尊嚴(yán)作文

時(shí)間：2022-01-21 15:28:20 尊嚴(yán) 我要投稿

實(shí)用的尊嚴(yán)作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的尊嚴(yán)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的尊嚴(yán)作文錦集6篇

尊嚴(yán)作文篇1

　　兩個(gè)小時(shí)前打的送水電話，到現(xiàn)在還沒送來，要在以前，我會(huì)再打電話催促的，可現(xiàn)在下這么大雨，我完全可以理解。隨手翻開一本雜志，是喬葉的《感謝生活》。無意間，似乎聽到咚咚的敲門聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢(mèng)里的囈語難以分辨。仔細(xì)一聽，沒錯(cuò)，敲門聲來自我家門口，我知道，一定是送水的來了。開了門，果然是。還是以前送水那小伙，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿著他的剛盔帽沿往下滴，一點(diǎn)、兩點(diǎn)......我有一種想哭的感覺,不為所謂的誠信,而為生命的負(fù)荷。

　　他換完水，我給他十元，小聲說：“那兩元你不用找了。”因?yàn)橹挥袃稍B我就羞于啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見，因?yàn)槲铱吹剿诳诖锩X。我急了，再重復(fù)了我的話語，這次我確信他是聽見了，但是他什么也沒說，摸出兩元錢就放在我的鞋柜上，我啞然無語，難道是錢太少他不屑？還是不想被人瞧不起？他輕輕地帶上門，一任我在門前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風(fēng)雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個(gè)勁地自責(zé)，我想我一定是傷害了他。

　　外面的雨，還在肆意地渲泄著，夜的黑，提前在屋子里漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎，慢慢地?cái)噭?dòng)得縮小以至全無了，心忽然也軟得沒有力量跳躍。

　　手里，還是那翻開的《感謝生活》――“我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收......”

　　我知道：此時(shí)，我是一個(gè)醒了的天使。

尊嚴(yán)作文篇2

　　人是高等動(dòng)物，與一般動(dòng)物不同的就是人有尊嚴(yán)。一個(gè)人如果沒有尊嚴(yán)，那么他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認(rèn)識(shí)一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人。

　　記得一次去車站乘公交。我看見一個(gè)中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤著微白的頭發(fā)，穿著舊衣服，手里拿著一個(gè)破碗，使勁朝來往行人抖著里面的錢，意思是求人們施舍。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。

　　認(rèn)為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發(fā)現(xiàn)那個(gè)婦女一邊悠閑地磕著瓜子一邊朝人們乞討時(shí)，她是那么心安理得，而我卻異常氣憤。這是什么人哪！

　　我覺得，她還很健壯，卻那么好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的爺爺靠種地養(yǎng)活自己，有時(shí)還給我們送一些菜；她也比不上我的奶奶。我的奶奶帶著我的`小表妹，已經(jīng)很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個(gè)婦女年齡大，卻比她勤勞。

　　我同情那個(gè)婦女，也討厭那個(gè)婦女，因?yàn)樗贸詰凶觥]有尊嚴(yán)，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動(dòng)使自己重獲尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)作文篇3

　　一天我買完東西走回家，一個(gè)乞丐攔了我的去路。我身上沒有錢，他便問我要手中的東西。還裝出一副被我欺負(fù)的樣子，大喊大叫。人們謾罵著，他卻總以笑臉相迎。沒有辦法，只得將手中的東西給了他。他可倒好，不僅不謝我，還將我臭罵了一通。

　　有一天，一個(gè)撿破爛的老頭，賣力地等著那一輛已經(jīng)舊的不能再舊，破的不能再破的三輪車。一股沖哄哄的味道傳了過來，人們謾罵著，他卻總以笑臉相迎。我不禁起了憐惜之情，本想掏出褲兜里的錢給他，卻還是沒有拿出。不是我吝嗇，而是我知道，他之所以放下“尊嚴(yán)”，做這沒有人愿意做的事。是因他不想放下尊嚴(yán)。

　　對(duì)于生活，我們要得到的太多太多。你是否放下了尊嚴(yán)，來換取你物質(zhì)上的追求；還是放下了物質(zhì)上的追求，換取精神上的尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)作文篇4

　　人生最需要珍惜的東西只有幾樣，那便是尊嚴(yán)、生命。尊嚴(yán)是人性的本真。只因我們的身軀，心靈都是自然饋贈(zèng)的禮物，所以我們要盡力維護(hù)。

　　古人說：“寧可玉碎，不為瓦全”，因?yàn)橛袼槿匀皇瞧烙瘢呷K歸是一塊黑瓦。

　　有一天，一個(gè)乞丐來到一個(gè)庭院，他想讓庭院的主人施舍自己一點(diǎn)錢。那個(gè)乞丐看起來很可憐，因?yàn)樗麤]有右臂，不管那個(gè)乞丐去哪家，主人都會(huì)大方地施舍，但是那個(gè)乞丐來到這家庭院，女主人卻說你把院前的磚都運(yùn)到院后去，乞丐說我可只有一只左手啊，你就讓我干那么多活，你就是不愿意施舍吧，女主人起身就用左手運(yùn)了一次，又對(duì)乞丐說：“我用一只手都可以，你為什么不行”。乞丐遲疑了一下，一股勇氣竄上了心頭。他整整用了兩個(gè)小時(shí)才把磚運(yùn)完，女主人把一條潔白的毛巾和錢遞給了大漢如雨的乞丐，乞丐感激的拿過錢，女主人卻說這是通過你的努力得來的。

　　很多年后，一個(gè)成功人士來到這家對(duì)女主人說：“那年是你教我走上了正確的道路，現(xiàn)在我已經(jīng)成了董事長，我已經(jīng)在城里給你買了一套房子，可以讓你們成為城里人。” 女主人已經(jīng)不記得他了，只是默默的說：“那你把你的房子送給一個(gè)連一只手也沒有人，人只有靠尊嚴(yán)活著生命才有意義。”

尊嚴(yán)作文篇5

　　有一個(gè)乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討，來了一個(gè)商人，丟下一美金，匆匆離去。一會(huì)兒，這位商人又跑回來，認(rèn)真地對(duì)乞丐說：“咱們都是商人，都是賣東西的，現(xiàn)在我要拿走。”說著，蹲下來，挑了幾只鉛筆走了。

　　商人的話，讓乞丐大為震動(dòng)。他第一次聽到有人叫他“商人”，第一次有人說他賣東西，他一下子找到做人的尊嚴(yán)。經(jīng)過幾年努力，他成為了名副其實(shí)的商人。

　　尊嚴(yán)有如此大的力量，它能讓一個(gè)乞丐變成商人，又能讓一個(gè)人變成沒有靈魂的乞丐。美國一所大學(xué)的同學(xué)顧盼，就是一個(gè)自信自尊的女孩。

　　我第一次見到顧盼，是在中國教育電視臺(tái)演播室。當(dāng)顧盼領(lǐng)著家長走進(jìn)演播室時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了。站在兩位矮小的家長中間，是一個(gè)各自高高的、漂亮的女孩！她臉上帶著微笑，熱情開朗，青春洋溢。身子矮小的家長與她形成極大的反差，讓在場(chǎng)的充溢了好奇。顧盼說：“我跟家長出去的時(shí)候，街上經(jīng)常有一些人對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我覺得非常不好受，我覺得，為什么這些人會(huì)以這樣的眼光看人？！可是，我父親面對(duì)這些目光，非常坦然。所以我覺得，我的開朗和父親的坦然有很大關(guān)系。家長為了我的健康生長付出了很多，我不會(huì)因?yàn)榧议L不能像其他小朋友一樣享受而自卑，因?yàn)榧议L給我的一切已使我感到滿足。”

　　孩子說著，顧先生不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶微笑：“我很開心！很多朋友羨慕我孩子成果好、人長的漂亮。但是最令我滿意的是她沒有現(xiàn)在獨(dú)生子女的弊端，我只有1米3左右，有時(shí)也招來一些異樣的眼光。但是我想，我對(duì)工作是兢兢業(yè)業(yè)的。我希望能好好的教育孩子，使她長為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。”

　　我問顧先生，教育小朋友的核心問題是什么？顧先生說：“我教育小朋友的第一理念就是：育人先育德。我從培養(yǎng)她良好的行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)小朋友的愛心。她才幾歲時(shí)，中國大熊貓面臨危險(xiǎn)，我就帶著她去捐款。那時(shí)，我們杭州有一個(gè)‘援助孤兒大行動(dòng)’，我就帶她去捐款。”

　　這位殘疾父親給予小朋友的是精神上的財(cái)富！他身材不高，卻有著高大的人格。正是家長給予了人生的財(cái)富，顧盼擁有了健康美好和樂觀的心態(tài)。

　　尊嚴(yán)是人生的豐碑，尊嚴(yán)的豐碑樹立起來，人生就會(huì)發(fā)明輝煌；尊嚴(yán)的豐碑一旦倒塌，心靈就會(huì)被踐踏。

　　一群全校聞名的搗蛋鬼，畢業(yè)前被集中打入“差班”。第一天上課，新班主任的開場(chǎng)白是這樣說的：“同學(xué)們，把頭抬起來！人生好比一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)的落后并不代表最后的落后。從今天起，我和你們一同起跑——”

　　“差生”的心靈被強(qiáng)烈震撼，從此，“把頭抬起來”成為了這個(gè)班級(jí)的常用語。現(xiàn)在，他們都長大成人，每逢過年，他們之間還通過手機(jī)短信把這句話互相傳送。他們說：這普普通通的五個(gè)字，充溢了強(qiáng)烈的情感和人生道路。“把頭抬起來！”這五個(gè)字喚起了小朋友做人的尊嚴(yán)。

　　心靈生長需要尊嚴(yán)