寫尊嚴的作文(11篇)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫尊嚴的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫尊嚴的作文1
尊嚴，使人不在丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。在我出生以來，度過了9個春秋。在這些日子里，我曾看過無數張面孔，而這些面孔，許多都被時間漸漸沖去了，可有一張面孔…。讓我無法忘記……。
記得有一次，我去暑假補習班補課回來時，已經很晚了。突然路過一家面包店。面包店發出的爭吵引起了我的注意。我便走了過去看了看，一個老乞丐求著店主說：“老板，你行行好。給我一些面包吧，我已經好幾天沒吃東西了”“給我滾”。店主是一個大約30來歲的男人，正瞪著那個乞丐。這個乞丐看上去像是60歲了。臉又瘦又黃，嘴唇干的像是裂開了一樣。似乎沒有一點血色，那雙枯柴般的手微微顫抖的伸向店主。店主白了他一眼，用手抓了一個面包往地上仍，店主就說“叫花子，快去吃吧”面包在地上滾了好幾個圈，我實在看不下去了，就跟店主理論起來是哦："你怎麼可以這樣！”店主是哦“沒有尊嚴的`人，不是狗是什么？”我無言以對，只好走了。第二天，我上學時，才到一個硬梆梆的東西--是那個面包！猛地，我感到一陣暖流涌上心頭。我明白了什么是尊嚴。
盡管這是已經過去很久了，這件事似乎告訴我“尊嚴無價”。
寫尊嚴的作文2
我原以為世界最珍貴的是生命，可那件小事過后，才使我懂得了如果沒有尊嚴，那生命只是一副軀殼！
我過早的到了學校，校門還沒開，在不經意的回頭間，我看到了這樣一幕——一個學生跪在地上�？礃幼邮莻�二年級的小男孩，而另一個人則是初中生。
初中生手里拿著一根很粗的棍子說：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了！”小男孩臉色蒼白。“或者叫我聲‘爸爸’也可以！”初中生說完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個小男孩，小男孩聽罷僵住。
那個初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子，還想不想活，想活就叫聲‘爸爸’！”這時旁邊正巧路過一位盲人，“如果你不叫，看見了嗎？明天你就會像他一樣�！闭f罷，他瘋狂的笑起來，滿目猙獰。
我偷偷對朋友說：“太可憐了，不過，你說他會選擇什么？”朋友的眼睛里已有淚水，恐怕她并沒有注意到我說話。
這時，那個小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴！你不可以把我的尊嚴放在腳下踐踏！”小男孩顯得十分堅定。這時校門開了，老師及時的'制止了這場沖突。
尊嚴是無上的；尊嚴不可以被人踐踏；尊嚴是我們活著的理由；尊嚴是我們高尚的靈魂！
尊嚴無價。
寫尊嚴的作文3
人活著，必須有尊嚴！
我覺得真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重。他的尊嚴受到了侮辱。使得，如果他也像項羽那樣一死了之，那么越王最終還是以失敗的自刎收場，而不是再度戰勝吳王。更不會留下臥薪嘗膽的美談。
越王沒有捍衛他的尊嚴嗎？不，他捍衛了。他的忍辱負重，他的忍氣吞聲是為了實現更大的目標，是為了東山再起。有時候，低下頭，忍下那一口氣，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式
當我們在狹路與敵人相逢的'時候，我們不會退縮，我們會與他們一決高下，即使以死為代價，拼個不是你死，就是我活，因為我們知道比生命更重要！
退一步，忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何捍衛自己的尊嚴。
當我們偉大的祖國被侵略時，當侵略者讓我們向他們低頭時、求饒時、下跪時，我們會不會？呵呵，不！我們不會，我們寧愿一死，因為我們知道比生命更重要！
永不言敗，永不低頭，永不服輸，因為敗了的、低頭了的、輸了的是自己的尊嚴，我們永不言敗，永不低頭，永不服輸，因為比生命更重要！
寫尊嚴的作文4
人必須活得有尊嚴！
我覺得真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐會舍命忍辱。他的尊嚴受到了侮辱。所以，如果他像項羽一樣死了，那么王月沒有再次打敗王武，而是以失敗告終。更不會留下好的談資。
越王不是捍衛了自己的`尊嚴嗎？不，他為自己辯護。他的屈辱，他的屈辱，是為了實現更大的目標，是為了東山再起。有時候，低下頭，忍受那種氣息是維護你尊嚴的另一種方式
當我們在狹窄的道路上遇到敵人時，我們不會退縮，我們會與他們競爭，甚至以死亡為代價，不是你死就是我活，因為我們知道尊嚴比生命更重要！
退一步，忍一忍。讓思想分析什么是真正的尊嚴，讓理智告訴你如何捍衛自己的尊嚴。
當我們偉大的祖國被侵略的時候，當侵略者讓我們向他們俯首稱臣，求饒下跪的時候，我們會嗎？哈哈，不！我們不會，我們寧愿死，因為我們知道尊嚴比生命更重要！
永不放棄，永不低頭，永不放棄，因為失去，低頭，失去，是我們的尊嚴。我們永遠不會放棄，永遠不會低頭，永遠不會放棄，因為尊嚴比生命更重要！
寫尊嚴的作文5
韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經常受一位靠漂洗絲棉老婦人的施舍，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實你膽子小得很。有本事的.話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。
后來韓信在楚漢戰爭中，發揮了卓越的軍事才能。平定了魏國，又背水一戰擊敗代、趙。之后，他又北上降服了燕國。漢四年，韓信被拜為相國，率兵擊齊，攻下臨淄，并在濰水全殲龍且率領援齊的二十萬楚軍。于是，劉邦遣張良立韓信為齊王，次年十月，又命韓信會師垓下，圍殲楚軍，迫使項羽自刎。漢朝建立后解除兵權，封為楚王。這就是用恥辱來挽回尊嚴。
寫尊嚴的作文6
人的尊嚴是可貴的，如果一個人失去了尊嚴，他活在這個世界上還有什么意思呢？在這個五彩繽紛的世界里，金錢丟了可以用雙手讓它返還；榮譽丟了可以重新做人，洗去舊史；尊嚴丟了，你就是用金錢和名譽都換不來，他是一去不復還了！
可是前幾天，我在電視上看到了一則新聞，最近有幾個牽著駱駝的乞討者來到了大家的店鋪前乞討，久久不肯離去，知道店家拿出錢來給他們，他們才牽著駱駝起身而去，又走到了另一家店鋪前乞討。我在閱讀實際的時候還看到這樣一篇文章：一群人來到美國西部的一個小鎮，他們是從家想到這兒避難的，當地人拿出許多事物施舍給他們。唯一一個骨瘦如才的青年不肯接受，要幫居民們干完事才肯吃，他說這是為了自己的尊嚴。
讀了這兩篇文章，我真是深有感觸。這前者與后者真是有這天壤之別��！前者有著強健的身體，為什么還要牽著駱駝在街上乞討呢？他們怎么能做出這種散失尊嚴的事呢？他們應給用自己強健的'雙手去打天地。去創造屬于自己的財富。而不是牽著駱駝沿街乞討。而后者顯得更加讓人尊重，他不僅得到了食物，而且保住了他的尊嚴。是的，在生活中，我們無論在什么情況下都要保住自己的自尊，使自己昂首挺胸的走過自己的人生！作文
寫尊嚴的作文7
每個人都有自尊，每個人都會盡力維護自己的尊嚴。自尊是衡量一個國家和民族素質的標志，是民族騰飛的標志。
這幾天我們上課學了《嗟來之食》，我深受感動。這篇課文講述了一個人為了尊嚴而失去生命的故事。
故事是這樣的。有一年，齊國發生饑荒，一個富人把食物放在路邊，施舍給災民。這時，一個男人來了，富人喊道：“你好！快來吃！”。男方拒絕了有錢人的施舍，這碗飯沒吃，餓死了。
看完這篇張文，我的心情久久不能平靜。尊嚴是每個人應得的'。古往今來，有很多關于尊嚴的感人故事。應該如何看待尊嚴？
在我看來，那個人做得對，不應該吃富人給的食物。一個人活著是為了自尊和骨氣。俗話說“人需要臉，樹需要皮”。你可以批評一個人，但不能侮辱一個人。面對困難和誘惑，我們不能低頭，不能吃別人的軟飯。失敗和困難并不可怕，但我們害怕失去尊嚴和脊梁。如果一個人連骨氣都沒有，那就像行尸走肉一樣，沒有生存的意義。
既然是學生，怎么能有尊嚴？不做不義之事是有尊嚴的；在校園和教室里，看到垃圾被撿起來放入垃圾箱是有尊嚴的；輪到自己值班不跑路才是有尊嚴的；上課認真聽講是有尊嚴的。
寫尊嚴的作文8
人是高等動物，與一般動物不同的就是人有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，那么他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認識一個沒有尊嚴的人。
記得一次去車站乘公交。我看見一個中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤著微白的頭發，穿著舊衣服，手里拿著一個破碗，使勁朝來往行人抖著里面的錢，意思是求人們施舍。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。
認為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發現那個婦女一邊悠閑地磕著瓜子一邊朝人們乞討時，她是那么心安理得，而我卻異常氣憤。這是什么人哪！
我覺得，她還很健壯，卻那么好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的爺爺靠種地養活自己，有時還給我們送一些菜；她也比不上我的奶奶。我的'奶奶帶著我的小表妹，已經很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個婦女年齡大，卻比她勤勞。
我同情那個婦女，也討厭那個婦女，因為她好吃懶做、沒有尊嚴，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動使自己重獲尊嚴！
寫尊嚴的作文9
一個炎熱的夏天，菜市場上來了一個十分貧窮的賣菜的人，他衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。有一些善良的人，都十分可憐他，過來給他一些錢，他卻不要。
有一個老奶奶問他：“你為什么不要？”他搖了搖頭。有一個叔叔問他：“你怎樣才能要？”他說：“你買我的菜我就要。”叔叔說：“不，這些菜你自己留著吧！這些錢你也收下吧！”
他堅定地說：“不行，我的媽媽告訴過我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲！”這句話把在場所有人都打動了。許多人都說：“好我買你的菜！”有許多人都多拿了錢給他，他便大叫說：“同志，你多拿了錢給我！”許多人都說：“這是對你尊嚴的獎勵！”
他的`菜一會兒就賣完了，我默默地看著他背著被兜遠去的背影，我心里贊嘆道：“好一個有尊嚴的人！”雖然這個人頭腦有些不清楚，但是我相信他是一個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人！
寫尊嚴的作文10
正月里，我和爸爸準備去海底世界。去的路上，我看到旁邊好多人都在圍著一個乞丐，我便把目光轉移到了那個乞丐的身上。
個乞丐很可憐，他的左眼看不見，腿走起路來一瘸一拐的，必須在人的攙扶下行走，我便有了同情之心。
可是，這個乞丐一邊跪在地上，一邊大哭大喊，我好半天才明白，原來這個乞丐在乞討時，一位叔叔把一枚一分錢的硬幣扔給他，說：“喂，給你吧，我原來不想給你，看你實在太可憐了，想了好一會兒，才做出這個決定�！苯又�，這位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。
這時，乞丐大聲說：“你怎么能這樣，我雖然只是一個小小的乞丐，可我也是有尊嚴的，你怎能這樣侮辱我！”
此時，我對這位乞丐肅然起敬，因為我想，并不是所有的乞丐都沒有尊嚴的`，尊嚴是一種很可貴的道德風尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自己。正向席勒所說：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。”懂得尊重別人的人，別人也同時會尊重他。
寫尊嚴的作文11
今天，我們學習了《尊嚴》一課，我被哈默這種用勞動換取食物的高貴品質所感動。課文主要講了哈默在逃難的時候，不想白白吃掉鎮長杰克遜的食物，以勞動換取食品，維護了自己的尊嚴，得到了別人的尊敬，最終成為石油大王的事。
我想，假如一個人沒有了尊嚴，就不會自立、自尊、自強，那是多么可憐、可悲��！由此我想到了一個發生在春秋時期的一個故事：
齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設攤施舍。有一個餓得快要死的人走過來，黔傲傲慢地說：“嗟，來食�！闭l知那個饑餓的人卻輕蔑地說：“我就是因為不吃嗟來之食才落到如此地步的。”后來，此人終于不食而死。
聽了這個故事，我想，齊國的這個人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看的.比生命還重要。不過，齊國的這個人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
學習這一課，我要像哈默一樣，做個有尊嚴的人。
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