小班安全活動教案

時間：2022-08-28 15:23:47 安全教案我要投稿

小班安全活動教案集合15篇

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班安全活動教案，希望能夠幫助到大家。

小班安全活動教案集合15篇

小班安全活動教案1

　　活動目標：

　　1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

　　2.初步了解交通規(guī)則，增強對交通安全的認識。

　　3.會在成人提醒下遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

　　活動過程：

　　1. （和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

　　2.師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎？幼:想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎？

　　3. 視頻《我會安全過馬路》提問："為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢？" 小結："橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。

　　4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法。

　　5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結束）。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全活動教案2

　　活動目標

　　1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2. 通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3. 積極參加戶外活動，感受自我保護過程中愉快的心情。

　　4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5. 加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1. 課件：戶外安全活動PPT

　　2. 幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經驗

　　活動過程

　　一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。

　　1. 請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險嗎？會發(fā)生什么樣的事情？

　　2. 鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。

　　二、引導幼兒結合自己經驗，說一說戶外活動中比較危險的行為。

　　1．教師請幼兒結合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險？

　　2．根據(jù)圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶外活動中注意安全，保護自己。

　　師總結：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。

　　三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。

　　師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護好自己呢？請小朋友們說一說。

　　活動延伸與建議

　　活動結束后，教師帶領幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學會保護自己。

小班安全活動教案3

　　活動目標：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識。

　　2、初步建立自我保護意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、課件;

　　2、實物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機、圖片、方向盤

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發(fā)興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

　　(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

　　老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”

　　①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

　　②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

　　③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

　　3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

　　幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

　　當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

　　活動延伸：

　　①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

　　②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

　　③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內容。

　　④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

　　教學反思

　　幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

小班安全活動教案4

　　活動目標：

　　1.學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

　　2.有初步自我保護的意識。

　　活動準備：

　　樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

　　活動過程：

　　1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。

　　（1）哪里有樓梯？

　　（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

　　2.出示圖片，引導幼兒觀察。

　　（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？

　　（2）在上下樓梯時應該怎么做？

　　教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。

　　3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

　　提問：上下樓梯時應該怎么做？

　　教師小結：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

　　4.學說兒歌。

　　一二三四五六七；

　　上下樓梯要注意；

　　不要打鬧不嬉戲；

　　上下樓，靠右走；

　　轉彎口，減速走；

　　一旦摔到縮成團；

　　雙手緊扣置腦后；

　　護好頭頸胸腹腰；

　　上下樓梯能互讓；

小班安全活動教案5

　　活動目標：

　　1、知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　2、加強幼兒的安全意識。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

　　活動與指導：

　　1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：小貓被淹

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

　　活動反思：

　　小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思，讓孩子們了解故事的'含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識，并提高他們的自我保護能力。

小班安全活動教案6

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。

　　設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口的圖片活動過程：

　　1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　　②上面的白線叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　教學反思：

小班安全活動教案7

　　活動目標

　　1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

　　2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

　　3.加強幼兒的安全意識。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備

　　1.眼睛的特寫圖片

　　2. 情景圖片五張

　　3.眼保健操音樂

　　活動過程

　　一.謎語導入活動。

　　（1）教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

　　二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

　　（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

　　（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

　　（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

　　（1）教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

　　（2）教師引導幼兒觀察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

　　（3）教師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

　　（4）教師引導幼兒觀察、理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

　　（5）教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

　　四．引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

　　（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

　　五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

　　六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

小班安全活動教案8

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2、理解詞：“細嚼慢咽”。

　　【活動準備】

　　教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》。

　　【活動過程】

　　一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。

　　1、故事的前半段。

　　熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

　　2、請幼兒看操作卡片，討論，提問：

　　(1)小貓為什么會被魚刺卡住?

　　(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?

　　(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

　　二、故事的后半部分。

　　貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了www.jy135.com許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不能著急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

　　(幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。)

　　三、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　1、請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

　　小結：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

　　2、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

　　小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

小班安全活動教案9

　　活動設計背景：

　　冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。

　　活動目標

　　1、通過觀察和體驗，豐富關于冬天的經驗。

　　2、學習和大聲朗誦兒歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　重點：知道冬天的特征

　　難點：認識四季的變化

　　活動準備

　　1、剪紙：雪花

　　2、教學掛圖

　　3、幼兒用書

　　活動過程

　　1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。

　　問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?

　　小結：在冬天，我們這里就會下雪

　　3、出示教學掛圖，引導幼兒討論冬天。

　　圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

　　小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。

　　3、新授兒歌《冬天到》。

　　完整朗讀兒歌，然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍。

　　4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

　　引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

　　問小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

　　小結：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。

　　教學反思

　　帶領幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動，告訴幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

小班安全活動教案10

　　活動目標：

　　1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2.結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3.有初步的自我保護意識。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

　　2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

　　活動過程：

　　1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

　　師：這是一輛什么車？它的用途是什么?

　　2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。

　　師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下

　　3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？

　　4.小結（1）發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。

　　（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

小班安全活動教案11

　　一、活動目標：

　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　二、活動準備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

　　三、活動過程：

　　1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

　　（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

小班安全活動教案12

　　教學目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　相關圖片一張。

　　教學過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

　　教學反思：

　　引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

小班安全活動教案13

　　活動名稱：

　　陽臺上的安全

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

　　2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　3、使幼兒初步建立自我保護意識。

　　活動重點：

　　了解在陽臺上的安全知識

　　活動難點：

　　知道在陽臺上怎樣玩才安全

　　活動準備

　　1、錄像機，錄像帶，電話機。

　　2、幼兒操作卡片。

　　活動過程

　　1.幼兒根據(jù)已有經驗談談陽臺的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

　　小結：陽臺是個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　主題小結：

　　本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前，我們全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經驗和知識，記錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網絡和活動系統(tǒng);同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

　　在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調整，使主題活動得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的興趣已轉移到了地上的樹葉和松果上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經驗。

　　在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。