尊嚴_作文

時間：2024-04-20 14:48:28 尊嚴我要投稿

尊嚴_作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尊嚴_作文，希望能夠幫助到大家。

尊嚴_作文

尊嚴_作文1

　　作為教師，我們常常會抱怨：教師的壓力大，社會的壓力、學校的壓力、晉級的壓力，常常壓的我們喘不過氣來。但是在這樣的壓力下，真正成長起來，擁有自己專業尊嚴的教師，卻并不多，為什么呢？讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章，我找到了答案：教師的專業，如何真正發展？如何擁有專業尊嚴？最重要的是“找到自己”，即教師要擁有自己的專業尊嚴。

　　我們為什么要擁有自己的專業尊嚴呢？擁有自己的專業尊嚴就那么重要嗎？這讓我想起了與家長的一次交談：放假時，一位家長曾擔心地問我，“你認識某老師嗎？你覺得這位教師怎樣？”即便認識，我也不敢在家長面前隨便評價一位老師，更何況是別的學校的老師，于是我搪塞地說：“聽說是一位嚴厲又認真的老師！”這位家長沒有否定我的說法，而是繼續說：“我覺得孩子的語文老師就不行，很沒有方法，你想她是從學前班提上的老師，能教好嗎？”聽了家長的話，我一時無語。不由地問自己：家長們又會怎樣評價我呢？推己及人，作為家長，我們總是在想辦法給孩子找專業能力強的老師，而且對這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師，我們卻很少問自己：我是不是最好的老師，學生、家長信賴我嗎？我們有什么理由讓他們相信自己為學生提供了最上乘的教學服務呢？靠自己擁有的專業尊嚴！如何擁有專業尊嚴呢？靠教師自覺、自主的學習力，以及個人積極向上的執著力等。

　　面對壓力，我們抱怨自己的工作太具體，太累人，根本沒有時間去讀書、學習、研究，抱怨學校沒有重用自己，沒有給自己提供專業發展的機會......這只會讓我們失去自我，放棄自己的專業夢想。改變不了現實可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨特的思想和獨立的人格。惟此，你才會變得平和、平靜。與眾多老師相比，我可能屬于幸運兒，通過公開課磨礪、科研訓練，我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”，然后被重點培養。可就在大家羨慕我的時候，我卻開始迷茫，因為我的大腦里有了太多別人的思想，我找不到了自己，沒有別人的幫助，我仍然上不好自己的課。如果我上不好課，學生就會不喜歡我，家長就會對我不滿意。如果我就此放棄，到頭來就只會是一個經驗型的'教師。在這種壓力下，我強烈的專業發展意識被重新喚醒，開始更加渴求地讀書、實踐、反思，也許在別人看來這樣的生活會很苦、很累，但我常常告訴自己：我努力是為了我自己，為自己努力再苦再累，也值得！更何況這是自己喜歡做的事。

　　如果說由外及內的成長方式讓我找到了專業自信的話，那么由內及外的讀書學習才是真實的自己，二者結合，讓我擁有了專業“自能”和專業自我的勇氣。我不知道，我離自己的專業尊嚴還有多遠，但我在為擁有自己的專業尊嚴而時刻努力著！

尊嚴_作文2

　　小時候有關“尊嚴”的印象最深的例子，就是韓信的“胯下之辱”了。當時，無論是誰給我講這個故事，都會不住地強調這是何等的奇恥大辱，何等地失去了尊嚴，韓信又是如何知恥而后勇。“尊嚴”一詞，從小便被罩上了一層莊重而神圣的光環。聽故事時聽到誰備受折磨依舊不屈為了維護自己或國家的尊嚴，表現出或文明有禮或剛強不屈時，心中滿是崇敬。

　　直到后來看到了某個電視劇，小小的孫兒拍著祖母說要騎大馬，祖母喘著氣趴著。小男孩十分靈敏地躥上去，坐在老人的'脖子上，小手不停地拍打老人花白的頭，大喊“駕，駕，快點，快”。老人的行動蹣跚笨拙，又顫顫巍巍地在地上爬著，嘴里卻笑著說：“好，好。”

　　看到那時，我突然覺得內心有什么東西被堵住了，說不出哪里不對，只覺得長久以來一直高高架起的某個東西頓時破裂。我小聲感慨：“天哪！這么傷尊嚴的事情。”一旁的爸爸卻開口了：“這哪有什么尊嚴？長者在骨肉面前都是沒有尊嚴的，就算她是皇太后也照樣會這么做。再說了，你小時候沒騎過大馬？”我一下子說不出話來。后來在一次課上，我們的老師提起了他年幼的女兒：“下班一回家，一看見她就什么煩心事都沒了。她會什么？就會說幾個詞兒，還老叫‘媽媽爸爸’，就是要騎大馬。但你還是愿意很賤骨頭地趴下讓她騎。她一拍你，你還趕緊爬快幾步，她一樂，你也跟著傻樂。你想想這么做有什么尊嚴可言？沒尊嚴。但想那么多干嗎？讓她開心不就行了嗎？”他在說這番話的時候一直上揚著嘴角，平和而滿足地笑。我們在下面也大笑著說他是“酸酸的蠢爸爸”，他卻笑呵呵地悉數接受。他覺得很快樂，很滿足，很幸福……

　　漸漸的，見得多了，你會發現，有幾個人，明明在外有頭有臉，和人談笑風生，在家卻愿意陪你看電影，陪你笑，陪你玩。你有東西掉到桌子下面或某個旮旯里，他愿意彎下腰趴在地上拿著手電筒在漆黑又滿是灰塵的小角落里幫你尋找。明明告誡過你做人要講尊嚴，賠笑端飯服務周到的卑微的事不干，卻還是愿意天天為你端茶倒水削水果，即使你說過不用那樣，很多事換成兩個陌生人那一定是再踐踏尊嚴不過的了，可就是因為對象不同，被騎了脖子還那么快樂，被小手抓了臉捶了肩還是要大笑。有一種尊嚴，在某個環境，對某個人而言，可以一文不值。沒有什么“踐踏”“愧疚”可言，也不需要那些。有些東西不需要上綱上線，也無須分得那么清楚，沒有理由，需要的只是給予與接受，歡樂與幸福。

　　而我亦相信，當我們也稍微低一些自己的身價，好好看看我們身邊的人，用心去感受，一定可以找到一群人——那些愛你，而你則愿意蹲下為他們整理褲腿，回來時給他們拿鞋，同樣愿意為他們端茶倒水。因為對方是他們，所以，有些尊嚴因他們而放下，也沒什么不好。

尊嚴_作文3

　　一個人的成長是部苦難史。人總要無可避免地在生活中遭遇苦難，一個人的工作可以不暢，情感可以受阻，人生可以坎坷，苦難無時不在，又無處不在。

　　苦難之所以為苦難，可是因為它不僅摧殘人的肉身，更是一種對意志的考驗，它就像一把利刃在你皮膚上留下的傷疤，不僅是肉體上的傷殘，而且是精神上的摧殘，成為了你不愿回憶的傷痛。

　　一個沒有軍訓過的人，永遠無法體會那種在長時間烈日炙烤下的痛苦，汗水流下了不能擦拭，眼淚流下了也無人關心。你可能早晨摸黑起床晨訓，曬了一天的太陽，淋了一軀的汗水，可教官還是叫你去跑1500米，對此你毫無怨言，準確地說是不能有怨言，因為你必須明白，在軍隊，沒有借口只有服從，所有反抗皆成了了無謂的.掙扎，那不僅是一種對于肉體極限的挑戰，更是對精神潰敗底線的挑戰。

　　由此看來，那些贊揚苦難的人是多么的虛偽。在我看來，一個人只要真正領略了平常苦難中的絕望，他就會明白，一切美化苦難的言辭是多么浮夸，一切炫耀苦難的姿態是多么做作。更不要對我說，苦難凈化心靈，悲劇使人崇高。默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了失意英雄，何必用舞臺上的繪聲繪色，來掩蓋生活中的無聲無息！

　　苦難不需美化，更不需迎接。茫茫宇宙間，有多少苦難，多少虛偽而“偉大”的苦難讓人痛心疾首，不堪回首。相反，要美化的是人對苦難的態度，沒有人，苦難再多，也沒有載體。苦難就像寄生蟲，只有在宿主上才有其存在的意義。

　　我想，只有人類偉大而不屈的尊嚴才能抵御苦難的侵擾。以尊嚴承受苦難，本身就是人生一項偉大的成就，因為它所顯示的不只是一個人的品質，而是整個人類的高貴和尊嚴，證明了這種尊嚴比任何苦難更有力，是世間任何力量都不能將它剝奪的，正是由于此，在人類歷偉大的受難者，同偉大的創造者一樣受世世代代的敬仰。

　　人有時必須面對極大的苦難，受災于整個人類的苦難，面對無可逃避的厄運和死亡，在失去一切慰籍后，總還有一個慰籍，便是在勇也承受命運的尊嚴感，由于降災于我們不是任何人間勢力，而是大自然本身，因此，在我們的勇敢中體現出的乃是人類的尊嚴——人在神面前的尊嚴。

　　電影《后天》中，紐約被嚴寒控制，許多人凍死街頭，可是主人公仍然在風雪中不顧生命的尋找生存者，在他身上張顯的，正是人類在大自然面前永遠不屈的偉大尊嚴。

　　因此，不必美化苦難，需要美化的，是人類的尊嚴，這種受苦難的形式，只有如此，一代代人才能在前輩不屈的尊嚴下擁有與苦難抗爭的資本。

尊嚴_作文4

　　我是一個普通的老師，在一所小學工作。班里有一個叫尤克的學生讓我很頭疼。他樂于助人、熱愛環保、尊老愛幼，但他的學習成績卻差得驚人。從上學到現在，我幾乎沒見到他的成績上過50分。

　　一次，競選班干部，班上幾乎所有人都選尤克當班長。我決不能容忍一個沒上過50分的學生當班長！我問他們為什么選尤克，他們的理由幾乎都是一樣的——尤克曾經幫助過他們，他們要報恩。這個理由實在令我哭笑不得。

　　一天放學，我正好遇見迎面走來的尤克。我還是像以往一樣，對他說：“尤克，你的外語又退步了。回家把那張卷子做了，再抄一遍從31~59頁的單詞和句子！你的外語一定要加強！”但令我吃驚的是，尤克似乎沒有聽見我的話，而俯身去撿一個被人隨意丟在地上的垃圾袋。“喂！尤克！聽見我說話了沒有？”他吃力地轉過頭，眼里閃過一絲恐慌，很“油條”地站了起來，塵土也顧不上擦一擦，臉上寫滿了不安與害怕，手中的垃圾袋隨著凜冽的寒風飄蕩著。我抬了抬眼睛，嚴厲地吼到：“你剛才為什么沒聽我說話？我剛才說什么了？”尤克低著頭，站在愈發猛烈的寒風中，那本來單薄的身體此時顯得更加瘦弱了。“聽見沒有？”我再一次質問他。

　　尤克猛地抬起頭，結結巴巴地說：“嗯……垃……垃……垃圾袋……也……也有尊嚴！”“你說什么？”我一時沒明白這傻小子說的.是什么。依我看，他的學習成績比一個垃圾袋重要的多。

　　“垃圾袋躺在大路上，不僅難看，而且它也失去了尊嚴。任人踐踏，像路邊的乞丐，遭受著路人的白眼，能說他們有尊嚴嗎？一個人，如果找到了自己適合的工作崗位，那么就可以說他找到了自己的尊嚴。對于垃圾袋而言，它們最終的歸宿是垃圾桶。它們進了垃圾桶，那就找到了自己的尊嚴。換句話說，垃圾袋的尊嚴就是人類的尊嚴，地球的尊嚴！”

　　我簡直不敢相信自己的耳朵！其貌不揚、成績糟糕的尤克今天竟發表了一通如此高深、令我折服的演講！我把尤克罰抄單詞句子的作業取消了，讓他先回家。

　　細細回想尤克的這番話，其中蘊含著莫大的道理。現在，我們生活的環境非常糟糕，垃圾隨處飛揚，當時我怎么會那樣對待他呢？難道現在糟糕的環境，不正需要尤克這樣的人來維護嗎？

　　我立馬把這件事情報告給了校長，并提議組織全校師生進行一次校園衛生大掃除，讓垃圾袋也找到自己的尊嚴。校長很贊同，當天就派人去批發清潔工具了。而我也因此得到了一筆價值約500美元的“提議獎金”。我把它分成兩份，一份當班費，一份則給尤克買了一個獎品。

　　至于尤克那小子，我采納了孩子們的意見——他現在已是全校有名的班長了。

尊嚴_作文5

　　七月的太陽像一個火盆掛在天空中，每一寸土地都被烤的熾熱。遠看那瀝青的公路上似乎著了火。但在這繁華的城市中還是車水馬龍。

　　我是被父親逼到這蒸籠里來的，時間大約在十點，我給父親送他遺漏在家中的東西。我站在十字路口的陰涼處，父親說，他一會兒路過這里。

　　百般無聊，我默視著每一個過路的陌生人。我知道他們彼此是沒有任何聯系的，但我知道他們都是為生活而奔波的。誰也不想在這蒸籠的天氣中多待上一分鐘。人生就是這樣一直在做你不情愿的事情。

　　我看到一個年輕人騎著自行車，他的后背已經被汗水浸透了。忽然，他猛一個急剎車。自行車與寶馬車面面相覷，幸運的是什么事情都沒有發生。自行車若無其事的走了。隔著玻璃，我看到了寶馬司機猙獰的面孔和蠕動的嘴唇。我知道，這一定是辱罵的話。

　　社會中身份就是有尊卑的，如果非要找出一件公平的事情，只有死。無論身份的尊卑，無論錢財的多寡，每一個人都是難逃生死的。慶幸的是，在我眼中每一個人都是在為自己的未來而拼搏，每一個人都沒有墮落到失去人生的方向。無論是豪車里的老板，還是街道前的'小販。

　　她離我很遠的時候我就已經看見她了。大約四十多歲，年齡與母親相仿。穿戴干干凈凈，沒有城市里的時尚，也沒有農村婦女的俗氣。她邊走邊與路旁的年輕人說話，時間很短，我也不知道她說話的內容。似乎每一個年輕人都對她反感。

　　她向我走來，我看清了她的面容。深邃的眼睛，薄薄的嘴唇，灰色的皮膚，淺淺的皺紋。我看著甚至有些慈祥。

　　她走到我身邊，對我說：“小伙子，我跟那個大爺是一路的。”她指了指不遠處的一個人。我看了看，似乎兩人是夫妻。

　　“我們早上還沒有吃飯呢。身上一分錢也沒有，你能不能給我點零錢，讓我們吃個包子啊。”

　　這個時候我才明白了一切。我真的想給他們早上的飯錢，畢竟現在已經十點了，我受過餓肚子的滋味。這次是真的幫不上忙了。只想著給父親送東西，身上根本一分錢沒有帶。我很抱歉地說：“我身上沒有錢！”

　　“一塊也行，能吃個包子也行。”

　　“一分也沒有。”

　　她看看我，不，是在瞪著我。然后說了句粗話。

　　我好像被什么電了一下，瞬間懵了，等我醒來的時候，她已經在和不遠處的一個女生糾纏。那個女生走一步，她就跟一步。邊跟邊說。我看那女生很無奈，從包里拿出了二十元錢給了她。女生走后，她再也沒有跟過去。

　　我還在看她，她把那二十元錢迅速地裝進了自己的褲兜里。

　　電話響了，是父親過來了，我把東西順利的交在父親的手上。

　　回來的路上，那句粗話還是在腦海中盤旋。我想著，如果那個女生沒有給她那二十元錢是不是也會聽到那句難聽的話？

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