孝敬父母主題班會教案
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編幫大家整理的孝敬父母主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
孝敬父母主題班會教案1
一、班會目的：
1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會人員：
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長。
三、活動過程：
�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的'。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學(xué)會感恩。
請聽朗誦《話感恩》
甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
�。ㄕ埻瑢W(xué)們給自己的父母獻上鮮花）
甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩--母愛……
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……
在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……
《媽媽，其實我懂你》
乙：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說……
《爸爸，其實我懂你》
乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們已經(jīng)長大，所以我們學(xué)會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。
甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢？
�。ㄉ魇慵阂姡�
乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時刻，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞嗣咳艘粡埿欧夂鸵粡埿偶�，想說什么就暢所欲言吧。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。
孝敬父母主題班會教案2
一、背景:
如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待.他們總埋怨父母的嘮叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累.
二、設(shè)計目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大.
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母.
三、課前準備:
1、準備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》，《我的父親母親》，《燭光里的媽媽》，《慈祥的母親》，《江河水》《我愛永恒》.
2、準備《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片.
3、準備一篇震憾心靈的母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》.
4、主持人準備串聯(lián)詞.
5、準備有關(guān)課件.
四、活動過程:
(一)活動開始:
1、課間播放《愛進我家》(flash)(合主持人宣布活動開始前)
2、主持人出場(背景音樂:《慈祥的母親》)
a:冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……
b:溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新.
a:父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
b:母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!
合:各位老師，各位同學(xué)，初二(7)班孝敬父母
主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受父母之愛:
b:下面請欣賞歌星_的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片.
a:無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，
你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，
卻不要你任何回報……這個人，叫"母親"，這種愛叫"母愛".
下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》.
(生講故事，播放flash《天下父母心》
b:這是一份驚天地，泣鬼神的母愛;這是人世間最崇高的，最圣潔的，最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析.(生邊聽邊觀賞)
a:父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依_的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神.下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者:林青.(生邊聽邊看信，背景音樂:《江河水》flash)
(三)話說父(母)愛:
b:父愛如山，她沉默無語;母愛似海，無時無刻不在包容著你……
人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親但你覺得愛是什么請以"父愛是……/母愛是……"的格式，譜寫一曲愛的詩篇.(背景音樂:《我的父親母親>>)(生說，主持串聯(lián))
a:看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢(生訴說，主持串聯(lián))
(四)真情回送:(背景音樂:《我的父親母親》《我愛永恒》)
b:父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈;母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人.然而在日常生活中，為什么我們總會與父母沖突和碰撞呢請你描述一個你與父母沖突碰撞的'故事.
(生訴說.主持人追問:直到今天你想對爸爸/媽媽說什么呢你想為他/她做些什么呢)主持人可能用到的串聯(lián)詞:
�、僭谶@激動的時刻，我想對你說:既然你有這份真誠的孝心，為什么你不努力學(xué)習(xí)呢爭取在下次回家的時候，為你的父親/母親贏得一份笑容.
�、诼犃四愕膬A訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代表全體同學(xué)對你說:"無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會幫助你，同時深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天.
③俗話說:虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了.只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人.
�、苷嫘牡年P(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空.一株纖弱的小草，在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽光總在風(fēng)雨后，面對即將到來的期末考試，你能否為你的父母贏得一份笑容
�、蓠雎犞愕脑V說，感受著你的感動，我想送給你一句話:"沒有走不完的路，沒有跨不過的山;沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山."人生的道路上，祝你成功啟航!
⑥當代作家畢淑敏說:"當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕.世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償."所以趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心.
也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!
⑦父親是登天的梯，父親是拉車的牛，他額上的皺紋是我們刻的;他兩的白發(fā)，是我們親手所染.我們一天一天的長天，而父母卻一天一天地衰老.理解父親吧，以我們愛心去撫慰那傷痕累累的心.
⑧唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道:
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三寸暉.
……
甲:擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常青.
乙:請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程.路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好.
下面請欣賞男女生大合唱:《明天會更好》
(男女生大合唱，播放flash)
甲:歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力.我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天!現(xiàn)在我們請羅校長為我們的主題班會畫上一個圓滿的句號.(背景音樂:《我愛永恒》)
合:我心永恒，我愛永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好!各位老師，各位同學(xué)，初二(7)班的《為了父母的微笑》主題班會到此結(jié)束!謝謝!
孝敬父母主題班會教案3
教學(xué)目的：
通過這次主題班會，使學(xué)生能夠感悟父母的愛、體諒父母，能縮短與父母的心
距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正地走近父母，用實際行動來孝敬父母。
教學(xué)方法：
討論法，呈現(xiàn)案例、觀賞法、說一說、議一議。
教學(xué)過程 ：
一、課前填寫調(diào)查問卷 ，發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。 1、非常好。2、好3、一般 4、不好。填完馬上收齊，統(tǒng)計。
二、根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入新課。誰把我們帶到這美麗的世界？誰呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母，孝敬父母。
三、觀看一橫的《感恩》演講，看后進行討論。然后，出示一些圖片，內(nèi)容是：1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課； 2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 3、 交流時經(jīng)�！绊斪病�。4、父母叫做點家務(wù)，極不情愿。上述情況，你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母探討某問題等情況？ 請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。
四、活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？ 想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？ 議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認為誰的父母最理想？ 說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。換位思考又如何？
五、與父母交流的方法：
1、一定要包涵、接納自己的父母，尊重父母。
2、常與父母孩子交流學(xué)習(xí)情況
3、與父母交流快樂與苦悶的事。
4、�！敖o父母寫一寫信”。
走近父母的方法：
1、多向父母表達你的`愛。
2、主動承擔家務(wù)；
3、紀念日、節(jié)日送點小禮物；
4、遇特別情況寫一封信表達感激；
5、適時為父母倒杯茶、削個水果。
6、 和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
7、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
8、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；
9、多傾聽父母的話；
10、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
11、回家和外出主動給父母打招呼。
12、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
五、布置作業(yè)
1、做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
3、平常多為父母分擔一些家務(wù)。
孝敬父母主題班會教案4
【主題】
“小”手“孝”父母
【緣由】
現(xiàn)在大多是獨生子女，孩子們在父母的嬌慣中成長，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們越來越感到生疏，向父母“索取”愛成了理所當然的事，同時“付出”愛卻要講條件，或是流于形式的表達愛……而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會“孝敬”父母是一個人起碼的道德準則，多少成功人士他們都有著一個共同的特點——孝敬父母！
【教與學(xué)目標】
（一）教師目標：
1.學(xué)會利用教育資源，并從孩子的生活實際入手，掌握不同學(xué)生存在的個性差異，因材施教。
2.形成“實實在在育人”的教育思路，進一步提高自身班主任專業(yè)化水平。
�。ǘ⿲W(xué)生目標：
1.在觀察體驗父母的勞動中得知父母的不容易，從而內(nèi)心受到感動。
2.在“母親節(jié)”來臨之際引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達對父母的愛；
3.利用“無作業(yè)日”培養(yǎng)學(xué)生勤動手、講衛(wèi)生、自己的事情自己做等好習(xí)慣，認識到減輕父母勞動負擔，少讓父母操心就是孝順父母。
【教學(xué)方式】
1.班會課突顯“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察體驗中明白父母的愛，組織學(xué)生在展示活動中感恩愛，教給學(xué)生在“無作業(yè)日”里如何用行動回報愛……一個個豐富多彩的生命體—學(xué)生為教師提供了鮮活的教材，教師又給學(xué)生的成長以引領(lǐng)，“教學(xué)相長”得以體現(xiàn)。
2.這節(jié)班會課還是一節(jié)“生活大課堂”的展示課，生活處處需留心，教學(xué)資源在期間，班會課堂展風(fēng)采，老師教導(dǎo)永難忘。
【活動準備】
1.開展綜合實踐研究——媽媽（爸爸）心情變化的研究（觀察父母的心情變化并找出與自己有關(guān)的因素、體驗一日為父（母）并寫出感受）；
2.準備形式不同的“母親節(jié)”禮物——特長展示；
3.教師組織班委會精心閱讀學(xué)生匯報資料，了解學(xué)生在哪些方面讓父母著急擔心生氣，列出“小”手“孝”父母活動方案。
【策劃主持】
班長：
文藝委員：
【主要流程】
�。ㄒ唬┢穑焊鶕�(jù)“綜合實踐研究報告”教師引出本次主題班會的內(nèi)容。
�。ǘ┏校�1、觀：綜合實踐研究報告中學(xué)生拍攝的視頻短片及圖片；
2、演：演小品《我賺錢啦！》；
�。ㄈ┺D(zhuǎn)：1、轉(zhuǎn)換思維——換“被父母愛”為“去愛父母”
2、轉(zhuǎn)變態(tài)度——變“理當”為“感謝”
3、轉(zhuǎn)化方式——化“心動”為“行動”
�。ㄋ模┖希簜鞒兄腥A優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，全體師生承諾“不做語言的巨人，行動的矮子”，用行動去孝敬父母。
二、主題班會運行實錄（詳細流程）
�。ㄒ唬┢鹬鞒秩耍盒贾黝}班會開始！
由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫的“媽媽（爸爸）心情變化”的研究報告。
研究報告分兩部分：一部分研究表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，不按時按量完成作業(yè)、上課不好好聽課都會讓父母不高興；另一部分研究表明在父母下班回到家后還要做很多家務(wù)活兒，疲憊的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情完成好并幫父母做一些力所能及的事這會讓家長心情輕松一些。
看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就能讓父母少操點心；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能為父母分擔一些勞動。
�。ǘ┏�
1、觀：
主持：請將視線投向我們的校外—關(guān)注部分同學(xué)的生活習(xí)慣電腦播放幻燈片，在背景音樂—《母親》的伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽略的一幕幕：
一放學(xué)，父母就將書包奪過來，深怕我們受丁點累，其實他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩�？筛改敢s快洗手做飯；烈日下，你打著傘坐在后座上，而父母頂著烈日要一腳一腳地蹬車行進。
主持：這都是我們生活中實實在在存在著的現(xiàn)象，不知同學(xué)們看了有何感受？
全班沉默不語，內(nèi)心深感愧疚。
主持：讓我們把目光聚焦學(xué)校—請聽本月“行為習(xí)慣評比”情況小結(jié)。有不完成作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現(xiàn)象。
班干部上臺做本周“行為習(xí)慣”小結(jié)，個別孩子低頭，已認識到自己的不足。
2、演：
主持：請將關(guān)注對準自己—小品展示個人向父母索取回報的生活情景（我賺錢了�。�
發(fā)表看法：對小品中同學(xué)的表現(xiàn)有什么想對她說的。（大家自由交流，即興而發(fā)）
�。ㄈ┺D(zhuǎn)主持：相信現(xiàn)在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而羞愧，即知之，我們就必須改變自己。
在母親節(jié)來臨之際，用我們不同的方式獻上給母親的祝福。咱們先來個男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？
好！
主持人：但是，還有一個小小的要求：就是歌詞中必須帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。
1.歌唱母親，男女生接歌。
�。ㄇ坑校骸妒郎现挥袐寢尯谩�、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，親愛的媽媽》、《搖籃曲》等）主持人：現(xiàn)場每一個人都已沉浸在這濃濃的母愛中，母愛是多么圣潔、多么純真。同時，父愛卻是那么深沉，那么美好……有請“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進行詩朗誦——《父愛和母愛》。
女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛？
女生（合）：無窮無盡的愛。
男生1：這愛加起來，男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。
女生2：父愛和母愛，女生（合）：是算不盡的愛。
男生2：父愛和母愛，男生（合）：是寫不完的愛。
女生3：我們在愛的海洋中，女生（合）：得到幸福。
男生3：我們在愛的甘露中，男生（合）：長大成材。
男女（合）：父愛和母愛，我們要報答！
主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演�！度齻�兒子》的故事大家在二年級時就學(xué)過了，其中的兩個兒子都是在媽媽面前展示自己的才華，媽媽感到自豪；第三個兒子沒什么特長，也沒說什么，急忙跑過去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛才是真正的愛呢？
我想，現(xiàn)在“回報母愛”已經(jīng)在我們每個人的腦海中思索著，拿起我們手中的筆，寫下你此刻內(nèi)心最想對父母說的話。
配樂傾訴心聲，每一個同學(xué)站起來大聲說出自己內(nèi)心的告白。
班主任將這些雖稚嫩卻真誠的聲音錄下來，家長會時播放給父母們聽。
請用我們自己喜歡的方式呈現(xiàn)母親節(jié)的感恩禮物：
有的做了一張滿分卷；有的制作了一個小手工藝品；有的花了媽媽最喜歡的油畫……整個教室成了孩子們才藝展示的大舞臺，在制作禮物的過程中享受著感恩的'樂趣。
3、說：
主持人：告訴大家，就在上周我們舉行的“我愛爸爸媽媽”征文比賽中，我們選出了一等獎1名，它是，譚恩琪同學(xué)的《今天我當家》。
現(xiàn)在，讓我們請班主任張老師撥通牛佳琪家長的電話。
劉老師電話連線家長：“你好，是譚恩琪的媽媽嗎？我是劉老師，我們現(xiàn)在正在進行‘小手’獻‘孝心’的主題班會，一會兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今天我當家》，請您在電話那邊也來聽聽女兒的心聲，好嗎？”
配樂朗讀《今天我當家》。
劉老師：“牛牛的媽媽，您聽到了嗎？您有一個這么懂事的女兒，我們?yōu)槟械叫牢堪�！有話想跟女兒說嗎？”
譚恩琪媽：“感謝學(xué)校的培養(yǎng)，我的女兒與老師們的精心教導(dǎo)是分不開的。我為我的女兒感到驕傲！”（音顫，有些哽咽。）劉老師：“媽媽話語有些激動，您對孩子的小伙伴們想說點什么嗎？”
譚恩琪媽：“孩子們，阿姨在此代表你們的爸爸媽媽，祝愿你們能在051這個大集體中快樂健康的成長，也愿你們今后能將”孝敬父母“落實到行動中，再次感謝張老師，再見，孩子們！”
全班掌聲響起。
�。ㄋ模┖现鞒秩耍鹤屛覀冹o靜地享受這激動人心的時刻。（配樂播放《感恩的心》）愛父母，不需要語言；敬父母，要見行動。
請張老師宣讀本學(xué)期“無作業(yè)日”孝敬父母行動計劃。
第一周：洗碗筷
第二周：洗全家人的襪子
第三周：給爸爸媽媽鋪被子
第四周：為家人洗水果
第五周：和家人聊天
第六周：學(xué)做一道菜
第七周：回爺爺奶奶家看望老人
第八周：向父母匯報在校表現(xiàn)
第九周：為父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、疊紙等
第十周：和父母聊聊讀書的收獲
第十一周：親子共讀一本書
第十二周：和家人一起出去做運動、……主持人：讓我們將“孝敬父母，見行動”進行到底！
歌聲傳情結(jié)束活動播放《感恩的心》，全班手語表演。
讓我們捧出真誠的心，向父母獻上一曲《感恩的心》，來表達我們對父母最真摯的敬意。
讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這次活動。
孝敬父母主題班會教案5
一、班主任寄語：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長
通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�，最值得我們每個人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標題)
二、感受母愛，品位父愛
1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)
師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)
當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。
隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!
這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!
親愛的寶貝，媽媽愛你!
手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。
都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?
淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>
“母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))
3.母親的詮釋(展示)
回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對mother一詞進行闡釋
M代表much，媽媽給了我很多很多
O代表old，媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T代表tears，您為我流過不少淚
H代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心
E代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛
R代表right，您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
4.慈母頌(展示)
(齊讀)襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動靈感的馬達，
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤
失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，
成功時，母親的'熱情鼓勵，是乘勝前進的風(fēng)帆
攻關(guān)時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，
患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好
5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親
6.生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷
抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”
女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻
船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血
這是醫(yī)學(xué)罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……
“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�
7.聽故事，談感受
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
8.展示：
世間最神圣的愛是父母之愛
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會不計生死去愛他們的孩子
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛。
10.展示：問卷調(diào)查
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?
(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
12.反思覺醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽——
我們從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
生活上讓你們省心;
我們不再辜負父母心!
三、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。
四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會
孝敬父母主題班會教案6
一、班會目的：
1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動過程：
�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的.是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學(xué)會感恩。
乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。
甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。
孝敬父母主題班會教案7
一、播放視頻
《父母教會我》孝敬父母部分
主持人：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
二、故事分享
主持人：請同學(xué)分享有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事。
張漢陽：六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
李琳琳：年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
主持人：從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事
三、情景討論
《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
主持人：請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法
卞夢雨：了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
張琳：尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
張岳松：生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
候欣怡：幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
楊昱：有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
四、巧解誤區(qū)
�、儆幸晃怀煽儍�(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的`期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)
�、谛偸且幻跻粚W(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)
③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
�、芤晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。
五、班主任總結(jié)：
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
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