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《可愛的你》觀后感
《可愛的你》是一部根據真實故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長為了元田幼兒園繼續開班，更為了5個小朋友繼續就讀該幼兒園而任教的故事。下面是小編為你帶來的高中語文第四冊第五單元作文：《可愛的你》觀后感，歡迎閱讀。
篇一：《可愛的你》觀后感
《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知香港元朗一幼兒園五名孩子即將面臨無學可上的困境，放棄自己優越的生活，克服重重困難到幼兒園任教，最終為幼兒園帶來重生。片名《可愛的你》一語雙關，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現了主創對于教師的肯定和贊揚。
我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的。“教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心�！倍械睦蠋焸ゴ笾幵谟�，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的.偉大之處。
好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。
在當今社會，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態度去培養孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢？這也是值得我們去反思的。如何給予孩子正確的價值觀、人生觀，對生活充滿正能量，老師也要給與積極的引導。
影片里面有一句話讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。德美教育理念 “以德為美，以美塑德，面向世界，培養未來”一樣，特別注重培養孩子們良好的道德品質和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的習慣和品行，實現內在美與外在美的和諧統一。
“教育，是身教，是在用生命影響生命！”
其實孩子的未來，從來就不遙遠，就是他們的現在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要父母們、老師們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。
篇二：《可愛的你》觀后感
影片根據真人真事改編，講述了名校校長呂慧紅（楊千嬅飾）因教育理念沖突自貴族幼兒園辭職，偶然在新聞中發現一所面臨關閉的幼兒園，便寢食難安，毅然放棄與丈夫謝永東（古天樂飾）結婚十周年的環球旅行計劃，低薪應聘校長，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。
作為“4500塊校長”，楊千嬅這次不再神經大條也不再鬼馬搞笑，在孩子面前，她的母愛終于開始泛濫。從環球旅行的夢想到五個孩子的校長，影片中的她其實一直都在堅持自己的初衷，但對于五個萌娃而言，她們面臨的困境并非校園被關閉的危險，戴著口罩害怕陌生人的孩子們或許并未意識到失學的危機，更不會有過幻想，希望有超能人來拯救她們的學校，她們更多的被家庭與情感困境所“壓迫”，被動的接受著等待著——
影片可謂宗教福音電影，其影片中所表達的主題單純而樸實，既有港片的溫情，亦不乏商業元素的跟進，故事未必大起大落，但當中所展現的人性光輝，依然令許多觀眾輕拭淚水，感受到久違的感動，導演關信輝一直堅持把福音電影推廣到被觀眾所廣泛認識，這也是此類型影片的魅力所在，從來隱忍、克制，不以廉價的`撕心裂肺來換取同情。
楊千嬅和五個孩子的表現，與故事情境極其貼合，既有對成人社會現實困境的反思：老年人老無所依的迷茫與恐慌，中年貧困群體被房產等資本市場的擠逼；亦有對孩童世界的關懷與撫慰：化解童年對雷雨恐懼的陰影，消解她們的自卑，建立孩子與人正常溝通的情感，以及給予積極價值觀人生觀的教育。
家鄉下過一場大雨，村里的學校在這場大雨中被沖毀，全村的孩子有很長一段時間都處于失學狀態，我對這段時間的記憶尤為深刻——房子在雨中傾倒可以重建，但校園消失則意味著就此徹底失學。后來我就被姥爺接到縣城上學，而村里的小朋友，只能搬著小板凳在小樹林的陰涼里，進入新的學期。這次變故讓我們這批孩子，有了不同的童年。
其實孩子的未來，從來就不遙遠，就是他的現在。感謝“可愛的你”讓我們這個社會看到堅持和愛的力量。
篇三：《可愛的你》觀后感
《可愛的你》是一部根據真實故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長為了元田幼兒園繼續開班，更為了5個小朋友繼續就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現了香港社會最底層老百姓們的夢想，故事情節并不復雜，但全片貫穿了愛這個永恒的主題，淋漓盡致地體現了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長去家訪的那一幕戲，小雪因為照看生病的爸爸沒有上學，當看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個盒子墊高在廚房做飯時，我的鼻子頓時酸了。當小雪小朋友端出做好的`早餐，讓老師和爸爸吃飯時，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。
這個電影也反映了當下的社會不良現象，如雨后春筍般拔地而起的各類學習班；鋪天蓋地的宣傳廣告；誘人的名校就讀率，名師指導；越來越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏在起跑線……為什么會有這么多的奇葩現象？首先是當今社會眾多家長擠破腦袋上“精英班”的思想，關鍵這些僅僅是家長自我感覺良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導致很多教與學的問題。
其次，其實就是絞盡腦汁賺錢賺錢賺錢！當然還有一個現象，類似于呂校長這樣發自內心，真正做好事的人反而被社會不兼容。元田村的人巴不得她早點退縮，Mr.Chin拉攏她合作純粹只想這是個制造聲勢的好噱頭等等。最后一點很重要，5個小朋友的家庭成員，對待校長從一開始的排斥或者不合作，到最后的團結齊心合作開辦開放日，可以看出只要真心真意對待別人，一定可以感動對方，收獲真誠，也能獲得社會認可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿的結局給了大家滿滿的正能量！
作為一名幼兒教師，我們要像呂校長學習，以愛工作、以愛生活，讓愛分給每一個孩子，讓孩子在愛的世界中沐浴、成長！
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