尊嚴的故事作文必備(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的尊嚴的故事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
尊嚴的故事作文 篇1
有人認為，尊嚴是寺廟里神圣的佛像，讓人們信仰;有人認為，尊嚴是一座古老的鐘，讓人感覺到它的莊重;有人認為，尊嚴是一座矗立在頂樓的雕塑，讓人抬頭仰望。而我卻認為，尊嚴是生活中的點點滴滴，像朵不起眼的花，在舉手投足之間悄然無聲的綻放，化作耀眼的明星……
有一次，我和外婆坐公交車回家。在車上，有個老爺爺大約六十來歲，滿頭銀發(fā)，臉上的皺紋擠到了一起，手上拄著根拐杖，戴著老花鏡。過了一會兒，那位老爺爺?shù)氖謾C響了，他連忙掏出手機接聽。天哪!他的嗓門兒真大，全車的人都被這聲音嚇住了，紛紛扭過頭去看。他不但不知情，反而還更大聲地說話了。大家的目光也漸漸由驚訝轉(zhuǎn)為憎惡。
下車后，我想：這個老爺爺如果沒有那么大聲說話，那大家也不會討厭他，可他大聲說話時，大家受到了影響，自然就對他產(chǎn)生了厭惡情緒，他在大家心中的形象一下子就從一株小草變?yōu)橐涣７N子，遭大家的白眼，同時，也失去了尊嚴。如果他控制一下自己的情結(jié)，那他就拾回了自己的尊嚴。
一位小有名氣的女影星到一個偏僻的小山村拍攝電影，見那里的孩子非常貧窮，連飯也吃不飽。女影星十分可憐這些孩子，便一身麗裝地走下車，招呼去媒體記者一通狂拍，并微笑著走向那群孩子時，由山民們組成的歡迎隊伍瞬間散去，熱鬧的村口頓時靜了下來，只剩下女影星和媒體記者站在那兒發(fā)呆，發(fā)愣……
看了這則故事，我久久地沉思著一女影星的`愛心不可否認，但她忽略了一個事實：尊嚴比關愛更重要!在這個世界上，有損于尊嚴的關愛是沒有幾個人肯接受的!這群山區(qū)孩子，雖然貧窮，但他們不貧賤!他們有尊嚴!
尊嚴，就是寒風中傲骨的梅花，讓人敬佩，讓人崇敬。
讓我們一起開放在凜冽的寒風中，做個有尊嚴的人吧!
尊嚴的故事作文 篇2
一次，我到朋友家玩耍。見楊靜正開著門歡迎我，我便昂首挺胸的走了進去。“咚”的一聲，我的額頭被硬生生地撞在了門框上，立刻紅腫起來。楊靜看見了，一邊輕輕撫摩著我的額頭，一邊關切地問：“你很痛吧?書上不是說過‘做人做事都要低低頭’嗎?”我愣住了，腦海中不停地在思索著她這句半開玩笑的話。回家后記在了筆記本上，一遍遍地在心中默念。不經(jīng)意間，我的視線轉(zhuǎn)移到了旁邊的一本書上。那兒有一個故事，馬上把我吸引住了。
一群年輕人到一家企業(yè)應聘。走進考場，不管是誰，都狠狠地挨考官扇了一巴掌，然后他笑著問：“這是什么滋味?”無人應答，一個個捂著臉走了出去。又有一個年輕人過來，他謙恭地敲了敲門，走進考場向主管鞠了一躬，規(guī)規(guī)矩矩地站在主管面前。沒等那年輕人說話，主管又狠狠地打了他一耳光，仍然笑著問：“這是什么滋味?”“就是這個滋味!”他剛想轉(zhuǎn)身離去，主管就笑瞇瞇地說：“恭喜你入圍了!”
乍一看這兩個故事是相互矛盾的，其實它們的中心都是我們需要的。頭要低，心要高。這是什么意思呢?非常簡單。我們在做人處事是應該謙虛，謙遜，但我們應該有著自己的尊嚴，并且要保護它，捍衛(wèi)它，將它視為生命!這樣的`人，是偉大的，是成功的!無論出身貧賤還是優(yōu)越，無論地位高低，我們都應該記住——頭要低，心要高。
尊嚴的故事作文 篇3
馬丹杜加爾曾說：“哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴”。尊嚴需要理性的智慧來維護。
我看了篇報道《尊嚴垃圾桶》，講得是在丹麥的首都哥本哈根，丹尼爾發(fā)現(xiàn)，有的個小的或是殘疾的自食其力的拾荒者，根本撿不到1.5米的垃圾桶里面的“寶貝”，所以丹尼爾向相關部門建議，把垃圾桶降低30厘米，讓這些自食其力的人得到應有的尊嚴，這樣拾荒者不會每次為了撿垃圾都灰頭土臉。提案很快得到批復，垃圾桶高度從1.5米降低到1.2米。設計者別出心裁，不僅僅降低了垃圾箱高度，而且垃圾箱還可以翻轉(zhuǎn)，這樣拾荒者就能很方便地撿到里面的""寶貝""了。這樣大大減輕了拾荒者的難度。于是這種垃圾桶，被稱為“尊嚴垃圾桶”。
被縮短的不僅僅是高度的30厘米，被縮短的還有人和人之間心靈的距離。讓弱小者看到了自己不能被忽視的人格尊嚴。社會對待弱者的態(tài)度是衡量社會文明程度的標尺。一個社會是否發(fā)達、是否美麗，不僅僅在于那些輝煌建筑中，更體現(xiàn)在一些微不足道的小細節(jié)里。
最近，南京理工大學最新啟動的“暖心飯卡”項目，解決該校貧困生的吃飯問題。在確保學生尊嚴的.基礎上，給貧困生送去溫暖：貧困生每個月吃飯超過60頓，一個月總消費不過420元，被列為受資助對象。和其他捐助方式有顯著不同，南理工采取直接將補貼款打入學生飯卡的方式，學生無需填表申請，不用審核，甚至在收到補貼前，沒有任何學生知情。對南京理工大學來說，采用這樣的方式對貧困生進行幫助是一種人性關懷，能夠照顧學生的自尊心，在提供物質(zhì)資助的同時，用智慧維護了貧困生的人格尊嚴。將物質(zhì)資助、同情感相結(jié)合，更加“暖心”！
相比之下，一些學校卻不顧學生的尊嚴，有的甚至還要拍照編寫成新聞進行公示，無視了學生們的自尊，簡直是一場“愛心作秀”。其實，貧困也是一種隱私，像藏在衣服里的一道傷痕，不愿輕易示人。這對學生來說是一種巨大的傷痛！
“尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅”。我想，不管在什么國界，人情味才是世間最美麗的風景！
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