三年級作文評語200句
在日常學習、工作抑或是生活中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語能夠使被評價對象思想上產(chǎn)生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、詳略安排不當，主次不夠分明。
2、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
3、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
4、重點突出，中心明確，立意鮮明。
5、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
6、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
7、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
8、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
9、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
11、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
12、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
13、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
14、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
15、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
16、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
17、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
18、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
19、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
20、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
21、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
22、中心不夠明確，立意不夠清晰。
23、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
24、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
25、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
26、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
27、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
28、 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
29、 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
30、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
31、 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
32、 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
33、 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
34、 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
35、 結構嚴謹重點突出
36、 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
37、 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
38、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當，重點突出。
39、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點 …作了精致而逼真的刻畫。
40、…切合現(xiàn)實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。
41、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
42、事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。
43、文章前后連貫，形成完備的形象。
44、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
45、本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
46、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。
47、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
48、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。
49、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚、重生動。
50、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。
51、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
52、全文普通易懂，意見意義性強。
53、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。
54、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。
55、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。
56、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。
57、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
58、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
59、本文語言雖然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。
60、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。
61、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
62、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
63、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
64、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
65、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
66、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
67、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣
68、文章的開頭非常簡潔，再者文章內(nèi)容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。
69、開頭簡明扼要。
70、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續(xù)閱讀下去。
71、文章開頭拋磚引玉…點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
72、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。
73、開頭脫手非凡，吸引讀者
74、開頭感動民氣，具有真情實感。
75、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。
76、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望
77、以飽滿的豪情，形容了……
78、重點突出，詳略恰當，內(nèi)容詳細。
79、比喻貼切，用詞生動。
80、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實，讀來令人倍感密切。
81、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
82、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
83、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
84、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
85、文章邊敘事邊抒懷。
86、充實運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
87、小作者視察細致，敘述時井井有條
88、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
89、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
90、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的，從校門——教學區(qū)教學樓巨型花壇——活動區(qū)大操場，條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。
91、作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。
92、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
93、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。
94、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
95、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
96、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
97、這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
98、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。
99、在你的筆下，冬天景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
100、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
101、作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。
102、 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
103、 本文以“總分總”的架構，通過抽取中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
104、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
105、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
106、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
107、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
108、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
109、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
110、以飽滿的激情，描寫了……
111、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
112、文章語言通俗易懂，貼近生活實質，讀來讓人倍感親切。
113、…以輕松愉快的語氣，向大家娓娓道來，讓人回味無窮。
114、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
115、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
116、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
117、文章邊敘事邊抒情。
118、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
119、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
120、一些精妙詞匯的用，無形中為文章增添了不少情趣。
121、文章清逸婉麗、流暢連貫，特別人物語言幽默風趣
122、文章想象合情合理，
123、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
124、 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
125、 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
126、 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
127、 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
128、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
129、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
130、 事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
131、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
132、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
133、 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
134、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
135、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
136、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
137、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
138、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
139、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
140、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
141、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
142、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
143、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
144、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
145、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
146、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
147、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
148、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
149、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
150、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
151、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
152、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
153、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
154、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
155、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
156、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
157、這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
158、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章。
159、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
160、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
161、 本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
162、開頭簡明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
163、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
164、文章選題角度刁鉆，反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
165、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
166、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
167、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
168、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
169、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
170、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
171、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
172、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
173、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
174、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
175、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
176、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
177、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
178、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
179、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
180、文章想象合情合理。
181、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
182、結尾以…點明中盡，含蓄雋永。
183、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
184、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
185、文章將…寫得細致入微
186、語言活潑明快，富有情趣。
187、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
188、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
189、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
190、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
191、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
192、文章語言生動豐富，可讀性強。
193、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
194、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
195、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
196、開頭出手不凡，吸引讀者
197、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
198、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
199、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
200、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
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