地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告（精選20篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 1
一、實習(xí)目的
1、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法
2、學(xué)會對工程地質(zhì)的基本判別方法
3、學(xué)會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀
4、了解巖石種類及物理性質(zhì)和巖石標(biāo)本
二、 實習(xí)儀器
地質(zhì)羅盤 鐵錘
三、地質(zhì)羅盤的使用方法
巖層產(chǎn)狀測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤直接在巖層的層面上測量的。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準(zhǔn)泡擊中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤�，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準(zhǔn)泡居中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤牵褪菐r層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
四、實習(xí)的內(nèi)容和過程
12月11日上午十點，統(tǒng)一學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤，下午1點半去往金牛山進行地質(zhì)勘探，12日早上到倉山校區(qū)觀看巖石標(biāo)本。
1、金牛山的簡介
金牛山位于福州鼓樓區(qū)北側(cè)閩江鄉(xiāng)新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。
2、測定巖層產(chǎn)狀
確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記做樹1和樹2。測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為N308E，對樹2的位置為N279E，上盤相對下降，下盤相對上升，可知道是正斷層。根據(jù)要確定位置測得的巖層的產(chǎn)狀為：N330E， N247E，<503。
斷層巖石（樣品）結(jié)構(gòu)及成分的分析
1）結(jié)構(gòu)
金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結(jié)構(gòu)和中粒結(jié)構(gòu)
2）構(gòu)造
金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構(gòu)造，礦物在巖石中分布雜亂無章，不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構(gòu)造。
3、成分
從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質(zhì)中粒和粗粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，就可以判斷是淺層巖。
4、斷層地理環(huán)境情況
金牛山地質(zhì)相對復(fù)雜，在上山途中發(fā)現(xiàn)了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質(zhì)現(xiàn)象。僅大家用于觀測的一面山體，比較大的斷層就達(dá)7處之多。金牛山斷層現(xiàn)象千姿百態(tài)，產(chǎn)狀各不相同，并帶有多出滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生，是因為金牛山主要由巖漿巖構(gòu)成，巖漿巖分化后，風(fēng)化殼表層間的滑動引起的風(fēng)化殼滑坡。
5、巖石標(biāo)本的賞識
實驗室中，陳列了大量的巖石標(biāo)本，可以分為礦物光澤標(biāo)本，礦物斷口標(biāo)本，礦物硬度標(biāo)本，礦物解理標(biāo)本，礦物比色標(biāo)本，礦物形態(tài)標(biāo)本等類型。理論的.學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經(jīng)過這次的標(biāo)本參觀，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開拓了視野。
五、實習(xí)總結(jié)
兩天的實習(xí)非常短暫，但我們的收獲是重大的，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了地質(zhì)羅盤的使用及利用地質(zhì)羅盤測量巖石的產(chǎn)狀，對真實的地質(zhì)現(xiàn)象有了一定了解。從標(biāo)本室里我們更認(rèn)識了許多未見過的巖石，擴大了我們的視野，充實了我們對大自然的認(rèn)識。實習(xí)結(jié)束了，而我們對實際動手的渴求依然很強烈。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 2
一、實習(xí)目的
通過野外實習(xí)，進一步了解地質(zhì)學(xué)得基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學(xué)得基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習(xí)區(qū)域得地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物得主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素得性質(zhì)和特性，各要素之間得相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學(xué)生首先最主要得是學(xué)習(xí)課本上得知識，然而光從理論上認(rèn)識只能讓大學(xué)生紙上談兵，因而實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有得一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到得知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實得基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己得才干，培養(yǎng)自己得韌性，更為重要得是檢驗一下自己所學(xué)得知識能否被社會所用，自己得能力能否被社會所承認(rèn)，同時，這也是給我們一個找出自身知識得不足與缺陷得實踐機會。
二、實習(xí)地區(qū)概況
主要實習(xí)地點是古武當(dāng)山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習(xí)內(nèi)容
(一)5月9號實習(xí)前準(zhǔn)備
在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)地貌學(xué)這門課程，對地質(zhì)地貌得一些基本知識都有了一定得了解。馬上就要去野外實習(xí)了，我們都很興奮，都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。首先我們上網(wǎng)查了實習(xí)地得概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年得時候，發(fā)生了一次顯著得地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層得范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復(fù)雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規(guī)模得海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年得寒武紀(jì)時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年得時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海得邊沿，洶涌得海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)得溝壑深谷，到了距今大約6500萬年得時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈得雄姿也由于海水得消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當(dāng)山、七步溝、武西岳得石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當(dāng)山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中得沉積巖，還有少量得變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當(dāng)山實習(xí)
上午坐車到達(dá)古武當(dāng)山，我們在指導(dǎo)老師得帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當(dāng)?shù)氐玫刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。
老師給我們介紹到古武當(dāng)山地區(qū)得巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中得沉積巖，還有少量得變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成得，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成得。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力得變化、化學(xué)成分等)改造而成得新型巖石。固態(tài)得巖石在地球內(nèi)部得壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分得遷移和重結(jié)晶，形成新得礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。
1.巖層得節(jié)理
它是斷裂構(gòu)造得一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者(與有明顯位移得斷層相對)。節(jié)理是很常見得一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見得裂縫，或稱巖石得裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)得裂隙，但裂開面得兩側(cè)沒有發(fā)生明顯得(眼睛能看清楚得)位移，地質(zhì)學(xué)上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層得產(chǎn)狀要素得關(guān)系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：
節(jié)理得走向與巖層得走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：
節(jié)理得走向大致與巖層得走向垂直，即與巖層得傾向一致。
斜向節(jié)理：
節(jié)理得走向與巖層得走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：
節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層
地殼巖層因受力達(dá)到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動得構(gòu)造稱斷層。
正斷層：
逆斷層得斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型得斷層是由于板塊擠壓形成得。沖斷層與逆斷層得移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平得。在這類同樣是由擠壓形成得斷層中，上盤得巖石實際被向上推移至下盤得頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生得斷層類型。
逆斷層：
在平移斷層中，巖石塊沿相反得水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：
在所有類型得斷層中，不同得巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊得力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上得壓力。
3.尖滅
“尖滅”指具有一定體積得物體其逐漸縮小直至消失得現(xiàn)象。地層得尖滅指得是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍得擴大，上覆巖層得沉積范圍大于下伏巖層得現(xiàn)象。
4.褶皺構(gòu)造
褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動得作用下而變形，形成得一系列連續(xù)彎曲。巖層得連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形得表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)得最為明顯；是地殼上最常見得一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要得構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究得重要內(nèi)容。
(三)5月11號京娘湖實習(xí)
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷得發(fā)育形成進行認(rèn)識性得學(xué)習(xí)。
1.波痕
波痕是淺海、河湖得一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷，坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析得重要標(biāo)志，是典型得沉積構(gòu)造之一。非粘性得物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風(fēng)得作用下，在其表面形成得波狀起伏得痕跡，如沙漠中得沙丘、海灘得沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成得動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風(fēng)成波痕等；然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步得劃分。出現(xiàn)于巖層得頂面.并可在上覆巖層得底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層得頂面和底面。
2.泥裂
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生得裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“V”形斷面，也可呈“U”字型，可指示頂?shù)酌�。裂隙被上覆層得砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實習(xí)感想
通過本次野外實習(xí)，讓我們感受到了大自然得魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細(xì)致得講解，我們更深一層得了解到各種巖石得性質(zhì)，從外表到巖石得組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學(xué)確實有著它自己得魅力，在我們以后得工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們得基礎(chǔ)�？偟脕碚f，本次實習(xí)不輕松，首先，短時間接觸到這么多得巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習(xí)對我們得體力也是一個小得考驗，但作為土木工程得學(xué)生，本次實習(xí)是一個很難得得機會，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余多參加這些室外實習(xí)有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識得了解更加深刻！
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 3
一、實習(xí)概況
1、實習(xí)目的與任務(wù)
地質(zhì)學(xué)是關(guān)于地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。
地質(zhì)地貌實習(xí)是我們專業(yè)基本教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)。通過此次實習(xí)，使同學(xué)們進一步鞏固地質(zhì)地貌學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深同學(xué)們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系，為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
2、實習(xí)地點：
即馬山國家地質(zhì)公園
馬山自然保護區(qū)（地質(zhì)公園）位于青島即墨市城區(qū)西側(cè)，總面積7·74平方公里，公園內(nèi)以海拔231米的馬山為最高主峰，大山、寶安山、團山及長嶺等幾個側(cè)峰拱衛(wèi)在周圍。山雖不云高，峰雖不屬秀，然而這里豐富而又獨特的地質(zhì)現(xiàn)象，卻使其在地質(zhì)保護、科研、旅游等方面具有極高的價值。
3、實習(xí)時間：
20XX年5月10日
二、實習(xí)內(nèi)容
1、馬山自然保護區(qū)概況
馬山自然保護區(qū)是1994年國務(wù)院批準(zhǔn)的國家級自然保護區(qū)。位于青島即墨市城西4公里處，總面積7.74平方公里。它集科學(xué)地質(zhì)文化、民族宗教文化和民風(fēng)民俗文化于一體，充分體現(xiàn)了馬山文化豐富的內(nèi)涵。它不僅是一個國家級自然保護區(qū)，也是一處風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。
馬山自然保護區(qū)是全國國家級自然保護區(qū)中面積最小的一個，但區(qū)內(nèi)含有柱狀理石柱群、硅化木群、沉積構(gòu)造、接觸變質(zhì)帶及古脊椎動物化石等豐富的地質(zhì)遺跡，被地質(zhì)界稱為“袖珍式地質(zhì)博物館”。區(qū)內(nèi)地質(zhì)遺跡不僅豐富，而且十分獨特，具有極高的科研價值。淺粗面火山巖柱狀節(jié)理石柱群是世界“三大石群”之一，高26米，寬150米，單株獨立、巍巍壯觀，可與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”相媲美;硅化木，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)并保存完好的有26處，最大的一株長13米、平均直徑0.8米硅化完全、年輪清晰實屬罕見;維妙維肖的沉積巖包卷層理和交錯層理勝似一幅山水畫，妖嬈多姿的接觸變質(zhì)巖，展現(xiàn)了火山爆發(fā)的烈焰對地質(zhì)的改變，給人留下了對大自然的感嘆。
2、馬山地質(zhì)地貌概況
馬山經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)演變過程，燕山運動晚期的火山運動奠定了馬山的基礎(chǔ)。通過一系列的造山運動，形成了馬山復(fù)雜的地形地貌和獨特的地質(zhì)構(gòu)造，特別是馬山獨特的地質(zhì)遺跡，較全面的揭示了膠東半島及山東的白堊紀(jì)古地理的原貌及其發(fā)展過程。
馬山地層的形成為早白堊紀(jì)早期，其區(qū)域地層劃分屬萊陽群曲格莊組。其巖石類型分別由沉積巖和火山巖組成，其中蘊藏著較豐富的硅化木和獨特的安山巖柱狀節(jié)理，從而形成了一個集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、古生物化石等多種地質(zhì)現(xiàn)象為一體的綜合性地質(zhì)寶庫。
馬山自然保護區(qū)由主峰馬山 （海拔233.1米）、西峰大山（海拔211.1米）、小峰寶安山（海拔145米）、團山（海拔126米）和長嶺組成。自南、北兩側(cè)遙望，馬山、大山二峰并峙狀似馬鞍，其地貌類型屬剝蝕準(zhǔn)平原上的殘丘地貌，山體圓凸，坡度在20度至25度之間，最高部位在保護區(qū)南側(cè)，海拔300米左有，相對高度達(dá)200米。山北坡延至埠南一帶，山西坡延至信村嶺，山前坡延至店子山及西流峰山（又名小龍山），山東坡延至陳家河?xùn)|嶺，均屬低洼不平的平原兼低丘地形，殘丘周圍之沖溝多呈V字型和U字型。保護區(qū)范圍內(nèi)無較大河流，只有數(shù)條季節(jié)河及山北坡截溝堵流形成的幾個小型水庫，以增加其自身景色。由于馬山潛粗面火山巖結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征，使其具有較強的抗風(fēng)化能力，再加上斷裂構(gòu)造等因素，在周圍沉積巖層逐漸侵蝕夷平的狀態(tài)下形成孤立殘丘地貌，使之具有山雖不高卻有拔地突起之感。
區(qū)內(nèi)地層單一，出露地層為白堊系萊陽群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細(xì)粒長砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質(zhì)粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經(jīng)多年采石，開挖揭露出了馬山綠色次火山巖柱狀節(jié)理，形成了若干筆直挺拔柱狀節(jié)理形態(tài)的人工露頭景觀，俗稱“石柱群”。同時馬山山體是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、動植物化石等多種地質(zhì)現(xiàn)象為一體的綜合性的“地質(zhì)寶庫”，是豐富的地質(zhì)資源集中于一地，世界上少有的“天然地質(zhì)博物館”。
3、實習(xí)進程
�。�1）馬山硅化木
我們的第一站就是馬山極富盛名的——馬山硅化木。
目前在馬山四周發(fā)現(xiàn)而且保存完好的硅化木有26處，這些遠(yuǎn)古時代的樹木經(jīng)過硅化反應(yīng)形成了現(xiàn)在的化石。早在1·3億年前，馬山地區(qū)曾為“古萊陽湖”的一部分，在潮濕的氣候條件下生長有大量樹木，其中部分樹木死亡后在本地或異地被掩埋起來，經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，發(fā)生硅化反應(yīng)形成了硅化木化石。在馬山西北麓發(fā)現(xiàn)的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹干長13米，平均直徑0.8米，樹根、疤節(jié)、年輪清晰可見，非常罕見。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是馬山國家自然保護區(qū)的重要保護對象。盡管國內(nèi)有不少有關(guān)硅化木的報道，但在這樣特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。此外，古脊椎動物化石在本區(qū)內(nèi)也有零星發(fā)現(xiàn)。
�。�2）馬山石林
馬山盛產(chǎn)安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優(yōu)質(zhì)建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節(jié)理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名“馬山石林”。
據(jù)專家考證，馬山石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結(jié)構(gòu)均勻，質(zhì)地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節(jié)理，柱體截面直徑一般在1.0—1.5米間，柱體長30米（地表以下可延伸至60米），柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀。此類柱狀石林多發(fā)育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而馬山石林可發(fā)育于安山巖中，且呈四方形，這在地質(zhì)學(xué)上較為罕見。就其價值而言，馬山石林規(guī)模比南京六合縣石柱規(guī)模更大，亦更宏偉壯麗，可與美國著名“魔鬼之塔”的柱狀節(jié)理玄武巖體相媲美。
站在由大片柱狀節(jié)理石柱群組成的馬山石林前面，人們似乎能從中探尋出發(fā)生在1·1億年前的火山活動的場景。在遙遠(yuǎn)的中生代白堊紀(jì)時期，即墨地區(qū)火山活動強烈，以即墨城為中心形成了一個巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發(fā)出的大量巖漿經(jīng)冷卻收縮形成了現(xiàn)在蔚為壯觀的馬山石林，這片高26米、寬150米的石柱群與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”并稱為世界“三大石柱群”。
（3）沉積構(gòu)造
在馬山山體上隨處可見的沉積構(gòu)造也是遠(yuǎn)古時期地殼活動留下的印記。當(dāng)時湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來，形成現(xiàn)在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了顏色豐富、妖嬈多姿的`接觸變質(zhì)巖。
馬山區(qū)域內(nèi)的沉積巖層屬中生代白堊紀(jì)萊陽群曲格莊組，為萊陽群的最上層部位。該組為河流相，山麓洪積相粗碎屑堆積，一般以中、粗粒砂巖、砂礫巖為主、兼有漫灘相或局部淺湖相的細(xì)碎屑沉積。區(qū)域沉積巖之沉積構(gòu)造特征，屬較典型的網(wǎng)狀河流相沉積。大型交錯層理、槽狀交錯層理及斜層理隨處可見。在山之北坡各采石場中沿坑壁可觀察到極好的垂直剖面，如大型泄水構(gòu)造、抱卷層理、大型交錯層理等。另在馬山東坡還可以同時見到向上變細(xì)和向上變粗兩種沉積層序。測量巖層產(chǎn)狀可以斷定，馬山地區(qū)當(dāng)年有一古水流，方向為自北向南。各種沉積構(gòu)造宛若一幅幅山水畫，遍布于山林之間，給旅游、地質(zhì)教學(xué)提供了一處理想場所。
�。�4）接觸變質(zhì)帶
由于巖漿的入侵及對圍巖的烘烤諸因素，在接觸帶部位沉積巖發(fā)生了不同程度的接觸變質(zhì)作用。在馬山極頂東麓可見紫色、灰色粉砂巖及細(xì)砂巖發(fā)生角化，但尚未形成角巖，以及沉巖體邊緣不規(guī)則分布的黑色角巖。在火山巖中也可見到砂礫巖捕虜體。長達(dá)幾百米的接觸變質(zhì)巖，將火山巖與沉積巖截然分開，宛如一條“黑色長龍”，極其壯觀，具有非常高的觀賞及科研價值。
�。�5）其他
馬山是即墨西部平原地區(qū)的一座孤山，且范圍較小，故形不成其獨立的氣候特征，它與城區(qū)及中西部地區(qū)的氣候狀況無大的差異。由于馬山地區(qū)地勢較高，水資源相對貧乏，其主要水源為天然降水。馬山因受地貌、巖性之影響，土壤類型及分布也不盡相同，大體分為山體土壤和山周土壤兩種類型。馬山的山體植被由于地形及土壤狀況，大致可分林木植被、灌木植被、草甸植被、作物植被四種類型。馬山的的自然資源包括地質(zhì)遺跡在內(nèi)的礦產(chǎn)資源及植被資源、土地資源等。有的極其珍貴，聞名于全國乃至于全球有的非常豐富，蘊藏于整個馬山區(qū)域中。馬山山體間的林木主要有黑松、雪松、側(cè)柏、水杉、刺槐、合歡、火炬、拓樹及其它林木。就目前統(tǒng)計，它的綜合面積可達(dá)3000余畝，其發(fā)展前景十分廣闊。盡管這些各類林木尚在幼年時朋，但它不但具有較高的經(jīng)濟價值和觀賞價值，而且可起到防止水土流失和調(diào)節(jié)氣候的重要作用。
三、實習(xí)心得
通過此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習(xí)中有許多知識課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學(xué)實習(xí)給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但欣賞了馬山秀美的自然景色，調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類型和地質(zhì)變化，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外地質(zhì)地貌實習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識應(yīng)用與實踐能力。在野外實習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。
但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)馬山旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大山，南部的、寶安山、團山，由于長期墾殖，過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響，水土流失嚴(yán)重，土壤干旱貧瘠，巖石裸露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類稀疏分布，河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用馬山天然的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。
此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實習(xí)的安排，達(dá)到了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 4
實習(xí)時間：
11月24日—11月28日
實習(xí)地點：
xx府君山及中上元古界地質(zhì)剖面
實習(xí)目的：
為了深入學(xué)習(xí)了解我國的地貌、地質(zhì)構(gòu)造情況和三大類巖石的分類，以及對建筑工程所造成的影響。
實習(xí)內(nèi)容：
10月25日按計劃我們?nèi)x中上元古界進行地質(zhì)實習(xí)。早上天還沒有亮的時候我們集合整裝待發(fā)，然后等到6：50大巴從學(xué)校出發(fā)，伴著朝陽的升起我們奔向目的地。盡管溫度很低，有些風(fēng)，但陽光還是不錯的，同學(xué)們心情也舒暢起來。9：30到達(dá)xx地界時車?yán)锏臍夥栈钴S了起來，大家議論著即將看到的情景。當(dāng)陡峭的山石映入眼簾，我們很激動，感覺到這里的山與我們平時游覽的相比顯著格外的雄偉和堅韌。山上還有一片片柿子林，接著又出現(xiàn)了土豆、玉米、小山莊等，一種自然親近之感，閑適自在油然而生。10：00進入封山育林區(qū)幾公里后我們下車了，太陽已經(jīng)很高了，陽光暖洋洋的，但山里風(fēng)很大還是有點冷的。
在老師的帶領(lǐng)和指點下我們出發(fā)了，這邊的斷層基本上形成于8億到14億年前，多灰?guī)r、頁巖，砂巖也有一些，有藻類化石、葉蟲化石。老師讓我們從兩側(cè)巖石的構(gòu)造、巖性等方面來觀察。首先我們看到的是頁巖，該結(jié)構(gòu)是由粒徑〈0.005mm粘土礦物顆粒所組成，由粘土脫水膠結(jié)而成，有明顯的薄層理，成頁片狀，有多種顏色，一般呈灰色、黑色、棕色，約8億年前形成，每層幾毫米左右，一層形成期1到兩年。之后是瘤狀構(gòu)造，瘤狀構(gòu)造顧名思義即是巖層中出現(xiàn)如瘤的團塊、半球形、糖餅狀形態(tài)的透鏡狀巖石，其物質(zhì)成分與上下巖層略有區(qū)分，以含瀝青質(zhì)、泥質(zhì)為主的白云巖，是由于沉積時水動力及靜壓力等因素改變而成。在高于莊組中上部出現(xiàn)較多。接著我們還看到了泥巖，它的成分與頁巖相似，也是常成厚層狀，有灰白色或黃白色的，據(jù)老師說其吸水性強，遇水后易軟化；來也看到了沉積巖巖層面上的特征如波浪、泥裂、雨痕等，這些特征同樣反映了沉積巖生成條件和形成環(huán)境的特殊性，同時也是我們研究古地理古地貌的'標(biāo)志。
隨著隊伍的前行，沿途我們又看到了更多地貌特征：傾斜——由板塊的造山運動形成的，傾斜巖層的產(chǎn)狀，是用巖層層面的走向、傾向和傾角三個要素來表示的；斷層是巖體受力斷裂后，斷裂面兩側(cè)巖體有顯著位移的斷裂構(gòu)造。它分布廣泛，種類繁多，形態(tài)各異，相對位移大約有25厘米左右；斷層三要素——傾角、傾向、走向；然后我們還來到了未開采的夢礦山，見到了一塊大的巖石，叫做錳方硼石礦（Mn3B7013C1）1971年我國在此地首次發(fā)現(xiàn)該稀有礦物，且形成了世界上獨一無二的大型礦床，屬淺海相沉積錳硼礦。錳方硼石礦在電子工業(yè)和原子能工業(yè)上都具有重要的應(yīng)用價值。接著我們向前走，經(jīng)過了一片茂密的山坡林，然后塊莖狀高于莊疊層石挺立在我們面前，上面寫著“由塊莖體或少數(shù)粗短的次圓柱體組成，柱體間通常為碎屑白云巖所充填�；緦映势骄彽酵蛊疠^高的穹形、帶狀。地質(zhì)年齡約15億年�！睕]走幾步，又一塊土黃色的巖石在等待著介紹給我們藻席及藻屑（Algae sheet and algae clast）——“在碳酸鹽巖地層中常見能反映生物有機物的藻架結(jié)構(gòu)，或藻席結(jié)構(gòu)，它們通常由亮、暗紋層交替疊置而成，如早期（準(zhǔn)同生）被硅化，有時還可保存藻絲體化石。它們通常呈紋層狀碳酸鹽巖，有時則形成典型的疊層石。這種藻架結(jié)構(gòu)的沉積物若遭沖刷而再沉積，則成藻屑�！逼渲幸蛎娣e大而成為藻席，白色的是巖石，深色的是藻類化石。接著我們還來到了大紅峪與高于莊組界線，“此兩組地層在這兒為平行不整合接觸關(guān)系，高于莊組底部為一層石英狀砂巖，層面有波痕，砂巖之下為大紅峪含錐疊層石燧石白云巖，其錐頂被切，表示曾受到侵蝕作用，即代表一次沉積間斷。”接著有一塊大理石向我們介紹了波痕的地質(zhì)年齡為14.35億年，是由風(fēng)、水流、波浪交互作用于沉積物表面而形成的。然后看到了海浪巖——海象沉積，了解到平行不整合——斜的斷層被磨平上面繼續(xù)沉積形成的巖層構(gòu)造，特點是年代不連續(xù)。
一會兒我們又發(fā)現(xiàn)了：
�。�1）氣孔構(gòu)造和杏仁構(gòu)造，氣孔構(gòu)造是巖漿凝固時，揮發(fā)性的氣體未能及時溢出，以致在巖石中留下許多圓形、橢圓形或長管形的孔洞，隨即形成的。而杏仁狀構(gòu)造是巖石中的氣孔為后期礦物所充填所形成的一種形似杏仁的構(gòu)造，也即一種巖石中夾雜著其他類巖石。
（2）火山角礫巖——火山爆發(fā)時隨著深部巖漿的噴出，由于通道附近圍巖碎片的加入，加上噴發(fā)強度及深度諸多因素影響，可出現(xiàn)火山熔巖、火山角礫巖、火山凝灰?guī)r等。大紅峪組火山角礫巖十分發(fā)育，分布范圍廣，角礫成分主要為白云巖、燧石、玄武巖等。角礫大者稱為火山集塊巖。
�。�3）泥裂——當(dāng)未固結(jié)的沉積物露出水面時，會受到暴曬而干涸，并發(fā)生收縮和裂開，這時所形成的裂縫為泥裂。泥裂的裂片為多角形，裂縫上寬下窄，大致與層面垂直，其中常充填有上覆沉積物的成分，泥裂多見于湖或海洋的濱岸地帶或者河漫灘沉積環(huán)境中。
�。�4）斷層（Fault）——巖層發(fā)生的錯斷，斷層幾乎在地表上處處都有，特別是在山脈強烈變形的巖石中，此處兩層堅硬的石英砂巖沿著溝被錯開，它位于斷層面上盤，地質(zhì)學(xué)家稱其為斷層。
�。�5）侵入構(gòu)造，中間黑色為侵入體，侵入白色巖石中
（6）格魯納疊層石——一種層柱狀疊層石，其柱體部分多為硅泥質(zhì)組成，常彼此間密集共生，柱體橫斷面為次圓形到橢圓形。基本層呈薄而平緩的穹形，向上有不同程度的凸起變化，地質(zhì)年齡約為16.8億年。
下午我們來到了府君山，公園里七個景點，包括中上元古界地質(zhì)自然保護區(qū)，八仙山石英巖峰林峽谷景區(qū)，九山頂石英砂巖峰林景區(qū)，黃崖關(guān)斷崖地貌景區(qū)，等等。一進門那個巖層狀的建筑吸引了大家的目光，這種構(gòu)造神神奇很美觀。還看到了飛來峰的地貌，上面說明了府君山、北嶺等山頂部位都是霧迷山組條帶狀白云巖（12億年），壓在較年輕的地層上，形成的飛來峰。接著老師還指引我們看山脊和埡口，盤山公路在埡口出現(xiàn)，但其需要注意很多安全問題——滑坡等，老師告訴我們埡口的形成有三種方式等等知識。最后我們都登上了山頂，一覽群山，俯看腳下的四界那么的渺小，山石的起伏接合，不禁讓人驚嘆。
實習(xí)體會：
通過這次難得的實習(xí)機會我們來到了xx這個地貌地質(zhì)特征復(fù)雜豐富的地方，我們看到了從地球演化距今約18至8億年間的地質(zhì)歷史，學(xué)習(xí)和了解到關(guān)于古地理、古氣候、古生物、古構(gòu)造、古地磁等大量的自然信息以及多種金屬、非金屬礦產(chǎn)資源。我們看到了很多地質(zhì)現(xiàn)象，像元古宙和太古宙分界、泥裂、杏仁、氣孔、波浪波痕等把我們帶入了遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時期；團山子多細(xì)胞生物化石和桑樹鞍宏觀藻類化石讓我們嘆為觀止，流連往返。在這里我們從不同角度、不同地質(zhì)特征、不同地質(zhì)構(gòu)造中觀測考察xx剖面的地質(zhì)奇觀，從而也達(dá)到了保護自然珍惜國家自然遺產(chǎn)、學(xué)習(xí)知識、開拓眼界、陶冶情操的目的。
收獲/建議：
實習(xí)很快就結(jié)束了，不過我們從中實在學(xué)到了不少東西，在實習(xí)過程中將所學(xué)的知識加以理解，增加了我們對工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的認(rèn)識。我們實際觀察到各種地理特征，加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會到“學(xué)以致用”的道理，把知識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從抽象變得具體起來，學(xué)會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性，在這里深深的感謝老師在的認(rèn)真指導(dǎo)。然而實習(xí)也讓我們懂得書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該多去自然界和各個地方去考察實踐，才能更好的了解和鑒定巖石，區(qū)分識別常見的巖石，更多掌握我國地理地質(zhì)方面的特征，為我們以后建筑工程上對地質(zhì)的選擇和巖石的選用安排打下良好的基礎(chǔ)，還有建議我們學(xué)習(xí)的時候能夠結(jié)合更多的實地和實際圖片等工具來形象的具體的認(rèn)識和辨認(rèn)，這樣我們對地質(zhì)的掌握才能更加深入全面。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 5
一、實習(xí)位置、交通、地貌概況
實習(xí)位置：實習(xí)地點位于北碚嘉陵江觀音峽左岸水北公路朝陽橋至屋基村段，渝碚公路沿峽谷右岸通過。
交通：東南距牛角沱車站約35公里，西北距北碚車站2公里。而從學(xué)校乘校車出發(fā)，經(jīng)由收費站上重慶主城區(qū)外環(huán)高速，最終抵達(dá)北碚實習(xí)地點，其中乘車大約需要1個小時。因此交通還是比較便利快捷。
地貌概況：實習(xí)地區(qū)屬低山峽谷地貌，地貌初始行程時間是中生代末四川運動。地貌受巖性及構(gòu)造掌握，觀音峽的低山位于背斜軸部，高處海拔800~850米，頂部較為平坦，是一古老的夷平面，兩翼山坡由于巖性影響，硬質(zhì)巖石凸起，軟質(zhì)巖石凹下，灰?guī)r處溶溝、石芽、溶洞、溶槽等發(fā)育。在山頂與山頂之間常形成背斜張裂帶埡口。
嘉陵江由北西320度向南東140度方向深切橫穿背斜，兩岸巖石高聳，氣概磅礴，相對高度差達(dá)600米〔海拔850~165米〕。
河谷谷坡陡峻，河床寬僅100米，有一級較窄的高出枯水面約30米的基巖階地〔公路所在處〕。
二、地層巖性、構(gòu)造特征
〔一〕地層巖性
實習(xí)區(qū)出露最老地層為二疊系上統(tǒng)長興組，而在公路上可見到地層是三疊系下統(tǒng)飛仙關(guān)組、嘉陵江組，三疊系中統(tǒng)雷口坡組，三疊系上統(tǒng)須家河組，在山坡及河谷中有第四系分布〔由老到新分述如下〕：
1、二疊系長統(tǒng)長興組〔cP2〕
灰色厚層一塊狀含燧石團塊灰?guī)r，錘擊后有臭雞蛋味，含腕足類、瓣鰓類化石。僅在白廟子大橋公路下江邊可見。
2、三疊系〔T〕
〔1〕三疊系下統(tǒng)飛仙關(guān)組〔fT1〕紫紅色——暗紫紅色泥灰?guī)r、泥巖、頁巖，夾有青灰色、紫紅色灰?guī)r，自下部向上頁巖厚度增加。
厚度400~500米。
〔2〕三疊系下統(tǒng)嘉陵江組〔jT1〕以石灰?guī)r為主。底部是灰——深灰色，薄——中厚層狀砂巖，中上部灰?guī)r中夾有米黃色白云質(zhì)灰?guī)r及灰色角礫狀灰?guī)r及泥灰色。厚度500~600米。
〔3〕三疊系中統(tǒng)雷口坡組〔lT2〕以泥灰?guī)r為主，夾泥巖，地表因風(fēng)化作用多呈泥狀。厚度小于10米。
〔4〕三疊系上統(tǒng)須家河組〔xjT3〕灰白——棕黃色、厚色一塊狀，中一組粒長石石英砂巖夾頁巖和煤。
3、第四系〔Q〕殘積、坡積、沖積物。
〔二〕構(gòu)造特征
1、褶皺
觀音峽背斜屬川東南弧型構(gòu)造帶華鎣山復(fù)式帚狀褶皺帶中南延最長之長軸背斜。自三江壩南延橫穿嘉陵江，經(jīng)中梁山，最終長江貓兒峽，延長約150余公里，實習(xí)區(qū)是在橫穿嘉陵江部分的一小段。但該背斜由于風(fēng)華侵蝕等外力作用嚴(yán)重，背斜樞紐并未形成山頂，而是變成了埡口。
實習(xí)區(qū)的背斜〔觀音峽背斜一部分〕軸線10~15度，西北翼陡〔傾向300~305度，傾角60~80度〕，東南翼緩〔傾向100~105度，傾角30~35度〕。通過實際測量，屋基村段的石英砂巖傾向大致為140度，傾角是40度。
2、斷層
實習(xí)區(qū)內(nèi)有斷層分布，主要分布在背斜軸部和翼部，其中軸部由于地層產(chǎn)狀亂，垮塌嚴(yán)重加之修建了擋墻，所以出露不好。但在兩翼可以見到一些小斷層，如在甘硐子一帶小斷層還是比較發(fā)育的。由于沿著斷層面可以觀察上盤的下端巖石大致是傾向下的，所以上盤上升，此斷層為逆斷層。但這個斷層的形成并不是由于大型的地質(zhì)運動所引起的，緣由是這個斷層面兩端并不是無限延長，切斷山體的.。
〔三〕地下水
區(qū)內(nèi)可見到上層滯水、潛水、承壓水、孔隙水、裂隙水、巖溶水，以及地下暗河。
〔四〕不良地質(zhì)現(xiàn)象
在渝碚公路三溪口——施實梁可見到滑坡，在長生橋可見到垮塌現(xiàn)象。
三、實習(xí)收獲和體會
通過此次工程地質(zhì)野外實習(xí)，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問，比方巖石的巖性、產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。
在以前的課本理論學(xué)習(xí)中，老師講巖層的產(chǎn)狀時，拿出一個地質(zhì)羅盤，告知我們怎么測巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽的時候知道怎么測，但到了實際的狀況，看到實習(xí)地點里的許多巖石，拿著手里的羅盤，就變得手忙腳亂了。最終通過老師的指導(dǎo)，和自己漸漸地理解，最終勝利測出了巖層的產(chǎn)狀，并把握了羅盤的使用。
同時，在這次實習(xí)中，我認(rèn)識了石灰?guī)r、泥巖、泥灰?guī)r、石英砂巖、頁巖等等很多的巖石，以及造巖礦物。雖然無論是在課堂中，老師的講解，還是試驗中，我們觀看了巖石的手標(biāo)本，但是畢竟現(xiàn)實與試驗還是有所差距，面對由各種巖石組成的山坡，突然感覺所學(xué)學(xué)問變得不適用了，辨別不出這是什么巖石，這是什么構(gòu)造，還有出露地層的狀況。但在老師的耐煩細(xì)致的講解下，漸漸有了認(rèn)識，并且得到了把握，加深了對學(xué)問的印象，讓我受益匪淺。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 6
一、唐山市灤縣地質(zhì)實習(xí)的目的
1、學(xué)會對巖石的肉眼判別。
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。
3、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法。
4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）。
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力。
6、現(xiàn)場認(rèn)識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
二、實習(xí)地點介紹
唐山市灤縣地處河北省北部，灤河西岸，地處東經(jīng)118°16′，北緯39°35′，西北距北京220千米，西南距天津136千米，西距唐山35千米，東距秦皇島82千米。全縣下轄灤河街道、古城街道、灤州鎮(zhèn)、響R鎮(zhèn)、東安各莊鎮(zhèn)、雷莊鎮(zhèn)、茨榆坨鎮(zhèn)、榛子鎮(zhèn)、楊柳莊鎮(zhèn)、油榨鎮(zhèn)、古馬鎮(zhèn)、小馬莊鎮(zhèn)、九百戶鎮(zhèn)、王店子鎮(zhèn)，共2個街道、12個鎮(zhèn)。截止到2010年，全鎮(zhèn)常駐人口71.5萬人。地處燕山南麓灤河西岸。地理位置為東經(jīng)118°14′3”――118°49′45”，北緯39°34′39”――39°58′25”。東西長50.9千米，南北寬43.8千米。東與盧龍、昌黎隔灤河相望，南和灤南縣相接，西鄰豐潤、古冶區(qū)，北靠遷安、遷西二市縣。
三、實習(xí)體驗
在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)地貌學(xué)這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。通過此次唐山市灤縣地質(zhì)實習(xí)，我了解到唐山市灤縣的地勢是北高南低，沙河以西及白龍河、橫河以東為山丘區(qū)，面積395.75平方公里，其中山丘面積為219.41平方公里，占全縣面積的22%，主要山脈有羅家?guī)X、青龍山、魏峰山、風(fēng)山、橫山等。境內(nèi)最高峰城山峰海拔高程535.7米，一般山丘海拔高程200―30米之間。中部平原區(qū)面積603.25平方公里，占全縣總面積的60.4%，京山鐵路以北，地面高程在海拔50米以上，局部有山丘出露，地勢較為平坦，京山鐵路以南地面高程一般在30―50米，由于受風(fēng)沙影響及河流切割，沙丘溝谷出現(xiàn)較多。
四、實習(xí)總結(jié)
通過本次唐山市灤縣地質(zhì)實習(xí)，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細(xì)致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的'性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學(xué)確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)。總的來說，本次實習(xí)不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開視野，增長見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 7
實習(xí)單位：
XXX地質(zhì)勘探有限公司
實習(xí)時間：
20xx年3月1日-20xx年3月15日
實習(xí)地點：
xx地
一、實習(xí)背景
作為地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，本次實習(xí)旨在深入了解地質(zhì)勘探行業(yè)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，并將所學(xué)應(yīng)用到實踐中。
二、實習(xí)內(nèi)容
了解地質(zhì)勘探基礎(chǔ)知識
在實習(xí)前，我通過閱讀相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，了解了地質(zhì)勘探的基礎(chǔ)知識，包括地質(zhì)學(xué)的基本概念、勘探方法和地質(zhì)構(gòu)造等方面。在實習(xí)中，我向公司的地質(zhì)專家請教，并在現(xiàn)場進行了實地觀察和實驗。
學(xué)習(xí)地質(zhì)勘探技能
在實習(xí)期間，我參與了地質(zhì)勘探項目的相關(guān)工作，學(xué)習(xí)了一些實用的技能，如巖石樣品的采集和分析、地質(zhì)圖的繪制和解釋、地質(zhì)資料的整理和歸檔等。
實地考察
在實習(xí)期間，我和同事們一起進行了實地考察，了解了當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況和勘探工作的'具體實施過程。我們走訪了當(dāng)?shù)氐纳絽^(qū)、丘陵和平原，觀察了地形地貌、巖層結(jié)構(gòu)和礦產(chǎn)資源等情況。
三、實習(xí)體會
通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到了地質(zhì)勘探行業(yè)的重要性和艱辛。地質(zhì)勘探需要依靠專業(yè)知識和技能，需要耐心和細(xì)心，需要不斷探索和創(chuàng)新。在實習(xí)中，我體驗到了團隊合作的重要性，需要相互信任和支持，才能共同完成任務(wù)。同時，我也認(rèn)識到了自身的不足之處，需要加強學(xué)習(xí)和提高實踐能力。
四、實習(xí)收獲
通過這次實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，包括地質(zhì)勘探的基礎(chǔ)知識、實用技能和實踐經(jīng)驗。同時，我也了解了地質(zhì)勘探行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供了重要的參考。
五、實習(xí)建議
在實習(xí)結(jié)束后，我對實習(xí)單位提出了以下建議：
提供更多的培訓(xùn)機會，幫助員工不斷提高專業(yè)技能和實踐能力。
加強內(nèi)部溝通和協(xié)作，提高工作效率和團隊合作能力。
注重人才培養(yǎng)和管理，為員工提供良好的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展機會。
六、實習(xí)總結(jié)
通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到了地質(zhì)勘探行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，也為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供了重要的參考。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 8
一、實習(xí)目的及要求
一般地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)是以獲得對主要地質(zhì)現(xiàn)象的感性認(rèn)識，加深對一般地質(zhì)學(xué)理論學(xué)問的理解，把握野外地質(zhì)工作的基本方法與技能，依據(jù)地質(zhì)現(xiàn)象進行地質(zhì)思索、編寫地質(zhì)實習(xí)報告的基本方法，為后繼課程打下良好的地質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)的地質(zhì)啟蒙教學(xué)實踐。普地實習(xí)要解決實踐問題，培育觀看、識別、推斷、分析的能力，以及精確運用地質(zhì)概念的能力；把握地質(zhì)工作基本方法與技能；提高綜合分析、歸納、表達(dá)寫作能力。
進行普地實習(xí)需要通過野外觀看，培育實踐能力，認(rèn)識礦物巖石、化石、地層、地質(zhì)構(gòu)造，學(xué)會地形圖的使用、地質(zhì)工具的使用、空間點方位確實定、地質(zhì)體產(chǎn)狀確實定、地質(zhì)現(xiàn)象的記錄、地質(zhì)圖件的繪制、地質(zhì)標(biāo)本的采集。
野外地質(zhì)實習(xí)具有很強的實踐性，學(xué)生在實踐過程中仔細(xì)、主動地觀看地質(zhì)現(xiàn)象，勤于思索，完成教師布置的各項作業(yè)，才能對地質(zhì)學(xué)的基本概念、基本學(xué)問和基本技能的把握。因此，要求做到“四勤”，腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。
二、自然地理概況
1、南京湖山
南京湖山地區(qū)位于南京東部，隸屬南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)，因湖山村而冠稱，距南京中山門約21km，可由滬寧高速公路或?qū)幒脊分边_(dá)〔圖1〕。其大致包括寧杭公路以北，前新村－湖山村－培墅村一線以南，湯山－龍?zhí)豆分骱颓帻埳剑瓰觚斏街畺|的地區(qū)，其東南角即為湯山鎮(zhèn)政府所在地。
南京湖山地區(qū)處于寧鎮(zhèn)山脈西南部，屬于低山丘陵區(qū)。區(qū)內(nèi)有三列山、兩列谷。山脈走向NEE，與構(gòu)造線方向基本一致。三列山之間為兩列谷地，其中的北列谷地勢較低區(qū)內(nèi)，屬低山丘陵區(qū).北列山海拔高程120～171m，包括泉山和棒錘山；中列山山勢較高，標(biāo)高多為150～250m，有孔山、獐龍山、培山和千山等，最高峰孔山，海撥高度為342米；南列山由珠山、黃龍山、連山、團山、小墓山、陡山、擋山和狼山等組成，標(biāo)高多在140～240m之間。
南京湖山地區(qū)地學(xué)討論歷史悠久、討論程度高、教學(xué)資源豐富。從古生代到中生代的漫長地質(zhì)演化過程中，形成并保存較為完好的地質(zhì)記錄，構(gòu)造變形適中，構(gòu)造樣式典型，化石豐富，沉積巖類型多；構(gòu)成難易適中的野外地學(xué)教育資源，是我國有名的基礎(chǔ)地質(zhì)教學(xué)基地之一。
2、南京六合方山
長江北岸南京六合、儀征一帶，屹立著一座座古火山火山，和稱六合火山群。已知25座，討論詳者12座，包括方山、馬頭山、塔山、瓜埠山、奶山、紅山、大銅山等。其中有一座形態(tài)頗為完好的火山錐，不僅形態(tài)保存完好，而且結(jié)構(gòu)帶典型，是六合方山。六合方山位于六合取東溝鎮(zhèn)北4公里處，可由寧通高速公路至六合城，再由六合至橫梁鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路直達(dá)，距南京長江大橋約76千米。
南京六合方山外形為截頭圓錐狀，全山面積約2平方公里，頂高188米，標(biāo)高150米。山的外圓直徑為1300-1600米〔南北長，東西窄〕，山頂平緩，內(nèi)部凹陷，凹陷處為火山口位置所在，火口外圍直徑約600米，底部直徑為300米，陷落深度達(dá)80米�；鹂谒闹苋蹘r高聳，是一道由玄武巖陡坎所構(gòu)成的火山口垣，背側(cè)有一缺口，因此六合方山從東、南、西三個方向觀之為平頂山，平面上觀之則是一座馬蹄形的火山錐。
三、實習(xí)概況
實習(xí)隊由金陵學(xué)院城資系09級五個專業(yè)兩百五十多個同學(xué)和教師吳俊奇、閻長虹、劉家潤、施貴軍、趙明、蔡云峰、葉淑君、許寶田、潘國強、閻正副、劉道忠、王實、周潔等共13人組成，吳俊奇任實習(xí)隊長，劉道忠負(fù)責(zé)后勤工作。我組帶班教師為閻長虹。實習(xí)分為兩階段進行：20xx年5月8日至5月14日在南京湖山地區(qū)、南京六合方山進行野外地質(zhì)觀看，5月15日至5月16日進入室內(nèi)階段整理。
野外實習(xí)的.主要內(nèi)容分別是，實習(xí)區(qū)地層與化石、地層接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境；沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的主要類型及野外肉眼鑒定方法；褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造的野外識別；南京六合方山火山錐的物質(zhì)組成、火山機構(gòu)；認(rèn)識南京湖山陽山泉、觀看外動力地質(zhì)作用塑造的地貌景觀；野外常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能訓(xùn)練，包括地形圖和地質(zhì)羅盤的使用，野外地層剖面圖、路線地質(zhì)剖面圖的繪制，野外地質(zhì)記錄等；初步學(xué)會把握利用野外地質(zhì)素材，組織歸納，編寫地質(zhì)實習(xí)報告的能力；了解內(nèi)外地質(zhì)作用的關(guān)系，培育對大自然塑造的地質(zhì)景觀的喜愛，啟迪勇于探究地球的神秘。
實習(xí)中完成的主要任務(wù)：
1、觀看了5條地層剖面，對湖山地區(qū)地質(zhì)進展史以及六合方山火山錐的組成，火山機構(gòu)及噴發(fā)過程有了清晰的認(rèn)識。
2、基本把握了實習(xí)區(qū)碳酸鹽巖類、硅質(zhì)巖類、泥質(zhì)巖類、閃長玢巖、玄武巖及火山碎屑巖等主要巖石類型及野外肉眼鑒定方法。
3、把握了地形圖、地質(zhì)羅盤的使用，地層剖面圖和路線地質(zhì)剖面圖的繪制以及野外地質(zhì)記錄等常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能。
4、初步把握了實習(xí)區(qū)的背斜構(gòu)造、向斜構(gòu)造以及正斷層、地壘構(gòu)造野外識別方法。
5、初步學(xué)會編寫地質(zhì)實習(xí)報告的方法。
通過本次實習(xí)對地質(zhì)學(xué)的理論學(xué)問加深理解，初步把握了野外工作方法，完成了野外觀看任務(wù)和野外記錄，6月15日完成實習(xí)報告初稿。經(jīng)教師批閱，提出修改意見。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 9
這次實習(xí)，也是一次接觸社會、了解《煤礦地質(zhì)》，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)的好機會。通過學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)一些初步的實際生產(chǎn)中常用到的知識。所以特進行此次實習(xí)。
一、實習(xí)目的
為了鞏固教學(xué)和學(xué)習(xí)成果，讓同學(xué)們對各個地層的結(jié)構(gòu)巖石特征有以一個深刻的認(rèn)識。要聯(lián)系課堂所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，通過野外觀察研究，積累大量感性資料，分析對比，歸納分類，通過實踐認(rèn)識，再實踐，再認(rèn)識循環(huán)往復(fù)的形式，得出反映客觀事物本質(zhì)的結(jié)論。
二、實習(xí)時間
11月12日星期五
三、實習(xí)地點
從學(xué)校出發(fā)——阿哈水庫——五里沖——金沙灣——學(xué)校。其中阿哈水庫位于貴陽市南明河支流小車河上，屬烏江水系，壩址以上控制面積為190平方公里，距市中心8千米。該水庫1958年4月設(shè)計，同年8月動工修建，1960年6月第一期工程竣工。水庫大壩為均質(zhì)土壩，最大壩高37.5米，壩頂長為133.0米，壩頂高程為1114.50米，校核洪水位為1113.5米，總庫容為7200萬立方米。
四、實習(xí)內(nèi)容
1、地形地貌觀察（南北高，中部低、有高原山地和丘陵，又有盆地和河谷、臺地）；
2、白云質(zhì)灰?guī)r的.觀察（白云巖，石灰?guī)r是沉積巖的一種，其礦物成分主要為方解石，一般呈灰色或白色，如含雜質(zhì)較多可呈深色。其特征為：有致密狀，結(jié)晶粒狀，生物碎屑等結(jié)構(gòu)，性脆，遇稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。鈣質(zhì)頁巖火山碎屑巖在阿哈水庫西側(cè)）；
3、沼澤地觀察（在氣候濕潤的地區(qū)，河水夾帶著泥沙匯入湖泊，因為水面的突然變寬，水流速度減慢，攜帶泥沙的能力減弱，泥沙便在湖邊沉積下來，形成淺灘。）；
4、水的循環(huán)（煤銹水，鐵，錳，酸性水，生石灰，富營養(yǎng)化，一級保護區(qū)，小車河，屬烏江水系）；
5、節(jié)理觀察；
6、沉積巖觀察；
7、巖石產(chǎn)狀觀察（貴陽地處向斜的核部）；
8、羅盤的使用；
9、鹽酸鑒別石灰?guī)r；
10、第四季紅粘土；
11、指示植物（柏木為石灰性土壤的指示性植物，鐵芒箕，茶，松為酸性土的指示植物）；
12、阿哈水庫地質(zhì)結(jié)構(gòu)（大壩為均質(zhì)土壩，最大壩高37.5米，壩頂長為133.0米）；
13、河流的搬運作用；
14、方解石觀察；
15、巖石的構(gòu)造與構(gòu)造觀察；
16、植被觀察；
17、自然剖面觀察；
18、裂隙井觀察；
19、巖層產(chǎn)狀（水平，傾斜，直立，倒轉(zhuǎn)）；
20、斷層觀察（三，二迭系，侏羅系，煤系）；
21、礦物識別（石英，長石，角閃石，方解石等）；
22、巖石識別（灰，頁，泥，煤巖）。
五、總結(jié)
經(jīng)過1天的實習(xí)，使我學(xué)到了很多東西，通過老師的講解，使我學(xué)會了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，當(dāng)然在本次實習(xí)過程中顯露出不少的自我問題，例如理論知識掌握的不夠具體完善，應(yīng)該在實習(xí)前將課本知識復(fù)習(xí)了解一遍、由于個人知識有限，對于地質(zhì)的整體把握還欠缺很多，還不能獨立系統(tǒng)地承擔(dān)考察任務(wù)，對某些問題的看法、認(rèn)識還不全面、不成熟、實習(xí)過程中應(yīng)認(rèn)真了解每一處地理現(xiàn)象，運用所學(xué)知識進行分析、理論聯(lián)系實際，提高自己的知識水平。
野外地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)的目的是初步掌握工作區(qū)出露的主要巖石類型及其特征與鑒別標(biāo)志。熟練掌握地形圖的使用、路線地質(zhì)剖面的測量，利用羅盤儀測量地層產(chǎn)狀要素及野外地質(zhì)記錄等基本地質(zhì)工作方法。通過本次地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)提高了學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞，獨立思考，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)協(xié)作的精神。所以說同學(xué)們的收獲是多方面的。通過本次實習(xí)充分反映出教師的優(yōu)良品質(zhì)和為人師表的好作風(fēng)，同時也體現(xiàn)了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 10
一、實習(xí)單位簡介
我實習(xí)的單位是一家礦業(yè)公司，主要從事金屬礦產(chǎn)的勘探、開采和加工。公司成立于2005年，擁有一支經(jīng)驗豐富的地質(zhì)勘探隊伍，并且擁有自己的地質(zhì)實驗室和地質(zhì)資料館。
二、實習(xí)目的
通過實習(xí)，我想了解地質(zhì)勘探的基本過程、常用技術(shù)和工具，以及礦產(chǎn)資源的勘探、開采和利用。同時，我也希望能夠?qū)W習(xí)如何分析地質(zhì)數(shù)據(jù)、繪制地質(zhì)圖、解決地質(zhì)難題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
三、實習(xí)內(nèi)容
地質(zhì)勘探
我參與了公司的一次金屬礦產(chǎn)勘探工作，主要工作是采集地質(zhì)樣品、測量地形地貌、分析地層結(jié)構(gòu)、制作地質(zhì)圖和地形圖。在實習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了常用的地質(zhì)勘探技術(shù)和工具，如激光雷達(dá)、地形攝影、地質(zhì)雷達(dá)、電磁探測等，以及如何應(yīng)用這些技術(shù)和工具進行地質(zhì)勘探。
礦產(chǎn)資源開采
我參觀了公司的.一座礦山，了解了礦產(chǎn)資源的開采過程和流程。在礦山，我學(xué)習(xí)了如何采礦、如何運輸?shù)V石、如何進行礦石加工和冶煉等。
地質(zhì)數(shù)據(jù)分析
我學(xué)習(xí)了如何分析地質(zhì)數(shù)據(jù)、繪制地質(zhì)圖、解決地質(zhì)難題等。我參與了一些地質(zhì)勘探項目，利用GPS定位、遙感技術(shù)等對地質(zhì)數(shù)據(jù)進行分析，并制作出相應(yīng)的地質(zhì)圖和地形圖。
四、實習(xí)收獲
通過實習(xí)，我學(xué)習(xí)了地質(zhì)勘探的基本過程、常用技術(shù)和工具，了解了礦產(chǎn)資源的勘探、開采和利用。同時，我也提高了自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，了解了地質(zhì)勘探在實際工作中的應(yīng)用。
五、實習(xí)建議
加強實踐操作
實習(xí)過程中，應(yīng)注重實踐操作，多參與實際工作，積累實踐經(jīng)驗，提高實踐能力。
加強學(xué)習(xí)和思考
實習(xí)過程中，應(yīng)加強學(xué)習(xí)和思考，深入了解地質(zhì)勘探的基本原理和技術(shù)，理解地質(zhì)數(shù)據(jù)分析的方法和思路。
注重溝通和合作
實習(xí)過程中，應(yīng)注重溝通和合作，與實習(xí)單位的地質(zhì)專業(yè)人員進行交流和學(xué)習(xí)，增進相互了解，提高實習(xí)效果。
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一、實習(xí)目的
通過本次地質(zhì)學(xué)實習(xí)，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識和技能，加深了對地質(zhì)學(xué)的理解和認(rèn)識，掌握了野外地質(zhì)勘探的基本技能，增強了地質(zhì)工作者的職業(yè)素養(yǎng)。
二、實習(xí)時間和地點
實習(xí)時間：20xx年6月至7月
實習(xí)地點：中國江西省贛州市章貢區(qū)龍崗鎮(zhèn)
三、實習(xí)內(nèi)容
野外實習(xí)
我在龍崗鎮(zhèn)的礦山和巖石地層中進行了野外實習(xí)，了解了礦床勘探的基本流程和技術(shù)。我使用了各種地質(zhì)工具和儀器，包括地質(zhì)錘、洛陽鏟、放射性同位素儀等，進行了巖石和礦物的測量和采集，并對采集到的樣品進行了實驗室分析。
實驗室實習(xí)
在實驗室，我參與了對樣品的實驗室分析工作。我學(xué)習(xí)了各種地質(zhì)分析方法，如礦物成分分析、巖石成因分析、放射性同位素分析等，并了解了各種儀器和設(shè)備的使用方法和注意事項。
團隊合作
在實習(xí)過程中，我和我的團隊成員緊密合作，互相幫助和支持。我們分工合作，相互協(xié)調(diào)，完成了各項任務(wù)，增強了我們的團隊意識和合作能力。
四、實習(xí)收獲
通過本次地質(zhì)學(xué)實習(xí)，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識和技能，掌握了野外地質(zhì)勘探的基本技能，增強了地質(zhì)工作者的職業(yè)素養(yǎng)。同時，我也體會到了團隊合作的'重要性，明白了團隊協(xié)作可以更好地完成任務(wù)和提高工作效率。
五、實習(xí)心得
通過本次地質(zhì)學(xué)實習(xí)，我不僅掌握了野外地質(zhì)勘探的基本技能，也增強了對地質(zhì)學(xué)的理解和認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到地質(zhì)工作的重要性和意義，更加熱愛地質(zhì)學(xué)這個專業(yè)。同時，我也明白了團隊合作的重要性，團隊協(xié)作可以更好地完成任務(wù)和提高工作效率。
六、實習(xí)建議
在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識和技能，并注重團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)的提升。同時，我也建議學(xué)校加強實習(xí)的組織和管理，為學(xué)生提供更好的實習(xí)機會和平臺。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 12
實習(xí)單位：
XXX地質(zhì)公司
實習(xí)時間：
20xx年3月1日-20xx年4月1日
實習(xí)內(nèi)容：
參與公司的勘探項目，了解勘探的流程和方法。
學(xué)習(xí)地質(zhì)調(diào)查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等。
實地調(diào)查了XXX區(qū)域的地質(zhì)情況，了解了該區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造和地層特征。
參與編寫了該區(qū)域的.地質(zhì)勘探報告，并在報告中進行了相關(guān)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)。
實習(xí)收獲：
學(xué)習(xí)了地質(zhì)勘探的基本流程和方法，了解了勘探的重要性和必要性。
掌握了地質(zhì)調(diào)查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過實地調(diào)查和勘探，了解了該區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造和地層特征，對地質(zhì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
在編寫地質(zhì)勘探報告的過程中，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析和報告撰寫的方法，提高了自己的實際操作能力和溝通能力。
實習(xí)建議：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
積極參與公司的勘探項目，增加實踐經(jīng)驗，提高實際操作能力。
學(xué)習(xí)地質(zhì)勘探報告的編寫方法，提高報告的質(zhì)量和可讀性。
加強與同事的溝通和協(xié)作，提高團隊合作能力。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 13
實習(xí)單位：
XXX地質(zhì)公司
實習(xí)時間：
20xx年3月1日-20xx年4月1日
實習(xí)內(nèi)容：
參與公司的勘探項目，了解勘探的流程和方法。
學(xué)習(xí)地質(zhì)調(diào)查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等。
實地調(diào)查了XXX區(qū)域的地質(zhì)情況，了解了該區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造和地層特征。
參與編寫了該區(qū)域的地質(zhì)勘探報告，并在報告中進行了相關(guān)數(shù)據(jù)的.分析和總結(jié)。
實習(xí)收獲：
學(xué)習(xí)了地質(zhì)勘探的基本流程和方法，了解了勘探的重要性和必要性。
掌握了地質(zhì)調(diào)查和測量的技術(shù)，如鉆孔、測深、測距等，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過實地調(diào)查和勘探，了解了該區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造和地層特征，對地質(zhì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
在編寫地質(zhì)勘探報告的過程中，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析和報告撰寫的方法，提高了自己的實際操作能力和溝通能力。
實習(xí)建議：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
積極參與公司的勘探項目，增加實踐經(jīng)驗，提高實際操作能力。
學(xué)習(xí)地質(zhì)勘探報告的編寫方法，提高報告的質(zhì)量和可讀性。
加強與同事的溝通和協(xié)作，提高團隊合作能力。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 14
實習(xí)單位：
XXX地質(zhì)研究所
實習(xí)時間：
20xx年3月至20xx年5月
實習(xí)地點：
XX省XX市
實習(xí)內(nèi)容：
參與了地質(zhì)勘探項目，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理和地質(zhì)模型的建立。
在地質(zhì)資料館進行了文獻(xiàn)調(diào)研，學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)相關(guān)的理論知識和研究方法。
參加了野外地質(zhì)調(diào)查，學(xué)習(xí)了野外觀測和數(shù)據(jù)采集的方法。
與專業(yè)老師和實習(xí)指導(dǎo)老師進行了多次交流和討論，對地質(zhì)學(xué)實踐中的問題進行了探討和解決。
實習(xí)心得：
在實習(xí)期間，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的研究內(nèi)容和方法，掌握了地質(zhì)勘探項目的數(shù)據(jù)處理和地質(zhì)模型的建立方法。通過參與野外地質(zhì)調(diào)查，我更加了解了地質(zhì)學(xué)的實踐性和實用性，增強了我對地質(zhì)學(xué)的興趣和熱愛。在文獻(xiàn)調(diào)研和交流中，我了解了地質(zhì)學(xué)的發(fā)展歷程和前沿研究成果，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)期間，我不斷反思自己的.實習(xí)表現(xiàn)和存在的不足，認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)和建議，努力提高自己的實踐能力和專業(yè)水平。
實習(xí)總結(jié)：
通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到地質(zhì)學(xué)的重要性和實踐性，加深了對地質(zhì)學(xué)相關(guān)理論和方法的理解和掌握。同時，我也意識到自己在實踐中存在的不足和需要進一步提高的方面，比如實踐經(jīng)驗和實驗操作技能等。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的實踐能力和專業(yè)水平，為將來從事地質(zhì)學(xué)研究和實踐工作打下堅實的基礎(chǔ)。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 15
實習(xí)單位：
xx地質(zhì)研究所
實習(xí)時間：
20xx年7月1日-20xx年7月30日
實習(xí)內(nèi)容：
地質(zhì)資源調(diào)查和勘探：實習(xí)期間，我參與了一些地質(zhì)資源調(diào)查和勘探工作，包括野外實地勘察、測量和采樣等。在實習(xí)過程中，我了解了地質(zhì)資源的形成和分布規(guī)律，掌握了一些野外勘探技術(shù)和方法。
礦床研究：我還參與了一些礦床研究工作，包括地質(zhì)剖面測量、礦體取樣和測試等。在這個過程中，我了解了礦床的形成機制和分布規(guī)律，掌握了一些礦床勘探技術(shù)和方法。
數(shù)據(jù)分析和處理：在實習(xí)期間，我還負(fù)責(zé)對野外調(diào)查和勘探過程中獲得的數(shù)據(jù)進行分析和處理，包括數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)可視化等。通過這些工作，我學(xué)會了如何運用數(shù)據(jù)分析和處理軟件來處理地質(zhì)數(shù)據(jù)。
文獻(xiàn)研究：我還閱讀了一些相關(guān)的地質(zhì)學(xué)文獻(xiàn)，包括地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識、礦產(chǎn)資源開發(fā)和環(huán)境保護等方面的文獻(xiàn)。通過這些閱讀，我加深了對地質(zhì)學(xué)知識的理解和認(rèn)識。
實習(xí)收獲：
提高了野外調(diào)查和勘探技能：通過實習(xí)，我學(xué)會了一些野外調(diào)查和勘探技能，包括地質(zhì)資源調(diào)查、野外實地勘察、測量和采樣等。這些技能將有助于我未來在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的工作。
增強了數(shù)據(jù)處理能力：在實習(xí)期間，我學(xué)會了如何運用數(shù)據(jù)分析和處理軟件來處理地質(zhì)數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)可視化等。這將有助于我未來在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的工作。
深入了解了地質(zhì)學(xué)知識：通過實習(xí)，我加深了對地質(zhì)學(xué)知識的`理解和認(rèn)識，包括地質(zhì)資源的形成和分布規(guī)律、礦床的形成機制和分布規(guī)律等。這將有助于我未來在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的工作。
培養(yǎng)了團隊合作精神：在實習(xí)期間，我與實習(xí)單位的工作人員密切合作，共同完成了一些工作任務(wù)。通過這個過程，我學(xué)會了如何與他人合作，如何處理工作中的沖突和問題。
總結(jié)：
通過這次地質(zhì)學(xué)實習(xí)，我學(xué)會了一些野外調(diào)查和勘探技能，增強了數(shù)據(jù)處理能力，深入了解了地質(zhì)學(xué)知識，培養(yǎng)了團隊合作精神。這次實習(xí)將對我未來的地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 16
一、實習(xí)單位簡介
本次實習(xí)的單位是某市地質(zhì)勘查院，主要從事地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)資源勘查、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查等方面的工作。實習(xí)期間，我主要參與了礦產(chǎn)資源勘查方面的工作。
二、實習(xí)過程
礦產(chǎn)資源勘查工作介紹
礦產(chǎn)資源勘查是地質(zhì)勘查院的重要工作之一，主要包括礦產(chǎn)資源調(diào)查、礦產(chǎn)資源勘查、礦產(chǎn)資源評價等方面。在實習(xí)過程中，我主要了解了礦產(chǎn)資源勘查的流程、方法和技術(shù)，并且親自參與了礦產(chǎn)資源勘查的實踐。
實習(xí)工作內(nèi)容
在礦產(chǎn)資源勘查方面，我主要參與了以下工作：
�。�1）礦產(chǎn)資源調(diào)查
礦產(chǎn)資源調(diào)查是礦產(chǎn)資源勘查的基礎(chǔ)工作，主要是對地質(zhì)環(huán)境進行詳細(xì)調(diào)查，包括地質(zhì)構(gòu)造、巖性、礦化現(xiàn)象等方面的研究。我主要參與了礦區(qū)地質(zhì)環(huán)境調(diào)查和巖石樣品采集工作。
�。�2）礦產(chǎn)資源勘查
礦產(chǎn)資源勘查是在礦產(chǎn)資源調(diào)查的基礎(chǔ)上進行的'，主要是對礦床進行勘探和開采。我主要參與了礦區(qū)地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查和地質(zhì)勘探工作。
（3）礦產(chǎn)資源評價
礦產(chǎn)資源評價是對礦產(chǎn)資源進行綜合評價，包括資源儲量、礦床品位、開采條件等方面的研究。我主要參與了礦床評價和資源儲量估算工作。
三、實習(xí)心得
通過本次實習(xí)，我對礦產(chǎn)資源勘查有了更深入的了解，也學(xué)習(xí)了許多實踐技能。在實習(xí)過程中，我不僅掌握了地質(zhì)勘查方面的知識和技能，也增強了團隊合作和溝通能力。同時，我也深刻認(rèn)識到地質(zhì)勘查工作的重要性和復(fù)雜性，需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。
四、實習(xí)總結(jié)
本次實習(xí)讓我深刻認(rèn)識到地質(zhì)勘查工作的重要性和復(fù)雜性，也增強了我對礦產(chǎn)資源勘查的興趣和熱情。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為地質(zhì)勘查事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 17
一、實習(xí)目的
本次實習(xí)的目的是了解地質(zhì)學(xué)的基本概念和方法，掌握野外調(diào)查和實驗操作的技能，加深對地球物理學(xué)、地球化學(xué)等學(xué)科的理解，同時為未來的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間和地點
本次實習(xí)時間為20xx年6月，地點為XX市XX區(qū)。
三、實習(xí)內(nèi)容
野外調(diào)查
我們在實習(xí)前對本地區(qū)的地質(zhì)特征進行了初步了解，然后按照預(yù)定計劃前往實習(xí)地點。在實習(xí)過程中，我們對該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造、地貌、巖石類型、礦產(chǎn)資源等進行了野外調(diào)查和觀察，采集了大量的實地樣品和圖像資料。通過野外調(diào)查，我們了解了該地區(qū)的地質(zhì)特征和地貌演化過程，深入認(rèn)識了地質(zhì)學(xué)的實踐應(yīng)用。
實驗操作
在實習(xí)過程中，我們進行了多個實驗操作，如地震勘探、重力勘探、磁力勘探、地球化學(xué)分析等。這些實驗操作幫助我們深入了解了地球物理學(xué)、地球化學(xué)等學(xué)科的`基本原理和方法，同時提高了我們的實驗操作技能。
四、實習(xí)心得
通過本次實習(xí)，我對地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，對野外調(diào)查和實驗操作有了更加深入的認(rèn)識。我意識到，地質(zhì)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它對于我們認(rèn)識地球和開展各種資源勘探和利用活動具有重要的作用。同時，我也意識到，在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域，我們需要具備廣泛的知識和扎實的實踐技能，只有這樣才能夠更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和工作。
五、實習(xí)總結(jié)
本次實習(xí)是一次難得的機會，讓我深入了解了地質(zhì)學(xué)的基本概念和方法，同時提高了我的野外調(diào)查和實驗操作技能。通過實習(xí)，我對未來的學(xué)習(xí)和研究有了更加清晰的認(rèn)識和目標(biāo)，相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而不斷努力。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 18
實習(xí)單位：
xx地質(zhì)調(diào)查局
實習(xí)時間：
20xx年5月1日至20xx年5月10日
實習(xí)目的：
通過實習(xí)了解地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識，熟悉實際地質(zhì)工作的操作流程和技能，培養(yǎng)實際工作能力。
實習(xí)內(nèi)容：
參觀地質(zhì)博物館
5月1日上午，我們前往當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)博物館進行參觀。在這里，我們了解了地球的歷史演化、地質(zhì)構(gòu)造、巖石礦物等方面的知識。同時，還通過展示的.模型、實物等直觀了解了地球內(nèi)部的構(gòu)造和地質(zhì)活動的規(guī)律。
進行野外地質(zhì)調(diào)查
5月2日至5月7日，我們前往某礦區(qū)進行野外地質(zhì)調(diào)查。在野外調(diào)查中，我們了解了地質(zhì)學(xué)中的野外調(diào)查技術(shù)和方法，包括地質(zhì)測量、樣品采集、樣品分析等方面的內(nèi)容。通過野外調(diào)查，我們更加深入地了解了地質(zhì)構(gòu)造、礦產(chǎn)資源分布等方面的知識。
參與實際地質(zhì)工作
5月8日至5月10日，我們參與了一次實際的地質(zhì)工作。我們的任務(wù)是在某礦區(qū)進行地質(zhì)勘探，采集地質(zhì)樣品，并對采集到的樣品進行分析和研究。通過實際工作，我們掌握了地質(zhì)勘探中的基本技能和操作流程，了解了地質(zhì)勘探的意義和作用。
實習(xí)收獲：
增加了對地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識的了解，掌握了野外調(diào)查和實際地質(zhì)工作的技能。
加深了對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地質(zhì)活動的認(rèn)識，了解了地質(zhì)學(xué)在自然資源勘探和環(huán)境保護方面的重要作用。
培養(yǎng)了實際工作能力和團隊合作精神，學(xué)會了如何在實際工作中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和作用。
結(jié)論：
通過本次地質(zhì)學(xué)實習(xí)，我們深入了解了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識和實際工作操作流程，同時也培養(yǎng)了實際工作能力和團隊合作精神。這次實習(xí)對我們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義和價值。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 19
實習(xí)時間：
20xx年5月至6月
實習(xí)單位：
XX地質(zhì)研究所
實習(xí)地點：
XX市
實習(xí)目的：
通過實地調(diào)查和實踐，了解地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握野外地質(zhì)調(diào)查方法，提高地質(zhì)勘探能力和科研水平。
實習(xí)內(nèi)容：
參觀地質(zhì)博物館和礦物標(biāo)本室，了解地球歷史和礦物學(xué)知識。
進行野外實地考察，包括礦產(chǎn)資源調(diào)查、巖石地質(zhì)特征研究、地形地貌測量等。
學(xué)習(xí)和掌握野外地質(zhì)調(diào)查方法，如采樣、標(biāo)記、繪圖、分析等。
與實習(xí)單位專業(yè)人員進行交流，了解地質(zhì)勘探工作流程和實際操作。
撰寫實習(xí)報告，總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗和收獲，反思自身不足之處。
實習(xí)心得：
在實習(xí)期間，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識和野外調(diào)查方法，增強了自己的實踐能力和科研素養(yǎng)。通過實地考察和采樣分析，我對地質(zhì)學(xué)的研究和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識和理解。同時，與實習(xí)單位專業(yè)人員的交流也讓我受益匪淺，他們的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗為我的`實習(xí)增色不少。
但是，在實習(xí)過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，如不熟悉野外調(diào)查方法、采樣難度大等。通過與實習(xí)單位專業(yè)人員的交流和不斷實踐，我逐漸克服了這些困難，并獲得了實踐經(jīng)驗和技能的提升。
總之，這次地質(zhì)學(xué)實習(xí)對我來說是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我對地質(zhì)學(xué)和科學(xué)研究有了更深入的認(rèn)識和理解，也提高了我的實踐能力和科研素養(yǎng)。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告 20
一、實習(xí)單位及實習(xí)時間
本次實習(xí)單位為xx礦業(yè)公司，實習(xí)時間為20xx年7月1日至7月15日，共計15天。
二、實習(xí)內(nèi)容
了解礦產(chǎn)資源的基本概念和分類。通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和觀看宣傳片，對礦產(chǎn)資源的分類、特點和開采方式有了一定的了解。
學(xué)習(xí)地質(zhì)勘探的基本知識。通過參觀實際的地質(zhì)勘探現(xiàn)場，了解地質(zhì)勘探的流程、方法和技術(shù)，包括地質(zhì)測量、地形圖制作、地質(zhì)鉆探、物探勘探等。
參觀礦山生產(chǎn)現(xiàn)場。了解礦山生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，包括選礦、運輸、裝卸、加工等，對礦山的生產(chǎn)過程有了更加直觀的認(rèn)識。
進行野外實地調(diào)查。通過實地觀察、采集標(biāo)本、測量數(shù)據(jù)等方式，了解了地質(zhì)構(gòu)造、礦床特征、巖石組成等基本知識。
三、實習(xí)心得
深入了解礦產(chǎn)資源的基本概念和分類，了解了礦產(chǎn)資源的開采方式和利用途徑。
對地質(zhì)勘探的流程、方法和技術(shù)有了更加深入的了解，明白了地質(zhì)勘探在礦產(chǎn)資源開發(fā)中的重要性。
參觀礦山生產(chǎn)現(xiàn)場，深入了解礦山生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，對礦山的生產(chǎn)過程有了更加直觀的'認(rèn)識。
通過野外實地調(diào)查，學(xué)習(xí)了地質(zhì)構(gòu)造、礦床特征、巖石組成等基本知識，加深了對地質(zhì)學(xué)的理解和認(rèn)識。
四、實習(xí)總結(jié)
通過本次實習(xí)，我深入了解了礦產(chǎn)資源的基本概念和分類，了解了地質(zhì)勘探的流程、方法和技術(shù)，參觀了礦山生產(chǎn)現(xiàn)場，野外實地調(diào)查也讓我更加深入地了解了地質(zhì)學(xué)知識。這次實習(xí)讓我受益匪淺，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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