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走上辯論臺作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的走上辯論臺作文，歡迎大家分享。
走上辯論臺作文1
容容是一個很可愛很機(jī)靈的小女孩，她很喜歡走進(jìn)那間寬敞明亮的教室，在那里面，年輕的老師帶著同學(xué)們在畫海中暢游。
這天，容容拿起筆，畫了一匹藍(lán)色的馬。老師走到她身邊：“容容，馬是白色的，不可以畫成藍(lán)色的，知道嗎？”
容容仰著小臉，不知所措地望著老師那張始終掛著微笑的臉：“為什么馬不可以是藍(lán)的呢？”
“馬是白的，這是唯一的答案，永遠(yuǎn)不會改變。快把這匹藍(lán)馬改掉吧！”
容容眨著眼，心中又顯示出那潔白如玉的天宮里，五顏六色的馬歡快地跑著。“一定是做夢了。”容容把藍(lán)馬改成了白馬。
回到家中，媽媽對容容說：“聽老師說，你今天在學(xué)校畫了一只藍(lán)馬？”
“嗯。”容容含糊地應(yīng)道。
“容容聽話，馬是不能有藍(lán)色的，馬都是白色的。”
容容從書包里抽出了那張改過的畫：“媽媽，我改了，是只白馬。”
“乖，媽這就去拿蘋果給你吃。”媽媽笑瞇瞇地出去了。
容容就在“白馬”的定性思維中學(xué)了兩年。這天，從門口跨進(jìn)來一個新老師，新老師讓大家畫馬。容容高興極了，在紙上畫了許多白馬。不知什么時候，新老師站在了容容身旁：“畫得真好，可你只會畫白馬嗎？”
容容詫異地抬起頭，一臉的茫然。
“你試試畫一下別的馬，答案不是唯一的。”
容容疑惑了一下，舉筆畫起了過去那匹美麗的藍(lán)馬。
老師把那匹藍(lán)馬貼在了墻上，說：“世界是五彩繽紛的，馬為什么不能是五顏六色的呢！”
容容高興極了，抓起畫筆，把夢中天堂里那些紅的'、綠的、黃的，各種各樣的馬畫在了紙上。
容容的媽媽氣急敗壞地找到新老師：“你怎么可以教我的女兒畫那種亂七八糟的畫。”
新老師說：“孩子們的天空是廣闊的，他們的世界是豐富多采的，馬為什么一定是白的？我們不要扼殺了孩子們的豐富想象力。”
一個月后，容容那張畫著五顏六色的馬的畫被掛在了市少兒藝術(shù)館內(nèi)，它的題目就叫做“美麗的天堂”。
走上辯論臺作文2
人們都會得出不同的結(jié)論來。這與人們的想象力、創(chuàng)造一力等諸多因素有著息息相關(guān)的聯(lián)系。
昆蟲，有益蟲害蟲之分，像瓢蟲，屬于益蟲；蟑螂，屬于害蟲。網(wǎng)蟲也有分別，不過不是益害之分，而是等級之分，剛學(xué)電腦的，叫爬蟲，網(wǎng)上高手，叫飛蟲。
鄭飛是一個中學(xué)生，自從六年級時父親為他買了一臺電腦，便迷上了上網(wǎng)，學(xué)習(xí)沒有下降，反而成了一條名副其實的.網(wǎng)蟲。說起他的網(wǎng)絡(luò)事跡，那可真有點令人羨慕。
鄭飛上初二后，什么Flash，Photo，對他來說，小意思。他真正迷的是網(wǎng)絡(luò)，他愛在網(wǎng)上探險。
一天，他一邊打電腦，一邊想，現(xiàn)在網(wǎng)站這么多，隨便打一個地址看能不能進(jìn)。于是，他閉上眼睛，雙手在鍵盤上隨意敲了幾個字母，按下Enter。當(dāng)他睜開眼睛時，電腦上出現(xiàn)一行字：你是第一個進(jìn)入我的網(wǎng)站的人，我給你許多題，你要是能夠答對，電腦就歸還你；否則，你的電腦將被我控制，電腦已被我這兒充電，你拔掉電源，也無濟(jì)于事。如果你拔掉電源，就表示你輸了，好了，開始吧！
鄭飛平靜地舒了口氣，從容地按下確定鍵，事實上，沒別的鍵供他選擇鄭飛進(jìn)入一道知識題：第二十一屆世界大學(xué)生運動會的吉祥物是：A。拉拉B。盼盼。他想了想，選擇了B，啊！進(jìn)入了下一題。屋里靜悄悄，好像安排好了。
這是一道電腦方面的題：什么是病毒？鄭飛毫不猶豫地打上：什么是病毒？簡單地說，電腦病毒，是一組具有復(fù)制功能的破壞性電腦程序。
一道又一道不知過了多少時間，終于到了最后一題：你是誰？鄭飛想了想，打上：一條網(wǎng)蟲。
走上辯論臺作文3
現(xiàn)在學(xué)校里面舉辦的關(guān)于辯論賽的活動越來越多了，這種類型的比賽項目也越來越豐富，有更多的人參與到這類編的價值中，那么辯論賽需要掌握什么樣的技巧呢？其實在打辯論賽的時候是有很多技巧的，如果我們掌握了這些技巧，可能會在辯論賽中發(fā)發(fā)揮的更好得到更加滿意的結(jié)果，不要總是盲目的參加比賽，有時候也要去多理解和掌握一下關(guān)于這方面的知識。
首先我覺得打辯論賽最重要的就是克服自己的心理壓力，因為辯論賽需要非常快速的分析對方的對手在說什么，并且找到突破口，這個時候如果自己的心神亂了的話，跟不上對方的節(jié)奏，那么就可能會輸?shù)袅耍栽谏吓_之前好好的進(jìn)行自我放松，好好的提升一下自己的心理素質(zhì)，保證自己在辯論的時候能夠發(fā)揮得更好，不要總是很緊張的`說話結(jié)結(jié)巴巴的，我覺得這是很重要的。
第2點，我覺得在辯論賽的時候好好的聽對方的辯手在說什么也是很重要的，因為我們在打辯論賽的時候要非常的關(guān)注對方在說什么，并且要好好的把握時機(jī)，把握突破口來進(jìn)行辯駁，所以我認(rèn)為在打辯論賽的時候是需要高度謹(jǐn)慎注意集中注意力的，我們要讓自己的注意力非常的集中，這樣才能更好的聽清楚對方在說什么，他們的主題是什么？突破口是什么，然后快速的找到突破口才能更好的為自己辯論。
第3點我認(rèn)為辯論賽最主要的就是提高自己的口才和表達(dá)能力，也要更好地掌握如何找到話題的突破口，如何更好地分析問題和更好的來表達(dá)自己的想法和思考，我認(rèn)為這是辯論賽里面最主要的一點，所以如果要打辯論賽的話，在平時就要多注意一下自己的思維方式以及表達(dá)的能力，要注意自己表達(dá)能力的提高，而且在辯論賽的時候也要注意自己的語速，不能讓別人聽不清，聽不明白，這樣還要再敘述一遍，也就是非常的效率低下，而且浪費時間。
走上辯論臺作文4
星期天，我在作文班參加了一場精彩的辯論賽，比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開辯論，我是正方的一辯，我從中做了許多努力，也付出了許多精力和時間，不過也有很多收獲。
為了參加辯論賽，我提前做了許多工作，上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料，老師要求發(fā)言要脫稿，所以我犧牲了平時玩的時間，每天背稿子，練表情......當(dāng)然，只有努力才會有回報。
終于到了比賽這一天，來到學(xué)校，由于緊張我手心冒著冷汗，手腳不停地在抖動。進(jìn)了教室，老師給辯手們一點時間討論一下，頓時教室里炸開了鍋，各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過了20分鐘，朱老師向在座的評委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多？隨后計時員一聲哨響，正方的一辯也就是我，開始發(fā)言，在我辯論的時候，隊員們不斷的給我加油，朱老師和其他老師給我鼓勵，使一向膽小的我，在眾人的注視下，漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，我大膽的論述，語言流暢，在我的論述完后，我方隊員們?yōu)槲揖实谋硌葚Q起了大拇指。當(dāng)然對方辯手也做了充分的準(zhǔn)備，他們理由充分，辯詞精彩，也受到了同學(xué)們的贊揚。
這次辯論賽，我也有表現(xiàn)不好的'地方，在自由辯論的時候，我由于在一辯的時候發(fā)言很累，就在自由辯論的時候，在對方辯手的重重問題下一言不發(fā)，只是依靠隊友，只聽不辯，因此在這一環(huán)節(jié)中我方得到的分并不多。后來比賽結(jié)束了，評委老師和學(xué)生都對我們這些辯手做了評價，指出了我們的優(yōu)點和缺點，我們都虛心地接受了。
最后周老師宣布正方以428：422分險勝反方，但周老師也說“反方雖然輸了，但并不代表他們的表現(xiàn)不好，只要付出了不管結(jié)果怎么樣，你們永遠(yuǎn)比別人收獲的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了，但是我們要在今后繼續(xù)努力，不驕不躁，更上一層樓。
走上辯論臺作文5
星期天，我在作文班參加了一場精彩的辯論賽，比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開辯論，我是正方的一辯，我從中做了許多努力，也付出了許多精力和時間，不過也有很多收獲。
為了參加辯論賽，我提前做了許多工作，上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料，老師要求發(fā)言要脫稿，所以我犧牲了平時玩的時間，每天背稿子，練表情……當(dāng)然，只有努力才會有回報。
終于到了比賽這一天，來到學(xué)校，由于緊張我手心冒著冷汗，手腳不停地在抖動。進(jìn)了教室，老師給辯手們一點時間討論一下，頓時教室里炸開了鍋，各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過了20分鐘，朱老師向在座的評委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多？隨后計時員一聲哨響，正方的一辯也就是我，開始發(fā)言，在我辯論的時候，隊員們不斷的給我加油，朱老師和其他老師給我鼓勵，使一向膽小的我，在眾人的注視下，漸漸的`進(jìn)入狀態(tài)，我大膽的論述，語言流暢，在我的論述完后，我方隊員們?yōu)槲揖实谋硌葚Q起了大拇指。當(dāng)然對方辯手也做了充分的準(zhǔn)備，他們理由充分，辯詞精彩，也受到了同學(xué)們的贊揚。
這次辯論賽，我也有表現(xiàn)不好的地方，在自由辯論的時候，我由于在一辯的時候發(fā)言很累，就在自由辯論的時候，在對方辯手的重重問題下一言不發(fā)，只是依靠隊友，只聽不辯，因此在這一環(huán)節(jié)中我方得到的分并不多。后來比賽結(jié)束了，評委老師和學(xué)生都對我們這些辯手做了評價，指出了我們的優(yōu)點和缺點，我們都虛心地接受了。
最后周老師宣布正方以428：422分險勝反方，但周老師也說“反方雖然輸了，但并不代表他們的表現(xiàn)不好，只要付出了不管結(jié)果怎么樣，你們永遠(yuǎn)比別人收獲的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了，但是我們要在今后繼續(xù)努力，不驕不躁，更上一層樓。
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