安全教育教案15篇(精華)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安全教育教案1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)防火自護(hù)、自救知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中的各種自救辦法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
建立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片。
教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、圖片導(dǎo)入：
請(qǐng)同學(xué)們看看老師手中的`圖畫，你看到什么？
今天就讓我們一起了解火，并且知道發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該干什么？怎么做？
二、初步了解火災(zāi)，了解自護(hù)、自救。
1、火災(zāi)發(fā)生的原因
2、怎樣保護(hù)好自己不去制造火災(zāi)？
3、認(rèn)識(shí)了解用電安全，及注意事項(xiàng)。
三、學(xué)習(xí)自救知識(shí)，總結(jié)逃生的方法。
1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：
測(cè)試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。
2、室內(nèi)火災(zāi) 。
從窗戶逃生。
3、高樓火災(zāi)逃生。
4、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
5、安全出口火災(zāi)逃生。
四、介紹火災(zāi)報(bào)警須知。
1、牢記火警電話“119”：事發(fā)可用任何一部電話撥打，無論 欠費(fèi) ，無卡與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
ＸＸ市XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX路
如：什么東西在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話號(hào)碼是XXXXX。
3、要到最近的主要路口迎接消防車。
五、小結(jié)
出示防火兒歌（全班齊讀）
讓學(xué)生說說經(jīng)歷過的火災(zāi)，談?wù)勑睦砀惺芗靶袨椋⒓皶r(shí)指出當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為。
六、總結(jié)
只要我們保持安全警覺，處處小心，注意安全，掌握自護(hù)、自救的知識(shí)，機(jī)智勇敢的處理各種異常情況或者危險(xiǎn)，就可以健康快樂的成長。
安全教育教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。
2.通過活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明形象。
3.通過安全教育,提高我們小學(xué)生的.自我保護(hù)能力。
課前準(zhǔn)備:
1.制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。
2.學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課,我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全,我們除了在校內(nèi)活動(dòng),還有很長時(shí)間是在校外活動(dòng),那么在校外活動(dòng)時(shí),我們又該怎樣注意安全呢?
二、以事論事,讓孩子明白道理。
1、郊游、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的事情有哪些?
①需要帶什么東西?
②應(yīng)該穿什么樣的服裝?
③聽從老師指揮,注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰時(shí)注意安全。
⑥去游樂場(chǎng)要有家長或老師帶領(lǐng)。
2.去公園玩要注意安全。
3.在商場(chǎng)不能亂跑,乘電梯時(shí)注意安全。
4.不到建筑工地、危房、斷墻等有危險(xiǎn)的地方玩。做游戲時(shí),要遠(yuǎn)離鐵路、公路、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)游戲。
5.過馬路要注意安全。
①小品表演:模擬行人過馬路。
(老師當(dāng)紅綠燈,一組學(xué)生當(dāng)行人;然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分,每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。)
②分角色模擬十字路口過馬路:老師當(dāng)紅綠燈,其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。
6.遇到危險(xiǎn)該怎么辦?
①迷失方向時(shí),該怎么辦?
②不慎掉進(jìn)水溝里,該怎么辦?
③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?
④發(fā)生骨折時(shí)該怎么辦?
⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦?
7.遇事冷靜,應(yīng)付對(duì)策。(模擬練習(xí))
在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí),當(dāng)有同學(xué)從高處摔下該怎么辦?
三、總結(jié)
師;不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要?jiǎng)幽X想辦法,解決問題。
安全教育教案3
[教學(xué)內(nèi)容]：
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]： 通過對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí)，充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
[教學(xué)難點(diǎn)]： 積極避險(xiǎn)、自救方法
[教學(xué)方法]：提出問題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時(shí)，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師：聽了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論：你從中體會(huì)到什么?
學(xué)生討論
師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的`地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開展岸上急救
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
四、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?
安全教育教案4
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】
自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng)。
【能力目標(biāo)】
能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。
【知識(shí)目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力。
【教學(xué)手段】
案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：
教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。
【教學(xué)過程】
一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。
二、學(xué)習(xí)新課
思考：
1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎?
學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答。
校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問題。（板書）
2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。
討論：校園暴力有什么危害？
學(xué)生回答并歸納：
校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書）
3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?
學(xué)生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生……
4、社會(huì)、學(xué)校、我們對(duì)校園暴力的態(tài)度？
校園暴力必須被制止。
想一想：
面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策？
學(xué)生回答。
（一）對(duì)策一：從受害者的`角度想：
不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。
盡量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方。
不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。
小討論：
暴力容易發(fā)生的時(shí)間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。
暴力容易發(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落。
暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機(jī)關(guān)；傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。
（二）對(duì)策二：從施暴者的角度想：
反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評(píng)、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎?
站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？
學(xué)校有政教處，有法制校長，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等。
法制社會(huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
5、以案說法。
閱讀下列材料，回答問題：
面對(duì)校園暴力怎么辦？
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：在校中小學(xué)生有30％有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(1)上述材料說明了什么?
學(xué)生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，社會(huì)學(xué)校家庭要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)。
(2)你認(rèn)為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?
學(xué)生回答：
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；
③積極尋求家長、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；
④受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益
6、實(shí)踐營地
班級(jí)以小組為單位共同討論，設(shè)計(jì)一個(gè)比較合理的校園防暴系統(tǒng)。
安全教育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、通過分析火災(zāi)事件原因，懂得面臨火險(xiǎn)如何自救逃生。
3、初步掌握消防安全知識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
了解各種突發(fā)火災(zāi)情況及處理方法
教學(xué)難點(diǎn)：
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學(xué)方法：
演示法
教具：
多媒體課件
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖
曉之以理： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 切入正題，明白道理。
動(dòng)之以情： 案例一：1993年2月14日13時(shí)15分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災(zāi)。消防部門于起火18分鐘后才接到報(bào)警，先后調(diào)集公安和企業(yè)專職消防隊(duì)164人、24輛消防車以及50多名礦山救護(hù)隊(duì)員，100多名解放軍指戰(zhàn)員和5個(gè)醫(yī)院的救護(hù)力量參加滅火和救人，于16時(shí)30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒毀各類商品和建筑設(shè)施價(jià)值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。
案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場(chǎng)震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。
案例三：20xx年6月16日凌晨2時(shí)40分左右，北京海淀區(qū)學(xué)院路20號(hào)院內(nèi)的“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，網(wǎng)吧只有一個(gè)門，著火時(shí)網(wǎng)吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護(hù)欄封住。起火后，網(wǎng)吧里面的'人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。
教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識(shí)” 運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓(xùn)引起學(xué)生的高度重視。
導(dǎo)之以行知識(shí)探究：
1、發(fā)生火災(zāi)的原因：
學(xué)生分組討論，教師歸納
2、火災(zāi)應(yīng)急處理和滅火基本方法
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)怎樣處理呢?學(xué)生分組討論，按小組匯報(bào)交流
3、火災(zāi)的猛烈階段，火災(zāi)發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應(yīng)選擇最佳的疏散方法進(jìn)行逃生自救。課前布置學(xué)生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示
4、火場(chǎng)逃生四法(多媒體展示)
①毛巾保護(hù)法
②隔離火場(chǎng)法
③繩索滑離法
④低層跳離法
教師小結(jié)：樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘普通電梯，不要貪戀財(cái)物。穿過煙霧逃生應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當(dāng)樓梯被烈火，濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶或陽臺(tái)，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場(chǎng).。
5、幾種常見火災(zāi)的撲救方法 (老師說出幾種現(xiàn)象，學(xué)生討論，教師指導(dǎo))
①家具、被褥等起火
②電器起火
③油鍋起火
④燃?xì)夤拗?/p>
6、動(dòng)畫：火中逃生
暢所欲言：怎樣報(bào)火警?
教師小結(jié)：牢記火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
模擬現(xiàn)場(chǎng)：學(xué)生分組表演逃生自救方法 知識(shí)的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學(xué)生了解火災(zāi)的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時(shí)機(jī)的補(bǔ)充，使學(xué)生更好的了解火災(zāi)的注意事項(xiàng)，而動(dòng)畫片的自救方法和學(xué)生的小組模擬演示又提高了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。
安全教育教案6
教學(xué)目的：
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
教學(xué)難點(diǎn)
能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
安全掛圖、公共汽車圖片。
教學(xué)過程：
一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
教學(xué)反思：
今天下午我們班開展安全教學(xué)——《安全乘車》。在這個(gè)教學(xué)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的'椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)教學(xué)效果非常好。
安全教育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：能了解洪水來了的一些自我保護(hù)的常識(shí)。
2、能力目標(biāo)：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、《防洪》兒歌
活動(dòng)過程：
一、開始部分：播放洪水來了的場(chǎng)景圖片，提問引導(dǎo)學(xué)生思考：
——圖中發(fā)生了什么事情?
——洪水對(duì)我們的生活會(huì)帶來哪些危害?
二、基本部分：
1、學(xué)生自由討論、交談：洪水來了我們應(yīng)該怎么做?
2、教師小結(jié)：(把防洪小知識(shí)編成兒歌教給孩子)
洪水來了莫驚嚇，
迅速求救往高爬。
切斷煤氣和電閥，
尋找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知識(shí)”的課件給學(xué)生觀看，讓學(xué)生了解一些防洪知識(shí)。(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)
4、討論：哪些地方是能躲避洪水的高地?
——學(xué)生自由談?wù)?/p>
——出示課件，請(qǐng)學(xué)生判斷(能躲避洪水的'地點(diǎn)：高樓頂、房頂、山頂)
5、請(qǐng)學(xué)生說說在我們學(xué)校哪里是能躲避洪水的高地?
三、結(jié)束部分
防洪安全演練。(學(xué)生能有序的聽指揮撤離到高處。)
安全教育教案8
意圖
在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到交通標(biāo)志，對(duì)此，產(chǎn)生了的感興趣；行走安全馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規(guī)則。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過情景化游戲，鞏固幼兒對(duì)常見交通標(biāo)志含義的認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用，從而提高交通安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看地圖按路線行走，懂得仔細(xì)觀察，積極思考。
2、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車車道、步行、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含義，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、積極參加安全游戲活動(dòng)，在游戲中能膽交流、敢于表現(xiàn)，有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“機(jī)動(dòng)車車道、步行、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標(biāo)志，了解其含義。
難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按路線行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：安全路線地圖，黑板（2塊），磁鐵小孩（1個(gè)）“機(jī)動(dòng)車車道”、“步行”、“注意信號(hào)燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標(biāo)志（、小各1個(gè)），輪胎（1個(gè)），拱門（4個(gè)），紙皮箱（4個(gè)），腳踏車（2部），安全小博士獎(jiǎng)牌（幼兒每人1個(gè)），放安全標(biāo)志的鐵架（7個(gè)），錦囊（4個(gè)），警察拼圖（分為3份），警察帽（1頂），音樂《逛公園》
2、環(huán)境準(zhǔn)備：實(shí)地安全路線情景，內(nèi)設(shè)斑馬線、交通信號(hào)燈、
3、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中看見過常見的安全標(biāo)志；認(rèn)識(shí)地圖，初步了解地圖的作用。
活動(dòng)過程
1、情景導(dǎo)入：去公園。
今天天氣真好，小朋友，我們一起去花倡園玩，好嗎？
在花倡園里，有一位神秘的客人在等著和我們一起玩，平常我們會(huì)在一些特殊的地方看到他，他有特別的本領(lǐng)，今天他還給我們帶來特別的禮物呢！想知道他是誰嗎？
2、問路，引出地圖。
但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花倡園，可是花倡園該怎么走呢？……我們?nèi)枂柭钒伞?/p>
客人老師出現(xiàn)：您好！請(qǐng)問，花倡園怎么走呢？
（指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看。）
好的，謝謝！
地圖有什么用？我們得仔細(xì)觀察地圖，才能知道我們?cè)撟叩穆肪�，才能找到花倡園哦。地圖上還有一些特別的標(biāo)志，家得仔細(xì)看看這些標(biāo)志代表什么意思？
3、查看地圖，了解行走路線，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
1）（帶領(lǐng)幼兒走到地圖前）觀察地圖，查看入口。
我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢？（指示觀察箭頭方向）箭頭指向哪里？代表我們從這里進(jìn)去，這里就是入口。
2）（出示磁鐵小人，放在入口箭挺）查看行走路線，認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志。
從入口進(jìn)去后，我們?cè)撟吣臈l路呢？為什么？（觀察機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志） 3）認(rèn)識(shí)斑馬線和注意信號(hào)燈標(biāo)志。
（磁鐵小人走到斑馬線前）我們走到這里后，該往哪邊走呢？（左邊，走到斑馬線上）為什么）（人過馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線）現(xiàn)在就可以走了嗎？為什么？（得先看交通信號(hào)燈）什么時(shí)候才能過馬路呢？（配合老師翻燈的顏色）
4）認(rèn)識(shí)注意安全（注意危險(xiǎn)）標(biāo)志。
（磁鐵小人走過斑馬線后停下）現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣兀繛槭裁矗?/p>
（移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標(biāo)志前）這條路可以走嗎？為什么？這是什么標(biāo)志？代表什么意思？（這里可能有個(gè)地洞，有危險(xiǎn)哦，不能靠近，不能走。）
5）認(rèn)識(shí)禁止攀爬標(biāo)志。
接下來我們?cè)撛趺醋撸浚S幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人）
這里發(fā)現(xiàn)什么了？（禁止攀爬標(biāo)志，梯子）這個(gè)標(biāo)志代表什么意思？我們能爬上去嗎？為什么？（可能是梯子爛了，或是有什么危險(xiǎn)，不能爬上去）
不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎？（可以）（繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人） 6）認(rèn)識(shí)禁止行人通行標(biāo)志。
（磁鐵小人移動(dòng)到兩條路的中間）現(xiàn)在我們?cè)撟吣倪吥兀繛槭裁矗窟@里有什么標(biāo)志？代表什么意思？
我們走有“步行”標(biāo)志的路就安全了。這條路上還會(huì)經(jīng)過山洞，家等會(huì)兒走的時(shí)候可要當(dāng)心哦！（不要碰頭，一個(gè)一個(gè)跟好，不能擁擠）
7）認(rèn)識(shí)出口，到達(dá)花倡園，就可以找到神秘客人了。
（根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭挺）我們從哪里出去呢？（指示箭頭方向）我們終于找到花倡園啦。神秘客人就藏在公園里。
4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走，注意觀察地形與安全標(biāo)志和收集小錦囊。
1）提出行走要求：注意觀察地形和安全標(biāo)志，尋找小錦囊。
等會(huì)兒我們就要去找花倡園了，在走的路上我們一定要相互照應(yīng)，不能自走開了。每走過一段路，前面的人要先停下來等一下，等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦。我們還要留心觀察路上的安全標(biāo)志，按標(biāo)志的指示來走路才能安全地到達(dá)花倡園。
（出示錦囊袋子）我們?cè)鯓硬胖郎衩乜腿耸钦l呢？
家還要注意，在一些安全標(biāo)志背后會(huì)藏著一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達(dá)出口后，打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了！神秘客人會(huì)給我們帶來特別的禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶，先交給老師留到在出口時(shí)才能打開。看誰的眼睛觀察得最仔細(xì)，最懂得注意安全！
2）進(jìn)入實(shí)景探索行走。
指導(dǎo)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志和觀察地形走路線，還需要尋找3個(gè)小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶，先交給老師留到在出口時(shí)才能打開。在碰到困難時(shí)注意觀察和思考，能融入游戲情節(jié)，膽回答各種問題。
每過一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。
6、走出實(shí)地情景，找到“神秘客人”。
走出出口，數(shù)數(shù)收集到的錦囊數(shù)量，看收集齊3個(gè)了沒有？ ye！我們勝利了，我們一起來給自己加油！（一二三，加油！一二三，加油！）終于出來啦！我們手上有多少個(gè)錦囊啦？
打開3個(gè)錦囊，在黑板上進(jìn)行拼圖，拼出“警察”圖像。
（“警察”出現(xiàn)）我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你！ 7、頒發(fā)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由“警察”阿姨給家頒獎(jiǎng)：“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆熬臁卑⒁叹炊Y：小朋友們好！家剛才在來花倡園的.路上都能注意觀察安
全標(biāo)志，注意安全，相互照應(yīng)，相互助，都是能干的“安全小博士”。所以，今天警察阿姨給家來和來的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆ＯＭ乙院笤谌粘Ｉ钪心苷J(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個(gè)真正的“安全小博士”！（頒獎(jiǎng)）
8、律動(dòng)：《小司機(jī)》。
謝謝警察阿姨！我們會(huì)記住，真正做個(gè)生活中的“安全小博士”！ “安全小博士”們，我們一起開起小汽車，去繼續(xù)旅游吧！路上要注意交通安全哦！
活動(dòng)總結(jié)
該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，設(shè)置了有趣的游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒興趣盎然，積極思考，膽探索。幼兒玩中學(xué)，學(xué)中樂，在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)，提高了幼兒在
生活中運(yùn)用安全知識(shí)的能力和交通安全意識(shí)。
安全教育教案9
為了讓小朋友過一個(gè)安全、文明、有意義的暑假，今天我們利用這段時(shí)間圍繞"安全"這個(gè)主題，提醒小朋友們注意幾方面的安全問題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
一、交通安全（安全第一 預(yù)防為主）
1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。
2、高速路上禁上騎自行車。
3、騎自行車是禁止做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、自行車注意平時(shí)維護(hù)，以防零部件松動(dòng)。
5、步行時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時(shí)一定要走人行橫道，一停二看三通過。
6、乘車時(shí)要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩(wěn)后方能下車，車啟動(dòng)時(shí)要站穩(wěn)。
7、出行時(shí)一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車。
9、當(dāng)發(fā)生意外時(shí)及時(shí)撥打110、112等電話。
二、飲食衛(wèi)生夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時(shí)有出現(xiàn)，因此小朋友們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。
1、不食用沒有安全標(biāo)志的食物，不食用已經(jīng)腐敗的食物，對(duì)于來源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問題的產(chǎn)品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。
2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。
3、對(duì)于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。
此外，暑假期間，各種各樣的'美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí)，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。
三、藥物安全很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強(qiáng)，趁家長不在家想方設(shè)法取出來玩弄品嘗，吃錯(cuò)藥引起嚴(yán)重后果的事情也時(shí)有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯(cuò)藥物會(huì)中毒。
四、火災(zāi)自救暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災(zāi)。假期開始后，有一些小朋友獨(dú)自一人在家時(shí)，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強(qiáng)救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果打不開門了，要在窗口揮動(dòng)白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。
五、游泳安全通過對(duì)小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當(dāng)成天然的游泳池。因?yàn)樯磉厸]有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識(shí)差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結(jié)果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會(huì)游泳的小朋友不要獨(dú)自下水，會(huì)游泳的小朋友也不能因?yàn)槌涯芏ド钏畢^(qū)或水位很深的地方，以免危險(xiǎn)。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒有完善的保護(hù)設(shè)備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險(xiǎn)。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。
六、惡劣天氣防護(hù)安全近來由于天氣變化較快，大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn)，所以一定要注意出行安全。當(dāng)遇惡劣天氣時(shí)不能在樹下、危險(xiǎn)建筑物、廣告標(biāo)志牌等附近躲避。
七、個(gè)人安全防護(hù)近年來種種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期當(dāng)中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對(duì)自身身體有過分舉動(dòng)和不良語言進(jìn)行侵害時(shí)應(yīng)該及時(shí)向家長反映，避免更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口，應(yīng)該大膽舉報(bào)，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護(hù)、支持。
教學(xué)反思：
幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
安全教育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的.常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排情景表演：小紅沒上當(dāng)。
2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場(chǎng)所迷路了，一個(gè)陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒觀看錄像：“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。
二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)
1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?
(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?
(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?
(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)幼兒說說動(dòng)中的感受。
安全教育教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解午睡安全的重要性
2.掌握午睡前的注意事項(xiàng)
3.了解應(yīng)對(duì)午睡事故的'方法
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.午睡前的準(zhǔn)備工作
2. 午睡時(shí)的安全注意事項(xiàng)
3. 應(yīng)對(duì)午睡事故的方法
三、教學(xué)過程：
1.午睡前的準(zhǔn)備工作
（1）洗臉、洗手
（2）上廁所
（3）整理被褥
（4）穿好衣服
（5）安靜休息
2.午睡時(shí)的安全注意事項(xiàng)
（1）不亂動(dòng)，不打鬧
（2）不隨便起床
（3）不玩玻璃、玩具等危險(xiǎn)物品
（4）不吵鬧打鬧，不搶被子
（5）不和同學(xué)吵架
（6）不使用任何電器設(shè)備
3. 應(yīng)對(duì)午睡事故的方法
（1）一旦發(fā)生事故，首先保持冷靜，不要驚慌失措。
（2）及時(shí)向老師或保安報(bào)告，尋求幫助。
（3）如有傷害，及時(shí)進(jìn)行緊急處理。
（4）事后要認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)采取措施，避免再次發(fā)生類似事故。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.通過課堂講解，幼兒能夠掌握午睡前的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)午睡安全意識(shí)。
2.通過小組討論、組織游戲等形式，幼兒能夠積極思考應(yīng)對(duì)午睡事故的方法。
3.通過綜合測(cè)評(píng)，評(píng)估幼兒對(duì)午睡安全知識(shí)的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，優(yōu)化教學(xué)效果。
安全教育教案12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解地震可能帶來的各種災(zāi)害，包括建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等。
2.掌握地震防范的基本方法，例如規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)、參與防震演習(xí)等。
3.學(xué)習(xí)地震災(zāi)害中的緊急救援措施，了解地震應(yīng)急救援的基本步驟。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.地震災(zāi)害的影響
2.地震防范的.基本方法
3.地震災(zāi)害中的緊急救援措施
三、教學(xué)方法
1.講授法：講解地震可能帶來的各種災(zāi)害和防范的基本方法。
2.互動(dòng)討論法：通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。
3.觀摩法：觀看防震演習(xí)的視頻，加深學(xué)生的印象。
四、教學(xué)過程
1.引入
播放一段關(guān)于地震災(zāi)害的視頻，引起學(xué)生的興趣。
2.講授
（1）地震災(zāi)害的影響
地震可能帶來建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等各種災(zāi)害。在地震災(zāi)害中，往往會(huì)導(dǎo)致人員傷亡、失去財(cái)產(chǎn)等。
（2）地震防范的基本方法
為了減少地震災(zāi)害的損失，需要采取一系列防震措施。比如制定地震應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)建筑物設(shè)計(jì)和施工、規(guī)劃拓展疏散通道、加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)等。
（3）地震災(zāi)害中的緊急救援措施地震災(zāi)害中，緊急救援措施應(yīng)以“救死扶傷”為原則，積極進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援，并及時(shí)向外界通報(bào)災(zāi)情。
3.實(shí)踐
模擬地震場(chǎng)景，讓學(xué)生通過演練，掌握地震災(zāi)害中的緊急救援措施。
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地震可能帶來的各種災(zāi)害，掌握了地震防范的基本方法，并學(xué)習(xí)了地震災(zāi)害中的緊急救援措施。
安全教育教案13
活動(dòng)目的：
1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書活動(dòng)過程：
一、 啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的`氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？
2、繼續(xù)講述。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）
四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。
五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。
幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》
安全教育教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道要小心使用公共餐廳里的餐具，進(jìn)餐時(shí)不玩餐具。
2.知道在共餐廳要安靜、文明的進(jìn)餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.不知小餐桌一張，桌上鋪有桌布，整齊地?cái)[放下列餐具：瓷質(zhì)小碗、小盤、小勺、不銹鋼小叉、玻璃杯。小勺、餐巾紙適量。教師扮成餐廳服務(wù)員。
2.活動(dòng)圖片兩組：女孩正確就餐的圖片4張，男孩錯(cuò)誤就餐的圖片6張。
3. 4開作業(yè)紙6張，水彩筆6張。
4.與幼兒人數(shù)相等的瓷質(zhì)小碗，小勺，玻璃杯，制作好的鮮果汁適量。
活動(dòng)過程
1.帶領(lǐng)幼兒觀察小餐桌，交代要求，激發(fā)興趣。
提問：什么地方有這樣的'餐桌？我們今天打扮的這樣像誰？猜猜我們今天要干些什么？
2.組織闖關(guān)游戲，引導(dǎo)幼兒了解在公共餐廳就餐的安全常識(shí)。 .
第一關(guān)，看看想想，你會(huì)用餐具嗎？
提問：餐廳里有哪些餐具？這些餐具和幼兒園里的餐具有哪些不同?吃什么東西會(huì)用到小叉子？
第二關(guān)，看看想想，誰的表現(xiàn)好，誰的表現(xiàn)不好？
提問：看一看，想一想，女孩和男孩在餐廳吃飯時(shí)，誰的表現(xiàn)好？誰的表現(xiàn)不好?
第三關(guān)：寫信幫助，做餐廳文明小顧客。
3.組織美食品嘗會(huì)，慶祝闖關(guān)成功，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸
1.請(qǐng)家長和幼兒一起閱讀幼兒用書第12—13頁，看看小雞，小羊，小猴在動(dòng)物餐廳就餐時(shí)是怎樣做的？
2.家長帶幼兒到公共餐廳用餐時(shí)，注意提醒幼兒的進(jìn)餐行為，培養(yǎng)幼兒文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
安全教育教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入
教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因?yàn)?/p>
（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥，
（2）因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻埃@次是肚子不舒服，
（3）吃下去會(huì)中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的`用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。
3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打1204。
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
活動(dòng)反思
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
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