孩子很小氣？這樣培養(yǎng)他寬容大度
俗話說(shuō)，宰相肚里能撐船，這并不是說(shuō)每一個(gè)宰相都寬宏大量，應(yīng)該是每一個(gè)成功人物都具備寬容大度的品質(zhì)。小氣的孩子注定離成功的道路越走越遠(yuǎn)，那么如何培養(yǎng)孩子寬容大度呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的孩子很小氣？這樣培養(yǎng)他寬容大度，希望大家喜歡!
孩子很小氣？這樣培養(yǎng)他寬容大度 1
1、給孩子做出寬容的榜樣
寬容的種子往往需要父母用心去播種，只有寬容的父母才能培育出寬容的孩子。孩子最初是從父母那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。父母如果斤斤計(jì)較，與鄰里同事之間相處得不好，孩子就會(huì)學(xué)著父母的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會(huì)變得小氣、虛偽和喜歡妒忌別人。
孩子的寬容之心最主要的來(lái)源就是父母。所以要培養(yǎng)善良寬容的孩子，家長(zhǎng)必須以身作則，為孩子做好的表率，同時(shí)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)，使孩子具有良好的心態(tài)和應(yīng)對(duì)各種環(huán)境的能力，使他們擁有快樂(lè)的人生。
2、教孩子學(xué)會(huì)換位思考
要想理解別人，就需要換位思考。所以想要在生活當(dāng)中做到寬容大度就要學(xué)會(huì)認(rèn)同他人的情感、思想或態(tài)度的能力，或設(shè)身處地為他人著想的能力。
當(dāng)孩子和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，父母要教育孩子暫時(shí)放開(kāi)自己的見(jiàn)解，以對(duì)方的情況為出發(fā)點(diǎn)，才能體會(huì)對(duì)方的感受，理解對(duì)方的行為。父母應(yīng)該教育孩子經(jīng)常自問(wèn)：“要是你是他，你會(huì)怎么想呢？又會(huì)怎么做呢？”“我現(xiàn)在應(yīng)該為他做點(diǎn)什么，他的心里是不是會(huì)感覺(jué)好受一些呢？”這樣，孩子往往會(huì)看到問(wèn)題的另一面，從而養(yǎng)成其寬容的品格。
3、教給孩子原諒的標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)然，諒解不是放縱，不是自己的毫無(wú)脾氣。要教孩子分清是非，正確處理所發(fā)生的問(wèn)題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。原諒、忍讓不等于沒(méi)有原則，不是放棄批評(píng)與反抗。對(duì)小是小非，沒(méi)有嚴(yán)重后果的個(gè)人沖突，無(wú)意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。
對(duì)影響友誼與集體榮譽(yù)的，對(duì)有違道德、違反紀(jì)律的，會(huì)造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對(duì)不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠(chéng)懇的態(tài)度去加以批評(píng)、制止。切忌言辭過(guò)激、盛氣凌人，尤其是在教育擔(dān)任班干部的孩子。這樣不利于糾正錯(cuò)誤，反會(huì)增加極抵抗情緒，起相反的作用。
4、寬容孩子的過(guò)錯(cuò)
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。正在成長(zhǎng)中的孩子，在學(xué)習(xí)與生活中更難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。所以作為家長(zhǎng)，要懂得寬容孩子的過(guò)錯(cuò)。
父母應(yīng)該本著一顆寬容心，正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不要簡(jiǎn)單、粗暴，而要熱心、細(xì)心、耐心地幫助孩子找到錯(cuò)誤的原因和改正的方法，才有利于孩子改正錯(cuò)誤取得更大進(jìn)步。也只有這樣的教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼的孩子。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，培養(yǎng)孩子的寬容大度，能讓他以后的人生道路上一帆風(fēng)順，終生受用。
孩子很小氣？這樣培養(yǎng)他寬容大度 2
方法一，教會(huì)孩子處理與同伴之間的沖突
教會(huì)孩子以德報(bào)怨。扭轉(zhuǎn)孩子“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”思想。比如，孩子上畫(huà)畫(huà)課沒(méi)帶水彩筆，向同桌借，同桌小氣，不肯借。下次，同桌忘帶紅領(lǐng)巾，咱家孩子有兩條，就是不借給同桌戴，結(jié)果同桌挨了老師的批評(píng)。再比如，兩個(gè)孩子有了沖突，咱家孩子吃了點(diǎn)虧，從此就恨上了對(duì)方，對(duì)方有困難，需要援助的時(shí)候，咱家孩子死活也不幫忙。這些都是不對(duì)的！告訴孩子，別人對(duì)你不好，你就對(duì)別人不好，你和別人有什么區(qū)別？你是要做大事的人，你和別人不一樣，用你的行動(dòng)，感動(dòng)別人！用你的善良感化別人。你周圍的人會(huì)因?yàn)槟愕膶捄甏罅孔鹬啬�，效仿你，你就在逐漸地改變世界。
方法二，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考
生活中，極少的人能做到換位思考。換位思考能讓你管住你的嘴，從而做完美的人。我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的人，別人說(shuō)我一點(diǎn)不是，我心里都要難受好幾天。我上初中時(shí)，嘴笨，別人說(shuō)我一句，我總是對(duì)不上話。我就在私下里思量，下次再有人這樣說(shuō)我的時(shí)候，我要怎么反駁他。時(shí)間久了，同學(xué)們都說(shuō)我說(shuō)話嗆人。我再次反思，并學(xué)會(huì)了換位思考。說(shuō)話之前先想一想，別人這樣說(shuō)我，我是什么心情。意識(shí)到別人說(shuō)我，我會(huì)傷自尊。所謂“已若不欲，勿施于人”，你自己不喜歡別人對(duì)你做的事，你也不要對(duì)別人做。告訴孩子，說(shuō)話之前先想一想，別人對(duì)你講你想說(shuō)的話，你會(huì)不會(huì)傷自尊。如果會(huì)，就不要說(shuō)。就像同桌帶了水彩筆不借給你，下次你在他沒(méi)帶紅領(lǐng)巾時(shí)，借給了他，他會(huì)不會(huì)更加感激你。換了是你，你會(huì)不會(huì)為你上次沒(méi)借水彩筆的事情愧疚？這就是換位思考的.妙處。
方法三，做個(gè)寬容的媽媽
孩子之間一起玩耍，難免磕磕碰碰。在德國(guó)，小學(xué)的孩子在學(xué)校就是一起瘋玩兒。老師幾乎不干預(yù)孩子。老師認(rèn)為，孩子們相互沖突是交際的表現(xiàn)，孩子們只有不斷地沖撞，才能學(xué)會(huì)保持彼此的距離。不要因?yàn)楹⒆釉谕饷媸芰似圬?fù)，就罵孩子，“你怎么這么沒(méi)用啊！他打你，你不會(huì)打他嗎？”或者“誰(shuí)打你了？走，找他算賬去，敢打我兒子，看我怎么收拾他！”你的這種態(tài)度，代表了小肚雞腸，你都不懂寬容，還怎么教育孩子寬容？孩子在外面正常沖突，不需要家長(zhǎng)的干涉。跟孩子說(shuō)，“不打不成交，你們朋友之間，一會(huì)兒好，一會(huì)兒又不好的，很正常，沒(méi)必要放在心上。你真覺(jué)得委屈，就請(qǐng)他到家里來(lái)玩兒，我們和他聊聊，看看他為什么不喜歡你�！�
方法四，糾正孩子的世俗觀念
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，媽媽帶著孩子逛街，街邊有個(gè)侏儒在吃饅頭。媽媽生怕孩子歧視侏儒，她觀察孩子，時(shí)刻預(yù)防孩子說(shuō)出難聽(tīng)的話來(lái)。孩子的確注意到了侏儒。他回過(guò)頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)，“媽，你看……”媽媽連忙制止，說(shuō)，“你不要再看他了，他會(huì)難為情的，他是沒(méi)什么和別人不一樣的，只是個(gè)子矮了一點(diǎn)而已�！焙⒆右苫蟮乜粗鴭寢專f(shuō)，“我不是說(shuō)這個(gè)，我是想說(shuō)，他吃饅頭都不吃饅頭皮的，多浪費(fèi)！”
孩子純真的眼睛是平等的，只有融入社會(huì)以后，才被世俗渲染。如果孩子回家說(shuō)，“我班小麗笨死了，老師講十遍她都聽(tīng)不懂。”或者“我班小紅從來(lái)不洗臉，脖子上都是泥，臟死了�！痹儆小靶偼禆|西，我們商量好了，誰(shuí)也不跟他玩兒�！奔皶r(shí)地告訴孩子，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要總盯著別人的缺點(diǎn)不放，同樣，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)要給別人改正的機(jī)會(huì)。我們都不完美，難免會(huì)犯錯(cuò)。
寬容的人更能體會(huì)到幸福。寬容大度的人，內(nèi)心強(qiáng)大而安寧。教孩子做個(gè)寬容的人吧，他將受益終生。
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