尊嚴的作文

時間：2023-08-02 09:24:57 尊嚴我要投稿

尊嚴的作文【精品6篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的尊嚴的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊嚴的作文【精品6篇】

尊嚴的作文篇1

　　開頭：如果你問我：一個人活著應該擁有的最基本的、最有價值的東西是什么？

　　我會回答你：尊嚴。

　　尊嚴是世界上最神圣、潔白、純凈的不朽之物，它是人類擁有的最寶貴的品質，它是無價之寶。一個人活在這個世界上擁有的最基本的權利是尊嚴。有自尊心，人活著才會覺得世界是美好的，生活是有意義的，他才會充滿信心，面帶燦爛笑容面對精彩的每一天。如果一個人沒有尊嚴的話，那么他必定是一個心中無主的人，在利益的誘惑之下，他的做人準則會破滅，在強權面前，他的人格會被壓至心靈金字塔的最底層。

　　當然有尊嚴，還要看是否經得起考驗。現代人的生活太過匆忙，充斥著競爭、欺詐和喧囂之音。人們的心靈越來越受到物質生活的侵蝕，向往著舒適的繁華的都市生活，卻忘了應該堅持心靈的原色，恪守中華民族傳承下來的高貴品質――尊嚴。忽視了精神世界里的芬芳，讓尊嚴一天天貶值，變得越來越廉價。在這樣的社會態勢之下，人們在某些情況下甚至會忘了自己的尊嚴，比如獨處的時候。古人有"慎獨"之說，意思是說當一個人獨處的時候，最容易做出違反他做人準則的事情。

　　正面這斷報道絕對是個佳例。

　　某高校校報學生記者團在校園組織了一個"無人售報點"，一木牌上面寫著地："當天報紙，每份兩角，自投錢幣，自找零頭。"那種態勢，好像在說：我相信你。

　　起始幾日，報款回收率達100%，可是好景不常，不久，回收率下降，幾個月后下降至30%。每日從報攤上拿報紙而不付錢的人逐漸增多，連成本都收不回來。組織者感嘆："原本是要樹起一種尊嚴，倡導一種文明，沒想到，“無人售報點”卻讓尊嚴一天天貶值。"

　　沒想到組織者的用心良苦竟被人們貪圖小便宜的低小行為所踐踏，組織者對人性尊嚴的呼吁竟在人們無恥的行徑下破滅。那小小的兩分錢并不是什么大事，但關鍵是人們的尊嚴在這兩分錢的考驗之下遺失了，這區區的兩分錢，讓人們所謂的尊嚴的堡壘徹底崩塌了。難道人的尊嚴連這兩分錢都不值，那尊嚴豈不是太廉價了？連這兩分錢的考驗都經受不住，那么當有一天一張一百萬的支票擺在你面前時，你豈不是要舉手投降了。孰不知，如今報紙上電視上等媒體報道的某市長、某省長收賄賂，巨款被捕入獄的消息不絕于耳。為什么會有那么多人經受不起利益的誘惑，一步步地走向不歸路。原因只有一個，那就是他失去了尊嚴，沒有自尊。一個沒有自尊的人最容易被利益心所驅使，由貪小便宜到收受巨款賄賂，由心理的.放松走向行為的放縱，給人類尊嚴的圣潔白紙上抹黑。

　　當到處都撒滿尊嚴種子的試金石的時候，請用你最真誠的行為來栽培你的尊嚴，讓它發芽、開花、結果，不要讓它在還是一株幼苗的時候就讓它枯萎了。讓你的尊嚴之樹開花，讓你的心靈之野上飄溢著尊嚴的芬芳。

　　請保管好你的尊嚴，不管在任何充滿誘惑或苦難的情況之下都不可以將它出賣，因為尊嚴是最寶貴的，人一旦出賣自己的尊嚴，就如同出賣自己的靈魂，那么他就不過是一副空殼了，他活著不但對社會沒有貢獻，相反還可能貽害蒼生。

　　如果要我給尊嚴下一個價值尺度的話，我會說：尊嚴無價。

　　希望每一個人都記住：生命誠可貴，尊嚴價更高。

尊嚴的作文篇2

　　人的生命非常寶貴，但為了維護人們的尊嚴，我們便可以放棄一切，甚至生命。

　　-----斯坦利

　　有的人對尊嚴不屑一顧，認為同自己沒有任何關系，便隨便任人壓在腳下，不時的嘆息自己是個無能的人；有的人卻與他們完全相反，寧死也不讓別人踐踏自己的尊嚴，在他們身上不時的釋放出一股力量 ---不屈服。

　　如果讓大家選擇，你們會選擇尊嚴還是屈服呢？先別急著回答，看下面的一個小故事你們一定不再猶豫：

　　那天，天氣悶熱，開往XX南門的空調大巴上坐滿了乘客。司機欲開不開的哼著小曲。賣票人也不放過最后的機會叫賣著。真是功夫不負有心人吶，終于來了一名乘客。她一上車人們的目光都被她吸引住了：她衣著華麗、氣質高雅，背著一只小巧的橘紅色背包，臂彎還有一只毛絨絨的雪白色的哈巴狗，那應該是孩子的寵物。那只雪白的哈巴狗與她得體的裝飾使人感到無比的純潔和高貴。她看著那最后一排的空位，有些猶豫，但已經不容分說了---車緩緩的起動了。車行到一個偏僻的地方，戛然而止。賣票人伸長胳膊，展開手心向每位乘客收20元的交通費，要不然就決定停車不走了。頓時，車廂里都是不平的抱怨、責問、抗議、議論聲。人們被他的話激怒了，車廂里一時亂得不可開交。但賣票人卻沒有和他們爭論，只使用猙獰專橫的眼神看著乘客。又一位商人模樣的男子嘴里發著破財消災一類話第一個交了錢，人們也都罵罵咧咧的如實交了錢，這一路進行的'很順利，雖然有個別幾個不想交的，但在人們的催促下只得交了。走到車廂后，就剩那名美麗的少婦沒有交了。那人無禮的吼道：“交錢！”在這期間她一直看著窗外，好像還不知道車里發生的事情，他轉過頭來：“交什么錢？”那人抓起一把錢蠻橫地說：“就這。”婦女懷中的哈巴狗好像受了驚嚇，把頭伸進了她的衣服里，少婦把頭轉向窗外，乘客又不耐煩的催促了：“交吧。”少婦沒有動，這時賣票人認為自己是為乘客著想便更加膽大了，他見少婦還不動，便打了她一巴掌，少婦那美麗的容貌上出現了一道紅道，頭也被打的偏向左邊了，她轉過頭來，依然一動不動的坐著。他的目光中放出一種語言：我不會交的。那人又抬起手來準備再給她一下時，突然有一雙無形而有力的大手抓住了他，是他動彈不得，那人好像突然被人定住一樣，不知自己該怎么辦，臉也變得通紅……

　　朋友們現在請給我一個回答吧！

　　這位少婦的勇敢與不屈使她贏回了尊敬的目光，大家她應給知道他絕不是交不起20元的人，她只是不向不正確的事物低頭的人。它的品質同他的裝飾一樣純潔、高貴……

　　那輛車緩緩的開走了，載著一車屈服的人和唯一一個不屈服的少婦。

尊嚴的作文篇3

　　小明每天背著書包快樂地去上學。當他來到教室時，他總是先打掃。然而，莊和莊的學生偷偷拿了小明的作業本當作惡作劇。小明正要交作業時，發現作業本不見了，后來被老師批評了。小明很想告訴老師，但是莊和莊的學生又高又壯，班里沒有人能比得上他。他說:“如果你敢告訴老師，我就揍你！”小明不敢告訴老師，但小明認為這是偶然的情況。我最好不要自找麻煩。但是第二天，小明高高興興地去了學校，首先打掃了教室。這是莊的同學，悄悄拿了小明的筆記本。小明知道他和莊在一起，但他現在不想把它還給自己。小明今天又被老師批評了。

　　在第三和第四天，不僅小明，而且其他學生也受到了影響。小明和其他學生開始討論。這種事不能再發生了！我們不能無緣無故地被欺負，我們必須有尊嚴！”丁丁說。“但是如果我們和老師說話，他會打我們。”冬冬說。此刻，每個人都不知道該做什么。這時，小明想出了一個好主意:既然我們不能用武力解決這個問題，那就讓我們智取它吧！在交作業之前，我們每個人都買了一把鎖，鎖好了書包。”董東說:如果莊強迫我們開鎖呢？”“然后讓我們請老師合作。”

　　第五天，當每個人都來到教室，他們把書包放在座位上，開始打掃衛生。老師看見莊在教室門的小窗里翻同學的.書包。老師阻止他進入教室。莊壯說小明讓他幫忙拿東西。老師補充道:“那為什么書包上有鎖？”莊壯不得不承認自己的錯誤，并承諾不再這樣做。

　　我們不能無緣無故地被其他學生欺負。我們必須維護我們的尊嚴！

尊嚴的作文篇4

　　在過去的十幾年中，我經歷過不少感人的事情，唯獨那件事在我心底留下了永不磨滅的印象，令我的心隱隱作痛。

　　雙休日，天剛蒙蒙亮，天空還飄著零星的小雪，爸爸開著車，拉著我和媽媽回老家看望爺爺奶奶，在駛過高速公路后，爸爸停下車到路邊的超市買些食物充饑，我和媽媽也下了車透透氣，這時，在超市旁邊的一條小胡同里，我們看到了坐著的一對父子。

　　那個父親坐在薄雪覆蓋的大石塊上，穿著一件黃綠色的軍大衣，脖領處油污發亮，大衣上落下了一層薄雪，他的黑發也變成了白色。他略微低頭，眉頭緊皺，不難看出他有些憂愁和著急。也許是因為冷，他的一只腳不停地跺著地，而另一只打滿補丁的褲腿是耷拉在地上的。哦！原來是個殘疾人。他懷里摟著一個小孩兒，那個孩子臉色蒼白，沒有一點血色，眼睛微微瞇著，一臉倦意，他們的前面，放著一個生銹的鐵碗，里面稀稀拉拉地放著幾張五角、一元的紙幣和幾個硬幣。哦！原來是乞丐呀！不會又是騙子吧！我心生疑惑，最近扮乞丐要錢的騙子可太多了！我搖搖頭，準備回車上取暖。

　　一陣冷風刮過，我打了個寒顫，回頭望望那對父子，父親已開始微微顫抖，但還是拼命用那骯臟的軍大衣裹著孩子的身體，緊緊地摟在胸前，我的心開始顫抖。

　　我摸了摸口袋，從兜里抽出兩張一元的'紙幣，攥在手中，慢慢走過去，輕輕地放到了那個鐵碗中，媽媽往這兒瞥了兩眼，沒說什么，那位父親看著放入碗中的兩元錢，又瞥了眼昏昏欲睡的孩子，什么也沒說。

　　我有些生氣，我看在天冷又有孩子的份兒上，給了他兩元錢。是，錢是不多！但那是誠意吧，他卻一聲謝謝也沒有。我掃視了他們一眼，便不再理會，轉過身來。邁出腳的一瞬間，身后傳來了一個沙啞的聲音“姑娘”，我回眸一看，原來是他在叫我。“姑娘，謝謝，謝謝！”剛剛那個驕傲不理會我的人現在突然顯得那么卑微地向我道謝，我有些疑惑，不經意間看到了那個孩子，孩子已完全地閉上了眼睛，均勻地呼吸著，安祥地睡在父親的懷中，我一切都明白了！

　　當我再一次正視他時，他微微地抬著頭看著我，小幅度鞠著躬，黝黑的臉上刻著道道皺紋，干裂的嘴唇上耷拉著快要掉落的皮，整個臉上寫了兩個大字：卑微！我鼻頭一酸，眼前一片模糊。

尊嚴的作文篇5

　　20xx年12月10日是一個星期天，我和小朋友去玩，在半路上遇到一個精神病人，他為了讓別人不敢欺負他，便拿了兩個玩具槍來嚇唬人，我們就用石頭打他并且還罵他。可我又想：人人都需要尊重，盡管他是一個精神病人，但他也有屬于他自己的尊嚴。想到這里，我便退出了打罵他的行列。可是我的小朋友說：“我還沒罵夠呢。”我把他拉到了路旁，對他說：“別罵了，如果別人像這樣罵你，你是一種什么感覺？”

　　回到家之后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都稱贊我做得對。媽媽對我說：“不管是誰都有尊嚴，不管是誰都需要別人的尊重，相互尊重對我們每個人來說都是非常重要的。只有這樣，人與人之間的'關系才會更加密切，社會才會更加和諧。”我做對了一件事，并且受到爸爸媽媽的稱贊，我可高興啦！

尊嚴的作文篇6

　　材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

　　我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。

　　孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們在幫助他人的時候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。

　　二戰中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。

　　又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。

　　不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。

　　然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

　　在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。

　　我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態，請小心呵護受贈者的尊嚴吧！

　　點評

　　本文是一篇議論文，其突出的.特點是觀點鮮明，論據較充實，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態度引出自己的觀點即：“做慈善，應該維護他人的尊嚴。”圍繞這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯系現實，在肯定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結構較嚴謹。

　　全文表現出了作者對現實的關心，對正確慈善和提升慈善質量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。

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