《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案（通用20篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案，希望能夠幫助到大家。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 1
主題：
網(wǎng)絡(luò)安全教育
班會時間：
30分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和影響。
2. 掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅。
3. 學(xué)會保護個人信息和避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。
4. 培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)威脅的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. PPT或黑板。
2. 網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料。
3. 小組討論題目卡片。
教學(xué)過程：
一、引入（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的概念并解釋其重要性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤陀绊憽?/p>
二、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及（10分鐘）
1. 通過PPT或黑板，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒、木馬等。
2. 向?qū)W生展示一些網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料，如海報、小視頻等，以便學(xué)生更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
3. 與學(xué)生互動，讓他們分享自己曾經(jīng)或者聽說過的網(wǎng)絡(luò)安全事件，引導(dǎo)他們思考網(wǎng)絡(luò)安全對個人和社會的影響。
三、保護個人信息（5分鐘）
1. 向?qū)W生解釋個人信息的重要性，并告訴他們應(yīng)該如何保護個人信息，如不隨便泄露個人信息、不隨便添加陌生人為好友等。
2. 通過小組討論，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)或者身邊人遇到的個人信息泄露的'案例，并討論如何避免類似情況的發(fā)生。
四、避免網(wǎng)絡(luò)陷阱（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱，如網(wǎng)絡(luò)詐騙網(wǎng)站等。
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論如何識別和避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，如不隨便點擊陌生鏈接、不隨便下載不明來源的文件等。
五、正確使用網(wǎng)絡(luò)（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，如不盜用他人賬號、不發(fā)布不良信息等。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)使用的道德和責(zé)任，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)使用不僅僅是個人的事情，也關(guān)系到他人的利益。
六、總結(jié)和展望（5分鐘）
1. 總結(jié)今天的班會內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和學(xué)到的知識。
2. 鼓勵學(xué)生將所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用到實際生活中，保護自己和身邊人的網(wǎng)絡(luò)安全。
3. 展望未來，提醒學(xué)生隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)安全問題也會不斷出現(xiàn)，他們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
教學(xué)反思：
通過本次班會，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和影響有了更深入的了解，掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和應(yīng)對策略。通過小組討論，學(xué)生們積極參與，分享了自己的經(jīng)歷和觀點，增強了對網(wǎng)絡(luò)安全的認識。在今后的教學(xué)中，可以進一步加強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 2
一、班會背景
電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢？它的主要功能是瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學(xué)呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí)，成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況，很有必要指引學(xué)生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、了解網(wǎng)絡(luò)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)。
4、學(xué)會自控，學(xué)會生活。
三、班會準(zhǔn)備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
2、每個同學(xué)寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。
四、班會過程
A程序
1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》
3、認清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。
4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結(jié)束。
B活動記實
（一）認識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
主持人談話：作為走在時代前沿的中學(xué)生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò)，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進網(wǎng)絡(luò)，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。
首先，我們談?wù)搩刹糠郑皇恰败浖梢宰鍪裁矗俊保皇恰熬W(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
1、軟件已經(jīng)能夠做什么了？
我們都知道現(xiàn)在的`軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了？
隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡(luò)教育的實時交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息。互聯(lián)網(wǎng)上，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢，就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動性的大中學(xué)生，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí)，是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統(tǒng)，是一個熵減過程，非常愉快。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢，就是實時交互性。利用單機光盤學(xué)習(xí)，缺乏與老師的直接溝通，學(xué)生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生，可以在為病人動手術(shù)時，及時得到老師的指點。
五、班會總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是學(xué)會思考，學(xué)會自己管理好自己，學(xué)會自己把握好自己。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響；
2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施；
3.增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護自己的能力。
教學(xué)重點：
1.網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響；
2.網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
教學(xué)難點：
1.如何加強網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護自己的能力；
2.如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全危害的不斷變化。
教學(xué)方法：
1.講授法；
2.案例分析法；
3.討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和危害。
二、講授網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響（20分鐘）
1.病毒和木馬：破壞計算機系統(tǒng)和數(shù)據(jù)；
2.黑客攻擊：竊取個人信息、密碼等；
3.釣魚網(wǎng)站：詐騙個人信息和錢財；
4.垃圾郵件：傳播病毒、詐騙信息等；
5.網(wǎng)絡(luò)詐騙：虛假信息、虛假交易等；
6.網(wǎng)絡(luò)暴力：網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等。
三、講授網(wǎng)絡(luò)安全防范措施（20分鐘）
1.安裝殺毒軟件、防火墻等；
2.不隨意下載不明來源的文件和軟件；
3.不隨意打開陌生郵件和鏈接；
4.不隨意泄露個人信息和密碼；
5.注意密碼的復(fù)雜度和定期更換；
6.增強對網(wǎng)絡(luò)安全的'意識和保護自己的能力。
四、案例分析和討論（15分鐘）
通過案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全危害和防范措施。
五、總結(jié)（5分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和加強網(wǎng)絡(luò)安全意識的必要性。
教學(xué)評價：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護自己的能力。同時，通過案例分析和討論的方式，學(xué)生能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全危害和防范措施，提高課程的實效性和針對性。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 4
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學(xué)重點:
讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)難點:
提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法:
講授法，討論法，演講法。
教學(xué)時間:
1課時
導(dǎo)入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)〞。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍〞正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮〞可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬
的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為開展的終結(jié)。心理學(xué)認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便開展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)那么出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的`生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)_展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至?xí)_展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習(xí)，不要注重，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當(dāng)受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子區(qū)分網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比擬好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學(xué)會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否那么在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光臨一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，防止繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要發(fā)動全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)心，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 5
一、導(dǎo)入
計算機網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)統(tǒng)計，我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，已成為我們學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內(nèi)容甚至還會造成我們生理上的傷害。那么，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益呢？
二、新課教學(xué)
（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查
師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？
4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
8、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：
其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標(biāo)實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標(biāo)永遠地倒下
案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)三師53團初中三年級的小偉，原是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有20xx萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14、2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
（三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)
師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會正確的運用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）
師總結(jié)：
1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃，合理安排時間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站，下載的時候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網(wǎng)時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動。
三、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
拓展資料：
網(wǎng)絡(luò)安全概念
網(wǎng)絡(luò)安全，通常指計算機網(wǎng)絡(luò)的安全，實際上也可以指計算機通信網(wǎng)絡(luò)的.安全。計算機通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實現(xiàn)計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計算機網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來，并在協(xié)議的控制下進行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò)是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑，因此，計算機網(wǎng)絡(luò)是安全的，相應(yīng)的計算機通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的，應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網(wǎng)絡(luò)安全既指計算機網(wǎng)絡(luò)安全，又指計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔(dān)心其正常狀態(tài)受到影響。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為：一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實現(xiàn)資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件能正常運行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實行有限制的共享。
相對概念
從用戶（個人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫�人信息（如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?/p>
（2）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?/p>
（3）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求。
（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
從網(wǎng)絡(luò)運行和管理者的角度來講，其希望本地信息網(wǎng)正常運行，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊，未出現(xiàn)計算機病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵，避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機密的信息，避免對社會造成危害，對企業(yè)造成經(jīng)濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講，應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播，正確引導(dǎo)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
狹義解釋
網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋。針對網(wǎng)絡(luò)中的一個運行系統(tǒng)而言，網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩Ｋㄓ布到y(tǒng)的安全、可靠運行，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全，電磁信息泄露的防護等。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?/p>
廣義解釋
網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實性和完整性。
廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，保證服務(wù)對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩畔踩珎?cè)重于信息自身的安全，可見，這與其所保護的對象有關(guān)。
由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全，而且包括網(wǎng)下信息的安全。現(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全，或者是網(wǎng)上信息的安全。
主要問題
安全隱患
1Internet是一個開放的、無控制機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)，黑客（Hacker）經(jīng)常會侵入網(wǎng)絡(luò)中的計算機系統(tǒng)，或竊取機密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán)，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2Internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于TCP/IP通信協(xié)議進行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3Internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用Unix操作系統(tǒng)來支持，Unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務(wù)。
4在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內(nèi)容是否被改動，以及是否泄露等，在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
6計算機病毒通過Internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名FTP文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標(biāo)，它毀壞系統(tǒng)資源，使網(wǎng)絡(luò)不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
解決方案
1入侵檢測系統(tǒng)部署
入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進行實時檢測，及時發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應(yīng)的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身，能實時捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內(nèi)置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異常現(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴(yán)重，系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警，使得學(xué)校管理員能夠及時采取應(yīng)對措施。
2漏洞掃描系統(tǒng)
采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務(wù)器、交換機等進行安全檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告，為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。
3網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署
在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中，我們最終要達到一個目的就是：要在整個局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實現(xiàn)這一點，我們應(yīng)該在整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系，應(yīng)能實現(xiàn)遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網(wǎng)絡(luò)信息分類
網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會遭到嚴(yán)重的威脅和攻擊，都會成為對網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點。而在網(wǎng)絡(luò)中，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。
用戶信息
在網(wǎng)絡(luò)中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個人隱私信息：如純屬個人隱私的民用信息，應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益。
知識產(chǎn)權(quán)保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍，應(yīng)受到相關(guān)法律保護。
商業(yè)信息：包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財和物，是犯罪分子攻擊的重要目標(biāo)，應(yīng)采取必要措施進行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應(yīng)當(dāng)重點進行安全防范。
保密信息：按照國家有關(guān)規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點，必須采取有效措施給予特殊的保護。
網(wǎng)絡(luò)信息
在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同，它是面向網(wǎng)絡(luò)運行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應(yīng)當(dāng)指出，當(dāng)前對網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外，還會對網(wǎng)絡(luò)信息進行攻擊，嚴(yán)重時能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復(fù)雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復(fù)雜的大型通信設(shè)備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅要保護數(shù)據(jù)的機密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災(zāi)害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個或多個通信參與者（包括人、進程或?qū)嶓w）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系，實現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計、相互約定、無歧義和完備的特點。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進行加密，同時保證協(xié)議的安全才能實現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會給攻擊者以可乘之機，造成嚴(yán)重的惡果。
電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò)中，信令信息的破壞可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施，以及有效的調(diào)度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊。
數(shù)字同步網(wǎng)的定時信息：我國的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準(zhǔn)鐘（LPR）控制的全同步網(wǎng)。LPR系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（GPS）組成，或由綜合定時供給系統(tǒng)BITS加上GPS組成。在北京、武漢、蘭州三地設(shè)立全國的一級標(biāo)準(zhǔn)時鐘（PRC），采用銫鐘組定時作為備用基準(zhǔn)，GPS作為主用基準(zhǔn)。為防止GPS在非常時期失效或基準(zhǔn)精度下降，應(yīng)加強集中檢測、監(jiān)控、維護和管理，確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運行。
網(wǎng)絡(luò)管理信息：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復(fù)管理等內(nèi)容。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 6
課題：網(wǎng)絡(luò)安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)的脆弱性。
2、了解計算機網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患及安全隱患產(chǎn)生的原因。
3、了解防范安全隱患的常用措施。
4、了解常用的安全技術(shù)：病毒防治及防火墻。
5、加強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，認清網(wǎng)上信息的精華和糟粕，做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)民
教學(xué)重點：
了解計算機網(wǎng)絡(luò)的安全隱患及其產(chǎn)生的原因、防范安全隱患的常用措施。
教學(xué)難點：
對病毒防治和防火墻的認識。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，信息安全是當(dāng)前阻礙信息技術(shù)進一步深入我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作的最大的阻力，由于網(wǎng)絡(luò)的不安全性，使得人們對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有所顧忌和保留，達不到理想的交流效果。請同學(xué)根據(jù)自己的體驗，談?wù)勈褂眯畔⒓夹g(shù)進行工作和學(xué)習(xí)的存在哪些安全問題，以及有何解決的方法？
通過創(chuàng)設(shè)情景，提出相關(guān)問題，“QQ是我和朋友聯(lián)系，和同事探討問題的好工具。可今天卻怎么也登入不上去了，并提示密碼錯誤，可我輸入的密碼肯定是對的，很著急，請大家替我想想辦法。”經(jīng)過對問題的具體分析，即引出今天的教學(xué)內(nèi)容——計算機的安全問題。
（二）用語言感化學(xué)生。
1.設(shè)問：同學(xué)們，人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界環(huán)境的影響而生病甚至一命烏呼，其實計算機網(wǎng)絡(luò)在安全上也是很脆弱的。同學(xué)們，你們知道計算機網(wǎng)絡(luò)脆弱的原因嗎？
學(xué)生活動：學(xué)生對此問題展開討論，各說其詞。
教師活動：首先對學(xué)生的討論進行點評、總結(jié)。然后完整闡述造成計算機網(wǎng)絡(luò)脆弱性的兩大因素：計算機本身問題和計算機網(wǎng)絡(luò)問題。
計算機本身的問：
（1）軟硬件系統(tǒng)的復(fù)雜性
（2）測試的不完整
（3）安全漏洞存在的必然性。
計算機網(wǎng)絡(luò)問題：
（1）自然的'損壞
（2）人為的破壞。
2.設(shè)問]請同學(xué)們歸納計算機網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患并分析產(chǎn)生隱患的原因？
教師活動：查看學(xué)生歸納情況，觀察學(xué)生活動，并參與探討，最后列出產(chǎn)生安全隱患的原因：
（1）系統(tǒng)自身原因
（2）自然環(huán)境影響
（3）人為原因
3.設(shè)問：同學(xué)們，你們在使用過程中有沒有碰到過這類事情呀？如果碰到過，那么你們又是怎么來解決的？
學(xué)生活動：學(xué)生說說自己的情況，請學(xué)生代表說說碰到的一些典型問題，然后針對這些問題展開討論，以自我推薦的方式講述自己的解決之道。
教師活動：認真傾聽，歸納小結(jié)，適當(dāng)加以表揚。
最后老師分別從計算機系統(tǒng)、自然環(huán)境和人為因素等三個方面系統(tǒng)介紹防范計算機網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一般措施，并強調(diào)學(xué)生在以后的計算機網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)時要注意這幾方面的因素。
4.設(shè)問：通過以上知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對計算機網(wǎng)絡(luò)知識有了一定的了解，現(xiàn)在我們來思考一下如何構(gòu)建一個安全的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)呢？
學(xué)生活動：以小組形式展開，學(xué)生提出自己的方案，發(fā)表自己的想法，小組共同商討方案的可行性。
教師活動：教師了解各小組情況，進行歸納和總結(jié)，提取幾個典型方案進行全班分析、討論。
5.常用的安全技術(shù)：要構(gòu)建真正意義上的安全的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還必須掌握一些常用的安全技術(shù)，如病毒防治、防火墻等。
問題1：同學(xué)們，你們知道計算機病毒是什么嗎，它與生物病毒有關(guān)系嗎？以及我們應(yīng)該如何來防治計算機病毒呀？
學(xué)生活動：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索查看有關(guān)病毒特性、病毒種類及、病毒防治措施方面的內(nèi)容，加深對病毒的系統(tǒng)了解。
教師活動：
1、分析講解計算機病毒與生物病毒的異同。
不同點：計算機病毒是人為編制的計算機程序，而生物病毒是一種病菌。
相同點：
①具有寄生性。
②具有隱藏性。
③具有潛伏性。
④具有傳染性。
⑤具有破壞性，等等。
2、病毒的防治。
要有效地防治病毒，首先應(yīng)了解病毒的特性，然后采用殺毒軟件等進行查殺病毒或安裝相應(yīng)補丁。教師可適當(dāng)舉例說明，如如何對瘋狂作案的“沖擊波”病毒進行防治？
癥狀分析：被感染的機器會出現(xiàn)莫名其妙的死機與反復(fù)重啟、網(wǎng)絡(luò)速度變慢、應(yīng)用程序異常、不能拷貝粘貼、IE瀏覽器不能打開鏈接等現(xiàn)象，而網(wǎng)絡(luò)本身由于充斥了無數(shù)的攻擊數(shù)據(jù)而變得非常擁擠，服務(wù)器和網(wǎng)關(guān)時有癱瘓。
原因分析：該病毒是利用微軟公司W(wǎng)indows操作系統(tǒng)RPC DCOM漏洞進行傳播，能夠使遭受攻擊的系統(tǒng)崩潰，并通過網(wǎng)絡(luò)向仍有此漏洞的計算機傳播。
解決方法：下載并安裝微軟補丁。
問題2：防火墻就是一種防火的設(shè)備嗎？防火墻是如何實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全的？
學(xué)生活動：打開相關(guān)網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)有關(guān)防火墻的相關(guān)知識。
教師活動：
1、教師講解防火墻的功能。
防火墻通過控制和監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)之間的信息交換和訪問行為來實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)安全的有效管理，其基本功能為：過濾進、出網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)；管理進、出網(wǎng)絡(luò)的訪問行為；封堵某些禁止行為；記錄通過防火墻的信息內(nèi)容和活動；對網(wǎng)絡(luò)攻擊進行檢測和告警。
2、講清實現(xiàn)防火墻的三種技術(shù)。分組過濾技術(shù)、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)。
（三）、通過討論主題，完成德育的內(nèi)化和升華：
我們青少年正處于這樣一個時代：信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種新思想、新產(chǎn)品、新技術(shù)層出不窮，而且發(fā)展的速度越來越快。作為國家未來建設(shè)的主力軍，作為未來世界的主人，現(xiàn)代青少年肩負著發(fā)展信息技術(shù)，建設(shè)安全與文明的信息社會的歷史責(zé)任。我們應(yīng)該自覺遵守法律、規(guī)則和道德，加強自我保護意識，提高自我保護的能力。所有這一切需要我們通過不斷的學(xué)習(xí)，通過終身的學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)理想。
（四）、學(xué)生練習(xí)：
1為什么說計算機網(wǎng)絡(luò)在安全上是脆弱的，它的脆弱性主要體現(xiàn)在哪些方面？
2、聯(lián)系實際，講一講防范安全隱患的常用措施。
3、舉例說明最近影響力較大的一些計算機病毒的特點及其防治措施。
4、說說你心目中的防火墻是如何的？
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 7
訓(xùn)練目標(biāo) ：
1、認知目標(biāo)：
熟悉網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系;
2、情感目標(biāo)：
辯證對待網(wǎng)絡(luò)，正確熟悉其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵抗網(wǎng)絡(luò)的不良影響
一、導(dǎo)入：
在信息科技日新月異的今日，人們利用不同的渠道盡可能快地獵取信息。
于是，網(wǎng)絡(luò)開頭融入人們生活，并且漸漸扮演起重要的角色。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不但是獵取信息的重要途徑，更成為人們溝通感情，學(xué)習(xí)學(xué)問，消遣消遣的新的形式。
但是世上自從有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪惡;有了挽救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時，網(wǎng)上也消失了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開頭上癮，開頭沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。
又于是乎，各種問題相繼消失。
下面先讓我們來看幾個實例:
1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)談天。
3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)
4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
二、爭論：
1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格
(1)沉迷角色扮演型網(wǎng)絡(luò)嬉戲的青少年喜愛獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不聽從社會標(biāo)準(zhǔn)，簡單孤獨和抑郁。
(2)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使得青少年過早地成人化。
(3)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。
(4)不是我不想走，實在是欲罷不能——自我掌握力差。
(5)還我光明的眼睛，還我安康的`體魄——損害身體安康。
(6)虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——哄騙、謊話。
2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理
(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)談天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，緣由一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順當(dāng)，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2)對網(wǎng)絡(luò)的沉迷會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離，特殊是對學(xué)生來說，中學(xué)時代正是培育力量的時候，更不能過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過正常、安康、實際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活
(1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料，同時可以拓展我們的學(xué)問面，拓寬我們的視野，了解并參加爭論各種社會熱點，關(guān)注世界，關(guān)注社會。
(2)做任何事都要有肯定的度，假如對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷，就會影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷嬉戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們四周并不少見。
(3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)整。
(4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氣氛破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，有人由于身邊人的沉迷而受了影響!三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——爭論主持人：網(wǎng)絡(luò)究竟給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有很多中學(xué)生因之而走向墮落、走向消滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的爭論。
爭論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本和善，架溝通橋梁。
2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實。
3、獲益或受害，全賴你把握。
4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多，你已無時間。
5、嬉戲使你醉，但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府，討論網(wǎng)絡(luò)神秘。
四、總結(jié)：
有人說，假如你愛一個人，就讓他去上網(wǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說，假如你狠一個人就讓他去上網(wǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)是地獄。作為教師，我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂，上課時能夠多使用現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜愛上課學(xué)習(xí)。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個大概的了解 教學(xué)進程：
課前引言：息時代的到來，越來越多的人平常的研究、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、研究，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò)進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程研究，希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地研究網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
一、研究要求及辦法
1、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，認真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。
2、除了上課認真聽講，這門課更依靠人人的自覺性，經(jīng)由進程各類途徑查看并研究相關(guān)資料，多動手動腦勤做筆記，以便當(dāng)前解決類似問題。
3、合時開展一些交流討論會，分享一段時間來人人的所得。
二、網(wǎng)絡(luò)安全概述
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握水準(zhǔn)。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論，然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師依據(jù)情形作一個小結(jié)。
2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準(zhǔn)確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒：20xx年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。假如被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上，訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：息安全指對息的機密性、完整性和可獲性的愛護，即面向數(shù)據(jù)的安全。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)當(dāng)前，息安全除了上述概念以外，其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的脅。
三、網(wǎng)絡(luò)安全實例
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存有的意外功能分枝，經(jīng)由進程安全漏洞，能夠讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通，愛護用戶的通安全，但是因為存有安全漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特別的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，依據(jù)花名冊去尋。假如這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
4、了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的.青春，絕大多數(shù)人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級，隨后，他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)研究，從而邁進黑客進階之路，絕大多數(shù)的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它經(jīng)由進程在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運轉(zhuǎn)的程序，采用服務(wù)器/客戶機的運轉(zhuǎn)方式，從而達到在上網(wǎng)時掌握你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破損性攻擊。這些在當(dāng)前的教學(xué)中會慢慢和人人一同研究。
5、小結(jié)
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 9
一、意圖生活
在當(dāng)今的信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴(yán)重的信息安全問題。盡管這方面的教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，但還是有很多人仍然熟視無睹，意識淡薄，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識，因此，如何安全規(guī)范地進行信息活動，預(yù)防計算機病毒，防止利用計算機進行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出青少年要樹立安全的信息意識，學(xué)會病毒防范、了解信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。
二、教學(xué)目的：
1、通過網(wǎng)絡(luò)安全課讓學(xué)生了解計算機病毒的概念、特點、傳播的途徑及其破壞性；通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取相關(guān)信息；懂得病毒防范一般措施；
2、通過網(wǎng)絡(luò)安全課讓學(xué)生了解病毒的傳播途徑和危害性；從學(xué)生的.切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過探討研究，總結(jié)歸納獲得解決問題的方法；通過案例學(xué)習(xí)，了解計算機安全問題所造成的重大危害性；
3、通過網(wǎng)絡(luò)安全課教育學(xué)生在應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)過程中應(yīng)遵紀(jì)守法律，自覺、自律，提高安全意識，養(yǎng)成良好的用網(wǎng)行為習(xí)慣，遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約，不做有害社會和他人的事情。通過網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點:
1、計算機病毒的概念、特點、傳播的途徑及其破壞性；
2、懂得病毒防范一般措施；
3、了解病毒的傳播途徑、危害性和網(wǎng)絡(luò)犯罪。
四、教學(xué)難點:
1、通過探討研究，能夠總結(jié)歸納獲得解決問題的方法；
2、掌握病毒防范一般措施和杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪；
五、說教學(xué)方法
1、教法：通過以往發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全重大事故和近期熱門網(wǎng)絡(luò)安全話題跟班級同學(xué)初步了解當(dāng)前形式。采用問題驅(qū)動的方法以達到教學(xué)效果。在課堂上引申出許多同學(xué)們感興趣網(wǎng)絡(luò)安全話題進行思考和討論。因為根據(jù)計算機這門學(xué)科的特點，計算機知識在一定時間內(nèi)會過時，必須要教會學(xué)生自學(xué)計算機新知識的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考和觀察，體會到自己解決問題后的樂趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)法：學(xué)生通過親身的經(jīng)歷和幾個個病毒實例的傳播和破壞過程演示，了解病毒的傳播途徑和危害性；從學(xué)生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過探討研究，總結(jié)歸納獲得解決問題的方法。通過案例學(xué)習(xí)，了解計算機安全問題所造成的重大危害性。
六、說教學(xué)思路和過程
（一）利用網(wǎng)絡(luò)進行信息交流有哪些方式及其功能特點
1、豐富的資源共享
2、更為廣泛、便利的信息交流與合作
（二）現(xiàn)代信息技術(shù)帶來極大便利的同時，面臨著更為嚴(yán)重的信息安全問題
1、舉例說明網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響以及新的隱患問題？（學(xué)生活動）
2、了解計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的種種安全隱患問題
（三）明確病毒的概念和特點
1、什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些特點？上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容
2、小組歸納，總結(jié)：
①計算機病毒是可以給計算機和網(wǎng)絡(luò)造成危害的程序；
②傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性、不可預(yù)見性、寄生性
七、遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
2、過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
教學(xué)重難點：
重點：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
難點：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。 “霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò)的危害，并果斷地拒絕它們呢？（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）
二、合作交流，探究新知
通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。材料一：成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績下降，后來為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路。材料二：據(jù)新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三：20xx年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天
與同學(xué)發(fā)生爭吵，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的`同學(xué)，在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在回家后，會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀察特征，深入探究
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：
1、摧殘身體，影響健康
2、心理受損，人格異化
3、滋生是非，擾亂治安
4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生
5、安全隱患，危及生命
四、范例解析，深化新知
傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。
請問：
1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？
2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里過夜，十分癡迷。
請問：你有拯救小明的好主意嗎？
通過古希臘的一個神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力）
五、暢談收獲，歸納總結(jié)
根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法：
第一步，采取認知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心
（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點，讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。
（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強自己的責(zé)任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。
第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下：
（1）上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
（2）啟動獎勵機制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。
（3）建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮通過上述兩個階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。
（2）滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)
（3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。
此階段要達到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點：1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)
3、學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育六、作業(yè)布置，延伸新知
抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃
我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)____ ____ ____ ____ ____ ____
目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉___ ____ ____ ______準(zhǔn)備采用的具體措施：
時間具體方法結(jié)果
一月后情況
連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為____ ______如果兩次未執(zhí)行計劃，懲罰措施為____ ____ ______我準(zhǔn)備請____做這項計劃的監(jiān)督人。
你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑？這項活動對你有作用嗎？與同學(xué)交流你的體會。
七、教學(xué)評價：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。最后倡導(dǎo)全體學(xué)生：
1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強自我的修養(yǎng)。
2、遠離網(wǎng)吧，決不踏進營業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。
3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。
4、自我約束，互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個人都有責(zé)任進行檢舉與幫助。
同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。
板書設(shè)計：
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育
一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎？
二、網(wǎng)絡(luò)的危害
1、摧殘身體，影響健康
2、心理受損，人格異化
3、滋生是非，擾亂治安
4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生
5、安全隱患，危及生命
三、案例分析
四、解決方案
五、制定計劃
六、提出倡議
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時間安排：
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫小靜做了他的媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的`具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 12
一、活動目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取息的關(guān)系；
2、情感目標(biāo)：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；
3、行為目標(biāo)：展示新時代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
二、活動內(nèi)容：
1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。
3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。
4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準(zhǔn)備：
1、搜集、整理班級電子圖文息，建立班級相冊、ppt演示文稿展現(xiàn)、電子研究助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道，并舉行資料分類整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展現(xiàn)
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：
（1）每位同學(xué)最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動，如軍訓(xùn)、運動會、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子研究助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學(xué)科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。
2、還我豁亮的眼睛，還我健康的體格——對損害身體健康的討論。
3、假造世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上分布流言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、義務(wù)的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人舉行分類整理，并將之概括在演示黑板
（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑仗著它走向成功、走向光輝，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向舉行把握，對討論結(jié)果舉行總結(jié)。由一名計算機錄入速度較快的.同學(xué)，將討論結(jié)果錄入呆板，并用大屏幕展現(xiàn)出來。
討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每一個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則舉行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)。面對網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門。五、班主任講話
經(jīng)由進程同學(xué)們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每一個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自發(fā)抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自發(fā)遵守。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 13
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護自己的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學(xué)生的信息安全意識.
教學(xué)重點:
解威脅信息的常見因素。
學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施
教學(xué)難點：
1、學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
教學(xué)過程：
1、情境導(dǎo)入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。
播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學(xué)生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。
2、引出課題《信息安全》
師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；
3、提出問題，學(xué)生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎？
當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應(yīng)做什么？
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？
某天，當(dāng)你用QQ聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？
因特網(wǎng)是一個信息的`海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎？
網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？
結(jié)合學(xué)生對于計算機的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學(xué)生都強化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義：
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；
不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學(xué)生分為7個小組，每組6人，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。
7、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
查詢安全上網(wǎng)的方法。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 14
教學(xué)主題：
網(wǎng)絡(luò)安全教育
教學(xué)時間：
30分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
通過班會教育，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會如何保護自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全。
教學(xué)內(nèi)容：
1.什么是網(wǎng)絡(luò)安全？
2.網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
3.如何保護自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全。
教學(xué)步驟：
一、引入（5分鐘）
老師向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的概念，簡單解釋什么是網(wǎng)絡(luò)安全。
二、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性（10分鐘）
1.老師通過圖片和例子向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，比如：保護個人隱私、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
2.老師與學(xué)生進行互動，詢問學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的看法和了解程度。
三、如何保護自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全（15分鐘）
1.老師向?qū)W生介紹一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如：密碼保護、不隨便點擊陌生鏈接等。
2.老師與學(xué)生一起討論如何保護自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全，提出一些具體的建議和方法。
3.老師通過角色扮演的。方式，讓學(xué)生模擬一些網(wǎng)絡(luò)安全場景，學(xué)會如何正確應(yīng)對。
四、總結(jié)（5分鐘）
1.老師向?qū)W生總結(jié)今天的'班會內(nèi)容，再次強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
2.鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到日常生活中，保護自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全。
教學(xué)評價：
1.觀察學(xué)生在班會中的參與度和表現(xiàn)。
2.布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和如何保護自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解網(wǎng)絡(luò)安全的概念和重要性。
2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響。
3.學(xué)習(xí)如何保護個人和組織的網(wǎng)絡(luò)安全。
教學(xué)內(nèi)容：
1.什么是網(wǎng)絡(luò)安全？
a.網(wǎng)絡(luò)安全的定義和重要性。
b.網(wǎng)絡(luò)安全的目標(biāo)和原則。
2.網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響。
a.病毒和惡意軟件的危害。
b.黑客攻擊和數(shù)據(jù)泄露的危害。
c.網(wǎng)絡(luò)釣魚和詐騙的危害。
d.網(wǎng)絡(luò)侵入和信息竊取的危害。
3.如何保護個人和組織的網(wǎng)絡(luò)安全。
a.安裝和更新防病毒軟件。
b.使用強密碼和多因素認證。
c.謹慎點擊和下載附件。
d.定期備份重要數(shù)據(jù)。
e.加密網(wǎng)絡(luò)連接和數(shù)據(jù)傳輸。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
a.引入網(wǎng)絡(luò)安全的概念和重要性。
b.與學(xué)生討論個人和組織在網(wǎng)絡(luò)安全方面可能面臨的`問題。
2.知識講解（15分鐘）
a.介紹網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響。
b.解釋每種危害的具體案例和可能造成的后果。
3.知識鞏固（15分鐘）
a.分組討論，讓學(xué)生就如何保護個人和組織的網(wǎng)絡(luò)安全提出建議。
b.讓每個小組分享他們的建議，并進行討論和總結(jié)。
4.拓展活動（15分鐘）
a.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的視頻或案例分析。
b.鼓勵學(xué)生自主搜索和了解更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的信息。
5.總結(jié)
a.回顧網(wǎng)絡(luò)安全的概念和重要性。
b.強調(diào)保護個人和組織網(wǎng)絡(luò)安全的重要措施。
教學(xué)資源：
1.PPT演示文稿
2.視頻或案例分析材料
3.小組討論和分享的紙筆材料
評估方式：
1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全概念的理解和掌握程度。
2.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響的認識。
3.學(xué)生對保護個人和組織網(wǎng)絡(luò)安全的建議和措施的提出。
教學(xué)延伸：
1.邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進行講座或分享。
2.組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全競賽或活動，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的概念和重要性有了更深入的理解，并能夠識別和了解不同的網(wǎng)絡(luò)安全危害。他們也學(xué)會了如何保護個人和組織的網(wǎng)絡(luò)安全，并提出了一些實用的建議和措施。在教學(xué)過程中，可以加入更多的實例和案例分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，教師應(yīng)不斷更新自己的知識和技能，以跟上網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的發(fā)展和變化。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平
2、 讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個大概的了解
教學(xué)過程：
課前引言：信息時代的到來，越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò)進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
一、 學(xué)習(xí)要求及方法
1、 本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，認真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。
2、 除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動手動腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。
二、 網(wǎng)絡(luò)安全概述
1、 學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握水準(zhǔn)。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論，然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師依據(jù)情況作一個小結(jié)。
2、 老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準(zhǔn)確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒： 2006年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。假如被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上，訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的`商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的愛護，即面向數(shù)據(jù)的安全。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外，其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、 網(wǎng)絡(luò)安全實例
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存有的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信，愛護用戶的通信安全，但是因為存有安全漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特別的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，依據(jù)花名冊去尋。假如這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大多數(shù)人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級，隨后，他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從而邁進黑客進階之路，絕大多數(shù)的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序，采用服務(wù)器/客戶機的運行方式，從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
五、 小結(jié)
本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解，以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學(xué)習(xí)，希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)！
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 17
活動領(lǐng)域：
社會
活動名稱：
網(wǎng)絡(luò)文明
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的知識。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
活動重點：
讓幼兒知道正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的知識。
活動難點：
教育幼兒養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
宣傳冊，圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入，長時間上網(wǎng)的危害。
師：小朋友們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請小朋友說一說）
師：適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們小朋友有哪些不好的影響呢？（幼兒回答）
二、展開部分
（一）網(wǎng)癮有哪些危害
師：小朋友們，現(xiàn)在好多哥哥姐姐網(wǎng)癮危害觸目驚心的案例成了各類媒體頻頻關(guān)注的熱點，很多大哥哥大姐姐為了上網(wǎng)付出了慘痛的代價
1、請小朋友們每桌為一組進行交流討論，并請回答。
2、小朋友發(fā)言。
3、老師補充并總結(jié)。
總結(jié)：
1、影響了小朋友學(xué)習(xí)。長時間上網(wǎng)，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學(xué)習(xí)。
2、影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產(chǎn)生距離感而不能與人正常的溝通與交流。
3、影響身體健康。長時間的'上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴(yán)重影響了我們的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網(wǎng)吧上網(wǎng)，付出了生命的代價。
（二）網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因
師：你們認為案例中或者現(xiàn)實社會中的人為什么會產(chǎn)生“網(wǎng)癮”呢，網(wǎng)絡(luò)到底有怎樣的魅力，將他們吸引過去呢？（幼兒回答）
師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應(yīng)該怎樣合理安排上網(wǎng)時間呢？
總結(jié)：
1、上網(wǎng)時間最多不要超過1小時。
2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自身安全。
3、一定要上健康的網(wǎng)頁，里面有很多豐富的內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
教師讓小朋友們回家告訴爸爸媽媽長時間上網(wǎng)的害處。告訴爸爸媽媽也要文明上網(wǎng)。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 18
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網(wǎng)。但是，我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢?我們在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事?如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢?這一系列問題都是很多同學(xué)應(yīng)該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學(xué)進行一次主題班會來合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)觀。如何引導(dǎo)我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
二、活動主題：
“遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭做文明學(xué)生”
三、活動目的：
1、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學(xué)生認識到，作為一名合格大學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
3、使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。
四、活動過程：
1.由本班同學(xué)做的課件PPT展示
2.由本班同學(xué)進行演講發(fā)言
3.總結(jié)活動成果
五、活動內(nèi)容
在課件展示中大家總結(jié)了我們大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該干那些事情，比如：①聊天、娛樂，放松自己的心情;②瀏覽網(wǎng)頁，查看新聞信息，了解社會國家動態(tài);③查詢資料，搜集有助于自己的'學(xué)習(xí)資料;④聯(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。
也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費金錢和時間;瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時間，包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時，限制上網(wǎng)時間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時，可以請人監(jiān)督，定時檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。
3、有效監(jiān)督其他同學(xué)上不適當(dāng)行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中，同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學(xué)們認清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認識到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學(xué)習(xí)有益信息，同時要增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。就網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的利弊展開了討論。有人認為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò)也會帶來一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的負面影響，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點：
1、加強自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息;
2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí);
3、不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網(wǎng)絡(luò)一片藍天。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 19
【教學(xué)目標(biāo)】
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。
2、老師制作課件。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
1、調(diào)查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過天?
2、師講述：網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時，只要你上網(wǎng)，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。
二、分享事例，受到啟發(fā)
1、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐
（1）學(xué)生自讀這個故事。
（2）指名一學(xué)生試說故事。
（3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的時候，哪些做法是不對的.？為什么？
（4）全班交流。
2、分享故事二：工作無著落 網(wǎng)上騙錢財
（1）學(xué)生自讀這個故事。
（2）指名一學(xué)生試說故事。
（3）學(xué)生思考：
（4）全班交流。
三、拓展延伸，強化意識
1、學(xué)生思考：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，你還知道類似案例嗎？
2、小組內(nèi)交流。
3、全班交流。
4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》，學(xué)生直觀感知。
四、教師總結(jié)，深化主題
1、安全提示：
（1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。
（2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。
（3）如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐，必須及時告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。
2、展示安全上網(wǎng)宣傳語，學(xué)生談?wù)J識。
（1）網(wǎng)絡(luò)連接你我他，安全系著千萬家。
（2）高高興興上網(wǎng)，快快樂樂沖浪。
（3）網(wǎng)上有騙子，小心不上當(dāng)。
（4）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能使人走向無底深淵。
（5）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，人生就會沒戲。遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，演好人生這場戲。
3、教師總結(jié)：
警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱，注意自身安全。
《網(wǎng)絡(luò)安全》安全教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性；
2.了解網(wǎng)絡(luò)安全的危害；
3.學(xué)習(xí)如何保護個人和組織免受網(wǎng)絡(luò)安全威脅。
教學(xué)步驟：
步驟一：引入話題（5分鐘）
教師向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的概念，并解釋網(wǎng)絡(luò)安全對個人和組織的重要性。
步驟二：討論網(wǎng)絡(luò)安全危害（10分鐘）
教師與學(xué)生一起討論網(wǎng)絡(luò)安全的危害，包括以下幾個方面：
1.個人隱私泄露：網(wǎng)絡(luò)黑客可能竊取個人信息，如姓名、地址、電話號碼、銀行賬戶等；
2.虛擬身份盜竊：黑客可能盜用他人的身份進行非法活動，導(dǎo)致受害者承擔(dān)責(zé)任；
3.金融欺詐：黑客可能通過網(wǎng)絡(luò)進行詐騙活動，騙取他人的財產(chǎn)；
4.網(wǎng)絡(luò)攻擊：黑客可能通過網(wǎng)絡(luò)攻擊癱瘓某個網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，造成嚴(yán)重的.損失；
5.惡意軟件：黑客可能通過惡意軟件感染個人電腦或組織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)崩潰。
步驟三：案例分析（15分鐘）
教師給學(xué)生提供一些實際案例，讓學(xué)生分析案例中的網(wǎng)絡(luò)安全危害，并討論如何避免這些危害的發(fā)生。
步驟四：網(wǎng)絡(luò)安全保護方法（15分鐘）
教師向?qū)W生介紹一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全保護方法，包括以下幾個方面：
1.使用強密碼：使用包含字母、數(shù)字和特殊字符的復(fù)雜密碼，并定期更換密碼；
2.謹慎點擊鏈接：不點擊來自不可信來源的鏈接，避免下載不明文件；
3.定期更新軟件：及時更新操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序，以修復(fù)安全漏洞；
4.使用防火墻和殺毒軟件：安裝并定期更新防火墻和殺毒軟件，保護個人電腦和組織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；
5.謹慎公開個人信息：避免在不可信的網(wǎng)站或社交媒體上公開個人信息。
步驟五：總結(jié)與討論（5分鐘）
教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并討論學(xué)生在日常生活中如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。
延伸活動：
學(xué)生可通過小組討論的形式，選擇一個網(wǎng)絡(luò)安全危害進行深入研究，并向全班展示他們的研究成果。
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