尊嚴(yán)的作文10篇【推薦】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的尊嚴(yán)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
國將興，必貴師而重傅。國將衰，比賤師而輕傅。
——題記
很多人將學(xué)校比作學(xué)生們的天堂，那么學(xué)校的老師就是給我們教授知識，講述道理的天使。一個優(yōu)秀的老師，就像是大街上的一盞明燈，不論何時何地他都會給我們帶來光明，讓我知道前行的道路，讓我們受益無窮。我們之一生得以成長里不開老師都教導(dǎo)，所以尊重老師就是回報老師對我們的恩德。
我們長長被比作祖國的花朵，未來的希望，老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師，毫不夸張的說老師就是我們第二個父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障，我們走進(jìn)校園老師就是陪伴我們最多的人了，父母教會了我們說話，老師就開始傳授我們知識，從拼音開始我們慢慢學(xué)會了識字，后來我們試著讀懂了第一篇文章，體會了漢字的博大精深，這個過程一路陪伴我們的始終都是我們的'老師，是他們將我們帶入了這個偉大的世界。
在我們生活之中只要提起老師這個詞都會肅然起敬，老師用三尺講臺，一支粉筆教會了我們太多的道理。古往今來鮮有尊重老師的例子，毛主席在給他的老師徐特立信中有過這樣一句話“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然我的先生，你將來必定還是我的先生。”這是毛主席對自己老師的尊重，無論事業(yè)幾何，老師始終還是我們的老師，是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。
我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個尊重老師的好例子，魯迅先生十二歲時，魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書，此后一直對老師十分尊敬。后來他到外地讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望老師。1902年，魯迅出國留學(xué)，也經(jīng)常寫信向老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年，魯迅從日本回紹興結(jié)婚，只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。
浩浩師恩，載載相什，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標(biāo)，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中彩色的夢。
走的在遠(yuǎn)也勿忘師恩！
尊嚴(yán)的作文 篇2
嚴(yán)是什么，也許每個人都有著自己的答案。你有沒有尊嚴(yán)？或許這個問題的答案是唯一的。因為，我們每個人都有著自己的尊嚴(yán)，不論是偉大的英雄，還是渺小的賣國賊或者是其他的某個人。
當(dāng)一個學(xué)生成績很差，他會傷心，因為他有尊嚴(yán)；當(dāng)一個老師不被學(xué)生承認(rèn)，他會悲哀，因為他有尊嚴(yán)；當(dāng)一個老總瀕臨破產(chǎn)的邊緣，他會無奈，因為他有尊嚴(yán)；當(dāng)一個學(xué)者的研究成果無法令人們相信，他會不會放棄，因為他有尊嚴(yán)，當(dāng)一個外國留學(xué)生聽到對祖國的偏見，他更會站起來辯解因為他有著尊嚴(yán)。但是，尊嚴(yán)對于每個人來說不是有沒有的區(qū)別，而是這種尊嚴(yán)的力量大小的.問題。
一個低劣的尊嚴(yán)，比如生存、娛樂，它的力量是可以忽略不記的，因為它太渺小、太不值得一提；一個偉大的尊嚴(yán)，比如愛國、人格的尊嚴(yán)，它的力量如果忽視，那你就太愚昧無知了。那么這種區(qū)別又是有什么決定的？我覺得應(yīng)該有兩方面的因素：法制與知識。
一個沒有法制觀念的人，就算有尊嚴(yán)，他的行為也不會太過崇高。講究哥們兒一起好不好？他是關(guān)心朋友、珍惜友誼并樂于助人可以在對方危難的時候兩肋插刀的人，但是因為朋友而犯法，這樣的尊嚴(yán)，又有什么意義呢？為了自己的尊嚴(yán)，而不惜采取犯法的行為，為了自己的尊嚴(yán)，而不惜犧牲別人的尊嚴(yán)；這樣的尊嚴(yán)，您能說是偉大的嗎？
當(dāng)然，并非說有法制觀念的人的尊嚴(yán)就偉大。張子強(qiáng)在犯罪之前也知道自己所做的事情是犯罪的，但是他還是不斷的去綁架、犯罪，曾經(jīng)有位記者問他為什么要這樣做，他說是為了尊嚴(yán)，接著繼續(xù)問為什么？他的答案讓很多人都為之驚訝，他說為了尊嚴(yán)，為了維持他在家人面前有金錢堆砌起來的尊嚴(yán)，他怕當(dāng)有一天，當(dāng)他失去了所擁有的金錢，他會失去一些尊嚴(yán)，他會失去所有曾經(jīng)擁有過的東西。我們不必追究這件事情的真?zhèn)危皇且酪稽c，那就是尊嚴(yán)的力量，必須要擁有法制觀念，否則這種力量就會大打折扣。
至于知識，一個沒有知識的人是一個愚人，試想他連最基本的知識都沒有，又怎樣擁有偉大的尊嚴(yán)力量呢？在生活中，這種知識不僅僅局限在學(xué)校老師所教的內(nèi)容上，而是在社會這個百科學(xué)書中所明白的。一個農(nóng)民，你能說他沒有知識嗎？但是誰又能保證你這個接受過9年義務(wù)教育的人種出的水稻比他好呢？真所謂行行出狀元，每個人所擁有的知識都有著自己所專長和缺陷的，但是對于一些基本的知識，比如說人際交往的基本禮節(jié)等等，如果沒有的話，那種尊嚴(yán)也只是無法崇高的。
你有尊嚴(yán)嗎？你的尊嚴(yán)又崇高嗎？如果不是的話，那就增強(qiáng)自己的法制觀念，從生活中學(xué)點知識，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)別人在無意間傷害了你的時候，你的尊嚴(yán)會體現(xiàn)出來，那時你會發(fā)現(xiàn)原來自己尊嚴(yán)的力量是那么的偉大
尊嚴(yán)的作文 篇3
尊嚴(yán)是人類心靈中不可糟蹋的東西。尊嚴(yán)雖然不是一種美德，卻是許多美德之母。下面我來個大家講一個關(guān)于尊嚴(yán)的小故事吧!
有一個小孩很喜歡學(xué)英語，因為他認(rèn)為學(xué)英語能跟外國人溝通交流，也可以在出國后很方便。一天，那個小孩的爸爸媽媽帶他去樂山玩。在玩的非常起勁時候，那個小孩看見了有兩個外國人也在樂山玩他想:我學(xué)英語不就是為了能與外國人交流嗎?他就壯著膽子去對外國人說了一聲“Hello”。外國人聽到了竟然從錢包里拿出了一美元，那個小孩接過樂一美元，卻愣住了。那兩個外國人在小孩愣住的時候，笑嘻嘻的走開了，我的想法是:那個小孩不應(yīng)該接過那一美元。不然的話那兩個外國人就不會把你當(dāng)成乞丐了。
如果我是那個小孩，我會對兩位外國人說:“你太沒有禮貌了，我向你們打招呼，你們卻把我當(dāng)成乞丐。你們?nèi)绻灰且幻涝桶阉杞o希望工程吧!人的`尊嚴(yán)是不可糟蹋的。
就算那兩個外國人給我十美元，一百美元或者一千美元，我也不會要，因為尊嚴(yán)是無價的。
尊嚴(yán)的作文 篇4
夏日的午后，太陽正曬得火熱，在高溫之下，蟬，沒了往日的活潑。柏油馬路似乎都被融化，腳下軟綿綿的，一切都是那么無精打采。
匆忙的腳步在高大建筑物之間的陰涼小路中來回穿梭，漫無目的的躲避著這狂暴的太陽。
路經(jīng)一個小小的拐角處，不經(jīng)意的瞥了一眼，卻猛然定格住了我的目光，令我不禁駐足許久。
襤褸破舊的衣衫，擺在面前的破碗，空空蕩蕩的左腿褲管——與其他乞討者相比，沒有什么特別之處，我甚至見過比他還凄慘的流浪者。可是！他所擺出的姿勢！一個特別的姿勢！與周圍格格不入：一根破舊殘缺的。勉強(qiáng)算是拐杖的木棍，堅實的立在水泥地面上，支撐著他整個身體的重量；而他，雙手緊握著這拐杖，努力地伸直了自己僅剩的右腿，盡力將自己瘦弱不堪的身軀挺得筆直。完全不同于我之前遇到的乞討者——癱在馬路上，頹廢而無望。
太陽正是熱烈的時候，一切都顯得那么喪氣頹唐，毫無生氣。只有他，屹立在那里，不動不嘆，不被這惡劣的天氣打到，勇敢地向它發(fā)出挑戰(zhàn)，成為了這里最亮麗的一道風(fēng)景線。他的'額頭沁出了點點汗水，順著臉頰滴滴滑下，在空中自由落體，散落于地。臉很黑，上面滿是年輪的印痕，嘴唇早已干裂，顯然是饑渴了許久。一件背心，破舊卻洗的發(fā)白，褲子上露出了好幾個洞，顯然經(jīng)歷了不少風(fēng)雨。
可即使這樣，他依舊站得筆挺，沒有一絲卑微和對生活的哀怨。他的眼中滿是亮光。
心中忽然有了一種沖動，掏出了五元紙幣，小心翼翼的來到他的身邊，不愿驚擾這座“雕像”。彎腰，輕輕將紙幣放在碗中——并不充盈的碗中，也只有寥寥無幾的一兩元紙幣，少的讓人心疼。
他點了點頭，彎了彎嘴角，扯出一個生硬的笑容——一個我不曾在其他任何一個乞討者臉上看到過的微笑——一個燦爛的微笑！
最終，我還是離開了。緩緩踱步遠(yuǎn)離了那條小路，而他卻依然矗立在那里，迎接著不止的高溫與烈陽。
我不知他是如何淪落到乞討的地步，但我相信他一定不甘于此——他在用實際行動傳達(dá)出自己的尊嚴(yán)！
再見了，乞討者，希望下次，我不會再遇見你。
尊嚴(yán)的作文 篇5
有人，會為自己不會說話而煩惱。有人，會為自己缺胳膊少腿而自卑。
他們，是可憐的。他們與正常人，普通人不一樣。他們無法擁有跟我們一樣健全的身體。他們要飽受歧視，他們要無法拒絕地接受他人的憐惜，他們會被他人嘲笑。
禿鶴本名叫陸鶴，但是因為禿頭，被大家叫做“禿鶴”。原來大家對他的頭很感興趣，他也很樂意讓別人摸他的頭，但是有一天，他忽然在意起自己的頭來了，別人不能隨便摸他的頭，到了后來，大家更是完全碰不得了。他覺得大家之前的好奇是對他的一種無心的嘲笑，于是他爸爸想盡辦法為他掩飾禿頭，為他找了帽子。可同學(xué)們?nèi)滩蛔屃怂拿弊樱屗鼙M恥辱。他在會操的時候，亮出了他令人發(fā)笑的禿頭，打亂了本整齊的表演，讓重視榮譽(yù)的桑喬丟盡了臉，用這種他特有的方式報復(fù)了那些多次打擊他的老師同學(xué)。當(dāng)然，受了教訓(xùn)的同學(xué)們可不是甘心的。他們開始冷落禿鶴，分組的時候誰也不與他一組，被狗咬了也沒人理會，他成了沒人搭理的.人，顯得很“多余”。大概是他感受到了孤單，在表演《屠橋》時，他充當(dāng)了偽軍連長，把那個角色演絕了。而這時，他豪不在意自己的禿頭了，禿頭又怎樣？有什么好笑的？
陸鶴為油麻地小學(xué)的師生們爭回了榮譽(yù)。但是，他沒有很高興，而是坐在河邊，哭了……
似懂非懂地讀完了《禿鶴》，我深深感受到一位殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守。他雖然有著殘缺的身體，但他并不因此失去動力，而是更加努力地追求成功，要向別人證明，他，陸鶴，比你們強(qiáng)!
殘疾人，或許他們并不可憐。從他們身上散射出的美麗更具光彩；他們會從上帝那里取得高與一般人的勇氣；他們不健全的身體后是一顆閃光的心；他們殘疾又怎樣，他們會比平常人更出色，更優(yōu)秀!
我卻一直搞不懂，陸鶴為什么會哭。但是，至少我們知道，陸鶴，他做到了，他證明給了曾經(jīng)輕視他的人看，殘疾人，也能成功!他的禿頭不會給他帶來恥辱，而是帶他經(jīng)歷了成長中的辛酸與難忘。
尊嚴(yán)的作文 篇6
頭一次讀《草房子》，杜小康，這個格外特別的形象，就鐫刻在腦海里。
回想。忘不了，當(dāng)在嬉戲時遭桑桑故意冷落，他不露聲色采取報復(fù)措施，將一群孩子請到家中享用柿餅，獨留桑桑一人將孤獨身影幻入冷夜；忘不了，他在與桑桑一同釀成大禍后，毫不猶豫自我揭發(fā)，背負(fù)責(zé)任，令畏縮的桑桑飽受白眼；忘不了，從前家境殷實的他，在家境衰敗后，輟學(xué)，卻佯裝快活，故意依在樹上，放聲高歌……
自尊、自傲，這兩個詞，似乎織成了他的形象。這樣的他，卻是我曾質(zhì)疑的。這，難道就是所謂尊嚴(yán)么？尊嚴(yán)就是高高在上，低眼瞧旁人么？尊嚴(yán)就是依仗著厚實家底，自許清高么？尊嚴(yán)，難道就意味著，憑著自己骨子里的一點傲氣，對競爭者予以痛擊，使其栽入窘迫境地……這，似乎過度極端地解讀了尊嚴(yán)。
但，家境徹底敗落，近乎毫無希望后的杜小康，著實令我大跌眼鏡。再不佯裝快活，再不挺著胸膛不愿尋求援手，再不……甚至，他拋開往日風(fēng)光無比的模樣，挎起竹籃，不畏嘲笑，一面在校門前販?zhǔn)坌∩唐罚幻嫫胶偷嘏c同學(xué)、老師打招呼……高高在上的.尊嚴(yán)呢？哪兒去了？
但，后來，我仔細(xì)深思幾度，恍然悟得許多。
記起一篇小說：一位貧窮老人，為了兒子的前途，幾度求于一位富人，卻受得不少蔑視與冷落。最終，富人要求見一見兒子。兒子與老父一同前往，卻無法忍受富人的漠然。他見父親面對漠視毫無怒色、一聲不響，當(dāng)場怒叱父親沒有尊嚴(yán)，為錢財，竟甘于容忍這般惡劣態(tài)度。富人頓時責(zé)備兒子，稱：“你父親請求于我，還不是為了家庭、為了你的前程嗎？你以為這是沒有尊嚴(yán)？請記住：負(fù)起生活的責(zé)任，才叫真正的尊嚴(yán)！”
富人之言，正中我下懷。
家境殷實的杜小康，滿懷一身帶著傲氣的尊嚴(yán)；家境衰敗的杜小康，并非失掉了尊嚴(yán)，他的尊嚴(yán)脫胎換骨，蛻變了，成熟了；他那釀成大禍后自首的勇于擔(dān)當(dāng)，經(jīng)歷風(fēng)霜，化繭成蝶。受過磨難考驗的他，終于擁有了真正的尊嚴(yán)：低下高傲的頭，垂下請求援助的手，對他來說，并不意味著放下尊嚴(yán)，而是意味著負(fù)起責(zé)任，意味著向生活拿起尊嚴(yán)。
“負(fù)起生活的責(zé)任，才叫真正的尊嚴(yán)！”我愿意放下稚嫩的自傲，只為那真正的尊嚴(yán)！
尊嚴(yán)的作文 篇7
自尊是衡量一個國家，一個民族素質(zhì)高低的標(biāo)志，是民族騰飛的象征。尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。在這里我想講一個關(guān)于一個乞丐維護(hù)尊嚴(yán)的故事。
在我七歲時，爸爸和媽媽帶我去了蘭州。中午，媽媽正準(zhǔn)備帶我回賓館。走到一個拐角處，有一個男人引起了我的注意，這個人大約三十來歲，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，一副可憐巴巴的樣子。他小聲呢喃著：“我丟了錢包，流落此地。回不了家了，我該怎么辦？”這時，走過來一位大腹便便的人，來人一看就像個有錢人的樣子。想必他已經(jīng)聽見了這個可憐的人的話，腳步頓了一下，那人抬起頭用乞求的眼光看著有錢人，希望能得到些施舍，讓他來擺脫困境。但是接下來發(fā)生的事讓我大吃一驚。這個有錢人在自己鼓鼓的錢包里掏了好半天。那個人用期盼的眼神一直盯著有錢人的小黑錢包。終于，有錢人從錢包里掏出一枚一分錢硬幣。若無其事的將一分錢扔到那個人面前的地上。我看得出，那人在硬幣落在地上的瞬間，早已眼神無奈了些，即而又變得憤怒。(.)忽然，那人大叫一聲：“你不愿施舍罷了，你不能侮辱人！”說完那人就撿起那一枚硬幣憤怒的追到有錢人面前說：“先生，您的錢掉了。”有錢人抬眼鄙夷了一眼那個可憐的人說：“這可是我看你可憐，才決定給你的，現(xiàn)在你又莫名其妙的.來還我。”那人又重復(fù)了一遍：“先生您的錢掉了，我?guī)湍鷵炱饋砹恕！庇绣X人再次鄙夷的看了一眼那個人，抬高聲音說：“這是我對你的施舍。怎么，你不要嗎？”那人也大聲說：“不許你侮辱我，你要為我道歉。”有錢人聽完冷笑一聲，準(zhǔn)備離開。不知不覺間已有好多人圍過來看熱鬧。突然旁邊一位小妹妹拉住那個有錢人說：“你太過分了，誰都有需要幫助的時候，。”旁邊圍觀的人紛紛開始指責(zé)那個有錢人，有錢人不好意思的低下了頭，只好無奈的說：“對不起，我錯了。”那人這才抬了抬頭，向小妹妹投來感激的目光。這時，我看見，有錢人過去把那一分錢接過來重新掏出錢包，慢慢地在那人的手里放了二百元，小聲說；“應(yīng)該夠了，回家吧。”我看見周圍的人都用異樣的目光看著有錢人，目送有錢人離開。這是對面的音響店里傳出“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世
界將變成美好的人間……”的歌聲。
這件事我很久以來都讓我無法忘記。那個身陷困境的人，雖身無分文，但他用自己的行動維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，我應(yīng)該向那個人學(xué)習(xí)，在逆境中仍不忘做人最起碼的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇8
今天,我們在騰老師老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》一文.
課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事.在一個寒冷的冬天,在逃難的路上,他饑寒難忍,但是他拒絕了鎮(zhèn)長杰克遜送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙干完活以后,他才吃這份食物.正因如此他不僅被留在了莊園里,而且成了杰克遜鎮(zhèn)長的女婿.
學(xué)完課文,我不禁心潮澎湃,陷入了沉思.哈默在貧困潦倒、逃難流亡之際,仍能堅持自己在做人的原則,堅守著自己的尊嚴(yán),還能有比這更可貴的嗎?他尊重自己,所以贏得了別人的尊重；他相信自己,所以最終超越了自己成了讓所有美國人都羨慕的石油大王.
縱覽古今,凡自尊之人,必將英名永存,受人尊重,反之則受人蔑視.蘇武塞外牧羊十九載,為了不失一個“節(jié)”字；文天祥“留取丹心照汗青”何等的豪氣凌云.朱自清是著名散文作家、詩人.在抗日戰(zhàn)爭時期,他是大學(xué)教授,為了抗議美國扶日政策,北京的許多教授都拒絕領(lǐng)取美援面粉.可是,當(dāng)時朱自清正得了嚴(yán)重的胃病,且物價飛漲,家里的錢僅可以買三袋面粉.全家人吃飯都不能維持,更別說治病了,負(fù)責(zé)聯(lián)系簽名的'人看見朱自清太貧困了,不忍心讓他簽名,可朱自清看了一眼簽名單,仍一絲不茍在宣言上簽上自己的名字,并嚴(yán)正地說：“寧可貧窮而死,也不接受這種侮辱性的施舍”.朱自清的行為表達(dá)了他高尚的民族氣節(jié)和自尊.他們追求的何嘗又不是一種“尊嚴(yán)”呢?個人之尊,國家之顏.他們留下的是千古美名.
不僅每個人應(yīng)該講尊嚴(yán),一個民族,一個國家也應(yīng)講尊嚴(yán).近代清政府腐壞無能和列強(qiáng)鑒定了一個又一個喪權(quán)辱國的不平等條約.山河破碎,人民受累,炎黃子孫倍受歧視,中華之尊受到踐踏.而今共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國重新崛起：“兩彈一星”讓世界矚目,載人航天更讓全球震驚；香港、澳門的回歸顯示了我們維護(hù)祖國統(tǒng)一的決心,是十三億炎黃子孫共同的心愿.因為它關(guān)系著我們?nèi)A夏之尊.
掩卷遐思我深深地體會到：一個人是否有成就,要看他是否有尊嚴(yán).一個具有足夠尊嚴(yán)的人,總是更有信心,更有能力,也更有效率.喪失了自尊心的個人,是一個沒有出息的個人；喪失了自尊心的民族,是一個無望的民族.
是啊,自尊無價,自尊是一種力量,是一種高尚,自尊是一個人成功的基本條件，
尊嚴(yán)的作文 篇9
開頭：尊嚴(yán)，是一個需要我們對之脫帽致敬的詞語。它雖然沒有五星紅旗的色彩，卻用它匠心獨運設(shè)計的五彩光環(huán)點綴得如此神圣而不可侵犯，代表著整個中華民族的道德。尊嚴(yán)，它是一簇?zé)o畏的雄雄大火，焚燒盡一切虛偽的面紗；尊嚴(yán)，它是一湍激蕩的驚濤駭浪，沖刷盡一切懦弱的污垢；尊嚴(yán)，它是一陣猛烈的疾風(fēng)驟雨，狂卷盡一切無恥的塵埃。尊嚴(yán)，它又是一位永往直前的戰(zhàn)士，時刻保衛(wèi)自己心靈的城堡，哪怕付出鮮血的代價，也要活出生命的骨氣！
勇敢地維護(hù)尊嚴(yán)向來是中國人的傳統(tǒng)美德。我們歷代典籍上留下了許多關(guān)于尊嚴(yán)的膾炙人口的格言誓語。"士可殺不可辱"是知識分子的尊嚴(yán)；"安能摧眉折腰事權(quán)貴"是有抱負(fù)的人的尊嚴(yán)；"廉者不受嗟來之食，志者不飲盜泉之水"是下層貧民的尊嚴(yán)；富貴不能淫、貧賤不能移，威武不能屈"是一切懂得尊嚴(yán)的人的尊嚴(yán)。
中國不僅留下了經(jīng)典的格言，無數(shù)仁人志士用實際行動完美的闡釋了尊嚴(yán)的含義。
尊嚴(yán)是真理的高呼，夏明翰被捕后，奮發(fā)著書，響徹山河的詩句"砍頭不要緊，只要主義真"是尊嚴(yán)是人格的象征，陶淵明不為五斗米折腰，摘下烏紗帽，辭官歸田園是尊嚴(yán)；尊嚴(yán)是國格的高揚，蘇武拒絕匈奴的誘惑，在風(fēng)雨中牧羊，一柄漢節(jié)不離手是尊嚴(yán)；朱自清寧可挨餓也不領(lǐng)美國救濟(jì)的大米和白面是尊嚴(yán)；古鴻昌掛出"我是中國人"的牌子是尊嚴(yán)；文天祥放棄高官厚祿寧死不屈是尊嚴(yán)......
每個人都有自己的尊嚴(yán)，但同一國家的人往往有著共同的尊嚴(yán)。個人的.尊嚴(yán)，總是與祖國的尊嚴(yán)息息相關(guān)。
九年前的一天，珠海的一家公司里，一名普通的打工仔--孫天帥捍衛(wèi)了自己和祖國的尊嚴(yán)。由于工人們沒有按要求做，韓國女老板喝令全體職工跪下。120多名中國工人跪在了這個30多歲的女老板面前！惟有孫天帥沒有跪下，并質(zhì)問"為什么"，斥責(zé)了跪下的中國人，隨后踢開凳子，拂袖而去。這是人格尊嚴(yán)、民族尊嚴(yán)最嚴(yán)肅、最莊重的宣言。孫天帥是個血氣方剛的硬漢子，他用堅不可摧的尊嚴(yán)力量證明了自己的骨氣，也證明了中華民族的骨氣！
尊嚴(yán)，它像一個不偏不倚的裁判，衡量著道德與利益的拔河。它將一個人一個民族的道德觀念體現(xiàn)的淋漓盡致。它用威嚴(yán)建立了人格的高尚殿堂，又用自己的魅力點綴了這個殿堂。它是造物主對人類恩賜的珍貴鉆石。盡管它的表面略顯暗淡，但只要人類把握它，尊重它，對它精雕細(xì)琢，它必將閃現(xiàn)絢爛奪目的光輝，指引人們生命前進(jìn)的方向。
將"尊嚴(yán)"掛在胸前，它將成為你生命中的最燦爛的一點！
尊嚴(yán)的作文 篇10
這是我們這學(xué)期正在開展的運會會，也是實驗小學(xué)第106屆校運會。當(dāng)所有的運動項目都已比完之后只剩下最后這一項比賽——撥河。
這次，由每個班集來抽簽，抽到了哪個班，那么就與哪個班比賽，結(jié)果我們與六班比。比賽的規(guī)則是，先在各班旁劃一條界線，在繩子的中間系上一條紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾被拉過了哪個班的界線就算哪個班贏。六班的實力是全年級里最厲害的一個班，他們班的人個個都是牛高馬大的，一個個又肥又壯。再看看我們班，個個又小又瘦，有人還笑話我們是被家里人虧待了不給飯吃呢！其他班的老師都笑著說：“三班肯定會輸！”方老師也暗暗想，孩子們上去可能過不了多久就會輸，六班的一個胖孩子的重量就可以頂兩個孩子的重量了，何況他們班有那么多的胖孩子。
比賽開始了，六班使勁一用力，紅領(lǐng)巾就向他們班移動一點。我們沉住氣，用腳使勁蹬地，身子拼命往后仰，漲紅了臉，1、2、3！大家一使勁，紅領(lǐng)巾猛地也向我們班移了一點。紅領(lǐng)巾就這樣在中間來回地擺動著。眼前的場面讓方老師吃驚不已，她沒有想到我們居然能與對手抗衡那么久，真是了不起！到了最后的時刻，六班終于一發(fā)威，使勁向后一拉，紅領(lǐng)巾終于被拉過了六班的'界線，六班取得了最后的勝利。我們垂頭喪氣地往教室里走，方老師和其他的老師卻笑著給我們鼓起掌來。
其實在抽了簽之后，我們是知道自己班會輸?shù)模俏覀兯械娜硕枷氡M一切辦法，用盡了自己最后的力氣，來進(jìn)行比賽。輸贏不重要，重要的是要積極地參與，因為如果我們在還沒比賽的時候放棄，就說明我們失去了尊嚴(yán)。但是我們積極地參與了，僅管輸了，但是我們贏得了尊嚴(yán)，因此，我知道了尊嚴(yán)是多么重要啊！
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