初一主題班會教案

時間：2023-06-06 17:08:52 美云班會教案我要投稿

初一主題班會教案（通用20篇）

　　在日常過程學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編精心整理的初一主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一主題班會教案（通用20篇）

　　初一主題班會教案 1

　　《誠信在我身邊》主題班會

　　活動目的：

　　通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。

　　活動形式：

　　由班干部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。

　　活動準備：

　　1.收集關于誠信的名言和成語

　　2.確定幾位講故事的同學

　　活動過程：

　　一、話題導入，揭示活動主題

　　主持人（女）：誠信是金俗話說，是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

　　主持人（男）：誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

　　主持人（女）：誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

　　主持人（男）：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

　　主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛。

　　主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

　　合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。

　　二、誠信名言大家談主持人

　　（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關于誠信的名言和成語呢？

　　（小組簡單討論）

　　下面從同學們的發言中摘錄一部分：

　　不要輕言，言則必信。

　　言必信，行必果。

　　生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

　　只有在真誠中才找得出真知。

　　互相信賴是幸福的根源。

　　精誠所至，金石為開。

　　真誠才是人生最高的美德。

　　三、關于誠信的故事

　　主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

　　主持人（男）：接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

　　主持人（女）：再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來越多……

　　四、大家談感受

　　主持人（男）：下面以小組為單位談談聽故事之后的感受，各組挑代表起來發言。

　　五、誠信案例分析

　　主持人（女）：這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。

　　（發言過程略）主持人（男）：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。

　　六、反思自己做有哪些不誠信的事

　　主持人（男）：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上并寫下你的`體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生

　　主持人（男）：好，同學們，時間到現在有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢？張書浩勇敢地站了起來說到：“在小學六年級的時候，有一次，下午放學以后，我早早地在學校里寫完作業忽然，有幾個人說，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟著他們去了到了那里，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以后再也不去網吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以后一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。

　　師總結：高爾基曾經說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

　　七、作業：

　　請你在你的隨筆中談談你在本節班會課后的感受。

　　初一主題班會教案 2

　　【活動主題】

　　【活動目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。

　　1、加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。

　　2、培養學生自我管理、自我完善的能力。

　　【活動準備】

　　多媒體課件等

　　【活動過程】

　　一、班主任宣布班會開始。

　　二、情境導入主題

　　1、觀看程門立雪的視頻

　　思考：故事告訴我們什么道理？

　　2、給文明下定義：

　　文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

　　三、展開主題

　　1、說說你都知道哪些文明禮儀？

　　（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

　　（2）向別人詢問應主動講“請問”。

　　（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

　　2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？

　　學校、家里、街上……

　　3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

　　4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片

　　（1）這樣的腳印并不好看

　　（2）舉手之勞，校園可以更美好

　　（3）水在滴，資源正流走

　　（4）這不是展示雕刻技藝的地方

　　（5）墻壁涂鴉，這不是藝術

　　（6）“文化長廊”需要呵護

　　（7）角落的那個柜子……

　　思考：看了這些，你有什么感受？

　　5、展示13條日常行為規范生齊讀

　　6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　7、總結學生文明用語

　　您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、

　　請稍等

　　8、練習文明你拍一，我拍一

　　9、討論：請你說說那些曾經感動過我們的……那些發生在我們生活中最普通的……

　　10、表演：

　　（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

　　（2）小品：

　　人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。

　　時間：一個春光燦爛的`下午

　　道具：一把掃帚，一個垃圾斗

　　（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

　　四、班級全體學生宣誓

　　向不文明現象宣戰，

　　爭做文明學生，創建文明校園！

　　【班主任總結】

　　首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。

　　初一主題班會教案 3

　　一、活動目的

　　1、使學生知道孝敬父母是中華民族的傳統美德。

　　2、有目的地對學生進行養成習慣教育，即懂得孝。

　　3、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起、從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

　　二、活動形式

　　小品、相聲、討論、圖片展示等

　　三、活動時間

　　12月18日第四節

　　四、活動地點

　　綜合樓②三樓多功能廳

　　五、活動過程

　　（一）主持人開場白，提出問題“為什么要孝順？”

　　（二）什么是孝順？

　　①從甲骨文方面解釋孝順的含義

　　②展示古今孝順的`2個事例

　　（三）小品《可樂風波》

　　通過反映當今中學生存在的普遍情況，引出問題。

　　（四）現場采訪：

　　1、觀看小品后對提出的問題發表自己的看法

　　2、結合自身情況，說己在生活、學習中存在的一些不良習慣

　　（五）相聲《擁有好習慣，孝順咱爸媽》

　　讓學生們認識到養成良好的習慣也是孝順的一種表現。

　　（六）播放視頻《凌晨，小女孩……》

　　（七）家長朗讀《致兒子的一封信》

　　通過信件讓學生了解家長的心聲。

　　（八）家長與學生互動

　　學生：如何把良好習慣轉化成對父母的孝順之心、感恩之情

　　家長：學生這段時間的轉變以及對學生今后的期望

　　（九）播放圖片《你對我的好》

　　讓學生感受家長對自己的好，加深對“孝順”的理解認識。

　　（十）學生“宣誓”

　　對家長做出承諾，讓家長放心。

　　（十一）班主任

　　初一主題班會教案 4

　　一、班會目的：

　　讓學生在寒假期間度過一個安全的假期。

　　財物安全：貴重物品不要放在教師、寢室等公共場所。

　　人生安全：不要使用大功率電器、天氣漸冷同學們不要合床鋪睡覺、使用取暖用品時不要燙傷身體、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

　　二、班會過程

　　如何注意交通安全

　　1、行路安全

　　首先要認識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過；紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。走路要走人行橫道信，同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。

　　同學們，我們走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴格遵守“一慢、二看、三通過”的交通原則

　　2、乘汽車安全

　　對我們每個人來說，在寒假和春節中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停穩后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩時就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

　　打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護好現場，同時呼喊大人，通知醫院，以便迅速搶救傷員，并及時向交通警察或治安人員報警；還要記住肇事車輛的車牌號碼。

　　另外提醒的是，不管何種情況發生，如果當自己特別心愛的東西，掉入水中或任何危險的.地方時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

　　三、在假期中，要預防食物中毒，講究衛生，從我做起

　　1、有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的零食，不吃無營業執照、衛生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

　　2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

　　3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。

　　四、注意消防安全

　　新春佳節來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應注意些什么的問題，因為，鞭炮屬于易燃易爆之危險物品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災事故的發生。因此，請我們的每位學生一定要嚴格自覺遵守消防安全法規，防止火災事故的發生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我們學生可能自己在家燒飯煮菜，這就需要我們安全使用煤氣，在煮食物時，人不要離開，并要保持室內通風，可以主動提醒我們的家長要經常檢查煤氣、電。

　　五、如何防止意外傷害

　　1、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

　　2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害

　　3、放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。沒有家長的準許，嚴禁學生在外留夜。

　　4、學會合理使用壓歲錢，學校嚴禁大家進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

　　六、教師小結：

　　最后，我們希望廣大學生在寒假中，提高全體同學的安全素質和安全意識，實現從“要我安全”向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。

　　初一主題班會教案 5

　　主題：

　　心懷感恩立志博學

　　活動背景：

　　“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告著兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設計的。提倡感恩。

　　活動目的：

　　1、通過班會使學生受到感恩教育，讓學生明白自己的成長凝聚著家長、老師和很多人的關愛，從而懂得感謝家長的關愛、老師的教導、同學的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動，努力創造世界的和諧，生活的溫馨。

　　2、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。

　　活動對象：初一學生

　　時間、地點：11年6月學校多媒體教室

　　活動形式：詩歌朗誦唱歌小品分享恩情

　　活動準備：

　　1、收集有關感恩題材的影視、詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌和故事。

　　2、提前組織若干學生排演小品

　　3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的小卡片或寫書信

　　活動流程：

　　引言：（1分鐘）

　　主持人（齊）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。

　　主持人（甲）：沙漠因為愛而成糧倉。

　　主持人（乙）：世界因為愛而更美好。

　　主持人（齊）：我們在愛的海洋里成長。

　　主持人（乙）：父愛如山深沉凝重

　　主持人（甲）：母愛如水溫情纏綿。

　　合：感恩的心主題班會現在開始

　　甲：如果留心你會發現恩情無處不在。

　　乙：它滲透在生活的點點滴滴之中。

　　甲：下面請同學們一起來聽聽這個故事。

　　播放（母親）輕音樂有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。

　　有一天，（電腦配雷聲雨聲風聲）下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜……

　　她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終于閉上了……

　　（播放“感恩的心”歌曲，同時預先排練好的啞語歌伴舞隊員上場表演）

　　主持人（甲）：同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗。

　　主持人（乙）：現在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的贊歌》：

　　（女）是您，將我帶到人間。

　　教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

　　呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。

　　天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

　　（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了溫馨的家園。

　　那可口的飯菜，干凈的衣服。

　　都是您的愛在悄悄蔓延。

　　（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽。

　　那句句叮嚀、聲聲囑托。

　　是對天涯游子的縷縷思念。

　　（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。

　　（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒。

　　經歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼。

　　這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。

　　我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時。

　　這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。

　　她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。

　　她希望將一線生機留給孩子。

　　這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。

　　雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。

　　但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

　　（男）兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

　　一對母子被埋在廢墟之下。

　　八天，整整過了八天。

　　當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙。

　　而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛你的信息后永遠的離開了人間。

　　在那陰冷、無水、沒有食物的環境中。

　　是母親用乳汁延續著孩子的生命。

　　乳汁吸干了，她用力咬斷手指。

　　讓孩子吸吮自己的鮮血。

　　直到最后一滴生命流逝。

　　直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡。

　　（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇。

　　這就是母親對生命意義的最高詮釋。

　　鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

　　但母親的愛永遠留在我們心田。

　　（合）幸福安康、美麗永遠。

　　師：多么美好的贊詞，一舉一動牽動著我的心弦，觸動著我的神經；多么感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個感人的故事，讓我們一起來感受吧！

　　有一天，一個父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。

　　在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉眼見在顫抖的厲害，臉色發白，女兒看到了，尖叫著跑過來扶著父親，但是她不知道那把刀已經......

　　父親微笑著推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她說："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地說："可是明天你就見到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

　　到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。

　　尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由于切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會上，人們紛紛要給這個奇跡起個名字，有的說叫大西洋奇跡，還有的說就以父親的名字命名。這時，一位資深的'老醫學家說：夠了！然后一字一頓地說：這個奇跡的名字叫父親。

　　教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？

　　子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

　　每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？

　　甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　　乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

　　甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

　　乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

　　乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

　　甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

　　合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

　　甲；全體起立，（再次播放音樂）邊唱邊做手語。

　　合感恩的心主題班會到此結束

　　第二環節：靚歌頌親情（12分鐘）

　　師：現在是第二個環節，每個組之間進行比賽。

　　比賽規則：

　　1。、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激。

　　2、唱的同學至少要唱三句，要清晰。

　　3。、每唱一首，本組加分10分

　　比賽進行中……

　　師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學習學習了。

　　“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。” 是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

　　第三環節：小品（10分鐘）

　　由學生代表上臺表演

　　師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現在還是學生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如說立志好好學習，考個好成績。

　　第四環節：展現你的感恩（5分鐘）

　　師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒有呀？

　　教師檢查

　　師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動的。

　　總結：

　　其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣布《心懷感恩立志博學》主題班會到此結束。謝謝大家！

　　初一主題班會教案 6

　　【活動目的】

　　促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　【活動形式】

　　快板，三句半，舞蹈，武術，民樂，歌曲，英語童謠。

　　【主持人】

　　男：xx

　　女：xx

　　【活動程序】

　　中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數。

　　中隊長：全體立正！報告輔導員老師，405中隊應到56人，實到56人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

　　師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！

　　出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。

　　中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。

　　中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。

　　中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，405中隊”文明之花處處開”主題隊會現在開始，掌聲請出我們的主持人：鄭澤鑫吳貝娜同學。

　　女：媽媽常講，我國是禮儀之邦

　　男：爸爸常說，中華民族是文明古國

　　合：老師告訴我們，知書達理兒時起

　　我們告訴自己，文明禮貌要發揚

　　女：合著歡樂的節拍，我們成為了四年級的學生。

　　男：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。

　　女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。

　　合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。“文明之花處處開”主題隊會現在開始！首先，請聽快板《文明禮儀歌》

　　女：剛才這幾位同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

　　男：我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開”

　　女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。

　　男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。

　　女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。接下來，請欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學表演的民樂演奏。

　　男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。

　　女：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。

　　女：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。

　　男：說文明，唱文明，都為做個文明人；

　　女：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面請大家欣賞三句半《文明歌》。

　　女：樂隊有了指揮，聲音才會優美；

　　男：生活有了規則，才能安全來回。

　　女：的確，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

　　男：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

　　女：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。

　　男：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。請欣賞英文歌謠《schooldays》

　　男：文明禮儀無處不在，

　　女：文明需要我們大家的參與。現在讓我們來欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》，

　　掌聲有請！

　　女：謝謝她們精彩的表演！同學們，你們喜不喜歡看魔術啊？我們班也有一位小小魔術師，掌聲有請蔡子熒

　　合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩！

　　男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的'精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。

　　男：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙

　　男：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養，我們在文明的環境里健康成長，請聽詩朗誦《為成長鼓掌》。

　　男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　女：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。下面，讓我們輕松一下，有請馬溶渝，彭梓濤，陳澤彬，莊藝凱為我們帶來武術表演。

　　男：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。

　　女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！最后請聽歌曲《稻香》。

　　合：同學們，讓我們以這次隊會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，創文明班級，建文明校園。下面請輔導員蔡老師給我們做總結發言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

　　師：呼號。準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　全體隊員：時刻準備著！

　　中隊長：退旗，敬禮，奏樂。我宣布，405中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。感謝各位家長、老師的參與！謝謝！（音樂《歌聲與微笑》）

　　初一主題班會教案 7

　　“防災減災”主題班會教案

　　活動目的：

　　1．馬上就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害。

　　2．掌握災害時自救的常識。

　　3．培養學生珍愛生命，熱愛生活的感情。

　　活動過程

　　一、開場白

　　男：2008年5月12日下午14時28分。這一時刻，是全中國人民都不該忘記的時刻。2008年5月12日下午14時28分，四川汶川縣發生了8.0級大地震。此次地震強度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見的。此次地震，振源只離地表30km，振動了大半個中國。釋放的能量相當于400個原子彈的威力，且余震多達一千多次。可謂是天將降大難于中國！

　　女：瞬間，有多少人的'生命軌跡發生了逆轉，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

　　男：讓我們隨著短片，走進這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

　　（放視頻《快一年了！回顧2008年5月12日汶川地震事件》）

　　女：面對災難和死亡，人們沒有屈服。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對救援戰士“再讓我救一個”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

　　男：讓我們把一首詩朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災區的人民，讓故去的人們得以安息！詩朗誦。

　　二、詩歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》

　　三、除了地震外，還有哪些自然災害？小組討論，再請代表發言。

　　女：大地震已造成6萬9千多人死亡。數字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學，學生無一傷亡，老師無一傷亡。究其原因，是校長葉志平4年來堅持組織學生緊急疏散演習。地震發生時，1分36秒內全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場上。

　　男：痛定思痛！其實，我們只要掌握一些基本的自救常識，就能在災難中避免不必要的傷亡。地震發生后，同學們應該怎么辦呢？

　　（學生自由發言）

　　女：看來，汶川大地震確實教育了我們，同學們掌握了這么多自救常識，讓我們再來討論如果其他災害發生時，我們又該怎么辦？

　　四、小組討論上一個問題。

　　五、主題班會總結。

　　自然災害突如其來，無法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團結一致，就能戰勝一切困難。我們懷著希望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。

　　初一主題班會教案 8

　　活動目的：

　　1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　3、人人爭做講文明，懂禮貌的好學生。

　　活動重點：

　　提高學生對文明禮貌的認識。

　　活動難點：

　　能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　同學們，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）觀看歷史故事視頻

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）

　　2、師問：看到這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　3、學生自由發言。

　　4、師總結。

　　（二）情境表演《一根跳繩》

　　1、指名兩位同學表演。

　　2、師問：看了這個表演，同學們有什么想說的？請同位討論一下，然后談談自己的看法。

　　3、指名發言。

　　4、師說：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的'金鑰匙。這位大同學說話很不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是不對的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎樣做？

　　5、指名說。

　　6、師說：同學們說得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）

　　7、師總結。

　　（三）出示圖片——說說不文明現象

　　1、學生看圖片。

　　2、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組里討論，然后說說自己的看法。

　　3、指名說。

　　4、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法，發表一

　　下你的意見。（出示課件）

　　5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會怎樣做？

　　6、指名說。

　　7、師說：我們再來看一看，說一說。（出示課件）

　　8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法，如果你是小紅，你會怎樣做呢？

　　（2）小冬哪里錯了？如果是你的話，你會怎么說？

　　（3）你向別人請教時，是這樣請教的嗎？應該怎樣向同學請教？假如現在我是小明，你向我請教問題，你應該怎么說？請你表演一下。

　　（四）出示兒歌

　　1、師說：同學們，當我們進校、升旗、上課、課間、放學、回家時，我們應該怎樣做呢？（出示課件）

　　2、指名讀、小組讀。

　　3、師總結。

　　三、活動結束

　　1、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《我們從小講禮貌》。（出示課件）

　　2、師總結：在這輕松歡快的音樂聲中，我們的主題班會也接近尾聲了。希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時時處處規范自己的言行。在校園，我們要做個文明的學生，在家庭，我們要做個文明的孩子，在社會上，我們要做文明

　　的使者，遵守社會公德的模范小公民，你們能做到嗎？本次主題班會到此結束，謝謝大家！

　　初一主題班會教案 9

　　一、認識挫折

　　1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

　　2、個案分析

　　少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對待的？你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？

　　二、了解挫折

　　1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

　　2、分析挫折可能產生的原因

　　三、感受挫折

　　1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應

　　2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

　　3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

　　四、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的`結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢？

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）

　　注意事項或建議：

　　同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。

　　活動效果及后記：

　　本次班會由于精心組織，同學大多親身經歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學們的共鳴，都積極發言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對于考試以后及時調節心態，對自己重新定位起到了良好的效果。

　　初一主題班會教案 10

　　《揚起自信的笑臉》

　　活動目的：培養學生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風采。

　　活動準備：自制課件，學生學唱《相信自己》

　　活動過程：

　　一、課前活動

　　先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學生交流。

　　師：很高興與同學們一起上課。上課前，我們一起進行一個小活動，你們想不想？我們的活動是這樣的：說說自己的優點。老師先說，同學們再說。在我們同學說的時候，老師要求同位之間相互對視，輪流的聲音響亮的說出自己的優點，比賽誰發現自己的優點多。

　　老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學生；我很喜歡讀書學習，增強我教學的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。

　　當然了老師的優點還有很多，我想在以后的學習中你會慢慢發現的。好了，下面輪到我們同學說了。

　　（同位之間輪流說優點。）

　　好，我開始采訪一下：你的優點是什么？說出優點時的心情是怎樣的？

　　(生談。)

　　師：剛才，老師看到同學談起自己的優點時，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節課中我們都能一起樹立自信，把自己最優秀的一面成現出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠揚起自信的笑臉（點擊課件：揚起自信的笑臉）

　　二、自我展示

　　師：首先，老師給同學們一個自我展示（點擊課件：自我展示）的機會。你可不要覺得難啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以寫個粉筆字，可以朗誦一段，或者抬頭挺胸的走一段路等等。老師看看誰最有勇氣走上臺前展示自己自信的風采？

　　（一生展示）

　　師：為第一位很自信展示自我的同學鼓鼓掌吧！再有哪些同學敢于展示自己？

　　（生展示）

　　師歸納：其實我們的自信風采表現在點點滴滴上。比如：坐姿，我們每位同學都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的風采；戰勝膽怯，大膽的把手高高舉起，也是自信的風采（在此，讓全班同學都能高高舉手感受一下自信的滋味。）；站起來抬頭挺胸響亮的回答老師的問題，這也是自信的風采，同學們聽明白了么？老師希望在本堂課的學習中，你一直能保持坐姿端正，高高舉手，響亮回答的自信風采，能做到嗎？

　　三：心中的故事

　　師：現在我們同學都表現的都自信的樣子，但是現實生活中，不如意的事情很多（配樂解說）。比如：長相不好看，總是很自卑；表達能力差，不敢當眾發言；學習比不上別人，渴望與優秀學生做朋友，卻沒有勇氣；競選班級干部失敗，很傷心；鋼琴考級沒有通過……有時能找到方法，戰勝困難，贏得自信與成功；有時挫折的陰影一直籠罩著你，使你無法逾越這道障礙，于是，你就變得很膽怯很自卑，以后再也不敢面對了……今天老師很想聽聽你心中的故事（點擊課件：心中的故事），很想和同學們一起分享你戰勝挫折成功的故事，更想和同學們一起分擔你無法面對的故事，可以么？

　　首先，讓我們一起分下個你戰勝挫折取得成功的故事。

　　（生交流，師總結戰勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優點激勵法、增強實力法等。）

　　師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰勝挫折的方法，謝謝這幾位同學給我們這么多寶貴的經驗！

　　聽著同學們的講述，也喚起了我曾經的記憶——

　　曾經的我是很膽怯，很不自信的一個人.

　　那是發生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當時領導聽課，盡管事前我做了充分的準備，可是進教室時，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的.我不敢看任何一位同學的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發燙，我恨不得有個地縫鉆進去！難熬的一節課在稀里糊涂中結束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進教室了。當時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會慢慢找到自信的。

　　她教給我很多鍛煉方法：對著鏡子大聲練習講課；多聽聽老教師的課；多與學生溝通交流走進他們的心靈世界里，取得學生的信任；多讀書提升自己的能力……最關鍵的一點是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對方，這既是尊重又是一種自信。

　　在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會嘗試著去做，我一定會成為優秀的教師！

　　慢慢的我發現，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發自信，講課水平越來越高。

　　當我戰勝膽怯走向成功時，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學們。

　　總之，戰勝困境的經歷各不相同，但是有一點是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會成功的！

　　四：找回自信

　　師：今天我們在一起交流，老師更想幫助那些仍然處于挫折的陰影中的同學們，很想傾聽你心中的故事，讓我們一起幫助你找回自信。（點擊課件：找回自信）哪位同學有勇氣站起來講述自己的故事？

　　（生講述）

　　聽了這幾位同學的講述，同學們想不想幫助他們啊？但時間關系，我只能邀請一位同學到臺前來，接手我們共同的幫助，哪位同學能大膽的走到臺前？

　　（如果沒有學生下來，老師就很自然的走到其中一位同學身邊說：“那老師就邀請你吧。”）

　　（生走到臺前）

　　師：老師很想聽聽你對自己的評價，評價自己的優點與缺點。（點擊課件：自我評價）

　　（生評價）

　　師：這位同學對自己優點的評價是不是過低了？

　　師：你想不想聽聽同學們對你的評價？（生答：想）

　　師：那我們就一起幫他找找優點吧！（點擊課件：優點轟炸）

　　在此，老師想邀請一位打字速度快的同學做我的小助理，我們同學邊說優點，小助理邊把字打在“優點樹”的樹葉周圍。哪位同學可以很榮幸的承擔這份工作？

　　（生談優點，小助理把優點打出來，）

　　師：你想到同學們眼中的你這么優秀嗎？高興嗎？高興就把你的優點大聲朗讀出來。你這樣讀：我是一株開滿優點之花的樹，我——我——我——

　　朗讀完心情怎樣？

　　看來這位同學已經有了一些自信，下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法，讓他更加自信起來。（點擊課件：找尋走出困境的方法）

　　（生談走出困境的方法）

　　師：聽了這么同學的意見和建議，此時你的心情怎樣？

　　那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會怎樣做？

　　讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！

　　師：剛才我們一起幫助了這位同學由不自信走向自信，那么在座的很多同學也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學，讓每一位同學都能找回自信！

　　（小組合作相助，老師巡視了解情況。）

　　師：在剛才的交流中，都找回了自信了嗎？那我們就一起交流一下吧。這回看哪位同學能很自信的舉起手來接受我的采訪？

　　師采訪：同學們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？

　　現在老師發現同學們滿臉都洋溢著自信，老師更發現每位同學都是一片風景。老師很激動，想送你一首小詩，伴你永遠自信的走在人生舞臺上！

　　師配樂朗誦：你也是一片風景

　　你也是一片風景

　　也許你想成為太陽，

　　可你卻只是一顆星星；

　　也許你想成為大樹，

　　可你卻是一棵小草；

　　于是，你有些自卑。

　　其實，你和別人一樣，

　　也是一片風景！

　　做不了太陽，

　　就做星星，

　　在自己的星座發光發熱。

　　做不了大樹，

　　就做小草，

　　以自己的綠色裝點希望……

　　師：課上到這里，我想我們每位同學心中都涌動一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學們一個展示機會，希望每位同學都能亮出你的精彩！（點擊課件：亮出精彩！）

　　（學生到臺前展示。）

　　師：一節課的時間太短暫，但老師希望從這節課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！

　　五、唱響自信

　　師：最后請全體同學起立，以最自信的姿勢站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節奏唱響自信吧！（點擊課件：唱響自信）

　　結束語：（唱完后）師：祝愿同學們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！

　　初一主題班會教案 11

　　活動目的：

　　1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

　　2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識轉變，學會感恩。

　　活動設想：由動而感，由感而動。設置若干項活動，讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心，學會用實際行動報答自己的父母。

　　活動準備：

　　1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

　　2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等；

　　3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創）；

　　4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》

　　5、教室場景設計和課件

　　活動流程

　　導入：

　　1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）

　　2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的美。

　　活動一：我名字的故事（5分鐘）

　　活動二：父母親的`故事（20分鐘）

　　活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）

　　活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）

　　活動五：我愛我父母

　　結束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》

　　初一主題班會教案 12

　　班會目標:

　　1、幫助學生意識到不會寬容別人,有可能對自己及他人造成傷害,甚至有可能還會造成更嚴重的不良后果。

　　2、讓學生意識到寬容的重要性,掌握一些寬容的方法。

　　3、培養學生一種豁達的胸懷。

　　班會流程:

　　主持人甲:尊敬的老師

　　主持人乙:親愛的同學們

　　合:大家下午好!

　　主持人甲:今天,讓我們走進生活,共同關注我們身邊的小事。

　　主持人乙:寬容,是我們人與人之間相處的重要橋梁。相信大家通過今天的班會,一定能夠學會寬容,學會理解別人。

　　主持人甲:讓我們先來做一個小游戲—神秘魔盒。每人準備一張白紙。

　　主持人乙:請每位同學在紙上寫出平時最不愿意做的事,最不喜歡的人,受過的委屈,經歷的挫折或失敗等。不記名,寫好后最后一位同學往前傳,放進這個小盒子里。

　　1.神秘魔盒。

　　每個學生發一張紙,紙上讓學生寫出平時最不愿意做的事,最不喜歡的人,受過的委屈,經歷的挫折或失敗等。不記名,將紙條搜集上來,放在一個小盒子里。封好口。

　　主持人甲:我們是幸福的,生活給予了我們很多;也許曾經,我們有這些或那些的不如意、煩惱甚至怨恨,今天,我們都把它們裝在這個盒子里。而那些不如意只會阻撓我們成長,現在,讓我們來將它毀掉。

　　(主持人毀壞盒子)

　　主持人乙:現在,已經沒有什么能夠帶給我們煩惱了。現在,讓我們背起行囊,輕松上路。

　　2、校園劇場

　　主持人乙:生活每時每刻都在上演喜怒哀樂。今天,學生乙可是夠倒霉的,讓我們一起來欣賞校園劇場。(主持人退場)首先上演第一集,(準備道具上場:預備-開始!)

　　第一集:課間同學甲正在睡覺,這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來,回到座位,將書本狠狠地一摔,借以出氣,卻驚醒了學生甲。于是兩人發生爭執,甲指責乙影響別人休息,乙本已憤怒,更加火上澆油,心情更加糟糕。兩人互不相讓……

　　主持人甲:下面請看第二集

　　第二集:乙放學后,便坐在電視機旁看自己喜歡的節目,一會兒,媽媽下班回來了,非常勞累,而乙嚷著要吃水果,要媽媽洗水果,媽媽端來果盤,乙又纏著要買新衣服,媽媽不耐煩地說了她幾句……

　　主持人甲:同學們,看完了幾個小品后,是否覺得這些事情也經常發生在你的身邊呢?

　　問題1、小品“1”中兩方是否都有錯誤?如果一方退步是否會有所緩和呢?

　　問題2、小品“2”中,假如你是母親,面對這樣的一個孩子,你的感受如何?

　　請同學們繼續把小品朝著好的方向進行改編,看看效果如何?

　　主持人甲:雨果說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。如果剛才的主人公能夠學會彼此寬容,也許結果就是另外一種了。讓我們一起走進今天的班會主題:“學會寬容”。

　　主持人乙:你是一個會寬容的人嗎?下面有一份自測題,回去自我檢測一下自己的氣量有多大:是“大肚能容”還是“小雞肚腸”。當然,結果不重要,重要的是記住每一個測驗中的每一個問題,它們就是現實生活中具體的寬容,如果測驗中的`每一點你都能做到,相信你的生活會無比快樂。

　　3、你是一個寬容的人嗎?

　　下面有一份自測題,回去自我檢測一下自己的氣量有多大:是“大肚能容”還是“小雞肚腸”。當然,結果不重要,重要的是記住每一個測驗中的每一個問題,它們就是現實生活中具體的寬容,如果測驗中的每一點你都能做到,相信你的生活會無比快樂。

　　主持人乙:看看你的氣量有多大。氣量,又稱度量,是指一個人對人對事寬容忍讓的限度。俗話說,宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來受人歡迎。你是一個氣量大的人嗎?不妨回答下列30個問題。是劃“√”,否劃“×”,介于中間劃“O”。試題部分:

　　(l)你是否不計較別人對你講話的態度?

　　(2)你是否對別人的批評尤其是大庭廣眾的批評耿耿于懷?(3)你是否樂于看到同你關系不好的人取得成績?

　　(4)你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人?

　　(5)你是否歡迎原先不如你的人如今超過了你?

　　(6)你是否嫉恨才干不如你的人得到提拔?

　　(7)你聽到有人講你的壞話,是否能做到一笑了之?

　　(8)你和別人爭吵以后,是否常常越想越氣?

　　(9)你是否容易原諒別人不自覺的過失?

　　(10)別人講話刺傷了你,你是否一定要回敬對方幾句?

　　(11)你經常在老師面前講同學的優點嗎?

　　(12)你與同學相處是否信奉“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”?

　　(13)你尊重能力不如你的人嗎?

　　(14)朋友們是否指責你為人過于敏感?

　　(15)你是否認為沒有必要對傷害你的人進行報復?

　　(16)你想起很久以前感情上受到過的創傷,仍會忿忿不平嗎?

　　(17)你愿意同以前和你對立的人一起共事嗎?

　　(18)你認為老實人在生話中經常吃虧嗎?

　　(19)別人對你的親疏,你是否看得很輕?

　　(20)你是否認為地位比你低的人對你進行批評是一種冒犯?

　　(21)你是否常常認為他人對你的批評是出于成見?

　　(22)你是否經常感到你在學習上的努力沒有得到賞識?

　　(23)你主張鄰里相處中寧肯自己吃虧,也要搞好關系嗎?

　　(24)你和同學經常為一點小事爭吵不休,是不是?

　　(25)你是否認為互讓互諒是朋友相處的重要準則?

　　(26)外出吃飯,你的朋友常常愛占便宜不掏錢,對此你是不是很反感?

　　(27)你是不是很少計較朋友的脾氣?

　　(28)你得知朋友有些事沒同你商量就自作主張,是否大動肝火?

　　(29)你認為任勞任怨是為人的美德嗎?

　　(30)你是否希望用不著的親戚越少越好?

　　主持人甲:評分原則:

　　上述30道題,你可以按自己行為表現符合的程度:“是、是與不是之間、不是”,進行打分。

　　凡是單數題,“是”為2分,“是與不是之間”為1分,“不是”為0分;

　　初一主題班會教案 13

　　一、活動目的：

　　1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備：

　　1、收集有關交通事故的新聞；

　　2、選好主題班會課的主持人并進行簡單的培訓；

　　3、收集全面的交通事故統計數據；

　　4、常見的交通安全標識。

　　三、活動過程：

　　（一）主持人闡述班會主題，強調主題班會的內容

　　1、班委分發關于學生交通安全的調查問卷；

　　2、主持人結合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項、同時班委進行調查統計；

　　3、由統計結果與案例作對比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學注意交通安全，熟悉交通規則、珍惜生命。

　　4、面對嚴峻的交通頻發的形勢，課堂討論收集

　　（二）學生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題：

　　中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）

　　第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。

　　第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。

　　第三十七條道路劃設專用車道的，在專用車道內，只準許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。

　　第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的.原則下通行。

　　第三十九條公安機關交通管理部門根據道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關的決定，應當提前向社會公告。

　　第四十條遇有自然災害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時，公安機關交通管理部門可以實行交通管制。

　　第四節行人和乘車人通行規定

　　第六十一條行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

　　第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。

　　第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

　　第六十四條學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

　　盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段，車輛應當避讓盲人。

　　第六十五條行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的，應當在確認無火車駛臨后，迅速通過。

　　第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。

　　根據南昌市政府發布的《關于加強摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強制報廢期，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標電動車也一并取締。

　　4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什么感想呢？（學生發言）

　　四、小結：

　　1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。

　　2、自覺遵守交通法規：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下三點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

　　（1）在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。

　　（2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

　　（3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時不要讓別人搭座，珍愛生命。

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　五、交通安全順口溜

　　交通安全知識平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進汽車道；公路來往車輛多，追逐打鬧會闖禍；隔離護欄不翻爬，發生事故受傷害；候車要在站臺上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩步坐得好，緊急剎車危險少；為了行車保安全，不與司機閑話聊；每天上學和離校，平平安安很重要；交通法規是個寶，同學都要遵守好。

　　六、全班同學共唱《祝你平安》，在歌聲中結課。

　　初一主題班會教案 14

　　一、班會目的：

　　1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛、

　　2、讓學生體會感恩是最幸福的,最甜美的

　　3、培養學生的集體榮譽感和團對精神、

　　4、幫助學生樹立信心,培育他們說、唱、演、合作等能力、

　　二、班會形式:

　　配樂詩朗頌,配樂散文,小品,才藝融情,學生互動

　　三、主持人：

　　xxxxx

　　四、參會人員:

　　學生、老師、校領導。

　　五、表演人員：

　　xxxxx

　　六、活動過程：

　　甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海、:

　　乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠去愛的人、

　　甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的

　　乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念、

　　甲：敬愛的老師。

　　乙：親愛的同學們。

　　合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現在開始。

　　甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

　　乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的

　　世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

　　甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

　　乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

　　甲：在座的各位同學把你們所知道的關于古人感恩父母的事跡拿出來與大家分享吧!

　　乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

　　甲：對了你知道0.018秒這段時間有多長嗎?你能用動作來表演嗎?

　　乙：0. 018秒?可以邁出一步。

　　甲：你來試試，我給你記時。

　　甲：慢了。

　　甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。

　　乙：這跟人命有什么關系呀!

　　甲：一母親用她的愛在這0.018秒之間拯救了她的女兒。

　　乙：我不信。

　　甲：不信就來欣賞一個真實的故事《母愛只在0.018秒》表演者，王欣宇。

　　乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。

　　甲：讓我們從這嚴肅的語言中，放松心情來欣賞小品《送水工》

　　乙：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

　　甲：他們把我們帶到這美麗的.世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

　　乙：我們接別在一味的要求他們為我們付出吧，感謝父母給予的一點一滴。

　　甲：請欣賞詩朗誦《母愛無言》表演者姜文博，李雨冰。

　　乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們為父母送出最美好的祝福感謝天下所有的父母。

　　甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。

　　乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應該感恩父母。

　　“百行孝為先。”何謂“孝”?“孝”不就是我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以切實的行動來為父母分擔些憂愁，增加些快樂嗎?

　　其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

　　甲：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母;感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念

　　乙：下面請老師講話。

　　合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

　　初一主題班會教案 15

　　一、活動目的：

　　剛剛接初一新生班近兩個月來，發現班里大多數學生是獨生子女，由于父母自幼百般疼愛，視為掌上明珠。然而，孩子對于父母的付出卻不懂感恩，反而養成了惟我獨尊，驕橫任性的壞習慣，為增進子女與父母間的了解，使學生體會親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生從感恩父母開始，學會關心身邊的人。

　　二、活動準備：

　　1、多媒體課件

　　視頻：公益廣告《媽媽，洗腳》歌曲《母親》

　　2、背景音樂：《神秘花園》《感謝你《祝你生日快樂》

　　3、生日蛋糕

　　4、評選優秀日記《不要讓愛你的人失望》

　　5、邀請家長參加班會

　　三、活動流程：

　　（一）教師導入：

　　同學們，上課前我們先來想這么一個問題“假如今天你我生命中最后一天，你最想做的是什么？”(學生回答）是呀,大家想到的都是滿足自己的愿望,可是你們可曾想過為父母做些什么嗎?今天我們的班會主題就是“飲水思源感恩父母”。下面請我們的主持人上場。

　　（二）過程：

　　李子揚：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養它的土地。

　　陶俞凡：白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍天。

　　任英楠：因為感恩，才有這個多彩的社會；因為感恩，才有我們幸福的家園。

　　合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。

　　1、李子揚：請欣賞公益廣告“媽媽，洗腳。”（教師播放）生活中，最能激起我們心底深處的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。他每天給予了我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事。

　　2、教師：大家的發言讓我很感動，父母之愛，浩瀚如海洋。也許你還不知道父母對你們的到底關心有多少，記得我們剛剛月考結束后，我們班崔鑫堯同學的媽媽由于她的成績下降給我打了個電話，說道：老師，崔鑫堯這孩子很懂事，這次成績下降的原因可能是剛升入初中，各方面還不適應，請你告訴我，作為家長我應該怎么做，我要努力，我決不能讓孩子輸在起跑線上。”還有伍洋的媽媽對我說過“老師，伍洋在班里表現不好，作業寫不認真，我也有責任，這是我的失職啊。”我們班里李金書同學由于先天性缺陷，下肢不能行動，所以他的.爸爸媽媽就做了他的雙腿，幾年來風雨無阻地送他到教室里學習，毫無怨言。同學們，這就是我們的父母。我們偉大的父母。他們除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。下面請崔鑫堯和伍洋到臺上來說說此時此刻的感言。（學生發言）

　　3、任英楠：下面就讓我們用首歌曲來表達對父母的感激之情吧！播放歌曲《母親》

　　任英楠：曾經無論我們多么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：（齊） “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！” 任英楠：上一周，我們聽完了《不要讓愛你的人失望》的報告會后，大家都在日記中寫出了自己的心聲，下面就請同學們說出自己對爸爸媽媽最想說的話吧！（學生宣讀優秀日記）

　　4、陶俞凡：生活中我們不僅要感謝父母，還有許多人值得我們感激。下面請大家朗誦詩歌《老師，辛苦了》！（學生集體朗誦）同學們，我們沐浴著師恩的陽光，像小鳥一樣展翅飛翔，與暴風驟雨搏擊，那是老師賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。老師，您辛苦了！（鞠躬）

　　4、李子揚：在學校里，同學們朝夕相處，建立了深厚的友誼。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

　　5、集體為父母過生日。任英楠：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。平時，無論多忙，爸爸媽媽都會記得我們的生日，都會以不同的方式為我們慶祝生日，可是，我們有幾個人記得父母的生日呢？更別說為父母過一次生日吧！今天，讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧，讓我們乘此機會向父母表達一下我們的歉意，表達一下我們的感激，表達一下生日的祝福，請我們最尊敬，最可愛的爸爸媽媽們到臺上來，（家長上臺）蛋糕上的十一根蠟燭代表著一心一意，一生一世！讓我們同唱“祝你生日快樂”。

　　陶俞凡：我們掌聲請我們最尊敬的父母說幾句心里話。（家長發言）

　　6、結束語：

　　李子揚：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　陶俞凡：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……

　　任英楠：飲水思源、感恩父母，我們的家庭才會更加溫馨，我們的社會才會更加和諧，我們的世界才會更加美好！

　　7、教師總結班會：對學生的表現表示肯定，再次鼓勵學生。

　　8、集體進行感恩宣言：

　　我們以青春的名義宣誓：珍愛的生命，感謝父母的養育之恩；勤奮學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜友誼，感謝朋友的相伴相助；從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心。

　　初一主題班會教案 16

　　活動目的：

　　1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

　　2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的'意識轉變，學會感恩。

　　活動準備：

　　1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

　　2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等；

　　3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創）；

　　4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》

　　5、教室場景設計和課件

　　活動流程

　　導入：

　　1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）

　　2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的美。

　　活動一：我名字的故事（5分鐘）

　　活動二：父母親的故事（20分鐘）

　　活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）

　　活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）

　　活動五：我愛我父母

　　結束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》

　　初一主題班會教案 17

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師愛校的例子，說明尊師愛校的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行，激發學生對學習的熱情。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師或愛校的例子；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓科任老師與同學們交談。

　　三、主要形式

　　整個活動采取討論、講故事等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師愛校"主題班會的彩色美術字。

　　4、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　主持人：文新明

　　1、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　2、班主任介紹溫中的'悠久歷史。

　　3、小品表演《課堂沖突》

　　4、同學們針對小品發表自已的見解。

　　5、由幾位同學講名人尊師的故事、中間穿插科任老師的講話等。

　　6、班主任表揚那些同學們尊師的行為同時指出一些有違尊師或不愛校的行為。

　　7、同學們針對以上現象發表意見。

　　8、請一位同學代表宣讀一份“尊師愛校”的倡儀書。

　　9、班主任總結，宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、擬一期"尊師愛校"的黑板報專刊。

　　初一主題班會教案 18

　　活動目標：

　　1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養

　　2.使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識

　　3.能夠在日常行為中做到感恩父母

　　4.能夠用感恩的心態努力學習，積極生活

　　活動準備：

　　1.學生積極準備活動

　　2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事

　　3.找好講故事的學生

　　活動地點：多媒體教室

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

　　通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始（展示標題）

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1.感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）

　　師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

　　這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

　　下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

　　2.學生講故事（展示圖片及文字）

　　當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她！

　　也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。

　　隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。

　　孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

　　隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

　　這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的'祝福！

　　親愛的寶貝，媽媽愛你！

　　手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。

　　都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？

　　淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂

　　“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）

　　3.母親的詮釋（展示）

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

　　M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

　　O 代表 old, 媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T 代表 tears,您為我流過不少淚

　　H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

　　E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

　　R 代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

　　4.慈母頌(展示)

　　（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

　　孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

　　困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

　　失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

　　成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆

　　攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

　　患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹

　　困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4.品位父親的愛（展示父愛相關圖片）

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好

　　5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

　　6.生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合

　　海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

　　抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻

　　船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

　　就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

　　尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

　　這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

　　7.聽故事，談感受

　　在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

　　8.展示：

　　世間最神圣的愛是父母之愛

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛我們的父母吧

　　因為只有他們才懂得你的一切

　　只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

　　9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。

　　10.展示：問卷調查

　　（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　　（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

　　（4）上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？

　　（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

　　（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？

　　11.結合你寫的調查結果，談談你的感受。

　　12.反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

　　13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——

　　我們從現在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學習上讓你們放心；

　　生活上讓你們省心；

　　我們不再辜負父母心！

　　三、給父母寫封愛的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

　　四、齊唱《感恩的心》，結束班會

　　初一主題班會教案 19

　　一、班會主題：

　　放飛夢想做主青春

　　二、活動對象：

　　初一一班全體同學

　　三、活動地點：

　　教室

　　四、活動時間：

　　五、對象分析：

　　初一學生剛進校，學習主動性和自覺性都還不夠，關鍵原因在于沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路，因此，本節課的關鍵在于引導學生樹立自己的理想目標，以及形成如何為理想而奮斗的意識。讓學生有很好的心態對待初一以及之后的初中生活。

　　六、活動目的：

　　通過這次班會使同學們明白，自己已經長大，可以嘗試去規劃將來的人生，可以決定自己的未來;讓同學們明確目標，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著理想和未來邁進;讓同學們懂得如何去尋找自己的夢想，在追夢的過程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學習中的挑戰;為同學們迎接初中三年的挑戰，做好充分的精神和心理準備。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。

　　七、活動流程：

　　1、活動前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會：放飛夢想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，屬于我們;青春的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白云下，放飛自己的夢想。夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大，今天，我們一起來一起來談談我們的青春與夢想。下面有請我們的主持人：XXX同學，XXX同學……

　　2、活動過程：

　　① 歌曲演唱《我的`未來不是夢》

　　“…你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動…”抓住每一個夢想，讓夢想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。

　　② 詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》

　　青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!

　　③ 自由暢談個人理想

　　花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索;相信同學們對于充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望…

　　④ 小品表演——《奮斗》、《相遇》

　　每個人的夢想都是很美好的，美好的夢想，激勵著美好的人生。但美好夢想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中，或許有你的影子哦!其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。

　　⑤ 全體合唱《堅強》

　　在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅強是一曲催人奮進的樂章，指引著我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺。

　　3、結語：在節目的最后邀請指導老師對本次活動進行點評，并對同學們即將共同度過的三年初中生活寄予希望。