八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿匯編10篇
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿1
親愛的父母和朋友們：
大家好！首先感謝大家來參加這次家長會(huì)，感謝各位家長對學(xué)校和老師工作的理解和大力支持，感謝大家對孩子教育的關(guān)心。今天，我很感動(dòng)八點(diǎn)前來的父母，因?yàn)槟銈優(yōu)樗麄兊暮⒆訕淞⒘税駱印Ｄ闶亲约汉⒆雍退懈改傅陌駱樱蚁嘈拍愕暮⒆右彩亲詈玫摹＝裉爝t到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因，比如堵車、乘車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長會(huì)，這表明你非常關(guān)心你的孩子，你的孩子會(huì)為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子，對你們的到來表示衷心的感謝。
(一)八年級的重要性。
八年級面臨著承上啟下的雙重任務(wù)。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是變化的時(shí)期，是危險(xiǎn)的時(shí)期，是攀登的時(shí)期，是分水嶺。
從孩子的角度來看，進(jìn)入第二天后，他們面臨的主要困難如下：
1.課程難度和容量增加，物理科目新增。現(xiàn)在，二年級學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生掉隊(duì)，很多學(xué)生兩極分化。
2.學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長，對學(xué)校和老師的不斷熟悉，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。
3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會(huì)偏離正常的軌道。
4.他們沒有初中入學(xué)的新鮮感，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴；抓，抓”現(xiàn)象。
鑒于這些因素，現(xiàn)階段我們的老師和家長必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的`事情，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì)，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富。要教育好孩子，父母的積極合作對教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的合作。舉辦這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長之間的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，使我們的教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
(二)關(guān)于班級管理的觀點(diǎn)：
作為班主任，首先要對班級工作有自己的想法。當(dāng)你剛接收一個(gè)新班級時(shí)，你應(yīng)該知道這個(gè)班級的目標(biāo)是什么，應(yīng)該對學(xué)生采取什么樣的教育方法。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體。
學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)群體中學(xué)習(xí)、生活和成長。在各種學(xué)校活動(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵(lì)和改造人。所以這個(gè)集體需要一種精神，那就是轟轟烈烈的集體主義精神，精益求精，熱愛班級，好學(xué)敬業(yè)。這種精神從何而來？來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎(chǔ)，也是建設(shè)好班級的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等各種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)生集體活動(dòng)中樹立班級形象外，還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級快樂，讓我的班級丟臉，以班級為家，榮辱與共”。為了增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，可以真正做到一個(gè)地方思考，一個(gè)地方努力。一年來，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)，自律性提高，班級獲得了更多的榮譽(yù)。
其次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，注重工作方法。
我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，少當(dāng)眾點(diǎn)名批評。積極引導(dǎo)的工作方法。不縱容學(xué)生，就是加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的管理教育，更努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生，讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明，這往往是有效的。另外，要認(rèn)識(shí)人，做學(xué)生的好朋友。班主任認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生，學(xué)生也認(rèn)識(shí)和了解班主任，所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。如果這個(gè)班和其他年級有矛盾，班主任應(yīng)該妥善處理，把消極因素變成積極因素
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿2
大家好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì)，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
首先我對本班的班級情況作一個(gè)簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。我們這個(gè)班是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)班，新區(qū)各個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有，學(xué)生成績參差不齊。家庭背景也各不相同，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相差很大。面對這種情況，我們老師沒有氣餒，想盡各種辦法，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律，提高學(xué)生成績。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華；獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng)；張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，我們班共得流動(dòng)紅旗6次。衛(wèi)生兩次、學(xué)習(xí)三次、紀(jì)律一次，幾乎是周周都得流動(dòng)紅旗，有一次一周的了兩面流動(dòng)紅旗。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說與其相關(guān)情況，這次期中考試是和淇濱中學(xué)、淇濱六中、五中、二中聯(lián)考的，有的個(gè)別學(xué)科進(jìn)度不一樣，考得不理想，但總體來說，情況都比較好（會(huì)后可了解一下孩子的成績）。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、教育孩子如何做人
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子進(jìn)行思想品行及習(xí)慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)能跟上嗎？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習(xí)慣，我首先要求孩子熱愛勞動(dòng)、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不準(zhǔn)罵人打架、下課不準(zhǔn)追逐打鬧。見到老師問好，到家后主動(dòng)幫助父母干一些力所能及的家務(wù)。做為家長要積極配合老師的要求，對孩子不能太溺愛。平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。
其次我通過“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)使孩子們體會(huì)到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦。因?yàn)槲乙恢庇X得：一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大；為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
我還希望家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，做為家長能否暫停一切娛樂活動(dòng)，坐下來看看報(bào)紙或者看看書籍。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、讓孩子依賴自己
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45. 9%，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。孩子的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上初一的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會(huì)兒。”如果真遲到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自己負(fù)！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時(shí)起至今，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀。作為家長要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會(huì)后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來的家庭作業(yè)（主要指星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的.生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵(lì)孩子
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價(jià)、表揚(yáng)卡、過失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會(huì)后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開過家長會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會(huì)的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝！
謝謝大家！
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿3
各位家長：
大家好，根據(jù)學(xué)校的要求，今天我們在這里召開家長會(huì)。本次會(huì)議的議程有：
1、總結(jié)開學(xué)兩次的成績。
2、分析本學(xué)期來班級出現(xiàn)的各種問題和不足。
3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
4、強(qiáng)化對學(xué)生的安全問題。
一、開學(xué)兩次成績
開學(xué)以來，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長做一個(gè)簡單的介紹和分析。
請大家看手中剛剛發(fā)下去的成績單，通過兩次成績的對比，找出孩子成績下降的科目，穩(wěn)定的科目，做到心中有數(shù)。
二、本學(xué)期來發(fā)現(xiàn)的問題
和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：
1、很多學(xué)生沒有競爭意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。
本學(xué)期來很多家長打來電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。
根據(jù)這種情況，最近我狠下心來進(jìn)行專門整治。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業(yè)，凡是作業(yè)沒有交的不允許進(jìn)教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長簽字，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象。
另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。
我們各位家長也應(yīng)該提高對子女的要求，為他們定任務(wù)、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。
2、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)�夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。
根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長應(yīng)該認(rèn)真督查，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感。或者平時(shí)放縱自己對自己的生活不負(fù)責(zé)任。
這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。
在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級的'公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書筆。
對于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星、三星級高中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人。
三、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量
作為老師同時(shí)也是一名家長，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。
大家都應(yīng)該知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好，所以我很不贊成把小孩子對給爹爹奶奶帶，或者送到家教班，或者扔到學(xué)校住堂。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
那么我們家長平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。
四、學(xué)生的安全問題
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：
①交通。最近向陽路改造，城河路上車輛眾多，已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動(dòng)三輪車等。當(dāng)然有可能最好家長接送。
②提前到校。我們要求各位家長嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30，來時(shí)一定要佩戴學(xué)生證，否則一律不得進(jìn)入校園。另外學(xué)生中午在家一定要強(qiáng)制他們午休，這樣下午上課時(shí)才能警力充沛。
希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
言而總之，學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表初三（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表八年級（8）班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級（8）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來的有關(guān)情況跟各位家長們做個(gè)匯報(bào)，互相交流。
一．簡單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)
八年級是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級對中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。
我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
目前班級管理中的幾個(gè)問題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，有些甚至是雪上加霜。
（2）部分同學(xué)的.責(zé)任心、班級榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè)。
（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律，課上不認(rèn)真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
二、分析半期考成績
半期考八個(gè)科目：其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級科目算：
特等獎(jiǎng)（342以上）：曹國華
一等獎(jiǎng)（306~341）：丁小飛
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎(jiǎng)（288~305）：吳蘭富
鐘如達(dá)
三等獎(jiǎng)（271~285）：丁曉珍
詹雪萍
●進(jìn)步突出獎(jiǎng)（年段排名進(jìn)步20名以上）：
蘭榮玉（+60）
朱芳森（+49）
雷盛盛（+42）
丁林芳（+42）
張仁松（+41）
劉天華（+39）
陳文波（+30）
丁振樑（+26）
賴焱峰（+23）
曾煒玲（+21）
●單科狀元：
曹國華（語97）
吳建華（數(shù)98）
曹國華（英96）
胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆20xx~20xx學(xué)年縣級優(yōu)秀學(xué)生（評選標(biāo)準(zhǔn)：七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績?nèi)∏?0名）：
曹國華
陳麗梅
丁小飛
◆優(yōu)秀班干：陳麗梅
胡麗珍
戴燕萍
◆優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：陳文波
陳虹
◆集體獎(jiǎng)項(xiàng)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實(shí)踐被評為“標(biāo)兵中隊(duì)”
現(xiàn)狀分析：（八年級承上啟下）
1。競爭意識(shí)不夠強(qiáng)，一些學(xué)生自我滿足，偏科現(xiàn)象較突出；
2。部分學(xué)生自我約束能力不夠，玩性太重，成績波動(dòng)較大
3、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定。（補(bǔ)差問題）
4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長就有放棄的心理。
三、介紹校規(guī)、班規(guī)
v
關(guān)于作息時(shí)間
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關(guān)于儀容儀表
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關(guān)于手機(jī)使用問題
關(guān)于周末去向問題
v
關(guān)于安全問題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現(xiàn)象
騎機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)）
強(qiáng)調(diào)龍宇中學(xué)五條規(guī)定
班主任教育理念：教育無小事
先成人，后成才
關(guān)于零花錢問題（補(bǔ)充解釋有關(guān)外教課程方面的問題）
學(xué)習(xí)小組
班委分工負(fù)責(zé)制
四、談教育孩子問題
五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
1、
創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、
訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
6、
要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢Υ⒆右心托模荒芙?jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7
、家長要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯(lián)系電話
語文（馬老師）13559963173
數(shù)學(xué)（王老師）13646929879
英語（楊老師）18950853261
物理（廖老師）13559996364
地理（付老師）18059556898
生物（李老師）15280849035
政治（邱老師）13646931856
歷史（胡老師）13950834116
六、希望家長配合我做好以下工作：
⒈幫孩子分析成績，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)希望家長多關(guān)注一些。
⒉嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式；
⒊控制同學(xué)聚會(huì)，過生日；
4。百忙中抽時(shí)間多與孩子交流；
⒌
了解孩子的交際圈
誰
特點(diǎn)
玩法
孩子變壞前的10項(xiàng)征兆（供參考）
1、語言：愛說謊話，黑話，臟話，及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。
2、穿著：太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。
3、外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青，常有外傷。
4、行為：較為標(biāo)新立異，行為詭異，不敢讓家人知道，長時(shí)間反鎖自己房門，且神色緊張。
5、態(tài)度：易于動(dòng)怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。
6、作息：早出晚歸，常無端數(shù)日不歸，白天蒙頭大睡，黑間外出去向不交代清楚。
7、物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。
8、課業(yè)：一下子成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。
9、交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。
10、習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿5
大家好！首先，請?jiān)试S我代表八年級（6）班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級（6）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來的有關(guān)情況跟各位家長們做個(gè)匯報(bào)，互相交流。
一、簡單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)
八年級是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級對中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
二、目前班級管理中的幾個(gè)問題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，有些甚至是雪上加霜。
（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè)。
（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律，課上不認(rèn)真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
三、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見
1、做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話，我對學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué)，。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對社會(huì)有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說別人的`壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛講臟話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一些問題。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。
⑤理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
2、關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？
我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個(gè)話題和我討論。
3、關(guān)于要否給孩子壓力問題
在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜τ谀切⿲W(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大精神錯(cuò)亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。
五、對家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1 、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間，督促孩子完成周考試題。
3 、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。
4 、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5 、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位學(xué)生父母：
大家下午好!
首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間前來學(xué)校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級（12）班所有科任老師，對你們的到來表示衷心的感謝。今天家長會(huì)的目的只有一個(gè)：就是在本期下剩的一個(gè)月的時(shí)間里，希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧！
孩子進(jìn)入八年級以來，我們已多次召開過家長會(huì)。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過經(jīng)常性的溝通。但也有一些家長，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校，希望大家能借這次機(jī)會(huì)對于自己孩子的學(xué)習(xí)以及在校表現(xiàn)做個(gè)全方位的了解。
從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1.課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2.學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3.由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會(huì)偏離正常的軌道。
4.孩子已經(jīng)沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，也不想初三學(xué)生那樣感受到中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：
1.很多學(xué)生沒有競爭意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來。
本學(xué)期來很多家長打來電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。
2.部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。
其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)�夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里。
3.極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感。
或者平時(shí)放縱自己對自己的生活不負(fù)責(zé)任。這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。
以上問題雖然表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生身上，但影響較大，對于良好班風(fēng)的形成有明顯的影響。作為家長我們要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品，對于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何的幻想。雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入靈臺(tái)一中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人。
有句話是從“國家大計(jì)，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里度過的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中度過的。
那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度過了大量的時(shí)間，那又是怎樣度過的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個(gè)孩子的家長，我也是一個(gè)孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的`環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。
說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。利用這個(gè)場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷τ诤⒆樱瑢τ诩议L而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時(shí)，家長的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實(shí)實(shí)在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如：“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想。”“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”等等。
采取如此簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！結(jié)果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。
家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
1.孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等）；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。
2.孩子的非智力因素。
學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。
3.孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。
4.孩子的智力因素。
成績上不去，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。
5.孩子與老師的關(guān)系。
孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問題，我想家長應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會(huì)給孩子的成長帶來惡劣的影響。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評價(jià)孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。
孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動(dòng)把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績不好，不要簡單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。什么時(shí)間一起討論討論？”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
1.預(yù)習(xí)。
只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào)；借助工具研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會(huì)信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長可短。
2.復(fù)習(xí)。
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長時(shí)間的記憶。尤其是面臨期末考試，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)對于學(xué)生更是尤為重要。
3.總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
4.合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。
學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
（1）每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí)。
（2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視情況而定。
（3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。
（4）勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點(diǎn)與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時(shí)間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
說到家長對孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實(shí)，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高，否則拔苗助長，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過；寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。
如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。據(jù)我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般 6：40—6：45 到校，進(jìn)教室開始早讀，12:00放學(xué)；下午1：50到校開始午讀，5：30放學(xué)；晚上6：40到校晚讀，晚自習(xí)上至9:00放學(xué)，9：15前必須全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外，家長要關(guān)注孩子平時(shí)的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1.家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因?yàn)槌齻�(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢？
2.融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3.家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
謝謝大家。
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
你們好！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語老師。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！在這一年多的時(shí)間里，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開這次家長會(huì)，主要目的就是希望家長進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡單扼要地介紹一下班級情況。
一。學(xué)生基本情況
我班共有56個(gè)孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開教師座談會(huì)，針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
當(dāng)然，在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習(xí)則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和知識(shí)的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)、物理能考A等，而語文、英語、歷史都考C等,也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)到；家長呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。有些學(xué)生家長在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師根本沒有辦法聯(lián)系到家長；讓學(xué)生帶信讓家長到學(xué)校來，有的說家長不在家，有的說家長不愿到學(xué)校來，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因?yàn)橛行┘议L從不到學(xué)校來，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，而一直被孩子蒙蔽。當(dāng)然，有些家長確實(shí)很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習(xí)情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里，所以大家一定要多管多問。
首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對性的指導(dǎo)，所以請家長盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學(xué)習(xí)成績在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。有些學(xué)生在家不認(rèn)真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請其他家長務(wù)必做好這方面的配合，因?yàn)檫@都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請家長在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴性很強(qiáng)，家長不在就不認(rèn)真寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才可請教家長或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫一會(huì)玩一會(huì)，導(dǎo)致寫的很晚，甚至寫不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫作業(yè)，必須在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)完成，否則考試時(shí)很容易因?yàn)闀r(shí)間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。
二、期中考試成績簡介
知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富，教育是一種智力投資，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)。現(xiàn)在是四月底，生物和地理的結(jié)業(yè)考試估計(jì)在六月初，只有一個(gè)多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天，所以各位家長一定要督促你的孩子用心學(xué)習(xí)，我們老師也會(huì)盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績，最起碼也要有所進(jìn)步。中國有句老話叫"萬丈高樓從地起"，基礎(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們遺憾終身，也會(huì)讓你們抱憾終生的。
期中考試的成績大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。
三、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。平時(shí)，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效。 那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長再忙也必須檢查他們的各項(xiàng)作業(yè)，并且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不能草率；
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平時(shí)家長要多對孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認(rèn)真聽課，不要做小動(dòng)作；另外，寫作業(yè)字跡太過潦草，交上來的作業(yè)老師根本無法看清。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無法辨認(rèn)他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了，那失分又是難以避免的了。我班有的同學(xué)原本寫字極為潦草，我多次批評過她，但效果甚微；后來，我把意見與她的家長進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學(xué)生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長多督促、多要求，你們孩子的字會(huì)寫得好一些。
第三、抓技能：想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練；語文和英語有很多需要背誦的地方，家長要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說英語不懂，那情有可原，但語文還是能應(yīng)付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時(shí)集中注意力、加強(qiáng)記憶力、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子自覺性差，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與我的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩，與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。有的學(xué)生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒辦法學(xué)習(xí)。所以，希望有這樣行為的家長能多為孩子考慮，給他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì)、家庭有用的人。
3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。 孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué)，她憂愁過度，至今像個(gè)傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌耍鎸ν蝗坏拇驌舯愠惺懿涣恕Ｋ晕覀兊募议L要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們八年級的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。這學(xué)期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開化，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì)對孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育，希望我們的家長也要注意孩子的生理和心理變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們所有老師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃，幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。有專家曾說："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家溜冰場，還有不少負(fù)面的東西，隨時(shí)會(huì)毒害我們孩子的心靈。所以，請各位家長盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，少出去應(yīng)酬，少打幾場麻將。）
4、多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以后的教學(xué)和班級管理中我會(huì)繼續(xù)竭盡所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足，因?yàn)橛袝r(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項(xiàng)做一簡單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先，我對班級的情況作簡單介紹。
（一）學(xué)生情況分析。
初中三年，已經(jīng)過去一半，而初中的知識(shí)是高中學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作為班主任，更是責(zé)無旁貸，我主要做了一下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧即是占便宜，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我讓學(xué)生制定每次考試的目標(biāo)。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況，對他們進(jìn)行督促。
（二）期中考試情況
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。
期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿9
各位家長、大家好：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退，是一個(gè)分水嶺，好則成績就上去了，不好則升學(xué)無望，前途渺茫了。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、12-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的.危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。
2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很
自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3、當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，(也就是逆反心理)父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：
一、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當(dāng)，部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快;有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對話，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡單的例子，這一星期讓訂報(bào)刊雜志，中學(xué)生閱讀語文老師都覺得不錯(cuò)，想讓訂，從上一星期五說到今天早上8點(diǎn)鐘上課，我問時(shí)，交了個(gè)人，我讓所有沒交錢的人站起來說沒交錢的原因，到上午放學(xué)，班上交了21份，他們都帶著錢，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交，老師說訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用。現(xiàn)在讓自愿交，老師不催，他們會(huì)把錢還給家長嗎?自己花了唄，我發(fā)校信通，讓不訂的家長給我打電話，沒人打。不是要求非得訂，是怕他們要了錢亂花，交保險(xiǎn)還不是一樣，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，還是家校密切配合的好。
八年級班主任家長會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
七年級的時(shí)候，我們就曾召開過家長會(huì)。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。今天有機(jī)會(huì)與各位家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通，我再次表示感謝。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作；二、班級基本情況介紹；三、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、對家長的希望及建議（請家長給自己孩子寫幾句鼓勵(lì)的話）；五、家長的意見和建議；六、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
一、由我來給大家匯報(bào)我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作：
因?yàn)槭罴倨陂g校園加固工程沒有按期完工，所以，八月底一開學(xué)直到這個(gè)月初，我們一直在沁河邊的原一中北校區(qū)上課。但不管在哪里上課，我們的教學(xué)工作都得到了如期的展開。
為了使學(xué)校教育工作能夠順利開展，這學(xué)期以來我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力。開學(xué)以來學(xué)校政教處先后組織開展過一系列的工作，比如說對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、儀容儀表檢查、文明班集體競選活動(dòng)等，其中最主要的要算是我們在國慶節(jié)放假前舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班里的十幾位同學(xué)積極參與，其他同學(xué)熱情地為這些健兒們加油助威，最后，班里的xxx在xxx項(xiàng)目中取得了很好的成績。
另外，在教學(xué)方面我們更是作出了相當(dāng)大的努力，學(xué)校組織老師進(jìn)行了新課堂和生本教育的培訓(xùn)及研討，暑假還編寫了高效課堂校本教研課程。為了進(jìn)一步提高教師自身的業(yè)務(wù)技能，學(xué)校也定期組織教學(xué)常規(guī)檢查，包括老師的教案及老師對學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查，下一步還會(huì)進(jìn)行教學(xué)信息反饋，即定若干名學(xué)生采用無記名方式對各代課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評價(jià)。另外，和往年一樣，教導(dǎo)處定期組織考試，從開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了一次月考和一次期中考試，每一次考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量分析。
二、班級基本情況介紹（班主任介紹整體情況）
班集體情況，包括人數(shù)、小組、班干部，等；
任課老師介紹
三、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
開學(xué)以來，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試。一次是在10月初的月考，還有就是這個(gè)月初進(jìn)行的期中考試，下面我就以這次期中考試的具體情況向各位家長做一個(gè)簡單的介紹和分析。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，他們是：xxx 。其中和上次月考相比，進(jìn)步比較大的同學(xué)有×××等同學(xué)。（然后，相對于中考而言，分析一下成績穩(wěn)定或是不穩(wěn)定的利與弊）
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。他們似乎還沒有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，有些甚至是雪上加霜。
（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
（3）學(xué)習(xí)上有一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時(shí)完成作業(yè)，對每天及周末布置的作業(yè)尤其是預(yù)習(xí)作業(yè)敷衍了事，潦草完成，有的`甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè)。
（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律，課上不認(rèn)真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
四、對家長的希望及建議；
如果說初一是過渡期，適應(yīng)期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，逆反心理更加嚴(yán)重，很多家長說他家孩子跟自己的溝通越來越少，其實(shí)這便是孩子獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)。所以我覺得家長要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過這個(gè)青春期。
八年級是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。所以說，八年級處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。當(dāng)然也要知道孩子應(yīng)該聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功。“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以希望家長配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
1 、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，是否完成，睡覺前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如周六周天早上起來可督促其早讀。另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，如賭博的情況，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住宿生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。而且在此多說一點(diǎn)，冬季天冷了，希望家長多關(guān)心孩子的住宿，注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等。如果孩子是寄宿生，必須留住戶電話，及時(shí)溝通了解孩子情況。
2 、多嚴(yán)格，少溺愛。
要求孩子少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間，督促孩子完成周考試題。平時(shí)，家長要注意用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步，注意對孩子文明禮儀方面的要求。
3 、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
4 、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5 、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
總之，家長們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學(xué)生的關(guān)愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們早自習(xí)，該上課時(shí)去上課，不是自己的課時(shí)，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒有認(rèn)真聽講，課間，再到教師走走看看，有沒有不舒服的，有沒有鬧小矛盾的。中午我們有時(shí)都不回家吃飯……放學(xué)后，再去教室看看有沒有不及時(shí)回家的，所有班主任和各位家長一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午6點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒法比的，在教育過程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
還有，需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說到這，我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任本班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說，本班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。請隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
五、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
六、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表八年級×班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。
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