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《好好做父親》讀書筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的《好好做父親》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《好好做父親》讀書筆記1
在朋友家中看到有《好好做父親》這么一本書。想起我們夫婦在子女教育上的失誤，我買了這本書來讀。這是教育專家孫云曉沉淀__年之育兒佳作，該書以大量的、鮮活的、現(xiàn)實(shí)的、正反面典型事件，讓我們慢慢去體味“父親所代表的含義”，并學(xué)著如何去做一個(gè)好父親。
一直以來，總認(rèn)為自己是一個(gè)合格的好父親。能認(rèn)真工作，積極要求上進(jìn)，沒有抽煙酗酒等不良嗜好，近幾年來也改掉了所謂小賭貽情打麻將的毛病，生活儉樸，盡力給妻兒提供好的生活條件。通讀了《好好做父親》這本書后，方知自己不能算是一個(gè)合格的.父親，更談不上是一個(gè)好父親。
1991年10月20日是個(gè)特別的日子，這天，我當(dāng)爸爸了，我這個(gè)曾經(jīng)的孩子，從此開始教育孩子了。但沒有認(rèn)真思考過如何做一個(gè)好爸爸，導(dǎo)致了對孩子的教育是不成功的。沒能做到盡量多時(shí)間的跟孩子保持溝通，做孩子的向?qū)�，讓孩子有�?dú)立思考的能力，引導(dǎo)孩子找到解決問題的方法。粗暴的干涉、指責(zé)、甚至漫罵代替了正確的方式方法。結(jié)果是，孩子疏遠(yuǎn)你、怕你、躲著你，卻不情愿親近你。錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要自己努力工作，拼命掙錢給妻兒提供更好的生活條件，就是對家庭最大的貢獻(xiàn)，于是在日漸忙碌的工作中與孩子日漸疏遠(yuǎn)，甚至陌生冷漠。以為孩子只要有他媽媽的耐心教育和生活上細(xì)心的呵護(hù)就足夠了，沒有認(rèn)識到父親在孩子成長過程中的重要作用有多大。
魯迅先生在1919年的《我們現(xiàn)在怎么做父親》一文中指出：一個(gè)好父親應(yīng)該滿足3個(gè)要求：理解孩子、指導(dǎo)孩子、解放孩子�！叭绾谓逃⒆印边@個(gè)永恒的課題，值得天底下的我們思索、探討�！梆B(yǎng)不教、父之過”，在教育孩子的問題上，父親絕對不能缺席！
《好好做父親》讀書筆記2
《好好做父親》是教育專家孫云曉沉淀10年之育兒佳作，該書以大量的、鮮活的、現(xiàn)實(shí)的、正反面典型事件，讓我們慢慢去體味“父親所代表的含義”、并學(xué)著如何努力去做一個(gè)好父親。
1919年魯迅先生的《我們現(xiàn)在怎么做父親》，他認(rèn)為：一個(gè)好父親應(yīng)該滿足3個(gè)要求：理解孩子、指導(dǎo)孩子、解放孩子�！敖虒�(dǎo)孩子”這個(gè)永恒的課題，值得天底下的我們思索、探討。養(yǎng)不教、父之過，在教育孩子的問題上，父親絕對不能缺席！
“忙、忙、忙……”，這是一個(gè)忙碌的時(shí)代，是一個(gè)無法改變的事實(shí)。忙，不能成為我們忽略孩子教育的借口，更不能覺得自己出去掙錢是對家庭、對孩子更大的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵是：態(tài)度決定一切！
我們要知道：
1、父愛，與時(shí)間無關(guān)，與態(tài)度有關(guān)。愛不等于百依百順，父親的引導(dǎo)，可以讓孩子慢慢認(rèn)識社會(huì)規(guī)范，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。
2、在孩子眼中，錢沒有那么重要，老爸的'陪伴更重要。一位父親在日記里寫道：今天和寶寶去游樂場，又浪費(fèi)了一天。寶寶當(dāng)天的日記內(nèi)容是：今天和老爸去游樂場，可以說這是我出生以來最得意的一天。
3、用各種方式表達(dá)對孩子的愛，來自父親的關(guān)愛可以讓孩子感到安全與信任，可以讓孩子身心健康成長。
父親和母親對孩子的教育方式不同，特點(diǎn)各異，作用有別。如果把父親比作風(fēng)帆，那么母親則為港灣，對于孩子這艘帆船，缺一不可。若果說父親是大樹，母親則是根系，對于孩子這顆種子，才能枝繁葉茂。上帝創(chuàng)造了父親、母親，就需要我們各自承擔(dān)各自的使命——對于我而言：就應(yīng)該好好做父親！
《好好做父親》讀書筆記3
最近看了由張卉妍編著的《好好做父親》一書。做父親是男人最重要的事業(yè)，也是男人最有價(jià)值的投資。父親是兒子通往世界的橋梁和榜樣，是女兒成功的動(dòng)力和婚姻關(guān)系的模板。要教出好孩子，必須要學(xué)會(huì)做好父親。要提高自身的素質(zhì)，孩子是站在父親的肩膀上的。父親能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)。還有就是掌握科學(xué)的教育方法和有效的.技巧。在多數(shù)家庭里在孩子的成長過程中，孩子的教育由媽媽“大權(quán)獨(dú)攬”，而父親大多充當(dāng)“甩手掌柜”。
古人云：“子不教，父之過”教育孩子，父親的作用不可低估，父親的角色不可替代。
本書列舉出許多因父教缺失而導(dǎo)致不幸事例，也用了大量的數(shù)據(jù)做說明。有子女人生失敗的甚至走向犯罪的，有家庭不幸的，還有不少導(dǎo)致嚴(yán)重社會(huì)問題出現(xiàn)的。其中有不少是在著名人士身上發(fā)生的真人真事，也有不少是近年來發(fā)生的引起社會(huì)關(guān)注的一些案例。通過這些觸目驚心的事例，再對其背后根源的探索、分析、解讀，讓我們非常深刻的體會(huì)到父教的缺失對一個(gè)孩子、一個(gè)家庭甚至對社會(huì)造成多大的影響。而作者又再列舉許多的由于父教成功，而使孩子成長為一個(gè)家庭幸福的希望，成為社會(huì)的棟梁之才。
《好好做父親》讀書筆記4
讀完《好好做父親》一書后，我認(rèn)為，要成為一個(gè)好父親，應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
一、做智慧型父親，尊重孩子的獨(dú)立人格
魯迅先生曾說，中國人做父母最大的問題是，“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后，他也做不了人”。
父母生育了孩子，無形中就產(chǎn)生了一種心理優(yōu)勢：我生你、養(yǎng)你，你是我的，你得按我的要求、我的希望去做……因此，從表面上看來，父母像對待“小皇帝”、“小公主”一樣對待孩子，但在他們心里并不一定承認(rèn)子女的平等地位和個(gè)人選擇的機(jī)會(huì)與自由。正是這些傳統(tǒng)思想造就了許多粗暴的父親，粗暴的父親極不尊重孩子的獨(dú)立人格。
父親需要避免粗暴，用更有智慧的方法來對待孩子在發(fā)展中出現(xiàn)的問題，首先要做到的便是尊重孩子的獨(dú)立人格，即尊重孩子的未成熟狀態(tài)，尊重孩子選擇的權(quán)利、犯錯(cuò)誤的權(quán)利。
二、做寬容型父親，讓孩子在體驗(yàn)中成長
寬容是一種智慧，是一種特殊的愛，是一種勝過懲罰的教育。父親有了寬容之心，效果會(huì)格外明顯，因?yàn)閲?yán)父的寬容讓孩子更為難忘。
孩子做事不妥當(dāng)或犯了錯(cuò)誤，常常與他的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，或者說與社會(huì)化程度低有關(guān)。成年人務(wù)必給予理解，做出合乎情理的分析，而不宜夸大問題的嚴(yán)重性，更不應(yīng)曲解孩子的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，孩子犯錯(cuò)誤之后，往往有后悔自責(zé)之意，這正是接受教育的黃金時(shí)刻。此時(shí)，如果父親以寬容之心和顏悅色地同其剖析事情原委及是非曲直，孩子可能就會(huì)字字入心、聲聲入耳，成為進(jìn)步的一個(gè)推動(dòng)力。相反，如果不問青紅皂白，猛批猛打，不許辯解，孩子也可能因恐懼而撒謊、抗拒、出走等等，使問題復(fù)雜化，甚至演化為一場悲劇。
三、做體貼型父親，讓孩子感受到父愛
現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的父親不敢表達(dá)愛。有些父親是受限于嚴(yán)父的偏見，因?yàn)橹袊芯淅显�，叫“�?yán)父慈母”，許多父親為了保持所謂的尊嚴(yán)，往往把父愛隱藏得很深，深到幼小的孩子無法感知。傳統(tǒng)上，含蓄是中國男人的特色，許多父親不敢直接表達(dá)對孩子的關(guān)愛，孩子往往無法理解這種關(guān)愛，他可能把含蓄誤解成冷漠。在孩子最需要愛的童年時(shí)期，他卻沒有能力讀懂父愛。沒有被孩子感知的.父愛對孩子其實(shí)沒有影響力，孩子無法理解的父愛對孩子也沒有影響力。
有更多的父親不善于表達(dá)愛。他們愛孩子，但不知道以什么樣的方式表達(dá)，比如有些父親習(xí)慣以金錢表達(dá)對孩子的愛，以為滿足孩子的各種需求，甚至有能力滿足孩子的不合理的需求就是愛。這樣的父親，當(dāng)他年邁體衰或多病時(shí)，孩子也會(huì)用錢來表達(dá)對他的愛，因?yàn)楦缸娱g已經(jīng)習(xí)慣用這種方式交流，來表達(dá)愛。
四、做溝通型父親，學(xué)會(huì)與孩子溝通
在溝通方面，父親經(jīng)常在兩個(gè)方面犯錯(cuò)誤：一是不會(huì)聽，父親們經(jīng)常聽得太少。二是不會(huì)說，父親們經(jīng)常說得太多。這兩個(gè)錯(cuò)誤，許多父親往往一個(gè)都不缺。要成為一個(gè)好父親，這兩個(gè)錯(cuò)誤都要改掉。
那些過于嚴(yán)厲的父親，往往聽不進(jìn)孩子說什么，嚴(yán)厲的父親往往用一大堆大道理不斷地向孩子灌輸，他根本不知道孩子已經(jīng)對此難以忍受，父親的說教變成了對孩子的一種折磨。那些粗暴的父親們，根本不去聽孩子說了些什么，孩子往往自以為是，習(xí)慣用粗暴的手段強(qiáng)制孩子服從，他們認(rèn)為拳頭比舌頭更有力量。當(dāng)然，還有更多沉默的父親，他們不知道怎么樣表達(dá)自己的關(guān)愛與管教，他們習(xí)慣用“沉默是金”來安慰自己，他們實(shí)際上留給孩子的可能是冷漠的印象。
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