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學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告1
興趣是的老師，濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼搏努力學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)并取得好的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。
一、調(diào)查目的、對(duì)象及內(nèi)容
此調(diào)查是為了更深入的了解學(xué)生現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)中面對(duì)的困難。
我特別對(duì)自己所執(zhí)教的八年級(jí)的50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查與分析，分析結(jié)果如下：
從調(diào)查結(jié)果看來(lái)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課感興趣或令人興奮的加起來(lái)僅有25%，認(rèn)為自己主動(dòng)參與課堂的也僅僅占到40%，認(rèn)為英語(yǔ)課沒(méi)有一點(diǎn)興趣的也占到了15%。喜歡英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)、喜歡情景化教學(xué)方式的也只有少部分。以上的數(shù)據(jù)表明了我們的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)使人擔(dān)憂，大多數(shù)學(xué)生不喜歡英語(yǔ)課�；蛘哂捎陂L(zhǎng)期英語(yǔ)基礎(chǔ)差慢慢喪失了興趣。這引起了我們的深刻的反思、
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。雖然高中的學(xué)生已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)六年了，但是很多學(xué)生初中階段不重視英語(yǔ)，導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
2、學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱。由于英語(yǔ)詞匯量少，且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，高中階段難度一下子提高了，很多學(xué)生就不會(huì)了，聽不懂，慢慢也就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失了信心。
3、部分學(xué)生覺(jué)得課堂模式單一。雖然很多教師也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長(zhǎng)此以往學(xué)生便會(huì)失去興趣。
三、調(diào)查結(jié)果的分析和建議
學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀的分析：
1、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的接受能力。因此幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的和興趣對(duì)日后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。
2、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃其中一個(gè)重要原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，志向不夠遠(yuǎn)大，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。所以作為教師需要運(yùn)用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生。
具體改進(jìn)措施：
1、做好學(xué)生的思想工作，使他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。
2、教師應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
3、教師要盡可能地采取情景化教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，形式要靈活。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的素質(zhì)。通過(guò)開展英語(yǔ)社團(tuán)、小組活動(dòng)等活動(dòng)，給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生輕松愉快地掌握英語(yǔ)知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，惟有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久。因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。
學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告2
素質(zhì)教育是我國(guó)進(jìn)行教育改革的一次大的飛越，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。如何推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國(guó)教育的主要目標(biāo)，作為一個(gè)縣級(jí)小學(xué)，也在努力討論和研究如何來(lái)推廣素質(zhì)教育的實(shí)施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一，在素質(zhì)教育中也起著重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素質(zhì)教育相適應(yīng)的、與素質(zhì)教育相匹配的小學(xué)學(xué)校體育教育體系，如何來(lái)提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前各所學(xué)校所急需解決的問(wèn)題。在我認(rèn)為學(xué)生對(duì)體育課的興趣，直接影響著體育課教學(xué)的質(zhì)量，影響著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而影響學(xué)生對(duì)體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內(nèi)容的因素、教學(xué)方法和教師的因素、場(chǎng)地器材的因素等方面。
通過(guò)對(duì)旬陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級(jí)的部分學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，利用小學(xué)生對(duì)體育課興趣狀況來(lái)探討在體育課的教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中得到鍛煉，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
一、調(diào)查對(duì)象與方法
(一)調(diào)查對(duì)象
旬陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級(jí)隨機(jī)選擇50名學(xué)生。其中男28人、女22人。
(二)調(diào)查方法
1、問(wèn)卷調(diào)查法：xx縣xx二小五的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，問(wèn)卷共發(fā)放50份，回收50份，有效問(wèn)卷50份，回收率為100%，回收有效率為100%。
2、訪談法：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪談，了解一些問(wèn)題。
二、現(xiàn)狀及原因分析
(一)通過(guò)學(xué)生對(duì)體育課的興趣方面調(diào)查了解到，學(xué)生對(duì)體育課非常感興趣的有20人，占總調(diào)查對(duì)象的40%;一般的22人，占44%;不喜歡的8人，占16%。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)體育課興趣一般和不喜歡的人數(shù)較多，占60%。經(jīng)過(guò)和學(xué)生進(jìn)行談話了解到以下原因?qū)е聦W(xué)生因自身原因?qū)е聦?duì)體育課興趣不濃。一是隨著人們的生活水平的不斷提高，學(xué)生體重偏胖的學(xué)生在逐漸的增加，而身體偏胖的學(xué)生在體育課上不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他學(xué)生嘲笑，使他們的自信心受到打擊，引起這部分學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生抗拒的心理，從而影響了學(xué)生對(duì)體育課的興趣。二是有一些天生體質(zhì)差、體弱多病的學(xué)生也對(duì)體育課興趣不高。三是由于怕累、怕臟、怕叫苦導(dǎo)致對(duì)老師教的技術(shù)動(dòng)作躲避練習(xí)。
(二)通過(guò)學(xué)生對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容情況了解到，學(xué)生對(duì)于游戲類項(xiàng)目的內(nèi)容十分喜歡，選擇該類型的學(xué)生占到被調(diào)查學(xué)生的54%，可見(jiàn)學(xué)生們喜歡游戲，喜歡以游戲?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的體育課。其他內(nèi)容的體育課，學(xué)生的喜歡程度分別在短跑類13%、跳躍類21%、球類44%、自由活動(dòng)22%。值得一提的是對(duì)體育課內(nèi)容的選擇上男女有一些差異。男生以對(duì)球類興趣較濃，女生對(duì)跳躍類有較大興趣。這說(shuō)明在小學(xué)階段男女性別的差異開始影響了學(xué)生們對(duì)事物的選擇，從而導(dǎo)致了興趣的不同。
根據(jù)調(diào)查情況了解到學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課興趣的大小和體育課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置也有著直接的.聯(lián)系。小學(xué)體育課的任務(wù)是全面鍛煉學(xué)生的身體、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本技術(shù)。那么我們?cè)诎凑照n程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜紤]到學(xué)生的興趣，應(yīng)該調(diào)查清楚學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，有針對(duì)性地設(shè)置體育課教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更愿意自主地參與到鍛煉中去。
(三)對(duì)體育課中教學(xué)方式方法和學(xué)生與教師的關(guān)系上了解到學(xué)生在體育活動(dòng)中希望師生互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)占75%，師生關(guān)系對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣的影響占65%。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果了解到體育活動(dòng)中師生互動(dòng)和師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響較大。學(xué)生喜歡的老師，在體育課互動(dòng)教學(xué)中可以給學(xué)生們帶來(lái)的不僅僅是身體得到鍛煉，同時(shí)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中鍛煉，在鍛煉中感受快樂(lè)。
(四)場(chǎng)地設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)多樣化的體育活動(dòng)提出了可能，同時(shí)在學(xué)生鍛煉興趣的培養(yǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。近年來(lái),許多學(xué)校缺乏全盤計(jì)劃,不顧實(shí)際地?cái)U(kuò)招,超過(guò)了自身的承受能力,造成了許多矛盾的激化。校內(nèi)的許多硬件設(shè)施相對(duì)不足就是其中的主要矛盾之一。旬陽(yáng)縣城區(qū)學(xué)校也有同樣的現(xiàn)象，用于體育鍛煉的場(chǎng)地、器材設(shè)施的缺乏嚴(yán)重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本校的場(chǎng)地設(shè)施和器材并不是很滿意。
從影響學(xué)生上體育課或參加體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查原因中了解到，場(chǎng)地器材的因素占65% ，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒(méi)有時(shí)間16% ，教材內(nèi)容的原因13%，怕做的不好別人笑6%。學(xué)生如果因?yàn)閳?chǎng)地受限，上課時(shí)不能參加自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)，積極性受到打擊，久而久之容就易失去對(duì)體育課的興趣。例如，男同學(xué)喜歡踢足球，但是基于許多學(xué)校的足球場(chǎng)地不夠用的現(xiàn)狀，他們只好“望球興嘆”，對(duì)體育課抱失望的態(tài)度;而籃球課往往是六七十人在一個(gè)籃球場(chǎng)活動(dòng)。如此不夠的體育場(chǎng)地與設(shè)施顯然不能夠滿足學(xué)生鍛煉的需要。另外，人多場(chǎng)地少的現(xiàn)狀，容易造成傷害事故的發(fā)生，產(chǎn)生一種恐懼心理，慢慢地很多學(xué)生因?yàn)檫@些原因而放棄了原本愛(ài)好的體育。種種現(xiàn)狀使得學(xué)生對(duì)體育課乃至體育活動(dòng)失去了興趣。因此，加強(qiáng)體育設(shè)施硬件的建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更利于他們鍛煉的客觀條件刻不容緩。
三、結(jié)論及建議
(一)加大學(xué)生的思想教育的培養(yǎng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育的重要意義。在體育教學(xué)活動(dòng)中同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要意義，讓他們認(rèn)識(shí)到強(qiáng)健的體魄才是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。
(二)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生感興趣的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的游戲中潛移默化的進(jìn)入到課堂教學(xué)中去，把枯燥的體能訓(xùn)練變成游戲活動(dòng)，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，也提高學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣。
(三)建立良好的師生關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在體育教學(xué)活動(dòng)中教師在學(xué)生心目中的形象與學(xué)生是否喜歡他的課關(guān)系非常密切，體育教師應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的新穎的教學(xué)方法組織教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常扮演著學(xué)生崇拜的偶像，小學(xué)生正處在一個(gè)比較感性的一個(gè)階段，他們可能會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師，而喜歡學(xué)習(xí)該老師所教授的學(xué)科,也會(huì)因?yàn)橄矚g而去努力的學(xué)好該科。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多組織些和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的示范和楷模作用，讓學(xué)生有興趣有信心完成教學(xué)任務(wù)。
(四)改善學(xué)校體育硬件設(shè)施，提高體育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校不斷抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，給學(xué)生一個(gè)好的鍛煉環(huán)境是增強(qiáng)學(xué)生鍛煉興趣的必要條件。學(xué)校首先應(yīng)有一個(gè)讓學(xué)生足夠活動(dòng)的操場(chǎng)和跑道，必要的球場(chǎng)和各類體能訓(xùn)練的設(shè)施。學(xué)生只有游走在這樣一個(gè)環(huán)境之中，也就會(huì)不由自主的參與到鍛煉中來(lái)。體育教具應(yīng)逐年增添和更換，做好設(shè)施的后勤保障。
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