走進信息世界作文(精品7篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的走進信息世界作文，希望對大家有所幫助。

　　走進信息世界作文 篇1

　　隨著科技的發(fā)展的我們的通信設(shè)備越來越發(fā)達了，現(xiàn)在都有電話、電腦……今天星期天我正在給同學發(fā)電子郵件，奶奶走了進來說：“晨晨你在干什么呀？”“我正在發(fā)電子郵件呢。”

　　“電子郵件是什么東西呀？”奶奶好奇的問。“這個就是電腦通過這些信息把這些消息發(fā)送到另一個人那，很方便的.。”“哦，現(xiàn)在都有這個啦！我那年只能寫信，別說有電腦了連個電話也沒呀。”

　　“我記得以前我要跟湖州的朋友說個好消息，我就寫了封信，過了五，六天才得到我那朋友的消息。現(xiàn)在科技發(fā)達了過幾秒鐘就可以聽到對方的消息。”爺爺也走了過來說：“我那年更苦連信也沒上次我想告訴一個鎮(zhèn)西的朋友說明天來我家喝酒，沒辦法只好騎自行車去那整整騎了30分鐘才到那衣服濕了一大塊，哎，現(xiàn)在如果要讓他們來我門家玩的話連家門也不用出，只要打個電話就可以了，現(xiàn)在科技可真發(fā)達呀！”

　　聽了爺爺，奶奶的話我走出門看見大街上人人都在用手機，甚至對方在家里面就相差一間房間都要打個電話。這時我才真正感到：隨著時間的流逝科技一直在發(fā)展讓人們更加感受到工具的重要，帶給人們的方便。

　　走進信息世界作文 篇2

　　有次，同桌問我，“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。

　　我同捉是個名副其實的“網(wǎng)民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來。任何作業(yè)都是如此。

　　周末，同桌從來不出來和同學們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當然是上網(wǎng)啦!

　　我問同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒聽說你有健忘癥啊?”

　　“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來了。再說了，現(xiàn)在都是信息時代了，什么事情都是離不開電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎?還很浪費時間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的.字，就能寫多漂亮的字。”

　　中國漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!

　　一個國家的文字象征著整個國家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學生的我們，應(yīng)該保護它!

　　不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)!

　　請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!

　　走進信息世界作文 篇3

　　近兩周，我們開展了一次綜合性學習“走進信息世界”。我們生活在一個信息世界里。社會信息量越來越大，人們獲取信息的途徑越來越廣。通過學習，我受益匪淺，那么就讓我來和大家談?wù)勎业氖斋@吧!

　　首先，我們學習了第一大版快——信息傳遞改變著我們的生活。接著，我們又學習了”利用信息，寫簡單的研究報告”。更重要的是，我們還學會了寫研究報告的基本方法呢。我以本班同學上網(wǎng)情況的調(diào)查為題，撰寫了一份研究報告

　　在這個單元的學習中，我印象最深的就是第一版塊的學習了。其中，我最感興趣的就是《把握自己》這篇演講稿了。我收到的啟發(fā)是：不要被網(wǎng)絡(luò)那些看不見的`陷阱埋葬自己的花樣年華。文中講述有一名高三學生在網(wǎng)吧玩游戲時不幸誶死，這名學生是因興奮過度引發(fā)心臟病死亡的。俗話說得妙，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利利于行。希望大家也有所啟發(fā)，為了把握好自己的人生航向，必須告別網(wǎng)吧。總而言之，我們不能被它所奴役，給自己一片蔚藍晴空吧!

　　這次 綜合性學習雖然結(jié)束了，不過以后我們還要注意搜集信息，不斷提高解決問題的能力。

　　走進信息世界作文 篇4

　　羅丹說：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”的確如此，時值金秋，我卻沒有發(fā)現(xiàn)秋姑娘的足跡，國慶節(jié)我去了我表哥的老家，去尋找秋的'信息。早上，推開窗戶，陣陣秋風吹來，仿佛風奶奶擁抱著我。秋風吹過稻田，稻田就漾起金色的波浪。遠處，樹重重疊疊，山峰變得更有層次，披上了五彩繽紛的衣裳。中午，正如老人所說：秋老虎出現(xiàn)了——太陽發(fā)出了耀眼的光芒。這時候，五彩繽紛的樹成了五彩繽紛的傘，陽光從黃色葉子上閃過，黃葉子的影子就成紅色的了，非常好看！下午四點左右，火燒云染紅了天邊，從東邊一直燒到了西邊。火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色，真是人間仙境。秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，我喜歡你——秋天！

　　走進信息世界作文 篇5

　　今天，我們來到了鱸鄉(xiāng)實小。一進報告廳，我就看到了老師為我們準備的活動材料：一條粗繩子、一條細繩子、一個筆記本、兩個杯子和一張摩斯密碼表。原來，我們要走進“信息世界”。

　　為什么會有信息呢？那要從古代說起。古代的信息記載方式有：結(jié)繩記事、刻石記事和文字記事。那么，在古代，信息如何傳遞呢？老師告訴我們，信息的傳遞方式有很多種，大致分為人力傳遞、動物傳遞和工具傳遞。人力傳遞主要靠步行或騎行傳遞信息，有時也會口耳相傳；動物傳遞方式有魚傳尺素、鴻雁傳書、驛馬傳遞、猴子傳信等；工具傳遞主要借助于烽火臺、鐘鼓……聽到這里，我不禁聯(lián)想到一句詩：烽火連三月，家書抵萬金。

　　活動中，老師還向我們講述關(guān)于信息的加密方法：歷史悠久的“象形法”、直截了當?shù)摹胺饽喾ā薄⒁馊ぐ蝗坏摹爸i語法”，以及“摩斯密碼法”等。其中，我認為最有意思的是“封泥法”：把信息放進信封，在信封開口處封上專用的泥巴，并且在封泥上印上專屬的印章，等封泥干透后傳遞出去。我認為，“封泥法”是最安全的一種信息傳遞方式，因為萬一信封被人打開了，那么封泥處就會留有裂開的'痕跡。

　　今天的活動真是有趣啊，讓我收獲了不少的新知識！

　　走進信息世界作文 篇6

　　大家好，我叫李銘昊，是個聰明、可愛的小男孩，今年九歲了，在龍崗一小上三年級。我長著一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。我是一個喜歡動腦筋的小男孩。

　　記得五歲生日那天，媽媽送給了我一個喜羊羊公仔，看到漂亮的喜羊羊公仔，我好奇極了，使勁擺弄。真奇怪?喜羊羊公仔還會唱歌，我忙問媽媽是怎么回事。媽媽說：“兒子，你自己把喜羊羊公仔拆開來研究吧!”我找來小刀把喜羊羊公仔劃開一看，發(fā)現(xiàn)喜羊羊公仔的'肚子里有一個會唱歌的音樂盒，小巧而精致，難怪它會唱出血多好聽的歌曲，我發(fā)現(xiàn)了這個秘密，特高興。媽媽見了說：“兒子，你真棒!”

　　還有一次，我從書上看到人在死海中為什么沉不下去的知識后，就做了個有趣的小實驗：我先將生雞蛋放進裝水的杯子里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去;然后，我往杯子里不停地加鹽并攪拌，當鹽溶解后，雞蛋就慢慢地浮了上來，懸在水中。

　　瞧，我不愧是一個開動腦筋的小男孩吧!

　　走進信息世界作文 篇7

　　星期五的晚上，我寫完作業(yè)趕快走到電腦旁打開電腦，準備與在新疆工作的爸爸在QQ上聯(lián)系。

　　我點擊自己的QQ，用鼠標再點擊爸爸的頭像。爸爸已經(jīng)在等我了，爸爸問我：“文文，你學習怎樣?”我回答：“還行。”爸爸又詢問了我家里的情況，我一一作答。我對媽媽說：“爸爸說他想你了，讓我好好照顧你!”“你想他不?”我又問道。媽媽說：“想呀!咱們與爸爸視吧?”我點點頭。

　　爸爸已經(jīng)把視頻弄好了，就等我呢!我和爸爸說了會兒話。我趕緊把我最近畫的`龍給爸爸看，爸爸說：“不錯呀!”我說：“爸爸，我該睡覺了，你和媽媽說吧!”媽媽說：“你不是想爸爸了嗎?怎么不說了?”我說：“好吧，再說一小會兒!”我想了想：拿點什么東西給爸爸看呢?嘿嘿!把我的小寵物“小豆芽”給爸爸看吧!

　　我走到“小豆芽”的籠子旁，拿起籠子跑到電腦桌旁給爸爸看!呵呵!“小豆芽”其實是我養(yǎng)的綠鸚鵡。爸爸說：“哇，真可愛!”我高興的說：“媽媽給我買的，我先去睡覺了，再見!”

　　互聯(lián)網(wǎng)真有意思，既能幫我們查找資料，又能幫我與遠在他鄉(xiāng)辛苦工作的爸爸聯(lián)系，真是個神奇的好東西!

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