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教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美（精選20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 1
世界顫顫抖抖的恍惚存在著，好像每一個生命都用力的活著，因為他們看到了生存的意義。
流沙在地表輕輕的浮動，細小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。
石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒
和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么?它總是覺的自己只不過
是個反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細
菌吞噬著石頭的身體，它一點點陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風，呼吸愈加困難，
像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的`日子快要結束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。
沙漠正在進行送葬，天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。頃刻，大雨瓢盆，雨點比平時大好幾倍，
沙地被雨水打的凹凸不平，空氣濕潤了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時舒暢的心情。泥沙混帶著
雨水從石頭身上滾落，一塊塊艷麗的花紋像變魔術一樣從石頭的身上浮現(xiàn)……石頭想不到原來自己也可以
這樣美……
或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 2
6月8號一早，我興高采烈的來到學校，看到同學的袋子里都放著泳衣，泳褲，泳帽，泳鏡，還有幾塊毛巾，和拖鞋。說到這里，你一定知道我要去干什么了吧！對了，就是去游泳！
下午，我們來到娃哈哈小學的生存基地，到了那兒，方老師給我們講了一些安全事項，我們便開始到試衣間里換泳衣啦！我飛速的`換好了衣服，戴上泳鏡，必恭必敬的站在那里，如果再給我一個耳機，我就可以當職業(yè)游泳運動員了！我們都換好了，就和男生們一起做熱身遠動，做好了，老師就說：“初學者到左邊站好一豎列”我站了過去。
開始下水了，原來在水里的感覺是這樣的呀！教練說：“我們先練在水中走路，預備，開始”！我和包含手拉著手瘋狂的走了起來，真爽啊！我用腳一蹬自己的身體就不由自主的漂浮起來，真有趣！教練說：“很好，大家都不錯，現(xiàn)在我們就要練憋氣了”！
我心里默默數(shù)：三，二，一。哇！水壓好大呀！不僅耳朵進水了，而且還吃得一個酸鼻子，好難受！教練又說：“你們要把整個頭都沉到水里才行”！我一聽心里慎得慌。最后，哨聲終于響了，游泳結束了。
第二天下水時，秀秀和鈕鈕還有包含一直幫我練習，秀秀和我說：“只要多練習，一定能學會游泳，加油”！，我很感動，最后教練終于對我說“很好“兩個字了，我高興的手舞足蹈。
這一次意義非凡的訓練，讓我感觸很深！
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 3
在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。
居里夫人堅定、剛毅、頑強的性格使她在科學的道路上不斷前進，她視名利如糞土，這樣一個“美麗”的女子怎能讓人不敬佩呢？讀完這篇課文我心中不僅有層層感嘆。
榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。居里夫人一個擁有許多榮譽，數(shù)不清的頭銜，而我們拿了十幾獎狀就開始驕傲，自豪，本來是沒有錯，但我讀到居里夫人時，我頓時明白了一個人生存的意義并不是靠有多少獎狀多少贊許來衡量的，而是看你為身邊的人，為國家，為自己做出什么貢獻。
在科學上重要的是研究出來的“東西”，不是研究者“個人”。 居里夫人用一生的辛勞，用一生的探索用一生的成果來造福人類。我明白了，做什么都要努力，這樣得出來的成果才會更有利于，班級、人類和社會。
我從來不曾有過幸運，將來也用不指望幸運。我的最高原則是：不論對任何困難絕不屈服。幸運只是一時，不可能是一世。陪伴你只能是平凡，幸運是前進的絆腳石，用努力加幸運等于百分之百的汗水等于百分之百的笑容等于百分之百的成功，而懶惰加幸運等于一時的'驕傲等于一輩子的碌碌無為，等于數(shù)不清的迷霧。
所以請牢記我的忠告：用辛勤的汗水航行，用打不到的意志力到達成功的彼岸。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 4
生存是什么？好比是在一個游戲里，生存，它不會給你帶來什么幫助，是生是死都要靠自己，才叫生存。
生存對于我來說，其實就是一個挑戰(zhàn)，它有可能是殘酷的或者是溫和的；人生的道路上，鋪滿許多的石頭，我慢慢地走，就會隨時跌倒在石頭下，在這種的挫折下，你可以站起來，繼續(xù)走在人生道路上，即使倒下了也要站起來。
到了高中之后，數(shù)學會比初中的小學的難的多，題目一不認真就會錯的很多，到那時之后，你會覺得數(shù)學根本是學不會的。如果你將學習數(shù)學、練習題目的時間，占去你玩耍的時間，一定不會比別人的弱。如果不下功夫，那怎么能學好數(shù)學呢？
將來走在社會上，那也必須學會生存，沒有生存能力的.人是跟不上社會進步的步伐的，跟不上，就只能被淘汰。在這個冷酷無情的社會里，有許許多多的人都已經(jīng)被錢侵占，變成了錢的奴隸，如果想要更多的錢，那他們就會不擇手段——去銀行搶劫、飛車搶劫.....這些的，難道生存需要錢嗎？確實是要的，但錢不能擁有太多，生活富裕了，就好比如買了一臺機器人，連手都不用動，只要一開囗，機器人什么事都能做成了，這些人都成了植物人罷了。
我們要為自己而活著，學會生存才不會被別人嘲笑，請為生活而生存吧，這個自己很美也很大，會隱瞞一些神秘的東西，那心里不僅僅想著錢，也有這世界的美。為生活而生存吧，它會讓你學到很多東西，懂得怎么做人，怎么珍惜時間，知道童年是什么，回憶是什么。
要學會生存，它不僅會創(chuàng)造自己，而且會讓你感到驕傲，也會讓別人更受到你的驕傲。學會生存，你才不會被淘汰，如果生存沒有學會，你將會被淘汰。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 5
我從容地邁進天中這扇大門，朝著幼小的自己說再見。你敲開我的心扉，從此我們相識相知，在曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來。
--------題記
從小小的花籽到爭奇斗艷的鮮花，從不起眼的小樹苗到片片綠蔭，世上萬事萬物都有成長的過程。而天中這片神奇的士地正是我們每一位學子的搖籃――哺育、滋潤與茁壯成長。
我不知道該如何形容你，天中——我的母親。當我仍是個知能幼稚的新生的時候，您教會我生活的本領，您教會我怎樣看待這個世紀，您給予我第二次生命，讓我盡情地吮吸知識的乳汁，依偎于您博大慈愛的胸懷，早晨、中午與夜晚回味著你的愛與永不衰竭的青春氣息，仿佛連石塊都是暖和的。您說，是我們讓您充滿了活力，而其實，是您讓我們踏上了青春的階梯。
我不知道該如何形容你，天空——我的手足，我和你誕生于太陽升起的地方，源于一個母體，滿載著未來的賦予我們的希望起航。手拉手，肩并肩，用科學作武器，和我們所有的兄弟姐妹們在新世紀里成長，在新世紀里展望。
我不知道該如何形容你——天中，我的朋友。每個人總會遇到成長的煩惱，緊貼在您廣闊的胸懷，傾吐著自己的喜怒衰樂，就連哭訴也變成了歡快的口哨。
我不知道如何形容你……然而一切的一切都是緣分，在我成長的`每一個瞬間，無不感受著您的慈愛與溫柔，自從走近您的那一刻起，天中就深深地印在我腦海，成為永遠的自豪。
天中，你用寬大的胸懷包容著一切，循循善誘，為我們引領成長的方向。我總在想，如果樹林為小鳥而生長，河水為魚兒而流淌，綠葉為鮮花而抽芽，那么天中，你注定為我們付出全部的青春與歲月……
天中，你有如一塊堅實的磐石，從始至終，永遠把愛我們，當作生存的意義。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 6
那些年，我們是那么懷念。
這些年，我們又如此感傷。
如果說每一種結局都應不悲不喜，那生存又有怎樣的意義？
人的一生，忙碌而紛繁，日子何般漫長，時間越走越遠。我們在寂寞里流連，流連昨日的荒誕，在現(xiàn)實與虛幻的對白中祈禱，在是非與黑白的辯詞里重生，卻又不似浴火的鳳凰，遺忘轉世輪回的滄桑。
我凝望，誰在演奏著生命的華彰？
人類，為了生存而勞動，為了創(chuàng)造幸福的生活而努力拼搏，到停止心跳的那一刻停止生與死的掙扎，可奢求的又怎會僅是一場華麗的葬禮，他們還渴望者在這世上留下某些曾屬于自己的印記。
風箏，飛得愈高，便愈容易墜落。
人的心事，沉溺得愈低，便愈容易窒息。
我們許多時候想掩飾內(nèi)心的孤寂，想用偽裝保護自己，可在挽救瀕臨崩潰的`感性是缺難以舍掉倔強的逞強，于是我們將這種矛盾的心理稱為“叛逆”。
在這段過渡稚嫩與成熟的旅程中，我曾經(jīng)嘗試過走出夢境的過往，因為我漸漸發(fā)現(xiàn)自己要的并不只是那樣虛幻的美好，我因欲得到長久的安逸而燃燒斗志，或許也期待過永恒，但也只是種妄想，既無法捕獲短暫，又如何談不朽？
倘使讓我做出生與死的抉擇，我想我不會因為“義”和“情”而放棄生命，我相信不是每個人都能舍生忘死。試想，即便我們失去了所有，但只要我們還活著，一切都可以重新開始。我們可以用剩下的時間做更多有意義的事，讓悲痛不僅僅是一種力量，更成了一種永遠的精神支持。
在時間的河畔，我們目視年華飛逝，對于那些真摯的人兒我們是想留卻留不住，只能任他們錯過，而錯過了的，我們永遠無法理解他們在自己生命里的真諦。
我念，絕望不會為歲月留下，心只會為未來牽掛，那么，請你告訴我，在你心底，生存的意義。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 7
生存，天天都是五顏六色的。它也許是燦爛的，也許是活潑的，也許是生氣希望勃的綠色，也許是幽郁的紫色，也許是孤傲的灰色或是痛楚的黑色……
——題記 光在初晴的天空游弋，熱鬧活潑而又不失溫存。它健康、充溢生氣。撫摩天幕就像撫摩自己的皮膚。我是基輔不可反對地與陽光相親，我體會到了一種平滑，一種自由氣味的開釋。 太陽從天空掉下來，落在地上，綻放一片明朗。所有的肌膚被灼燙成我最欽敬的色...
生存，天天都是五顏六色的.。它也許是燦爛的，也許是活潑的，也許是生氣希望勃的綠色，也許是幽郁的紫色，也許是孤傲的灰色或是痛楚的黑色……
——題記
光在初晴的天空游弋，熱鬧活潑而又不失溫存。它健康、充溢生氣。撫摩天幕就像撫摩自己的皮膚。我是基輔不可反對地與陽光相親，我體會到了一種平滑，一種自由氣味的開釋。
太陽從天空掉下來，落在地上，綻放一片明朗。所有的肌膚被灼燙成我最欽敬的色彩——黃。
黃，意味成熟與勞績。成熟的稻子是黃的，成熟的包谷是黃的，成熟的麥子是黃的，成熟的水果是黃的……
果子的色彩一天一個樣，由青綠而淺黃，由“檸檬”而“芒果”，漸進的、內(nèi)斂的，后積勃發(fā)。生存何嘗不是如許呢？
生存又如曲徑通幽處的叢叢瘦竹，懷抱清冽的綠，坐擁一身不羨紫妒紅的蔥綠。
生存不一定百花爭妍，不一定要萬紫千紅。生存偶然是高潔婷婷的梅，或皎白素凈或朱顏淡妝，在山壑深谷，在懌外斷橋處映雪銜霜，疏花點點。
生存猶如雷鳴電閃般，事后，卻又是陽光普照。天空就會架起1座錦繡的彩色橋。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 8
在人們的心目中，乞丐大多數(shù)十分令人討厭，你在街上走，身后突然伸出一只骯臟的手，向你要錢，一天的好心情都被破壞了，你不給他錢，他還要罵你。
我今天卻遇到了一個高貴的乞丐，使一向爭強好勝、不服輸?shù)奈乙膊坏貌恍姆诜?/p>
在新華書店對面，長日坐著一個上了年紀的老人，長著長長的胡須，戴著一副老花眼鏡，身旁放著許多畫，還放著一個裝有許多零錢的盒子，里面有一毛的、五毛的、一元的……顯然是賣畫的。我蹲下看他畫。
只見他手上拿著一枝鉛筆，在白紙上，勾出了一頭豬，今年是豬年嘛！他手腕上下移動，一根根有粗有細，有濃有淡的線條，排著隊，在鉛筆的指揮下，組成了一只活靈活現(xiàn)的豬，他有揮起布滿皺紋的`手，刷刷地將豬涂結實，那個乞丐時而皺著眉，手不停的抖動，一會兒，眉頭舒展開了，也許難畫處OK了吧！他那時的認真勁兒，決不亞于齊白石。大功告成了，那頭豬昂著頭，翹著尾巴，自豪地叫著，四肢彎曲，踏在雜草上，只差不能動了，圍觀的群眾，忍不住叫好。
我好奇地問：“老爺爺，是誰教你畫畫的呀？”他笑瞇瞇地說：“小時侯，家里窮，上不了學，就自己玩畫畫，現(xiàn)在可派上用場了，你們喜歡，也可以拿幾幅去，給我多少錢都可以。”
我不禁對他肅然起敬，一個乞丐，他不像別人那樣伸手要錢，不勞而獲，他靠自己生活，用自己的本事賺錢，在微弱的燈光下依舊如此，再想想我們，那么多高檔用品寫出來的字，畫出來的畫，還不及一支鉛筆。
其實，我們應該學習他，他靠自己生存，為自己生存……
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 9
面對生存的希望我們每個人都懷有積極樂觀的心態(tài)，因為我們知道只要能生存，那就是最棒的。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，在這60幾天中，我扔懷有希望，因為，我知道只要奮斗的目標沒有折斷，任何時刻都還來得及。我們就還有生存的力量，還有備戰(zhàn)中考的力量。這世上有誰放棄過希望，又有誰放棄過生存。
在香格里拉大草原上讓我看到了希望，高中生考上了大學，他們面對的是自己獨立生存，一人獨自走在北京大街上他們會高歌一曲嗎，我想會的。
18歲了，面對的是什么，如果有朝一日我也來到了北京我該怎樣生存，那時的`我是迷茫還是無知，我不堪設想也不敢去想象。
假如生命只有7天我會好好珍惜它而不去浪費它。第一天我會去，香格里拉，看看少數(shù)民族的生活。第二天去完成自己的夢想把，寫過的文章拿到出版社去發(fā)表，看能否成功得到的錢要生存未來5天。
第三天去圖書館，把所有自己感興趣的書都看完，這時我回顧一下前兩天，我是怎么生存的。
第4天我要學會怎樣做飯，在未來的幾天中不會被俄死。
第五天陪陪家人告訴他們生命的價值，我們更要學會生存。
第六天去普羅旺斯看看薰衣草、它們的生命力有多強、看看它們是怎樣生存下來的，它們不論風吹雨打都堅持生存的力量。
第七天去看落日，這時我懂得了生存，學會了生存，在這七天里、讓我明白生存的價值，更讓我明白珍惜身邊的人。
朋友們，生命是寶貴的，珍惜每一天善待自己，只有這樣長大后才不會迷茫，才會生存。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 10
人們啊!醒悟醒悟吧!如果我們還是按平常的習慣去做，那么我們生存的環(huán)境遲早會毀滅的，所以，我們以后一定要保護環(huán)境讓我們的家園變得清潔、美麗!
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境!”
誰都知道，地球是我們賴以生存的家園，如果地球被毀，人類將棲身何處?那時就真正是世界末日!而造成世界末日的是誰?正是妄以“地球主人”自居的人類!
誰都知道，五六十年代，天空萬里蔚藍，山嶺青蔥翠綠，河水清澈見底。爾后溪中魚蝦絕跡，到現(xiàn)今河水黑臭難聞。而造成這一惡劣狀況的是誰?是那些掠奪資源、目光短淺的利己主義者。
不是嗎?進入工業(yè)社會后，經(jīng)濟迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下。這種以破壞環(huán)境為代價換取經(jīng)濟發(fā)展的“妙計良策”一直延續(xù)到今天!看吧，山頂上光禿禿的一片，白色污染遍及城鄉(xiāng)。看吧，一條條煙囪噴出的.滾滾黑煙，鋪天蓋地的沙塵暴……
是啊，經(jīng)濟發(fā)展，商業(yè)繁榮!但誰能想到背后的悲劇和辛酸?當你看到一塊塊良田被沖毀時，當你喝著污染的水時，當你呼吸著有害的氣體時，你能否更遠一點地想到我們的將來，想到我們的子孫后代?當你做出破壞環(huán)境的舉動時，你難道不更遠一點地想到自己的“暴行”將帶來的后果———地球的毀滅。
朋友，請關注人類的生存環(huán)境，就如關注自己的人生。請愛護我們的地球，保護好自然中的一切有用資源。到那時，我們的生存環(huán)境將變得更加美好宜人。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 11
懸崖上的許多松樹生長在巖石的裂縫中。人家給它起了個好名字——勁松。生長在巖石縫隙中的，不僅有勁松，還有其他一些樹木，還有不起眼的花草。
巖石上的裂縫有的是植物生長前就有的，有的一開始是小裂縫，被樹根慢慢膨脹，然后變成現(xiàn)在較大的縫隙。勁松不得不把本來應該又粗又圓的根塑造成扁平狀，不得不往里面使勁鉆，使勁擠，使勁長，才不至于卡在巖石的縫隙里，才能滿足在巖石縫隙里生存的需要。“物競天擇，適者生存”。
正是這種從屬，這種耐心，這種適應，讓懸崖上的勁松有別于生長在沃土優(yōu)越自然條件下的普通松樹。懸崖雄偉壯觀，傲然屹立在人們望不到的高崖上，天空和巖石。是歷代文人騷客謳歌歌唱的對象，是畫家上帝筆下的“楷模”，是人們心目中的偶像。平地上生長的普通松樹，盡管根深蒂固，郁郁蔥蔥，物產(chǎn)豐富，3歲就能爬起來玩耍，一點地位和尊嚴都沒有。
正是這種生存能力，讓勁松與巖石融為一體，變得堅如磐石。龍卷風能把土里的松樹拔起，卻刮不走懸崖上的.勁松。山洪可以使土壤中的樹木仍然留在家里，但它們不能幫助巖石上的勁松。條件，沒有既得享受，夾縫中生存的艱辛，恐怕只有懸崖上的勁松自己最清楚。
自然如此，人類社會也是如此？不是因為流放，不是因為失意，也許李白、杜甫、屈原等人都不會寫傳世之作。農(nóng)民子女高考的堅毅可能來自于他們?nèi)狈捤傻沫h(huán)境和持久的立場。一個人最偉大的時刻往往不是在成功之后，而是在成功成名之前。
裂縫不要太多，因為每一條裂縫里，都會夾著一個苦澀的故事。
沒有落差，因為里面全是掙扎的風景。
裂縫是逆境，裂縫是枷鎖。同時，裂縫是力量的源泉，是不死之本。
哦，神奇的裂縫！
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 12
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這是我國古典名著——《三國演義》的第一句話，不錯，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領悟了一個道理：適者生存。
在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰(zhàn)后三國鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。
三國時代盡管時間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達，仲達是誰？是司馬懿，字仲達。
在三國中，盡管蜀國有許多猛將，還有孔明這樣的'軍師，但是蜀國有一點注定了他的失敗，那就是太愛騙人。看，在孫劉聯(lián)軍還存在時，蜀國就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國十萬支箭，那便是‘草船借箭’。正是因為蜀國太愛騙人，才導致了吳，魏兩國對他的不滿。
而吳國，雖有良好的地理位置，可是卻只善水戰(zhàn)。
而魏國雖強大，可卻失了民心。
司馬懿深知其中之奧妙，便一直當“余澤成”潛伏于其中，等待時機，最后一舉進攻，發(fā)起政變，奪得政權，一統(tǒng)天下。
從中我們可以看到在歷史的舞臺上，不一定強者就能掌控一切，在強強對抗時，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀虎斗，在雙方都疲倦時，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來好像有點奸詐，但有這么一個詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說只有看清形勢，做好準備，瞅準時機就能成功！
也就是說——適者生存
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 13
這個題目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地開始閱讀。文章主要講了作者在費城的納爾遜中學的門口看見了兩尊塑像——一只蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩尊塑像的緣起，才知道自己完全錯了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學習最基本的覓食技巧而導致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動最后被剝皮的馬。讀完解釋，作者給愣住了，然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話，問他是否明白鷹馬之中的奧秘，結果，作者失望地掛了電話。因為他的兒子雖然成績優(yōu)秀，但也只是一個只懂得學習而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中拯救出來的并不是單純的學習成績，而是勞動和生存技能！
讀了這篇文章，我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我感到震驚！我曾在報刊上看到有大學生洗衣服，搭公車都不會，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來。
我，也只會在乎書本上的知識掌握得如何，卻沒想過將來，會造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無知啊！所以，從今以后，我要學習
（1）立即關閉燃氣的`開關；
（2）勿動電器，注意自身的靜電；
（3）疏散家人：
（4）打開門窗通風，并馬上報警。
如果有人不慎煤氣中毒，首先將病人抬到空氣新鮮的地方，解開病人的外套衣扣，蓋好被子，防止著涼。其次把病人運到醫(yī)院，進行救治。
這就是我所知道的生活小常識，你還知道哪些？快說出來與大家分享吧！
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 14
生存是一種元素，是一種道理，有的人為錢而活著，有的人為名利而生存，那些有錢人有了錢便追求更好的生活，而沒有錢的人則已錢為目標，變成有錢人，這樣循環(huán)，便形成了基本的生存，還有另外一種情況，就是為愛生存，一個人愛另一個人，如果這個被愛的人出了什么事，那么。這個人一生都會在遺憾中度過的。這個被愛的人是另一個人的精神食糧，那我要提醒一句，一個人主要是為自己活著，自己是自己前進的最大的動力，別人不可能替你生存，也不可能讓你永久靠著別人。
我們?nèi)俗钪匾木褪腔畹臑t灑，愉快，如果，連這點都做不到的話，那我們們就太低沉了。生存，追求的就是快樂開心，追求的就是好的生活和品質，開心，快樂就是生活生存的基本之一，在社會中生存，講究的就是說好話，辦好事，知識淵博，行為敏捷，不給對方留喘息的余地，這是社會生存最基本的要素。社會要比我們想的要復雜，我們也要適應這個復雜的社會，這個社會有情有意，也許，不像我們想像的那樣天真，但是，我們知道我們生存下來不僅是食物，還有精神食糧，生存的快樂，開心是我們首先必須做到的`，如果，這個人都認為自己沒有任何價值那么這個人就從來不會想到好的方面，生存，他可以充實也可以毋庸就看你是怎樣安排你的生活的，又看你怎樣安排你的人生的，生存，吃的，喝的，用的，都是一些非常細小的細節(jié)，能折射出你的生活，更能折射出你的人生，你的生活，人生的各種元素都決定于你，你是怎樣一個人，是怎樣一個命運，又怎樣安排？如果遇到問題，請記住我一句話；快樂解決任何煩惱。
快樂要大于自己本身，給自己留些快樂，也許會認為世界會更好！
生存，一定要快樂，快樂一定要生存。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 15
為了讓恐懼感消失，我打開電視，把音量調到最大。但隨著時間的流逝，我的睡意越來越濃，最后我關掉電視，懷著不安的心理上了床，但心里卻默默地祈禱著爸媽能快點回來。大概是恐怖片看多了的緣故吧！腦海里時不時地浮現(xiàn)出鬼片當中一幕幕殘忍的廝殺場面，我頓時睡意全無，還嚇出了一身冷汗。就在這時，屋外突然響起一聲震耳欲聾的雷聲，我一骨碌從床上爬了起來，內(nèi)心砰砰直跳。5分鐘后，看沒有什么動靜，我再一次鼓起勇氣，仰面躺在床上，用被子裹住了頭。本以為什么都看不見就不會有什么事了，可耳邊又突然響起了“吱—吱—”的聲音，我的心一下子又提到了嗓子眼上，無數(shù)的幻想再次在腦海中浮現(xiàn)：難道是鬼？是小偷？
我一驚，被子裹得更緊了。可好奇心卻驅使我再一次掀開被子，著縫隙朝窗外窺探，見沒有什么可疑現(xiàn)象，才松了一口氣。就在我忐忑不安時，只聽“叮咚”一聲門鈴響，爸爸在門外呼喚道：“慧慧，爸爸回來了。”我猶如吃了興奮藥一樣蹦了起來，趕緊跑下床開門。“啊！”伴隨我的尖叫，埋伏在床邊的老鼠跑回了洞里，原來先前的吱吱聲是這小家伙發(fā)出來的啊，我松了一口氣，可爸爸卻大叫放手，原來我過度緊張，兩手緊緊地抓在爸爸的肩上，而兩腿卻是懸空的。
從這件事以后，我漸漸明白了爸媽是不可能天天陪在我身邊的，我也不能天天依賴父母。我必須學會獨立，學會生存，才能在競爭如此激烈的.社會立足。于是我漸漸地不再依賴，長成了如今的一名獨立能力很強的女生。這件事在我心里印下的烙印是永遠抹不去的。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 16
人的一生困難重重，只有掌握了生存之道，才能一路披荊斬棘，越過重重阻礙，從而登在人生成功的巔峰。
——題記
做什么都要有方法·規(guī)則·做菜有菜譜，家用電器有使用說明書等等，很多東西都有它的操作指示。使用說明。制作步驟，人生亦是如此，你要想讓自己的人生不誤入歧途，讓自己的人生冰紛多彩， 你急得學會生存。懂得生存！
生存不單是活在世上，而要活得精彩，活的有價值，活的有意義，活的.真實，活的驕傲……擁有了生存之道，合理的利用，你就會活的金壁輝煌。
我們要懂得怎么為人處事，首先，頭腦要靈活，但不是耍小聰明，投機取巧。每當你遇到困難要講這件事多方面考慮，分析利害關系，然后果斷的，不要拖泥帶水：要懂得見機行事，而不是拍馬屁，獻殷勤，有些事你看到了，伸一把手，會給人留下一個好的印象。
與人相處要以誠相待，只要你付出真心，與人真心相待，就會感動別人，你也會收到別人的真心，就算沒有，你也會問心無愧
，你尊重別人，別人自然也會尊重你，當然這還有一個前提，就是你首先要尊重自己。
做人別太自大也別太自卑，每當你準備要做一件事的時候，都要為自己加油打氣，自己對自己說“我可以”。但是如果什么事你都覺得自己行，別人不行，自己是萬能的，誰也瞧不起，傲氣十足，那么將沒有人愿意做你的朋友，你也將會迷失自己。
還有你要想讓自己活的精彩，你就要掌握大量的知識，知識將為我們創(chuàng)造出大量的財富。現(xiàn)在的社會競爭太過激烈，你不行，就會被罰下場，要想立足于不敗之地，就要努力的學習掌握更多的知識。
其實我們要學的還有很多。很多，慢慢領悟吧。學會生存之道，創(chuàng)作華麗篇章，譜寫美妙旋律。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 17
朋友！你相信緣嗎？我覺得我們的生活、工作、學習中緣無所不在。它時時刻刻伴隨在你我他的身邊。使我們的生存空間緣緣不斷，愛情緣、親情緣、友情緣、萍水緣、網(wǎng)絡緣等等。
緣是媒人的手，將一個男人和一個女人牽到一起，從不相識到相識；從相識到相知；從相知到相愛；從相愛到結出愛的果實。將愛濃縮，升華為另一種緣。
緣是造物主的手締造了一個個活鮮鮮的生命，同時也創(chuàng)造出了人類的文明史，在這條長河里發(fā)揚光大，繁衍生息，讓世間最真、最親、最濃、最美的愛牽掛著每一人，從生命的開始到結束甚至永遠永遠……
緣是碼頭的集裝箱，將一個個陌生的面孔聚集到一起，從幼兒園到大學；從日出到日落；從今天到明天，然后揚帆遠航，天南地北在各自的軌跡上運行，為社會的發(fā)展進步承擔者各種角色。
緣是城市里繁忙的公交車，載著不相識或相識的人。從這一站到下一站，甚至到終點站。生活的.節(jié)奏讓你無暇顧及馬路兩旁的高樓大廈。
緣是一座旅游勝地，讓你我他擦肩而過，但心中有一的共同的目標。
緣是魔術師，讓天涯聆聽海角的濤聲，讓地球人分享神七飛越太空的魅力，讓世界人民聆聽月亮的心跳，穿越時空的隧道……
緣是心中堅定的信念，讓每一個充滿堅定信念的人，矢志不渝的的追隨著她，為她的誕生而浴血奮斗；為她的真理而搖旗吶喊；為她的碩果累累而歡舞高歌。
朋友們！讓我們以緣為圓心畫一個圓，來建設好我們共同的家園。讓天空與大海同藍；讓云朵與棉花同白；讓花香與鳥語同飄；讓歌聲與笑聲同放。傳遍神州大地，回蕩在太空……看！一輪冉冉升起的太陽！
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 18
在每個人的人生道路上，難免會遇到許許多多，你意料之外的事情。比如那些天災人禍般的災難。我們要學會在災難中求生存，我們要學會自我保護，這樣，才可以戰(zhàn)勝生活中的重重災難。
這是一個真實的故事：一個老人已經(jīng)當外婆了，可想而知，她是多么的幸福，可是，就因為她的壞習慣影響了她的一生——她喜歡賭博，還吸毒。正因為這樣，她把自己的財產(chǎn)全花完了。無奈之下，身為外婆的她做出了一個殘忍的決定——綁架自己的親外孫!要自己的女兒和女婿交出三十萬來交換他們的兒子，否則，就要毒死外孫。當女兒和女婿知道后，沒有絲毫的猶豫，立刻報了警，并且在警方的配合下終于救出了自己的兒子，而綁架自己親外孫的“狼外婆”，當然也逃不了法律的制裁。
試想一下，如果報道中的女兒和女婿不報警的話，就會讓匪徒逍遙法外，哪怕他是自己最親的親人!我覺得報道中的女兒和女婿做得對，他們沒有絲毫的猶豫，想盡辦法就自己的兒子，這難道不是他們所擁有的生存本領嗎?
還有一個關于生存的.故事：我正在洗著澡，洗著洗著，突然，我感到自己頭昏眼花的，待我定住神時，發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著一股難聞的氣味，哦，這是從煤氣瓶里漏出來的煤氣味。我馬上關好煤氣瓶的開關，打開窗子，用最快的速度穿好衣服，離開浴室。不久，浴室里的煤氣味消失了，再也沒有難聞的氣味了。我想，如果我沒有做好這些應急的措施，我一定會在浴室中昏倒過去。所以，學會生存多么重要呀!
這些故事都告訴我一個道理：學會“生存“是何等的重要，一個人，一條生命，若是我們不能學會保護它，或許它轉眼就會消失在你的眼前。所以，我們要學會生存，學會保護自己。只要先學會保護自己，以后才可以保護別人。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 19
你是否設想過有一天自己生活在一個荒無人煙的孤島上?沒有食物，沒有伙伴，周圍只有一望無際的大海，孤獨和危險時時圍繞著你，你將如何生存下去呢?去看看《魯賓遜漂流記》吧!
《魯濱遜漂流記》是由英國著名作家丹尼爾。福笛創(chuàng)作的一本不朽的名著。本書講述了一個具有冒險精神的英國人，不聽父母阻勸，去海外歷險，不幸被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。
他依靠自己的智慧和辛勤勞動開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊……并且還救助教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經(jīng)過二十八年漫長的等待，魯濱遜把握時機回到了祖國。
看到這本書，你一定會受益匪淺。魯濱遜的`離奇遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來，而這就是我們?nèi)祟惖纳娣▌t。也許有人說：“我永遠不會處在魯濱遜的境地，我沒必要學習這種生存方式。”其實，魯濱遜的孤島環(huán)境僅僅是把我們生活中的困境濃縮在了一起，在我們的生活中，我們經(jīng)常會遇到黑暗、孤獨、危險、饑餓、恐懼……我們同樣需要克服困難，生存下去，尤其對我們現(xiàn)在的獨生子女來說，最缺乏的就是獨立自主的生活、做事，遇到困難總是尋求父母幫助，因此，學會生存是我們面臨的最重要的任務。
學會生存并不僅僅是開動智慧，尋找水源和食物，更重要的是要有一顆堅強的心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們向魯濱遜學習，不管遇到什么樣的困難，都用微笑去面對吧。
教版高中第六冊五單元作文：生存的意義美 20
當船翻了下去，所有的同伴都死了，你有勇氣活下去嗎？當你流落到荒島上，沒有食物，還常常有野獸的襲擊，你有膽量和能力活下去嗎？一個人在這樣的環(huán)境下生活幾天可能還可以，可如果要你在這里生活28年，你有這樣的毅力嗎？當你面對災難時，你有頑強的意志活下去嗎？有這樣一個人，是魯濱孫他竟然做到了，這上面的一切，難道不是個奇跡嗎？
今天，我讀了一篇文章——《魯濱孫漂流記》。故事是這樣的：一個叫魯濱孫的人，乘船前往南美洲，途上遇上大風，同伴都死了，他流落到了一個荒無人煙的'小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年，最終返回了英國。
我讀了這篇文章后，十分佩服魯濱孫。我佩服他樂觀的生活態(tài)度。他在荒島上并沒有自暴自棄，在那里等死，而是愉快的生活了下去。他遇到不順心的事，沒有杞人憂天，而是列舉出了好處和壞處，平復自己的心情。他的理智已能逐漸控制他的失望心情，他開始盡量安慰自己，使他能夠知足安命。我還佩服他機智的生存本領和勤勞能干的品質。他在遇到困難時，沒有坐以待斃，而是用自己的聰明才智創(chuàng)造了一切。他親自動手做木筏，找吃的、蓋房、打獵、畜牧養(yǎng)殖……看看魯濱孫，再看看我。假如我也在一個荒島上，我應該是絕望的在那里等死吧！，我遇到不順心的事，應該會控制不住自己的情緒吧！我在遇到困難時，應該是坐以待斃吧！
我以后在困難來臨的時候不悲觀、不害怕，積極尋找生存的方法，懷著堅定的信念，樂觀地迎接一切挑戰(zhàn)，走向勝利的彼岸！
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