中班安全教案

時間：2022-09-15 20:34:43 安全教案我要投稿

實用的中班安全教案合集七篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班安全教案7篇，希望對大家有所幫助。

實用的中班安全教案合集七篇

中班安全教案篇1

　　活動目標：

　　1、掌握一些自我保護的常識，能正確應對與家人走散的問題。

　　2、培養幼兒思考問題，解決問題的能力。

　　3、引導幼兒樂于交流與分享，體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

　　活動重點：

　　引導幼兒樂于交流與分享，體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

　　活動難點：

　　培養幼兒思考問題，解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、課件《和家人走散時》。

　　2、設置回家路上街道場景。

　　活動過程：

　　一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)

　　師："呀，是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入：

　　1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有一定的神秘感。

　　2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導出下環節，起到拋磚引玉的作用。

　　二、觀看動畫

　　事例引發幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。

　　提問："誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論：和家人走散后，還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險，從而激發幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。

　　三、聯系實際

　　生活討論走散后如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論：

　　1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會怎么做?

　　2、在馬路上，和家人走散了，你會怎么做?

　　3、在超市里，和家人走散了，你會怎么做?

　　4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎么做?

　　討論時，教師適時適當的進行指導，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練，初步實現能力目標中的要求，活動的重點也得以體現。

　　小游戲《誰對誰錯》，游戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片，請幼兒根據討論中獲得的經驗，選擇正確"應對走散"的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵，反之……。此環節活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

　　四、角色體驗

　　如何應對回家路上與家人走散最后環節讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習得的經驗得以內化。同時，也是實現本次活動難點所在。

　　五、活動延伸

　　在游戲區進行"走散后，我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、游戲化，讓孩子的經驗得到鞏固與提升。

中班安全教案篇2

　　活動目標：

　　1．通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2．激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3．在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　�。�1）.出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�2）.出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么

　　做？

　　（3）.出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：

　　1.展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2.在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　活動反思：

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的??，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以

　　后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

中班安全教案篇3

　　設計思想

　　小朋友是不允許玩兒火的，因為小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認識，因為小孩子不能對火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險，火災會對人民的財產安全受到威脅，從小培養幼兒的防火意識。

　　活動目標

　　教育幼兒不玩火，避免發生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　活動準備

　　有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動過程

　　一、游戲：

　　滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

　　二、討論：

　　“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

　　小結：

　　剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　三、請幼兒看錄像。

　　“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

　　小結：

　　火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　四、幼兒操作

　　“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。

　　討論

　　用扇子扇，是不是最好的辦法?

　　“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。

中班安全教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

　　2、明白火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，構成初步的消防意識。

　　活動準備：消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

　　活動過程：

　　1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

　　2、認識消防員叔叔。

　　(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

　　(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的經過。

　　(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

　　(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

　　3、消防車真厲害

　　(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

　　(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

　　(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

　　4、請大班的幼兒告訴身邊的'小弟弟小妹妹，小朋友就應怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

　　5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一齊為消防員叔叔表演節目。

中班安全教案篇5

　　活動目標

　　1、透過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。

　　2、透過對話發展語言表達潛力。

　　活動準備

　　大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

　　活動過程

　　1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對。

　　2、老師表演以下兩段對話：

　　對話一：

　　3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎

　　小動物：他們都不在家。

　　大灰狼：家中有大人嗎

　　小動物：家里有爺爺。

　　大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，

　　請你告訴我你家的地址，好嗎

　　小動物：好呀，我家住在動物村12號。

　　對話二：

　　大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎

　　小動物：請問你找誰

　　大灰狼：家里有大人嗎

　　小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

　　4、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。

　　5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家里的成年人接聽。

　　6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

中班安全教案篇6

　　設計意圖：

　　藥品是幼兒日常經常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性。

　　2、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　3、分享制作小藥箱的快樂。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　——教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實例，引導幼兒分析實例

　　1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

　　答：不能，因為

　�。�1）吃藥必須在大人的看護下吃藥

　�。�2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服

　�。�3）吃下去會中毒的。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　�。�1）打電話給爸爸媽媽。

　�。�2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

　�。�3）打120。

　　三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

　　1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

　　2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？

　　四、制作小藥箱

　　1、教師引導幼兒收集一些紙箱。

　　2、與幼兒一起制作小藥箱。

中班安全教案篇7

　　活動目的：

　　1、知道安全乘車的道理。

　　2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

　　活動重點：

　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。

　　活動難點：

　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

　　活動準備：

　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、出示汽車圖片，談話引出內容。

　　你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

　　2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

　　3、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

　�。�1）引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

　�。�2）教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動反思：

　　今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

　　校車定期檢查制度

　　為防止校車在運行中發生故障，延長使用壽命，保持良好運行狀態，制定檢查保養制度。

　　一、校車的安全技術狀況必須符合國家標準《專用校車安全技術條件》(gb24407-20xx)，校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全，并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。

　　二、駕駛員在每天出車前，收車后進行保養，作業內容有：

　　(1)打掃、清洗汽車內外衛生，始終保持車輛清潔衛生。

　　(2)檢查車輛安全性能、安全設備和胎壓情況，對車輛各部件連接緊固進行檢查、調整，及時消除安全隱患。

　　(3)檢查、添加燃料、潤滑油。

　　發現校車有故障時必須立即檢修。不會檢修的，應立即報告校車服務提供者，并提出具體的維修意見。凡故障車未經檢修，一律不準上路接送學生。

　　三、常規保養：車輛每行駛3000-5000公里進行一次一級保養，以清洗、檢查、潤滑、緊固為主，內容是：

　　(1)更換機油、機油濾芯，清洗空氣、汽油濾清器。

　　(2)檢查燃油、水箱，不足時及時添加。

　　(3)檢查轉向緊固情況、離合器自由行程、制動器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。