【熱門】方案策劃3篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的方案策劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

方案策劃 篇1

　　一、炫場

　　【開場（結婚典禮進入倒計時，5，4，3，2，1后全場迅速切光！舞臺燈及追燈隨即打開）】

　　（主持人退下典禮臺，站到臺側報告桌后。）

　　（半分鐘燈光秀，兩臺追燈大幅度搖擺過后，1號燈定格背景主題，2號燈切光；四色燈多彩聲控）

　　朋友們，人的一生是歲月的輪回，四季的斑斕堆積出生命的豐富色彩。愛情一如人生，它的生命里承載了無數的喜悅與浪漫。茫茫中，相愛的人彼此攜手體味了這五彩輪回中的喜怒哀樂，享受著上天賜予的無盡風景，此情此景便是-愛情。

　　（雙人舞登臺跳舞直至曲終2’40”；此間舞臺燈多彩聲控；兩臺追光燈追隨舞者活動；泡泡機，干冰機工作；舞者退場后，舞臺燈及追光燈全部切光；起音樂【燃情歲月】）

　　二、序幕【畫外音】

　　尊敬的各位來賓，女士們先生們，今天是20xx-5-31，在歷史的長河中，在很多人的眼里，今天不過是一個普普通通的日子，然而對于趙磊、杜曉倩來講，卻是他們今生今世永遠不能忘懷的結婚大喜的日子，因為從今天開始，兩個人的生命之路將融匯到一起。在這里，我也要感謝諸位來賓在您匆匆的行路中駐足，來和我們一同見證兩位新人的幸福結合。我首先代表新郎新娘，以及我們的雙方家長，對各位親朋好友的光臨，表示最衷心的感謝，和最熱烈的歡迎。首先請看大屏幕。

　　三、視頻展示：【標題：成長之路】【畫外音】【全場切光，兩個投影儀播放視頻】

　　1981年10月24日，在河北省省會石家莊一個小男孩誕生了，他就是趙磊。同年一個小女孩的誕生給家里人帶來了無盡的歡欣，她就是杜曉倩。在兩個幸福的家庭里，沐浴著父愛和母愛的陽光，兩個孩子快樂地 成長著。男孩子誠實善良，女孩子文靜賢淑。在眾人的稱贊聲中他們度過了無憂無慮，天真無邪的童年。歲月如梭，轉眼兩個孩子就長大了，趙磊變成了一個英俊挺拔的小伙子，而小倩則出落成一個亭亭玉立的大姑娘。1999年趙磊高中畢業后選擇了出國留學。在國際名校加拿大溫莎大學他先后獲得《國際經濟學》、《工商管理學》榮譽雙學士學位； 20xx年更獲得了國際榮譽學士金鑰匙獎，并由于出色的成績獲得了加拿大永久居住權。榮譽沒能使他停下求學的腳步，他又發奮考入美國密歇根州立大學，目前正在那里就讀研究生課程。緣分是奇妙的，在一個偶然的機會里，兩個年輕人相識了，他們一見面就被彼此深深地吸引了，在愛情的驅動下，20xx年小倩也來到了加拿大并在圣克萊爾大學學習深造并如愿地獲得了國際貿易學士學位。在加拿大求學期間，兩個年輕人加深了彼此的了解，生活上他們相互幫助，事業上相互支持，在緊張的學習之余，他們在大洋彼岸的這個美麗的國度享受著他們的愛情。20xx年他們驅車5000公里橫跨加拿大去學校報到，一路上風餐露宿，互相關照，在美麗的山水之間愛情得到了進一步的升華。男大當婚、女大當嫁。今天兩個年輕人終于攜手走上了婚姻的殿堂，多年的戀愛并沒有消減他們彼此之間的愛意，正像新郎所說的一樣，你像是一幅畫，百看不厭。我想他們愛情一定會像他們所期待的一樣，地老天荒，海枯石爛。

方案策劃 篇2

　　活動目標：

　　農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

　　活動流程：

　　一、主持人講話，激發幼兒參與活動的主動性。

　　主持人：明天是農歷五月初五你們知道是什么節日嘛?(端午節)

　　支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方法來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

　　小 結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

　　主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

　　二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。

　　1、端午節由來的短片。

　　2、人們裹粽子的短片。

　　3、人們賽龍舟的短片。

　　4、學念兒歌《五月五》。

　　三、活動結束，主持人總結

方案策劃 篇3

　　一． 活動背景

　　20xx年是“十二五”開局之年，要充分總結和宣傳“十一五”節能減排成就，為“十二五”節能減排工作營造良好社會氛圍，加快構建資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，增強可持續發展能力，同時國家發改委提出舉辦全國節能宣傳周，在全社會強化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費的節能理念，進一步提高全民節能意識。

　　二．活動主題

　　節能我行動、低碳新生活

　　三．活動目的

　　節能減排工作是保持我國經濟持續、穩妥、快速發展，調整經濟發展布局，構建和諧社會、節約型社會的一項重要舉措。為了響應國家節能減排號召，切實加強國民的節能意識，西安建筑科技大學中海地產第三期『職業發展研習營』全體營員借著本校舉辦的節能減排宣傳周這一主題活動。積極發揮我們優秀大學生的作用，將校內活動推廣到出去，號召在校學生，西安市民，陜西省人民，乃至全國人民一起加入到“節能低碳”的新生活中。

　　四．活動時間

　　20xx年6月12日-7月18日

　　五．活動參與對象

　　西安建筑科技大學中海地產第三期『職業發展研習營』全體營員。

　　六．活動形式

　　1.組織全體營員在校內各主干道和主要學生集合地點，發放關于節能減排的相應宣傳單和彩頁。

　　2.組織營員，成立在校節能小分隊，走進學生宿舍，走進社區，進行節能減排工作的監督和提醒，以便于節能減排，真正能夠落到實處，真正做出效果。

　　3.進行營內宣傳，倡導營員通過文字表達自己對節能減排的真實感受和具體執行方式，與校內進行的節能減排征文比賽相接軌。讓節能減排的思想，真正扎根于每一位營員的心中。

　　4.組織校外宣傳小分隊，在西安各公交車車站為等車的市民發放關于“節能低碳”的宣傳單和彩頁，普及節能減排相關知識，以及生活小常識，號召市民積極行動，從身邊的小事做起，創建節能低碳生活。（利用課余時間進行宣傳活動，活動持續到學期末。）

　　5.近期西安世界園藝博覽會正在如火如荼的進行，在這個盛會期間，將會有全國各地，乃至世界各地的旅游人員來到西安，進入世園會。我們將以此為契機，利用假期，走進世園會，將節能減排的倡議，宣傳到世園會的每一個角落，當然，通過我們在世園會的宣傳，最終，希望，每一位游客，可以將節能減排的理念，帶到世界的每一個角落。讓節能減排，不在是紙上談兵。

　　七．活動流程和具體分工

　　1.項目設計部

　　（1）組織部門人員，寫好活動策劃書，并策劃書，發放到每一位營員的郵箱；

　　（2）與學校相關部門溝通，做好后期時間安排；

　　（3）確定每次活動的地點，提前做好路線規劃；

　　（4）在每次活動結束后，做好活動總結，并將總結與營員進行及時分享。

　　2.綜合管理部

　　（1）根據活動前期安排，做好人員分配表和時間每一位營員的時間安排表；

　　（2）提前做好每次活動相應的物資準備；

　　（3）做好每次出勤人員登記

　　（4）對活動進行中的人員安全，去與歸的相關制度進行細化，防止活動中，出現眾多不安全因素。

　　3.營銷客服部

　　（1）提供節能減排相關活活動宣傳頁和彩頁，并安排專人，進行每次活動彩頁的準備和分配；

　　（2）在活動進行中，采集活動圖片，視頻，將活動內容和活動進展情況，及時準確的發送到網站上進行宣傳。

　　八．備注

　　各部門盡職盡責，安排好各崗位人員，將職責明確到位，以確保本次活動的順利有序進行。加油。

　　項目設計部

　　20xx年6月15日

　　2節能減排策劃書

　　植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。

　　我們認為可以改進的方法：

　　1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

　　2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

　　4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

　　5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

　　6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　7、 盡量不用一次性碗筷。

　　8、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

　　9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。

　　10、 多種植植物。

　　11、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。

　　12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。

　　我們的改進方案所面臨的問題：

　　1、 大家沒有重視對植物的保護。

　　2、 用過的廢紙沒有恰當的去處。

　　3、 同學們有大手大腳的壞習慣。

　　金點子二：

　　我們所關注的環境問題：水資源的緊缺

　　我們認為可以改進的方法：

　　1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

　　2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

　　3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

　　4、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

　　我們的改進方案所面臨的問題：

　　1、等待二次使用的水平時放在哪里。

　　金點子三：

　　我們所關注的環境問題：電資源的節約使用

　　我們認為可以改進的方法：

　　1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

　　2、 離開房間后隨手關燈。

　　3、 同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

　　我們的改進方案所面臨的問題：

　　同學們有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。

　　金點子四：

　　我們所關注的環境問題：塑料袋的使用

　　我們認為可以改進的方法：

　　1、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

　　2、 超市里的塑料袋可以當垃圾袋。

　　3、 買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

　　我們的改進方案所面臨的問題：

　　大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

　　金點子五：

　　我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境

　　我們認為可以改進的方法：

　　1、 能坐公交車上下學的，就不用專車接送。

　　2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。

　　我們的改進方案所面臨的問題：

　　1、 學習太緊張，時間不多。

　　2、 同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。

　　3倡導節能減排活動策劃書

　　一、 活動主題：優化低碳生活，倡導節能減排！

　　二、 活動背景：

　　伴隨著現代社會經濟的迅猛發展，人類由于過分追求眼前利益和發展速度，而忽視了發展所帶來的負面效應，這些問題隨著時間的推移已經暴露的越來越明顯，如溫室效應、水污染等問題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來的影響，也提出了倡導低碳生活和節能減排的努力方向。

　　當前，實現節能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。20xx年以來，全國上下加強了節能減排工作，國務院發布了加強節能工作的決定，制定了促進節能減排的一系列政策措施，各地區、各部門相繼做出了工作部署，節能減排工作取得了積極進展。

　　三、 活動目的：

　　開展此次“倡導節能減排”活動，主要是為了在校園里對節能減排進行宣傳介紹和低碳節約理念的倡導，讓在校大學生體會自己所必要承擔的社會責任，也是為我們每個人健康生活的.的貢獻和努力。

　　四、 活動意義：

　　我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。

　　通過“倡導節能減排”活動，不僅可以使節能減排的生態意識深入人心，讓同學們在每天的日常生活中運用一些節能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節約能源，美化我們的生活環境。

　　五、 活動時間、地點：

　　20xx年3月11日（周日）9:30—12：00，地點在北園食堂廣場

　　六、 活動過程：

　　1、 活動前期準備：

　　（1）準備活動開展所需的物資；

　　（2）組織協會工作人員，分配好各自的工作，并協調各環節的工作開展；

　　（3）分派相關人員布置活動會場，并維持現場秩序。

　　（4）做好活動前的各項準備工作，如多媒體、條幅等的設置、擺放等。

　　2、 活動開展：

　　（1） 將桌子擺好，進行 “節能減排”展牌的展示；

　　（2） 安排主持人進行活動的宣傳和相關知識的講解；

　　（3） 在中午人流量多時，在食堂廣場進行橫幅的簽名活動，倡導節能減排的重要性。

　　（4） 現場進行關于“節能減排”的有獎問答。

　　七、 活動注意事項及處理辦法：

　　1、 活動現場的秩序問題：分派相關工作人員專門負責活動現場的秩序維持，保證活動的順利進行；

　　2、 如遇下雨天氣，可選擇將活動地點移至南園食堂的南門進行，或者將活動日程推遲安排；

　　八、 活動所需物資及經費預算：

　　節能減排小海報6個，大海報1個，桌子5個，條幅1條，宣傳海報（手寫）5張，雙面膠若干，音響1個，話筒2個

　　附：經費由校后勤服務集團資助。

　　共青團安徽財經大學委員會

　　安徽財經大學后勤服務集團

　　校學生團體聯合會

　　綠in社

　　4節能減排活動策劃書

　　節能減排工作是保持我國經濟持續、快速、穩妥發展，調整經濟發展布局，構建和諧社會、節約型社會的一項重要舉措。要全面開展節能減排活動方案的策劃和實施，作為****學院，我們不僅要把節能減排與節約型學校建設結合起來，還應該把環境與健康結合起來，建設有自己特色的節約型學校。倡導學校師生實現生活垃圾分類，“每天省一度電”、“每人每天節約 1升水”、“每天少扔一個廢塑料袋”的目標，通過“節能減排志愿者在行動”活動的廣泛、深入、持久展開，進一步提高全院師生的節能減排意識。

　　活動名稱：

　　開展節能減排活動

　　活動目的：

　　通過在我院廣泛開展節能減排系列活動，宣傳環保節約的理念,培養我院大學生節能減排意識，鼓勵更多大學生積極參與校園節能減排公益活動，發揮其在環境保護事業中的積極作用，推動我校“節能減排學校”的建設，推動資源節約型、環境友好型社會的建設。引導學生爭做節能減排的宣傳者、踐行者，營造人人有節能減排意識、人人懂節能減排知識、人人有節能減排行動的校園氛圍。

　　活動內容：

　　開展學生節能減排宣傳教育活動，充分發揮自身優勢，廣泛利用各種宣傳陣地，積極宣傳國家有關節能環保的法律、法規和政策，不斷增強廣大師生的憂患意識、危機意識和責任感、使命感，深入開展節能減排活動。積極教育引導師生增強節約環保意識，倡導節約型的生產方式和消費方式，自覺養成節能環保的好習慣。要圍繞推廣節約資源的新技術和幫助學生掌握節約資源的新技能、新方法，加強師生環保意識。

　　活動形式：

　　我院分團委將組建節能減排宣傳服務隊，在校園內設立節能減排宣講點，積極開展節能減排宣講活動；搜集有關節能減排知識，制作知識宣傳單，通過學院發放到學生手中；積極引導志愿者走進教學樓、宿舍等學習、生活區域開展浪費水電的現場調查活動，把有關現象反映到相關部門；懸掛12條宣傳條幅，做好節能減排的活動宣傳，營造校園宣傳氛圍。

　　活動過程：

　　1. 全面采取節能減排措施。

　　結合本校的實際，強化師生的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，加強節能、節水、環保設備和器具的推廣應用，要建設節水使用設施,積極推廣綠色照明和智能控制，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。

　　2. 加強節能減排知識教育。

　　結合環境保護類學科特點和專業課程進行節約資源、保護環境的教育，使廣大師生成為節約資源，保護環境的自覺實踐者。

　　3. 組織節能減排主題宣傳教育活動。

　　將節約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一。各班級依據學生年齡特點, 以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，組織以節能減排為內容的宣傳教育活動。引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。通過校園節能減排主題宣傳,引導師生,從我做起,自覺保護環境,節約能源的意識。

　　4. 開展節能環保社會實踐活動。

　　依托校內外社會實踐活動場所，開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生在實踐中學習節能環保知識和方法，掌握節能環保技能、深化節能環保意識、養成節能環保習慣,同時希望利用自己的行動來影響身邊的朋友參與到節能減排的行動中。組織學生節能減排科技創新活動，開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學生通過親身參與實踐，為我校節能減排工作做貢獻。

　　5. 營造節能減排校園文化與社會氛圍。

　　認真貫徹《教育部關于建設節約型學校的通知》和《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》，編寫宣傳節能環保教育的資料，免費發放給老師與學生。利用網絡、海報、刊物等各種方式，進行節能、環保宣傳，營造良好的校園文化與社會氛圍，進一步開展綠色校園,和諧社會的建設活動。

　　6、牽手你我，節能減排

　　利用****學院的專業優勢成立影視小組，自己動手拍攝、剪輯節能減排的短片，在學校音樂廳和教室循環播放。組織相關學生社團，利用生活廢品制作精美生動的工藝品。并評出相關獎項，活動后期將優秀作品在音樂廳進行展示。

　　****分團委在本次活動中將繼續秉承*****************的八字精神，一如既往地遵循認真負責的工作態度，將本次工作順利完成！

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