染整調研報告

　　隨著個人的文明素養不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編整理的染整調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

染整調研報告1

　　一、調研的背景

　　隨著經濟的發展，新技術、新工藝的應用、創新創業教育的倡導、素質教育的全面推進、綜合職業能力的培養、課程改革的問題越來越引起人們的關注和高度重視。課程改革是教育改革的核心，課程設置是否科學，實施是否得力，直接關系到育人的質量。

　　印染行業是我國經濟發展的支柱產業之一，越來越體現出在經濟發展中的重要地位。每年我國印染行業都需要一大批能從事生產第一線操作，綜合能力強，具有較高素質的勞動者。紹興縣是以紡織產業為主體的經濟強縣，是全國最大的紡織業制造基地之一，境內的中國輕紡城是全國最大的紡織產品專業市場、亞洲最大的布匹集散中心。目前，大紡織產業人才的缺乏已經成為“紹興制造”的軟肋，而印染企業用工信息反映目前學校培養的染整專業學生在專業能力、職業素質方面遠不能達到企業要求，究其原因是目前染整專業教學計劃、教學大綱、教學目標、教學內容以及專業課的具體設置無法適應企業的需求。

　　本次省教育廳組織的染整技術課程改革項目對我省紡織印染行業來說十分重要，全省職校各染整技術專業更應抓住這一機遇，結合地方經濟發展，及時調整課程結構和更新教學內容，積極進行教育教學方法的改革，使染整技術專業的建設和發展更適應當地印染行業的發展，為企業輸送合格的人才。

　　二、指導思想

　　1．以《浙江省關于全面推進中等職業教育課程改革指導意見》為指導堅持以人為本，注重學生潛能開發和全面發展。充分考慮中等職業教育的人才培養目標和時代發展對中等職業教育的要求，著眼于學生的個性發展，既充分考慮學生就業需要，又努力為學生長遠發展奠定基礎。

　　堅持職業能力培養，注重課程的實用性。課程改革應以任務作為教學活動的起點和中心，強調學生在完成任務的過程中學習知識和實踐技能，并將知識、技能、態度的學習融為一體，突出職業能力和職業精神、職業道德的培養，實現學歷證書和資格證書的雙證融通，增強就業和發展的競爭力。

　　2．以《浙江省中等職業教育染整技術專業教學指導方案開發工作計劃的要求》落實調研任務。

　　三、調研目標

　　1．了解企業用人規劃，特別是對本專業畢業生的需求情況。

　　2．掌握企業對本專業畢業生的具體工作崗位能力和職業素質的要求。

　　3．獲取企業與畢業生對本專業教育教學的評價與建議。

　　4．反思本專業教育教學方面的不足，提出課改的對策與舉措。

　　四、調研的參與人員與具體方法

　　1．調研參與人員：紹興、寧波地區共三所中職學校（紹興縣職業教育中心、寧波慈溪市錦堂高級職業中學、紹興市中等專業學校）共28位老師參與調研工作。

　　2．調研對象：印染行業相關企業及人員（包含染色、印花、整理、檢測、紡織外貿企業、印染研究所、印染專業相關畢業生等）。

　　本次調研共涉及染整相關企業共82家，其中紹興縣66家、寧波地區8家、紹興市區3家、蕭山5家，調研紹興、寧波地區3所職業學校，調研染整專業在校生及畢業生共794名。分發問卷876份，收到有效卷858份。

　　3．調研方式

　　（1）實地走訪：對象為印染企業及相關研究所。

　　（2）問卷方式：對象為染整專業在校生畢業生以及印染企業的專家。

　　（3）座談會方式：對象為印染企業的人力資源主管、高級工、生產一線負責人以及畢業生。

　　整個調研過程企業及學生絕大部分的問卷填寫認真，態度誠懇，實事求是，更為可貴的是，被調查的所有人員都以各自不同的層面客觀地反映了本專業畢業生的實際工作情況，提出了專業教學工作存在的優勢與不足，表達了企業對高素質生產操作工的具體要求，從用人單位的角度提出了本專業課改的主攻方向，這些意見和建議對我們的課改具有重要的參考價值和現實的指導意義，我們深深感到本專業的課程改革勢在必行。

　　五、人才需求調研

　　（一）浙江省印染行業與企業發展現狀與趨勢分析印染行業是浙江省的經濟支柱之一，就目前企業的現狀來看，浙江省印染行業得到了快速發展，達到一定生產規模的印染企業僅紹興就多達200余家，從業人員達2萬余人。從加工性質來看，以化纖作為紡織原料所占比重不斷提升，初步估計，化纖及其混紡印染產品已接近60%，棉型紡織品染色印花比例有所下降。同時一些新的紡織纖維產品加工比例正飛速上升，如彈力產品、天絲、竹纖維、大豆纖維、牛奶絲等。柯橋作為紡織之都，每年兩次國際紡織品博覽會的召開使得印染產品出口及內銷穩步增長。同時各種高斷的染整測試設備的出現，使印染產品的質量得到大幅度提升。

　　有機遇也有挑戰，經歷了20xx年的全球金融危機，印染行業也面臨嚴峻的形勢。中國加入WTO以來，某些關稅貿易也逐步取消，但取而代之的是苛刻的技術標準和環保標準，也就所謂的“綠色壁壘”。目前要求印染出口產品需嚴格執行Oeko-TexStandard100標準。同時印染企業之間的競爭日益加劇，迫使企業不斷提升自身的產品質量，引進先進的染整設備，加快人才的培養。

　　大力發展高效綠色印染企業，淘汰產能落后企業，加快兼并、重組印染企業是提高我縣印染行業競爭力的必然趨勢。從20xx年我省特別是紹興縣的印染行業來看，在技術上，要適應高檔次、個性化、快速多變的要求，用高新技術提升印染加工；可積極采用新型纖維、織造、染整一條龍攻關，努力開發新產品；開發各種機械和化學整理技術，改善織物的內在與外觀品質；同時作為高耗能、高耗水、高污染的行業，我們應以生態環保理念發展印染產業，實現可持續發展，大力推廣清潔生產，節能減排，提升資源利用效率。

　　（二）浙江省印染行業從業人員基本情況

　　調研組對82家印染企業信息分析如下：

　　82家印染企業中35家屬大中型印染企業，從業人員一般在500—1500人之間，70%左右為外來民工，其中90%屬生產操作工；而技術人員中中職畢業生占了85%。由于印染企業工作環境相對較差，企業要求從業人員有良好的職業道德，能吃苦耐勞，生產操作崗位對員工有無技術專長倒在其次，只要具備簡單的.機缸操作能力，一般人員均能上崗，但是對一些緊缺的崗位則需要有一定的技術水準，外地民工一般不能勝任。中職染整技術專業畢業生雖然在學校里學到了較多技能，但是工作中也反映出許多問題，如配色能力、混紡產品的染整加工能力、對產品疵病分析、處理能力等不強。從而得出：學校需大力加強專業技能的訓練，要追求技能的廣度和深度，在突出來樣打樣技能外，還需拓展測試、剝色、染深色、修色、新工藝制定、疵病分析解決等方面的技能。

　　調研中有關重點印染企業對中職學校染整技術專業教學的意見主要反映有：

　　（1）綠葉印染：在一些染色難點上，如染滌/棉混紡織物，一般采用分散/活性染料二浴法或分散/D型直接混紡染料一浴一步法染色，前者染色品質好牢度優良但存在工藝流程長成本高的問題，后者工藝流程短生產成本低但存在在染色牢度差的問題。這就要求我們專業教師，除了做好來樣打樣之外，需進行染色難點的教學，如何解決分散/活性染料一浴一步法染滌/棉。

　　（2）振越染整：目前染整測試變得越來越重要，建議學校在二年級開始染整測試課程，測試各種染料、助劑的性能，測定各種染料染色的色牢度和上染率，能對各種污水簡單測定，如COD、BOD等。同時能對車間內的各種加工液的濃度做快速測定，如測定漂白用雙氧水濃度。

　　（3）金球染整：先進的設備也需要人來操作，目前染廠技術科里面，化料和滴液均采用自動化料和自動滴液系統，均全部用電腦來控制，這就要求學校開設該課程，掌握自動化料和自動滴液系統的操作，能用現代化的系統來進行打樣，提高染色的精確度，減少人為的偶然誤差。

　　（4）天龍印染：關于如何培養全能型技能人才的方案。學生光會打樣是遠遠不夠的，根據目前紹興縣實行“節能減排”的方針，可以增加一些如如何更高效地使用能源；如何簡單處理印染污水（包括回收污水中的有用成分）；印染設備的維修與利用；如何合理利用各種助劑等知識。

　　（5）怡創印染：學校的印染教學大多圍繞純棉、純滌綸織物，對于混紡織物的染色有待加強，目前T/C、T/R等混紡織物的染色工藝已經很成熟了，但對N/C、含陽離子絲的混紡織物、T/W等混紡的染色所遇到的問題較多，課程設置能加強該方面的教學，以提高學生染混紡的能力。

　　（6）方圓測試：目前出口產品質量要求越來越高，尤其是Oeko-TexStandard100標準的要求，要求學生對生態綠色面料的質量測試（禁用染料、重金屬離子含量、有機氯苯化合物等）有所掌握，希望學校對高年級的學生進行這一方面的教學，使其能從事測試方面工作。

　　調查情況表明：

　　（1）絕大部分企業都認為學生各方面綜合素質都較好，因而許多企業每年都愿意向學校招收一大批畢業生。

　　（2）部分企業認為學生存在以下問題：

　　①目標不明確、上進心不足部分就業學生沒有一個明確的奮斗目標定位，整日里只力求完成廠里交給的任務，得過且過，而不考慮如何提高專業技能，對前途一片迷茫，職業目標不明確。

　　②行為規范不達標——以自我為中心，強調自由、隨便，不注重塑造自身良好的形象，勞動觀念、紀律觀念淡漠，不注重勤儉和規范，導致不能適應職業的紀律和規范要求。

　　③專業思想不穩定——對職業所需要的付出、對工作的辛苦和壓力缺乏思想準備，缺乏吃苦耐勞的精神和持之以恒的毅力，好高騖遠，缺乏從底層做起，腳踏實地，埋頭苦干的精神，如絕大部分學生只想進入技術科工作，而不愿意進入生產車間工作，但事實上要成為一名優秀的專業技術人員首先要了解各道工序的生產流程為專業技能的發展打下扎實的基礎。

　　④輕視職業道德的作用——普遍認為專業知識和技能才是重要的，企業重視的也是知識和技能，而事實上職業道德修養也是相當重要的，這關系的整個企業在生產管理、企業文化建設方面等各個方面，畢業生經常出現的想跳槽或換崗很大程度上是因為職業道德素質不夠。

　　六、現狀調研

　　調研組對紹興縣職業教育中心、寧波慈溪市錦堂高級職業中學和紹興市中等專業學校在校學生及目前的學校硬件和軟件條件及教學情況分析，認為中職染整技術專業教學存在以下主要問題：

　　（一）從學生的反饋信息中我們了解到專業課教學存在以下問題：

　　1.教學內容的理論性：一部分專業教師在課堂教學中，側重于理論知識的講解，而沒有較好的與生產實踐操作聯系起來，這樣造成學生不能有效的將理論知識與生產實踐相聯系。

　　2.實訓操作教學比重過少：目前染整技術專業教學實訓課與理論課的比例一般是2:1,從實際學生對專業技能的掌握以及畢業生崗位勝任情況來看,應加大專業實訓課的比重以提升學生的操作技能,為今后的就業打下扎實的基礎。

　　3.教學對象的差異性：中職學生入學時多數學校沒有入學門檻，中考成績低，很多學生的基礎相對薄弱，這就造成專業教師教學過程中很難兩頭兼顧。

　　(二)學校硬件和軟件條件及教學情況的調研

　　1.專業教師隊伍素質有待提高。染整專業教師專業知識不夠扎實、全面，無法滿足學生的學習需求；同時專業教師的企業實踐經驗少，平時的專業培訓大都以專業教學理論或是實驗室實訓為主，這就需要相關專業教師要不斷的到相關企業進行實踐培訓。

　　2.學校染整設備有限。目前來看學校染色、印花小樣設備相對比較齊全，但

　　缺少中樣設備及大生產設備，無法全面模擬工廠企業的實際進行實訓教學，只能開展小樣染色教學實訓，甚至缺少產品質量測試、檢測設備，無法讓學生能有全面的掌握各方面知識，各校需要加大各類設備的投入。

　　3.教材選擇余地較小。目前教材都是高等教育教材或者是仿效高等教育教材的中職教材，教學內容陳舊，與生產實踐脫節且偏重理論，難度較大，這使學生很難較好的掌握所學知識，這就使得編撰一套適合中職學生學習的按企業具體崗位能力要求的專業教材顯得尤為重要。

　　4.課程設置不夠清晰，所設課程與染整廠崗位要求脫節，課程目標不明晰，表現在專業課與文化課比例，專業理論課與實訓課比例失調，實訓課時明顯不足，課程結構安排上理論與實踐銜接不緊密，甚至脫節；課程內容學科性強，理論性濃。

　　5.學校的項目教學正在實施階段，目前如何解決理實一體化的問題是個難點，如何充分利發揮項目教學的優勢是個瓶頸。最后，學生怕吃苦，對專業興趣不濃，嫌臟嫌累。如何提高學生的興趣，提高學生的學習主動性也是教學方法上的一個重要問題。

　　七、改革建議

　　(一)專業培養目標的建議本專業以培養具備高中段的文化素質、大紡織專業群的基礎知識和最基本的專業技能，具有較強染色、印花、測色和配色技術，能進行染整病疵分析和預防，了解染整設備的結構，掌握染整設備的操作和簡單維修技能，掌握比較先進的前處理和后整理技術，具有數碼印染和綠色印染的基礎知識和技能的中初級技術實用性人才，具體如下：

　　1.基本素質：具有正確的政治信念，養成良好的道德品格，身心健康，具備語言表達與人際交往、較熟練使用計算機等適應現代社會發展的基本技能。

　　2.專業素質：具有從專業的角度認識染整行業的理論水準，具備對紡織經濟的基本了解和經營意識，社會視野開闊，有良好的理論基礎。

　　3.專業技能：會配色打樣技能、操作染整生產設備、檢測與控制產品質量、會印花描稿、操作電腦進行測色配色及管理生產操作過程等。

　　(二)職業領域（就業領域）的描述

　　1.染整技術專業畢業生就業領域包括：染整企業、外貿公司、紡織印染產品質量檢測機構、印花描稿企業及印染行業有關研究機構等。

　　2.就業形勢一向看好，主要原因有二：其一，染整企業欣欣向榮，需要大量畢業生去從事這樣的工作；其二，由于行業的特殊性，畢業生在染整企業中長期工作的很少，在生產條件和其他工作環境等的影響下，大多數畢業生都會選擇跳槽或者是換其他行業。這就造成了染整畢業生的緊俏局面。但是今年畢業生專業對口就業壓力不明朗，國家的節能減排讓多數染整企業無法全力生產，甚至要關閉部分生產鏈，有可能導致就業緊張的情況。

　　(三)人才培養規格的要求

　　1.知識結構：

　　了解職業道德規范以及跟工作有關的法律知識，做到知法、守法、懂法、用法，具有相關紡織品面料知識，系統的掌握纖維素纖維、合成纖維、混紡制品前處理、染色、印花、整理的基本理論、加工工藝，并且具備一定的生產工藝分析能力。

　　2.能力結構：

　　具備較強的染色、印花配色打樣能力，能分析解決常見印染病疵，能對常見的染整設備進行大生產操作及簡單的維修，能快速測定各種纖維、染料和助劑性能，能對染整車間各項工藝數據進行快速測定，能檢測各種色牢度，能通過CAD軟件進行印花常見花型的描稿，會簡單進行污水處理及煤質量測定。

　　具有創業創新能力。

　　3.態度結構：

　　具有吃苦耐勞、勤學好問、熱情主動的工作態度及誠信、敬業的職業道德，具有認真負責的工作作風，具有健康的心態和團隊精神。

　　(四)染整技術專業畢業生對應的職業崗位與職業資格證書分析

　　職業資格證書分析為實現上述崗位目標對應的資格證書有：紡織染色初級工、中級工；紡織印花初級工、中級工；坯布檢驗初級工、中級工；定型初級工、中級工；煮練漂初級工、中級工。

　　八、教材編寫的建議

　　1．教材內容編排要適合指導學生進行染整崗位實踐操作目前中職染整教學所用的教材結構雖然是按照染整企業生產過程進行編排，但絕大部分都是按照傳統的學科知識進行編寫，結構過于偏重知識性，而對染整崗位群的實際操作過程講得條理不夠清晰，過程不夠簡潔，不利于指導崗位實踐操作。教材注重理論的系統性，實踐性不強。專業教材的滯后也已經嚴重影響了專業教學，從對學生的調查情況看，對目前的教材的滿意度不高，大多數學生看不懂教材，或認為教材理論繁雜、不夠直觀，所以在今后的教材編寫中應充分考慮職高生的特點和基礎，不重于知識體系的完整，而是以項目來序化教學內容，語言盡量通俗易懂。對于教材的編寫采用工作項目順序，應已得到大多數同學的認可，同時也說明項目教學的方案有一定可行性，大部分學生樂于接受這種教學方式。

　　2．教材內容更新要符合當前染整行業的發展。

　　教材內容更新速度慢，染整行業的產際加工工藝是不斷按照崗位實踐情況以及產品的質量效果不斷的在進行發展改進的，而現今許多專業教村內容過于陳舊，內容幾十年一層不變，有的甚至是80年代所用到的工藝，在產品的風格及染色牢度上存在很大的問題。為此，根據目前的染整教學過程，改進教材現狀的方法，一方面可以不斷加快通用教材的開發；二是可以依據不同區域染整行業的情況，加工產品的特點，編寫符合當地產業實際的校本教材。

　　3．教材設計要符合學生的特點。

　　學生認為教材版面設計不夠生動。教材的表達方式局限于文字，陳述性語言過多，缺少形象的圖像與文字相配合，不利于學生對教學內容的理解和掌握；編寫格式死板，不利于激發學生的學習興趣。因而在教材編寫中多采用直觀的圖片、照片等，更加形象。

　　4．教材可配套相應染整崗位操作的視頻材料。

　　現今的教材缺乏與之配套的崗位操作視頻不利于學生掌握相關操作要領，當然視頻的采集具有相當的難度，這需要一個長期的努力過程，還需要染整相關企業的支持。

染整調研報告2

　　第一章 機織布染整項目所處行業發展現狀

　　第一節 機織布染整行業發展現狀

　　第二節 當前產業政策

　　第三節 機織布染整項目行業相關政策規范

　　第四節 項目審批部門意見與關注問題

　　第五節 機織布染整項目在所處行業中的地位

　　第六節 行業同業競爭情況

　　第七節 行業發展特點與趨勢分析

　　第二章 機織布染整項目投資原料市場調查

　　第一節 機織布染整項目所需原料種類與規格

　　第二節 典型項目原料消耗量分析

　　第三節 原料市場調查

　　一、原料一

　　1、20xx-20xx年產銷統計

　　2、20xx-20xx年價格統計

　　3、主要產區與重點企業產量

　　二、原料二

　　1、20xx-20xx年產銷統計

　　2、20xx-20xx年價格統計

　　3、主要產區與重點企業產量

　　三、原料三

　　1、20xx-20xx年產銷統計

　　2、20xx-20xx年價格統計

　　3、主要產區與重點企業產量

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　　第四節 機織布染整原料市場發展趨勢預測

　　第三章 機織布染整項目投資技術設備調查

　　第一節 機織布染整項目工藝流程

　　一、工藝流程圖

　　二、工藝特點介紹

　　三、不同地區條件的`適用性

　　第二節 機織布染整項目主要設備介紹

　　一、主體設備名錄與規格

　　二、主要設備供應商介紹

　　第三節 機織布染整項目技術工藝發展歷程

　　第四節 機織布染整項目國內外技術工藝對比

　　第四章 機織布染整項目投資產品市場調查

　　第一節 產品分類規格與主要用途

　　第二節 主要產品分類價格水平調查

　　第三節 機織布染整產品消費領域構成及其需求特點

　　一、主要消費領域需求特點

　　二、消費領域構成

　　第四節 機織布染整產品地區產銷格局

　　一、主要生產區域

　　二、主要消費地域

　　第五節 20xx-20xx年產品產銷統計

　　一、國內產量

　　二、國內消費量

　　三、進出口量

　　第六節 產品主要生產企業產銷調查

　　一、企業一

　　1、企業簡介

　　2、主要產品產銷

　　3、競爭優勢劣勢分析

　　4、近期機織布染整項目投資擴產規劃

　　二、企業二

　　1、企業簡介

　　2、主要產品產銷

　　3、競爭優勢劣勢分析

　　4、近期機織布染整項目投資擴產規劃

　　三、企業三

　　1、企業簡介

　　2、主要產品產銷

　　3、競爭優勢劣勢分析

　　4、近期機織布染整項目投資擴產規劃

　　第七節 主要替代品及其發展

　　第八節 產品經銷渠道構成調查

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　　第五章 機織布染整項目投資市場前景預測

　　第一節 20xx-20xx年機織布染整項目產品國內市場容量預測

　　第二節 20xx-20xx年機織布染整項目產品出口量預測

　　一、出口量預測

　　二、國外市場消費格局

　　第三節 20xx-20xx年機織布染整項目產品價格水平預測

　　一、國內價格水平預測

　　二、出口價格水平預測

　　第四節 20xx-20xx年機織布染整項目產品國內地區供需格局預測

　　一、地區生產格局預測

　　二、地區消費格局預測

　　第五節 機織布染整項目技術與產品發展趨勢及市場前景預測

　　第六節 機織布染整項目相關產業發展對其未來市場前景的影響

　　第六章 機織布染整行業投資現狀分析及預測

　　第一節 20xx-20xx年行業盈利能力分析

　　一、20xx-20xx年國內機織布染整行業盈利能力指標統計

　　1、銷售毛利率

　　2、銷售凈利率

　　3、資產收益率

　　二、盈利水平變化影響因素分析

　　1、行業集中度變化

　　2、供求關系改變

　　3、上游生產成本變動

　　4、其他因素

　　三、20xx-20xx年機織布染整行業盈利趨勢及影響因素預測

　　1、20xx-20xx年機織布染整行業盈利趨勢

　　2、影響因素

　　第二節 機織布染整行業成長性分析

　　第三節 20xx-20xx年機織布染整行業投資現狀研究

　　一、近幾年主要投資項目分析

　　二、機織布染整行業投資額度分析

　　三、機織布染整行業投資回報率分析

　　四、機織布染整行業投資門檻分析

　　1、產業政策

　　2、技術門檻

　　3、資金門檻

　　第四節 20xx-20xx年機織布染整行業投資預測

　　第七章 機織布染整典型項目投資概算

　　第一節 設備項目總投資規模

　　一、固定資產投資

　　二、流動資金使用

　　三、項目總投資

　　第二節機織布染整投資使用方案

　　一、固定資產投資

　　二、流動資金使用

　　第三節 資金籌措方案

　　第四節 財務效益計算的依據及說明

　　一、項目測算參考依據

　　二、項目測算基本設定

　　第五節機織布染整項目產品成本估算

　　一、直接成本

　　二、工資及福利費用

　　三、折舊及攤銷

　　四、修理費

　　五、財務費用

　　六、其它費用

　　七、總成本費用

　　第六節 營業收入、營業稅金及附加、利潤及分配

　　一、產品營業收入

　　二、營業稅金及附加費用

　　三、利潤及分配

　　第七節 盈利能力分析

　　一、投資利潤率，投資利稅率

　　二、財務內部收益率、財務凈現值、投資回收期

　　三、項目投資現金流量表

　　四、項目資本金現金流量表

　　第八節 盈虧平衡分析

　　第九節機織布染整項目綜合經濟評價

　　一、社會效益

　　二、經濟效益

　　第八章 機織布染整項目投資組織實施建議

　　第一節 機織布染整項目組織團隊組建

　　第二節 機織布染整項目實施進度安排

　　一、施工準備

　　二、設備安裝

　　三、生產準備

　　四、產品試產

　　第三節 機織布染整項目資金籌措與管理

　　一、項目資本金

　　1、政府投資

　　2、股東直接投資

　　3、發行股票

　　4、吸收國外資本直接投資

　　二、負債籌資

　　1、銀行貸款

　　2、發行債券

　　3、設備租賃

　　4、借用國外資金

　　第四節 機織布染整項目產品營銷措施

　　第九章 中國機織布染整行業項目投資注意事項及可行性分析

　　第一節 產品技術應用注意事項

　　第二節 項目投資注意事項

　　第三節 產品生產開發注意事項

　　第四節 產品銷售注意事項

　　第五節 行業分析基本結論

　　第六節 項目投資可研報告基本框架

　　第十章 機織布染整項目投資風險防控及策略建議

　　第一節 政策風險防控

　　第二節 經營管理風險防控

　　第三節 財務風險防控

　　第四節 技術工藝風險防控

　　第五節 華經企業投資策略分析及建議

　　一、子行業投資策略

　　二、區域投資策略

　　三、產業鏈投資策略

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