班主任競選演講稿

時間：2023-03-08 17:44:55 班主任發言稿我要投稿

班主任競選演講稿18篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的班主任競選演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任競選演講稿18篇

班主任競選演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　我叫吳曉秀。今天很榮幸，參加此次班主任競聘活動。此時此刻站在三尺講臺上，我的心情非常激動。因為我正接受競選上崗的考驗同時，也是在迎接自我的挑戰。從小的時候就伴隨著《長大后，我就成了你》這首歌，帶著期望，懷著動力，為從事教育事業而努力奮斗著。時光飛逝，我在本校工作已有整整七年了，在這七年的教學生涯中，我一直兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關心、支持和幫助下，我取得了優秀的教學成績。在此深深的.表示感謝。

　　有人說，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根據自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適合當一班主任教師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經驗，不再是手足無措的新老師了;同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而使自己不斷走向專業班主任。通過近幾年教學，對教學改革已經比較熟悉，這就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。

　　在這七年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關心愛護她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。" 我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度，相反的對于“個別學生”我會更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關愛他們。

　　經驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經驗當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然，我更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”如果這個學期我能當上班主任，

　　今天很榮幸能在大家面前展示我自己，讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成績而沾沾自喜、裹足不前的，蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，我會在我的崗位上“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車，還需要大家的支持與幫助。在這里，我再次向大家表示誠摯的謝意，謝謝大家。

班主任競選演講稿2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

　　本人現年31歲，于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。

　　這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的`案例，并汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

　　對班主任工作的認識：

　　班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實;學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

　　我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。

　　1.業務方面

　　經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

　　2.身體方面

　　與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。

　　3.心態方面

　　本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

　　4.其他方面

　　本人善于動腦思考，擁有極強的數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。

　　以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

　　如果我能當選班主任，我打算

　　1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。

　　2.不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養成良好的行為習慣。

　　3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。

　　4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　5.做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。

　　6.努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!

　　各位領導，老師們，我相信，憑著我良好的個人素質，愛崗敬業，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。

班主任競選演講稿3

尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。

　　時間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。

　　記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質教育，我作為教育戰線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時經常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創造更好的學習條件，還記得當時，我經常會利用周末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前茅，20xx年，我們班被評為XX市優秀班集體，我所總結的班級工作經驗《賞識學生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經驗交流會上做了匯報，領導還對我進行了表揚與鼓勵。可是后來由于生孩子，請產假，被迫中斷，現在想來，特別可惜。

　　記得20xx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉鎮要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑借出色的表現，取得了不錯的`成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現，獲得代表XX鎮參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶領孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調，又正趕上期末復習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。

　　劉校長在我們學校時，開會經常說，誰有什么想法，誰想搞什么實驗，盡管跟我說，我一定會大力支持，我雖然沒有了剛參加工作時的勇氣，但我內心是倍受鼓勵的，因此20xx年，我又申請教一年級，接手了一個新的班，就是這次被評為XX市優秀班級體的班級。帶這個班三年，我一值在研究一套全面合理評價學生的辦法，想通過我們的評價，激發起學生的學習興趣及內在的學習動力，變要我學，為我要學。今年，我們在李校長的帶領下，到XX學校學習，并成立了合作學習研究小組，我也有幸成為其中的一員，結合大家的智慧，我對我班的評價表格及評價辦法進行了修改，（展示評價表、評價細則、評價專欄、喜報）這是我研究的評價表，從紀律、衛生、課堂表現，作業、課外閱讀與寫作、小組合作等多個方面，評價學生，激勵學生，雖然現在還不夠完善，但我覺得，我的評價辦法是非常有效的，因為孩子們出色的表現已向我們證明，在這三年里，我所教的語文成績連續六學期為年級第一，在學校組織的廣播操比賽，跑操比賽，運動會，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項活動中，我班學生都積極參與，表現突出，因每學期班級評估也都名列前茅，二年級我班學生表演的歌伴舞《種太陽》，受到老師和領導的一至好評，并代表學校到敬老院慰問演出，三年級我班學生在合唱比賽中表現出色，前兩天我班學生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學校被推送到教育局，我帶的這批學生，三升四要分班，我在無意中發現，期末考試年級前10名，有6個是我們班的，而且前5名全是，那一個排第七。分班時，有很多家長給我打電話說，康老師，上四年級，我還想讓孩子跟著您，我雖然沒辦法滿足家長的愿望，但作為一名老師，聽到這樣的話，是很欣慰很幸福的，因為我們的工作得到了家長的信任與認可。

　　一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應的回報，20xx年1月，我被評為XX市優秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質大賽一等獎；9月被評為鎮級優秀班主任，20xx年5月，XX市科學優質課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優質課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨干教師的獲譽稱號，20xx年11月被評為XX市教學能手，12年6月，我執教的電教優質課獲XX市一等獎，同時在XX鎮舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮級優秀教師，13年12月在XX鎮舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優質課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發現從20xx年至今，連續6年考核為優秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。

　　沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業付出我的真誠.

班主任競選演講稿4

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　今天參加“泰安市優秀班主任”評選，心里既高興又激動。首先感謝辦事處及學校領導對我一如既往的關心。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天我在這里向大家匯報的更多的是我班主任工作中的點點滴滴。

　　在十多年的班主任工作中，我本著“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真教學，兢兢業業為師。”我深信“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任。”所以，在班主任工作中，我認真做好以下工作：

　　一、安全工作，常抓不懈。

　　對小學生而言，培養良好的安全意識和自覺的安全行為習慣，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的現實意義和社會意義。對小學生進行安全教育，我主要做了以下幾點。

　　(一)統一認識，制定安全管理對策。

　　每次學生入學，我都要制定相應的安全教育管理措施，即管好主要人，管好主要時間，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，經過一段時間觀察，對容易出現安全問題的學生，派小學生干部和好朋友時時提醒，發現問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方，即班主任和課任老師帶領值勤學生輪流分工在課間對校園、教室等進行監管。管好主要物品則是及時提醒，該怎樣用和什么時間用。

　　(二)統一行動，做好安全教育。

　　1、創設情景，提高興趣。每周一的班隊會，我統一上至少十分鐘安全課。每次每班都是有計劃地組織一部分學生排演小品，小品的主要內容是涉及學生在學習生活中經常出現而又沒有引起注意的“小事”。比如亂扔果皮的后果，下課擁擠的危害，校園里瞎跑的后果……表演的'形式盡量夸大一點，滑稽一點。讓學生在笑聲中明白小品中存在的不安全現象，這樣學生在寓教于樂中不知不覺就接受了安全知識，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全課的到來。

　　2、樹立榜樣，正面引導。由于學生辨別是非的能力較弱，進行安全教育我經常采取正面引導即對做得好的學生進行表揚，那么其他學生就會向受表揚的小朋友學習，會做得更好。如果我們只是反復強調危險的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導學生正確理解安全知識，避免盲目模仿。

　　3、隨機教育，及時提醒。安全教育在日常生活中隨機進行，滲透在學生的一日活動中。平時遇到一些突發事件，我往往先弄清楚事情的來龍去脈，以便向家長交代。在課堂上，我會讓這幾個學生模擬當時事發現場，請其他同學分析原因。我總結的口訣是：舉事例，知危害，明要求，抓落實，成習慣。

　　4、充分利用各種手段進行安全教育。我們利用學校安全教育版面，樓梯警示語，安全歌謠等引導學生誦讀記住安全注意事項。學校安裝多媒體后，則用卡通畫、照片、圖片、動畫等形式，結合學生實際，實實在在地開展安全教育，使學生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并讓學生清楚地知道，生命是可貴的，也是脆弱的。從而增強了學生的自我保護意識和能力。

　　二、培養骨干力量，形成班級核心。

　　培養小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。

　　1、立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學，要樹立民主意識和民主作風。

　　2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。教小干部怎樣開展班級工作，當好干部。指導體育委員如何組織排隊，學習委員怎么樣按時收發作業，勞動委員怎樣搞好衛生掃除等。扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進行指導，啟發他們把工作想得全一點，細一點，如：班上的學生發生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦?提些問題讓他們思考，討論。讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學會走路，進而發展到自由走路，在實踐中完善自我。

　　3、嚴要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學的榜樣;表里如一，言行一致，說到做到;辦事公道，不偏不向，對同學一視同仁;不搞特殊化，不能凌駕于同學之上;工作要認真負責。

　　4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶領全班同學不斷進步，在工作中結合以下幾方面進行：

　　①幫助小干部做好每一件事情;

　　②對小干部中的點滴成績給予及時表揚;

　　③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

　　三、注重養成教育，加強班級管理。

　　第一，養成良好的學習習慣。學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

　　第二，養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀的環境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人。“隨手撿起一片紙”，“環境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。班級的環境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。

　　第三，養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。我統一將學生的安全評價納入摘星園日常行為評價管理體系。為了讓學生的安全意識真正內化為自覺的行動，養成良好的習慣，我把對學生的安全評價納入摘星園日常行為管理評價體系，發揮摘星園的督促鼓勵作用，將守紀一項落到實處。我將全班分成兩個安全小組，男生組和女生組，各組選一名安全方面做得較好且能負責的同學擔任組長。組長隨時隨地做好本組的安全記錄，監督組員的不安全表現，并在能力范圍內進行糾正，及時把學生的不良現象上報給老師，一周評選一次，違反安全紀律最少的組就可評為本周的“安全先進小組”，每人貼一顆守紀星。這樣既形成了各小組互相競爭的風氣，又使班級安全工作在無形中得到了升華。

　　四、以身作則，身正為范。

　　班主任工作中，凡是要求學生做到的事，我自己總是先做到。例如不遲到、多看書，誠實守信等，有了老師的表率，學生自然學得好。

　　一分耕耘一分收獲，工作的勤懇得到了一定的回報。20xx年我被評為“泰山區教育教研先進個人”稱號;四次被辦事處評為“優秀教師”;20xx年獲得“泰山區語文教學能手”的稱號;所寫教案《蒲公英的夢》獲全國新課程優秀教案二等獎;20xx年執教的《我不能忘記祖國》在泰山區高效課堂評比中獲二等獎;論文《淺談小學語文教學中的創新教育》獲山東省教育科研成果二等獎;20xx年獲泰山區師生同題作文大賽輔導一等獎。

　　當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

班主任競選演講稿5

尊敬各位領導、各位老師：

　　大家上午好!

　　首先感謝校長能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。

　　第一方面：自我簡介

　　我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業，工作20xx年整，擔任20xx年班主任工作，送走三屆畢業班，有著豐富的經驗，也取得了很多成績，這里不一一列舉了。

　　第二方面：競聘班主任工作的原因：

　　一是我非常熱愛這份工作，因為它是一個偉大的職業，它是一個神圣的職業，是一個充滿良知的職業。它會教給學生無窮的知識，它會給學生克服困難的力量，它會給學生一個和諧健康的成長空間，它會在學生黑暗的人生路上點燃一盞明燈，它會在學生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺。回首20xx年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子，因為它使我倍感生命的真實。20xx年的摸索中，雖然也走過了許多疲憊和迷茫，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態。班主任工作，似乎已不再是一個單純的崗位，正逐漸融進我的血液，成為我的一種信念。如果失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。二是我具有擔任班主任的素質：

　　(1)具有良好的思想道德品質：

　　能鮮明地站在教育方針的立場上，從實際出發，實事求是，因勢利導，緊密配合學校各部門開展各種豐富多采的活動，在學生面前能嚴于律己，以身作則。

　　(2)具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質，能與現代科技知識接軌。

　　(3)具有強烈責任感和愛心，不僅能以老師的身份去關心學生的學習、生活，還能勤于與學生交流、溝通感情，達到心靈上的融合和理解。

　　(4)辯證施教的教育能力，對不同學生采用不同的`教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。

　　(5)具有良好的溝通和協調能力。能協調好與科任老師的關系，密切協作，教育思想一致。也能及時跟家長聯系，共同做好學生工作，真正成為學生的良師益友，做好學生與學校之間的橋梁。

　　第三方面：假如我擔任班主任我將會把班主任工作走向專業化

　　從自身講不斷增強專業意識，發揚專業精神，實現專業自律，加強專業學習，實現專業發展，不斷提高專業實踐水平和教育服務質量。要以高尚的情操感召學生，以滿腔的熱忱關愛學生,以聰穎的智慧哺育學生,以共同的進步帶動學生,以創新的方式激勵學生,以明確的職責對待學生。

　　總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽努力，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

　　謝謝大家!

班主任競選演講稿6

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　在十多年的班主任工作中，我本著“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真教學，兢兢業業為師。”我深信“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任。”所以，在班主任工作中，我認真做好以下工作：

　　一、安全工作，常抓不懈。

　　（一）統一認識，制定安全管理對策。

　　（二）統一行動，做好安全教育。

　　1、創設情景，提高興趣。每周一的班隊會，我統一上至少十分鐘安全課。每次每班都是有計劃地組織一部分學生排演小品，小品的主要內容是涉及學生在學習生活中經常出現而又沒有引起注意的“小事”。比如亂扔果皮的后果，下課擁擠的危害，校園里瞎跑的后果……表演的形式盡量夸大一點，滑稽一點。讓學生在笑聲中明白小品中存在的不安全現象，這樣學生在寓教于樂中不知不覺就接受了安全知識，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全課的到來。

　　二、培養骨干力量，形成班級核心。

　　培養小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。

　　1、立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學，要樹立民主意識和民主作風。

　　2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。教小干部怎樣開展班級工作，當好干部。指導體育委員如何組織排隊，學習委員怎么樣按時收發作業，勞動委員怎樣搞好衛生掃除等。扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進行指導，啟發他們把工作想得全一點，細一點，如：班上的學生發生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考，討論。讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學會走路，進而發展到自由走路，在實踐中完善自我。

　　3、嚴要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學的榜樣；表里如一，言行一致，說到做到；辦事公道，不偏不向，對同學一視同仁；不搞特殊化，不能凌駕于同學之上；工作要認真負責。

　　4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶領全班同學不斷進步，在工作中結合以下幾方面進行：①幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

　　三、注重養成教育，加強班級管理。

　　第一，養成良好的學習習慣。學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的.學期計劃，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

　　四、以身作則，身正為范。

　　班主任工作中，凡是要求學生做到的事，我自己總是先做到。例如不遲到、多看書，誠實守信等，有了老師的表率，學生自然學得好。

　　當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當我被學生圍著快樂地談笑；當學生把我當成了說知心話的好朋友；當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界！

班主任競選演講稿7

尊敬的校領導、各位老師：

　　大家好!

　　上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優秀班主任。我先談談我競聘的優勢：

　　第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業，熱愛班主任這個充實而又繁忙的`工作。

　　第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

　　如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

　　一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。

　　二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。

　　三、提高學生綜合素質。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。

　　四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!

　　五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

　　總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。

　　謝謝大家。

班主任競選演講稿8

各位領導，各位老師：

　　下午好!

　　歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領域，它既新奇又充滿挑戰。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學校布置的各項教育教學任務和日常事務，我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵，感謝你們。

　　正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，理想信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。

　　在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。一年來，我認真的觀察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，呂光新老師的以情感人和優秀的班干部協作管理方式，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究，郭德勇老師對學生的博愛與良好的應變能力，李敏老師對學生的耐心與細心照顧，張春華老師的大膽潑辣的作風，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現了作為班主任老師的博愛精神和優秀的協調、管理以及組織的能力，這對于我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了初步的認識：

　　“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關系，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。

　　如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

　　首先，我將凈化班風，把后進生的轉化工作放在重中之重的地位

　　大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為“學習成績差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書又抱有最后一線希望的學生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學一開學，我就會想盡一切辦法來改變這群學生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。其次是：

　　1、重視養成教育。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常

　　行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、構建教師群體合力，創造合作共贏和諧環境。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。

　　3、加強家校聯系，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的'。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。

　　4、建立好班干部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。班干部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班干部不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發出來，實現班級中游爭上游，上游優秀，后進生更有個盼頭。

　　5、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤——勤學、勤快奇——新生活、新點子書——讀書、書寫話——言語表達、行為展現

　　第三、我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關系。

　　俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。

　　第四、激發學生競爭意識

　　在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

　　在新的學期里，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，并逐漸增強、擴大。

　　人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業班主任競聘演講稿。

　　當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

班主任競選演講稿9

尊敬的校領導、各位老師：

　　大家好!

　　第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。

　　第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

　　如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

　　一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的'結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。

　　二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。

　　三、提高學生綜合素質。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導"優秀生"，鼓勵"后進生"，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。

　　總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經我看到這么一段話，"班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。"所以我積極向成功班主任靠攏。

　　謝謝大家。

班主任競選演講稿10

尊敬的各位領導，評委老師們：

　　大家好：

　　今天，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會與學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優勢和條件：

　　1、有精力、有時間、有能力。

　　2、有積極上進的精神。有“一切為了學生，為了學生的一切“的服務精神。

　　3、以校為家。（以上可以自己補充）

　　各位評委，如果此次競聘能得到你的.信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　1、注重自身形象，樹立教書育人的思想。

　　作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到為人師表，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學和生活中我會用自己的行動和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，我不僅給學生傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還教會學生做人的道理。

　　2、從學生入學開始，做好學生養成教育，建立良好的班風。

　　一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰，需要全體學生的共同參與。因此，培養學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初，我會建立健全《班級管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設；利用國學誦讀對學生進行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　3、建立健全班委會，做好班級管理工作。

　　我會選擇有責任心、能力強的同學進入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度，并通過他們了解學生的思想動態，從而做到對班級的管理有的放矢。

　　4、做學校教育與家庭教育的橋梁。

　　在了解學生的基本情況后，我會有目的對學生進行教育。由于我縣外出打工人數多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們缺少父愛母愛，性格可能內向一些，我會對這類孩子加以關注，給他們以母親般關懷，并和他們的父母定時不定時進行聯系，共同為學生營造良好的學習生活環境。

　　5、構建教師群體合力，，創造合作共贏的環境。

　　在班級工作中，認真聽取各任課老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康發展。

　　6、安全教育常抓不懈。

　　我會把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

　　各位評委，我一定會積極進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家！

班主任競選演講稿11

各位領導、老師：

　　大家好!

　　首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業, 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的教師。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的`汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的實踐知識：

　　自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：

　　并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。

　　四、我有較強的業務能力：

　　在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給每一個學生的信念，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、并根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。

　　五、我善于溝通，家長工作很有成效。

　　六、我對學習里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

　　1、更加科學規范地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合學生年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。

　　2、根據自身的教學長處設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯校本課程特色。

　　3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動同學們主動發展，努力提高自己的業務能力。

　　領導、老師們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，為學校的發展貢獻自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。

班主任競選演講稿12

尊敬的各位領導，評委老師們：

　　大家好：

　　一、有精力、有時間、有能力。

　　二、有積極上進的精神。有“一切為了學生，為了學生的一切“的服務精神。

　　三、以校為家。(以上可以自己補充)

　　各位評委，如果此次競聘能得到你的`信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、注重自身形象，樹立教書育人的思想。

　　二、從學生入學開始，做好學生養成教育，建立良好的班風。一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰，需要全體學生的共同參與。因此，培養學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初，我會建立健全《班級管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設;利用國學誦讀對學生進行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　三、建立健全班委會，做好班級管理工作。我會選擇有責任心、能力強的同學進入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度，并通過他們了解學生的思想動態，從而做到對班級的管理有的放矢。

　　四、做學校教育與家庭教育的橋梁。

　　五、構建教師群體合力，，創造合作共贏的環境。

　　六、安全教育常抓不懈。

　　我會把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

　　各位評委，我一定會積極進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家!

班主任競選演講稿13

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　面對三小這人才濟濟的大家庭，覺得自己很沒資格站在這里。因為自己才來三小工作兩年，也沒為學校做出多大成績，今天來參加競聘，著實感到資歷尚淺。今天早上我也這樣與王老師交流著，但王老師卻說："沒有試過怎能說不行".

　　是啊，這讓我想起自己暑假期間曾經讀過的一篇文章，主題大致是《勇敢的亮出你自己》，講的是一位教授在中國授課時，每每提到一個問題，大多數同學們的反應總是把頭低下，不敢直視老師那掃視、搜尋的目光。從而課堂上教授也深感無奈，覺得自己的授課不能與學生產生共鳴，不想繼續下去。因此教授穿插了在國外授課的情景：一進教室，有很多同學會將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫在一張紙上，貼在自己的座位上，以便于隨時能讓教授點出自己的名字。而每當教授拋出一個問題時，會有很多學生自信大膽的站起來，闡述自己的見解。實際證明，這些勇敢地亮出自己的同學，有時就因為一次回答問題，表現了自己的智慧和才能，而被一些著名公司重用。

　　只有勇敢的亮出自己，才能為自己爭取到機會。新的時代，不需要過分謙虛。記得在師范時每節文選課的三分鐘演講，我有一次演講的題目是《不要輕易說我不行》。

　　雖然自己經常用這樣的例子在課堂上激勵我的學生，可是反思自己，我做到了嗎?沒有。雖然以前在原先單位干過少先大隊輔導員，語文教研組長，但這一切都是領導給予我的厚望，沒有一次是靠著亮出自己做到的。

　　直到今天，走上這個講臺，我想來一次挑戰，這不僅將是我人生中的一種財富，我想我也是為自己孩子做榜樣，讓我那還有些膽小的女兒再自信些，我想這樣也將是我激勵學生的一次積極、真實而富有說服力的正面材料。細細一想，這豈不是一舉三得，還有什么比真實的例子更能打動人呢?

　　那么既然今天我勇敢的站在了這里，我想我應該勇敢的亮出自己的優勢，也便于領導和同事堅定自己是否能夠勝任此項工作。

　　1.認真對待任何事情。

　　我用心想想自己也沒有什么過人的智慧和才能，但我總覺得"認真對待任何事情"是我的座右銘。也許有的同事會認為我的座右銘太簡單了，太樸實了，究其核心其實只有兩個字"認真",但我覺得這"認真"太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成績。

　　2.對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。

　　我記得在原先單位，領導老是說這樣一句話："能者多勞". 很多人會認為這是一句冠冕堂皇的安慰話，但回憶自己的成長歷程，如果不去承擔這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長起來。也像我們朱校長說的`那樣：破繭成蝶的過程是痛苦的，但結果是美麗的。

　　3.個性不張揚，能與同事和睦相處。

　　無論在上學或是工作期間，我一只有著較好的人緣，我想這與我的個性可能有關。從不敢認為自己多么優秀，哪怕是取的一點成績也不敢居功自傲。自己不太善談，但我會用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔子，來讓大家認識我，了解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長說的那樣：同事們在一起的時間有時甚至比家人還多。

　　當然，人無完人，金無足赤，我還有許多缺點，如在工作中缺乏創新精神，做事有時會顯得優柔寡斷，溝通能力亟待加強，但我愿意學習，愿意改變，愿意提高。

　　因此，假如我能競聘成功，我將一如既往發揮自己的優勢，積極努力做好以下工作：

　　1.作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我會做好自己的工作，率先垂范，全面關心本組教師的生活和工作，在本組內形成團結和睦的人際關系;引導全組形成"奮發向上，銳意改革，團結互助，勇于奉獻"的作風。

　　2. 認真履行崗位職責，給蹲點領導當好助手和參謀，步調一致地貫徹執行學校的教學工作意圖，做到上情下達。認真完成學校各處室布置的任務

　　3.要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。

　　以上是我的一些不成熟的想法，不夠具體，針對性不強，假若競聘成功，我將會從細處著手，詳細制定自己的工作思路。總之，是學校給了我成長的機會與舞臺，我將盡自己的一份綿薄之力，為學校的發展推波助瀾。

　　謝謝大家!

班主任競選演講稿14

　　記得我們的《九月未央》中有這么一段：有這么一些人，他們亦師亦友。是他們，陪伴我們日曬雨淋；是他們，在我們最脆弱的時候，給我們送上最貼心的關懷；是他們，默默的工作著，怎樣指引這些孩子無悔的度過大學是他們心中永不停止的思索。看到這里，我不禁沉默，眼前浮現出過去這大半年的一幕幕場景。

　　猶記得，初到湖大，在東方紅廣場上我在大包小包里翻找錄取通知時，學長學姐們對我露出的理解的笑容。猶記得，剛到宿舍時學姐帶我領軍被，幫我提行李時的背影。猶記得，第一次班會上，學長給我們定下四條班規并跟我們說一個班級最重要的是團結時的嚴肅表情。猶記得，學長在軍訓集合時拿著大喇叭對我們吼作為一個土木人，就一定要做地最優秀時我們心中的自豪與不甘。猶記得，軍訓訓練時學長學姐在場地旁為傷病員奔波的身影。猶記得，每次從訓練場回園區的途中學長在馬路中央為我們攔下過往車輛時我們心中的感動。猶記得，軍訓結束時學長說你們好樣的時豎起的大拇指。猶記得，年紀和學生會招新時學長學姐鼓勵的話語。猶記得，生活學習中遇到困難時他們發過來的一條條短信和一個個電話。生活中，仿佛處處是他們的身影，點點滴滴，都與他們息息相關。

　　轉眼，就快一年過去了，新一屆的學弟學妹就要進校，很多東西都要傳遞到我們的身上。不僅僅是學長這一個稱呼，更重要的是他所代表的責任與愛。曾經不能理解，為什么學長們對我們那么兇，常常將我們訓的偷偷掉眼淚，為什么內務要求那么高，擦過很多遍的柜子還要去挑它的毛病，為什么簡簡單單的一個歌詠比賽要我們每天都去練。可是，當我們就要承擔起這一責任時，我明白了。嚴肅是為了讓我們重視，嚴格是為了更優秀，勤奮是為了不后悔。一切的一切都是為了當別人問我們你是什么專業時我們能夠高高的抬起頭響亮的答出，土木。

　　我是09級土木專業的一個普普通通的.女生，我希望我能夠成為新一屆學弟學妹的學長。經過一年的成長，我已不是東方紅廣場上那個手忙腳亂的我了。我相信我的能力可以勝任這個職責。我的性格外向，易與人溝通，同時我是院辯論隊的一員，有較強的邏輯思維能力和語言表達能力，另外，我參加過多項體育比賽，如軍訓時的定向越野，校運動會的拔河比賽，以及現在正在進行的校排球賽，因此具有良好的體能。我曾擔任過多年的學生干部，具有一定的組織能力和領導能力。還有，我相信我對音樂以及繪畫的喜歡能讓我和新一屆同學相處的更加融洽。我希望我可以將一年來的成長經驗同他們分享，我希望我可以和他們共同努力，創造出一個優秀的土木班級，我希望我可以和他們一起奮斗，再次體驗到能經歷磨練才證明堅韌，能經得起挑戰才說明勇敢，能跨過挫折才展示成功。

　　我們的學長教會我們銘記土木院的傳統是，讓優秀成為一種習慣。我堅信這種習慣會在我們的身上一直傳承下去。

班主任競選演講稿15

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　我是xx教師,本次競聘七年級班主任崗位。

　　雖然自己做了十幾年班主任，也取得了諸如優秀班主任、優秀班集體的榮譽，但那已經是過去，如何在新的環境下做得更好，需要自己付出更大的努力。如果這次競聘成功，我將從以下著手，努力成為一個為班級負責、關愛學生、以身作則、任勞任怨的合格班主任。

　　一、遵循學校辦學理念，做好班級文化建設

　　根據學校各項規章制度和領導指示精神，服從學校大局，做好有班級特色的文化建設，建立和學生及家長溝通的管道，建立健全班級管理規章制度，使各種事件處理有章可循。對班級安全隱患、孩子的異常及時了解、解決。

　　二、嚴于律已，寬以待人，以情感人，爭取家長的信任和支持。

　　做為班主任，我會做到"微笑多一點、愛心獻一點、做事勤一點、效率高一點",做到語言文明、端莊大方，講究藝術，視野開闊。與班級課任老師之間保持順暢的溝通、交流和合作;爭取學生家長的信任與支持，讓家長適度參與到教育教學活動中，與學校、班級形成合力，讓家長了解自己孩子的努力和進步，了解教師的付出，在思想和行動上真正與老師保持一致。讓學生、家長和教師在良好的氛圍中相互理解、共同進步。

　　三、加強教育理論學習，用理論結合實際來指導教育教學活動

　　讓每個學生得到全面發展是教學改革的出發點和歸宿點，用理論支持來解決實際問題是教師自我發展和學生健康成長的必經之路，所以我要加強教育理論學習，用理論結合實際來搞好教學和管理工作。

　　初中階段的孩子，處于身心急劇發展的青春期階段，他們心理發展往往落后于身體的發展，自我認知心態容易出現問題，在這個階段，班主任做為學生的引路人，我會研究每一個學生，分析掌握他們的特點，做他們的朋友，在與他們共同的學習活動中，獲得他們的理解和信任。針對每個學生在學習中的具體情況，進行相應的指導，使他們適應青春期的變化，健康成長。

　　在今后三年中，七年級是學生的調整期，為了使他們快速適應初中的學習生活，我會從養成教育著手，進行團隊精神培養(如班會、軍訓和啦啦操比賽等)，形成班級共識;八年級是學生的發展期，我會在學生各種習慣形成的基礎上，注意學生青春期的發展變化，減少學生兩級分化的比例，注重學生心理健康發展，使學生順利度過發展期;九年級是學生的'沖刺期，我會以體育考試、理化生考試為抓手，讓學生對自己的理想、前途進行全面思考，為中考沖刺做好準備，以班會、板報、演講等多種形式開展班級管理工作，使學生樹立考入省級示范性高中的信心。

　　最后，我以蘇霍姆林斯基的名言來做小結："教師的創造性的最重要特征之一是他工作的對象——兒童——經常在變化，永遠是新的，今天同昨天就不一樣。我們的工作是培養人，這就使我們擔負著一種無可比擬的特殊責任。".

　　各位領導，老師：今天我競聘班主任這一崗位，無論結果怎樣我都會正確對待、接受組織的考驗，我堅信，有大家的支持，再憑借自己的能力加努力，是能夠勝任班主任這個崗位的。

　　請大家相信我，支持我吧!

　　謝謝大家!

班主任競選演講稿16

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　我是xx，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。

　　面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

　　1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的.交流著，讓愛與美托起明天的太陽。

　　2、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

　　3、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。

　　4、我有較強的業務能力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、并根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。

　　5、我善于溝通，家長工作很有成效。

　　6、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

　　1、按照學校要求，結合本班實際，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

　　2、推行班級目標管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健全的人格。

　　3、加強學風建設。經常與課任教師聯系，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況，培養學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成績。

　　4、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養。加強生活管理注重培養學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。

　　5、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛處提供調查情況，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。

　　6、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯系。注重調節好教師競聘優勢學生來自各方面的壓力。

　　我沒有經驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經驗的優秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

班主任競選演講稿17

尊敬的各位領導、同事：

　　大家好!

　　我來到剛好一年時間，此前的三年時間一直在一任教。因為是，所以是!對班主任工作也有一定的認識。來到這一年時間里，通過與學生的相處，與同事的交流，我有了些許收獲，也發現了自已的一些不足之處。今天，我向學校提出申請擔任班主任工作，一是想挑戰自已，借此提高班主任的技能：多積累一些掌控課堂的經驗，與學生的交流互動等等;二是希望努力做好班主任工作,為教育做一點貢獻。

　　班主任工作是學校工作的前沿，是社會、學校、家長與學生相互聯系的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。

　　如果能競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：

　　一、“嚴格有度，要求有法”

　　良好的師生關系是班主任魅力的源泉。班主任要想管理好一個班，必須與學生建立良好的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的朋友，充分尊重學生。與此同時做到嚴格要求學生，這個不單單指學習方面，品行方面同樣應嚴格要求。

　　二、建立良好的班集體文化

　　良好的班集氛圍能為班集提供向心力。我會在師生，同學之間開展有益的活動，建立起良好的班集文化，讓學生在正確的文化，輿論引導下向積極健康的方面學習發展。

　　三、班委干部的任用。

　　班委干部相當于班主任的左膀右臂，選擇出有特殊才能的學生做出任的班委干部，不但能幫助班主任共同管理班集事務，同樣也能鍛煉學生的能力;在建立《班規班紀》《品行分》等制度時，讓每個學生都能意識到：自已就是班級的主人。

　　四、加強家庭與學校之間的聯系，做學校教育與家庭教育的橋梁。經常家訪，了解學生的基本情況，掌握學生的`思想動態，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。增進對學生心理年齡的了解，以恰當的方法處理個別學生青春期出現的早戀，逆反心理等現象。抓好安全、法制教育，通過學校教育和家庭教育的結合，實現學校與家庭的雙贏。

　　五、在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與任課老師們的溝通，做好班級任課教師與學生之間的協調工作。

　　六、主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，按時、按質、按量完成學校部署的各項工作任務。

　　我覺得當班主任是辛苦的，但也是幸福的，它既是一種付出，也是一種收獲。

　　我的想法還不夠全面，但我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。爭做一名優秀班主任。請大家支持我，謝謝!

班主任競選演講稿18

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　走上這個講臺，很幸運，更加榮幸。除了對感恩，感謝我想不出更多的話語來描述我此刻的心情。從師范畢業以后，如我所愿，走上了我向往的幼兒教育工作，工作以來，感謝各位領導，同事給與我的幫助與支持，感謝你們的理解，包容與幫助。感恩，今天這樣的機會，讓我去挑戰工作高度，奮斗在這個青春。

　　今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼那么怎樣才能當好一個班主任呢?經過多年的實踐，我有以下幾點體會;

　　1:細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

　　教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

　　2：培養學生自主創新，成為集體的主人

　　在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

　　3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛

　　我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

　　當畢業的學生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，初中畢業后的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎?選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，ao/投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

　　我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的XX年里，我已經完全熟悉了小學數學教材，掌握了基本的`教育教學方法，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

　　更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步;我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!

　　各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

　　1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

　　2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

　　3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

　　沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發生!兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　各位領導，各位同事，未來可期，指日可待。我相信用我的實力與熱情，定會向支持我的各位遞交一份滿意的答案！

　　我的演講結束，謝謝大家！

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