幼兒園小班安全活動教案

時間：2022-12-17 14:58:58 安全教案我要投稿

幼兒園小班安全活動教案合集15篇

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班安全活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班安全活動教案合集15篇

幼兒園小班安全活動教案1

　　設計意圖

　　小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會把它當成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。

　　活動目標

　　1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的，喝之前一定要問清楚家長和老師。

　　2.知道保護自己，學會簡單的自救常識。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備

　　故事《花花綠綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

　　活動過程

　　1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。

　　2.引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進行講述。

　　3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍瓶子里是汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。

　　4.看課件一起來見證大灰狼的反應：大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來，越鼓越大肚子非常疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進醫院?

　　5.結合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品，藍瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道后，非常后悔。

　　6.小結：通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險的，一定要問清楚再決定。

　　活動延伸：

　　生活中有很多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是非常危險的東西，比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環境!

幼兒園小班安全活動教案2

　　一、計劃寶寶的安全

　　牽掛著家長和老師的心，因此，要及早對寶寶進行應付突發事件的訓練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓練，以防患與未然。

　　二、活動目標：

　　對寶寶進行安全防衛知識訓練，提高寶寶的自我保護能力。

　　三、活動準備：

　　1.活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

　　2.寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

　　3.指導教師2名。(一名主教師，一名助教師)

　　四、活動過程：

　　（一）主教師向寶寶詢問個人資料。

　　寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。(逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

　　（二）寶寶回答后，教師總結：寶貝外出時要認識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

　　（三）助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應。

　　助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說："寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?"

　　（四）教師小結：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　（五）活動結束：

　　總結寶寶游戲情況。

　　（六）活動延伸：

　　叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發寶寶領著家長回家。

　　五、總結

　　通過本次活動，寶寶已經有了一定的防范意識，老師和家長還要結合日常生活中所發生的事情及時進行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。

幼兒園小班安全活動教案3

　　活動分析：

　　滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

　　活動目標：

　　1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　活動難點：有初步的安全意識。

　　活動準備：

　　1. 幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

　　2. 玩滑梯視頻。

　　3. 歌曲《滑滑梯》flash。

　　活動過程：

　　一、談話討論，梳理經驗。

　　教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

　　“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

　　二、掌握方法，鞏固經驗。

　　通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

　　1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　　（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

　　教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

　　（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

　　教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

　　2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

　　三、實踐體驗，提升經驗。

　　“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

　　教師小結：

　　今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

幼兒園小班安全活動教案4

　　活動目標：

　　1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發生的事情。

　　（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

　　（2）鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。

　　（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

　　（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

　　（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

　　（2）鼓勵幼兒大膽發言并講述自己的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

　　小百科：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。

幼兒園小班安全活動教案5

　　活動目標：

　　1、知道追跑容易使自己身體受傷。

　　2、注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。

　　活動準備：

　　1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。

　　2、小貓頭飾人手1個。

　　3、教學掛圖。

　　4、幼兒用書。

　　活動過程:

　　1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。

　　扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。

　　教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？

　　小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

　　2、引導幼兒結合實際生活討論。

　　教師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不啊？

　　教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？

　　教師出示掛圖并小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。

　　與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。

　　３、游戲“我會輕輕走”．

　　教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。

　　請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。

　　4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。

幼兒園小班安全活動教案6

　　活動目標：

　　1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。

　　2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

　　重難點：

　　能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。

　　活動準備：

　　1、《小兔去春游》PPT。

　　2、各種戶外安全標志圖

　　活動過程：

　　一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷，再次體驗春游時的愉快心情。

　　提問：

　　1、前幾天我們去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最開心？

　　小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

　　二、欣賞《小兔去春游》PPT

　　（觀察春游過程中會遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。

　　1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志（系好安全帶），這是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志（禁止翻越圍欄），這個標志是提醒我們什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它覺得孔雀好漂亮，正想把自己的餅干給孔雀吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什么？

　　小結：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

　　三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）

　　老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。

幼兒園小班安全活動教案7

　　活動名稱：

　　室內的安全

　　活動目標

　　1、培養幼兒在室內玩的安全意識。

　　2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

　　活動重點：

　　了解室內玩時要注意的安全常識

　　活動難點：

　　從幼兒的錄像中找出不安全的因素

　　活動準備：

　　幼兒在室內自由活動的錄象

　　課前反思：

　　老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。

　　活動過程：

　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。

　　2、幼兒有規律的坐好。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

　　3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。

　　老師提問：

　　這段錄像是在什么地方錄的?

　　被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

　　哪些地方做的不好?

　　他這樣做會發生什么事?

　　應該怎么做?

　　從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環節

　　4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進行比較。

　　老師提問：

　　看了這段錄像，你感覺怎么樣?

　　小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

　　5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

　　走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;

　　洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;

　　上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;

　　玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;

　　上床和下床時都要小心，要抓穩;

　　小釘子，不能碰，會扎手;

　　電線插頭不能動，會觸電;

　　水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;

　　使用小剪刀姿勢要正確。

　　課后反思：

　　通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

幼兒園小班安全活動教案8

　　活動目標：

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動重點：

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動準備：

　　1.有關的圖片。

　　2.請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。

　　3.玩具、巧克力、果凍。

　　活動過程：

　　一．安全演練

　　1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

　　2.集體討論：

　　（1）：媽媽出門前怎么說的？

　　（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

　　3.出示圖片。

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二．情境練習

　　三．情境一：

　　一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎么對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　老師提醒：

　　（1）你認識她嗎？

　　（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活動延伸

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園小班安全活動教案9

　　活動目標:

　　1、初步增強上下樓時的安全意識。

　　2、知道上下樓梯時要遵守一定的規范。

　　3、了解上下樓的正確方法。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動過程:

　　一、導入情景導入，激發幼兒的興趣。

　　導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的.上下樓嗎?

　　二、展開

　　1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

　　2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

　　小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

　　3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

　　小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

　　4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　三、延伸

　　1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

　　2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

　　教學反思：

　　我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園小班安全活動教案10

　　設計思路：自20xx年3月份在墨西哥發現甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識，也沒有一個良好的衛生習慣。在幼兒園經常發現有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后，還發現了許多小朋友在家也有這個壞習慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結合安全領域，引導孩子保護自己的手，做個講衛生的小朋友。本次活動設計由來是幼兒經常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

　　活動目標：

　　1。懂得愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2。了解手劃破后簡單的處理和保護方法

　　3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

　　活動過程：

　　一．游戲：“手指歌”導入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

　　二．出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：

　　（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

　　（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

　　（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

　　（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

　　四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

　　（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。

　　小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

　　五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

　　游戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣） 3引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應該怎么做啊？（結合幼兒在實際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）

　　六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。

　　七．活動延伸：

　　1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。

　　2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。 3區域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關于保護手的故事。

幼兒園小班安全活動教案11

　　活動目標：

　　1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

　　2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　故事《碗里的湯潑了》

　　活動過程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

　　教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

　　了解正確的處理方法。

　　教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

　　教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

　　教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

　　3、教師總結。

　　教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

幼兒園小班安全活動教案12

　　活動名稱：

　　陽臺上的安全

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

　　2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　3、使幼兒初步建立自我保護意識。

　　活動重點：

　　了解在陽臺上的安全知識

　　活動難點：

　　知道在陽臺上怎樣玩才安全

　　活動準備

　　1、錄像機，錄像帶，電話機。

　　2、幼兒操作卡片。

　　活動過程

　　1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

　　小結：陽臺是個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　主題小結：

　　本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前，我們全面、充分地了解幼兒現有能力和發展水平的基礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經驗和知識，記錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網絡和活動系統;同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

　　在活動中，有時會出現事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因素，及時進行調整，使主題活動得到不斷發展。如在玩大型器械中，有少數幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的興趣已轉移到了地上的樹葉和松果上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經驗。

　　在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

幼兒園小班安全活動教案13

　　篇一：如何對待陌生人

　　最近北京馬連道家樂福發生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發已經被剃光、衣服已經被換掉，人口販子也沒有抓到，年關將至，人多混雜，不法事件也容易發生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要，現在就從如何和陌生人相處說起。

　　1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　2.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　活動準備：

　　1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　2.玩具、果凍、巧克力。

　　3.有關的圖片四張(附后)。

　　活動過程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

　　2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　3.出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1.陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

　　2.能不能跟陌生人走?

　　A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

　　3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

　　4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

　　6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　四、結束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　篇二：南南的腳受傷了

　　活動目標：

　　1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

　　2、學習乘坐自行車的正確方法。

　　活動準備：

　　1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

　　2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

　　活動過程：

　　1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

　　(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

　　(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

　　(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

　　看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

　　小結：

　　南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

　　2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。

　　教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

　　怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

　　小結：

　　當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

　　篇三：寶寶坐汽車

　　小班安全與戶外游戲相結合的教育活動

　　設計意圖：

　　伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。

　　活動目標：

　　1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

　　2、被困車內時知道及時呼救。

　　3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

　　2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

　　1、提問：

　　（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

　　（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

　　幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

　　二、了解安全乘車常識。

　　觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

　　提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

　　小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

　　如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

　　2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

　　提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？

　　小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

　　三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請你幫幫他。

　　與幼兒討論被困車內的自救方法。

　　小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

　　兒歌

　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

　　開關車門時，一定要注意。

　　小手和身體，不能伸出去，

　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　四、做游戲《寶寶坐汽車.》

　　1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

　　坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

　　（老師做司機，小朋友排成一排做乘客。）

　　我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

　　開關車門時，一定要注意。

　　小手和身體，不能伸出去，

　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

　　活動反思：

　　現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

　　篇四：安全教育月活動方案

　　設計意圖：

　　在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。

　　教育目標：

　　保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

　　活動準備：認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

　　活動形式：分班進行

　　具體內容及要求：

　　目標：

　　1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、初步形成自我保護能力。

　　過程：

　　一、認識火警電話119

　　創設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

　　（1）討論 “你怎么知道著火了？”

　　（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

　　重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

　　出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

　　二、初步感知火的危害和益處

　　（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

　　（2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。

　　三、進一步感知玩火所帶來的危害。

　　觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）

　　幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

　　故事教育（發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。

　　幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

　　四、學習火災逃生

　　（一）觀看錄像

　　（二）討論逃生的初步方法方法

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

　　（三）幼兒練習逃生的方法

　　環境創設：

　　根據安全教育月具體活動內容創設一些活動區域，準備相應游戲材料。

　　(1)在科學欄創設安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

　　(2)讓幼兒認識119的標志。

　　家長工作：

　　向家長介紹安全教育周具體活動內容，使家長了解幼兒自我保護的重要性

　　在家中為孩子創設安全的環境，提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。

　　具體措施：

　　1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。

　　2、根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

　　3、在日常活動中，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。

　　篇五：不跟陌生人走

　　活動目標

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1．有關的圖片四張(附后)。

　　2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

　　2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1．陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

　　3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

　　4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A．先說謝謝再上車。B．不能上車。

　　6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B．什么都不能告訴他。

　　四、結束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思

　　在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　篇六：會“咬人”的電

　　活動目標：

　　1.認識“有電危險”的標志。

　　2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

　　活動準備：

　　1.“有電危險”標志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

　　2.《會“咬人”的電》教師教學資源。 3.幼兒學子資源①第18-21頁。

　　活動過程：

　　1.播放教師教學資源，并根據故事進行簡單提問：

　　故事里有誰？

　　（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

　　小朋友可以自己插插線板嗎？

　　蹦蹦是怎樣做的？

　　2.認識“有電危險”的標志。

　　出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3.尋找并討論如何保證安全用電。

　　提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

　　請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。

　　教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第18-21頁，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒。

　　4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

幼兒園小班安全活動教案14

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

　　2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　核心要素：

　　游玩時應注意跟爸媽不遠離

　　陌生地不亂去為安全要牢記

　　活動準備：

　　兔子頭飾

　　提前組織幼兒排練情景劇

　　活動過程：

　　(一)導入活動：

　　1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

　　2.邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　(二)關鍵步驟：

　　1.情境表演：

　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

　　2.討論：

　　(1)兩只小兔誰做得對?

　　(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

　　活動反思：

　　對于孩子來說，安全教育很重要。現在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。