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幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）
在我們平凡的日常里，報(bào)告的用途越來(lái)越大，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編整理的幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）1
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的園風(fēng)，“懂得尊重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我園師德建設(shè)情況進(jìn)行細(xì)致地自查自糾，以更好的促進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、自查情況
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由x園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本園實(shí)際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德規(guī)范》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省。
每學(xué)期，x園長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》和《廉潔倡議書》，進(jìn)一步明確了責(zé)任。
(二)制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)
為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有《教職工考核評(píng)分細(xì)則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
(三)主題培訓(xùn)，師德常抓不懈
1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2.教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)教職工大會(huì)，要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3.暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)教師的師德水平，每年暑假我園都會(huì)組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過(guò)主題報(bào)告、小組交流、心得體會(huì)等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。
4.新教師崗前師德培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前一周，園長(zhǎng)室專門召開(kāi)新進(jìn)教師座談會(huì)，向新進(jìn)教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結(jié)對(duì)工作，確保新教師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的教師。
(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，塑造教師形象
幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
(1)抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，幼兒園在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。
(2)學(xué)習(xí)模范教師事跡。我園先后組織教師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范教師的感人事跡，每一位優(yōu)秀教師都以他們對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)的'的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣大教師最直觀的感受與引領(lǐng)。
(五)考核監(jiān)督，落實(shí)師德建設(shè)
1.為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。幼兒園建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度綜合考評(píng)三級(jí)考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)平臺(tái)。
2.建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報(bào)電話，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。
3.開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。
4.幼兒園將把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，以及對(duì)師德考核不合格教師實(shí)行“一票否決”的情況，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
二、存在問(wèn)題
通過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問(wèn)題：
1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)，行風(fēng)監(jiān)督員沒(méi)有設(shè)立。
2.部分教師表率作用欠缺，以身作則還有待加強(qiáng)。個(gè)別教師上班玩電腦游戲、聊天時(shí)有發(fā)生。
3.極少數(shù)教師不注意專業(yè)發(fā)展。沒(méi)有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不注意知識(shí)更新，缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒(méi)有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒(méi)有開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)。
4.教師師德情況歸檔不到位。
三、整改措施
工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免，“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過(guò)這次師德師風(fēng)檢查，擺出問(wèn)題，積極面對(duì)，認(rèn)真整改。
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師責(zé)任意識(shí)缺失的問(wèn)題，幼兒園要有目的、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對(duì)師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過(guò)園長(zhǎng)信箱、舉報(bào)箱等經(jīng)常了解情況，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍;努力創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實(shí)部門：
2.健全機(jī)制促規(guī)范。針對(duì)極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄的問(wèn)題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化檢查，以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教書育人。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實(shí)部門：
3.完善制度保長(zhǎng)效。我園將建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實(shí)部門：
4.檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進(jìn)行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）2
黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系教育科學(xué)發(fā)展的重要工程，它直接關(guān)系到人民群眾對(duì)教育的滿意程度。滿天星幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)精神，努力落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極推進(jìn)民主管理。根據(jù)普陀區(qū)教育局《教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況開(kāi)展專項(xiàng)檢查的通知》的要求，我們結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，十七屆中央紀(jì)委四次全會(huì)精神，按照中央、市委、區(qū)委及普陀區(qū)教育局的要求，對(duì)本單位一年來(lái)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況進(jìn)行全面自查，自查報(bào)告如下：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政的自覺(jué)性
我園領(lǐng)導(dǎo)班子人員深入學(xué)習(xí)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和《關(guān)于貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》等有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)文件精神，重點(diǎn)段落深入思考、深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的自覺(jué)性，深刻領(lǐng)會(huì)到了我黨進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的必要性、緊迫性。我們觀看了警示教育片，召開(kāi)“黨風(fēng)廉政專題會(huì)議”，開(kāi)展了“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”“規(guī)范收費(fèi)”“教育行風(fēng)建設(shè)”等專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對(duì)各項(xiàng)政策和制度的理解，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。從而在思想上達(dá)成一致：即我們自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真履行工作職責(zé)，自覺(jué)遵守廉政承諾，以優(yōu)秀教師的要求約束自己，廉潔從教，以過(guò)硬的素質(zhì)、過(guò)硬的實(shí)績(jī)、過(guò)硬的作風(fēng)立足于領(lǐng)導(dǎo)崗位，樹立了“開(kāi)拓創(chuàng)新、勤勉清廉”的良好形象。我們必須以領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔之風(fēng)，帶依法治校的.政風(fēng)。
學(xué)校圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)與要求，不斷加大宣傳教育力度，不斷在思想建設(shè)上下功夫，努力營(yíng)造黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，努力提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。在日常工作中，主動(dòng)做到堅(jiān)持黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)三保證制度：一是保證了學(xué)習(xí)時(shí)間(中心組學(xué)習(xí)每月一次，教職工學(xué)習(xí)每周二次)。同時(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部利用休息時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)。二是保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅完整地學(xué)習(xí)了指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還購(gòu)買了反腐倡廉相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，做到人手一份，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí);三是保證了較好的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)討論、演講、簽訂承諾書等形式，在全體教師中開(kāi)展“誠(chéng)信”教育活動(dòng)，提高教師“廉潔奉公、誠(chéng)信守法”的意識(shí)，營(yíng)造“人人講廉潔、人人促廉潔”的教育氛圍。我們修定了《滿天星幼兒園教師行為規(guī)范》，把廉潔教育作為教師品行養(yǎng)成的自身需要納入師德建設(shè)中，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)、為人師表，使黨風(fēng)廉政教育的要求真正扎根思想，觸及靈魂，做到了思想上更加清醒、政治上更加堅(jiān)定、作風(fēng)上更加務(wù)實(shí)。
(二)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善制度程序
我們把廉政建設(shè)責(zé)任制工作落到實(shí)處，制定了《滿天星幼兒園黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作意見(jiàn)和責(zé)任目標(biāo)》、《滿天星幼兒園黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)責(zé)任考核制度》、《滿天星幼兒園公開(kāi)服務(wù)承諾》、《滿天星幼兒園教師行為規(guī)范》、《滿天星幼兒園教職工忌語(yǔ)》、《黨組民主生活會(huì)制度》、《園務(wù)委員會(huì)會(huì)議制度》等廉潔自律規(guī)章制度，明確黨組、黨組成員、部門負(fù)責(zé)人具體責(zé)任及目標(biāo)范圍，幼兒園黨小組對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各部門教職員工的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。并對(duì)責(zé)任考核、責(zé)任追究作了具體規(guī)定，實(shí)行責(zé)任追究制，為我園的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作起到了監(jiān)督和約束作用。在述職工作報(bào)告會(huì)上，每個(gè)黨員都把自己堅(jiān)持黨性、端正黨風(fēng)、維護(hù)黨紀(jì)特別是保持廉潔以及廉政建設(shè)責(zé)任制工作完成情況作為重要匯報(bào)內(nèi)容。在召開(kāi)黨組民主生活會(huì)時(shí)，我們定期讓中層干部參加，廣泛征求意見(jiàn)，增加工作透明度，加強(qiáng)監(jiān)督，保證了民主生活會(huì)的質(zhì)量。凡屬幼兒園重大事項(xiàng)如人事任免、重大財(cái)務(wù)開(kāi)支等事先經(jīng)過(guò)黨組集體研究再作決定。行政責(zé)任追究制的實(shí)行，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園全體同志的日常行為規(guī)范。
(三)強(qiáng)調(diào)民主，確保園務(wù)公開(kāi)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的高度，充分認(rèn)識(shí)園務(wù)公開(kāi)工作的重要意義。把園務(wù)公開(kāi)工作做為學(xué)校工作的重點(diǎn)，做為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組織部分。使其成為加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作過(guò)程中存在的公開(kāi)項(xiàng)目不全、公開(kāi)內(nèi)容不全、公開(kāi)不夠及時(shí)等問(wèn)題，認(rèn)真加以整改，通過(guò)各種形式，規(guī)范公示教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作通報(bào)、成績(jī)展示、經(jīng)費(fèi)收支、人事變動(dòng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、年度考核等內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度。
學(xué)校為了加強(qiáng)園務(wù)公開(kāi)管理工作，把校務(wù)工作落到實(shí)處，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、監(jiān)督小組職責(zé)、工作小組職責(zé)、反饋制度以及園務(wù)公開(kāi)實(shí)施辦法等。確保做到“九公開(kāi)”。凡涉及教工利益的事項(xiàng)，學(xué)校也能及時(shí)透過(guò)各種渠道進(jìn)行公示。一年來(lái)，我們重點(diǎn)把社會(huì)和教職員工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題實(shí)行真公開(kāi)、常公開(kāi)、全公開(kāi)。在重點(diǎn)公開(kāi)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，能抓住辦事僅限，強(qiáng)調(diào)辦事依據(jù)，明確辦事紀(jì)律，嚴(yán)格辦事程序，堅(jiān)持辦事標(biāo)準(zhǔn)，重視結(jié)果公開(kāi)等，從而保證了幼兒園園務(wù)公開(kāi)的實(shí)效。
轉(zhuǎn)制幼兒園自負(fù)盈虧，經(jīng)費(fèi)緊張，眾人皆知，這就更需要我們合理使用每一分錢。如幼兒園有一輛校車，我們嚴(yán)格參照區(qū)單位工作用車的使用和管理。能夠嚴(yán)格按照教代會(huì)的規(guī)定和車輛管理制度，凡是公務(wù)用車，均由用車人申請(qǐng)，后勤組長(zhǎng)填寫加油單，再經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)方可加油出車，杜絕私人用車。同時(shí)，我們嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。我單位堅(jiān)持“勤儉節(jié)約”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，從未報(bào)銷過(guò)應(yīng)由個(gè)人承擔(dān)的通訊費(fèi)用。在辦公用品的購(gòu)置與管理、文字材料打印、郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、招待費(fèi)以及資金管理各方面建立了一整套行之有效的管理辦法，并努力從領(lǐng)導(dǎo)干部自身做起，影響和帶動(dòng)全體教職員工。
(四)創(chuàng)建和諧，以情感人，以實(shí)助人
我園積極創(chuàng)建“和諧”的團(tuán)隊(duì)氛圍，突出服務(wù)宗旨，滿足群眾需求。我們以先進(jìn)文化為引領(lǐng)，讓教師感受到幼兒園是工作學(xué)習(xí)的家園、生活的樂(lè)園、精神的花園。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)之風(fēng)是和諧校風(fēng)的主導(dǎo)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)之風(fēng)，就沒(méi)有和諧的干群關(guān)系，沒(méi)有和諧的師生關(guān)系。
2、團(tuán)結(jié)之風(fēng)源于正確的工作價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)首先來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平和正確的工作價(jià)值觀——個(gè)人利益服從和協(xié)調(diào)集體利益。
3、團(tuán)結(jié)之風(fēng)依靠制度引導(dǎo)。堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的制度保障。要依靠制度和機(jī)制的規(guī)范和引導(dǎo)，健全民主集中制的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度引導(dǎo)和保證班子的團(tuán)結(jié)和諧。
4、以情感人，以實(shí)助人。在思想教育中我們把嚴(yán)格依法辦事與帶著感情工作相結(jié)合，深入基層，深入課堂，去解開(kāi)思想問(wèn)題的癥結(jié)，把握思想工作的規(guī)律和特點(diǎn)。我們把思想教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把思想工作做實(shí)，也是黨風(fēng)建設(shè)的一種表現(xiàn)。做“實(shí)”：包括講實(shí)話、摸實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，有科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神，學(xué)會(huì)換位思考，善于將心比心，站在群眾的角度去聽(tīng)取群眾的訴求，把設(shè)計(jì)師生利益的各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)。
在經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力下，幼兒園一位教師被評(píng)為區(qū)園丁獎(jiǎng)，二位教師被評(píng)為家長(zhǎng)工作先進(jìn)個(gè)人。幼兒園于20xx年被評(píng)為區(qū)文明單位，并被任命為上海市普陀區(qū)示范性幼兒園。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）3
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個(gè)人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實(shí)了工作職責(zé)
成立了以園長(zhǎng)李莉同志為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：
組長(zhǎng)：李xx（園長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：柯xx（副園長(zhǎng)）
成員：蘭xx何xx
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)對(duì)教師日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，積極開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，如何理解與處理新時(shí)期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問(wèn)題的大討論。
2.認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會(huì)和黨員民主生活會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴(yán)格師德考核制度，大力開(kāi)展幼兒家長(zhǎng)師德評(píng)議活動(dòng)，并對(duì)全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭(zhēng)做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”。實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決制。
4.積極開(kāi)展一系列師德創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展有5期道德講堂活動(dòng)，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和老師互評(píng)微笑明星，并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制、家長(zhǎng)投訴機(jī)制，嚴(yán)格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問(wèn)題立即進(jìn)行指正，情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話，并進(jìn)行通報(bào)。
7.近三年來(lái)，我園無(wú)一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的'問(wèn)題
1.有部分教師在課堂上使用手機(jī)，個(gè)別教師存在私自調(diào)課和請(qǐng)人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無(wú)故遲到情況。
3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長(zhǎng)宴請(qǐng)等。
四、改進(jìn)的方向
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對(duì)存在上述問(wèn)題的教師，幼兒園將對(duì)其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時(shí)整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評(píng)優(yōu)、評(píng)模中采取“一票否決”，并對(duì)累教不改者上報(bào)縣局紀(jì)委。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）4
一、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題
1．教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理
一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識(shí)成正比，但總的來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識(shí)層次更能夠讓社會(huì)認(rèn)同。就整體而言，我國(guó)幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢(shì)。
二是年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年骨干教師缺乏。特級(jí)教師數(shù)量不足，在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面，發(fā)揮特級(jí)教師作用不夠。我國(guó)民辦幼兒園教師師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說(shuō)明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會(huì)上的大中專學(xué)生以及一些沒(méi)有幼教經(jīng)驗(yàn)需要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的老資歷教師來(lái)當(dāng)保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結(jié)構(gòu)，對(duì)幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展的負(fù)面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過(guò)程；老資歷的教師雖責(zé)任心強(qiáng)，但知識(shí)老化、方法陳舊、強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓精神不強(qiáng)等現(xiàn)象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強(qiáng)調(diào)的是要保教結(jié)合，這樣下去可想而之。所以應(yīng)當(dāng)注意的是，合理的教師年齡結(jié)構(gòu)，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，以保持人力資源持續(xù)衍接。
三是性別結(jié)構(gòu)不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴(yán)重失衡的幼兒園出現(xiàn)。具體表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無(wú)法開(kāi)展，而這是男教師的優(yōu)勢(shì)所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長(zhǎng)大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養(yǎng)育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。
2．教師隊(duì)伍的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感差，事業(yè)心不強(qiáng)
幼兒園教師平均時(shí)間相對(duì)與一般職業(yè)而言本來(lái)就要長(zhǎng)，幼兒園為了達(dá)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的穩(wěn)定，為了這一目的，相對(duì)幼兒園教師工作項(xiàng)目繁多。教師不是單純承擔(dān)一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，而是承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，工作責(zé)任重、壓力大。另外對(duì)于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識(shí)的能力，家長(zhǎng)關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱評(píng)定、工資、獎(jiǎng)金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對(duì)象是幼兒，對(duì)孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因?yàn)榻逃嵥椋@一點(diǎn)一滴不能很好的被人所認(rèn)同，教師自己也感覺(jué)不到成就感，所以教師職業(yè)認(rèn)同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著來(lái)自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。
另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強(qiáng)，他們沒(méi)有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統(tǒng)一。由于民辦幼兒園以“購(gòu)買”的方式獲得教師人力資源的使用權(quán)，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢，我為你干活”的簡(jiǎn)單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強(qiáng)，而且這種關(guān)系并不適應(yīng)民辦幼兒園作為一個(gè)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專業(yè)性的教育服務(wù)為其社會(huì)功能，因此學(xué)校以專業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專家的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。
3．教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)
由于幼兒園的絕大多數(shù)教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強(qiáng)，隨用隨聘，這就使教師隊(duì)伍呈現(xiàn)極大的流動(dòng)性，而且這種流動(dòng)性還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不可預(yù)測(cè)性。任何一個(gè)團(tuán)體，要謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)而持續(xù)有效的發(fā)展，必須擁有一支相對(duì)穩(wěn)定的團(tuán)體成員，一個(gè)企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類似于私營(yíng)企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團(tuán)體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認(rèn)識(shí)關(guān)系給教師的流動(dòng)提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過(guò)客”。
二、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策
1．把好教師入門關(guān)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
把好教師的入門關(guān)。首先是擴(kuò)展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達(dá)到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個(gè)成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無(wú)序性。
在教師的配置上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)合理的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。首先是專業(yè)結(jié)構(gòu)要合理，不能僅限于單一的幼師專業(yè)，可讓多專業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應(yīng)保障年齡結(jié)構(gòu)合理，使老中青教師形成梯隊(duì)；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結(jié)構(gòu)要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個(gè)性的形成，因此應(yīng)配備一定比例的男性教師，每個(gè)班級(jí)至少配備一名。
2．做好教師職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)
幫助教師做好職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注他們的專業(yè)成長(zhǎng)，不僅可彌補(bǔ)他們專業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，看到自身價(jià)值所在。
第一，實(shí)施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對(duì)于每一位教師，要指導(dǎo)他們做好職業(yè)規(guī)劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，確定自我發(fā)展的目標(biāo)，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設(shè)立了專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋，詳細(xì)記載他們的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。
第二，鼓勵(lì)教師自我修養(yǎng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教學(xué)日記，及時(shí)記錄工作和學(xué)習(xí)中的所思所想，所見(jiàn)所聞，所說(shuō)所做，促使他們思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)教師開(kāi)展自學(xué)，配備一定的藏書，并定閱報(bào)刊雜志，讓教師們?cè)陂喿x與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。
第三，鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受。可以組建骨干教師與其他新教師一對(duì)一形成師徒關(guān)系，規(guī)定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽(tīng)課，每學(xué)期徒弟上匯報(bào)觀摩課，并得到指導(dǎo)老師的深入的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，還可組織教師之間互相觀摩幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如早操、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，并當(dāng)場(chǎng)組織評(píng)課，使新教師更直觀地學(xué)習(xí)幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。
第四，請(qǐng)專家引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這是幼兒園開(kāi)放辦園在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的體現(xiàn)，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平,增強(qiáng)理論思維,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。專家的一個(gè)提示，幾點(diǎn)建議，是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設(shè)置專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺(tái)，讓教師們與專家直接對(duì)話，讓問(wèn)題得到及時(shí)解決，架起專家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請(qǐng)專家來(lái)園講學(xué)，與教師面對(duì)面交流。
第五，以科研帶動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。讓教師參與課題研究是提高他們專業(yè)素養(yǎng)的有效手段。
3．注重教師的形象建設(shè)，全面提升教師綜合素養(yǎng)
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不能僅僅局限于教師知識(shí)和技能的提高，還要著眼于教師的形象建設(shè)，著眼于教師精神和文化素養(yǎng)的全面提升。因?yàn)橹挥薪處熅邆淞己眯蜗螅拍苤纹鹩變簣@的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。
一應(yīng)明確教師形象塑造的內(nèi)容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的`塑造需要從三個(gè)方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場(chǎng)合下的態(tài)度及運(yùn)作表現(xiàn)。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語(yǔ)言形象。包括語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、普通話及文明語(yǔ)言的使用。
二應(yīng)制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。
三應(yīng)構(gòu)建教師形象塑造的培訓(xùn)體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長(zhǎng)期的嚴(yán)格培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)要有明確的課程內(nèi)容、教材、方式方法，還要在時(shí)間和制度上給予保證。
4．保障教師的權(quán)益，為教師營(yíng)造和諧的工作環(huán)境
一直以來(lái)，我國(guó)幼師存在社會(huì)認(rèn)可度不高的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的解決首先應(yīng)從幼教行業(yè)內(nèi)部做起。
一應(yīng)堅(jiān)決保障教師的合法權(quán)益。保障教師的合法權(quán)益，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的合法權(quán)益包括獲取工資、福利和社會(huì)保險(xiǎn)的“保障權(quán)”，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的“自主權(quán)”，指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的“評(píng)價(jià)權(quán)”，從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的調(diào)研“參與權(quán)”，寒暑假及法定假日的“休息權(quán)”與“自由支配權(quán)”。
二應(yīng)積極為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍。教師的價(jià)值取向是多方面的，對(duì)大多數(shù)教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個(gè)和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識(shí)，加大其對(duì)學(xué)校的感情，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的依賴程度與認(rèn)同程度。要做到這一點(diǎn)，必須要實(shí)現(xiàn)依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強(qiáng)調(diào)辦園的公益性，不以營(yíng)利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開(kāi)辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營(yíng)造一個(gè)有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。
總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）5
熱水小學(xué)按照通知要求，對(duì)學(xué)校附設(shè)幼兒園建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下。
一、基本情況及項(xiàng)目情況
1、基本情況：熱水小學(xué)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學(xué)生36人，專任教師一人，園外適齡幼兒70人，園內(nèi)園外共有適齡幼兒106人。
2、項(xiàng)目情況：
項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)是曲財(cái)教【20xx】162號(hào)文件。20xx年熱水小學(xué)被安排為幼兒園建設(shè)的項(xiàng)目學(xué)校，安排資金15萬(wàn)元。
項(xiàng)目建設(shè)的目的`意義：熱水小學(xué)校舍十分緊張，只有采取新建3個(gè)教室、2個(gè)休息室、1個(gè)活動(dòng)室和餐廳的辦法進(jìn)行，建成后基本能夠滿足需要。但資金缺口比較大，除了現(xiàn)有15萬(wàn)資金，還差65萬(wàn)資金。
二、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度
1、項(xiàng)目計(jì)劃完成時(shí)間及計(jì)劃完成工作量：熱水小學(xué)計(jì)劃完成時(shí)間是20xx年11月，計(jì)劃完成工作量是教室、休息室、活動(dòng)室和餐廳建成，小床、課桌凳就位。
2、項(xiàng)目實(shí)際完成時(shí)間及實(shí)際完成工作量：熱水小學(xué)實(shí)際完成時(shí)間是20xx年10月，實(shí)際完成工作量是教室、休息室、餐廳建成，小床、課桌凳就位。
三、采取措施
1、項(xiàng)目組織管理情況：德澤鄉(xiāng)中心學(xué)校安排此項(xiàng)目后，熱水小學(xué)成立了以楊家榮為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，具體工作由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。
2、項(xiàng)目前期管理情況：為了切實(shí)做好項(xiàng)目，我們做了以下工作：一是請(qǐng)有關(guān)人員討論項(xiàng)目的內(nèi)容情況，盡量讓有限的資金發(fā)揮最大的作用。二是論證如何確定項(xiàng)目適應(yīng)當(dāng)?shù)匦枰Ｈ琼?xiàng)目確定后，經(jīng)過(guò)議標(biāo)的辦法選擇施工方，確保工程質(zhì)量。四是每個(gè)項(xiàng)目都請(qǐng)專家進(jìn)行設(shè)計(jì)。五是每個(gè)工程的關(guān)鍵地方必須經(jīng)過(guò)中心學(xué)校驗(yàn)收同意方可進(jìn)行。
3、項(xiàng)目實(shí)施管理情況：項(xiàng)目實(shí)施管理是項(xiàng)目的關(guān)鍵。我們采取項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)全程監(jiān)督與關(guān)鍵部分中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的辦法進(jìn)行，資金撥付嚴(yán)格按照工程進(jìn)度撥付。
4、項(xiàng)目建后管理情況：項(xiàng)目建成后交給各幼兒園專任教師進(jìn)行管理及使用，學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督及定期考核使用情況，確保項(xiàng)目發(fā)揮最大效益和作用。
5、項(xiàng)目檔案管理情況：一是學(xué)校建立專門的幼兒園管理檔案。二是建立幼兒園項(xiàng)目專門檔案。
6、項(xiàng)目資金管理情況：項(xiàng)目資金建立專門的賬戶，確保經(jīng)費(fèi)百分之百使用在幼兒園改建項(xiàng)目上。熱水小學(xué)20xx年有資金15萬(wàn)元。到目前為止，熱水小學(xué)已經(jīng)支付工程款
11萬(wàn)元，其余資金等工程驗(yàn)收合格后支付。
四、取得成效
熱水小學(xué)新建后，完全能夠達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)，充分發(fā)揮效益，大力推進(jìn)當(dāng)?shù)赜變航逃?/p>
五、存在問(wèn)題
20xx年熱水小學(xué)該項(xiàng)目實(shí)施工程中，學(xué)校校非常舍緊張，只有購(gòu)地新建，這樣，資金就出現(xiàn)大量短缺，經(jīng)過(guò)與村委會(huì)協(xié)商，采取共同承擔(dān)一部分的辦法和積極向上爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)進(jìn)行解決。
六、整改措施及意見(jiàn)建議
請(qǐng)上級(jí)追加熱水小學(xué)幼兒園建設(shè)資金，確保后期工作順利進(jìn)行，特別是設(shè)備才能夠保證就位。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）6
師德建設(shè)是高校一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)幼園師德師風(fēng)建設(shè)精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“親善、崇實(shí)、樂(lè)業(yè)、求新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每位教師根據(jù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的`首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的問(wèn)題有：
(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設(shè)的楷模。
幼兒園規(guī)范化建設(shè)自查報(bào)告范文（精選7篇）7
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：
（一）自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助；聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的.教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
（二）努力方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！
師德師風(fēng)工作已展開(kāi)到第二階段了，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與整改，我在教師這個(gè)崗位上用實(shí)踐深入的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的重要性，同時(shí)也使我對(duì)自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。
作為一位教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)后備軍人才的神圣使命。教師，不但要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在平常生活中，教師的言談舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。
作為一位教師，要想做好自己的本職工作，培養(yǎng)出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要常常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對(duì)比著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次深入的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，很多的事情自己做得不夠好，不夠完善。
作為一位幼師，必須具有著一顆愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，在這一方面，我以為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里如同“天子”一般受寵，要甚么給甚么，而到了幼兒園，到了這一個(gè)小集體里，很多東西不是想要就有的，這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)耍賴、哭鬧。而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好，我不能夠很有耐心的往教育、勸說(shuō)孩子，自己總是在勸了一會(huì)兒無(wú)果后，就開(kāi)始心氣急躁起來(lái)，有點(diǎn)不耐煩了，表情也開(kāi)始變得嚴(yán)厲起來(lái)，乃至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈遭到了驚嚇與傷害，同時(shí)會(huì)使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有偏向的危險(xiǎn)。
對(duì)此，我做了深入的檢討，自己要時(shí)刻留意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的心態(tài)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)，進(jìn)步自己的耐心，專心往做好人和事情，做一位合格的、有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任的心的幼兒教師。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，虛心求進(jìn)，時(shí)刻為人師表，力爭(zhēng)做一位師德高尚，教育高深的人們教師。
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