名著的讀書筆記15篇

　　讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的名著的讀書筆記，歡迎大家分享。

名著的讀書筆記1

　　寒假期間，我又讀了一遍《水滸傳》，這次讀得更認(rèn)真了，讀了好久才讀完。

　　這本書的作者是元末明初的施耐庵，書中刻畫了許多有情有義的.人物，如：及時(shí)雨宋江、浪子燕青、黑旋風(fēng)李逵、小李廣花榮、豹子頭林沖、還有智多星吳用等等，全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義的故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗現(xiàn)象。

　　《水滸傳》里值得學(xué)習(xí)的東西那可太多了，機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)······然而水滸里有一種更可貴的精神——講義氣。《水滸傳》里有一百零八個(gè)好漢，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀？他們這樣做只為了一個(gè)“義”字。它們?yōu)榘傩粘�暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。這些好漢不都是因?yàn)樗谓�等人重義氣才上梁山泊的嗎？

　　讀了這本書，我不禁為水滸英雄的反抗精神和正義精神而贊嘆。在平日里我們對(duì)朋友也要重情重義，這樣才能友誼地久天長(zhǎng)。

名著的讀書筆記2

　　合上書本，我深深地吁了一口氣。我終于看完了原著版《西游記》。心中對(duì)記憶長(zhǎng)河中電視劇《西游記》的理解發(fā)生了一些微妙的改變，仿佛是一次蛻變，一次飛躍，一次進(jìn)化……

　　我心中升騰的一股奇妙的感覺，給了我極大的震撼，甚至無法言說。

　　原來一個(gè)人生命的價(jià)值能像《西游記》中的人物那般被無限放大。即使開始的迷茫讓我們暫時(shí)“墮落”了，但后續(xù)的人生能給我們更多時(shí)間去逆襲、去超越。

　　沙僧，想當(dāng)年威風(fēng)凜凜的卷簾大將。要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，無所不能。如今卻被下貶成一只不倫不類的河妖。整日吃人度日，惡事做盡。但誰又會(huì)想到，這只兇殘的河妖身體中蘊(yùn)含著一顆炙熱的心。正是這顆炙熱無比的心，讓他洗心革面，重新做人，協(xié)助唐僧西天取經(jīng)。一個(gè)好人，不僅因?yàn)樗�做了善事，做了惡事最后都悔改了�?人才真正稱得起“好人”。人啊，這一生有很長(zhǎng)一段路要去摸索。在這期間走錯(cuò)一次道又怎么樣呢？重新開始，照樣是一條硬漢。怎么能為了一次失誤而永遠(yuǎn)低下頭去呢？

　　孫悟空神通廣大，當(dāng)年他大鬧天宮只為證明自己是最強(qiáng)的。他那心比天高的愿望與志向是令人欽佩的，但有時(shí)我們選擇的通向成功的路可能是錯(cuò)的，像孫悟空為了使自己變得強(qiáng)大，與玉皇大帝、如來佛祖抗衡，最終淪落五行山下。這樣的結(jié)局誰也不想看到。因此，重新面對(duì)、重新抉擇對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。在生活中，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些令人難以接收、難以面對(duì)的事。如同孫悟空，以他好勝的性子怎么能容忍被壓在五行山下呢？但是夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。無論結(jié)局如何，我們都要正確面對(duì)失敗。它是代表暫時(shí)的，不能說明我們以后依然只有失敗，坦然面對(duì)就行，不用老是毫無意義的折磨自己。所有的這些，必然是我們?nèi)松�的一部分�?/p>

名著的讀書筆記3

　　這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。"愛"，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

　　在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的`事件，原因是克洛西被人x辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

　　讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)人民精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

名著的讀書筆記4

　　前些日子，有知己好友向我推薦沈從文代表作《邊城》，閑暇時(shí)，我買了一本《沈從文集》，重點(diǎn)讀了《邊城》一文，感想頗多。

　　《邊城》是一部反映湘西民情的中篇小說，它的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是通過描述女主人公翠翠與少男儺送的純情之愛，來揭示一種源自湘西古樸原始的“愛” 與“美”。這種愛與美在小說中，既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道之舉，更沒有附加銅臭的權(quán)錢交易，相反小說所表現(xiàn)的男女之情正是古樸原始鄉(xiāng)村孕育而生的自然戀情，它青春、陽光、清新、健康，猶如陽光下愛情的花朵，晶瑩透明。縱觀小說描述的不僅是唯美的戀情，更有祖孫、兄弟之間的摯愛親情，還有處在整個(gè)邊城各個(gè)角落人們之間的一種善良互愛之情，這些愛與情不正是如今我想看到的人類最高尚的心靈之美嗎?雖說小說翠翠和儺送的愛與情以苦澀的悲情收?qǐng)觯�這是我不希望看到的.，更是我為之惋惜的，但它又讓我懂了美好的愛與情有時(shí)并不能完全為自己所把握的一面，它有其社會(huì)屬性的另一面，以致這中間或有悲情、或有無奈，這讓我聯(lián)想到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的慨嘆，當(dāng)然我不排除也有人能沖破重重阻力追求得到自己的愛與情，如古代的卓文君與司馬相如，但話又說回來，古往今來又有多少人能把握自己的愛與情?又有多少人能跨越歷史享有不受時(shí)代束縛的愛與情呢?也正因?yàn)檫@樣，“愿天下有情人終成眷屬” 就成為一代又一代人的情感共鳴!

名著的讀書筆記5

　　《合歡樹》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。

　　這是一個(gè)講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白發(fā)，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆里，之后才明白這是一棵合歡樹，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹長(zhǎng)到很高了。可悲，他的母親早已不再人世了。

　　多么感人，多么善良的母親。每次找來偏方，洗、敷、熏、灸，忙得不可開交。每一回都虔誠(chéng)地抱著期望，但是上帝是多么的不公平，最后一次，兒子的胯上被熏成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。

　　正是由于母親的照顧，史鐵生沒有因此頹廢下去，而是勇敢地應(yīng)對(duì)生活，成了有名的作家。讀到那里，我怎能不感動(dòng)怎能不為之落淚呢

　　我的`母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無情地在她的前額刻上了皺紋。

　　有一天，天陰沉沉的。放學(xué)了，我抄寫好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才明白天氣是那么寒冷。

　　母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來的外套，還不停地問：“冷嗎沒凍著吧”沒有怨言，眼神里只有溫柔。

　　一路上，我和母親說說笑笑，再也感覺不到任何寒意。

　　母親曾說：“父母給了我十分的愛，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰。”但我想對(duì)母親說的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我必須要成才，報(bào)答你們的恩情。

名著的讀書筆記6

　　在今天，我終于看完了這一本《波莉安娜》，這本書是前些天我們的班級(jí)書籍管理員辛辛苦苦借來的，當(dāng)然，這不是什么我們男孩子不愛看的書，而是能讓我們學(xué)會(huì)在逆境之中逆快樂的一本書。開始，我就沒打算讀，而我后面的侯東軍卻讀了起來，邊讀還說這個(gè)還挺好看的，我聽了他的話，好奇心驅(qū)使著我，使我迫不及待的想打開這本書，讓我也忍不住也隨著他讀了起來：

　　本文主要講了失去雙親、無家可歸的波莉安娜，在波莉姨媽的懷抱中成長(zhǎng)，雖然姨媽不喜歡他，但是波莉安娜用他自創(chuàng)的“快樂游戲”，帶給了玻璃姨媽以及他的朋友快樂，但是很不幸，波莉安娜在放學(xué)時(shí)，為了快點(diǎn)回到家?guī)椭鷦e人，結(jié)果命運(yùn)不待人，她出了車禍。可是，她依然很樂觀，樂觀的對(duì)待自己，絲毫沒有對(duì)自己失去信心，這樣，這個(gè)樂觀的孩子就永駐于我心了。

　　當(dāng)我合上書時(shí)，頓時(shí)覺得很羞愧，羞愧什么呢？羞愧的是自己沒有學(xué)習(xí)波莉安娜那樣對(duì)自己有自信心，對(duì)自己不自責(zé)，對(duì)自己負(fù)好責(zé)任，像波莉安娜那樣樂于助人，也要像她那樣，把快樂帶給別人。我還要學(xué)習(xí)她一點(diǎn)：把不快樂的事變成快樂的，我遇到什么事，就會(huì)掉金豆（巨蟹座的眼淚不會(huì)輕易在外人面前流），就沒有想到中間那些快樂的事，這一點(diǎn)是值得我反省的！

　　這讓我想起了我和我的朋友們踩高蹺時(shí)發(fā)生的故事：當(dāng)時(shí)，我還只是個(gè)“菜鳥”，連走上兩步都不行，只能圍著樹轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)了一圈又一圈……忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，那是…李冰垚！我急忙向他求助，他踩著輪滑，一步一步的.扶著我，走到了我們的練高蹺地點(diǎn)，他們幾個(gè)都能走，我卻只能坐在扶手上，覺得沒意思，任永康是個(gè)急性子，就一下子就把我撈了起來，讓我練習(xí)走，我剛邁出幾步，就摔了一跤，站起來后又摔了一跤，但我依然微笑著站了起來，不過聽了朋友的秘訣后，立馬就學(xué)會(huì)走了，這一次踩高蹺，雖然我摔了，但我很快樂。

　　難道上面這不是一個(gè)例子嗎？難道這不是一個(gè)在不快樂中獲得快樂的例子嗎？摔倒是不快樂的，而學(xué)會(huì)踩高蹺快樂的，誰能說這不是在不快樂中找到快樂？總之，我們一定要樂觀，因?yàn)闃酚^可以打敗困難，難道不是嗎？所以說來，大家一定要學(xué)習(xí)波莉安娜，學(xué)習(xí)他的快樂和樂觀啊！

名著的讀書筆記7

　　“若干年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊那個(gè)遙遠(yuǎn)下午。”加西亞·馬爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》開篇這樣寫道。布恩地亞上校記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無法停止地渲染開來。

　　恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人感覺一樣，開篇這段話，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長(zhǎng)延展，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間魔幻般感受。

　　1965年馬爾克斯開始創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》，1967年6月29日小說發(fā)表。1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個(gè)人經(jīng)歷，而是他記憶。”《百年孤獨(dú)》里描述那樣一個(gè)幾乎神話般世界，那里有馬爾克斯童年眼中整個(gè)拉美國(guó)家真實(shí)歷史影射，有近代拉美社會(huì)百年變遷縮影和拉美人民精神意識(shí)，同時(shí)也融入了人類百年生存斗爭(zhēng)歷史和凝聚經(jīng)驗(yàn)和精神，同時(shí)還提出了對(duì)現(xiàn)代人和社會(huì)命運(yùn)發(fā)展前途思索和探討。所有這一切內(nèi)涵意義使《百年孤獨(dú)》成為一部具有史詩意義作品。

　　小說情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩地亞家族上演著百年興衰史。這個(gè)家族由衰轉(zhuǎn)盛，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年歷程，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又回到原來樣子，一切都逃不出一個(gè)詛咒。霍·阿·布恩地亞與表妹烏蘇拉近—親結(jié)婚，阿蘇拉擔(dān)心會(huì)像姨媽和姨父近—親結(jié)婚那樣生出長(zhǎng)豬尾巴孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房。布恩地亞與鄰居發(fā)生口角時(shí)候，布恩地亞因?yàn)猷従映靶λ�被烏蘇拉拒絕同房而殺了鄰居。結(jié)果死者鬼魂不斷出現(xiàn)在他們生活中，攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被—迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)和外敵入侵，布恩地亞氏命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞時(shí)候，因?yàn)榕c姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下一個(gè)帶尾巴男嬰，正好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語在羊皮紙上寫下密碼，而這個(gè)密碼破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個(gè)無疑充滿了諷刺意味。而這個(gè)帶尾男嬰，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。

　　小說架構(gòu)是一個(gè)往復(fù)循環(huán)結(jié)構(gòu)，不管是情節(jié)或者是時(shí)間，甚至是人物名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個(gè)循環(huán)時(shí)空中，讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)命運(yùn)，讓讀者去感受布恩地亞家族榮辱興衰。作品自身奇幻還不足以實(shí)現(xiàn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義這一風(fēng)格完整性，同時(shí)讀者在作品閱讀過程中鑲嵌也是不可或缺一部分。

　　作為拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表，《百年孤獨(dú)》以復(fù)雜背景和離奇情節(jié)鶴立于拉美文學(xué)史之林，作品充滿了理想光輝。遙遠(yuǎn)馬貢多小鎮(zhèn)上發(fā)生著離奇事情：奧雷良諾領(lǐng)導(dǎo)了32次起義結(jié)果都失敗；第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹尸布；奧雷良諾第二則是不斷地修理門窗；俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡；小鎮(zhèn)馬貢多一場(chǎng)驟然而至雨持續(xù)下了四年十一個(gè)月又兩天，此后十年，馬貢多滴雨未下；布恩地亞家族人對(duì)美爾加德斯磁鐵癡迷不已并且反復(fù)上當(dāng)；第七代奧雷良諾是一個(gè)出生就有尾巴男嬰，卻被螞蟻咬爛后拖進(jìn)蟻穴；隨后一場(chǎng)颶風(fēng)吹走了馬貢多小鎮(zhèn)，吹走了一切，比那場(chǎng)持續(xù)四年十一個(gè)月有兩天暴雨帶走更多……讀起來總是給人很虛幻很縹緲如此不真切感覺。

　　馬貢多百年變遷和布恩地亞家族興衰榮辱，是整個(gè)拉美社會(huì)變遷一面鏡子。

名著的讀書筆記8

　　《愛迪生的一生》這本書寫的是愛迪生出生于米蘭，米蘭是個(gè)運(yùn)輸小城。夏天，這些孩子就在河里玩，雖然很危險(xiǎn)。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)八歲了，是該上學(xué)了。當(dāng)他去注冊(cè)時(shí)，老師說他智力低下，他的母親在三個(gè)月后把他帶回了家，并教會(huì)了他閱讀。后來，他讀光了底特律公共圖書館的書。后來，化學(xué)成了愛迪生的愛好。

　　可是，他需要材料，這對(duì)于一個(gè)小孩子來說是很大一筆開支。他拿爸爸菜園里的菜去買了，但這還不夠。這時(shí)，有人讓他在火車上工作。他的父母也同意了。列車長(zhǎng)還讓他在火車上搞個(gè)小實(shí)驗(yàn)室，為了買實(shí)驗(yàn)用品他花光了所有的錢。南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，報(bào)紙賣的好極了，他賣的報(bào)紙好幾次都供不應(yīng)求了。

　　他想：我沒有報(bào)紙賣了，我就自己創(chuàng)辦，報(bào)紙就叫大干線先驅(qū)報(bào)。可他不能總是一帆風(fēng)順，一次，他沒趕上火車，他跑啊跑啊，終于趕上了。如果爬欄桿一定會(huì)受傷。這時(shí)，一個(gè)鐵路職工發(fā)現(xiàn)了他，并抓著耳朵把他拉了上來。這次以后，他就耳聾了。可是耳聾促使他發(fā)明了能讓人聽的更清楚的機(jī)器。后來，他招了個(gè)大麻煩，由于他忙著做實(shí)驗(yàn)，沒有注意掉了一根磷棒，車廂著火了！列車長(zhǎng)不能原諒他，就把他以及他所有的東西趕下了火車。他想他確實(shí)應(yīng)該換份工作了…愛迪生不僅僅是一個(gè)偉大發(fā)明家，還有他天才而可怕的.工作方式，他的一生充滿了傳奇。

　　我讀完了愛迪生這本書以后，我的感觸很深，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)生。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

名著的讀書筆記9

　　當(dāng)我讀完《愛的教育》這部小說，淚水不禁奪眶而出，心中好像燃起了一團(tuán)溫暖的火焰，書中那些正義、勇敢、善良、堅(jiān)韌的形象不斷浮現(xiàn)在我的腦海中——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，善良正義的卡隆，孝順的波列科西，勤勞的克萊蒂，酷愛讀書的斯代地……還有“每月故事”里的那些少年英雄們：愛國(guó)的意大利少年，為了祖國(guó)勇于犧牲的倫巴第小哨兵，懂事孝順的'小抄寫員朱利奧，為救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬!

　　當(dāng)我讀到費(fèi)魯喬一下子撲到祖母身上，擋住了強(qiáng)盜莫佐尼刺向祖母的刀子時(shí)，我的心“咯噔”一跳，不敢再往下看了，一邊默默地齊濤：“不會(huì)死的，不會(huì)死的!”可最終，他還是倒在了歹徒的刀下。讀到這里，我頓時(shí)熱淚盈眶，同時(shí)又想起了在書中看過的一句話：“一個(gè)人無論犯了多嚴(yán)重的錯(cuò)誤，只要他還愛著自己的母親，那么他的靈魂中就還保存著美麗、珍貴的東西!”這句話說的不就是費(fèi)魯喬嗎?今天我終于明白了它的真正含義：一個(gè)人最重要的是心中一定要有愛，只有這樣，才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)醒悟，并改邪歸正。我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記這句話，永遠(yuǎn)記住費(fèi)魯喬!

　　這本書雖然沒有華麗優(yōu)美的語言，也沒有緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡、真實(shí)的故事，卻足以讓我們感受到各種偉大的愛——親情、友情、師生之情……處處流淌著溫馨和感動(dòng)。雖然我們不可能擁有和書中人物完全一樣的經(jīng)歷，但是我相信，愛就我們身邊，只要我們每個(gè)人都細(xì)心去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，并善于去付出愛、回報(bào)愛、分享愛，就一定能讓我們身邊的每個(gè)人都沐浴在愛的世界里!這就是《愛的教育》這本書給我的最大啟迪。

名著的讀書筆記10

　　《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開朗琪羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。名著讀書筆記_名著閱讀讀書筆記

　　在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。()由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的`事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。

　　在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠�氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

　　最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。

名著的讀書筆記11

　　我有一本寓言書，它不僅僅給我看了豐富的故事，而且還告訴我們?cè)S多道理。寓言書里有一篇故事，讓我過目不忘，那就是《鹿的角》。

　　故事敘述了一只鹿來到泉邊喝水，看到自己的影子，覺得自己那秀麗的角是獨(dú)一無二十分修長(zhǎng)的，十分得意。而望見自己那游戲有段的腿時(shí)，又郁郁不樂。而這時(shí)，有一只獅子疾奔而來，鹿拼命往前跑，把獅子甩在后頭。當(dāng)鹿跑進(jìn)樹林時(shí)，一不留意，秀麗的雙角被樹枝掛住了，最后被獅子捉住了。鹿在臨死前，痛苦的說：“我最信賴和寵愛的`角斷送了命；而腳，我不喜歡的卻救了我。”

　　這篇故事不僅僅好看，還告訴了我們一個(gè)道理：秀麗的東西不必須有用，甚至還會(huì)壞事，而不秀麗的東西卻在關(guān)鍵的時(shí)候又實(shí)用。就像此刻，很多小朋友都會(huì)買很多很漂亮的文具，可這些東西雖然漂亮但會(huì)讓我們分神：在上課的時(shí)候，你就會(huì)忍不住的去碰碰他、玩玩他，而就導(dǎo)致你上課不專心。但有些閱讀書和字典，他們沒有華麗的“衣裳”卻對(duì)我們十分有幫忙。當(dāng)你有字詞不會(huì)寫，不明白意思時(shí)，就能夠請(qǐng)教字典。而你要加強(qiáng)閱讀潛力時(shí)，就能夠看閱讀書。所以不秀麗的東西卻在關(guān)鍵是有用。

　　讀完這個(gè)寓言，我明白我們不能為了漂亮，我們不能再買一些無用的秀麗文具了，而是要買一些閱讀書，增強(qiáng)知識(shí)，長(zhǎng)大后，成為一個(gè)有用的人，成為祖國(guó)的棟梁。

名著的讀書筆記12

　　童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

　　這本書告訴我們，要把握未來！每個(gè)人的`心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋！

名著的讀書筆記13

　　“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂傷壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。”這是《愛的教育》作者亞米契斯說的，這句話對(duì)我感觸很大。讀過這本書后，書里的故事內(nèi)容對(duì)我感觸更大。

　　全書采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在日記本上寫的勸說啟發(fā)的一些文章，以及老師在課堂上讀的很精彩的“每月故事”，每一章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精細(xì)深入，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的愛。小到父母、老師、朋友的愛，處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我留下了深刻的印象。比如保護(hù)弱小讓安利柯深以為傲的好友卡隆，助人為樂的班長(zhǎng)代洛西，虛榮狹隘的瓦梯尼，傲慢無禮的諾卑斯，樸實(shí)可愛的“小石匠”，還有自強(qiáng)不息的克洛西等等，他們都在家人、朋友和老師的幫助下變得非常有愛。

　　由書里的故事，讓我也想到了我身邊的愛，像媽媽每天早起做的每一頓早餐，晚上臨睡前給我充的`每一杯熱牛奶，在我生病時(shí)爸爸給我無微不至的照顧，奶奶每天堅(jiān)持不懈接我上下學(xué)，學(xué)校里老師同學(xué)給我的幫助，鄰里之間見面時(shí)說的“你好”等等。處處都感動(dòng)著我。

　　這本書用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈，用一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我們愛無處不在，我喜歡《愛的教育》這本書。

名著的讀書筆記14

　　假期里我再次讀了《水滸傳》，其中的＜景陽崗武松打猛虎＞，＜武二郎醉打蔣門神＞，使我對(duì)武松這個(gè)人物有了更深的了解。

　　武松武二郎離開了柴進(jìn)府，告別了宋江，準(zhǔn)備回家探親。路上路過景陽岡，看見一酒店 上面寫著“三碗不過岡”的字樣，出于好奇走了進(jìn)去，聽過酒店老板的介紹后，他便不屑一顧的喝起了酒，酒后依然不聽酒店老板的阻攔毅然走進(jìn)了森林。在和老虎過招后，知道老虎的招數(shù)很簡(jiǎn)單，就知道一撲，一掀，一剪……在武松了解后，便變換招數(shù)把老虎一頓拳腳打踢，最終把老虎給打死了……他的舉動(dòng)被當(dāng)?shù)氐闹�縣大加贊賞，并見他把得到的獎(jiǎng)賞給了老百姓，對(duì)他這種行為很是欣賞，便有心栽培，讓他當(dāng)了步兵的頭領(lǐng)。

　　武松是一個(gè)性格剛烈，脾氣容易沖動(dòng)，但他又是一個(gè)忠誠(chéng)仁厚，重情義的人。

　　＜武二郎醉打蔣門神＞里介紹了武松為了朋友 行狹丈儀，為民除害的`故事，他武藝高強(qiáng)，胸懷正義，不記個(gè)人得失，該出手時(shí)就出手，我為他的這種行為大為贊賞。

　　《水滸傳》里除了武松，還生動(dòng)的描寫了關(guān)于一百零八個(gè)好漢除暴安良，為朋友兩肋插刀的故事，同時(shí)又塑造了武松、林沖、魯智深、李逵等栩栩栩如生的人物。我為這些人的死感到難過，為宋江因招安被小人陷害而感到惋惜。

名著的讀書筆記15

　　這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的.，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在，做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休，絕對(duì)不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動(dòng)動(dòng)腦筋，努力一把，咬咬牙不就過去了嗎？一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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