安全旅游教案
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的安全旅游教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全旅游教案1
活動目標：
1.了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。
2.初步學習自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作制定簡單的旅游安全守則。
3.懂得遇到困難要動腦筋、想辦法解決。
活動重難點：
重點：了解旅游時可能遇到的危險，知道不去做危險的事情。
難點：初步學習自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作
制定簡單的旅游安全守則。
活動準備：
1.物質準備：課件、紙、筆。
2.經驗準備：旅游的小知識。
活動過程：
1.聽音樂，以旅游的形式，激發幼兒參與活動的興趣。
聽音樂《去郊游》，幼兒到位子上坐好。提問：你到什么地方旅游過？旅游的時候應該注意什么事情？
2.播放課件，了解外出旅游時可能遇到的危險，討論制定旅游安全守則，增強幼兒自我保護意識。（1）情景一“乗車去旅游”：嘀嘀——快樂大巴車來了，現在我們
應該怎樣做？坐車時應該注意什么？
引導幼兒討論乘坐的交通工具時應注意的問題。小結：我們外出乘坐汽車時，要等車停下后再排隊上下車，乘坐時不要在車廂里走動、打鬧，更不要將頭、手伸出窗外。
（2）情景二“沙灘”：嘀嘀——看，我們來到了哪里？海灘上有危險的地方嗎？我們應該怎樣注意安全？啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方。小結：我們到海邊去玩，要跟著大人，不要自己走進海水里、不要在海灘上捉迷藏、或到海邊的巖石上玩，玩沙時注意不要把沙子弄到眼睛里。
（3）情景三“兒童游樂場”，討論：游樂場里有什么好玩的`？聽到哭聲——亮亮找不到爸爸媽媽了，小朋友，我們快想辦法幫幫他吧！引導幼兒討論、想辦法。小結：旅游過程中要跟著爸爸媽媽，不要離開成人的視線。如果真的走丟了，也不要著急，先在原地等待，再請叔叔或阿姨撥打110，請警察來幫忙。
（4）在旅行的時候，我們還會遇到什么危險？了解其他還可能遇到的危險：你會怎么做？撥打哪個求救電話？不小心受傷了——撥打120；發現失火——找消防員，撥打119；遇到壞人——打110找警察叔叔幫忙。小結：剛才小朋友說的110、120、119這些求救電話，在我們或別人遇到困難的時候就發揮作用了。
3．幼兒分組，將旅游應該注意的事情整理成“旅游安全守則”。
（1）幼兒自由分組，每組根據一個旅游地點用繪畫方式將應該注意的事情表征出來。
（2）每組請一名幼兒講述繪畫內容，整理成“旅游安全守則”。在小朋友的幫助下，我們的快樂旅游安全結束了，還整理了一本“旅游安全守則”，這樣小朋友再旅游的時候就可以用來參考了。
活動延伸：幼兒在班里講述旅游安全守則，玩安全旅游棋。
安全旅游教案2
活動目標：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。
3、愿意在活動情境中創編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動準備：
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程：
1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。
教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。
教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?
教師和幼兒觀看創設的游戲情境。
教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。
2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。
教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?
教師和幼兒共同創編遇到突發情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。"
3、教師啟發幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發情況時的解決方法。
教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的'安全行為。
活動反思：
對于低年級學生來說，他們集中注意力的時間相對較短，所以在教學設計中，應盡量多安排一些多種多樣的活動方式，激發孩子們學習的興趣，本節課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競賽活動，更加激發了孩子們的競爭精神，致使課堂表現非常活躍。因而對于低段學生的教學，情景教學法是有益于學生學習，并能提高課堂的效率的。只是在應用是要更多的強調情景設計的連貫性，和與課堂知識的關聯性。
在本課的教學中，安排了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在鍛煉學生在課堂上的表現力。在練習中，學生表現的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競賽的評價方式，更加激勵了學生學習的積極性，所以在最后的匯報表演中，學生都能夠自信的展現出自己。需要反思的問題是，在課上要給學生多少練習的時間。我認為，一些平日課上的練習是必不可少的，在課上也應該給學生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個學生登上舞臺展示自己。所以在以后的課上，時間的分配需要更加注重。
小百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行。二者合起來即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、娛樂含義。
安全旅游教案3
活動目標：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。
3、愿意在活動情境中創編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。
活動準備：
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程：
一、教師和同學玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。
1、教師組織同學回憶曾經旅游過的地方，讓同學明確旅游時要坐各種交通工具。
2、教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?
3、教師和同學觀看創設的游戲情境。
4、教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳， 可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
5、教師和同學在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。
二、教師引導同學討論乘坐的交通工具和在危險的`地方時應注意的問題。
1、教師和同學乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
2、教師啟發同學談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。
3、教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?
4、教師和同學共同創編遇到突發情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。”
三、教師啟發同學在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發情況時的解決方法。
1、教師幫助同學小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。
2、教師組織同學再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固同學的安全行為。
安全旅游教案4
教學目標:
1、旅游安全防范的措施。
2、知道地形、氣候、水文等因素對旅游造成的安全隱患及消除隱患的對應措施。
3、學會簡單的野外生存技能，使學生形成一定的減災防災能力。教學課型：新授課。
教學重點：旅游安全防范。
教學難點:旅游安全防范教學過程：
主備教案[復習]
1、什么是旅游安全？旅游安全有何重要性？
2、影響旅游安全的主要因素有哪些？
3、旅游安全事故產生的主要原因有哪些？[導入新課]影響旅游安全的主要因素不僅有社會環境因素，而且還有自然環境因素和旅游者自身因素。針對這些影響因素，我們應采取哪些措施，做好旅游安全工作。[講授新課]第四節旅游安全防范。
一、旅游安全防范組織學生閱讀教材，討論以下問題：
a)旅游安全防范的措施有哪些？
b)旅游安全防范只是旅游者自身的事嗎？旅游經營管理者在旅游安全防范方面應采取哪些措施？
c)旅游安全防范的關鍵是什么？它包括哪些內容？學生討論，然后進行組間交流。
教師小結：通過以上學習，我們知道“增強旅游安全防范意識”是前提，而“加強預防與管理”和“做好自我防范”是保障。組織學生閱讀知識窗，了解以下知識：
1、旅游保險的定義、特點、意義；
2、我國旅游保險現狀；
3、旅游保險類型簡介組織學生討論活動。
提示1：應結合當地實際，從地震、火山、泥石流、滑坡、暴風、暴雨、沙暴、中暑、凍傷、傳染病、高山反應、洪水、海嘯、交通事故隱患等多方面進行分析。
提示2：略承轉：旅行中意外受傷、迷路或因自然災害而被困野外，可能釀成悲劇，應沉著冷靜并設法求救和自救。因此，掌握必要的野外生存技能，十分重要。
二、野外生存技能組織學生閱讀教材，討論以下問題：
a)野外生存技能有哪些？
b)尋找藏身之處的技巧有哪些？
c)發出求救信號的.技巧有哪些？
d)尋找食物的技巧有哪些？
e)尋找飲水的技巧有哪些？
f)辨別方向的技巧有哪些？
學生討論，然后進行組間交流。承轉：在野外旅游時，如果遇到意外傷害，可采取哪些應急措施？組織學生閱讀知識窗，討論以上問題。
[本課小結]通過本節課的學習，學生掌握旅游安全防范的措施，學會簡單的野外生存技能，從而形成了一定的減災防災能力。
安全旅游教案5
一、教學目標：
1、明白安全教育的重要性
2、知道外出旅游所應注意的事項：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。
3、初步習得一些外出常用安全必備知識。
二、錄相或小品導入
暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息，外出旅游應注意-----
三、外出旅游有哪些安全隱患
1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。
2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？
學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。
四、擬定一份游安全提醒小貼士
1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的.相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。
2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。
3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經讀中職一年級了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，初中時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……”
五、為他們敲響安全警鐘
1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片
不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……
2、學生辨析存在的安全隱患
3、對照自己出游的情況談談收獲
六、安全牢記心中
外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯系電話要記好。交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂
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