基層減負落實情況報告（通用11篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的基層減負落實情況報告（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基層減負落實情況報告 1
減負，并不是新鮮的話題，但它卻是一個非常值得思考的話題。如何才能有效肩負：
一、興趣是減負的第一法寶。
學生為什么會有負擔？如何才能讓學生享受適度的壓力？這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時，你會覺得是愉快的享受；反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會成為沉重的負擔。所以，學生有沒有興趣，很大程度上決定了負擔的'輕與重。學生在學校除了讀書，還應該有更為豐富的體育活動、藝術活動。多種活動的有機結合，才能還給孩子快樂的童年，減輕他們的負擔。
二、向四十分鐘要質量。
學生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個“博”字；鉆研業(yè)務以求一個“專”字；加強教研以求一個“新”字。要上好課，課前準備是關鍵。教師要充分研讀教材，明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務，從而更好地開展課堂教學。
三、讓學生把作業(yè)當做一種快樂。
減負令嚴格控制學生的作業(yè)量。做到一、二年級不布置課外作業(yè)，三到五年級的課外作業(yè)不超過30分鐘，六年級的作業(yè)不超過1小時。因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業(yè)量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業(yè)、少一些補習，多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實，這種規(guī)定是很難操作的。試問，一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長會答應嗎？一定量的作業(yè)還是要布置的，因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力，任何人學業(yè)上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。
在作業(yè)的要求上，首先要精心設計作業(yè)，認真篩選，控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的作業(yè)，使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機械重復。
第三，雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦，以及參加社會實踐來完成的作業(yè)。如：閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調查等。這些作業(yè)學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業(yè)的完成，對于增進學生的綜合素質無疑是很有幫助的。
減負并不是一道簡單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設身處地想到孩子的未來，讓孩子能夠在快樂中成長；減負也是一項長期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而不懈努力。減負雖然路漫漫，但“減負”是大勢所趨，人心所向，作為教育工作者，面對減負浪潮，責無旁貸。
基層減負落實情況報告 2
一、引言
為深入貫徹中央辦公廳《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》精神，我單位積極響應并認真組織實施基層減負工作。本報告旨在總結過去一段時間內，我單位在推進基層減負工作中的主要做法、取得的成效以及存在的問題，并提出下一步的工作計劃。
二、主要做法
壓減文件數(shù)量，提高發(fā)文質量
我單位嚴格控制文件數(shù)量，對上級文件實行精簡傳達，避免以文件落實文件的現(xiàn)象。
制定了文件審核制度，確保發(fā)文內容精煉、針對性強，減少不必要的文件發(fā)放。
嚴控會議數(shù)量，提高會議效率
減少了不必要的會議，將相關會議合并召開，減少參會人員和時間成本。
倡導召開短會、務實會，確保會議主題明確、議程緊湊，提高會議效率。
優(yōu)化督查考核，減輕基層負擔
整合了督查考核項目，減少了重復考核和過度留痕的現(xiàn)象。
采用了更加科學合理的考核方式，注重實際工作成效和群眾評價。
加強組織領導，確保減負實效
成立了基層減負工作領導小組，明確了工作目標和責任分工。
定期召開專題會議，研究解決減負工作中存在的問題，推動工作落實。
三、取得的成效
文件數(shù)量明顯減少
與去年同期相比，文件數(shù)量減少了XX%，有效減輕了基層工作人員的文件處理負擔。
會議效率顯著提高
會議數(shù)量減少了XX%，會議時間也明顯縮短，基層工作人員有更多時間投入到實際工作中。
督查考核更加科學
整合了督查考核項目，減少了不必要的考核和檢查，基層工作人員能夠更專注于本職工作。
基層工作人員滿意度提升
通過減負工作的實施，基層工作人員的滿意度明顯提升，工作積極性和效率也有所提高。
四、存在的問題
部分員工對減負工作認識不夠
部分員工對減負工作的重視程度不夠，導致一些減負措施沒有得到很好的執(zhí)行。
減負工作還需進一步細化
在具體執(zhí)行過程中，還發(fā)現(xiàn)一些減負措施需要進一步完善和細化，以更好地適應基層工作的需要。
五、下一步工作計劃
加強宣傳教育
加強對基層工作人員的宣傳教育，提高他們的減負意識和執(zhí)行力。
完善減負措施
根據實際情況，進一步完善和細化減負措施，確保減負工作更加科學、有效。
加強監(jiān)督檢查
加強對減負工作的`監(jiān)督檢查，確保各項減負措施得到切實執(zhí)行。
建立長效機制
建立基層減負工作的長效機制，確保減負工作持續(xù)、有效地推進。
六、結語
基層減負工作是一項長期而艱巨的任務。我單位將繼續(xù)積極響應國家號召，認真貫徹落實中央關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知精神，不斷探索和實踐更加有效的減負措施和方法，為基層工作人員創(chuàng)造更加寬松、高效的工作環(huán)境，推動醫(yī)院各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
基層減負落實情況報告 3
一、指導思想：
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務教育法》，以及合山市教育局關于轉發(fā)《關于開展義務教育學校“減負萬里行”活動的通知》的通知精神，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長。現(xiàn)把自查自糾情況匯報如下：
二、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、組織宣傳
1、成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確保“減負”工作的`實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習“桂教辦【20xx】209號文件”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。
3、利用紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我校“減負增效”實施方案獻計獻策。
四、組織實施
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、提高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。作業(yè)量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教務處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，學期組織一次全校性的問卷調查，校長室聯(lián)合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
8、加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。
五、檢查考核
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。
基層減負落實情況報告 4
“大力推進素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”是當前教育的總體目標。
但是，由于諸多方面的原因，應試教育現(xiàn)象表現(xiàn)還是尤為突出：機械性訓練、擠占副科課程、過長時間的輔導加課，不但違背了教育規(guī)律，而且造成了學生過重的課業(yè)負擔，嚴重影響了學生的身心健康。我校堅持以素質教育為突破口，嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定，制定了切實可行的“減負”措施，以培養(yǎng)學生為基本品質發(fā)展為目標，真正做到了把全部教育教學活動納入達成目標的操作性范疇，促進了學生素質提高。
同時我校通過“減負”，釋放了學生的心理，為學生建構了真正愉快寬松充滿真善美追求的學習環(huán)境。通過減負，還促使了廣大教師致力于教育和教學的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進了學校的快速發(fā)展。
一、加強學習，更新理念。
從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。
要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經歷和經驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
二、強化管理，合理安排。
嚴格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，并開組課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。
三、制定措施，落實到位。
開學初，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級作業(yè)總量控制在1小時以內。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生。
2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。學生課外活動時間，任何學科教師不得隨意占用講課。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。“減負”不是不要質量而意味著更好的.完成教學任務，讓學生在有效課堂教學中獲取知識。學校通過開展“領導上引路課”，“骨干教師上觀摩課”，“教研組長上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動。
對課堂教學做了深入細致的研究，廣大教師通過行動研究認識到優(yōu)質高效課堂是落實“減負”的關鍵。教導處還對科學備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查，月評價。我們把作業(yè)設計作為每學期期末展示的一個亮點，學校設計了具有積累性的書海漫游，教師們留機械抄寫作業(yè)少了，取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了，每日一詞句，每周一首詩，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質量檢測及時調控教學評價。
4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。
9、學生“減負”與教師“加負”并舉。一名稱職的教師就意味一個成功的課堂。為了把“減負“工作落到實處，學校把“幫助教師成功是校長的成功，幫助學生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學目標，大力開展名教師評選活動。
同時，把“我學，我研，我思，我成長”作為教師培訓的核心，結合教師“每人一絕活動”建立了教師個人培訓檔案冊，校本培訓記錄冊，教師成長采擷冊等，力求讓培訓更具時效性。通過系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少，練得少，但又學得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。
10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學生過重的心理壓力。
11、落實陽光體育“2+1”活動。學校堅持開展每日陽光鍛煉一小時活動，無論酷暑嚴寒從未間斷。為了有效的利用陽光體育一小時時間，學校體育組的教師合理安排學生活動。針對不同年齡段學生的特點，設計活動，是每一名學生的特長得到發(fā)揮。
總之，“減負”工作在當今還是一個熱點話題。任重道遠，我們要把這項工作抓實就要不斷的更新管理機制，讓學生、家長、社會都認同才是最有效的辦法。
基層減負落實情況報告 5
根據市委組織部通知要求，我們圍繞組織部門整治形式主義為基層減負工作開展了調查研究。總的感到，xxx區(qū)委組織部深入貫徹落實上級關于解決形式主義突出問題為基層減負的部署要求，措施有力、持續(xù)發(fā)力，上級文件精神得到有效落實，基層減負效果明顯，廣大干部擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭競相迸發(fā)。
一、主要做法和成效
xxx區(qū)委組織部堅持問題導向、需求導向、效果導向，強化源頭控制，帶頭改進作風，切實為基層松綁減負。
一是狠下功夫“精減”。
每年年初開出文山會海“瘦身處方”，干部、黨建、人才等各方面工作能合并發(fā)文的，不再單獨發(fā)文，減少普發(fā)性文件，做到可發(fā)可不發(fā)的文件一律不發(fā)。內容相似、時間接近或參會人員交叉的會議，一般合并召開或套開，可開可不開的會議一律不開。提倡蹲點調研、“解剖麻雀”，堅決防止“痕跡主義”。開展綜合性督查檢查時，同類事項合并進行，可查可不查的檢查一律削減。探索運用新技術新手段推動工作，進一步強化“xxx先鋒e坊”平臺的運用，用大數(shù)據來管理和調度基層黨建工作。
二是從上到下“簡約”。
部領導下鄉(xiāng)調研輕車簡從，不踩點，不打招呼，不陪同。資料管理適度留“痕”，即不過度留“痕”，也不特意留“痕”，把基層干部真正從“痕跡管理”中解放出來，讓他們集中精力把各項工作做得更精準、更有效，為基層干部騰出時間和精力干事創(chuàng)業(yè)。對組織部門負責的考核項目，簡化考核指標，改進考核方式，強化實地查看、滿意度調查等，突出察實情、看實績、比實效，不簡單以資料多少論高下、留痕與否定優(yōu)劣。
三是用心加強“關愛”。
建立完善組織部門聯(lián)系服務基層機制，對生活困難、兩地分居等有實際困難的基層干部，給予多方面支持和關愛。認真落實好關心關愛干部激勵保障措施，著力把基層打造成培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺和主陣地，激勵廣大基層干部有狀態(tài)敢擔當。注重加強專業(yè)化培訓，推動鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部學習掌握新技術新手段，引導他們善于通過“指尖”“云端”廣泛收集分析各方面情況，不斷提高工作效率和水平。
二、存在的主要問題
調研中我們也感到，減負效果離基層干部群眾期盼還有距離，還存在一些問題需引起重視并及時加以解決。一是“痕跡主義”仍有市場。據基層反映，督查檢查堅持“問題”“問責”導向的多，“重痕不重績”凸顯。檢查組帶著“顯微鏡”“放大鏡”開展督查檢查，只負責“發(fā)現(xiàn)問題”，協(xié)調幫助和指導服務不力。督查檢查偏重資料，每項工作都要拍照片、做筆記、建臺賬，重留痕輕實績檢查考核成了常態(tài)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映，為更好地迎接檢查，經常在一個多議題的會議中頻繁變更會標，只為拍照留存佐證。二是文山會海沒有根除。會議仍然較多，同一個會議從中央到基層的“層層貫徹落實”，變成了“層層開會專題研究”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村經常多次參加相同主題內容會議，占用了大量時間，增加了行政成本。文件仍然較多，文件與上級雷同多，結合工作實際、下級情況情不夠，有以文件落實文件的傾向。據統(tǒng)計2019、2020、2021區(qū)委組織部三年發(fā)文分別為82件、81件和85件，發(fā)文數(shù)量沒有實現(xiàn)逐年遞減。一些工作在檢查考核、指標設定、時限要求等方面“層層加碼”，沒有充分考慮基層實際，從而使“今天喊明天要”“剛布置馬上要”等現(xiàn)象屢屢發(fā)生。三是關愛激勵還需加強。容錯糾錯機制的配套制度不健全，《容錯糾錯辦法（試行）》中明確規(guī)定五種情形屬可容錯的行為，但沒有具體實施細則及其相關配套政策作為指引，具有較大的彈性解釋空間，存在認定自由裁量空間，容易導致容錯的邊界和尺度難以把握。落實公務員職務與職級并行政策不夠到位，有少部分日常表現(xiàn)較好、工作能力較突出的基層干部因職級數(shù)少而不能晉升。
三、原因分析
剖析存在問題的原因：一是工作指導存在偏差。抓工作重“安排部署”輕“指導服務”。抓工作習慣于會議傳達和文件轉發(fā)，文件管不管用不去較真，會議解不解決問題照開不誤，使文山會海沒有得到根本治理。總認為只要會議開一開、文件發(fā)一發(fā)，責任就盡到了。督工作重“資料”輕“實績”。一些“頂層設計”缺地氣、缺乏可操作性、指導性。在督查的方式方法上，過多地強調痕跡化管理，形成過度追求留痕的導向，本末倒置偏離實績。二是服務意識有待增強。對下級部門實際需要的請求支持有時打折扣，對于確需上級部門給予的配套政策、技術指導等方面的支持主動作為不夠，特別是一些緊急任務，打著分解任務壓實責任的'旗號，將部門應該承擔的任務一并甩給基層。有的檢查督查沒有統(tǒng)一標準，在檢查過程中按照個人意志表態(tài)、指揮，這次檢查的講一套，下次檢查換了個人又講另一套，讓基層無所適從。三是“權責”匹配不夠合理。縣區(qū)組織部門一個股室常常要對應上級部門多個股室，事多人少，人員定崗定責形同虛設，干部身兼數(shù)職情況較為普遍。“倒金字塔式”的機構設置和隊伍配備導致基層人手過度緊張，“責權利”層級不匹配現(xiàn)象非常突出，“人財物”難以保障到位的問題更加明顯，影響了干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
四、對策建議
整治形式主義為基層減負工作是一項系統(tǒng)工程，容易反彈反復，必須長效治理、久久為功。一要抓住“以上率下”這個關鍵。要層層壓實責任。基層減負不是一時一事，需要持續(xù)督促各級領導干部加強減負政策的學習，主動履行主體責任，嚴格執(zhí)行減負工作要求，確保減負成果持續(xù)鞏固。要發(fā)揮表率作用。持續(xù)推動各級領導干部以身作則、率先垂范，帶頭規(guī)范督查檢查考核事項，保持對精文簡會的剛性約束，堅持“四不兩直”開展調研，著力解決政策執(zhí)行“一刀切”、層層加碼等問題。二要堅持“權責統(tǒng)一”這個原則。要強化部門履責。厘清機關、基層職責邊界，督促部門單位切實履行工作責任，嚴格執(zhí)行減負措施，防止以“屬地管理”之名、行“推卸責任”之實，做到權責統(tǒng)一、各負其責。要引導基層擔責。堅持減負不減責、松綁不松懈，督促引導基層干部履職盡責，樹立更加務實的工作作風，營造更加良好的履責氛圍，保障基層各項工作提質增效，更好地服務發(fā)展、服務群眾。三要用好“正向激勵”這個措施。要強化鼓勵激勵。加強對基層干部政治上的激勵關懷，拓寬基層干部晉升流動渠道。基層干部選拔任用向肯吃苦、能干事、有干勁的優(yōu)秀人才傾斜，形成鮮明的選人用人導向。要規(guī)范壓力傳導。明確工作責任、履責壓力傳導“紅線”，進一步增強考核工作的精準性和科學性，推動有關考核單位少用慎用“一票否決”。要保障正當權利。嚴格執(zhí)行黨員權利保障條例，用好容錯糾錯、澄清正名等政策措施，為“想干事、肯擔當、能成事”的基層干部撐腰鼓勁。
基層減負落實情況報告 6
根據市委有關要求，現(xiàn)將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：
一、主要做法及成效
一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發(fā)力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴審核把關，切實把數(shù)量減下來，把質量提上去。一是嚴控文件數(shù)量。堅持少發(fā)文發(fā)短文，進一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質量。充分發(fā)揮各類議事協(xié)調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發(fā)文。1-9月份，縣委、縣政府發(fā)文比去年同期下降XX%，達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數(shù)量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全縣性會議嚴格把關，嚴控會議規(guī)格和規(guī)模，對會議內容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴格執(zhí)行每月第一周“無會周”制度，1-9月份會議數(shù)量同比減少XX%。
二是突出一個“合”字，在規(guī)范督查考核上精準發(fā)力。進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。20xx年度縣級督查檢查考核事項XX項，比2018年減少XX項，精簡XX%。
三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準發(fā)力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導推動工作落實，制定印發(fā)《關于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規(guī)定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應付各種迎評迎檢、過度工作留痕的'現(xiàn)狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔當，能夠甩開膀子抓落實。
二、存在的問題
雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻會議系統(tǒng)還不完善，還無法充分利用視頻會議系統(tǒng)減輕基層壓力，造成基層干部反復跑現(xiàn)象；二是督查考核還有待完善。考核機制和細則不夠完善，痕跡主義現(xiàn)象一定程度上還存在。
三、下一步工作
下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓XX個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
基層減負落實情況報告 7
一、完成情況：
1、落實“權隨責走、費隨事轉”制度。對確實需村（社區(qū)）協(xié)助完成的工作，通過政府購買服務等形式，按照“權隨責走、費隨事轉”的原則，將有關工作和經費一并交給社區(qū)，保障社區(qū)事務責、權、利統(tǒng)一。
2、推進村（社區(qū)）“一站式“服務。街道發(fā)揮社區(qū)便民服務中心的作用，整合政務中心以及行政審批中心下放事項，實行政放權，重心下移，推進”一站式“便民服務平臺，將街道政務中心的行政事務性工作集中放在社區(qū)服務站，與居委會工作相對分離，把居委會從繁雜事務中解放出去，更好地做好服務居民的本職工作。
3、精簡村（社區(qū)）各類考核評比。對村（社區(qū)）的各類考核，實行年度目標綜合考核，由街道統(tǒng)一組織實施，年底一次進行。街道對社區(qū)各類考核評比的清理，考核項目和評比項目都較之前大幅減少。
4、規(guī)范村（社區(qū)）掛牌和臺賬。街道指導認真抓好村（社區(qū)）掛牌規(guī)范和臺賬清理工作，規(guī)范精簡各類臺賬和材料報表，逐步建立了統(tǒng)一的社區(qū)工作臺賬，整合相近業(yè)務，各村（社區(qū)）工作臺帳較之前大幅減少。
5、規(guī)范印章管理使用。對村（居）委會印章管理進行了規(guī)范，法律法規(guī)和政策文件有明確規(guī)定，村（社區(qū)）能如實掌握情況且確需提供證明的'，方可使用印章。
二、存在問題：
1、工作經費保障困難，社區(qū)工作人員待遇低。社區(qū)工作人員待遇較低，造成工作人員對做好社會管理、服務居民的積極性不高，在服務民生、計劃生育等工作不斷增多，工作負荷增大等因素下，社區(qū)整日疲于應付，造成服務工作滯后，影響了基本職能的正常運行。
2、組織網絡關系不順，服務效能偏低。社區(qū)服務功能不齊全，專業(yè)服務機構缺少，社區(qū)社會組織資源沒有優(yōu)化開發(fā)出來，服務內容、方式目前還處在較低層次。
3、村（社區(qū)）工作管理理念落后。社區(qū)辦公場所大部分機關化，社區(qū)工作人員把社區(qū)管理行政化。村（社區(qū)）辦公場所用于辦公開會，領導檢查，將村（社區(qū)）服務用房的綜合功能分散，沒有向居民開放，為居民服務的意識，只等居民群眾上門辦事，大多數(shù)社區(qū)干部沒有把走家串戶聯(lián)絡居民感情，發(fā)動群眾開展各項活動作為自己主要的工作內容。
三、下一步打算：
1、創(chuàng)新社區(qū)管理服務機制，理順政府與社區(qū)的關系。對社區(qū)的各項考核評比、臺賬資料等要精簡。讓村（社區(qū)）居委會有時間去做社區(qū)服務和開展社區(qū)文化活動，搭建各種類型的互動平臺，讓居民互相認識和交流，增加社區(qū)的凝聚力。
2、強化功能，提升村（社區(qū)）服務水平。要進一步改善村（社區(qū)）服務條件，重點加強對社區(qū)公共服務基礎設施的使用管理和社區(qū)信息化建設。采取多功能多用途的辦法，完善辦理公共事務、組織居民活動、開展村（社區(qū)）服務等功能，最大限度地發(fā)揮社區(qū)服務設施的綜合效益。
3、大力培育專業(yè)性、公益性本土社會組織，推進社會組織承接政府轉移職能，參與社區(qū)管理和開展多式的社區(qū)服務活動。利用專業(yè)的社會組織，使其成為村（社區(qū)）減負的好幫手。
4、強化資金投入，探索村（社區(qū)）運行保障新機制。按照“財政撥付、費隨事轉、社會資助”的原則和公共財政的要求，積極調整財政支出無可爭辯，建立穩(wěn)定的建設投入機制，完善村（社區(qū)）建設的財務和支撐體系。
基層減負落實情況報告 8
按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現(xiàn)將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領域的主要是精文減會方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會的硬杠杠”和自治區(qū)提出的“在20xx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標任務，結合日常工作實際，重點從文件印發(fā)和會議方面加強減負，
1、精簡文件方面。進一步規(guī)范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務協(xié)同平臺報送為主，控制紙質文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡，20xx年共計精簡類文件25個，實現(xiàn)了精簡文件10％的目標。
2、精簡會議方面。結合會議提前計劃，會前做好充分調查，對參會人員相同、內容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統(tǒng)籌安排會議時間和內容，對需要研究的.議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或QQ群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會20次，局務會15次，會議次數(shù)較去年減少15%。
二、存在的問題
1、紙質公文文件的印發(fā)還比較多，需進一步精簡，特別是還存在各類業(yè)務工作函來函往的問題。
2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發(fā)文；能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實。
2、加強會議的統(tǒng)籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網絡等形式完成工作任務，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。
基層減負落實情況報告 9
一、引言
為積極響應中央關于解決形式主義突出問題為基層減負的號召，XX地區(qū)高度重視，認真貫徹落實相關文件精神，切實減輕基層負擔，提升工作效能。現(xiàn)將本地區(qū)基層減負工作落實情況報告如下：
二、主要措施
精簡文件會議：嚴格控制發(fā)文數(shù)量和會議規(guī)模，實行文件、會議審批制度，避免不必要的重復發(fā)文和會議，確保基層有足夠的時間和精力專注于實際工作。
優(yōu)化考核體系：調整完善基層考核評價機制，減少不必要的檢查評比，注重工作實效和群眾滿意度，避免“一刀切”和層層加碼現(xiàn)象。
加強數(shù)字賦能：推廣使用電子政務平臺，實現(xiàn)數(shù)據共享、流程優(yōu)化，減少基層報表負擔，提高工作效率。
強化培訓指導：定期組織基層干部培訓，提升業(yè)務能力，同時加強對上級政策文件的解讀和指導，確保基層能夠準確理解和執(zhí)行。
三、工作成效
工作效率顯著提升：通過精簡文件和會議，基層干部能夠有更多時間深入一線，解決實際問題，工作效率得到明顯提高。
基層負擔有效減輕：優(yōu)化考核體系和數(shù)字賦能措施的實施，有效減輕了基層干部的報表負擔和行政壓力，使其能夠更專注于服務群眾。
干群關系更加和諧：基層干部有更多時間與群眾溝通交流，了解群眾需求，解決實際問題，干群關系得到進一步改善。
四、存在問題及改進措施
盡管取得了一定成效，但仍存在一些問題，如部分政策解讀不夠深入、數(shù)字平臺使用不夠熟練等。下一步，我們將繼續(xù)加強政策宣傳和培訓，提高基層干部的政策理解能力和數(shù)字平臺操作能力，同時，建立更加完善的反饋機制，及時收集基層意見，不斷優(yōu)化工作措施。
五、結語
基層減負工作是一項長期而艱巨的`任務，XX地區(qū)將繼續(xù)按照中央部署，堅定不移地推進基層減負工作，確保各項政策措施落到實處，為基層干部創(chuàng)造更加良好的工作環(huán)境，為人民群眾提供更加優(yōu)質的服務。
基層減負落實情況報告 10
一、背景概述
為深入貫徹中央關于解決形式主義突出問題為基層減負的決策部署，XX縣積極響應，采取了一系列有效措施，切實減輕基層負擔，提升基層工作效能。現(xiàn)將落實情況匯報如下：
二、具體措施
嚴格控制發(fā)文數(shù)量：實行文件審批制度，對可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，對內容相近、可以合并的文件進行整合，有效減少了基層接收文件的數(shù)量。
優(yōu)化會議安排：減少不必要的會議，合并內容相近的會議，嚴格控制會議規(guī)模和時長，確保會議高效務實。
精簡考核檢查：調整基層考核體系，減少不必要的'考核檢查，注重工作實效和群眾評價，避免形式主義。
加強數(shù)字平臺建設：推廣使用電子政務平臺，實現(xiàn)數(shù)據共享，減少基層報表負擔，提高工作效率。
三、工作成效
基層負擔明顯減輕：通過上述措施的實施，基層接收的文件數(shù)量大幅減少，會議數(shù)量和時長得到有效控制，考核檢查更加科學合理，基層負擔明顯減輕。
工作效率提高：基層干部能夠有更多時間深入基層、了解民情，解決實際問題，工作效率和工作質量得到顯著提升。
群眾滿意度提升：基層干部有更多時間服務群眾，解決群眾關心的熱點難點問題，群眾滿意度和獲得感不斷增強。
四、存在問題及建議
目前，仍存在部分基層干部對數(shù)字平臺操作不夠熟練、部分政策解讀不夠深入等問題。建議進一步加強培訓和指導，提高基層干部的數(shù)字素養(yǎng)和政策理解能力，同時，加強監(jiān)督檢查，確保各項政策措施落到實處。
五、總結
XX縣將繼續(xù)按照中央和省市的部署要求，堅定不移地推進基層減負工作，不斷完善政策措施，加強監(jiān)督檢查，確保基層減負工作取得更大成效。
基層減負落實情況報告 11
一、引言
為深入貫徹落實中央關于解決形式主義突出問題為基層減負的決策部署，XX鎮(zhèn)高度重視，采取了一系列切實有效的措施，努力為基層干部創(chuàng)造更加良好的工作環(huán)境，現(xiàn)將落實情況匯報如下：
二、主要做法
精簡文件會議：嚴格控制發(fā)文數(shù)量和會議規(guī)模，對可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，對內容相近的會議進行合并，確保文件會議高效務實。
優(yōu)化考核體系：調整基層考核評價機制，注重工作實效和群眾評價，減少不必要的考核檢查，避免形式主義。
加強數(shù)字賦能：推廣使用電子政務平臺，實現(xiàn)數(shù)據共享和流程優(yōu)化，減少基層報表負擔，提高工作效率。
強化培訓指導：定期組織基層干部培訓，提升業(yè)務能力和政策理解水平，確保基層干部能夠準確理解和執(zhí)行上級政策。
三、工作成效
基層負擔顯著減輕：通過上述措施的實施，基層接收的文件數(shù)量大幅減少，會議數(shù)量和時長得到有效控制，考核檢查更加科學合理，基層負擔顯著減輕。
工作效率和質量提升：基層干部能夠有更多時間深入基層、了解民情，解決實際問題，工作效率和工作質量得到明顯提升。
群眾滿意度提高：基層干部有更多時間服務群眾，解決群眾關心的熱點難點問題，群眾滿意度不斷提高。
四、存在問題及改進措施
目前，仍存在部分基層干部對數(shù)字平臺操作不夠熟練、部分政策解讀不夠深入等問題。下一步，我們將繼續(xù)加強培訓和指導，提高基層干部的數(shù)字素養(yǎng)和政策理解能力，同時，加強監(jiān)督檢查，確保各項政策措施落到實處。
五、下一步工作計劃
持續(xù)深化基層減負工作：繼續(xù)貫徹落實中央和上級關于基層減負的決策部署，不斷完善政策措施，確保基層減負工作取得更大成效。
加強數(shù)字平臺建設：進一步推廣使用電子政務平臺，實現(xiàn)數(shù)據共享和流程優(yōu)化，減少基層報表負擔，提高工作效率。
強化培訓指導：定期組織基層干部培訓，提升業(yè)務能力和政策理解水平，確保基層干部能夠準確理解和執(zhí)行上級政策。
加強監(jiān)督檢查：建立健全監(jiān)督檢查機制，對基層減負工作情況進行定期檢查和評估，確保各項政策措施落到實處。
六、結語
XX鎮(zhèn)將繼續(xù)按照中央和上級的.部署要求，堅定不移地推進基層減負工作，為基層干部創(chuàng)造更加良好的工作環(huán)境，為人民群眾提供更加優(yōu)質的服務。
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