《防震》中班安全活動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《防震》中班安全活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《防震》中班安全活動教案1

　　活動目標：

　　1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

　　2、幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。 活動準備：有關地震知識的錄像短片。

　　活動過程：

　　一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。

　　（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或震動，這就是地震。

　　（二）教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

　　二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的`方法。

　　（一）小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢?

　　（二）教師對正確的做法進行小結：

　　1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和

　　毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　2、 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　3、千萬不能跳樓或者進電梯。

　　4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

　　三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。 地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

《防震》中班安全活動教案2

　　設計意圖：

　　隨著《我長大了》主題活動的展開，幼兒發現自己的變化，知道自己在成長。到了大班，大部分孩子已經能夠較細致地觀察物體特征，同時他們也理解分類過程，具有分類思維，但是他們缺少多角度分類的思考和經驗。而物體有很多特征和分類方式，因此設計了此次活動，通過“捕魚游戲”調動幼兒的興趣，在層層推進的游戲中，形成幼兒的多角度分類能力，并將這種能力運用于幼兒園材料的整理、活動環境的改造等等環節，讓幼兒切實感受到“我”學到的本領能在生活中發揮作用，“我”的能力提升了，增強“我長大了”的情感體驗。

　　活動目標：

　　1.能按照小魚的不同特征進行多角度分類。

　　2.愿意挑戰、大膽嘗試，在游戲中提升觀察分析的能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已積累一些分類經驗。

　　物質準備：魚缸；不同特征的小魚若干；任務卡若干。

　　活動過程：

　　活動過程

　　一、給魚兒取名，觀察、尋找魚兒的'共同特征

　　1.以“捕魚游戲”導入活動，激發幼兒學習興趣。

　　2.幼兒給小魚取名兒：按小魚的顏色和花紋給小魚取名字。

　　關注點：

　　幼兒已有經驗的調動。

　　實施策略：

　　以給小魚取名的方式。

　　二、捕魚游戲，多角度分類

　　1.捕魚游戲（第一關）：

　　（1）分為兩個隊，派出一名幼兒，按任務卡提供的信息（其他幼兒可見）進行捕魚。

　　（2）集體檢查：有沒有不是的魚？

　　（3）如果錯誤，請另一隊的幼兒改正。

　　（4）幼兒游戲數次。

　　小結：我們要按照任務卡的要求進行捕魚，知道我們要捕的是什么魚，這樣才能捕到符合的魚。

　　2.捕魚游戲（第二關）：

　　（1）派出一名幼兒，按任務卡提供的信息（其他幼兒不可見）進行捕魚。

　　（2）主要提問：這群魚有什么特點？

　　（3）集體討論：小朋友手上是哪張任務卡。

　　請幼兒小組討論完以后將答案畫出來，分享討論各組是否正確。

　　（4）再次游戲。

　　小結：找到這群魚的一個共同特征，你就能猜到小朋友手中的是什么任務卡。

　　3.捕魚游戲（第三關）(預設，根據幼兒實際情況)

　　（1）派出一名幼兒，按兩張任務卡提供的信息（其他幼兒可見）進行捕魚。

　　（2）主要提問：這群魚是什么魚？

　　（3）集體檢查：有沒有不是的魚？

　　（4）幼兒游戲數次。

　　小結：要看清兩張任務卡信息，知道自己要捕的是什么魚，才能捕到符合的魚。

　　關注點：

　　1.是否理解游戲規則。

　　2.能否找到魚群的一個共同特征。

　　3.是否全體幼兒參與思辨、討論。

　　三、活動延伸，運用捕魚經驗

　　請幼兒操作，教師來回巡視。

《防震》中班安全活動教案3

　　第一課時 自理小達人

　　一、活動目的：

　　1.引導隊員以自理自立為榮，知道自己的事情自己做，自己的東西自己理。

　　2.引導隊員熟練掌握穿衣服、系鞋帶、戴紅領巾、整理書包等基本技能。

　　二、活動準備：

　　1.隊課PPT。在家練習疊衣服、穿衣服、系鞋帶；

　　2.疊衣服小組每人準備一件小衣服，系鞋帶小組組員要穿綁鞋帶的鞋子。

　　三、活動形式：隊課

　　四、活動步驟：

　　（一）引入主題

　　1、敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題班會——《我是自理小能手》。首先，請同學們用掌聲歡迎光臨我們班指導的老師們！

　　2、開始之前，先讓大家猜個謎語，這是我們以前學過的一篇課文，知道這個謎語的可以跟著老師一起說：一棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。（全體回答：手）

　　3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。（會唱的`可以跟著唱）

　　（二）看一看，議一議

　　1、同學們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一些小朋友啊，他們也有一雙勤勞的手，我們一起來看看吧。（出示課件：小朋友們在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）

　　2、他們在干什么？平時你們的手都會做些什么呢？（學生：我會，我會，我會）

　　3、小朋友真能干，會干這么多活兒。可是，據我所知，咱們班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學在家寫完作業后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會丟三落四的，第二天來到學校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動，他們一定會改正自己的錯誤，做個自己的事情自己做的好孩子。

　　4、同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來看一些圖片。（課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾）

　　5、圖上的小朋友在做什么？你們也為別人做過什么事情呢？（學生自由發言）老師總結：別人的事情幫著做。

　　6、同學們，你們的小手可真能干，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。（學生齊說：嘿嘿，我真棒！）

　　7、我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會做的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關圖片：小朋友在看媽媽洗碗)

　　8、學生討論后小結：不會做的事情學著做

　　（三）比一比，賽一賽

　　1、我們都有一雙勤勞的手，自己的事情要自己做！今天就來比一比，看誰做得又快又好！我們特意邀請了幾位聽課老師做評委，大家歡迎！請嘉賓老師宣布比賽內容和規則。

　　2、嘉賓老師：比賽的第一個項目是疊衣服，看誰在最短的時間內完成！第二個項目是穿衣服、系鞋帶，規則和第一個項目相同。第三個項目是整理書包，規則同上。（每項比賽每組派1名同學參賽，最后評出1、2、3名，再根據名次分別加4顆星、3顆星、2顆星，其余為參與獎，加1顆星）

　　3、學生開始比賽，由聽課老師做評委。最后綜合學生的表現選出三名“自理小能手”，并頒發獎狀。

　　（四）總結、頒獎。

　　1、好緊張的比賽場面呀！從比賽中我們欣喜地看出，一（2）班小朋友們真棒。今天我很高興看到活動中同學們個個那么能干，真為你們感到高興，希望你們今后能繼續加油，千萬別做衣來伸手，飯來張口的小皇帝，小公主，要學會做一些力所能及的小事。

　　2、頒獎。（請嘉賓老師根據剛才的綜合表現，評選出班級“自理小能手”）

《防震》中班安全活動教案4

　　主題內容

　　做自己的安全首席官——防災減災

　　活動名稱

　　安全活動——我是防震小能手

　　活動目標

　　1、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

　　2、了解防震減災的一些基本常識，培養幼兒防震減災的安全意識。

　　重點

　　掌握基本的自我保護行為。

　　難點

　　了解防震減災的一些基本常識，培養安全意識。

　　活動準備

　　地震前后的.圖片；地震時的視頻動畫，震后現場圖片；救生物品若干。

　　活動過程

　　課后反思和建議

　　一、講解地震的有關知識。

　　1、出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現象。提問：圖片一中人們和房子怎么了？圖片二中發生了什么事？圖片三中人們都怎么了？

　　2、 小結：原來是發生了地震，房屋都倒塌了，很多都受傷了，還有的人沒有逃出來被被埋在房子下面。

　　3、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，幫助加深幼兒理解并引發思考：如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做？

　　4、 小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，在一些被人們經常開采的脆弱地方就會發生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要冷靜下來及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。

　　二、交流總結防震減災的知識和方法。

　　1、了解一些地震的前兆：動物們有異常反應，也會出現地光、低聲、天氣異常等現象。

　　2、鞏固避震的有關知識。

　　（1）強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。

　　（2）主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。

　　（3）住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

　　（4）正在上課的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。

　　執教者：XX

《防震》中班安全活動教案5

　　課時2：小小理財俱樂部

　　教學目標

　　1、使學生了解家庭生活必要的開支，學習合理消費、勤儉節約。

　　2、體驗生活的辛勞，知道父母掙錢的不容易，養成節約用錢、學會理財的良好品德。

　　3、創設小小理財俱樂部，做一名理財的小能手。

　　教學難重點

　　1、了解家庭收支情況。

　　2、體驗生活的辛勞，知道父母掙錢的不容易。

　　3、養成節約用錢、學會理財的良好品德。

　　4、合理用錢，學會理財。

　　教學內容

　　小小理財俱樂部

　　教學過程

　　活動一：談一談。

　　1、教師話題導入：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，對于家庭來之不易的收入，我們應該合理用錢，學會理財。

　　2、請同學們在四人小組內談一談父母辛苦了，我們應該如何合理地用錢，節約開支，學會理財。

　　3、要給優秀小組頒發“理財小能手獎”。

　　4、總結：合理用錢，節約開支。活動二：揭示學習問題。你的零花錢是怎樣花的'？ 活動三：交流、探討。

　　1、“實話實說”我的零花錢是怎么花的。

　　2、統計、填寫表格。（書上P48）

　　3、學習美國億萬富翁洛克菲勒的小資料，談談自己的體會。

　　4、同學之間討論怎樣花錢更合理。

　　5、歸納整理好的用錢方法。

　　活動四：小組之間討論，制定用錢計劃。

《防震》中班安全活動教案6

　　班會目標：

　　1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯性。

　　2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

　　班會準備：

　　1、收集有關地震的相關材料。

　　2、收集一些防火安全知識。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

　　此次地震的基本信息：

　　發震時刻：2013-09-2005:37:01緯度：37.7°經度：101.5°深度：7千米震級：5.1

　　城市：涼州區(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

　　世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？

　　今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護？

　　二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

　　1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

　　無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

　　2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

　　3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

　　三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

　　（1）緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。

　　有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

　　（2）逃生原則：破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

　　除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

　　（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？經驗表明：

　　a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的.。

　　b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。

　　教師應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。

　　1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

　　2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

　　3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

　　4.地震時如在室外，遠離建筑物。

　　5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

　　如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

　　d.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內?

　　e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

　　（4）正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶；當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。

　　四、班主任小結

　　地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！

《防震》中班安全活動教案7

　　設計意圖：

　　"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　活動目標：

　　1、知道簡單的地震知識。

　　2 、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　4 、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5 、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、 課件： 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻。

　　活動過程：

　　（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。

　　1、 師啟發幼兒：小朋友看這里發生了什么事？(地震)你怎么知道這里發生了地震？地震發生時還有什么現象？

　　2、 幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、 小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

　　（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

　　1、 看完后教師引導：地震是怎么產生的？

　　2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、 小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢？

　　4、 幼兒自由發表。

　　5、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

　　6、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

　　8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

　　（三）教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的.路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

　　4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動結束

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