小班安全教案上下樓梯（精選15篇）

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班安全教案上下樓梯，歡迎閱讀與收藏。

　　小班安全教案上下樓梯 1

　　活動目的：

　　1、學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。

　　2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。

　　活動準備：

　　1·師哥師姐排隊放學情景錄相一段。

　　2·同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

　　3·幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引出主題

　　1·教師：講述故事。

　　一所學校，上晚自習時突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了，后面同學一點兒也沒發覺，繼續往前擠，結果踩傷了好多人。

　　討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的'同學請上講臺。

　　二、創設活動情景

　　（一）、正確行走

　　1、爭奪小紅花

　　講臺前的學生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。（畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數到"5"之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。）

　　混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

　　2、辯析正確行走方法

　　察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。

　　3、學兒歌。

　　關"走"這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。（幼兒一邊看書一邊聽老師讀）

　　教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉彎口，減速走，上下樓梯靠右走。

　　通過學習使學生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯。

　　（三）、能明白故事道理，討論正確的行走方法

　　1、聽故事講道理

　　"丁鈴鈴！"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來，老師送他們上醫院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓啊！

　　2、兒歌助記

　　你拍一，我拍一，集會放學心不急，你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。

　　你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。

　　你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。

　　你拍六，我拍六，學習活動全優秀。

　　三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

　　活動延伸：

　　請幼兒閱讀幼兒用書，養成上下樓梯靠右走的好習慣。

　　教學反思：

　　我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

　　小班安全教案上下樓梯 2

　　設計思路：

　　幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識經驗還不夠豐富，所以自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養成良好的安全行為習慣。

　　活動目標：

　　1、學習正確的.上下樓梯的方法；

　　2、樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。

　　3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動重點：

　　學習正確的上下樓梯的方法

　　活動難點：

　　樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。

　　經驗準備：知道上下樓梯要注意安全。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎？可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。

　　二、基本部分

　　1、討論上樓梯的方法：

　　提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？

　　小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

　　2、觀看視頻一：

　　提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？

　　小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。

　　3、觀看視頻二：

　　提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？

　　小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

　　小結上下樓梯的正確方法：

　　上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。

　　4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：

　　提問：圖片里發生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？

　　小結：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。

　　圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。

　　圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。

　　圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。

　　圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。

　　總結：我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

　　5、跟音樂，學習上下樓梯

　　三、結束部分

　　我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦。

　　活動反思

　　活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。

　　小班安全教案上下樓梯 3

　　活動過程

　　一、導入

　　情景導入，激發幼兒的興趣。

　　導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的.家在二樓，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

　　二、展開

　　1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

　　2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

　　小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

　　3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

　　小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

　　4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　三、延伸

　　1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

　　2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

　　小班安全教案上下樓梯 4

　　一、導入活動，激發興趣。

　　1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

　　2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

　　3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

　　二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　1、教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”

　　2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

　　1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

　　《上下樓梯歌》

　　上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　四、游戲實踐體驗，提升經驗。

　　1、游戲《闖關小衛士》

　　①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

　　2、體驗游戲：

　　①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的.方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

　　②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活動延伸，鞏固經驗。

　　1、教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

　　2、幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

　　3、老師小結幫助幼兒了解掌握。

　　4、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

　　5、、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　6、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

　　7、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣

　　小班安全教案上下樓梯 5

　　活動目標：

　　1、學習上下樓梯的正確方法。

　　2、懂得安全上下樓梯的道理，不在樓梯上玩耍，不滑樓梯等。

　　活動準備：

　　在樓上布置一個小兔的`家、準備幾樣小禮物

　　活動過程：

　　1、以游戲吸引幼兒的興趣。

　　小兔打來電話，請小朋友去它家做客。請幼兒想一想帶些什么東西？

　　幼兒拿好禮物去小兔家做客。

　　2、懂得安全上下樓梯的道理。

　　（1）討論怎樣上樓梯最安全

　　（2）不注意安全會怎樣？

　　（3）上樓梯時該走哪邊？下樓梯呢？（注意腳印）

　　（4）小朋友走樓梯時該注意什么？（一個跟著一個，不推擠、不搶先）

　　3、學習上下樓梯。

　　（1）教師帶幼兒走樓梯，提醒、幫助動作不協調或紀律性差的幼兒。

　　（2）到小兔家，送禮物，唱生日歌，做游戲，道別。

　　（3）教師帶幼兒下樓梯，提醒幼兒注意安全。

　　小班安全教案上下樓梯 6

　　一、活動目標

　　1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

　　2、學習上下樓梯的正確方法。

　　3、培育幼兒初步的安全意識和規章意識，養成安全文明的好習慣。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

　　2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識。

　　三、活動預備

　　1、物質預備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

　　2、閱歷預備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

　　四、活動過程

　　1、導入活動，激發興趣。

　　（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測它會做什么。

　　（2）教師繪聲繪色地敘述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的留意力。

　　（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平常我們上下樓梯要留意什么？”

　　2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告知小朋友們什么？”

　　（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　3、學習兒歌，把握上下樓梯的正確方法。

　　（1）教師邊做動作邊教，幫忙幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到教師的神奇禮物哦。”

　　（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，把握上下樓梯方法。

　　4、嬉戲實踐體驗，提升閱歷。

　　（1）嬉戲《闖關小衛士》

　　①教師：“今日教師要帶大家去一個好玩的地方《才智樂園》，你們想去嗎？可是，在去《才智樂園》的路上有許多的`上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達《才智樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順當到達《才智樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順當到達《才智樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《才智樂園》）。

　　（2）體驗嬉戲：

　　①教師：“剛剛小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《才智樂園》吧，在去《才智樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《才智樂園》啦。”

　　②帶著幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走）。

　　五、活動延長

　　在教室做一面上下樓梯要當心的主題墻，讓幼兒穩固上下樓梯時的安全學問和閱歷。

　　幼兒園小班，小朋友，留意力，跳跳虎，危急性

　　小班安全教案上下樓梯 7

　　活動準備

　　每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。

　　一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。

　　活動目標

　　能安靜認真的跟著教師一起玩游戲

　　能靈活的運用手指跟做手指游戲

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。

　　2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？

　　哪你們去到肯德基都會吃些什么呢？

　　二、教師示范、教學

　　1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"

　　2.教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。

　　3.教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。

　　4.邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的`幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）

　　師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）

　　師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)

　　師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。

　　師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）

　　師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

　　三、加強幼兒記憶

　　1.師：讓我們再來玩一下吧！

　　2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。

　　3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。

　　四、結束

　　師：今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領。

　　附：

　　小白小白小白上樓梯；

　　打開電視機，伸出小天線；

　　電視不好看，關掉電視機；

　　小白小白下樓梯，去吃肯德基；

　　薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；

　　咕嚕咕嚕吃飽了。

　　小班安全教案上下樓梯 8

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

　　2、培養幼兒的`安全意識。

　　活動準備：

　　印有腳印的樓梯。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。“小朋友，你們會上

　　下樓梯嗎？”

　　二、學兒歌《上、下樓梯》

　　教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

　　提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應該怎樣走樓梯？

　　三、念著兒歌，練習上下樓梯。

　　兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

　　上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

　　四、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

　　附歌詞：

　　一二三四五六七，

　　小朋友們走樓梯。

　　向右走呀不擁擠，

　　一個跟著一個走。

　　小手扶著小欄桿，

　　上樓梯呀下樓梯，

　　安全第一要牢記！

　　小班安全教案上下樓梯 9

　　活動目標

　　1、了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確上下樓梯。

　　2、初步掌握安全上下樓梯的方法。

　　3、學會正確上下樓梯。

　　活動準備

　　小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

　　活動過程

　　一、情景引入。

　　——（出示小猴住院的圖片）師：小朋友看，小猴怎么了？小猴為什么受傷了？聽聽下面的故事你就知道了。

　　二、故事欣賞。

　　——教師講《小猴上下樓梯》的故事。

　　——小猴為什么會受傷？（從樓梯上摔下來了）為什么小猴會從樓梯摔下來？（不注意安全，搶先走）

　　——教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。

　　三、討論上下樓梯安全注意事項。

　　——師：怎樣上下樓梯才安全呢？

　　——教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

　　——教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級走；人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先；如果拿著東西應一手拿東西，一手握緊扶把。

　　四、游戲體驗。

　　——師：剛才老師接到小豬打來的電話，它說今天是它的生日，請我們到它家做客。小豬的'家在樓上，小朋友上下樓梯的時候可要注意安全哦。

　　——教師帶領幼兒上樓梯，提示幼兒一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走。

　　——到樓上“小豬”家，將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌，向它表示祝賀。

　　——教師帶領幼兒下樓梯，提示幼兒不要著急，不要推擠，一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走。

　　活動應變

　　可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。

　　活動延伸

　　學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。

　　區角活動

　　語言區：投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》，讓幼兒閱讀。

　　環境創設

　　將上下樓梯的正確方法拍成照片，并將照片和文字貼在主題墻內。

　　家園同步

　　上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為。

　　隨機教育

　　日常上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為，培養幼兒良好的安全習慣。

　　小班安全教案上下樓梯 10

　　教學目標：

　　1. 學生能夠掌握上下樓梯的基本技能。

　　2. 學生能夠了解上下樓梯的安全知識。

　　3. 學生能夠養成良好的上下樓梯習慣。

　　教學準備：

　　1. 上下樓梯的模型或實物。

　　2. 上下樓梯的安全標志。

　　3. 安全帶。

　　4. 教學PPT。

　　教學步驟：

　　一、引入

　　1. 教師出示上下樓梯的模型或實物，引導學生觀察。

　　2. 教師問學生：你們在家或學校上下樓梯時，有沒有注意到安全呢？

　　3. 引導學生思考上下樓梯的安全問題。

　　二、講解上下樓梯的基本技能

　　1. 上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級上，然后將另一只腳也放在樓梯上，重復這個動作，直到到達樓梯的頂部。

　　2. 下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級上，然后將另一只腳放在樓梯下一級上，重復這個動作，直到到達樓梯的底部。

　　3. 上下樓梯時要抓好扶手，保持身體平衡。

　　三、講解上下樓梯的安全知識

　　1. 上下樓梯時要走在樓梯的中央，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒。

　　2. 上下樓梯時要保持安靜，不要奔跑或打鬧。

　　3. 上下樓梯時要注意腳下的樓梯，不要踩空或踩錯樓梯。

　　4. 上下樓梯時要看清樓梯的高度和深度，以免摔倒。

　　5. 上下樓梯時不要戴拖鞋或高跟鞋，以免滑倒或扭傷。

　　6. 上下樓梯時要注意不要攜帶過多的物品，以免影響身體平衡。

　　四、演示上下樓梯的正確方法

　　教師通過PPT或實物演示上下樓梯的正確方法，讓學生模仿演示。

　　五、實踐操作

　　1. 學生分組，每組兩人，互相攙扶著上下樓梯，練習上下樓梯的基本技能。

　　2. 學生分組，每組兩人，互相攙扶著上下樓梯，練習上下樓梯的安全知識。

　　六、總結

　　1. 教師對學生的操作進行點評，指出不足之處。

　　2. 教師總結上下樓梯的基本技能和安全知識，強調學生要養成良好的上下樓梯習慣。

　　七、作業

　　1. 學生回家后觀察家中的.樓梯，了解上下樓梯的安全知識。

　　2. 學生自己制作一份上下樓梯的安全標志，貼在家中的樓梯口。

　　教學反思：

　　本次教學通過引入、講解、演示和實踐操作等多種教學手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識，讓學生充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過實踐操作，學生能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識，養成良好的上下樓梯習慣。同時，通過作業的布置，讓學生能夠將所學知識應用到實際生活中去，更好地鞏固所學內容。

　　小班安全教案上下樓梯 11

　　一、活動目標

　　1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、學習上下樓梯的準確方法。

　　3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的準確方法。

　　2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

　　三、活動準備

　　1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

　　2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。 四、活動過程

　　1、導入活動，激發興趣。

　　（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

　　（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

　　（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

　　2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

　　（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　3、學習兒歌，掌握上下樓梯的準確方法。

　　（1）教師邊做動作邊教，協助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

　　（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　4、游戲實踐體驗，提升經驗。

　　（1）游戲《闖關小衛士》

　　①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？不過，在去《智慧樂園》的`路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不準確，那就不能夠到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯準確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不準確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

　　（2）體驗游戲：

　　①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用準確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

　　②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗準確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用準確的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活動延伸

　　在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

　　小班安全教案上下樓梯 12

　　活動目標：

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的準確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

　　活動準備：

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？不過，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

　　二、觀察圖片，總結上下樓梯的準確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的.？：

　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

　　（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

　　3、教師小結：

　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出準確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1.學習上下樓梯的準確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發生。

　　2.有初步自我保護的意識。

　　活動準備

　　樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

　　活動過程

　　1.出示樓梯圖片。

　　（1）哪里有樓梯？

　　（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

　　2.出示圖片，引導幼兒觀察。

　　（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？

　　（2）在上下樓梯時應該怎么做？

　　教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。

　　3.組織幼兒討論上下樓梯的準確方法。 提問：上下樓梯時應該怎么做？

　　教師小結：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

　　4.學說兒歌。

　　一二三四五六七；

　　上下樓梯要注意；

　　不要打鬧不嬉戲；

　　上下樓，靠右走；

　　轉彎口，減速走；

　　一旦摔到縮成團；

　　雙手緊扣置腦后；

　　護好頭頸胸腹腰；

　　上下樓梯能互讓；

　　樓道自然變通暢。

　　5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。

　　小班安全教案上下樓梯 13

　　活動分析：

　　小班幼兒不會正確的上下樓梯，比較危險。因此，本節課將引導幼兒學習該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；

　　2、 學習上下樓梯的正確方法。

　　活動準備：

　　在教學的教室的上一層樓的活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。

　　活動過程：

　　1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

　　取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的.道理，學習上下樓梯的正確方法。

　　a.“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

　　教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　　b.教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節目，小朋友與“小兔”告辭。

　　3.教師小結，活動結束。

　　小班安全教案上下樓梯 14

　　活動目標：

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

　　活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

　　二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的'小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

　　3、教師小結：

　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　小班安全教案上下樓梯 15

　　活動目標：

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好安全習慣。

　　3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

　　4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

　　5、引導幼兒初步把握日常生活中的安全常識。

　　活動預備：

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的`興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛剛我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告知教師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應當留意什么？怎樣才是安全的呢？

　　二、觀看圖片，總結上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？

　　1、播放第一組圖（擔心全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為擔心全？

　　2、播放其次組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？

　　3、教師小結：

　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會消失什么危急狀況？當你們發覺身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應當怎么辦？要不要制止他們？我們應當怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發生危急的，所以我們要根據正確的方法上下樓梯哦。今日，林教師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、教師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今日，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶著幼兒上下樓梯，提示、幫忙上下樓梯動作不協調或有擔心全行為的幼兒。

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