英語比賽策劃書

時間：2023-02-03 19:52:15 比賽策劃書我要投稿

英語比賽策劃書集合15篇

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的英語比賽策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語比賽策劃書集合15篇

英語比賽策劃書1

　　第四屆校園文化藝術節之英語演講大賽

　　主辦方：人文管理學院學生會

　　承辦單位：人文管理學院學生會學習部

　　一、前言------------------------3

　　二、活動細則 -------------------------3

　　三、比賽內容及規則--------------------------4

　　四、比賽注意事項 -------------------- 5

　　五、工作人員安排 -----------------------5

　　六、互動環節-----------------------6

　　七、比賽流程圖 ----------------------6

　　八、經費預算----------------------7

　　活動宗旨

　　在21世紀的今天，英語在國際交流與對外活動中發揮著越來越大的作用，作為新時代的大學生,學好英語,流暢口語是順應社會發展所必備的素質。為了提高在校大學生的口語水平,豐富豐富我校的校園文化生活，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，提高我院學生英語口語表達能力及現場演講能力，營造濃厚的`校園學術氛圍，同時也為了提高大學生綜合素質，幫助廣大學生合理規劃英語學習，特舉辦計算機學院英語演講比賽同學們的業余生活, 展示學生的風采，增強學生學習英語的興趣同時增強校園英語學習的良好氛圍,我院決定在四月舉辦“中山大學南方學院第四屆校園文化藝術節之英語演講大賽”。

　　活動目的

　　<1>提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。<2>豐富學生的課余生活。<3>為同學們提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。<4>加深對英語口語重要性的認識。<5>通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個相互交流和學習的機會

　　<2>對英語尤其對英語口語有一定的熱情及功底。

　　<4>如需背景PPT及音樂，請自備道具。

　　2）比賽規則：

　　由學習部組成評選小組，對參賽人員進行初賽的選拔。

　　初賽勝出者將參加由院里直接進行的演講比賽。選出獲獎參賽者

　　3）比賽內容及方式

　　比賽分兩輪進行，初賽參賽決出前十名，決賽按照得分高低依次排列

　　②決賽：演講比賽

　　提前抽簽決定上場順序，每位參賽選手進行30秒左右自我介紹，5分鐘自由演講和6分鐘以內的才藝表演，并根據本環節評分選出一二三等獎各一名。

　　四、比賽注意事項

　　1).所有選手必須按抽號順序上臺演講，如無法按時參加比賽，則自動放棄比賽資格。 2). 在決賽演講比賽中，若參賽選手在規定時間內不能完成演講，評委在打分時將酌情扣分，最多扣除3分

　　3). 所有比賽完成后，將頒發個人獎的一、二、三名選手。

　　五、工作人員安排

　　1)前期宣傳：

　　班長處報名聯絡人：各班班長

　　海報聯系部門：辦公室

　　橫幅聯系人：宣傳部1人張貼：宣傳部2人

　　主持人培訓：女生部；

　　邀請函發放和嘉賓評委邀請：秘書部干事

　　評分表制作（中英版本）：學習部

　　名單整理：學習部（李琳，陳慧茵）

　　人員通知：秘書部&學習部

　　機動組：羅佳栗

　　2) 當晚工作人員安排

　　“專業組”場地總負責人：陳慧茵

　　“非專業組”場地總負責人：王麗萍

　　場地布置—負責人：宣傳部&生活保衛部

　　場地布置：生活保衛部&宣傳部

　　所需物品：氣球，彩帶（宣傳部），剪刀，透明膠，20份小禮物，（筆記本，筆）音響設備：文娛部2人

　　電腦控制：一樓為（梁曉620102），二樓為體育部

　　計時提醒員：羅佳栗

　　主持：需2人，本周開始招募

　　記分員：學術部

　　參賽號牌的制作與秩序引導：宣傳部

　　禮儀、簽到、收發評分表：女生部干事

　　六、互動環節

英語比賽策劃書2

　　一、時間：3月17日初賽，3月31日決賽

　　二、地點：初賽外院大會議室和小會議室和四樓研究生活動室，決賽外院大會議室

　　三、活動名稱：第24屆外國語學院“春之聲”大型外語系列活動之英語演講比賽

　　四、比賽說明：英語演講分預賽、決賽。初賽參賽選手自選命題，內容健康向上，演講篇幅控制在2分鐘內。實行按積分排列的'入圍制，按照初賽得分高低入選10名選手進入決賽（若初賽出現選手同分現象，進入決賽選手名額將進行適當微調）。決賽參賽選手需在命題范圍內進行演講（命題范圍會在初賽結束次日向入圍選手統一公布，供選手進行賽前演講準備），時間控制在4分鐘內，其中自命題演講部分為60分，即興演講和提問分別為30分和10分。

　　五、活動目的：為英語愛好者提供展示平臺，使他們有機會得到老師的專業指點，提高學習英語的積極性和英語水平。

　　六、評分標準及要求：

　　1演講語言連貫、流暢20%

　　2語速適中10%

　　3發音清晰、準確15%

　　4內容豐富，題材新穎20%

　　5表情自然，富有感染力15%

　　6時間控制良好5%

　　7內容連貫一致15%

　　8決賽中，以上內容占60&，即興演講和提問分別為30分和10分，共占總分的40%。

英語比賽策劃書3

　　一、活動目的

　　為推動我校英語課改教學，激發學生學習英語的興趣，提高我校廣大學生的'英語寫作水平，豐富同學們的業余生活，增強校園英語學習的良好氛圍，促進英語教學質量的提高，擬于11月21日舉行高中英語現場作文比賽。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月21日19：10—19：40（參賽選手19點到場，自備草稿）

　　三、活動地點：

　　學校物理實驗室

　　四、活動對象：

　　瑞金三中高一——高三學生。

　　五、報名方式：

　　學生自愿報名，科任老師篩選，備課組長選定對象（每級20人）于11月19日前報教研組長手。

　　六、評分標準：

　　1、書寫美觀10分

　　2、內容完整、字數適中40分

　　3、表達正確、流利、地道35分

　　4、體現文章的詞匯美、句式美，銜接美和結構美15分

　　七、獎項設置：

　　每級設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。頒發對應學生獎品和指導教師證書。

　　八、命題及監考：

　　楊香蓮

　　九、工作人員：

　　楊漢林、謝永春、鐘愛玲、楊福生、廖小軍、

英語比賽策劃書4

　　一、活動目的：

　　聽力在考試中的地位越來越重要，但是同學們的'聽力水平普遍不是很理想并且不愿意練習聽力。為了培養同學們養成聽力習慣，讓同學們愛上聽力，感受聽力帶來的樂趣，促進學院良好的每日一聽氛圍，特舉辦此次活動。

　　二、舉辦單位：

　　計算機學院

　　三、活動對象：

　　大一全體同學

　　四、活動時間：

　　初賽：11月2號下午2:00

　　決賽：

　　11月25號晚上6:30

　　五、活動地點：

　　初賽：計算機學院108教室

　　決賽：

　　待定

　　六、活動流程：

　　1.以班級為單位，每班派4名參賽者組成一組，派6名同學組成智囊團，派若干同學組成助威團。

　　2.初賽在學院內部舉行，選出前2名班級進入決賽前去和財經學院與外國語學院的前兩名進行終極pk。

　　3.初賽題目包括：

　　（1）必答題：聽英文歌填空；猜英文單詞；英語繞口令接力

　　（2）搶答題：聽英文歌猜歌名；英語文化知識競賽

　　七、獎項設置：

　　1.決賽的隊伍一等獎、二等獎、三等獎各一名，其余都是優秀獎。

　　2.決賽的選手每人都將得到不同層次的禮品。

　　3.最后將評出“聽力達人”并頒發獎狀。

　　八、經費預算：

　　約40元左右（獎狀，獎品）

英語比賽策劃書5

　　一、指導思想：

　　為了規范學生的英語書寫，提高學生的英語書寫能力，使學生的英語字寫得工整、美觀，現我校舉行英語書寫比賽。

　　二、活動目的：

　　本次初一級英語規范書寫比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實七年級新目標英語書寫教學目標，進一步加強對七年級學生良好英語學習習慣的培養，檢閱學生應達到的`嚴格，規范的英語書寫要求。通過英語書寫競賽的實踐活動，提高學生英語書寫能力，養成良好的書寫習慣，磨礪意志，陶冶情操。做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子，會使用標點符號等。

　　三、參賽時間：

　　10月30日下午放學后4：20開始

　　四、比賽地點：

　　學校初一級102教室

　　五、比賽要求：

　　1、參賽人員：

　　初一各個班級學生積極參與班里的初賽，最終由該班英語老師挑選入選學生參加決賽。原則上重點班15名，普通班8名。(重點班可適當增加一些。)

　　2. 書寫要求

　　(1) 用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫。

　　(2) 空一行書寫，首行空3個字母。

　　(3) 在背面右下角注明班級和學生姓名。

　　(4) 比賽時間45分鐘。

　　六、比賽操作：

　　1、由英語組組織，初一英語教師進行實施。

　　2、設置兩名監考員，兩名評委。

　　3、書寫內容在比賽前2分鐘通知學生。

　　4、獲獎作品由評委寫上評語，并貼出板報公示。

　　5、比賽內容：抄寫新目標英語七(上)課本Page 67 ，3a短文

　　七、監考員評委安排：

　　組織老師：胡桂雄

　　監考員：胡桂雄李更生

　　評委：溫美菊胡桂雄

　　八、評獎方法：

　　1、一等獎1名，二等獎4名，三等獎5名，優秀獎10名。

　　2 .給獲獎的學生發放獎狀獎品。

　　九、具體安排：

　　1、初賽：由英語教師自行組織，選拔入選學生。

　　2、復賽：各班選派入選學生，于10月30日下午16：20在七年級102教室統一比賽。學生自帶英語書、書寫工具(紙張統一發放)。

　　十、獲獎作品要求

　　1、按照新目標英語七年級預備篇上字母手寫體規范格式書寫。

　　2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協調，一筆完成。

　　3、所抄寫文章無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。

　　4、作品整體美觀整潔，有藝術感。

英語比賽策劃書6

　　按照《食品安全法》和食品安全監管體制調整的要求，自6月起xx縣食藥監局承擔了餐飲服務環節食品安全監管職能，面對新的監管領域和新的職能，如何保證餐飲服務環節食品安全是我部門面對的一項新課題。我局在加強自身學習的基礎上，把調查研究當作真抓實干、開拓創新的“問路石”，集中利用了一個月的時間，采取摸底調查、重點抽查、座談走訪、典型分析等方式方法，深入企業、深入基層對全縣餐飲單位的食品安全狀況進行了專題調查研究，初步掌握了餐飲服務行業具體經營情況和存在的問題，匯總分析形成了調查報告。

　　一、基本情況概述

　　xx縣轄區面積約2540平方公里，總人口57萬，轄28個鄉鎮（處），469個行政村，農村人口約47萬，由于社會經濟發展相對比較落后，全縣尤其是農村、邊遠山區的餐飲服務業整體水平較低。據不完全統計，目前全縣有固定店面的餐飲總數為862家，其中有許可證的為560家，無許可證的為302家，即將轉讓的為13家，獲證率約為64。9%。在所有餐飲單位中大型企業18家，中型企業15家，學校食堂40家，農家游199家，絕大部分為小型餐飲單位，占全縣餐飲單位總數的96%。從數據統計來看，我縣餐飲單位基本呈金字塔狀，塔頂端的大、中型餐飲單位數量最少，中間部分為較為規范的小型餐飲單位，最底端則是數量龐大的流動性強、從業人員不穩定、設施設備缺乏、自我管理水平低下的“五小”（小餐館、小吃店、小飲品店、小農家樂、小食堂）餐飲單位。

　　二、存在的'主要問題及原因分析

　　（一）數量眾多、布局分散，無證經營現象突出。隨著城鎮化的發展，生產生活節奏日益加快，對方便快捷的就餐需求越來越大，餐飲服務形式也呈現多樣化發展，除較規范的酒店外，絕大多數是家常風味店、特色小吃店、休閑餐廳、燒烤店、大排檔、農家樂等，而這些小型餐飲單位常常抱著“省錢經營”的心態去經營，投入少、成本低、分布廣、條件差，加之多數業主法律意識不強，存在事先不申請，不管衛生條件符合與否，不經許可即行開辦的現象，有的企業則是被查處時才被迫辦證，（）不查不辦，更有甚者是遇到檢查，聽到風聲不對，干脆“收兵回營”，躲過檢查后再繼續經營，導致我轄區內存在著一大批未辦證的餐飲單位。

　　（二）從業人員文化素質低，健康體檢不到位。目前，我縣餐飲業的從業人員，尤其是中小型企業的從業人員，多數是低文化層次的群體，其中初中、高中文化的居多，部分從業人員甚至連最基本的法律法規和起碼的衛生知識都一無所知，大多是憑著自己的經驗操作；有的企業不為從業人員辦理健康證明，或者為了應付辦證，節省體檢費用，從業人員體檢幾個就算了事，不符合全員體檢的規定，加上從業人員流動性大，體檢了的走了，新來的未經體檢隨即上崗，特別是無《餐飲服務許可證》的經營企業，從業人員全部未進行健康檢查，若有患有傳染性疾病（如甲肝、肺結核等）的人員上崗，給消費者構成嚴重的健康隱患，這些患病從業人員成為餐飲業的“隱形殺手”。

　　（三）設施設備簡陋，經營條件不符合要求。眾多的小餐飲單位受自身經營規模、方式和經濟條件的限制，業主不愿意在硬件設施上投入，難以做到分間操作，有的甚至生熟案不分，也不能達到遠離廁所、糞堆、污水溝等污染源的要求。日常監督檢查時經常見到庫房、操作間的物品就地堆放或堆放無序，廢菜亂扔，污水橫流的現象，較為臟、亂、差。特別是夜市、小吃攤點、火鍋店等大多數集中在交通便利、人口密集的地段，來往車輛多，衛生環境條件極差，加之自帶的清水和餐具有限，但是需要洗刷的餐具、用具又多，為了節約用水，兩盆水撐到底，一盆去油，一盆沖刷，更別提衛生消毒了，存在許多食品安全隱患。

　　（四）小餐桌、小食堂管理缺失。據不完全統計，我縣中小學校食堂辦理《餐飲服務許可證》還比較到位，但是機關企事業單位、建筑工地食堂獲證率較低，學生小飯桌的獲證率極低，這些小食堂、小餐桌未獲許可，基礎條件差，操作規程混亂，餐飲具消毒空白，責任管理缺失，對其監管難度也很大，幾乎處于脫管游離狀態。

　　（五）監管力量不足，制約監管工作有效開展。隨著監管體制的調整，餐飲消費環節由我局負責，同時我局還承擔著藥品、醫療器械、保健食品、化妝品的監管職責，而我縣餐飲業存在點多、面廣、線長的特點，執法裝備尤其是僅有的3臺執法車輛遠遠不能適應新任務的監管需要，存在著“力不從心”的困境，而我局在鄉鎮村又沒有派出機構，與數量眾多而監管難度大的餐飲單位形成了懸殊鮮明的對比。

　　（六）檢驗檢測技術手段不到位。《食品安全法》實施后，食品藥品監管部門開展餐飲食品檢驗檢測將實行“買樣制”，檢測設備、抽樣費和檢驗費將面臨巨大缺口，這將成為制約餐飲服務食品安全監管的重要因素。還有，餐飲服務監管職能交由食品藥品監管部門，但檢驗檢測工作仍由疾控中心承擔，餐飲監管與檢測檢驗兩者能否有效對接，能否協調運轉都值得商榷探討。

　　（七）農家游、農家樂監管工作是一個棘手問題。我縣是一個旅游大縣，大力發展農家游、農家樂對于加快推進社會主義新農村建設、拓寬農民增收渠道具有十分重要的意義。但是，旅游本身具有人員高度集中、特殊時令性、區域特色性等特點，尤其是xx月中旬至xx月中旬較興旺，農家游、農家樂在這一季節也逐步成為餐飲服務食品安全的高風險場所，主要表現在：許多經營者在未取得《餐飲服務許可證》情況下對外開放經營，從業人員普遍存在無證上崗現象；開辦者大部分是地處偏遠山區的農村人口，法律意識、衛生意識相對較差；廚房功能布局不合理，功能間缺少，衛生設施不全，xx造成交叉污染，部分經營戶為體現“農家樂”“家常便飯”的意圖，在食品操作加工上采用不衛生的“土方法”；部分經營戶不配備或者雖配備了餐具消毒、保潔設施，有的不經常使用、有的由于游客數量多不能滿足實際需要，形同虛設；前幾年，我縣為發展農家游、農家樂專門制定了相應的管理規范和許可條件，但隨著旅游業的日益發展，旅游人數日漸增多，飲食花樣日益繁多，原有的許可條件和規范遠不能符合滿足現實的監管情況。

　　三、建議與對策

　　（一）強化宣傳教育，提高消費者自我保護意識和經營者守法意識。充分利用廣播、電視、上街咨詢、手機短信、投訴舉報等形式，多渠道、多方位地宣傳餐飲服務食品安全法律、法規及飲食衛生知識，增強廣大人民群眾的飲食安全意識和自我保護能力，xx月份，利用一周時間，我局通過召開餐飲環節食品安全宣傳周啟動大會，公開發放執法服裝、設置展臺、接受咨詢，組織人大代表、政協委員參觀優秀餐飲服務單位、開展“五進”活動和餐飲服務執法檢查開放日活動，營造餐飲服務食品安全監管工作的良好社會氛圍，對此項工作進行了積極有益的探索；要加強對餐飲業從業人員特別是專職或者兼職食品安全管理人員的培訓力度，定期對其進行《食品行業從業規范》、《食品生產經營操作規程》等知識的培訓學習，提高從業人員規范管理、守法經營的自覺性，扎實開展從業人員年度體檢工作，對患有傳染性疾病的人員要采取強制措施，調離其直接接觸食品的崗位，xx月xx日，由市局統一安排，組織全縣380名餐飲服務單位食品安全管理人員，進行了食品安全知識培訓。

　　（二）加強監督執法力度。對申領許可證的企業就其現場布局、設施設備、人員條件等項目進行實地核查驗收，嚴格把好市場準入關，對不符合準入條件的堅決予以取締，目前，我局已受理餐飲服務經營企業申請書31份，已發放餐飲服務許可證20件；

　　對轄區內餐飲企業落實采購食品及食品原料索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度執行情況進行專項監督檢查，確保一旦發生事故能夠追根溯源，xx月份我局印制了統一的臺賬登記冊，發放到餐飲企業，同時完善了23項餐飲食品安全制度，指導餐飲企業健全餐飲食品安全各項規章制度，并裝裱上墻張貼在相應功能區；重點開展餐飲服務食品安全專項整治工作。根據省市食品藥品監管局食品安全專項整治工作要求，嚴厲查處餐飲單位無證經營和采購、使用病死或者死因不明的畜禽及其制品、劣質食用油以及非法添加等違法行為。

　　（三）加強政策引導。積極研究制定“五小”餐飲企業管理辦法，借鑒重慶市小餐飲臨時許可辦法，對加工經營場所面積在60平方米以下或者就餐座位在30座以下的小餐館、小吃店、小飲品店、小農家樂、小食堂等符合餐飲服務“即時制作、即時消費”基本特征的餐飲服務提供者辦理6—8個月的《餐飲服務臨時許可證》，既使臨時性企業得到規范，又不至于浪費資源，符合小型企業流動性大、季節性強的特點。xx月份，我局在對全縣餐飲企業摸底調研的基礎上，突出監管重點，將社會關注度高的學校食堂、農家院、農村集體聚餐及經營規模小xx出問題的餐飲服務攤點、小餐飲列為重點規范對象，經過上下反復醞釀、廣泛征求意見、反復修改，擬定了《xx縣學校食堂食品安全監督管理規范》、《xx縣餐飲服務攤點監督管理辦法》、《xx縣農家宴席監督管理規范》、《xx縣農家院監督管理辦法》《xx縣小餐飲臨時許可審查規范》，已上報縣政府，目前處于審核階段；

　　（四）全面推進餐飲業信用體系建設。保定市食品藥品監督管理局制定了《餐飲去服務環節食品安全量化分級管理實施方案》，根據該方案將餐飲企業劃分為A、B、C三個等級，有利于促進餐飲服務經營者提高自身食品安全信用等級，提高餐飲服務食品安全水平，我局在具體工作中將堅持“監管并重、量化評價動態監管、公開透明”的原則進行量化分級；除此之外還將開展餐飲服務食品安全監管示范試點工作。通過制定標準、廣泛發動、積極參與等形式評選出10名餐飲示范企業，充分發揮示范店（學校）的引領帶動和輻射作用，全面推動我縣餐飲服務食品安全監管工作上新臺階，同時主動曝光一批無證經營、無證上崗、衛生條件不符合要求且屢教不改的企業或攤主，使違法經營者無容身之地。

英語比賽策劃書7

　　活動目的：

　　為增強院英語學習氛圍，提高同學們英語學習興趣，也為給廣大同學提供一個展示才華、展現自我的平臺，擬于明年三月份舉辦職醫第四屆英語演講比賽。

　　活動時間：xx年3月份

　　活動地點：j3-101

　　比賽方式：初賽、復賽、決賽

　　承辦單位：english show

　　參加對象：河南衛生職工學院全院學生

　　具體流程：

　　一、賽前準備

　　1、準備策劃，向團委申辦活動。

　　2、向多媒體管理中心申請教室。

　　3、張貼宣傳海報或組織各班學習委員對賽事做好前期宣傳。

　　4、邀請院學生處、院團委老師作為嘉賓（或評委）。

　　5、邀請英語教研室老師做評委。

　　6、采集參賽選手信息并制作ppt課件。

　　二、比賽環節

　　1、初賽

　　比賽時間：3月1、2日

　　比賽地點：j3-101

　　比賽評委：english show 10級負責人、院學生會社團部代表、院學生會學習部代表、院各社團社長代表

　　比賽規則：采用取平均分法從所有參賽選手中選取25人進入復賽

　　2、復賽

　　比賽時間：3月8日

　　比賽地點：j3-101

　　比賽評委：english show 10級負責人、院學生會社團部代表、院學生會學習部代表、院各社團社長代表

　　比賽規則：采用取平均分法從進入復賽的25名參賽選手中選取12人進入決賽

　　3、決賽

　　比賽時間：3月12日

　　比賽地點：j3-101

　　比賽評委：英語教研室老師7人、院團委老師1人

　　比賽規則：采用取平均分法從進入決賽的10人中評出一、二、三等獎以及優秀獎（一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名），并頒發獎杯和證書。

　　比賽要求：1、各參賽選手需組織至少10人的親友團進行助威加油。

　　2、對比賽會場進行必要的裝飾。

　　三、賽后工作

　　1、召開10級負責人會議，對比賽進行總結與反思，為以后工作積累經驗。

　　2、準備活動通訊稿。

　　3、準備活動總結。

　　附表1 決賽具體流程：

　　【1】、主持人開場白。

　　【2】團委老師講話致辭，并宣布比賽開始。

　　【3】、比賽過程：

　　1 主題演講環節：選手依據比賽規定的主題進行不低于3分鐘不長于5分鐘的演講

　　2看圖發揮環節：選手根據圖中的信息，用自己的語言加以說明，時間不超過2分鐘

　　3 老師提問環節：評委老師根據選手前兩個環節的參賽內容或所表現出的問題進行提問，對選手的`整體水平有一個全面認知，并依據選手表現給出本環節的得分，成績記入總成績進行最終評比。

　　【4】、評委老師對總體和參賽選手的表現進行點評。

　　【5】、主持人宣布比賽成績和名次。

　　【6】、由學生處、團委、英語教研室老師為獲獎選手頒獎。

　　【7】、參賽選手與老師、english show10級負責人合影。

　　【8】、主持人宣布活動結束。

　　【9】、按照統一安排，到場人員依次退場。

　　附表二活動經費預算：

　　1、證書10個（每個3元）共30元

　　2、一等獎獎杯一個、二等獎獎杯兩個、三等獎獎杯三個

　　3、宣傳條幅8米（每米5元）共40元

　　4、決賽現場裝飾物（氣球、彩紙、彩帶等）30元

　　總預算：366元

　　附表三演講比賽規則

　　1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

　　2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

　　3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。

　　附表四比賽評分標準

　　按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。

　　演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上。

　　語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然。

　　流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢。

　　演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切。

　　儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方。

　　時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在4-6分鐘。

　　綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體。

　　附表五評分表

英語比賽策劃書8

　　為迎接我校首屆文化藝術節，積極創建良好的校園英語學習氛圍，提高學生學習英語，運用英語的能力，使同學們改變傳統的英語學習習慣，變“啞巴英語”為“說出來的英語”“喊出來的英語”，讓同學們體驗說英語的快樂。借本次校園文化藝術節的'契機，高二年級英語組決定組織英語演講比賽。具體活動方案如下：

　　一、參賽對象

　　高二年級各班。

　　二、競賽時間

　　x月x日晚上xx。

　　三、競賽地點

　　xxx報告廳。

　　四、競賽過程安排

　　1、各班選派xx名選手;

　　2、演講稿題材以“歌唱祖國”“贊美青春”“熱愛生活”“體驗學習樂趣”為主，題目自擬。

　　3、要求：演講稿自己寫，字數在xx，演講時間xx分鐘。

　　4、活動評獎：

　　一等獎x名;

　　二等獎x名;

　　三等獎 x名;

　　由學校統一頒發獲獎證書和獎狀。

　　5、比賽過程中將穿插英文歌曲合唱和獨唱，望有這方面特長的同學積極報名。

　　6、報名截止時間：20xx年x月x日。

　　這是一次展示自我風采的好機會，也是提高英語學習能力的好機會。望各班同學認真組織，積極報名。各班同學直接報名到本班英語老師處，老師把關選拔后報英語組。望各英語老師認真指導，使本次演講比賽體現出高二學生的風采和水平。

英語比賽策劃書9

　　前言：

　　為了激發大學生學習英語的興趣和熱情，營造濃厚的英語學習氛圍，鍛煉學生的英語表達能力，豐富學生的校園文化生活，展現新時代大學生積極向上的精神風貌，現面向河南科技學院新科學院全體學生，舉辦第十一屆英語演講比賽，詳細策劃內容如下:

　　一、活動主題

　　Inheritance & Innovation(傳承與創新)

　　二、活動目的

　　為了增強學生運用英語的能力，營造積極向上的`校園文化藝術氛圍，充分展現當代大學生的青春活力。進一步推進大學生素質拓展工程,提高大學生的英語應用水平，特此為廣大學生提供一個展現自我、提升自我和突破自我的機會和舞臺。

　　三、具體事項

　　（一）主辦單位：院團委

　　（二）承辦單位：外國語言文學系團總支

　　（三）參賽對象：新科學院全體在校生

　　（四）活動原則：準確、客觀、公平、公正、活潑、交流、自信

　　（五）比賽形式：比賽分為專業組和非專業組。

　　專業組（外語系）：通過初賽復賽選出六名選手參加新科學院英語演講比賽決賽。

　　非專業組：各系內自行舉辦初賽，各選出兩名選手代表本系參加新科學院的復賽，復賽通過后代表本系參加新科學院的決賽。

　　四、活動安排

　　大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。

　　（一）初賽

　　由各系自行組織安排，非專業組各系經過初賽，挑選兩名選手代表本系參加新科學院第十一屆英語演講比賽復賽，復賽通過者代表本系參加新科學院第十一屆英語演講比賽決賽。

　　初賽要求各系于11月14日前全部結束，各系務必于11月14日下午17：00之前將進入復賽選手的紙質版名單（包括姓名、系別、專業班級以及聯系方式）交于外語系辦公室（12#413）值班處，并將電子版的名單發給第十一屆英語演講比賽負責人：陳家鵬

　　（二）復賽

　　復賽時間為11月19日，具體時間地點由外語系負責通知進入復賽的選手參加復賽。外語系組織人員進行選拔，最終選出專業組六名，非專業組六名選手參加決賽，并在外語系微信公眾平臺上進行公示。

　　（三）決賽

　　決賽時間為11月27日，地點為圖教201。

　　決賽分為兩部分:

　　第一部分：命題演講，比賽主題為“ Inheritance & Innovation ”，進行演講。

　　要求：演講比賽要求選手圍繞“ Inheritance & Innovation ”主題，聯系實際充分展開想象，自由撰寫演講稿（內容積極、健康、樂觀、向上）。選手以“ Inheritance & Innovation”為主題，根據自己演講內容添加副標題，附帶背景PPT（設置自動播放時間）及音樂，本部分演講要符合主題，要求在3分鐘內完成。

　　第二部分：即興演講，定題演講后選手從抽簽箱中抽去備選題目，以選手抽到的題目為題進行即興演講。

　　要求：選手需在2分鐘內完成本環節。

　　五、評分標準:

　　1，命題演講展示：要求脫稿演講，主題鮮明，聯系實際，邏輯性強，發音標準，表達流暢，語速得當，表情自然，具有一定的表現力和感染力；

　　2，即興演講展示：選手抽到題目思考過后能發揮自如，表現力、應變能力強，觀點鮮明，表達流暢；

　　3，形象：要求著裝整潔，端莊大方，舉止自然得體，上下場致意等；

　　4，時間限制：定題演講3分鐘，即興演講2分鐘。

　　六、獎項設置

　　專業組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　非專業組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　注：此次活動最終解釋權歸外國語言文學系團總支所有。

英語比賽策劃書10

　　一．活動目的：

　　本次活動的宗旨在于豐富廣大同學的校園文化生活，激發大學生學習英語、應用英語的興趣，展示當代大學生風采風貌，為當代大學生提供一個自我展示的平臺；同時，為了在我院營造更好的英語學習氛圍，將英語學習與話劇表演融為一體，經研究特舉辦此次----英語話劇比賽。

　　二．活動形式：

　　本次英語話劇比賽通過抽簽決定上場順序。選手抽簽后依次登臺表演，評委現場根據選手的表演內容、形式以及臺風、形象等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的'服裝、道具自備。

　　三．活動時間：

　　暫定

　　四．活動主題：

　　主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當代大學生的精神面貌，內容健康向上，力求新穎獨特。

　　五．活動要求：

　　1．每個系至少出一到兩個話劇，外語系兩個商英班各出一個，商日兩個班合出一個。

　　2．選手在表演時必須用英文表達。

　　3．每出話劇參賽選手不少于4人。

　　4．每出話劇表演時間不超過15分鐘。

　　六．其他要求：

　　外語系要拿出兩支精英隊作為此次活動看點，分別是英語和日語各一支，進行話劇表演。（日語學生話劇為日語）

　　七．報名方法：

　　各系學生會進行篩選后，報送到外語系學生會辦公室。報名時需要寫明選手姓名和表演題目。

　　八．獎項設置：

　　本次活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳女主角、最佳男主角獎各1名。

　　九．人員、設施安排：

　　1．人員安排

　　（1）主持人由外語系學生擔任，負責開幕詞，報選手名單以及比賽結果等。

　　（2）評委由外語系教師以及外籍教師擔任，負責評分。

　　（3）工作人員由外語系學生會干部負責。

　　（4）后勤服務人員由外語系學生會干部負責茶水、統分、計時等。

　　2．硬件設備：由外語系學生會負責。

英語比賽策劃書11

　　一．活動背景：

　　英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學生今后的就業問題以及能否為國家和社會做出更大的貢獻。因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，注重培養英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發揮之地。

　　二、活動目的：

　　本次由學習部舉辦的信息學院英語演講比賽，旨在激發同學們的`學習興趣和提高同學們的英語口語水平，以及提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

　　三、活動細節：

　　1、活動時間地點及參賽人員：

　　初賽：C31711月4日晚六點半。

　　決賽：C31711月10號晚六點半。

　　參賽對象：山師信息學院所有學生。

　　2、組委會成員：

　　宣傳部：海報設計，活動前期宣傳。

　　記者站：記錄活動現場情況，帶相機，人員2~3名。

　　自律部：維持現場秩序和處理突發事件，人員4~5名。

　　女生部：負責禮儀方面，選手頒獎。人員4名.。

　　學習部：指揮和安排整個活動進程。所有成員。

　　3、活動流程：

　　初賽：

　　(1)亮出自我

　　2分鐘以內有創意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發音清楚準確，語速適中，控場能力強。）

　　(2).“詞匯王”爭霸場

　　每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復限時10秒，積分制。

　　決賽：

　　(1).“PPT英語口語show”（滿分100分）

　　幻燈片主題可以為人物，風景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創，即相機手機記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結合英語配講。酌情加分。

　　(2).即興演講（滿分100分）

　　十六位晉級選手隨機自選多媒體屏幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現場準備時間，口頭英語表達觀點，三分鐘時間上限。

　　要求：觀點新穎，發音標準，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達。

　　(3).秀出風采（100分）

　　英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。

　　如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當，內容豐富，主題鮮明有啟迪意義。

　　評分標準：（表格我另作，先內容）

　　初賽：

　　一、亮出自我

　　1.主題內容（30分）

　　主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結構完整。

　　2.語言表達（25分）

　　發音準確，表達流暢，富有情理，有感召力。

　　3.綜合形象（20分）

　　儀表大方，恰當運用肢體語言，能與聽眾產生互動，上下場執意、答謝：

　　二、詞匯積分制，滿分25分，每道五分。

　　決賽：內容30%語言35%臺風15%時間5%脫稿10%親友團5%

　　1、內容：（滿分30分）

　　要求：1）主題鮮明2）結構清晰3）中心突出4）內容生動5）邏輯性強6）時代感強

　　2、語言：（滿分35分）

　　要求：1）發音清晰準確2）語調適宜3）連讀，重讀，句群停頓把握準確。

　　3、臺風：（滿分15分）

　　要求：1）富有幽默感2）肢體語言豐富3）情感豐富4）控場能力強。

　　4、時間：（滿分5分）

　　要求：三分鐘PPT自擬演講，兩分鐘即興答題，否則適量扣分。

　　5、脫稿：（滿分10分）

　　要求：根據選手脫稿程度給分。

　　6、親友團（滿分5分）

　　根據親友團到場的人數和現場表現，親有團比較活躍者適當加分。

　　注：這個評分標準用于第一環節和第二環節。第三個環節另外定標準。

英語比賽策劃書12

　　一、活動宗旨：

　　為豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，為此舉辦英語聽力比賽。

　　二、活動形式：

　　本次比賽一次決定，由商學院各個有興趣的同學參加。

　　三、策劃承辦部門：

　　大學生英語部

　　四、活動時間地點：

　　下周，教室

　　五、活動流程：

　　每個選手拿到一張聽力的`卷子，然后放英語聽力，根據所聽到的內容選出正確的選項，到結束時間停止答卷，上交卷子。

　　1、工作人員入場進行比賽前的準備活動

　　2、評委和選手入場

　　3、評委介紹此次比賽并宣布開始比賽

　　4、正式進行比賽

　　5、批改卷子

　　6、評獎，選出獲獎選手并進行頒獎，做總結詞

　　六、獎項設立：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評分標準：

　　滿分為100分，根據答對的題數給分

英語比賽策劃書13

　　一、活動目的及意義

　　我校作為一所綜合性大學，在努力提高學生學習成績的同時，也在努力提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要內容。為了加強同學們之間的溝通了解，彼此之間更多的`接觸，相互合作，共同進步，共創我院的和諧美麗校園，我部將與各部門合作，舉行英語脫口秀活動。

　　二、活動主題：show出自我，表現你自己。

　　三、主辦單位：人文科學系。

　　四、策劃承辦單位：院學生會。

　　五、活動地點：校內報告廳。

　　活動時間：暫定。

　　六、活動對象：全體同學們。

　　七、邀請嘉賓：院團委柳從林老師、系主任劉光老師、系輔導員張敏老師、徐曦老師、林衛華老師、陳婭玲老師、陳小云老師。

　　八、活動流程：7:00入場

　　7:10主持人開場白，介紹到場嘉賓。

　　7:15比賽開始，各成員圍繞本次活動的主題自由上臺發言，每人三分鐘。

　　9:30頒獎、總結。

　　9:45比賽結束

　　10:00清理會常

　　九、工作安排

　　學習部：工作部門負責人聯系方式策劃、全程負責、音樂收集、競賽題目收集、購買禮品、布置會嘗發放獎品、主持人一名。

　　勞務部：號碼牌制作、包裝禮品、抬水、搬椅子、布置會嘗清理會常

　　宣傳部：出海報、拍照。

　　文藝部：申請話筒、文藝節目。

　　十、經費預算：200元。

　　十一、突發情況：視情況而定。

　　十二、活動細則

　　1.成員簽到時拿號碼牌。

　　2.主持人介紹到場嘉賓、活動意義及活動流程。3.表演方式多種：可說、可唱、可演，按每個人抽取到的號碼輪流上臺表演，每個人表演結束后，評委給予打分。

　　4.邀請系主任對本次活動進行總結。

　　5.合影留念。

　　6.清理會常

　　附：評委評分細則參照：

　　1.禮儀形象

　　2.言行舉止

　　3.參與態度

　　4.介紹方式

　　5.細節方面

　　6.表演節目特色、創新

英語比賽策劃書14

　　一、活動背景語音的模仿對語言學習有著鞏固基礎與運用提高的效果，正確的發音與自然的語調是理解別人語言與表達自己思想的關鍵，而趣味學習又是提高效果的主要因素。影視配音兼趣味性，學術性于一體，能激發語言學習者的興趣，促進學習效果的'提高。

　　二、活動目的 為繁榮校園文化，營造濃厚的學習、工作、生活氛圍，培養廣大同學的英語學習興趣，提高藝術修養和英語口語水平，促進本院學生英文影視愛好者之間的交流，并為所有熱愛影視藝術的數院學生提供展示其才能的平臺，特舉辦此次大賽。

　　三、參賽選手數學科學學院學生

　　四、報名時間10月23日—10月30日

　　五、比賽時間11月3日（周二）下午四點

　　六、比賽地點博北a105

　　七、策劃主辦單位數學科學學院學生會學習部

　　八、比賽要求1、參賽作品內容積極向上，健康活潑。

　　2、電影片段要求是英文經典影片（建議非動畫片）。時間應控制在5分鐘以內，參與配音人數不得超過5人。

　　3、選手在比賽半小時前到場進行抽簽分組，具體分組情況依照參賽人數而定。

　　4、選手自行剪輯好參賽電影片段（需早到半小時將影片拷至主辦方提供的電腦上）。

　　九、比賽安排（一）前期準備

　　1、申請多媒體大教室；

　　2、通知數院各班班委，由班長通知班級成員；

　　3、聯系評委，保證比賽公平、公正的進行；

　　4、為評委準備茶水，和評分紙筆，為選手準備分組抽簽紙條；

　　5、提前安排布置黑板人員，安排比賽的主持人，安排調試多媒體設備；

　　6、與各班班長做好協調工作，保證通知到位；

　　7、比賽前四十五分鐘，學習部全體成員務必到場，明確分工，同時注意維持現場秩序。

　　（二）中期安排

　　1、主持人適當開場詞，介紹各位評委，宣布比賽開始；

　　2、工作人員收集評委評分并及時準確核分；

　　3、工作人員協調會場和做好后勤工作；

　　4、宣布比賽結果；

　　5、結束語。

　　（三）后期工作

　　整理會場、書面工作總結.

　　（四）注意事項

　　1 、工作人員應提前到場；

　　2、維持比賽現場秩序的穩定；

　　3、協調好工作人員之間的工作，避免出現重復或空缺；

　　4、關注現場各種突發狀況，出現問題應及時解決，懂得應變；

　　5、調試好電教設備，保證比賽順利進行。

　　十、獎勵辦法

　　比賽取前百分之三十頒發獲獎證書。

英語比賽策劃書15

　　一、指導思想

　　寫得一手好漂亮的英文，不僅能讓觀者心情舒暢，在考試中為你大大加分，還能體現一個人的內涵，并陶冶情操。介于小學是英語的`起步階段，寫得一手漂亮的英文能為以后更加深入的英語學習打下堅實基礎，提高英語書寫能力則變得尤為重要。

　　因此，圍繞學校教育思路，為提高學生英語書寫能力，進一步提高我校英語水平。英語教研組決定于本學期第八周4月19日開展三至六年級第一屆英語書法比賽。

　　二、活動細則：

　　1.參賽對象：

　　三至六年級全體同學

　　2.參賽時間及地點：

　　20xx年4月19日1:10 p.m. 本班教室

　　3.參賽內容：

　　三年級書寫26個英文字母(大小寫)，及18頁 Let's chant部分。

　　四年級書寫第7頁Let's chant部分。

　　五年級書寫第2頁Let's chant部分。

　　六年級書寫第18頁Let's read部分第一段。

　　4.書寫要求：

　　必須由學生本人在四線三格上用藍、黑筆書寫。

　　5.評比辦法：

　　1學生

　　學生分低、高段，三、四年級為低段，五、六年級為高段。各段評出前6名(一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名)，發給獎狀及獎品。原則上各年級的前3名進入各段前6名，每級保證有3名學生獲獎。優秀學生作品在學校宣傳欄公示。

　　2教師

　　教師每段評選出一個指導獎，按所教學生得獎情況，一等獎積3分，二等獎積2分，三等獎積1分。累計得分最高的評給指導獎，若同分則優先評給學生所得獎項最高的教師，發給證書及獎品。

　　6.監考

　　各級教師交換監考。

　　7.評選時間、地點及方法：

　　時間：20xx年4月19日3:40 p.m.

　　地點：會議室

　　評選方法：依照評分細則(附1)，各段交換評選。每一級選出前5名，最后各段教師集體商議決定出前6名。

　　附1

　　英語書法比賽評分細則

　　總分100分

　　1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。

　　2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

　　3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

　　4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。

　　5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

　　6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

　　7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

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