感恩主題班會教案

時間：2022-05-11 19:14:42 班會教案我要投稿

感恩主題班會教案范文集錦六篇

　　在平時的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的感恩主題班會教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩主題班會教案范文集錦六篇

感恩主題班會教案篇1

　　教學設想：尊師重教是中華民族的傳統美德。

　　通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

　　教學過程：課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？

　　一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光1.讓學生談談體會2.小結并引申：我們班集體的`成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

　　二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1.學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

　　三、小記者現場采訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？

　　四、出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛）

　　五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做？（讓學生理解老師）

　　六、師生互吐心聲：1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。2、學生談談自己的感受3.聽聽廖建城的感恩之言。

　　七、總結常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！

感恩主題班會教案篇2

　　前言：11年9月，我組織了一次主題班會《觸及靈魂，激發動力，促進薄弱班級的轉化》，收到了良好的效果，近一個學期過去了，當時的感動已經隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認為不可行而沒有實施。后來，與一位學生家長的幾次交流使我有了新的創意，家長給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會的最好的切入點。1月4日的班會很成功，通過這次班會，在同學的積極性得到了調動的同時，也使他們的思想經歷了一次洗禮。

　　一、課前準備：

　　1、召開班干部會議，詢問班級學生思想動態，掌握第一手材料。

　　2、對學生進行調查——對家長、對老師的了解程度，對數據進行統計

　　3、文字材料——一封學生家長來信

　　4、準備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》

　　5、找一位學生家長、一位任課教師溝通，說明班會意圖，請求她們配合并在會上發言

　　6、制作ppt班會課件

　　二、班會過程

　　關于家長

　　1、你的家庭年收入是多少，本人上學花費占家庭支出比例有多大？

　　不清楚：50%，認為比例很低的占7%

　　2、父母生日是什么時候？

　　均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。

　　３、請詳細描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：

　　56%的能有比較詳細的描述

　　4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？

　　23%認為溝通較多或與一方較多；27%認為很少或無。

　　5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？

　　25%會跟家長說一些學校中的學習生活趣事；

　　14.3%認為自己從不要錢，都是家長主動給錢；

　　5%的人認為只限于要錢。

　　６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的'職業是你所不喜歡的，你會認為有必要溝通嗎？說明理由。

　　6%認為的確沒有必要溝通；其他均認為有必要溝通

　　原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由

　　二是從父母身上獲取社會生活經驗

　　三是對父母有較深的感情依賴

　　通過以上數據，我們可以清楚地看到，我們對家長的了解并不是很多，我們的家長對我們了解多少呢？我們請來了xx同學的家長，本來要多請一些，但是由于剛剛下過雪，路滑，我們就只請來了既是家長又是我們學校老師的x老師。

　　班主任：x老師，我想問您一個問題：您和您愛人能記住xx的生日嗎？

　　x老師；當然，既知道陽歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過兩個生日。

　　班主任：x老師，我想再問您一個問題，為了xx上學，您從一個待遇十分優厚的職工子弟中學調到這里，收入減少了多少？

　　x老師：少了兩倍！

　　班主任：同學們，下面我們請x老師作為學生家長代表講一講。

　　關于教師

　　１、你知道你的老師有哪些經濟負擔、精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？

　　26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認為工作壓力很大；23%認為工作壓力不大或不如學生大；4.8%認為壓力很小。

　　２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？

　　認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比。

　　３、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？

　　25%恨過或曾經恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師。

　　４、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？

　　一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧少；32%認為是合格父母；68%認為是不合格父母。

　　班主任根據自己的體會對這四項問題進行解釋，并當場詢問參加班會教師的工資。

　　班主任：可能有些人認為，教師從事教育職業，有比較豐富的教育教學經驗，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對待孩子的學業上有很大幫助，說實話，我對我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個學生講題輔導，講100遍都不會煩，但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了耐心，因此他從來都不問我問題。前幾天下雪，本來我應該去送他上學，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學校，整整走了一個小時，想一想他才是一個12歲的孩子。可能同學們認為，我是行政領導，不具有代表性。下面，我想請j老師說一說。

感恩主題班會教案篇3

　　班會目標：

　　1.加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

　　2.讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

　　班會過程：

　　一.播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

　　1.全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

　　2.師：我們學校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了溫暖而舒適的學習和生活環境，難道我們不應該感謝我們的祖國嗎？

　　3.課件出示主題：感恩祖國

　　二.活動一祖國知多少

　　1.師：我們對于生活的小家庭了如指掌，那么對于祖國這個大家庭的一些情況你們肯定也了解不少吧？

　　2.學生自由發言。

　　3.師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

　　三.活動二祖國為我們做了什么

　　1.師：是的，祖國繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的發展而受益匪淺。想想看祖國都為我們做了些什么？

　　2.學生討論交流。

　　3.學生自由發言。

　　4.師（課件出示圖片及文字資料）小結：是啊！國家為我們把公路修寬了、修平了，為我們修起了漂亮的學校，為我們買教科書，為

　　我們免去了學雜費，為我們營造了和平、安全、幸福的`生活和學習環境，為我們……

　　三.活動三算一算

　　1.同學們現在讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的教師發放20xx元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的所有教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？

　　2.課件出示上述資料，學生各自計算。

　　3.匯報計算結果。

　　4.師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

　　四.活動四學會感恩

　　1.師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

　　2.學生分小組討論。

　　3.學生小組匯報發言。

　　4.師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

　　五.課堂小結。

　　有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

　　六.課堂擴展。

　　把你本節課的收獲寫下來。

感恩主題班會教案篇4

　　一、背景分析：

　　如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態度，對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

　　二、活動目的：

　　中學時期是學生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。

　　三、活動準備：

　　1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　2、對學生進行調查，了解其心理狀況；

　　3、準備好現場調查的紙片，課前發放；

　　4、班委會提前做好活動設計，主持人準備發言、串聯詞；

　　四、活動過程：

　　環節一：引入主題

　　主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）

　　主持人：親愛的同學們，大家好：

　　A：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢想；多少回含著感動的淚花暢想；

　　B：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；

　　西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

　　那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；

　　主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！

　　現在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動！

　　效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發言，深情呼喚，把全班同學帶動到了感恩主題當中。

　　環節二：現場調查

　　B：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查：

　　1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？

　　2、下班回家后，還要為你做些什么？

　　3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

　　4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

　　5、你與自己父母的關系怎樣？

　　6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　　7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

　　8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

　　9、你會為父母做家務活嗎？

　　10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

　　……

　　效果反饋：通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。

　　環節三：訴說父母的愛！

　　A：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！

　　（學生按小組交流發言，小組代表在班級說說自己的感人故事）

　　A：現在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什么呢？談談自己的感受呢？

　　（很多同學踴躍發言）

　　A：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也已經感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？

　　（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）

　　效果反饋：在這一過程中同學積極發言，講述自己的故事和感受，這些發生在我們身邊的`真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸，思想上產生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學給父母寫一封信，和父母說說心里話。

　　環節四：師恩難忘!

　　B: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！

　　下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！

　　（說完事情之后可以讓同學們說說感觸）

　　B：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人。現在讓我們利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。

　　（此環節自由發言，由同學簡要敘述事情經過，然后幫助過他的人起立，由同學向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數多多益善）

　　效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進一步提高，使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。

感恩主題班會教案篇5

　　甲：20xx年1月17日，浙江省XX市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心發展是何等重要。

　　乙：我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢？”

　　甲：也常看到同學們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”

　　甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？現在我們就先來掂量一下這份愛吧！

　　甲：也許我們已經習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

　　談談生病期間父母是如何照顧你的

　　生1

　　乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。

　　談談如何照顧你的生活的

　　生2

　　甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸，不信我們來聽聽。

　　犯了錯誤時是如何照顧你的

　　生3

　　乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：

　　談談自己在教育子女過程中的感受

　　媽媽代表：

　　甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？

　　同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。

　　你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）

　　甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、側重家務

　　2、側重生活

　　3、側重學習

　　（學生在學生隊伍中舉手進行）

　　乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內心的'懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。

　　（朗誦《兒子，媽媽愛你》）

　　甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：

　　1. 側重學習

　　2. 側重生活

　　3. 父母生日時，你如何做。

　　甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。

感恩主題班會教案篇6

　　一班會目的：

　　通過尋找最可貴的東西，讓學生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處，從而學會如何與同伴交往，如何關愛他人。通過微笑教育，使學生加強自信心，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養、道德修養。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。

　　二班會課時：1課時

　　三時間：二0xx年五月八日

　　四地點：五（2）班室

　　五班會內容：

　　（一）準備階段：

　　1 、在班級中讓每個學生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。 2 、小組討論，確定幾個關鍵詞。

　　3 、班干部收集學生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。

　　4、組織班干部討論活動內容和形式。

　　（二）實施階段：

　　1、動員學生查找一些有關微笑的文章、格言、圖片。

　　2 、班級交流有關微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信

　　任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。