圣誕節主題班會教案匯編10篇
在我們平凡的學生生涯里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編幫大家整理的圣誕節主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節主題班會教案1
活動目標：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日。
活動準備：
1、收集有關圣誕樹和圣誕節的圖片，并制作成PPT。
2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。
3、《圣誕節的由來》的PPT。
活動過程：
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
（1）圣誕老爺爺是誰？是什么樣子的？
�。ù┲t衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）
�。�2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
�。ㄋT著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。）
（3）人們是怎樣迎接圣誕節的？
�。總�人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物）
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
�。�1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？
�。�2）圣誕樹用什么做的？
�。ㄍǔＪ怯枚鄻渥龅�。）
（3）圣誕樹上掛著什么禮物啊？
（有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。）
3、了解圣誕節的食物。
圣誕節人們準備什么食物�。�
�。ㄊフQ節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的，還有烤鴨。）
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
教師小結：
圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
圣誕節主題班會教案2
一、前期宣傳篇：
1．宣傳廣告語
xx快樂圣誕，快樂天上人間xxxx會所！圣誕特惠活動已經拉開序幕，天上人間xxxx會所邀您共歡樂，還等什么呢？
xx要圣誕禮物的，就趕快來天上人間xxxx會所吧！
xx美麗天上人間xxxx會所，讓你的圣誕更浪漫！
xx讓寒冬熱血沸騰起來，天上人間xxxx會所以“家”的名義！
xx預定天上人間xxxx會所圣誕節包間，圣誕老人會給你意外驚喜！
xx來天上人間xxxx會所還需要理由么？浪漫、溫馨、激情，還有意外的圣誕禮物，三位神秘圣誕老人更讓你喜出望外！
xx圣誕來天上人間xxxx會所，報銷來回10元打的費。
2．宣傳媒體
太原晚報、電臺、橫幅、店堂公告
3．中國電信5000條小靈通短信宣傳服務（時尚消費網堤供）。消費者可憑短信享受“圣誕幸運星特殊優惠”。
二、裝飾篇：
要求如下：
1.以“圣誕節—消費者—天上人間xxxx會所”為主線，一樓總體布局不變，盡可能在原貌不變的情況下，以增添裝飾物為手段，突出節日的歡欣氛圍，新建各種標志，方便新消費者快速適應環境。僅添裝飾物的意圖是：在圣誕節過后，當新的消費者再次光臨時，仍有道不出的親切感，也讓老客戶有節日的感覺，但仍能熟悉環境。
2.包間內部可做簡單的裝飾，每個包間的門及各樓層的走道和臺階需標志“merryChristmas”。
3．包間主要以禮物來突出節日的歡樂氣氛，詳見活動篇。
4．員工的服裝可以不變，加以圣誕帽即可。但必須在服務質量上加強。見面語“merryChristmas”，微笑的面對顧客，在活動過程中，盡可能保證店內裝飾的完整。
5．營造店外節日氛圍。
6．安排圣誕老人一名。隨機進入包間，派送禮物。
7．整體環境可播放圣誕歌曲，堤高天上人間xxxx會所節日氛圍。
三、工具準備篇
1．圣誕禮物。可由某公司獨家堤供，共同打造龍城09年圣誕歡樂夜。
2．大廳入口地毯，定做。內容”merryChristmas”.
3.三位圣誕老人。
4．圣誕樹（大，掛燈）
5．圣誕盒（可制作、標記“天上人間xxxx會所”）
6．筆、便簽
7．圣誕帽（服務員用）
8．簽名橫幅
四、優惠篇
待定
注意事項：分清時間段，各時段可堤供不同的'免費點心服務。各種優惠方法的調和，主要包括圣誕幸運星特殊優惠，預定包間帶幸運數字的優惠、本店貴賓卡及時尚消費卡持有者、每日前十名優惠。
五、活動篇：
1．預定圣誕節期間包間的禮物贈送方法，參考宣傳篇第3點。
2．本店現有會員及時尚消費卡持有者預定包間享有。贈送飲料等。
3．平安夜圣誕樹亮燈儀式
4．免費品嘗點心。
5．圣誕老人在各包間的客串活動。
6．圣誕賀卡的派送
收：包間號寄：天上人間xxxx會所
突出企業“消費者至上”的理念。
7．圣誕老人可應要求到包間與消費者合影。（收費服務）
8．慶元旦，天上人間xxxx會所再掀風暴
新年伊始，天上人間xxxx會所真情回報廣大消費者。具體優惠待定。
9．圣誕樹熄燈儀式
整個活動結束的高潮，共唱圣誕歌。為自己、家庭、朋友、國家祈福。
10．“天上人間xxxx會所20xx年與您共同進步”簽名儀式
熄燈儀式結束后，在簽名橫幅上留下圣誕自己在天上人間xxxx會所的印記。橫幅公司將在店外懸掛。
六、后續宣傳篇
1．內容為慶祝本次活動圓滿舉行，介紹本次活動的精彩部分。
2．宣傳媒體：太原晚報、時尚消費網
七、預算篇
1．太原晚報廣告
2．電臺廣告
3．時尚消費網廣告一個月的圣誕活動宣傳，預計費用200元。
4．市區橫幅
5．道具費用
筆、便簽、圣誕帽、賀卡預計費用300元，圣誕樹、地毯費用預計為300元。
6．圣誕老人服裝。可租，預計費用150元。共計：5100元。
八、效果篇
1．天上人間xxxx會所在太原的知名度可以深入到社會不同階層的人們心中；
2．建立并提高了消費者對天上人間xxxx會所的忠誠；
3．本次活動旨在傳播天上人間xxxx會所的消費者至上的文化，并由此建立更多新的消費群體；
4．自24晚起算，以百分之九十的包間全部預定，乘以優惠折扣，即為當前毛收益。本策劃書不以贏利為主要目的。
九、后記
1．本次活動主旨主要是突出企業的文化，讓更多的人了解天上人間xxxx會所，并建立客戶對天上人間xxxx會所的忠誠。
2．具體的經費預算有待計算。
3．本次活動可考慮尋求合作伙伴，進一步擴大宣傳效果。
4．凡參與本次圣誕節活動的顧客，均會獲得禮物一份，憑此禮物可在下次活動中（如春節活動）享受特別優惠。
圣誕節主題班會教案3
活動目標：
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
4、感受圣誕節的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
教學重點、難點：
對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力
活動準備：
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
活動過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？
小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。
師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師：為什么圣誕節是孩子們的節日？
4、啟發幼兒想象、創編
師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。
圣誕節主題班會教案4
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一（3）班
活動背景：（勵志主題班會）
現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人（2人）
2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會！
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著
感恩的傳統，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的.班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。
討論：我們為什么要感恩？（學生討論發言）
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對感恩的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
學會感恩老師
列舉班上的小事（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些小事，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾）
討論：（1）這些小事對嗎？（2）這些是小事嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？
更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末，一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）
老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等晚上學生不在，老師還會親自找學生。
圣誕節主題班會教案5
時間：20xx年12月任意班會課
地點：高一（n）班教室內
人員：高一（n）班全體同學
所需時間：40—60分鐘
活動主要安排：
一：活動準備
會場布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤子，筷子等）。
個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統一編號后放在圣誕樹下。
主要過程：在周五下午第二課（物理）結束后，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子（視實際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
二：活動主要流程
內容一：布置教室（花費時間：10分鐘《課間》）
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始（花費時間：1—2分鐘）
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材（花費時間：10—15分鐘）
內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份（花費時間：15—20分鐘）
內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉（注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分）（花費時間：5—10分鐘）
內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽（抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物）（花費時間：略）
內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發放（花費時間：5—10分鐘）
內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發放卡片（每人一張），同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上（花費時間：略）
內容九：在內容七結束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上（花費時間：2—5分鐘）
內容十：圣誕老人（人選另定）背包進入班級，發放糖果（花費時間：3—5分鐘）
內容十一：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
圣誕節主題班會教案6
教學目標：
1.指導學生用優美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2.了解歌曲的創作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3.欣賞不同形式的《平安夜》。
教學重、難點：
1.演唱歌曲時，二聲部的演唱要做到和諧統一。
2.分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉村教會的神父約瑟夫?莫爾，曲作者是當地一位默默無聞的音樂教師弗朗茲?格魯伯。這首歌曲的旋律優美動聽、節奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結構。第一樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的__樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結尾處采用__后的后轉，旋律一路下行平穩地落在主音do上，舒展平和地結束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發了作者內心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
教學過程：
一、導入新課：
1.欣賞《鈴兒響叮當》動畫。
提問：誰知道這首歌曲叫什么名字？在什么節日會聽到這首歌曲？
學生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當》，在圣誕節時常聽到這首歌曲。
師：每年的12月25日是圣誕節，它是西方國家一年中最盛大的節日，圣誕節的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的？
2.欣賞《平安夜》動畫。
師：平安夜這天，商場、街上和家里就擺起了圣誕樹，圣誕樹呈塔形，身上掛著一個個小鈴鐺，輕輕一碰，叮當、叮當發出動聽的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！這時，人們在教堂里虔誠的祈禱，真心地祝福，歡樂祥和的氣氛充滿千家萬戶。今天，我們就來學唱一首有關圣誕節的歌曲《平安夜》。
教學要求：教師隨多媒體的播放進程進行講解，學生認真聆聽。通過觀看，來了解外國人的節日——圣誕節。
二、學唱歌曲:
1.聆聽歌曲《平安夜》（音頻）。
要求：注意聆聽歌曲的情緒,說說你對這首歌曲的初步感受。
學生回答：這首歌曲優美、抒情……
教學要求：讓學生初步了解歌曲的內容，初步感受歌曲的情緒。
2.再次聆聽歌曲《平安夜》。
教學要求：在聽范唱之前，老師提出問題：
�。�1）歌曲表現的內容是什么？
�。�2）歌曲的演唱形式是什么？
（3）是一首幾幾拍的歌曲？
帶著問題，學生聽錄音范唱。
學生回答：歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。
師：這首歌曲帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，表現了人們對和平與幸福的美好追求。
3.學習歌譜（《平安夜》歌曲學習）
(1）復習八六拍（八六拍指揮圖示）的含義及強弱規律。
�。�2）學生分組學習歌曲的第一聲部歌譜。
�。�3）小組匯報演唱，針對學生出現的錯誤和難點問題，教師及時解決。
學生在學唱過程中，教師應注意指導學生運用悠長、平穩的氣息演唱，在歌曲中出現的六度音程，學生不易唱準，老師應加以指導。還要把握好本歌曲的節奏，進一步強調和唱準歌曲中的附點音符，注意感受八六拍的強弱規律和情緒。
�。�4）在老師的指導下，學習歌曲的第二聲部歌譜。
�、購土暩枨谝宦暡�。
②跟琴學唱歌曲的第二聲部。
�、垩莩叩蛢陕暡康男�，進行合唱練習，并指導學生唱好結束句的五拍長音。（要求每一個學生都要會唱兩個聲部的旋律）。
�、芊纸M合唱（引導學生不僅唱好自己聲部的旋律，還要注意聆聽另一聲部的旋律，從而達到聲音的和諧統一。）
4.學唱歌詞。
�。�1）老師有感情地朗讀歌詞。
(2）學生按節奏有感情地朗讀歌詞。
教學要求：學生在朗讀歌詞前，教師可先范讀，指導學生用自己的聲音來表現歌曲情緒。
�。�3）學唱第一段歌譜歌詞，找出認為最難唱的地方，老師輔導學生解決難點。
�。�4）跟著老師的琴聲完整演唱第一段。
�。�5）學唱第二段歌譜歌詞。
�。�6）隨《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。
5.歌曲處理。
學生分組討論歌曲，（提示從速度、力度、情緒等方面入手）感受歌曲所表現出的人們對美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。歌曲的結束句中“灑下無限深情”這句要漸弱，表達出人們對節日之夜給他們帶來的溫馨與和諧，久久不能忘懷。
圣誕節主題班會教案7
一、教學內容：
《平安夜》
二、教材分析：
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
三、教學目標：
1．用優美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當的使用氣息，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強弱關系，較準確的演唱附點、休止。
四、教學重難點：
用優美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節奏，并在高音時嘗試用氣息來控制。
五、教學過程：
�。ㄒ唬�、組織教學
師：同學們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
�。ǘ嗝襟w出示動畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯想到了什么？
生：圣誕節。
師：圣誕節雖說是老外的傳統節日，可在我們中國也挺火的，那么你們對圣誕節了解多少呢？
生：略
分組討論，學生回答，師小結：每年的12月25日是圣誕節。是西方國家一年中最盛大的節日。
講到圣誕節，不得不提歡迎的圣誕節形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放進襪子里。
師：現在我要提個問題了，剛才認真聽講的同學肯定知道！
圣誕老人是在什么時候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？生：略
師：對，就是在圣誕節前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚的歌聲。（教師范唱）
�。ǘ�、學唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動？恩，一般都是這個反應。我就喜歡你們的誠實勁�。ú唤o面子的對白：我一直教育大家要厚道！）
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
師：這是一首6/8拍的歌曲，這個學期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義？
�。ㄒ园朔忠舴癤”為1拍，每小節6拍）
師：那6/8拍的強弱規律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強弱規律為：強弱弱次強弱弱。
除了用聲音來體現強弱規律之外，我們還可以用什么樣的方式來體現呢？
生：聽取1到2種
2、現在我請同學們用剛才學會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學唱歌譜
現在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
�。ń處煂Ω近c處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。）（第一遍）
OK，解決了問題，讓我們提高點音量，再來視唱一遍。（第二遍）
No、No、No！有的同學和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示范并練習2次。
恩，還行，有我兩成功力了�，F在讓我們再完整的演唱一次，這一次試著把強弱也體現出來。先來練兩小節（第三遍）
4、歌詞學唱
下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）
好，現在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎么唱的。（針對個別連線部分的演唱進行輔導。教師清唱部分旋律，學生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯誤繼續糾正。
你們覺得應該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）
如果讓你選擇，你會選什么樣的聲音、速度來表現寧靜、祥和呢？聲音：優美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過我覺得還可以表現的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現得更清晰一點就完美了。我們來試試看（試驗一個樂句）（第四遍）
（三）、小結：
時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學們的歌聲讓我非常感動，現在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
圣誕節主題班會教案8
活動流程：
活動前播放圣誕歌曲
主持人宣布班會開始
合：同學們，老師們，大家下午好~
陳:我是陳依帆
葛：我是葛禎力
陳：伴隨著冬日里溫暖的陽光，踏著圣誕寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜葛:懷著滿心喜悅的心情,我們又盼來了一個夢幻而又浪漫的20xx年圣誕節!
合：請允許我們宣布xx小學204班20xx年《慶祝圣誕》主題班會現在開始!
陳：今天是12月25日，也就是圣誕節了。為什么把每年的12月25日定為是圣誕節呢?圣誕節又有哪些習俗和有趣的故事呢?我們歡迎我們班的知識大王何宇添為大家介紹。
葛：平安之夜歡樂多，圣誕佳節喜相逢。我們享受著圣誕快樂的時光，下面就請欣賞馬靜怡和錢薛亦為大家帶來的《要嫁就嫁灰太狼》。大家掌聲歡迎。
陳：聽過了這么好聽的歌曲，怎么能少的了舞蹈呢?今年的騎馬舞真可謂是火熱，我們班也有四位小小鳥叔要為我們帶來{江南style}，有請顧宇航、唐凱健、潘奕天、展文浩。葛：他們的舞蹈感染了我們，讓我們在一次用掌聲感謝他們�？赐陜蓚�節目，我們先活躍活躍氣氛，玩個小游戲吧。
陳：歡度圣誕總是少不了圣誕祝福的。我和葛禎力想寫一副書法送上我們的祝福，在我們寫的時候想有陶靜妍為我們彈琵琶伴奏。同學們請你們認真聆聽吧!葛和陳寫完之后就展示給同學們。展示的時候請錢薛亦拉二胡。
葛：同學們你們看過陀螺表演嗎?我們班可是有轉陀螺的高手哦，在這個熱鬧的節日里，他們也要為我們露一手呢。有請楊薛煜、許書豪、沈一樂。
陳：哇，真是太有趣了!同學們，你們有沒有覺得他們很厲害呢。讓我們在歌聲中共同感受圣誕節帶給我們這非同凡響的一刻吧!精心準備的歌曲喲!大家歡迎
葛：同學們的歌聲真的是太好聽了，一定讓大家想到了圣誕節那夢幻的場景。我們都是集體中的一員，團結就是力量。讓我們一起唱響Vikey老師教大家的《wewishyouamerrychrismas》
陳：圣誕節怎么能少的了圣誕禮物呢，小時候每個同學都應該期待有著一份圣誕禮物吧。大家都來說說圣誕節想得到什么東西呢。
葛：伴著歡樂的笑聲，時間總是過的那么快。我相信同學們的圣誕愿望一定會實現的。
最后，還要有請秦老師來為大家說幾句吧!大家歡迎!陳：時鐘敲響，新的一年要來了。圣誕節是個多么好的結尾!也是個多么好的開端!
葛：最后我還是祝福大家圣誕快樂。merrychirsmas!祝大家天天快樂
合：二4班圣誕節主題班會---到此結束!謝謝大家!!
圣誕節主題班會教案9
活動設想：
圣誕節就要到了，每年的圣誕節對孩子們來說都是非常的新奇好玩的。孩子們會為自己喜歡的朋友同學老師送去蘋果，這代表著平安的祝愿，也代表著關心和喜愛。在圣誕節，如果能夠開一場關于圣誕主題的班會，那么同學們一定會非常開心的，這樣才會有節日的氣氛，也能讓同學們放松一下心情，同時還能夠增強同學們的感情和班級的凝聚力，因此，特地開一場2105年圣誕節為主題的班會，希望大家能在一起開開心過節日。
活動目的：
1、了解圣誕節的來歷，感受圣誕節歡樂的氣氛。
2、通過活動，使孩子們感受到集體游戲中的快樂，感受友誼的珍貴
活動流程
一、活動前播放圣誕歌曲
二、主持人宣布班會開始
A:踏著圣誕寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜
B:懷著滿心喜悅的心情,我們又盼來了一個歡慶的圣誕節
合：同學們，老師們，大家好!20xx《慶祝圣誕節》主題班會現在開始!
三、圣誕老人發放圣誕禮物
B：每年的12月25日，是基xx教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。
A平安之夜歡樂多，圣誕佳節喜相逢。我們享受著圣誕快樂的時光，我們承載著圣誕無盡的祝福，下面請聽主持人朗誦的《老師送給同學們的圣誕祝福》
A讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
B親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
A我們享受著圣誕快樂的時光B我們承載著圣誕無盡的祝福
合：愿圣誕老人幫助我們實現今天許下的每一個心愿。
四、了解圣誕節知識
A可是同學們，你們知道圣誕節是怎么來嗎?請欣賞圣誕老人的故事。
B下面請欣賞圣誕節的故事
A你們想了解一些關于圣誕節的知識嗎?
圣誕老人：圣誕老人原來的名字叫做尼古拉，在第四世紀的時候，出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長大以后，便把豐富的財產，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。尼古拉后來作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。每年圣誕節，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。在德國，傳說他扮成圣童把堅果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話。如今,圣誕節已經成為一個全民的節日。圣誕老人已經成為圣誕節最受喜愛的象征和傳統。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象已經深深留在人們的記憶中。
B：圣誕色：圣誕節西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品。
A：圣誕帽：那是一頂紅色帽子，據說晚上戴上睡覺除了睡得安穩和有點暖外，第二天你還會發現在帽子里多了點心愛的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場的主角，無論你去到哪個角落，都會看到各式各樣的圣誕帽。
B：圣誕大餐：在12月24日舉行,挪威傳說中的精靈會帶禮物給表現好的小朋友。經過安靜的與家人團聚的12月25日，節禮日后會有另一場大型慶祝，兒童們會在此時在鄰居中挨家挨戶接受款待。
A：圣誕襪最早以前是一對紅色的大襪子，多大都可以，因為圣誕襪是要用來裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請問要是有人圣誕節送小汽車那怎么辦?【讓2位回答】呵呵，那最好就叫他寫張支票放進襪子里好啦!
B圣誕卡是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關于耶穌降生故事的圖畫，以及“慶祝圣誕、新年快樂之類的祝愿的話。
五、圣誕節目表演
六、結束語
A：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中。
B：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
A：我們享受著圣誕快樂的時光
B：我們承載著圣誕無盡的祝福
合：愿圣誕老人幫助我們實現今天許下的每一個心愿。
圣誕班會課到此結束
圣誕節主題班會教案10
一、活動目標
1、通過本次的圣誕節活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節節日。
2、讓幼兒在圣誕節假面舞會中體驗過新年的快樂，增添過新年的快樂氣氛。
3、幼兒通過參加假面舞會的表演，增強同伴與同伴之間的交流，培養幼兒的社交理能力。
二、活動準備
1、蠟筆、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》
三、活動過程
1、教師談話導入本次活動嗎，激發幼兒參加圣誕節“假面舞會”的興趣。
�。�1）今天的圣誕節假面舞會可好玩了，小朋友們想不想要參加呢？但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢？
�。�2）下面，我們就自己動手做一個圣誕節面具，小朋友們想不想試試呢？
2、教師引導幼兒動手制作面具。
�。�1）教師出示已經裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。
�。�2）面具制作好了之后，教師引導幼兒自己帶上已經制作完成的面具，開著火車去參加假面舞會。
3、教師播放圣誕節音樂《Marry Chrismas》，引導幼兒載歌載舞，開展假面舞會。
�。�1）教師和另一名教師示范假面舞會應該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導幼兒尋找自己的小伙伴跟學。
�。�2）在這次圣誕節活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈，快樂的交流。
�。�3）舞會結束之后，教師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節的視頻或者照片。
四、活動結束
一起歌唱《鈴兒響叮當》，感受圣誕節的歡樂節奏。
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