社會安全教案

時間：2022-10-27 16:24:52 安全教案我要投稿

社會安全教案（通用20篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的社會安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會安全教案（通用20篇）

　　社會安全教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法。

　　懂得珍惜生命的重要性。

　　活動準(zhǔn)備

　　警鈴錄音，安全通道標(biāo)志，逃生路線示意圖。

　　毛巾每人1塊。

　　掛圖。

　　活動過程

　　播放警鈴的聲音，引出話題。

　　教師：這是什么聲音？什么情況下會聽到這種聲音？

　　教師：為什么會發(fā)生火災(zāi)？讓幼兒了解以下導(dǎo)致火災(zāi)的原因：玩火柴、打火機，高溫的油鍋著火，躺在床上抽煙睡著了，沒拔電源插銷、家用電器短路，燃放煙花爆竹將易燃物點燃等。

　　結(jié)合掛圖，講解火災(zāi)發(fā)生時的逃生辦法。

　　教師：發(fā)現(xiàn)著火時，趕快逃離現(xiàn)場。如果有濃煙，要用濕毛巾掩住口鼻，身體和頭部盡量靠近地面，并沿墻壁逃往出口或頂樓，等待別人救援。發(fā)生火災(zāi)時不能使用電梯，上下樓梯時，靠右側(cè)側(cè)身上下樓梯。逃生時身體盡量降低高度，頭盡量貼近地面，以爭取更多的氧氣。如果煙不大，快速由逃生口或樓梯口逃出。衣服著火時，在地上滾動、潑冷水。

　　教師：如果屋子外面著火，被困在房間里時應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說說自己知道的處理辦法。如幼兒不掌握此方面常識，可告訴幼兒：把門關(guān)起，用濕布塞住門縫，防止煙進，并在窗口揮動顏色鮮艷的東西呼救，等待救援。

　　教師：發(fā)生火災(zāi)時，小朋友一定很害怕，這時應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒了解如果成人在場，要聽成人的指揮，不要慌亂，不要擁擠，要跟著成人迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。如果成人不在場，要大聲呼救，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃離火災(zāi)現(xiàn)場后，喊大人救火或打119報警。

　　幼兒進行“逃生”演習(xí)。

　　根據(jù)教師的口頭描述，幼兒分組進行消防練習(xí)。

　　分組制作防火標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、逃生標(biāo)志、火災(zāi)逃生路線圖。

　　將幼兒繪制的火災(zāi)標(biāo)志及火災(zāi)逃生路線圖等分別粘貼在幼兒園相應(yīng)的位置。

　　活場建議

　　活動變式消防練習(xí)可進行多次，待幼兒熟悉幼兒園逃生路線后，可進行實地的火災(zāi)逃生演習(xí)。

　　活動延伸

　　（1）指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書相關(guān)內(nèi)容，進一步了解火災(zāi)發(fā)生時逃生的辦法。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒熟悉全園和各班的情況，檢查園內(nèi)有無火災(zāi)隱患，鼓勵幼兒為幼兒園和弟弟妹妹制作安全通道標(biāo)志、逃生標(biāo)志、班級火災(zāi)逃生路線圖，為弟弟妹妹演示火災(zāi)逃生方法。重點提示消防練習(xí)時，要強調(diào)火情的危急和嚴重性，避免幼兒以為是在玩游戲，嬉笑打鬧，失去練習(xí)的重要意義。個別指導(dǎo)活動中表現(xiàn)膽怯、畏縮的幼兒，教師要多鼓勵，和他手拉手，一起參加消防練習(xí)，不時鼓勵他的點滴進步。

　　參考資料

　　[兒歌]

　　著火了怎么辦

　　濃煙滾滾火太急，

　　濕巾捂嘴和鼻。

　　煙往上冒地面稀，

　　彎下腰伏在地。

　　電梯雖快不要進，

　　安全還是走樓梯。

　　社會安全教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)會常見外傷的簡單處理辦法。

　　知道遇到突發(fā)事件時，要及時呼喊成人，以便得到救助。

　　活動準(zhǔn)備

　　布娃娃若干，棉球、毛巾若干。

　　活動過程

　　教師講述問題情景，引導(dǎo)幼兒討論解決辦法。

　　教師：咪咪和小朋友游戲時，刮起了一陣大風(fēng)，咪咪覺得有東西吹進眼睛里，真難受啊。

　　教師：咪咪應(yīng)該怎么做？

　　教師：你有好辦法幫助她嗎？

　　教師小結(jié)：感覺異物進人眼睛時，不要用手或手絹揉擦眼睛，可以輕輕眨眨眼，讓異物隨著眼淚流出。最好的辦法是告訴老師或爸爸媽媽，讓他們用溫水沖洗眼睛把異物沖出或用嘴吹氣，把異物吹出來。

　　教師講述問題情景二，引導(dǎo)幼兒討論解決辦法。

　　教師：小明正在和小朋友玩沙包游戲，突然被沙包砸到鼻子上，用手一摸，鼻子流血了。

　　教師：小明應(yīng)該怎么做？

　　教師：你有好辦法幫助他嗎？

　　教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)鼻子流血時，不要慌張，用手指輕輕捏住鼻翼，張嘴呼吸，并及時向身邊的成人求助，幫助你止血，如用濕毛巾冷敷額頭，用醫(yī)用棉球堵緊鼻腔等。

　　教師講述問題情景三，引導(dǎo)幼兒討論解決問題的方法。

　　教師：小新和小朋友比賽跑步，一不小心，腳底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看著流血的腿，嚇得哇哇大哭起。

　　教師：小新應(yīng)該怎么做？

　　教師：你有好辦法幫助他嗎？

　　教師小結(jié)：摔傷時不要害怕，要及時向成人或身邊的同伴求助。如果發(fā)現(xiàn)傷口流血了，要及時用干凈的手絹或紙巾包住傷口，然后找醫(yī)生治療。

　　分組活動：幼兒分成3個小組，進行緊急救護練習(xí)。

　　按問題情境將幼兒分成若干小組，如小組一：布娃娃的眼睛進了異物，可難受了，小朋友趕緊去幫助她。小組二：布娃娃鼻子流血了，需要小朋友幫助。小組三：布娃娃摔傷了，躺在地上，流了許多血，疼得哇哇大哭，等待小朋友的救助。

　　鼓勵各小組幼兒根據(jù)問題情境討論解決辦法并進行救護的模擬練習(xí)。

　　活動變式

　　可請曾發(fā)生或看見過上述緊急情況的小朋友介紹自己的經(jīng)歷及解決方法，使活動的情境性更強，更有說服力。

　　活動延伸

　　（1)指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，鞏固對常見外傷處理方法的認識。

　　（2)在娃娃家繼續(xù)開展緊急救護的游戲，讓幼兒進一步熟悉常見外傷的簡單處理辦法。

　　（3)在美工區(qū)，鼓勵幼兒將常見外傷的簡單處理辦法畫成連環(huán)畫，制成畫冊，自由活動時翻閱。

　　重點提示

　　此活動的重點是提高幼兒的安全意識和急救意識，活動過程中，特別是進行救護練習(xí)時，要注意引導(dǎo)幼兒體驗傷者的痛苦，將注意力集中在學(xué)習(xí)緊急救護的方法上，而不是為了好玩而參與活動。

　　社會安全教案篇3

　　活動目的：

　　1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

　　活動準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

　　活動過程：

　　（一）講講：

　　出示安全標(biāo)志

　　a．小朋友，這是什么？

　　b．這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心

　　c．這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

　　d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

　　e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

　　f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

　　（二）做做：

　　1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。

　　2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

　　3、幫助個別完成作品。

　　（三）貼貼：

　　1、貼到你認為不安全的地方。

　　2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

　　社會安全教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)安全乘車的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒文明乘車的意識。

　　3、積極參與游戲，體驗文明乘車，禮貌待人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)課件

　　2、自制投幣箱、一元紙幣

　　3、盲人、孕婦道具

　　4、把活動室擺放成公交車形式

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗講述:

　　師：小朋友們好！

　　幼：老師好！

　　師：小朋友們，你們每天是怎樣來幼兒園的呀？

　　幼：媽媽騎自行車帶我來幼兒園的/爸爸開車來的/坐公交車來的…

　　師：我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都是乘公交車來的，那么誰能說一說我們應(yīng)該怎樣乘坐公共汽車呢？

　　幼：扶好/坐穩(wěn)/不亂跑/拉著媽媽的手/不在車上亂扔?xùn)|西/小手拉著小扶手…

　　二、看課件，學(xué)習(xí)安全乘車的方法。

　　1、看課件1，引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)如何安全上車

　　師：小朋友們說的可真好！那么現(xiàn)在我們就來看一看這輛公交車上的乘客他們師如何乘坐公共汽車的。

　　（師有共同觀看課件1）

　　師：他們在干什么?

　　幼：他們在擠著上車。

　　師：他們上車時這樣擠來擠去的好嗎？為什么不好？

　　幼：不好，因為這樣容易受傷/容易擠丟…

　　師:那么來告訴他們應(yīng)該怎樣上車？

　　幼：要上車先排隊。

　　師：嗯，要上車先排隊這樣肯定能又快又好的上車。那么，上車以后還有一件很重要的事是干什么？（老師手指投幣箱）

　　幼：投幣。

　　師：那么，如果車上有兩扇門，投幣箱在前門還是后門？

　　幼：前門。

　　師：那么我們應(yīng)該從哪個門上車？哪個門下車？

　　幼：從前門上車后門下車。

　　2、觀看課件2《文明小乘客》圖片

　　師：下面讓我們再來看一看這輛公交車上的乘客他們在干什么？

　　幼：有的在吃糖葫蘆/有的在打鬧/有的在看書…

　　師：那么哪些人做得對哪些人做的不對呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出在公交車上打鬧、吃糖葫蘆危險；看書對眼睛不好；應(yīng)該坐穩(wěn)扶好，手臂腦袋不要伸到窗外去。

　　師：我們再來看一看下面這輛公交車上的乘客他做得怎么樣？

　　3、觀看課件3《文明乘客公益廣告》

　　師：車上的這位叔叔做得好嗎？為什么？

　　幼：不好，他不知道給懷孕的阿姨讓座，也不給老爺爺讓座，還亂扔果皮

　　師：我們除了應(yīng)該給懷孕的阿姨讓座，給老爺爺讓座，還應(yīng)給什么樣的人讓座？

　　(引導(dǎo)幼兒說出給抱小孩兒的人、生病的人、殘疾人讓座)

　　師：如果車上上來一位老奶奶，你想給她讓座應(yīng)該怎么說呢?

　　(老師裝成老奶奶的樣子，幼兒練習(xí)讓座)

　　幼：老奶奶請您坐到我這里來吧！

　　師：剛才公交車上的叔叔把果皮到處亂扔，誰告訴他應(yīng)該怎么做？

　　幼：扔垃圾樓里/放塑料袋里帶走

　　小結(jié)：剛才小朋友們說了這么多，我們都知道應(yīng)該怎樣文明乘車了：要乘車，先排隊，前門上，后門下，上車投幣不忘記，拉好扶手要坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸，不打鬧來不看書，果皮紙屑不亂丟，還要學(xué)會讓座位，做個文明的小乘客。

　　三、情景游戲《文明小乘客》

　　師：今天，李老師就想帶你們?nèi)S太湖公園玩，你們能做個文明的小乘客嗎？

　　幼：能。

　　師：那我們就把活動室當(dāng)作公共汽車，汽車的前門在哪里？后門在哪里？投幣箱在哪里？

　　師：老師還給你們準(zhǔn)備了一元的紙幣呢（給幼兒沒人一元錢）好我們從后門出去準(zhǔn)備坐公共汽車吧！

　　師：小朋友們，我們馬上就要坐公共汽車去黃太湖公園玩了，你們高興嗎？

　　幼：高興。

　　師：我們應(yīng)該怎樣上車呢？

　　幼：先排隊。

　　師：好，那現(xiàn)在我就是乘務(wù)員阿姨。小乘客們請上車。（幼兒排隊上車、投幣入座、教師說文明乘車兒歌）要乘車，先排隊，前門上，后門下，上車投幣不忘記，拉好扶手要坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸，不打鬧來不看書，果皮紙屑不亂丟，還要學(xué)會讓座位，做個文明的小乘客。

　　師（乘務(wù)員）：車起步，請扶好坐好，前方到站東購商場，下車的乘客請往后門走。

　　東購商場到了，上車的乘客請從前門上車，上車請投幣。

　　（一位盲人叔叔上車，引導(dǎo)小朋友給叔叔讓座）

　　師（乘務(wù)員）：小伙子，您慢點。

　　盲人：請問還有座嗎？

　　師（乘務(wù)員）：還真沒座了，那位小乘客能給這位叔叔讓個座？

　　幼：叔叔，請你坐到我這來吧。

　　盲人：謝謝小朋友，來叔叔抱著你。

　　師（乘務(wù)員）：車起步，請扶好坐好。郵局到了，下車的乘客請從后門下車，下車請走好。（盲人下車，引導(dǎo)幼兒扶她一下）

　　師（乘務(wù)員）：車起步請扶好坐好，前方到站人民廣場，下車的乘客請往后門走。各位乘客，車行中隨時都有躲車、剎車的可能，請你一定要注意自己的乘車安全。為了營造一個良好的乘車氛圍，如果您的身邊站有老、幼、病、殘、孕、或帶小孩兒的乘客，請您主動給他們讓座，以保證他們的乘車安全，我們在此表示深深地感謝。人民廣場到了，上車的乘客請從前門上車，上車請投幣。

　　（一位孕婦阿姨上車，引導(dǎo)小朋友給阿姨讓座）

　　師（乘務(wù)員）：車起步請扶好坐好，前方到站黃臺湖公園，下車的乘客請從后門下車。

　　師：黃臺湖公園到了，我們趕快下車吧！

　　（引導(dǎo)幼兒排隊下車）

　　活動結(jié)束

　　說明：游戲可根據(jù)孩子的興趣反復(fù)進行，可讓幼兒扮演老爺爺，老奶奶等，還可讓幼兒扮演乘務(wù)員阿姨。

　　社會安全教案篇5

　　活動由來及設(shè)計思路：

　　"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習(xí)活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習(xí)之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　（1）對"11月9日"消防日的認識和了解。

　　（2）對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、鐘表、紙、筆。

　　重點、難點：

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

　　活動過程：

　　1、教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

　　（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎？（3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……）

　　（2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎？（消防日）

　　（3）為什么要有消防日？提醒大家要注意什么？

　　（4）在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法？

　　2、模擬防火演習(xí)體驗。

　　（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢？我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣？

　　（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。

　　（3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出

　　3、用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

　　（1）回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題？（幼兒在通過門口時特別擁擠）

　　（2）通過"快速拿彩珠"實驗，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

　　①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　　②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。（第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團）

　　③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？"請幼兒討論解決的辦法。（商量好誰先拉，一個一個拉）

　　④按照商量好的方法再一次進行實驗。

　　⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

　　小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習(xí)。

　　活動延伸：

　　1、可以在全幼兒園進行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運用。

　　2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。

　　3、在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

　　社會安全教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家（包括字卡），

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論

　　（1）為什么會起火？

　　（2）如果你是消防員，你會怎么救火？

　　（3）消防員是怎么做的？

　　3、再次觀看錄像

　　（1）說說你們怕不怕火？為什么？

　　（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

　　4、小結(jié)

　　三、游戲小小消防員

　　1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來？

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用水救火（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

　　3、游戲：小小消防員

　　（1）、交待角色：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標(biāo)記。

　　（2）、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。

　　（5）、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

　　聽到小動物的哭聲，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。

　　（6）、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

　　社會安全教案篇7

　　設(shè)計意圖

　　在日常生活中，許多地方都離不開標(biāo)志，尤其是安全標(biāo)志，在生活中能對我們進行提示、警告，是幼兒常見到又不易引起注意的標(biāo)志。幼兒期孩子好奇心特別強，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突發(fā)事情不知道該如何處理，缺少積極的自我保護意識和技巧。因而，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護孩子的安全和健康，防止意外傷害事故的發(fā)生，我們必須對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。為此，我設(shè)計了此次活動，以"安全標(biāo)志"為中心，通過認識"安全標(biāo)志"，了解"安全標(biāo)志"的意義等活動，讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動，這樣才能保護自己，又不造成危害，增強自我保護意識。

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標(biāo)志。

　　2.懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。

　　2.準(zhǔn)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志。

　　3.事先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

　　活動過程

　　一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認識安全標(biāo)志的興趣

　　二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容，以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線，引導(dǎo)幼兒認識幾種生活中常見的安全標(biāo)志。

　　1.人行橫道標(biāo)志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道，遵守交通規(guī)則。

　　2.禁止煙火標(biāo)志小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳，它看到了什么?。(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個標(biāo)志?這個安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象、互相討論)

　　3.安全出口標(biāo)志小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?

　　小結(jié)：這是一個指示標(biāo)志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。

　　4.當(dāng)心觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠離。

　　三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志，教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)志，它告訴我們什么?通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

　　四、通過《逛公園》游戲活動，鞏固對安全標(biāo)志的認識。

　　教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志，并按照安全標(biāo)志的要求行動，加深幼兒對安全標(biāo)志的認識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。

　　活動延伸

　　1.家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志，幫助幼兒豐富安全知識。

　　2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認識安全標(biāo)志，并教育幼兒平時按標(biāo)志要求去做。

　　活動反思

　　回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)。活動中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

　　社會安全教案篇8

　　教學(xué)目的：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

　　教學(xué)過程：

　　一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什么字？“火”

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　　如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

　　① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

　　② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；

　　發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

　　四小結(jié)

　　這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

　　社會安全教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

　　2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、故事

　　3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

　　活動過程：

　　1、出示圖片。

　　2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

　　3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

　　4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

　　附：不玩大剪刀

　　媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

　　點點學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

　　點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

　　社會安全教案篇10

　　一、活動目標(biāo)：

　　讓兒童懂得：在出去游玩過程保護好自己的東西。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動畫片光盤。

　　2、若干玩具。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動畫片。

　　2、老師講解：

　　可可、樂樂、豆豆郊游，野餐是必須的；可誰能料到，可可他們恰巧在這個環(huán)節(jié)上出了問題；樂樂在湖邊釣起一條大魚、高興的大呼小叫，正在做野餐準(zhǔn)備工作的可可、豆豆急忙跑過去湊熱鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過來，結(jié)果，因為可可、豆豆的疏忽大意，他們攜帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席卷一空......

　　3、討論：

　　○樂樂他們遇到了什么不愉快的事情?

　　○樂樂他們自身的錯誤是什么?

　　○我們自己有丟東西的經(jīng)歷嗎？

　　4、游戲：

　　角色扮演：老師扮演媽媽，幼兒扮演子女。

　　假設(shè)場景：餐廳；幼兒手捧玩具

　　幼兒：媽媽，我要上洗手間，請你帶我去！

　　媽媽隨手把幼兒手里玩具接過來，放在桌子上......

　　媽媽：好！我和你去洗手間。

　　幼兒正確做法：媽媽，請您幫我拿著玩具，好嗎？

　　幼兒錯誤做法：好的，媽媽，我們走吧！

　　5、教師小結(jié)：

　　○不要把自己的東西留在陌生的地方。

　　○養(yǎng)成自己的東西自己保管的習(xí)慣。

　　社會安全教案篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

　　3、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品一套。

　　2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

　　3、多媒體教學(xué)資源。

　　活動過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入。

　　謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

　　2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

　　教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進行小結(jié)：

　　好處：可以用它來做飯、取暖等。

　　危害：可以引起火災(zāi)。

　　3、觀察小實驗“紙的燃燒”。

　　老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

　　4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的.主要火源。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源認識火源和易燃物品。

　　火源：有打火機、火柴、鞭炮等。

　　易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　　教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

　　5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃生？

　　教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。

　　6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶。

　　活動反思：

　　本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。

　　(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗幼兒園)

　　社會安全教案篇12

　　設(shè)計意圖

　　在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強他們的自我保護意識，故設(shè)計了此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)遇到危險如何進行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識

　　活動過程（具體流程和流程說明）

　　1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。

　　剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國家的安全衛(wèi)士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？

　　2、看課件圖片認識安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點。

　　在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負責(zé)懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。

　　我們的安全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

　　那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負責(zé)保護幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進入幼兒園。

　　看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會在什么時候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時候,他們會開著消防車來到出事地點進行救火、救人，另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰知道他們做什么呢?小結(jié):解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時候，都會及時的幫助我們。

　　我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護，但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會保護自己。

　　如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決？

　　3、我們在遇到危險的時候，該怎么辦?

　　（1）仔細觀察到底發(fā)生什么事了?（錢包被偷了）怎么辦？（幼兒說說）某某小朋友如果是你的話你要怎么辦？

　　幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。

　　（2）鄰居家里著火了。

　　發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火？該怎么辦?（鼓勵幼兒想出更多的辦法）

　　（3）家里的門被撬了怎么辦？

　　（4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。

　　（5）在街上迷路了。

　　以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機會。

　　2、幼兒玩游戲，活動結(jié)束。

　　今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲，請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來，邊指著圖邊說。

　　活動延伸請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報紙上有關(guān)"安全衛(wèi)士"的消息，豐富幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。

　　二、活動設(shè)計的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中社會教育的實施要求，自選教材設(shè)計了此活動。

　　《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點以及組織實施與評價均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力放在核心地位。

　　《幼兒園教育綱要》社會領(lǐng)域中提出：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。活動的目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。

　　三、說活動中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個統(tǒng)一與和諧的過程。

　　在活動中，要恰當(dāng)把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成。活動中，我主要通過談話、游戲引出主題；通過觀察、討論法加深幼兒對我們國家安全衛(wèi)士職業(yè)特點的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。

　　在活動過程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機會，通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開放式提問、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動目標(biāo)。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　社會安全教案篇13

　　設(shè)計意圖

　　車輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己，所以設(shè)計了此教案。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　2、認識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。

　　3、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、已有生活中的交通經(jīng)驗

　　2、課件紅綠燈

　　3、兒歌《交通燈》

　　活動過程

　　一、出示交通警察，引入主題。

　　師："小朋友，你們知道這是誰嗎？"幼兒回答。（警察叔叔）師："小朋友，你們真棒！交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。"

　　二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。

　　師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？"（幼兒自由討論）

　　"我會拉著媽媽的手過馬路"

　　"看看對面有沒有車來"

　　"我走斑馬線""看紅綠燈"

　　三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。

　　師："我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上，3，2，1，好了，睜開小眼睛。"

　　師："這是什么呀？

　　幼兒回答。（紅綠燈）師："你們在哪里見過紅綠燈呢？"幼兒回答。（馬路上、十字路口）

　　小結(jié)：真棒！這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。

　　師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢？"（幼兒自由回答）

　　"紅燈不可以走"

　　"綠燈就可以走了"

　　"看到綠燈就可以過馬路了"

　　"紅燈不能走，綠燈可以走"

　　小結(jié)："馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。"

　　五、學(xué)習(xí)兒歌。

　　師："那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會說話。黃燈說，請注意……（出示圖片）。"

　　師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧！開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）

　　活動延伸

　　師："小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　附：兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。

　　社會安全教案篇14

　　活動目標(biāo)：

　　觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事視頻、安全標(biāo)志圖片。

　　活動過程：

　　故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認識常見安全標(biāo)志。

　　1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市，幼兒園門回)

　　2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？馬路上，十字路口)行人在車過馬路的時侯，走人行橫道才安全

　　3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）

　　4、（禁止進入、禁止通行)它放在了哪里？（蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢？（因為危險，有磚，吊車)還有—個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。

　　5、(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，（是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

　　小結(jié)：

　　安全第一，我們要學(xué)會保護自己。

　　社會安全教案篇15

　　活動目標(biāo)

　　能理解畫面的主要內(nèi)容，并且愿意在集體面前大膽講述。

　　知道外出時注意安全，了解特殊情況時的應(yīng)急方法，培養(yǎng)安全意識。

　　學(xué)會安靜地傾聽同伴講述。

　　活動準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：放大的圖片一套，一些安全教育的圖書。

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道一些外出安全常識。

　　活動過程

　　出示圖1、圖2，請幼兒看圖編故事。

　　提問：

　　①川川看不見爸爸后，心里怎么想的？后來會發(fā)生什么事情？

　　②猜猜川川用什么辦法找到了爸爸？

　　請幼兒展開聯(lián)想并講述自己的想法。

　　出示圖3、圖4，請幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容。

　　指導(dǎo)幼兒知道川川很聰明，能夠想到找爸爸的方法。

　　拓展講述：如果你是川川，你會怎么辦？

　　教師總結(jié)時幫助幼兒掌握一些緊急情況的處理方法：站在原地不走開、去找警察叔叔、不要跟陌生人走等。

　　美術(shù)活動：給《找爸爸》的圖片涂色；

　　音樂活動：學(xué)唱歌曲我有好爸爸

　　情境滲透：

　　在活動室里粘貼一些安全教育的圖片，讓幼兒共同分享。

　　教育幼兒外出時不要自己隨意走動，以免丟失。

　　家庭滲透：

　　建議家長抓住家庭生活中的教育契機多對幼兒進行安全教育。

　　兒童故事：找爸爸

　　爸爸帶川川到商店買東西。商店里可真熱鬧，川川東看看、西看看，不知不覺就和爸爸走散了。川川睜大眼睛找爸爸，可是這么多人，怎么能找到爸爸呢？川川想起應(yīng)該到商店門口看看爸爸的自行車在不在。只要自行車在就肯定能等到爸爸，他總是要來推車的呀。川川找到爸爸的自行車，緊緊地抓住坐凳好像抓住了爸爸。過了一會兒，急得滿頭大汗的爸爸來了，川川叫了一聲“爸爸”，撲到爸爸懷里哭了。

　　活動分析

　　本活動以川川找爸爸為主題引導(dǎo)幼兒進行看圖講述，并將安全教育滲透其中，具有實際意義。教材圖片的內(nèi)容清晰，故事情節(jié)也貼近幼兒的生活實際，能夠引起幼兒的共鳴，為幼兒提供了一定的講述空間。在講述過程中，幼兒的語言組織能力和表達能力都得到了鍛煉，符合小班幼兒全語言教育“愿意在集體面前講述，能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講話者”這一目標(biāo)。

　　實施指導(dǎo)

　　活動重點：根據(jù)圖片講述畫面的主要內(nèi)容。

　　活動難點：能夠?qū)嬅鎯?nèi)容進行拓展講述。

　　活動拓展：

　　教師可將講述內(nèi)容制作成電腦課件，鏈接上有關(guān)安全教育的內(nèi)容。

　　開展“安全知識比賽”：教師結(jié)合生活實際出一些簡單的安全知識問答題，請幼兒回答。

　　教師可以播放安全教育的VCD讓幼兒觀看。

　　利用飯前活動，教會幼兒一些安全兒歌。

　　收集有關(guān)安全教育的閱讀圖書，放在語言區(qū)請幼兒閱讀。

　　注意事項

　　小班幼兒的注意力不容易集中，所以教師在活動中一定要注意趣味性，提示性語言要簡單、清晰。

　　注意培養(yǎng)幼兒先觀察再說的好習(xí)慣。

　　社會安全教案篇16

　　活動目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

　　2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

　　3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認識：當(dāng)心觸電，當(dāng)心中毒，禁止煙火。

　　4.教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件一套。

　　2.自制安全標(biāo)志圖片一套。

　　3.彩筆、勾線筆、A4白紙

　　活動過程：

　　1.開始部分：多媒體課件，導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。

　　在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它，小朋友看;它來了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標(biāo)志都有什么本領(lǐng)嗎?

　　2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

　　指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。

　　3、認一認：

　　師：小朋友我們來認一認你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?

　　提醒我們怎么做?

　　也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。

　　大家互相說一說。動腦筋想一想。

　　(小朋友自由討論一分鐘)

　　4、找一找：

　　老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。

　　老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來認識他。

　　師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。

　　現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。

　　這樣吧請小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。

　　(老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志)小朋友看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?

　　(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電，當(dāng)心中毒，禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

　　小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。

　　小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅，用腳踩滅，用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服，把門縫堵住，不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。

　　5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個小小設(shè)計師。

　　活動延伸：

　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計的標(biāo)志都很美，和老師一起把這些標(biāo)志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

　　活動反思：

　　活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

　　社會安全教案篇17

　　游戲目的：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、電話機兩臺、報警器。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好。

　　2、游戲開始：火災(zāi)警報響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

　　師：小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。

　　念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。

　　2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

　　社會安全教案篇18

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓兒童明確：在迷路之后該怎么辦。

　　2、讓兒童明確：學(xué)會向他人尋求幫助。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　《英蕊樂園》兒童英語故事75“熱氣球墜落之后”的動畫片光盤。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事75“熱氣球墜落之后”的動畫片。

　　2、老師講解：解說《熱氣球墜落之后》故事；森林的上空，一個色彩斑斕的熱氣球，由遠及近的飄過來，原來是樂樂、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪總是不失時機的搗蛋，他們用彈弓擊穿了熱氣球，熱氣球慢慢飄落在森林里。樂樂他們在森林里迷了路，不知道怎么回家了。小動物們都來幫助他們，最后在小松鼠的指引下，他們踏上了回家的路……

　　3、討論：

　　○樂樂他們遇到了什么問題?

　　因為胖胖和咪咪的調(diào)皮，樂樂他們的熱氣球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的路。

　　○樂樂他們迷路之后做了些什么?

　　他們向森林里其他小朋友詢問回家的路線。

　　○為什么沒有小動物給胖胖貓他們指路?

　　胖胖和咪咪的淘氣太過分了，被傷害的小朋友誰也不想理睬他們。

　　4、游戲：

　　角色扮演：老師扮演警察叔叔，幼兒扮演迷路者。

　　迷路者：對不起，我迷路了。警察叔叔能幫助我回家嗎？

　　警察：小朋友別害怕，叔叔帶你回家。還記得你爸媽的電話號碼嗎？

　　迷路者：對不起，我忘記了！

　　警察：還記得你們家門牌號嗎？

　　迷路者：對不起，我忘記了！

　　警察：小朋友別著急，你還記得你們家住在那個小區(qū)嗎？

　　迷路者：（回答自己家所在的小區(qū)、位置）

　　5、教師小結(jié)：

　　○記住自己家的門牌號，迷路后可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。

　　○記住自己父母手機號，在迷路后打電話給家人。

　　○求助警察叔叔的時候，要講禮貌。

　　社會安全教案篇19

　　活動目標(biāo)

　　知道遠離危險，不做危險的事情。學(xué)習(xí)避免日常生活中常見意外事故的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　師生一起收集生活中危害人們的生命和安全的有關(guān)資料。如趴在陽臺或窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)的交通事故、被動物咬傷、觸電或溺水造成的死傷等。

　　活動過程

　　展示日常生活中有關(guān)意外安全事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：畫面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情？

　　教師：為什么會發(fā)生這些危險的事情？

　　教師：怎樣才能避免這些危險事情的發(fā)生？

　　小組談話：我們身邊還有哪些危險，如何預(yù)防這些危險發(fā)生？

　　教師：在幼兒園哪些行為是有危險的，如何預(yù)防？如趴在樓梯扶手上往下滑、上下樓梯不靠右行、在戶外活動時猛跑、獨自離開幼兒園、倒著上滑梯或蹲著滑下、用筆尖、剪刀等對著他人等。

　　教師：外出時哪些行為是有危險的，如何預(yù)防？如不遵守交通規(guī)則，坐車時將頭或手伸出窗外、外出時隨便亂跑等。

　　小組活動：設(shè)計贅告標(biāo)志。

　　幼兒自選家庭、幼兒園、公共場所，設(shè)計安全標(biāo)志，請幼兒講講設(shè)計的標(biāo)志內(nèi)容、張貼的位置以及提示語。

　　請幼兒將設(shè)計的標(biāo)志粘貼在幼兒園和家中容易發(fā)生危險的地方。

　　活動建議

　　活動變式可以將本活動分幾次進行，如第一次活動為“在幼兒園”，第二次活動為“外出郊游”，第三次活動為“設(shè)計警告標(biāo)志”。

　　活動延伸師生一起，創(chuàng)編自我保護方面的兒歌、故事，表演給全園的小朋友看，提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高安全自護的意識。

　　社會安全教案篇20

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解基本的交通安全知識，明確紅燈停、綠燈行的規(guī)則。

　　2、兒童過馬路時注意自身安全。

　　3、兒童過馬路要走斑馬線。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂園》兒童英語故事13 的動畫片光盤——紅燈停！綠燈過！；

　　2、畫有紅綠燈圖片、十字路口（有斑馬線）的圖片。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事13“紅燈停！綠燈過！”的動畫片。

　　2、老師講解：

　　車水馬龍的街道上，可可、樂樂、豆豆趕著去上學(xué)。遵守時間趕到學(xué)校沒錯，可是一定要遵守交通規(guī)則，保證自身的安全噢！在經(jīng)過一個個路口的交通燈的時候，他們和交通警察、小兔子之間發(fā)生的小故事詮釋了“黃燈等，綠燈過，紅燈止”的規(guī)則；看看那不留意掉到馬路中間足球的下場，多懸啊！

　　3、討論：

　　為什么小兔子的皮球會被汽車壓爆呢？

　　引導(dǎo)幼兒回答：因為不遵守交通規(guī)則。

　　出示十字路口的圖片：這是哪里？小朋友們見過嗎？

　　上面的白線叫什么？有什么作用？

　　出示紅綠燈圖片：紅燈有什么作用呢？綠燈有什么作用呢？

　　沒有紅綠燈的地方，我們怎么過馬路？

　　4、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前走，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　四、教師小結(jié)

　　過馬路注意安全！紅燈停、綠燈走，要走斑馬線。

　　沒有紅綠燈的地方，一站、二看、三通過。兩邊看一看，沒有車子才能過。小手牽大手，靠著右邊走。