主題班會教案合集15篇
在平日的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編幫大家整理的主題班會教案，希望對大家有所幫助。
主題班會教案1
一、活動目標：
(一)認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往；
(二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；
(三)掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動重點：
著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
三、主持人：班主任
四、活動過程：
(一)同學在日常生活中的表現（測人氣指數）
1、不太喜歡跟一般同學交流，只喜歡與志趣相投的同學交往。
2、對于班級的集體活動，我常常不愿意參加。
3、不善于跟陌生人相處，不知道說些什么好，很別扭。
4、很少替別人著想，對同學的困難、苦惱漠不關心。
5、自己煩惱無處申訴，常常感到孤獨。
6、比較自以為是，看不起別人，喜歡指使別人。
7、與同學相處情緒不穩定，碰到點小事就不高興，愛與人較勁。
8、別人取得成績時，感到很嫉妒。
9、當人提意見時，心里很不樂意，想：你有什么了不起？
10、喜歡拿別人的'缺陷開玩笑，常常取笑別人。
(二)找出班級中好人緣的同學，學習他人交往的優點
①學會尊重。尊重，是人的一種基本的需要。“敬人者，人敬之”。 ②樂于助人。幫別人戰勝困難，你就能贏得更多的朋友。
③寬容大度。不為區區小事斤斤計較。正確態度是：對己嚴，對人寬。
④不論人非。要避免背后議論他人，當別人知道你在背后議論他的時候，你們的友誼就有危機了。
⑤主動真誠。主動接近同學，交友廣，真誠、平等待人。
⑥求同存異。正確對待認識差異，磨合同學關系。
(三)送同學幾句忠告
朋友是烈日下的一頂遮陽帽；朋友是我內心深處的一面鏡子；朋友是春天的一絲暖風；朋友是狂風下的避風港灣。
世界最美好的東西，莫過于幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
不要靠饋贈來獲得朋友，你須貢獻你摯情的愛，學會用正當的方法來贏得一個人的心。
要想有好朋友，首先自己要成為別人的好朋友。
小結：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤獨過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”在大千世界里，每個人作為一分子，不論你情愿與否，都要和人不斷的交往，從自身來講要面對客觀世界，要不斷走過自己的心路歷程，要適應環境，要調整心態等等；從交往來講，要不斷適應變化的人際關系，要認知他人，要友好相處，要共同做事等等，這一切，都需要一個健康的心理，要有一個總體原則，那就是悅納，悅納自己，悅納他人，這樣你才能有好的心態，才能不自尋煩惱。
主題班會教案2
活動目的：
通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的.日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
活動準備：
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
活動過程：
教師講話：同學們，今年3月5日是毛XX等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。
2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么?
3、3月，同學們該怎樣度過?
(1)組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
(2)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
(3)進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
主題班會教案3
音樂：陽光總在風雨后
曾馨格：我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
李驍輝：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。
曾馨格：我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
合：六（2）班放飛夢想主題班會現在開始
李驍輝：夢想是什么？
曾馨格：夢想是石，敲出星星之火。夢想是火，點燃熄滅的燈。夢想是燈，照亮夜行的路。夢想是路，引你走到黎明。
李驍輝：夢想是樹，為你撐起綠蔭;夢想是光,照溶寒冬的雪;夢想是雪,滋潤土地的水;夢想是水,形成無邊的海。
曾馨格：夢想就像是春天，孕育著希望的生命;夢想就像是夏天，開出了希望的花朵;夢想就像是秋天，收獲了希望的果實;夢想就像是冬天，埋下了希望的種子。合：因為我們有了夢想，生命因此熠熠生輝。從最小的事做起，從一點一滴開始積累。因為夢，我們更奮進。因為夢，我們的生命充滿激情，浸透汗水，也收獲著快樂。
李驍輝：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀。
曾馨格：一個沒有夢想的人，就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。李驍輝：人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。
曾馨格：福爾摩斯曾說：“世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么地方走。”夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。
合：人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。今天我們就來談一談關于夢想的問題。現在讓我們一起觀看開學第一課“我的夢中國夢”中的片段。
李驍輝：觀看完了這段視頻，同學們有什么感想？{吳婧雯余靜妮王微微}(三人談感想口語化)感想1：我一直以為，夢想只是一種并不存在的東西，并沒有多大的用處。但看完“開學第一課”——我的夢，中國夢之后，我卻發現我的想法錯了。夢想，能讓人產生一種奇怪的力量，產生一種信念，來支持自己的理想。感想2：堅持夢想的過程，是一個不斷超越自我﹑實現自我的過程。抬頭看著你的夢想，腳踏實地的努力，每天都離夢想更進一步。而實現夢想的過程中，需要豐富的想象和大膽的創造，只有不斷探索﹑不斷創新，才能讓夢想激發生命中更多的潛能。感想3：我們要堅持自己的夢想，不然夢想就會變成亂想、空想，不僅要堅持，還要有足夠的智慧。在我們的一生中，夢想會有很多，也許實現一個就足夠了，我們堅持了，即使沒有實現，我們也無悔，因為至少我們奮斗過。
李驍輝：沒錯，夢想的實現少不了艱苦的過程，只有解決困難，夢想才能實現。每個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是夢想到底指的是什么呢？問你問
我問他？可能我們一時都難以說清楚。
曾馨格：有位名人曾經說過：夢想是正常的希望，是造物于人的`自然精神，是生活的指南針，那么，大家的夢想又都是什么呢？（主持人進行現場采訪）{書法：謝陳坤，俞澤彬繪畫：陳菲比文字：黃雅萱}
李驍輝：有了夢想我們就要像成功人士那樣，勇于拼搏。不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功。汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是夢想飛翔的翅膀。曾馨格：在實現夢想的征程中，目前的學習階段是其中的一段歷程。有的人說學習有三種境界，一是為父母、為師長，但這不免會覺得委屈：二是為自己，如果能保持固然很好，但時間久了往往就會厭倦：三是為夢想，為自己遠大的抱負，這樣學習的動力是源源不斷的。境界的高低決定了生活的質量，決定了生命的高度李驍輝：看來，夢想的實現過程是最考驗人的，理想與現實往往有著比較遙的距離，所以需要經營。經營理想，就是通過自己不懈的努力，把看似遙遠甚至有些荒唐的夢想想一步步變成現實。
曾馨格：知識是我們飛向天空的翅膀，是指引我們前進的明燈，下面即將開展一場激烈的知識競賽，答對了有獎品噢。
學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？（得出答案后要小小點評一下）
A孫中山B毛澤東C周恩來D魯迅
學生：搶答??
李驍輝：答案是B，恭喜??同學答對了！
2、20世紀初沈陽一所小學，校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？A毛澤東B周恩來C巴金D劉翔
學生：搶答??
曾馨格：答案是B，恭喜??同學答對了！
3、哥赫巴德猜想一直被看作數學王冠上德明珠。200多年來，有不少科學家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學墻群山，摘取了數學王冠上的這一璀璨的明珠，發明了以他姓氏為名的定理。請問這位少年是誰？
A牛頓B巴金C陳景潤D劉翔
學生：搶答??
李驍輝：答案是C，恭喜??同學答對了！
4、一名大學生，在畢業后選擇街邊擦鞋為生，朋友們離棄他，家人也不理解他。面對歧視，他依然走過8年的創業之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己
的事！”他成功了，如今他已經在全國擁有80多家擦鞋加盟店。他是誰？A羅福歡B巴金C陳景潤D劉翔
曾馨格：答案是A，恭喜??同學答對了！
5、在《觀瀾湖二00六胡潤百富榜》上成為中國第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，財富二百七十億元人民幣。通過廢紙回收再生產問鼎首富。十年前，有一位女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望很快實現了。十年后，她又有了新的夢想，那就是在中國實現年產包裝紙一百萬噸，成為中國牛卡紙大王。她最終也成功了。請問她是誰？
A羅福歡B李嘉誠C張茵D陳景潤
李驍輝：答案是D，恭喜??同學答對了！
曾馨格：一個有著終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。李驍輝：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。
曾馨格：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。
李驍輝：再也不多情地咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
曾馨格：愛因斯坦說過：“沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們數十年后，當我們回首往事時，不會因為虛度年華而產生遺憾。下面有請劉煥瑀{劉煥瑀、黃書琦、黃程威、黃書韜、王澤城}等人給我們帶來小品《二十年以后的暢想》李驍輝：謝謝這些同學的精彩表演，夢想的實現前提是把握人生。把握人生需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。
曾馨格：是啊，只有堅持才可以實現自己的理想，如同小品里面的人20年后都可以實現自己的理想。"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"。我們班有一群可愛的女孩，她們的夢想是當一名出色的舞蹈家，接下來請欣賞劉睿潔等人帶來的舞蹈，大家掌聲歡迎！
李驍輝：欣賞完了優美的舞蹈，在生活中，夢想伴隨著我們每一個人。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。同學們，請寫出你們的夢想吧！請同學們拿起筆，把自己的夢想寫在夢想卡上，寫完后請粘到我身旁的夢想板上。{音樂：放飛夢想}
曾馨格：自信是成功的開始，有了自信，我們離實現夢想又更近了一步，下面請全班同學一起唱《我相信》。
李驍輝：夢想就是對未來的向往和憧憬。有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。
曾馨格：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；夢想的果實，靠知識的土壤去培育。
李驍輝：在這次主題班會課的最后，讓我們由請班主任鄭老師做總結，大家掌聲歡迎。
班主任：同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日開始，就能一步一上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日開始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實；努力從今日開始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題！相信我們的未來不是一個夢！合：每一個人都有夢想，讓我們為了夢想而揚帆遠航，為了心中的夢想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的夢想，揚起自我的風帆，去夢想的彼岸。同學們，讓我們在一首優美的歌曲中為班會畫上句號吧！本次“放飛夢想”主題班會到此結束，下課。
音樂：我的未來不是夢
主題班會教案4
主題班會：師恩難忘
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好。
男：xx班“師恩難忘”主題班會現在開始，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的指導！
女：感恩教育活動在我校已開展4年了，學校組織了豐富多彩的活動，不但豐富了我們的校園生活，還教會了我們為人處世的道理，同學們都受益匪淺。
男：不久前，學校組織了“感恩與奧運同行”大合唱比賽。這次比賽中我們班的節目《愛的奉獻》獲得了一等獎。獲獎的激動和喜悅至今仍在我們心中回蕩。
女：是啊，在xx中學這個感恩的大家庭中，我們沐浴在愛的光輝中，所以我們歌唱感恩，歌唱奉獻，歌唱人間一切美好的東西。
男：說得好，我們再來合唱一遍《愛的奉獻》好嗎？女：大家說，好不好？那么下面有請指揮吳東海同學。
齊唱《愛的奉獻》
男：愛是人間永恒的主旋律！《愛的奉獻》真是百唱不厭，女：說得好！你知道我們班為什么能在這次活動中取得一等獎嗎？
男：當然是因為我們班團結，奮進啊！女：嗯，這是一個方面。還有呢？男：讓我想想，噢，還有老師的功勞！
女：算你還能想起，不過你真是太沒用了，我們怎么能忘記老師的功勞呢？如果沒有老師的辛勞組織，沒有老師的悉心指導，能取得好成績嗎？
男：嗯，還記得當時我們有些同學無心排練，是班主任監督指導我們，我們彩排準備，是趙老師和盧老師在耐心指點，如果沒有老師的教導，我們絕對不能取得如此驕人的成績！
女：對！還有學校全體老師為這次活動精心準備，犧牲了很多時間，也都值得我們感動！
男：是啊，在取得好成績的同時我們經常忘了在我們背后默默支持和付出的老師，真不該！
女：我們今天就是要告訴同學們不能忘了這一點，老師是我們的引航者，他悉心教導我們，無私地授予我們知識，老師就像紅燭，照亮了別人而燃燒了自己。老師是我們最應該尊敬的人！
男：我曾經看過一個感人至深的視頻，講述了一位偉大的老師如何熱愛自己的教育事業，忘我工作，下面我很愿意跟大家分享這個故事。（播放視頻）
男：云芳，看完這個故事，你有什么感受？
女：“面對現實，命為志存”就是我最深的感受！張老師不愧是偉大的老師，他用自己的生命在譜寫教育的輝煌！
男：張老師離我們很遠，但其實也離我們很近，因為在我們學校也有很多像這樣的老師。女：你說得不錯！比如蔡老師。
男：嗯，蔡老師是我們xx中學的好老師，他一直在xx中學教學，工作勤懇積極，在20xx年的時候，他擔任高三數學教學工作，同時任xxx班班主任，經常備課到晚上xx點以后。由于高三學習緊張，怕耽擱學生的學習，他廢寢忘食，忘我工作，身體有些不適都不愿意去檢查。可是無情的病魔卻殘酷的降臨到這位老師身上。在20xx年xx月病情爆發至xx月，僅僅xx個月的時間，就永遠離我們而去！享年才xx歲！那一屆學生的高考成績輝煌，他的學生考上了理想的學校，而國劍老師的離去成了他們永遠無法痊愈的痛！
女：真感人！在此我們緬懷這位英年早逝的老師，表達我們最崇高的敬意！
男：蔡老師，安息吧！但愿天堂的你身體健康，桃李依然芬芳！女：現在我們學校還有一位身患尿毒癥的張老師，他雖然身患重病，可是依然樂觀上進，一邊與病魔作斗爭，一邊還在繼續攻讀華師大本科遠程教育。
男：是老師教會我們堅強，是老師教會我們怎樣翱翔，有這樣的老師我們應該感到幸運，我們應該給老師更多的尊敬和關心！希望同學們能以實際行動關心問候我們的老師。女：遠在四川的地震災區，同樣有著令人感動的老師！下面請xx同學為我們朗讀《地震廢墟中崛起的師魂》
男：聽完xx同學的朗讀，讓我明白了天下的老師都是一樣的，老師很平凡，平時的工作踏踏實實，無怨無悔，可是在危難時刻總是能張開雙翼，保護自己的學生，獻出自己最無私的愛，卻忘了自己！
女：難道我們還不應該尊敬老師嗎？
男：此時此刻，我相信同學們的心中一定不能平靜。大家或許正在懺悔，或許正在追思，或許正在感激，一定有千言萬語想表達。
女：我們就給個機會給大家吧，給點時間讓大家反思或者討論，然后一起來談談自己的感受，可以表達自己對某位老師的感激，可以借機向某位老師懺悔道歉，讓我們的心靈變得更純凈，更善良，更感恩！
（音樂起，沉思或者討論，然后請同學們談話，可以用詩歌或者才藝的方式表達感情）
朗誦
朗誦后小結
男：聽了xx同學的朗誦，我們的內心何嘗不受到感動呢。白天，在講臺上，老師那喊破嗓子的姿態，深夜里，燭光下，老師在伏案改作的情景，仿佛就在我眼前。
才藝
才藝后小結
女：東與漢兩位同學用特殊的方式，表達了對老師的感激之情。
男：像我們的班主任和各位老師，他們都在自己的崗位上，默默地工作，奉獻他們的一生。
女：同學們，你們說我們的老師偉大嗎？（偉大）
（自由發言階段如可請）
女：從剛才的談話和表演中，我覺得我們同學們很多時候都不懂事，常常令老師傷心失望，辜負了老師的殷切期望！比如？
男：是的，我代表我們全班同學真誠地向老師道歉，請老師原諒我們的無知和幼稚，感謝你在我們成長的歲月里給予我們無盡的.愛！
女：我提議，現在全班同學起立向我們的老師深深鞠一次躬，說一聲：“老師，您辛苦了！”表達我們最真誠的敬意和懺悔！
（主持人組織全班起立面向聽課的老師鞠躬并齊聲：“老師，您辛苦了！”）
男：請坐下。
女：尊敬的老師，你是人類靈魂的工程師，你的工作是太陽底下最光輝的事業，你是人間真善美的化身，請接收我們的最真誠的敬意！
男：下面懇請班主任給我們教導。
班主任總結
同學們，為了上這節課，你們都做了很多準備工作，在此，首先感謝同學們的支持和付出。在這堂課，我們再一次真切感受了老師的偉大，激發了同學們感恩的情懷。同學們滿懷激情地贊揚了師愛，真誠地說出了心里話，抒發了如何感恩老師的情感，懂得了今后應該怎么樣感恩老師。但我還想再強調一下，感恩的內容和方式是多樣的，但作為學生的你們，應該從學習生活中的點點滴滴做起，比如：相信老師，在你們有困難或有矛盾時，及時找老師解決，使困難或矛盾及時得以解決，達到大事化小，小事化無，從而減輕了老師的壓力。再如做好班內的各項工作，象我們班的衛生工作，由于負責區域有衛生間，大草坪等，剛開學時這項工作就常常出問題，那時我每天除了要關注這項工作檢查結果，還要找相關的同學做思想工作。就這么小的事，要我天天講，而且還天天出問題，覺得真累。后來，在班干部的帶頭與管理下，后來這項工作得以較好地完成，現在，在這方面我輕松了許多。還有，見到老師誠心地問候、上課認真聽講、接受老師的教誨等等
最后，我希望同學們把感恩的激情化為學習的動力，努力學習，學好知識，作為送給老師一份最厚的禮物。謝謝！
女：我們一定會牢記班主任的教導，懂得感恩，在今后的學習生活中尊敬老師，努力學習，以良好的表現讓老師放心，以最大的成功來回報老師，走好人生的每一步。男：“感恩”是一種生活的態度，是一種品德，希望大家隨時帶著感恩的心，感激父母，享受生命的喜悅，感激老師，享受學習的喜悅，感動同學，享受友誼的喜悅。
女：從“感恩”開始，多一份溫暖，多一分感動；從“感恩”開始，少一分憂愁，少一分憂傷。請全班同學合唱《感恩的心》。
合：xx班“感恩的心”主題班會到此結束，感謝各位老師的光臨！祝你們工作順利，永遠健康！
主題班會教案5
一、活動目的：
1、通過活動，使學生懂得如何珍惜自己所擁有的愛和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛學校，用一顆感恩的心去回報社會。
2、通過《愛家愛校》這個主題班會，讓學生了解家的含義，以及它對國家、對社會、對家庭、對個人的重要性。增強學生的愛家、愛校、愛國的觀念，要關愛自己，關愛家長，關愛別人，更要熱愛我們的校園。
3、樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。并且讓他們認識到家的重要性，以此培養他們的社會責任心。
二、活動的形式：發言、討論、生生交流、師生交流。
三、活動過程：
（一）、愛國
同學們，我們都是和祖國一起成長起來的00后,我們親眼見證了中國的發展,更是親身體會到了祖國強大給我們帶來的富足安康的'生活．21世紀所有中國人心中唱響的歌就是《國家》下面讓我們一起來欣賞視頻國家。
小討論：
同學們，看完了視頻的精彩鏡頭，現在，你們對《國家》歌詞的描寫有何感想？學生自由發言（限時2分鐘）
老師:新中國建國60周年獻禮歌曲《國家》動人的旋律、平實的歌詞道出國與家的深厚情感，展現了國的強大與家的祥和的意境，《國家》情感表達充分，撥動了我們的心弦，
使我們對‘家’、‘國’都有一種渴望，渴望去怎樣付出，如何更深刻地去愛。”
請談談:在21世紀的中國有哪些令你印象深刻的民族英雄和愛國故事?小學生如何愛國測測你愛國的程度從對以下句子的認同程度能否測出一個人是否愛國
1.我愛我自己的國家。
2.我為自己是一個中國人自豪。
3.我認為中國人挺了不起的。
4.在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受國家大事影響。
5.我會唱中華人民共和國國歌。
6.我認為升旗是一件很神圣的事情
（圖片展示一些愛國的小細節）
小討論：
在日常生活中，我們中學生該如何愛國呢？學生自由發言（限時5分鐘）
老師總結：國家興亡，匹夫有責。
（二）、愛校
父母辛辛苦苦養育了我們，有把我們送到了學校里，我們在那里學習和生活，因此，學校也是我們的家。學校是我家，人人都愛她。“我們不僅要愛自己的小家庭，也要愛學校這個大家庭，因為校園是我們成長的搖籃，我們是校園中快樂的一員，是啊！這充滿友愛的校園里，我們像一只只快樂的小鳥！這么美的學校，我們該如何去愛她呢，請小組在一起交流:要愛校我們應該怎樣做？如下幾方面：
（1）尊敬老師團結同學
（2）愛護公共財物
（3）講究衛生
（4）遵守紀律
（三）、愛班上課、自習文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺），不（吵鬧、影響他人）；考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊、浪費）；交友文明，不（拉幫結派、惹事打架），不（早戀）；語言文明，不（說臟話、壞話、謊話）。尊敬老師，不頂撞老師；
團結同學，不刻意傷害同學；自尊自愛，不做與中學生身份不相符的事；自覺維護班級榮譽，不做有損班級榮譽的事；熱愛學校，自覺維護陽中榮譽，不做有損陽中榮譽的事。
倡議：從小事做起，從現在做起。
四、總結同學們，愛國，就應該心懷熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定為振興中華而努力奮斗的信念，最重要的是現在努力用功讀書，充實自己，是為以后更好的報效祖國！愛校，是從一點一滴中體現的：揀起地上的一片廢紙，向老師打一次招呼，遵守校規,熱愛自己的班級！愛家，為父母做一些力所能及的事情，關心父母。讓我們努力奮斗讓我們的祖國更美好!
主題班會教案6
活動目標：
1、知道一個文明守紀的小學生應做到哪些，并且能說出來。
2、能對行為進行判斷，并且自覺做到講文明守紀律。
3、養成文明守紀的習慣，并能互相監督，共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、文明有禮的學生。
課程類型：
班級事務管理演講課
活動準備：
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》
2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學習寫一篇演講稿。
3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》
活動過程：
一、班主任講話，宣布活動開始：
師：孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強。誠實守法，文明禮貌。遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過：“要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。”
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。
二、班會活動過程：
（一）歌曲欣賞《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰斗力”。
男：同學們，風箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著的繩索。
女：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的.精雕細刻。
男：火車之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束，嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——
合：做文明守紀的小學生。
（二）故事悟理
1、師講故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發，當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
2、師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
3、各小組長匯報發言，全班分享。
師小結：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
（三）升華主題（重在導行）
1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。
2、請全班同學朗誦兒歌。
文明守紀歌
言行文明有禮貌，課間午間不打罵。
體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩。
上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉。
集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話。
放學入學要排隊，飯菜水電不浪費。
維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟。
單人不到河邊去，不帶零食進學校。
不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠。
放學離校速回家，關閉門窗不能忘。
粗話臟話不出口，文明守紀記心上。
3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）
4、教師總結：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀律、講文明表現。同學有沒有信心？（有）
5、實踐延伸：
下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。
學生上臺演講，師生點評。
三、總結拓展：
同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現。良好習慣，重在平時。社會公德，重在你我。
同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：”讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的二年級四班，讓文明的號角響徹育才的天空！
主題班會教案7
一、活動目的：
經過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自我學到的知識傳達給周圍的.人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動準備：
1、收集有關違反交通規則的案例。
2、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程：
主持人：敬愛的教師、親愛的同學們：
(主持人合)大家好!
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
(一)、展開聯想，揭示活動主題
出示課件：
《交通事故》資料片。
主持人：剛才你們看到了什么?
主持人：所以，我們要懂得關愛生命，學會自我保護自我。
(合)：四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會此刻開始!
進入第一個環節：
(二)、新聞發布會!
(同學們交流自我搜集到的資料)
主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下頭我們進入第二個環節：安全知識競賽!
主持人：那我們就進入下一個環節吧!
(三)、節目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)、談談收獲
主持人：最終，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一!
主持人：四年級(3)班“珍愛生命安全第一”主題班會——
(合)到此結束!請班主任總結發言。
主題班會教案8
一、活動目的：
1、通過活動，使學生懂得勤儉節約的道理。
2、懂得從小自覺養成勤儉節約的好習慣。要從平時的一點一滴做起；從我做起，從身邊的小事做起，為創建節約型社會做貢獻。
3、積極投身于“全民節約，共同行動”中，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。
二、活動地點：
本班教室
活動過程：
一、出旗。
二、唱隊歌。
三、中隊長講話：（主持人）敬愛的老師們，親愛的少先隊員們，<我節約，我快樂>主題班隊活動現在開始。
（一）了解節約：
主持人：同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們欣賞一下。
配樂詩朗誦<憫農>。
主持人：這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節約每一粒糧食。其實在我們生活中要節約的何止一粒米，節約是我們中華民族的優秀傳統，從古到今，就有許多節約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。下面就來聽幾個節約故事吧！
1、講勤儉節約的故事。
（1）毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。
（2）周恩來總理勤儉節約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。
（3）英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的'換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。
主持人：
聽了上面的故事，真讓我佩服這些人，我們的偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。而在國外一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。但是現在我們生活富裕了，卻開始出現了浪費的行為，請看下面的場景：
（二）演一演、說一說身邊的浪費行為。
1、一個隊員坐在位子上寫字，寫著寫著，錯了一個字，他立刻把寫錯的紙撕掉，寫著寫著，又錯了一個字，他立刻把寫錯的紙又撕掉，終于寫完了，他把撕下來的紙看夜不看直接扔到了廢紙簍。
2、謝佳萌坐在中央，伸出手當水龍頭，介紹：我是小小水龍頭。馬寧澤，大汗淋漓，一邊擦汗，一邊說：“真熱呀，我得到水龍頭上沖一沖”，于是在“龍頭”上洗手。杜雪嬌跑過來邊走邊說：“洗手嘍，洗手嘍。你讓開。”兩人同用一個水龍頭，說著“走開，你走開”爭搶起這個水龍頭，互不相讓。后來干脆玩水。忽然上課鈴聲響了，兩人說：上課啦，快去教室，撒腿就跑。水龍頭喊：“快過來把握關掉，關掉”。
主持人：以上這兩種行為屬于什么行為？你看了有什么感想？
隊員：浪費行為，我們應該節約用水，不應該浪費。
隊員：紙的原材料是樹，為了保護樹木，保護環境，我們應該節約用紙。
主持人：是啊，浪費真可惜，你生活中還見過哪些浪費的行為？
隊員：把紙撕成一小塊、一小塊的；折紙飛機；還沒寫字就把本子撕掉了；鉛筆不用完就扔了；圓珠筆用完后筆筒也扔了直接買新的；把橡皮切成一小塊一小塊的；挑食；不關水龍頭；白天不關電燈……
主持人：看來我們身邊浪費的現象還真不少呢！你知道這些浪費現象會造成什么危害嗎？讓我們一起來看一看各小組的調查報告：
（三）交流有關浪費造成的危害報告：
一小組：
大家好，我們小組調查的浪費鉛筆造成的危害：為了了解同學們使用鉛筆的情況和對使用鉛筆的認識，我們于3月13日至3月17日抽了我們六小學5個班的同學問卷調查，
主題班會教案9
一、活動目的：
使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來
二、活動準備：
相關材料
三、活動過程：
1.班級情況小結:你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢?出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?結合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花
2.本周班會
四、活動內容
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的'一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議：1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目(1)制定好復習計劃(2)調整心理狀態(3)保證充分的睡眠(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心(1)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。(2)試題的設置往往由易到難，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態。(3)考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。(3)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。(4)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。(5)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。三、班主任寄語你是否知道?你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創造才最行。
主題班會教案10
活動目的：
1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。活動重點：同學間相互合作及團結性的`培養。
活動難點：
讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。
活動形式：
游戲體驗
活動年級：
小學四年級
活動時間：
40分鐘
活動地點：
教室
活動準備：
秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。
活動過程：
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗，，寓教于樂。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結的力量。）
1.教師講游戲規則：
（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
（2）中途掉落時間不倒計。
（3）以多時間少為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
（讓學生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規則：
（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。
（2）規定時間內掰越多越完整為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯系實際，總結拓展。
主題班會教案11
主題：友誼在我心中
說明：對朝夕相處的孩子來說，孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。
一、活動目標：
1。 通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2。 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3。 促進同學團結，促進學生身心發展。
4。 在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
環境：學生圍圈坐
二、活動準備：
1。 椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2。 幻燈片。
3。 課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關
小品。
三、活動過程：
（一）開場
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
合）：我們都應該弄懂。
（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。 合：《友誼在我心中 》 主題班會現在開始。
甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）
（二）乙：請中隊長講話：
親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎
嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3——4人）
（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》
（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇。
（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業本。
小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵起來。）
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續表演。）
乙：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發表意見。）
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
（甲）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，
友誼在我們心中生根、發芽，下面我們來聽詩歌聯誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3—4對朋友）
乙：請聽歌曲《找朋友》
（六）甲：善于發現別人的優點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢
（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的'心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助 ，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。
（放歌曲《永遠是朋友》）
（八）效果檢測：
你曾經與誰有矛盾？你錯在了哪兒？今后怎么做？
乙：請輔導員老師講話：
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白
也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經和你發生過矛盾或者是經常發生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
（感恩的心，手牽手）
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。（齊唱）
主題班會教案12
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養學生熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
3、培養學生完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強學生的安全意識。
活動準備：
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創設情境，激發學生的興趣。播放海灘的`游泳景象的錄像，激發學生參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，學生自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織學生討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為學生播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織學生討論：魯蛋為什么會暈倒?
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請學生商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起學生重視。
2、教師播放游泳片，讓學生明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
主題班會教案13
一、活動背景
《好習慣成就你我他》這門課程是英才小學學校文化建設課題研究系列教材之一。學校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開設《好習慣成就你我他》這門課程。
二、活動目的
好習慣的養成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習慣之一，好習慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養孩子的好習慣，教會孩子微笑問好，做個講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關心與溫情，體現出社會的和諧。
三、活動準備
老師：查找資料，備課，制作PPT，歌曲《歌聲與微笑》
學生：預習
四、活動過程
1、PPT出示一謎語：它不費什么，但產出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發生于轉瞬間；對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產生快樂，在生意中產生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因為你在給予別人之前，她是對誰都無用的東西！ 猜猜這是什么？（微笑） 師：同學們都猜對了。好，今天我們學習的主題是“微笑問好”。
2、師：同學們，在平常生活中你們經常微笑嗎？（同學們微笑著回答經常）
3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學，朋友，家人。）
4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學回答，最后老師總結：微笑就像一縷清風，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當你向大家微笑問好的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）
5、下面我們來看一下關于微笑的名人名言（PPT出示，學生齊讀） 只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）
微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。（雪萊） 笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。（卡耐基）
敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。《孟子》
贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。
6、師：同學們，還知道哪些有關于微笑的名言嗎？（學生回答不上來，老師在PPT上展示出來：微笑是最好的名片， 生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視未來。——雨果）
7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說說你有什么收獲？（請幾位同學回答）
師總結：西蒙每天向陌生人米勒問好，這個好習慣一直保持者，在生死關頭就是因為西蒙對別人的微笑打動了米勒，給他一條生的道路，可見微笑是多么的重要。
8、種子撒在泥土里，到了春天會開滿鮮花；微笑暖在認得心里，時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候，就會掩蓋了生命的陽光；奉獻一個甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報。同學們，你們學會用問候和微笑拉近同學、朋友的距離了嗎？讓我們來試試吧！（PPT出示題目）
對于平常你較為尊敬但又膽怯不敢靠前的老師，你能用什么語言、方法讓你倆像朋友一樣交談嗎？
對于平常不怎么交談往來的同學，你有什么辦法和同學交上朋友嗎？ 對于一些剛認識的親友、同伴，你有什么方法消除彼此間的陌生感，給別人留下好印象嗎？
家里來了客人，你會怎么做才能讓客人如沐春風，賓至如歸？
（小組討論，每組請一位同學代表給全班同學分享）
8、下面老師給你們分享一個故事：
當他還是一位普通的推銷員，曾經去拜訪一位有購買意向的客戶，最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是，這位客戶后來向公司投訴說，他本來是要訂購產品的，但是看到他僵硬的態度之后，生氣急了，終止了這次買賣。經理了解到這些情況后，微笑著對他說：“為什么不再去拜訪一次？不要有太多的壓力，調整好心態，記住微笑能帶來奇跡，即使是在接聽電話的時候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經理說的，面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協議。他高興不已，馬上打電話聯系以前那些曾經沒有做成生意的客戶。他微笑著面對客戶，氣氛緩和了，客戶的不滿一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發。結婚8年以來，因為長期沉重的工作壓力，他已經很久沒有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后，他主動和正在做家務的妻子打招呼，微笑著注視著妻子，說：“我回來了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著丈夫：“你是在問我嗎？”緊接著，妻子給他端來煮好的咖啡，開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂的事情之所以能夠發生，一切都是因為自己的微笑。從此，他開始保持自己的微笑，他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛、公司的打字員微笑。后來他發現微笑不僅改變了自己的心情，周圍的人似乎也變得越來越快樂了。
9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧！
（欣賞身邊同學微笑的'照片）
10、讀讀想想
微笑，是一種心境。是得意時的淡然，失意時的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達和沉穩。微笑是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風得意的時候也是郁郁寡歡。
微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺得這個城市溫暖無比，頓時對這里產生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內心。
微笑，是人類的一種本能，是內心情感的外在流露。人際關系大師戴爾卡耐基有句名言：行為勝于言論。對人微笑就是向他人表明：”我喜歡
你，你使我快樂，我非常高興見到你。“因此，如果你覺得你的人緣不好的話，那原因只有一個，那就是你忘記微笑了。因為微笑的魅力使你無法可檔。
微笑不僅能緩解人們的情緒，調節人際關系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經理在招聘員工時，他提出一個讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個小學未畢業的女職員——如果她有一個可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學博士。
無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領悟友愛和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧！！讓我們微笑著過好每一天！讓我們微笑著面對每一個人！讓我們的身邊充滿微笑！
請大家一起讀一讀，想一想，今后照著做：
謙讓有序為他人，上下樓梯靠右行。
地面紙巾偶爾見，我們彎腰把它撿。
見到客人有禮貌，微笑著問一聲好。
11、一個會心的微笑，一聲輕輕地問候，體現著我們的優雅。優雅，這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態，無處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來體驗班級優雅周吧！
讓每位同學拿出紙和筆，寫出班級優雅公約，公約內容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語放在嘴邊，同學之間互幫互助，發生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學把寫好的拿到投影儀上展示，最后老師總結出幾條，定為班級優雅公約，同學、老師相互監督，周五評出班級優雅之星！
12、小反思，大收獲 學了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫下來，小組內分享交流！
師總結：同學們，微笑問好說起來是一件微不足道的事，但做起來并不簡單。讓我們一起做個優雅的人吧，堅持每天向他人微笑問好，讓微笑問好成為一種好習慣！
播放《歌聲與微笑》，全班同學和老師手拉手一起唱！
本次班會到此結束，謝謝！
主題班會教案14
活動目標
針對本班部分同學面對初三的緊張學習，感覺壓力很大，出現不自信的現象，舉行了這次主題班會。希望通過過本次主題班會，使同學們對自信、自強有一個全新的認識，同時借以激勵同學們，面對困難時，要以堅忍不拔的意志不斷戰勝困難，堅強地生活。
活動準備
全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，兩位同學準備好小品。
活動過程
1、班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，兩年來同學之間的感情已經是很深厚的了。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2、男女主持人發言，宣布主題班會開始。
3、朗誦一段關于自信的詩歌。
4、問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”。（很好有人認為自己是自信的），請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
（1）得出第一結論：自信是成功的`第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：
ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。
ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
（2）自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？表演：“誰是自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。
文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小ｃ，你愿意參加表演嗎？ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦！（指著ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。
自信——恰當地評價自己的優缺點。
過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
（3）建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為這月考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。
（4）認識自己的優點、能力和特長
每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？
“列優點清單”
大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。
主題班會教案15
班會目的：
培養集體榮譽感和增強班級凝聚力
班會形式：
電視采訪、文藝匯演、主持旁白 班會構思：
克服傳統班會單調乏味、機械說教、學生漠然且收效甚微的弊端，采取大膽設想（以十年后一場同學聚會為背景）以時間、事件為線索，用主持人解說、旁白貫穿節目間，尤其以序曲、拼搏篇、友情篇的特有形式突出"真情永駐"的鮮明主題，讓學生在輕松、幽默的氛圍中自我體味高中階段的重要性，從而升華集體榮譽感和班級凝聚力。
班會準備：
1、集思廣義，在班內廣泛征集主題班會的主題和形式。
2、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。
3、動員有文藝和文學特長的同學參加匯演和編撰稿件。
4、利用班會和課余時間全班學歌，籌備和排練好匯演。
5、班會組織者和班主任商討并解決好可能出現的問題。
班會分工：
策劃主持：劉樹德、陳健妹
會場布置：楊展文、陳麗婷
會場清潔：余永亮、陳建純
燈光設置：羅志文、朱健輝
音樂播放：龍偉文、何永暉
攝影攝像：鐘嘉漫、鄧敏聰
班會效果：
期末校統考我班榮獲普通班"團體優勝獎"
班會過程：
（一）序曲
燈光暗，帷幕下
香港鳳凰衛視中文臺《名人訪談錄》欄目著名資深主持人何翅現場采訪名人。
美國NBA休斯頓火箭隊：張嘉華 英國英超曼城隊：勞敏銳
中國國家體育總局局長：林偉明 澳門財神酒店總裁：鄧載德
何翅： 作為體育界的名流，各位能否談談對你們人生影響最深的階段在什么時候？請簡單談談諸位的理由。
林偉明：我個人認為高中是我整個人生的'重要轉折點，它讓我學到了許多人生的道理，比如競爭與協作。
張嘉華：我現在能在美國頂級賽場上出現可以說全得益于高中班主任的諄諄教誨和體育老師的耐心栽培。
勞敏銳：我之所以在隊中占據絕對主力的位置，這與高中同學間相互默契的配合密不可分。
鄧載德：高中培養了我各方面的能力，尤其是管理能力、交往能力和吃苦耐勞能力。最難忘是開學伊始的軍訓，雖然只有短短兩個星期，但對我意志的鍛煉頗為珍貴。
……
音樂響起，場景轉換：軍訓的夜
表演舞蹈：巫小芳、劉麗蛾、袁蘊濤、
主持人旁白：
陳健妹： 幾個月前，我們懷著好奇、欣喜的心情踏進高一（6）班的門檻，就在那瞬間，我們深切感到：我們屬于這個集體了，于是我們把彼此的心融在一塊，我們時刻將自己與這個大家庭聯系在一起。
劉樹德： 從報到那時的相遇，到軍營中的相識，再到如今的相知，緣分和友情將我們帶到一起，好似一段奇妙的旅程。
合： 讓我們凝住這一刻，讓我們的真情永駐在每個人的心間。
（二）拼搏篇
電視現場采訪仍繼續進行，交談中回憶起籃球足球友誼賽、校運會、期末統考中大家努力拼搏的畫面。
（1）幾位嘉賓齊唱周華健的《朋友》，其他同學齊擊掌，氣氛空前高漲。
（2）請我班普通班第一名馬文進談學習上拼搏得來的來之不易榮譽的經驗。
（3）在邀請班長和勞動委員談談班上在"六項十次評比"取得的成績并指出缺點明確今后努力方向。
（4）大家齊唱《真心英雄》
（三）友情篇
節目1、難忘的聯歡會
主持人對20xx年聯歡會會場的回顧，讓同學們體會友情。
節目2、感受溫暖
朱于龍是最后加入我班，且是外地人。以他的心路歷程為內容，傾訴班級和同學給予他的友誼、關懷和幫助，克服了諸多語言障礙。
主持人旁白：
陳健妹：同學們發自內心的訴說，一次又一次撥動我們的心弦，那點點滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。
劉樹德：讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯成電影。
合：這一切屬于你我的未來。
全體同學起立，點燃和傳遞蠟燭，合唱《明天會更好》
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