班主任節演講稿

時間：2024-10-29 10:22:09 志彬班主任發言稿我要投稿

班主任節演講稿（通用15篇）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的班主任節演講稿，歡迎閱讀與收藏。

班主任節演講稿（通用15篇）

　　班主任節演講稿 1

尊敬的各位老師，同學們：

　　大家好！

　　今年十月我們迎來了奮斗中學首屆班主任節。在奮斗中學一步步走向輝煌的過程中，我們的班主任老師撒下過辛勤的汗水；做出過不可磨滅的貢獻。在此，我謹代表全體同學向全校的班主任道一聲：“你們辛苦了！”

　　班主任是教師隊伍中有著特殊使命的優秀團隊，是學校實現教育理想的播種人，更是幫助我們健康成長、少受外界不良因素侵擾的使者。正因如此，我們的班主任老師——一個和我們毫無血緣關系的人，才不辭辛苦、不求回報地堅守在自己的.工作崗位上，引領著我們駛向正確的軌道。

　　但是很多情況下，班主任老師為我們默默的付出、無私奉獻卻被同學億所誤解。其實，老師批評我們、懲罰我們的出發點是為了讓我們變得更加成熟、穩健，少走彎路，逐漸形成良好的生活、學習習慣，從而成為可塑之材。而我們卻覺得老師管得寬，覺得老師刻意為難我們。大家靜下心來仔細想想：如果班主任老師不管我們，那么高中階段我們將如何進行自我完善？我們只會放任自流、荒廢學業。到了而立之年仍碌碌無為時，后悔都沒用了，到了那時，我們才會突然醒悟；老師當年不管我們，我們以為自己得到了自由、快樂，實際卻是在將來的人生路上挖了一個深不見底的陷井。

　　在這個世界上，除了父母會因為我們犯錯誤而批評我們之外，就只有班主任老師會這樣關心疼愛我們了。試想：一個不關心不愛我們的人又怎會因為我們犯錯誤而生氣，并苦口婆心教育規勸、管理我們呢？我們的班主任老師在這過程中受了多少委屈，然而當他們再次回到工作崗位，卻仍像我們的第二父母一樣，繼續呵護、教導我們！就只憑這一點，難道我們不該對班主任老師們懷有一份感恩的心嗎？

　　親愛的班主任老師們，同時，我們也希望你們可以理解，高中階段是我們形成人生觀、價值觀、世界觀的重要階段，對于很多道理我們還沒有理解其真正內涵，并且我們正處于一個活力四射的年齡段，不愿意受到太多管束和限制，有一種叛逆心理。因此，犯錯誤、出問題是無法避免的。所以，你們千萬別因為我們犯錯誤而影響心情，這樣既耽誤了工作效率，又影響身體健康。與其這樣傷心勞神，還不如靜下心來引導我們走出歧途。高中階段我們需要有人呵護，有人管束，有人引導，而正是班主任老師們扮演著園丁的角色。你們既是我們的良師，又是我們的益友。在此，我代表那些還沒有養成良好生活、學習習慣的同學們向你們道歉：“老師們，對不起！”

　　班主任的崗位是辛苦的。在這辛苦的崗位上，你們實現著民族振興的夢想。在升華的靈魂里，閃耀著愛的光茫。一位哲人說：寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完：說在嘴上的愛，一轉身就能忘記；而唯有班主任和母親的愛，是寫在大地和天空，會永遠珍藏在心底的。你們對學生天生懷有一種責任感和使命感，對學生傾注著一種發自內心深處的關愛。學生是你們的牽掛，班級更是你們的另一個家。

　　你們是春雨，撒遍甘霖，滋潤幼苗；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是紅燭，燃盡自己，照亮別人；你們是人梯，不求回報，無怨無悔。在此，我代表全校學生再次向各位辛勤工作的班主任老師表示衷心的感謝！

　　謝謝你們！你們辛苦了！

　　祝全校班主任老師們身體健康，工作如意！

　　班主任節演講稿 2

尊敬的胡縣長、各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！我是來自xx二中的xx老師，懷著激動和喜悅的心情，我們迎來了第xx個教師節。作為一名青年教師，能夠作為代表發言，我感到十分榮幸。在此感謝領導的親切關懷，感謝前輩們的暖心幫助。

　　今天我想用三顆“心”，來談談一線教師對教育情懷的理解。

　　第一顆是踏實擔當的“仁愛心”

　　我從山里來，從xx海拔最高的山里走出來。

　　我回到山里，回到最惦念的山里。

　　xx年，我到了xx中學教書，成為了一名光榮的人民教師。從擔任只有27個學生的班主任開始做起。人雖少，卻也忙碌、充實，初為人師的我沒有巧方法就用死方法——做學生的貼心“守護神”，催著學生起床，盯著學生晨跑，看著學生吃飯，督促著學生學習……一點一滴里去做。感激那段時光讓我更加成熟、從容，更感激孩子們讓我更加堅信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。

　　初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又啟下。在這里你可能會碰到心理壓力大到無處釋放的女生，叛逆而又兩耳不進的男生，一言不合就嘶吼大叫的問題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中，我們會遇到很多學生，每一個學生于我們而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，我們卻是他生命中遇到的有限的`老師，我們將成為開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。

　　第二顆是虛懷若谷的“進取心”

　　“吾生也有涯，而知也無涯。”初中的孩子思維活躍，敢想敢說。若還是在用昨天的方法，面對今天的學生，課堂自然就涼涼。為人師，就既要像廚子也要像導演，如果不能把同樣的食材做出別樣的風味，學生就會膩。課堂中要觀察，課堂后要反思，學生話要傾聽，學生錯要糾正。要善修讀，博見聞，勤積淀。作為數字時代的教師，更需要保有一顆孜孜不倦的進取心。

　　最后還要有安之若素的“感恩心”

　　在二中這個大家庭里，有問題可以提，有委屈可以訴，有困難大家幫，有進步大家夸，有機會大家享。我們有團結務實的學科組，勤勉踏實的年級組，用心溝通的班級組，正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢。在我參加學校論壇的時候，耐心地幫我排解緊張和恐懼；要去參加市級新秀評比的時候，同組的老師為我出謀劃策；感恩大二中讓我收獲感動和成長。

　　溫暖在，心就在——吾心安處是吾家。

　　最后，我想說，在xx教育這片熱土上，我們有敢于創新的領導人，有奮進擔當的筑夢人，更有乘風破浪的追夢人！作為扎根在xx最普通的一線青年教師，我們時刻都在感受著xx教育事業帶來的發展和變化。

　　“櫛風沐雨教書人，心懷三心敢擔當；生態xx重教育，踐行初心舉希望！”

　　感謝各級領導的親切關懷，感謝所有志同道合的前行者，我堅信責任和擔當的力量會一直延續。我的發言完畢。謝謝大家！

　　班主任節演講稿 3

親愛的同學們，老師們：

　　大家上午好！同學們，無論是以前的小學時代，還是你們現在的中學時期，在大家經歷過的所有的老師里，你是否還記得當初踏進校園你接觸的第一人？如果我現在讓你說出你幼兒園或者小學時一位老師的名字，你會記得誰？在我的記憶里，那已經是十幾二十多年前的事了，我的幼兒園、小學、初中、高中、大學，在我印象最深處，那些人就是我的班主任，這些人在我的內心深處永遠烙下了深刻的印記，他們對我的一生影響深遠，因為他們在我人生最重要的時刻，出現在我的身邊，當我因為學習的無助和生活的迷茫時，幫助我，指導我，陪著我一起經歷了每個人一生中最容易出現偏差的時刻。這些班主任是我生命中的貴人，我會永遠記得他們，感謝他們。

　　現在，我告別了學生時代，成為了一名教師，曾經也有近十年的班主任經歷，我始終覺得，沒有班主任經歷的教師生涯是有缺陷的。每當畢業季，在畢業生中探望老師中的第一人肯定不是校長，也不是教導主任，必定是我們的班主任。在我的周圍的很多人，當他們聊到學生時代時，印象深刻的也都是班主任。但是當我們還是一名學生時，往往班主任給我們的印象是苛刻、嚴厲，更甚至會不近人情，我們的同學除了政教處最兇的岑維杰老師外，我想最怕的應該是我們班主任了。因為班主任盯得我們最緊，無論在教室或者寢室稍有違紀，或者因為你對xx異性產生好感而精神渙散，或者你們的學習成績下降，他們就會啰里啰唆的數落我們，或者歇斯底里的向我們咆哮，更甚至會送來一個栗子。在很多同學眼里，會把師生關系比作為貓和老鼠或者警察與罪犯，感覺我們的班主任是魔鬼，我們怕他，更甚至我們還會討厭他，抵觸他。但是為什么有那么多人，經過了那么多年，記得的卻是他們——我們的班主任。今天，我就通過某一位老師問過的一個問題來給大家做一個解答。

　　曾經，有一位班主任問：我的時間都去哪了？今天我嘗試著回答一下，和大家交流。

　　除了睡眠，班主任的時間永遠都是陪伴著我們的學生逐漸逐漸流逝了，他們的精力永遠都是耗之不盡的，在很多不經意的時候，還沒有好好地享受年輕我們很多班主任卻這樣老了。在陪伴著一屆又一屆的學生畢業時，回頭看看自己的孩子，原來他并不像你翻下來所帶的初一同學一樣，永遠是十二、三歲，他們發現還沒有好好陪伴自己的孩子，孩子的童年已經過去了，自己孩子已經在不經意間已經長大了。我們的班主任全身心的投入到了自己的班級中，把自己的時間和精力都傾注在自己的學生中，只要是班級中有同學犯了錯誤，他們就會敏感的察覺到，然后就會想方設法的去找這些同學的"茬"，他們可能會訓斥犯錯的同學，也會不厭其煩的"念咒"，有可能還會罵得狠兇。但是所有的班主任都有一個奇怪的'共性，他們自己可以數落班級學生的`不是，但是絕對不允許外人說任何一句班級或者學生的不好，那是因為一個班級的組成部分，除了班級的每一位同學，還有一個必不可缺的人，那就是班主任。班主任們把時間都投入到了建設班級每一個細節，一個優秀的班級必定有一個優秀的班主任，這個班級的性格也必定鐫刻著班主任的性格。我們育才中學的42位班主任，他們很多時候從早上6點多，要工作到晚上9點多，甚至更晚，一般人每天的工作時間是8小時，而我們很多班主任工作的時間是超過了14個小時。當許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，我們的班主任就已經匆匆走在上班的路上；當夜晚下班后人們在觥籌交錯的時候，班主任正陪伴著著我們四五十個孩子一起學習；每位班主任都將學校當成自己的家，將學生當成自己的親人。一所學校可以不存在校長，但是一所學校絕對不能缺少班主任，只要是學生的事情，無論大小，都是我們班主任的大事。班主任可能是全天下"主任"中權力最小的一個，但是他們一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報的一個。

　　曾經，在我們育才中學有那么一個節日，我們把它稱為"班主任節"。今天，以國旗下講話為契機，我們要重拾這個節日，讓我們能時刻提醒，在我們的周圍，有那么一個群體，他們每天都在默默的耕耘。今天，10月15日，星期一，我們育才中學第十屆班主任節，正式開幕，希望我們所有同學，也能像所有的班主任關心我們一樣，去關愛和保護我們的班主任。最后，向所有的班主任致敬，也預祝本次班主任節取得圓滿成功！

　　班主任節演講稿 4

尊敬的各位領導、親愛的班主任們、老師們、同學們：

　　大家好，在肥鄉三中第二屆班主任節即將到來之際，能作為班主任代表在此發言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關心。

　　此刻，我的心情既沖動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優秀，而今天，我正是要借此時機代表我們三中的棟梁，38為班主任和曾擔任過班主任的老師們，道些我們的心聲。

　　首先，我想說的是，三中的班主真不易。眾所周知，三中是肥鄉父老關注的焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養學生的學品和人品。這一切注定我們任重道遠。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。

　　參軍訓的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔憂。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在思考如何讓自己的班級更好，假期還在操心教導。而給家人的，除了少的可憐的時間外，就只剩愧疚和心中那一句對不起！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛老師，您前兩年的腰病好些了嗎？袁老師，您的.腰間盤突出好了嗎？劉老師，您的血壓降下去了嗎？王老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發又多了幾根吧？雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體啊！

　　其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生思想更活潑，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個教師設計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們為生病的學生量體溫，我們深入淺出地位學生開導減壓，儼然一個專業的心理醫生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，篩選分析；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設計隊形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學生補綴衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學生理發，段麗萍老師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。

　　第三，我想說的是三中的班主任不懊悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但如果問三中的班主任，對自己的付出是否懊悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說：不懊悔！我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感謝，不懊悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，實現著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，為祖國培養著一批又一批的人才，我們不懊悔！

　　我們三中的班主任不容易，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不懊悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！

　　最后，我想用孟子的人生三樂結束今天的發言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　班主任節演講稿 5

各位老師、各位同學：

　　早上好！

　　本周五是9月10日，我們將迎來第xx個教師節。國家大計，教育為本；教育大計，教師為本。老師是我們學習生活中必不可少的。韓愈在《師說》中說道，“師者，所以傳道受業解惑也。”也就是說，老師是為我們傳授道理，教授學業，解釋疑難的人。老師，是一座知識的寶庫，里面有讓你望而生敬的人生財富，采擷一二，也許你就會頓悟人生，受益終身；老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開啟無邊際的知識殿堂，讓你遨游其中，其樂無窮；老師，是我們求知道路上的明燈，點點光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。老師，是初春的雨水，滋潤著我人生與成才們的心田；老師，是盛夏涼爽的清風，為我們驅走煩躁不安；老師，是金秋流動的浮云，為我們開敞心扉；老師，又是嚴冬傲立的雪梅，為我們送來絲絲暗香……

　　教書育人是老師的天職。我們向老師學到的'第一個或許不是知識，而是做人的道理。老師教會我們真誠，引領我們以一顆善心待人待物待世；老師教會我們自信自強，“天行健，君子當自強不息”。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人，能生強敵者，先自勝者也。老師教會我們廉恥。知恥近于勇，一個人有了廉恥之心，才能臨財不貪，臨難不屈，才能謙和退讓，取舍有度。總之，是老師教會了我們如何做人，如何處世。

　　我們北郊那些愛崗敬業的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。一個生命需要另一個生命的指導與安慰。在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會，便會有寶石的光澤，常人與智者接近，也會變得聰明。要交益友，交智友，那就與師者為友吧。為師者，積富于心，博學睿智，可求教，可切磋，智慧共享；師友一體，學問感情融合，乃是人生最大的快樂。與師為友，會有內蘊的才富滋潤你，足以在交流中獲得力量與靈感。“一位好教師，勝過萬本書”，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽，那光，那熱，溫暖心靈，相伴人生；與師為友，轉惑為智，即迷而悟，以他山之玉來攻石。“經師易求，人師難得”，與師為友，定要珍惜！

　　今年是我們高三同學在北郊與老師們一起度過的最后一個教師節。還記得兩年前的今天，和現在的高一新生一樣，我懷著激動的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認識了教我們數學的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親；我認識了教我們語文的陳老師，他文思泉涌幽默詼諧；我還認識了教我們政治的曹老師，他兢兢業業一絲不茍。一年前的此時，我步入高二，看到了老師在辦公室認真批閱作業的身影，看到了老師一大早到班時眼角的那抹疲憊；看到了老師還沒來人生與成才及吃晚飯，就為我們上課……面對此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今，升入高三即將面對明年六月的高考，我更深刻地體會到了老師的重要。他們不僅是教我們學習之師，也是關心我們生活之人，更是陪伴我們走過風風雨雨這一年的人生摯友！

　　我相信，我們北郊的所有老師，在教書育人的過程中，雖辛苦，但也快樂著。面對青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力；面對渴望知識的眼神，你們也一定體驗到了自己事業的偉大；面對專心致志的面孔，你們一定也感觸到了自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡單的問候，一張單薄的賀卡，還有滿意的成績；明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書。這就是我們北郊高三學子對你們的感激。等到多年以后，我們離開母校，步入社會，再次回想起這段時光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情……

　　班主任節演講稿 6

同學們、老師們、班主任老師們：

　　大家好！人生的每一個日子本來都很平凡，但當它被賦予紀念符號時，就變得生動和有意義了。今天是20xx年12月8日，本應是一個平凡的日子，但是當我們將其與“第二屆班主任節”聯系起來時，這個平凡的日子就變得鮮活起來、可愛起來、神圣起來。在此，我真誠地祝全體班主任老師節日快樂！

　　班主任節是學校自己設立的節日。為什么要設立班主任節呢？我想，至少有以下兩點意義：

　　一是肯定班主任工作的重要性。對班級來講，班主任是班級工作的組織者，是班集體建設的指導者，是班級發展的總導演。對同學來講，班主任是我們同學學習生活的好伙伴，是同學德智體美全面發展的引路人，是同學精神成長的人生導師。對學校來講，班主任是學校德育工作的主要骨干，是家校溝通的主要橋梁，是學校發展的主要力量。班主任工作的好壞，很大程度上決定著學校的辦學質量，影響著同學的卓越成長。高中時期是一個人自主發展、個性形成的關鍵時期，是一個人人生觀、世界觀和價值觀形成的奠基時期。在這個人生的黃金時期，老師特別是班主任往往成為同學人生成長的“貴人”，成為“影響最重要的人”，影響同學三年乃至一生的生活。同學們說，班主任重要不重要？

　　二是營造班主任工作的好氛圍。班主任工作非常重要，班主任是教師隊伍里工作負荷最重、付出最多、工作壓力最大的人。我們大家應該清醒地看到，學校的成功、同學的發展，其背后很多時候凝聚著我們班主任的大量付出和所承擔的無形壓力。班主任既是教學者，需要教好書、上好課；又是管理者，需要管好班、育好人。班主任工作繁瑣細碎，日復一日，年復一年，其工作的艱辛性往往被人忽視。有時，班主任又當“婆婆媽媽”，“唱紅臉”，其工作不一定馬上被同學、家長所理解。因此，我們要重視班主任隊伍建設，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的`和諧教育氛圍。

　　今天，在這個神圣而又歡快的節日里，我們應該有鮮花與掌聲。鮮花與掌聲送給誰？送給今天的主角———我們的全體班主任老師。在這里，在此時，我可以自豪地告訴同學們：我們姚中的每一位班主任老師都是可親、可愛、可敬的人！可親，是因為我們的班主任老師愛生如子、和藹可親、平易近人。可愛，是因為我們的班主任老師不忘初心、永葆童心，與你們一樣激揚文字、放飛夢想。可敬，是因為我們的班主任老師不計名利與得失，長期以來始終站在三盡講臺、一心撲在班主任工作崗位上。

　　今天，我們有47位班主任老師就站在我們中間，他們很平凡，但他們又不平凡，我相信我們每位班主任的身上都有一段感人的故事。由于時間關系，我不能一一述說他們的事跡。此時，我特別想提四位班主任老師的名字，他們是：

　　當了17年班主任、寧波市師德標兵、現高三（7）班班主任、真水無香的xx老師；擔任20年班主任、市優秀教師、一年前中途接班現又做高一（7）班班主任、青春永駐的xx老師；已經擔任25年班主任、連續接手四屆實驗班班主任、市師德標兵、現高二（5）班班主任、勇挑重擔的xx老師；默默耕耘在班主任崗位上達26年、身體不太好又多次臨危授命中途接班、市優秀教師、現高二（9）班班主任、寶刀不老的xx老師。上述四位班主任老師都是“60后”，都已經年過半百，但是，他們還依然堅守在班主任的崗位上。同學們、老師們，堅守的背后是什么？是一種奉獻，是一種精神，是一種境界，是一種力量！上述四位老師是姚中班主任的優秀代表，是“大愛、大智、大氣”姚中教師精神的寫照，是姚中校園正能量的象征。有這樣的班主任在，姚中學子怎能不安好！有這樣的老師在，我們姚中怎能不興旺！掌聲響起來，獻給他們——我們平凡而偉大的班主任！

　　同學們、老師們，班主任節的設定，不僅是向班主任說幾句感激的話語，她應該還有更豐富的內涵。此時，我希望同學們能夠將理解、尊重與感恩化為求學的動力，化為拼搏的力量，用卓越的表現來報答師恩，報答我們的班主任。我也希望我們的班主任老師在辛勞的同時，不斷學習，提高師德，增長智慧，收獲職業幸福，成為天底下最幸福的人！

　　向班主任致敬！

　　班主任節演講稿 7

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　歲末的腳步悄然走近，新年的鐘聲即將敲響，盡管室外寒風臘臘，但依舊擋不住我們每個人心中的熱情。今天，我們迎來了xx中學首屆班主任節！

　　我有幸作為班主任代表站在這里發言，首先，請允許我代表所有的班主任老師，向給我們提供開展平臺和時機的學校領導，表示誠摯敬意！正是因為背后有你們的鼓勵和支持，我們才不斷得以完善和提高。正是因為你們對班主任工作的重視，學校首創了班主任節。

　　其次，感謝學校的各位同事，在生活中，你們扮演的是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽的背后！

　　班主任，號稱全國所有主任的官銜中最小者，卻是育人大廈中最下面的那層磚，是學校所有工作中前沿的戰斗員，是學生成長旅途中所遇到的距離最近的、最美的風景。

　　如果說教育是愛的教育，那么班主任一定是那個將愛演繹到極致的人。哪位學生有了困難，我們會比誰都急，想方設法加以解決；面對學生思想上的困惑迷茫，我們不厭其煩，循循善誘。誰有了點進步，我們心里最欣喜，總會送上及時的鼓勵。記不清多少次苦口婆心的交談，更記不清打了多少個電話，碰過多少次釘子。我想這些一定真真切切的發生在每個班主任的身上。這就是我們的班主任，俯首甘為孺子牛，無需揚鞭自奮蹄！

　　我們的工作是平凡而瑣碎的、是全方位的，大到家事、國事、天下事，小到吃飯、掃地、關窗戶，樣樣都要操心。然而我們的工作又是神圣而偉大的，我們是學生成長和開展中不可替代的良師益友。我們深深知道，好的校風是由一個個好的班風形成的。然而，一個好的班風，靠的是班主任老師日復一日，年復一年的辛勤勞作和精心培育，凝聚的是班主任的真情、心血和汗水。我們肩負著非同一般教育工作者更艱巨的教書育人的重要職責。我們肩上的.責任是沉甸甸的，但心中卻蘊藏著無限的希望和憧憬。

　　我們對學生心懷一種責任和使命，對學生傾注著一份由衷的、發自內心深處的關愛。那是對人的尊重、對生命的珍視、對落后者的期待、對過失與錯誤的寬容和對智慧的贊賞與鼓勵。

　　我們的工作總是喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。當看到一個個經我們精心培育的學生，先后長大成人，并在各行各業為社會做出奉獻的時候，當年的汗水和艱辛將變成喜悅和欣慰，在我們心中長久涌動。

　　班主任的崗位是辛苦的，在這辛苦的崗位上，我們塑造著民族振興的夢想，在升華的靈魂里，閃耀著愛的光輝，寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉身就能忘記，而唯有班主任和母親的愛是寫在大地和天空，會永遠珍藏在心底的。

　　我們有一千個理由抱怨，但我們更有一千零一個理由堅守我們的職業操守和職業精神。因為我們的付出，換來的是學生的尊敬和愛戴；疲憊了身心，卻得到家長的理解與支持，領導和同事的肯定與關愛。與學生的相處讓我們感受到奉獻的快樂，收獲的是成長的喜悅，更重要的是它讓我們懂得了微小中藏有博大，短暫中孕育永恒的育人智慧。教書育人，我們責無旁貸，愛灑桃李，我們無怨無悔！這句話將成為我們班主任永恒的追求。

　　最后衷心地祝我們所有的領導老師節日快樂！同時祝福我們所有的學生健康成長、學業有成！

　　謝謝大家！

　　班主任節演講稿 8

尊敬的譚校長、各位領導、各位老師：

　　大家好！今天是一個美好的日子，一個難忘的日子，我們滿懷沖動迎來了玉泉教育系統的第一個班主任節。

　　首先請允許我代表玉泉中心小學二十四位班主任對譚校長能為我們班主任特設一個節日，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。這個節日的設立，表達了領導對班主任的關心，更是領導對班主任工作的理解、支持和肯定。

　　從教數載，終于有了屬于班主任自己的節日，所以，此時此刻，我們的內心除了感動還是感動。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺春天已向我們走來，領導的器重與關心似一縷春風，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。

　　多少載風霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒動搖我們對教育事業的追求，沒有減少我們對學生的摯愛，沒有削弱我們對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我們的職責，為玉小開展中奉獻著我們的力量。

　　這就是我們玉泉中心小學所有班主任的共同心聲。

　　玉泉中心小學是一所具有悠久歷史的學校，走過百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無私奉獻著他們的青春和熱血，愛崗敬業，團結協作，無怨無悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的班主任之間傳承著。

　　愛學生，我們全心全意

　　教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，而小學班主任那么是教師這個舞臺上更為忙碌的舞者。班主任與學生接觸的時機最多，對學生的影響也最深，班主任的'一言一行將對學生產生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負著更為艱巨而神圣的職責。作為小學班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調解員、便衣警察，每天與這些天真無邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識，幫他們樹立學習的信心，教育他們如何與人相處，怎樣做一個完美的人，更要負責他們的平安。小一點的孩子要帶著上廁所；尿褲子、拉褲子的現象也時有發生，班主任就要給他換褲子、擦屁股；天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服；和孩子一起值日，一起擦玻璃；領著孩子一起做游戲；如此如此，我們要做的實在太多了，真的可以說苦樂摻半，幸福與辛勞同行。

　　小學教師的工作原本就瑣碎復雜，學額大，學生小，每件事情老師都事無巨細，即使是在這樣的情況下，我們依然樂此不疲地熱愛著自己的事業，關心著自己的學生。班上有智障、殘障學生的，班主任無形中就多了許多工作。除了要無微不至的關心他，還要教育班里的學生平等對待他，不歧視，不欺負，對他有愛心，更要鼓勵他自強自立，做生活的主人；班上有留守兒童的，要多與他溝通，及時了解他的喜怒哀樂，為他排憂解難，做他的知心朋友；班級有學困生的，不打擊挖苦，多鼓勵，勤輔導，幫他樹立自信，爭取進步。

　　做教師，我們無怨無悔

　　無論嚴寒酷暑，無論晴天雨天，每個早晨，都會看到一個個匆匆的身影閃進校園，走進教室，開始一天忙碌而充實的工作。本來，學校的上班時間是7：50，沒有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業，或者輔導有疑問的學生，朗朗的讀書聲便會從教室里傳出。畢業班的教師更是無償的給教師加課到晚六點。

　　做習慣了小學教師，對學校有了感情，對學生有了感情，所以教師無時無刻都在想著自己的工作。咽炎是老師的職業病，幾年的教學生涯讓原本清脆的嗓音多數都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現了不同程度的息肉結節，嗓子沙啞，說話很吃力，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節課。即使去做了手術，由于牽掛著學生，也沒有聽從醫生的告誡，沒有渡過禁聲期就又來到了班級。為了鼓勵學生，自掏腰包給學生買獎品；孩子錢丟了，掏錢給孩子買飯吃；學生上網吧了，和家長一起去找；孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫院誰不愛孩子，孩子就不愛他。正是我們這些和孩子打交道的小學班主任，把愛無私的給了孩子，把微笑無私的給了我們的學生。

　　抓教學，我們兢兢業業

　　學校工作復雜而瑣碎，小學的班主任承當數學、語文兩個學科的教學工作，批閱小作文、大作文、數學、語文、寫字等幾種作業，每學期要備語文數學教案近200節。在上班期間班主任是沒有時間備課的，大局部班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節課，從不落一節課，就是因為有了這樣忘我工作的教師，我校的教學質量每年都有新的提高。上學年，就獲得了阿城區大面積提高教學質量獎，李校長還曾代表學校做了經驗交流。

　　班主任教師更是積極參加上級單位組織的各類活動，上學期，班主任在進修學校班主任沙龍中獲得一等獎，獲得多項單項獎；班主任數學、語文教研團隊參加區教師素養大賽均獲特等獎，均被評為哈市優秀教研團隊，語文教研團隊更是代表阿城區參加省uc課例研討活動，獲得好評。

　　我們的工作，贏得了家長的信任和認可，先后有家長來學校為一些班主任送錦旗，表達謝意。

　　做班主任是辛苦的，可也是快樂的。最初，他們是一個個幼稚無知的孩童，帶著家長殷殷的希望走進我們的校園，走進我們的視線，經過六年，近20xx個日子的學習，成長，鍛煉，驀然回首時，他們已成翩翩少年。帶著知識，帶著對我們的不舍與留戀，帶著師長的囑托走出我們校門的剎那，我們會真切地感到，其實，我們真的很偉大；

　　當我們的學生成為一名初中生、高中生、大學生后又回到我們的校園，親切的說，老師我來看你了，我們依然會真切的感到，其實，我們真的很偉大。

　　以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價的，顯得太沉重，現在我更加認為，教師應該是盞明燈，發光發熱，而且自行充電，永遠照亮學生的心靈，引導學生揚帆遠航。

　　班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個崗位，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。過去的日子里，我們曾經用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用人格去影響學生。未來的歲月中，我們將不辜負領導的厚愛，在教育教學工作中，不斷努力，用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學生一片美麗的天空，讓他們在這片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽！

　　最后祝大家健健康康的生活，快快樂樂的工作。

　　謝謝！

　　班主任節演講稿 9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家上午好！今天是xx六中第六屆班主任節啟動儀式，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節日的祝福和誠摯的感謝：你們辛苦了！

　　班主任是學校最辛苦，最操勞的崗位，也是對學生影響最大，最能體現教師價值，最光榮的工作崗位。xx六中的“班主任節”全市首創，是xx六中專門為全體班主任老師設立的一個校園主題文化節日，表達了學校對班主任這個光榮崗位的尊敬，對從事班主任工作的老師們的敬意！

　　班主任工作是辛苦的。當班主任，很不容易。因為班主任工作，平凡又瑣碎。班主任老師的付出也是全方位的，大到品德習慣的培養，小到掃地、黑板報，樣樣都要操心。這個號稱是全世界最小的主任，卻擔當著最全面的工作，班主任是學校教學工作最前沿的戰斗員，也是同學們成長旅途中最重要的人之一。

　　近年來學校繼續保持了快速穩定發展的.態勢。高考成績持續跨越，教研水平的不斷提升，國際化教育穩步推進，教師在各類比賽中屢獲大獎、創新大賽保持高位發展。德育教育、學科競賽、校本課程、科技創新等特色日漸鮮明，這些成績，無不體現了六中人追求卓越、勇不止步的勇氣，其中班主任所做貢獻是最重要的因素之一。

　　誰言寸草心，報得三春暉。“班主任節”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說幾句感激的話語。班主任節是一種紀念，讓每個學生記住成長路上的伴隨者，感念他們一路上對學生的關心與呵護；班主任節是一份祝福，是學校、同事、學生和學生家長對全體班主任的真誠祝愿；班主任節也是一份期待，是學校對育人規格和質量的殷切期待。希望我們全體班主任老師以“班主任節”為契機，將良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在六中這個大家庭中，演奏出更加美妙的華章。

　　請讓我們再一次向班主任致敬！把我們最熱烈的掌聲，將我們所有的贊美與祝福，呈獻給我們敬愛的班主任老師們，祝愿他們身體健康，工作順利，闔家幸福！

　　謝謝大家！

　　班主任節演講稿 10

尊敬的各位領導、老師：

　　大家節日好！

　　承蒙學校領導、老師的厚愛，給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學的經驗。其實也說不上是經驗，只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發的話，我很高興與您分享；如果這些話還顯得很幼稚的話，請您理解這是一個正在和學生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程。

　　我匯報的題目是《重視能力培養，別讓你的“勤勞”成為一種過》。

　　作為一名中心小學的班主任老師，我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔是耳聞目睹的。俗話說：龍多旱，人多亂。班級人數多，在教育教學上都會有相應的困難，這可不是老百姓所說的“一個羊是放，兩個羊也是放”那么簡單。所以想方設法使我的教育教學工作變得簡單輕松而有效，是我一直思考的問題。

　　而xx老師在班主任工作中的一些思路給予了我很大啟示。他經常這樣說：“勤快的老師能培養出懶惰的學生，而懶惰的老師能培養出勤快的學生。”乍一聽，我覺得他在為自己的懶惰找借口。難道老師的勤快也是一種錯誤嗎？

　　可是在我的教育教學實踐中，我漸漸對這句話也贊成起來。

　　這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對老師工作中積極向上的態度，更不是否定愛崗敬業的精神，而是指如果教師忽視了對學生能力的培養，沒有讓學生在實踐中得到磨練，長此以往，學生可能會產生依賴情緒，缺乏實踐能力，變得懶惰起來。

　　20xx年秋，我擔任了一年級的班主任工作，因為學生年齡小，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛生工作經常是由我一人擔當。看他們費不少時間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的，我覺得讓他們做值日，還不如讓他們多學習一會呢。可是時間一長，我發現我的想法是錯誤的'。這種甘愿為學生奉獻的愛心卻剝奪了孩子成長進步的機會。因為我發現，學生自覺維護班級衛生的責任感漸漸淡薄了，學生熱愛勞動的品質漸漸遠去了。這樣的結果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學習，不浪費更多的時間，但卻沒有想到反而錯過了培養孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養成習慣，漸漸滲透到學習、生活的其他領域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過？這時，我更加認同xx老師的觀點了。

　　鑒于這樣的思想的轉變，在教學中我的做法是在每節課前讓學生自行預習、查閱資料，并在課堂上充分發揮各小組長的組織協調作用。當然，小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養起來的。這樣盡可能使每個學生都能積極主動參與到學習活動中來，不但要聽，更要積極去表達，以免得人數多的情況下，只有少數人真正成了學習的主人。老師呢，在必要的時候進行調控、糾正和補充。

　　經過長時間的鍛煉，每個學生在學習一篇新課前都會自主學習，習慣漸漸養成后，能力也就隨之而來了。

　　其實，大部分學生都是具有一定潛力的，只不過是教師有時錯過了讓學生體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的，只有敢于，磨練善于磨練才能提高學生的綜合能力。在這方面，老師千萬別怕浪費時間。

　　于是，我嘗試著在學生做得不到位時微笑著指出他們的不足，教給他們解決問題方法。讓他們自己動手，親自體驗。在實踐中摸索經驗培養能力，鼓勵學生不怕失敗，知道失敗也是一種經驗的積累。

　　后來，我將這種方法擴展到班級管理的其他方面，讓學生自行制定“班規”，自己進行班級常規的管理。必要時老師組織召開班會。我以最大的支持和信任放飛學生，在他們遇到困難時，我會及時給予幫助和指導。盡可能不限制他們自己動手的權利。我的目標是逐步使我的學生養成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”的習慣，拋棄“懶惰”，在學習中培養自己積極主動的品質，在生活中磨練自己堅強不認輸的能力。

　　教育是培養人的工作，班主任的責任尤為重大。我們的任務不只是“傳道、授業、解惑”，我們更要為學生的一生發展負責。因此，學會當好一個“懶惰”的班主任吧，讓你的學生變得“勤快”起來！

　　祝在座的各位能夠桃李滿天下！

　　班主任節演講稿 11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　九月的天空湛藍明媚，九月的大地果實累累，在這個收獲的季節，在這個令人激動難以忘懷的時刻，我們滿懷欣喜地迎來了我校第一個班主任節，這怎能不讓我們心潮澎湃，感慨萬千？

　　曾幾何時，我們也有過年少的輕狂，青春的迷惘。我們曾豪情滿懷、激揚文字，我們也曾凌云壯志、氣沖斗牛，但所有這一切，在被命運之神送進學校大門的那一剎那，從我們成為教師那一時刻起，都濃縮為實實在在的兩個字“奉獻”，三尺講臺從此是我們展示才華的天地，是我們耕耘的沃土，我們用心血塑造人類的靈魂，衣帶漸寬，殫精竭智，我們用粉筆為學生開啟智慧之門，兢兢業業，一絲不茍。

　　在十幾年的教壇之路上，我也曾有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮，尤其是做了班主任，我更加品嘗到了其中的酸、甜、苦、辣。

　　有人說班主任是世上最小的主任，也是最苦的.主任。不錯，班主任權利雖小，可管的事情卻不少：班風不好得整頓，學生生了病得關心，同學打架鬧別扭得循循善誘，學生心理有了問題還得疏通開導，班級的勞動、活動少不了班主任的身影，班級的管理、文化建設更得去參與。班主任是最苦的，當許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，班主任就已經行色匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚人們在觥籌交錯的時候，班主任才拖著疲憊的身軀剛剛離開校門。即便是寒暑假，班主任也要頂著嚴寒，冒著酷暑走東訪西，關心著每一個學生。班主任累在身上，更苦在心里。作為班主任不敢有一絲一毫的放松，因為班主任是班級的“頭”，學生們心目中的老大。承載的是班級的榮辱、學生的成長。

　　作為班主任我曾因為工作的身心疲憊、心力交瘁而抱怨迷惘過，因為學生的頑皮不聽話屢犯錯誤而失望、猶豫過，更因為學生的不懂事無禮頂撞而傷心、彷徨。可是，當每天清晨來到教室，耳邊飄來的一聲聲問候怎能不是一種幸福？當看到學生取得成績高興的樣子怎能不是一種安慰？當我生病時學生關切的眼神，遞到手中的藥又怎能不讓我感動？尤其是端午節，學生雙手捧過一個雞蛋，一句樸素的話語“老師，這是笨雞蛋”時，我知道學生捧給我的不僅僅是一個雞蛋，它更是一份沉甸甸的情誼，一份濃濃的愛啊！

　　這份幸福，這份安慰，這份感動，這份快樂不做班主任永遠也體會不到。

　　誰說班主任只有苦辣和辛酸？他更有幸福和甜蜜。

　　今天，手捧鮮花站在這里，我要說我幸福、我快樂、因為我是一位班主任。

　　班主任節演講稿 12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　老師就像一棵樹，一棵能給予學生陰涼的大樹。

　　守住心靈的契約，猶如大樹的根系牢牢抓住了土地。老師之所以是老師，全在于一份責任，一片愛心。這責任與愛心便是老師一輩子賴以生存的土地，深深的扎根于這片土地上，老師方可日日進步，老師的進步，才能帶動學生的成長。

　　那什么是責任，什么是老師的責任。作為一名語文老師在這我不想做名詞解釋，行動已是最好的詮釋。起床鈴響了，我們班主任奔向操場，幾位主任和校長已經早早的站在操場上；早操結束了，我們會一如既往的聽到一個沙啞的聲音，那是呂主任在訓話，那聲音響徹整個操場；預備鈴響了，所有有課的`老師都站在教室的門口，準備上課；睡覺鈴響后，校園一片安靜，只有辦公室的燈還在亮著這是什么？這就是責任！

　　這學期學校開展多次教研活動，請進來，走出去，讓我們老師在參與中成長，在交流中進步，在研討中提高，我們應當感謝校領導為我們提供的平臺，創造的條件。試問，請人不用花錢，出去不要破費？為什么要這樣做，因為責任！

　　教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似平凡的工作，然而，我們都知道：一個孩子的失敗對于一個老師而言只是幾十分之一的事，但是對于一個家庭來說，就是徹底的失敗。所以，我們老師的工作有著高度的社會責任性，我們身上承載著眾多家庭的希望！責任之重，豈是幾句言辭所能概括！

　　請別用功利的態度來衡量我們的工作，我們的工作是無價的。生存需要物質，生活需要金錢，但無論怎樣，我們這些做老師的要明確心中的責任。

　　“教育是一個良心活”，在我剛剛走上講臺時就聽到這樣的教誨，開始我還不是十分的了解這句話的含義，現在我懂了，作為老師，作為班主任，不僅僅是把書教好，更要將自己的學生愛護好，這主要體現在對學生的關愛上。

　　古語有云：一日為師，終生為父。學生憑什么把我們視如父母？我們是否給了他們父母般得關愛？

　　班主任節演講稿 13

各位老師，同學們：

　　大家好！金色十月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節里，我們迎來了"沈陽市第二十一中學首屆班主任節"，首先我代表學校領導班子向每一位班主任和曾經擔任過班主任的老師們道一聲：你們辛苦了！二十一中學能取得今天的成績，能有今日的形象和內涵，你們功不可沒，二十一中學的全體師生都感謝你們！

　　今天，學校之所以設立這樣一個"節日"，不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過"班主任節"這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會到學校領導，同事，學生對自己工作的理解，尊重和感激。一只正直的，專業的，肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍，是學校教書育人的棟梁，是學生成長的良師益友！班主任是教師隊伍里工作負荷最重，工作壓力最大的人！班主任是教師隊伍里工作負荷最重，工作壓力最大的人！他們不僅要完成自己的教學任務，還要朔造學生人格，關懷學生人性情感，協調教育教學中的各種關系，完成學校辦學任務，關注學生矛盾，力所能及的解決學生的困難，他們要在各方面都成為學校群體內的榜樣。榜樣就意味著辛苦和壓力，意味著優秀與超群。一日兩日承擔這樣的壓力無所謂，一年兩年全力付出可以忍受，而絕大多數班主任都是一干多年，甚至當了一輩子班主任，我們學校就有這樣的人！這樣的班主任的心血和汗水豈能車載斗量，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學生的生命里流淌。

　　班主任是付出最多和最有愛心的人！班主任是付出最多和最有愛心的人！班主任的工作，沒有太多的付出，沒有教育智慧，沒有人性寬容，沒有對人的尊重和愛心是不可能的我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來換得學生的發展和學校的成功！不能忘記我們的'班主任在個人休息時間的家訪，不能忘記我們的班主任為了班機管理而說了太多的話，不能忘記我們的班主任為了學生進步而操了多少心，不能忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈，不能忘記我們的班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容，卻全不計較這點感動和欣慰是犧牲了自己的時間，健康，家務和自己子女的養育而換來的經年累月并且毫無怨言的用自己的心血和汗水滋養著人文之花，培育者教育碩果，氧其根而俟其實，加其膏而稀其光。班主任是貢獻最大和最值得尊重的人！班主任是貢獻最大和最值得尊重的人！時代在進步，社會在發展，世風在變化，學生的心態和行為也同樣在急劇的變化之中，新課程實施及學校管理目標的貫徹落實，都需要一支能夠無私奉獻，積極進取的班主任隊伍在教學實踐中真抓實干，在我校建設"平等，合作，個性，發展"的校園文化過程中，在創建"科學成長，人文見長"學校特色理念上，在達成"熱愛祖國，品行雅正，身心健康，學有所長"的培養目標上，我們的班主任隊伍做出的貢獻最大，無論過去做過，現在正在做，還是將來要做班主任的教師，都是我們學校最值得敬重的人！班主任是最需要理解和幫助的人！班主任是最需要理解和幫助的人！班主任事務繁多，身心壓力很大，自己的家務事和生活狀態經常受到很大的影響，個人的生活質量也難以盡如人意。這就需要我們全體師生要能夠給予充分的理解和幫助，同事們應在平時的工作中各盡所能做好本職工作，協同管理教育教學事務；同學們更應該在平日的學習生活中自立自強，與班主任同心協力建設良好的班風與學風，用自己積極向上的人生觀，價值觀以及刻苦努力的學習狀態，來回報班主任老師的殷殷教誨。

　　希望同學們在這次活動中都能夠認真地反省自己，讓自己的心靈受到震動和感動，知錯不改已是不對，屢教不改已喪失了學生本色，即是有良師教誨，然自己不求上進甚至誤人誤己之同學還有其人，天遂好生亦難救求死之人，人能造福即可邀悔禍之天。學校設計這樣的活動，即是感恩教師，也是教育學生，既是良好人際關系的建設，也是人文文化的追求，從我做起，自立自強，既是對班主任老師的回報；團結奮斗，努力進步就是對班主任老師的支持。老師們，同學們，二十一中學要在前進的道路上實現一個又一個的跨越，就要堅定不移地貫徹學校的辦學理念，堅定不移地追求學校的辦學特色。這需要全體教師不斷努力，更需要一支強有力的班主任隊伍。

　　今天，10月21日，學校將它鄭重定為"沈陽市第二十一中學班主任節"，衷心地希望我們每一位班主任都能在這個難忘的日子里品嘗到艱辛背后的喜悅。"班主任節"的設定，不僅僅是向老師送上一束鮮花，不僅是向老師說幾句感激的話語，不僅僅是一點感謝的禮物，更是學校師生對班主任工作的肯定和感激，同時也是對班主任的期待。社會的進步和發展，需要我們這樣一個古老的職業換發新的生機：希望我們的班主任繼承優秀傳統，學而不厭，誨人不倦：希望我們的班主任不斷學習，日日新己，日日新人，自立立人，自達達人：希望我們的班主任具有自由意志和獨立精神，不斷進行反省和創新，形成教育智慧和個人特色。真能如此，班主任就不僅僅指有壓力和辛苦，同時也是這個群體里收獲最大，最幸福的人！期待我們的班主任老師能夠在學校發展上做出更大的貢獻，期待班主任老師在學生的發展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學校的歷史上和學生人生軌跡中留下的是光輝和美好。

　　最后，祝我校班主任節越辦越好！祝各位班主任老師節日快樂，身體健康，合家歡樂！

　　班主任節演講稿 14

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！在這個特別的班主任節，我想向我們敬愛的班主任們表達深深的敬意與感激。

　　班主任，是我們校園生活中最重要的.角色之一。他們就像一盞明燈，在我們求學的道路上照亮我們前行的方向。每天清晨，當我們踏入校園，第一眼看到的總是班主任那親切而充滿期待的目光。他們總是早早地來到學校，準備迎接我們，開始一天忙碌而充實的工作。

　　在學習上，班主任是我們的引路人。他們用淵博的知識，為我們解答疑惑，幫助我們在知識的海洋中暢游。無論是復雜的數學難題，還是晦澀的文言文，他們總是耐心地講解，直到我們領悟。當我們在學習上遇到挫折，失去信心時，班主任又會像知心朋友一樣，鼓勵我們，告訴我們“失敗乃成功之母”，讓我們重新振作起來。

　　生活中，班主任是我們的守護者。他們關心我們的身心健康，留意我們的喜怒哀樂。當同學生病時，班主任會焦急地詢問病情，關心我們是否得到了妥善的照顧；當我們有了煩惱，他們會認真傾聽，用溫暖的話語安慰我們。還記得那次運動會，有同學摔倒受傷，班主任第一個沖過去，眼里滿是擔憂，那一瞬間，我們感受到了如同父母般的關愛。

　　班主任也是班級的組織者和管理者。他們精心策劃每一次班級活動，讓我們在團結協作中增進友誼，培養集體榮譽感。班級拔河比賽時，班主任在一旁為我們吶喊助威，那激動人心的場面至今歷歷在目。是班主任讓我們明白了什么是團隊精神，讓我們這個班級像一個溫暖的大家庭。

　　親愛的班主任們，你們用辛勤的汗水，培育著我們這些幼苗；你們用無私的愛，陪伴我們成長。在這個特殊的節日里，我們想對你們說一聲：“謝謝！你們辛苦了！”

　　班主任節演講稿 15

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天是班主任節，這是屬于我們敬愛的班主任們的節日，我懷著無比崇敬和感激之情，在這里為班主任們獻上我的演講。

　　班主任，這個平凡而又偉大的稱謂，承載著太多的責任與使命。他們是校園里的“靈魂工程師”，塑造著我們的品格，啟迪著我們的智慧。

　　從我們踏入校園的那一刻起，班主任就陪伴在我們身邊。他們不僅傳授給我們書本上的知識，更重要的是教會我們如何做人。他們以身作則，用自己的言行向我們詮釋著什么是善良、正直、勤奮。他們的每一堂班會課，都是一次心靈的洗禮。在班會課上，他們講述著一個個勵志的故事，引導我們樹立遠大的理想和正確的價值觀。那些話語，如同一顆顆種子，在我們幼小的心靈里生根發芽。

　　在管理班級的過程中，班主任展現出了非凡的.智慧和耐心。他們了解每一個同學的特點，因材施教。對于調皮的同學，他們不是嚴厲地批評，而是用愛去感化，用耐心去引導。他們善于發現我們的閃光點，鼓勵我們發揮自己的優勢，讓我們在班級中找到自己的位置。當我們犯錯時，班主任那嚴厲的目光中更多的是期望，他們希望我們能認識到錯誤，改正自己，變得更好。

　　在面對困難和壓力時，班主任是我們堅強的后盾。無論是學習上的壓力，還是同學之間的矛盾，他們都能妥善處理。他們就像一座橋梁，連接著我們和家長，讓我們在一個和諧的環境中學習和生活。記得有一次，班級里因為一件小事引發了同學們之間的爭吵，班主任了解情況后，并沒有急于下結論，而是耐心地傾聽每一個同學的想法，最終化解了矛盾，讓我們懂得了理解和包容的重要性。

　　班主任，你們是我們心靈的導師，是我們成長道路上不可或缺的人。在這個美好的節日里，我們向你們致以最誠摯的祝福，愿你們永遠健康、快樂！謝謝大家！

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