面對溺愛，我呼喚自由作文（通用53篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的面對溺愛，我呼喚自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇1
溺愛，溺愛！相信每個中國家長多少都會有一點吧。我們都是家里的“小公主。"、"小皇帝”、“小霸王”。
前些天，網上瘋狂流傳著一個小短片。那是一個美國的2歲孩子，從起床開始，自己疊被子，自己吃早餐。自己接水刷牙，自己弄熱水。而她的媽媽一聲不吭地做自己的事情，不插手，不幫忙。
換做我們呢？別說二歲了，就拿我來說吧，下個樓還得家長陪同。又怕丟了，又怕摔了，我說：“看到同學了，就玩一會，丟不了。”不行，不讓！因為我還沒長大，因為有危險，因為有各種“因為”。
在中國，孩子問：“如果你們不在了，錢怎么辦？”父母回答必定是————-都是你的。
而美國人呢？他們會說：錢是我自己掙的，留下或者捐款與你無關。所以美國的孩子18歲就可以獨立，自己掙錢自己花。
"花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。“看來，中國的家長真應該換個角度思考，換個方式教育啦。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇2
畫面中那個小孩自顧自地吸著大杯的可口可樂，一手還高舉著一個香氣滿溢的烤雞腿。而邊上瘦弱的父母，一個手上端著牛奶和餅干，另一位則遞上一杯果汁，生怕自己的寶貝疙瘩營養不到位，真是“可憐天下父母心”啊！
曾經在一本書上看到一個實驗介紹：把一只青蛙放到熱水里，它會馬上本能地跳出來逃跑；可是把一只青蛙放在冷水杯里，在水杯下放上酒精爐，點燃后慢慢加熱，青蛙在杯中呆得很舒服，慢慢習慣了這樣的溫度，最后被活活煮死，卻還不知道是怎么死的。天下的父母都愛孩子，卻未必會愛孩子。嬌寵溺愛孩子的父母可能認為這是愛孩子，讓他們舒適、享福，討孩子歡心，似乎這是天經地義，理直氣壯。其實溺愛是害不是愛。過度的保護必然會造成孩子懶惰。本來應該自己做的事情，自己不去動手動腦，這種由溺愛培養起來的怠惰、自私、驕橫、無能的品格必然會影響到在學校的學習和以后在社會上的生存。
我多想替那個孩子呼喊：請讓我自己來吧！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇3
從前，在一個非常富有的人家里，有兩只大獵狗和他們的獵狗兒子。獵狗爸爸經常和他的主人去打獵。他想帶著兒子一起去，但是獵狗媽媽不同意。他說：現在有吃有喝。另外，外面太冷了，你不能去。
就這樣，小獵犬一次次失去了鍛煉的機會，一直生活在溫室里。它完全不適應外面的環境，遇到一點風就能被吹倒，對生活沒有任何自制力。過了幾年，獵狗的爸爸媽媽相繼去世。主人看到小獵狗又肥又壯，一定是條好狗。但是主人剛把它從狗窩里帶出來，一陣風就吹到了它的面前。那只狗撲騰著摔倒在地上。店主不在乎。他把小獵狗帶到獵場，讓它去打獵。今天有許多動物在狗的前面跑來跑去，但它一只也彌補不了。主人很生氣，知道自己是條沒用的狗。我弄丟了。由于缺乏鍛煉，小獵犬身體不好，無法補充食物，被主人遺棄。最后他們看著地上的食物餓死了！
把這個故事講給寵壞孩子的父母聽，敲響警鐘！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇4
我們渴望的自由是什么，是在家人的懷抱中慢慢長大，還是在風雨中堅強獨立的長大？父母認為完好無損的保護我們對我們有好處，卻忽略了這個時候我們是否有勇氣一個人長大。我們眼中的自由，不過是父母眼中一群頑皮無知的孩子。我們不需要溺愛，只會傷害。這讓我深受感動。
我曾經養過一只百靈鳥，是一只雌鳥。它脖子上的栗紅毛比雄鳥少，身上的羽毛接近淺褐色，而胸部的兩條黑色條紋沒有雄百靈鳥明顯。嘴巴的顏色是土黃色，腳趾頭是粉紅色。它的爪子不同于普通鳥類，尤其是后爪，比普通鳥類的爪子大，直向后方延伸。爪子的顏色是棕色的。她很可愛。
我不忍心讓他自己出去找吃的，就把結果給了他。那兩天我有考試，所以我不能照顧她。第二天找他的時候，發現他死在花叢里了。我當時就流淚了，后悔不該這么糟蹋。讓它失去進食能力。
溺愛是不好的，請不要太溺愛孩子！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇5
人們都說：父愛如山，母愛似水。父愛是偉大的，但是爸爸請不要溺愛我。
那一天，我正在與堂弟玩耍，我在家里與堂弟玩得不亦樂乎，我一不小心碰到了媽媽新買的花瓶，花瓶掉落在地上碎了，媽媽聽到聲音，急忙趕來，看到自己新買的花瓶被我弄碎了，媽媽剛要罵我，正好爸爸回來了，看到地上的花瓶碎片問媽媽：“怎么了？”媽媽生氣地回答：“是你女兒干的好事。”爸爸一臉不屑的說：“不就是碰碎個花瓶嘛，再買一個，別罵孩子。”媽媽著急地說：“孩子都被你寵壞了。”爸爸也火冒三丈的說：“我不管！我在這，誰也不許罵我的女兒！”爸爸喋喋不休地說著。
爸爸，雖然我是您的掌上明珠，手中寶。但是如果以后都這樣溺愛我，這樣反而不是為我好，而是在害我呀！我想對爸爸說："爸爸，請不要溺愛我！”
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇6
奶奶，您好！在此我要向您感謝，感謝您對我九年的愛！但我又想對您說，請您別再溺愛我了。
每天早上，您早早的起了床，和媽媽一起做早飯，然后去菜市場挑最新鮮蔬菜和最好的肉買回來給我吃，但您卻吃菜根、酸菜，有時還吃剩飯，我看著您碗里的飯，我的心簡直被打碎了。
一次，我去參加英語聽寫大賽，由于我的腿當時肌肉拉傷，我費了九牛二虎之力才穿上鞋。您卻擔心的低下了頭，彎下腰小心翼翼地幫我系上鞋帶，慢慢的抬起了頭，扶我出了門，我當時快被氣暈了，奶奶我只是腿受傷，我沒殘廢啊。
每天下午放學，您都能在四點半準時準點的來到校門口。我剛出校門，您就把書包背從我的肩上接過去背在自己身上，然后拿出一杯奶給我喝。我爭著要背書包，您卻硬是不讓我把書包背上。結果，我唉聲嘆氣的回到了家，心中久久不能平靜
奶奶，我想對您說，請您別再溺愛我了！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇7
今天，我看到了一幅耐人尋味的圖片:風在呼呼地刮著。一棵參天大樹下面有一棵跟小草差不多高的小樹，大樹皺著眉，把小樹把在自己的懷里，用自己的身軀把風完全擋住了。不讓小樹吹到一點風。可是小樹卻愁眉苦臉用盡全力想掙脫大一時的懷抱。而一旁，一棵不算粗的小樹旁邊沒有任何東西為它擋風，它卻笑得非常開心，這是為什么呢?下面就讓我來說一說吧。
看到了這幅圖片，我既想笑又笑不出來。因為，這反映了現在家庭的一種現象一溺愛。現在中國很多家庭都這樣，家長不讓孩子出去闖蕩，甚至出去玩家長都要去到哪跟到哪。等家長們老了，還指望孩子能在社會上立足嗎？還有在一個家里，獨生子被慣得都以自我為中心，等到很多孩子在一起的時候，孩子都以自我為中心，在群體里就不適應了。所以，應該讓孩子有自理能力，不要什么事都幫孩子做。俗活說得好："慣子如害子"。
懂得溺愛和愛的關系，才是真正愛孩子。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當唱起這首童謠，我總會想起母愛，可是媽媽請您不要溺愛我了。
您記得那一次嗎？我們都在家吃飯，您不停地給我夾菜，不一會我碗里面的菜堆成了山，您碗里卻一無所有。因為這個我胖了五斤，您卻瘦了不少。
您應該記得那一次吧？我那次練武術練得不好不正確，被老師抽了幾下手。您接我回家之后，發現了我的異常，便問了幾句。我只好告訴了你原因，練得不好被老師懲罰了，您說：“那以后就別去了，反正老師不重視。”我反問道：“那我人生不遇到一些挫折怎么走向成功？”就這樣在我的軟磨硬泡之下，您終于勉勉強強同意我繼續參加武術隊了。
媽媽您別再溺愛我了，讓我在人生這個大世界里自由翱翔吧！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇9
有些家長總是溺愛孩子，想讓孩子全身心投入學習，自己幫孩子應付一切。這其實是剝奪孩子的自由，破壞孩子的成長，最終孩子成了地上的小鳥，即使有翅膀也飛不起來。
我有一個朋友因為他騎車摔著了，他媽媽心疼，就不讓他騎，誰騎自行車沒有摔倒過？我爸爸說的好總不能因噎廢食。
有一個學習非常好的大學生，居然不會擠牙膏！因為他的媽媽總讓她學習，自己包辦了孩子一切的生活中的小事。到最后他變成了“廢才”，可見放手讓孩子去做有多么重要。家長們可能想讓自己的孩子體會到自己對他的愛，但家長們也想上自己的孩子成為精英，可溺愛孩子就等于破壞了孩子，像想飛的鳥卻被媽媽制止了，因為她怕孩子遇到危險，可鷹為何能成為“天中之王”？因為他們的媽媽不溺愛他們，“狠心”地讓孩子面對生活，把他們推向山谷……
只有放手，孩子才能成長，才能讓他們成為精英中的精英，才能成為“天中之王”。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇10
從前在一個非常有錢的人家里有兩條大獵狗和它們的獵狗兒子，獵狗父親經常和主人去打獵，他想帶他的兒子一起去，可是獵狗母親不同意，它說：現在有吃有喝還，再說外面這樣的冷，不能去、
就這樣小獵狗一再失去鍛煉的機會，一直生活在溫室里，對外面的環境一點都不適應，遇上一點風就能把它吹倒，沒有一點生活的自制力。過了幾年獵狗的父親和母親相繼去世，主人看小獵狗長的又肥又壯，肯定是一條好狗。誰知主人剛把它帶出狗屋來，迎面吹來一陣風，狗撲騰一下摔倒在地，主人并沒有在意，他帶小獵狗來到獵場，讓它捕獵，今天動物們很多，在狗的面前跑來跑去，可是他一個也補不著。主人生氣了，知道它是一個沒有用的狗。把它給丟了。小獵狗因為沒有鍛煉，體質很差，補不道食物，被主人遺棄，最后看著滿地的食物，餓死了！
就這個故事告訴那些溺愛孩子的家長一個道理敲響一個警鐘吧！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇11
在揚子晚報上有這樣一則新聞：在徐州市，有個家庭，只有一個獨生子，父親因病去世，只剩下一個不滿十八周歲的男孩和患有精神病的母親相依為命，但男孩認為母親是個累贅，便親手把母親送上了天堂。
大家是不是認為很驚訝，一個孩子怎會殺死自己的親生母親？但這就是一個活生生的事實。男孩嫌棄自己的母親，無法承受過大的負擔，也不顧母親對他十來年的養育之恩，就對母親痛下毒手，真是喪盡天良！
男孩作出這樣的選擇無疑是因為他承受能力太差，由于父母溺愛，使他沒有勇氣去克服困難，只能選擇這種終端手法。如果從小能讓男孩自己去面對困難的挑戰，培養他良好的心態和心理承受能力，就不會有這樣的悲劇發生。
可憐天下父母心啊！這位母親話費了多少心血才把這個孩子撫養大，對這個孩子付出了多少愛，但最終卻死在自己的孩子手中，他是否還有良知？是否還心存感恩？這個男孩必將遭到世人的譴責！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇12
《揚子晚報》上有這樣一則新聞：在徐州，有一個只有一個獨生子的家庭，父親因病去世，只留下一個18歲以下的男孩與患有精神病的母親生活在一起，但男孩認為母親是個負擔，于是親自送她上天。
你認為一個孩子能殺死自己的母親令人驚訝嗎？但這是活生生的事實。男孩不喜歡他媽媽，承受不了太多的負擔，十幾年都不理她對他的好，真的沒心沒肺！
毫無疑問，男孩之所以做出這樣的選擇，是因為他的承受能力差，也因為父母的溺愛，他沒有戰勝困難的勇氣，所以他不得不選擇這種絕技。如果男孩能從小面對艱難的挑戰，培養良好的心態和心理承受能力，就不會有這樣的悲劇。
窮的繼承風！母親為養育孩子付出了多少努力，給了孩子多少愛，卻死在了自己孩子的手里。他還有良心嗎？你還感恩嗎？這小子一定會受到世人的譴責！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇13
啦啦啦，美麗的春天……”我盡量把自己想象成一個灰姑娘，我的工作就是把地拖干凈，這是我生平第一次正式打工，可不能馬馬虎虎，要不是怕臟，我還會趴下來哈一口氣呢，米白色的大理石被我擦得一塵不染，竟然還能看見我的臉，我一邊拖地一邊唱歌，心情愉悅要了極點，看著干干凈凈的地板，我心里好有成就感！
這是我自己拖得啊！
爸爸走了進來，在泛著光的地板上留下了一串黑乎乎的腳印，我很不高興，好像是明星臉上貼了塊膏藥似的，那多難看那！
我命令爸爸把鞋子洗干凈，然后本小姐親自把那塊“膏藥”撕了下來，哈，多漂亮的房子，多潔凈的地板！
再摸摸額頭，哎呀，好多漢那，去洗把臉。
我把十元錢放進一個精致的盒子里，不是吝嗇，舍不得，我只是想留著它，因為它是我生平第一次打工的工資……
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇14
我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長大，還是在風雨中堅強的、獨立的成長。家長們認為對我們完好無缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個時候我們還有沒有獨自成長的那個勇氣，我們眼中地自由在家長眼里只是一群無知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛，溺愛帶來的只是傷害而已。我對這深有感觸。
我以往養過一只百靈鳥，它是一只雌鳥，它頸部的栗紅色毛發比雄鳥的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒有雄百靈鳥那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥類不一樣，尤其是后爪，要比普通鳥類的后爪大一些，并且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。
我舍不得讓它自我出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時候卻發現他死在花從中。我那時留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛它。讓它失去覓食的本事。
溺愛是壞的，請不要過分溺愛自我的孩子！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇15
我們在父母眼中都是一顆掌上明珠，所以父母常給我們過分的愛——溺愛。這天，我就看到了這樣一幅漫畫——《溺愛》。
在一個平凡的家庭里，住著一個“小皇帝”。“小皇帝”是一個懶惰、任性的小孩子，他說不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時，那個孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。
看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來。這時我想起來了，我有一個朋友，她家的物質條件不是太好，她的父母在一個不起眼兒的小飯館里當鐘點工。可是我的這位朋友從衣著打扮上并不像生長在這樣一個貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿各種名牌化妝品，像一個富貴人家的千金小姐。那是因為她的父母總覺得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不明白父母賺錢有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的“良苦”用心。
“望子成龍，望女成鳳”，是每個父母的夢想，可是，過于溺愛會讓孩子走向犯罪的邊緣線。所以我想對天下父母說：“我們需要愛，可是我們不需要過多的愛，更不需要溺愛。”
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇16
那天，陽光明媚，微風習習，我背著書包開開心心的去上學。半路肚子咕咕的叫了起來，于是我就打算吃了早點再去上學。
到了早餐店，我要了一個油炸糕和一碗熱乎乎的豆漿，我剛要開吃，就聽到一陣慘叫聲，回頭一看。啊！原來是一位小男孩在叫呀！他的身材胖胖的，眼睛大大的，穿著一身小西裝，還打了一個小蝴蝶結，5、6歲的樣子，非常可愛。我理了一下頭緒，事情起因是這樣的。小男孩的媽媽給他端來了一碗豆漿，但是他喝了一口以后，馬上吐了出來，滿臉嫌棄的樣子，還小手一摔，把豆漿推到在地上，又大聲對媽媽喊道：“這是什么呀！一點也不甜。這種東西怎么吃！”但是那位媽媽并沒有生氣，反而溫柔的說：“媽媽下次一定注意，好了，不生氣了啊。一會我們去吃肯德基。”小男孩這才緩和了一點臉色。我頓時沒了吃飯的心情，啃了幾口糕，就去上學去了。
一路上，小吃店里的情景一直浮現在我眼前，雖然可憐天下父母心，但是，我希望天下的母親不要慣著自家孩子，因為這樣反而會害了他。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇17
今天我在語文書里看到了四幅漫畫，這四幅漫畫把我們逗得哈哈大笑。其中讓我最難忘的是《耍賴》了。
有一個小男孩，在跟他的爺爺回家的路上，突然眼前一亮，他看到了一家“快樂玩具店”。里面還有他夢寐以求的“玩具機器狗”，于是他就拉著他的爺爺朝那家玩具店走去，邊走邊說：“爺爺，爺爺，我要玩具狗，我要玩具狗。”那個小男孩的爺爺沒有辦法，就用拐杖勾住路邊的路燈，沒想到那個小男孩力大如牛，竟然把路燈弄彎了。
我認為這篇漫畫是用來諷刺那些過分溺愛孩子的父母，爸爸媽媽都視自己的孩子為“掌上明珠”“小皇帝”“小公主
記得有一天，媽媽 、舅媽 、我還有妹妹去買東西，當路過一家芭比娃娃店時，妹妹就對舅媽說：“媽媽，媽媽，我要芭比娃娃，我要芭比娃娃，我要嘛。”妹妹見舅媽沒反應，干脆就坐在了地上，大喊道：“媽媽，我要芭比娃娃！”這真是驚天地泣鬼神啊，引來了很多路人圍觀，舅媽說：“好了，好了別哭了，別哭了，給你買就是啦。”妹妹聽見后就不哭了，舅媽只得掏腰包給妹妹買了芭比娃娃，無奈的搖了搖頭。
哎，我奉勸各位父母千萬別溺愛孩子啊，如果這樣做，就等于害了孩子啊！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇18
世界上誰最疼愛我們？當然是父親母親了。俗話說得好：父愛如山，母愛似水，從我們來到這個世界上 ，父母就給了我們很多的愛。但是，有些父母親卻不負責任地溺愛兒女。
我的爸爸媽媽給予我的是過多的疼愛，甚至溺愛，把我呵護得像小公主似的，我就像溫室里的花朵，衣來伸手，飯來張口。父母都是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，其結果是讓我事事都依賴父母。爸爸 媽媽整天把我埋葬在書山題海之中，一心希望我學業有成。可是，如果爸爸媽媽不讓我們出去闖闖，是無法 認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。
父母愛自己的孩子，這并沒有錯。但是，過分的疼愛只會讓我們在今后的工作和學習生涯中過分的依賴于我們的父母親，不能獨立生活，獨立面對問題。當我們遇到一個小小的挫折就會退縮，會對生活充滿畏懼，而尋找父母的幫助。對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。爸媽不可能照顧我一生一世，如果某一天爸媽不在的話，那我該如何養活自己呢？
我希望爸媽不要對我過分的溺愛，這樣子會使我事事無成，事事依賴別人，讓我試著學會獨自面對生活 ，克服困難。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇19
當今社會，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長們更是將愛與溺愛混淆，使得許多孩子不求上進，衣來伸手，飯來張口，根本沒有自立自強的意識。而愛與溺愛又有哪些區別呢？
愛是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的，拿學習來說吧，如果我認真學習，取得好成績的話，媽媽會獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會批評我，還會為我調整作息時間，補習功課，當然，媽媽不會讓我一直學而不放松，她會給我一些時間做做運動，有時還會讓我和她一起做做家務，打掃打掃房間。
溺愛是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛，但這種不理智的愛會造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長輩著想，變得自私自利。之前看過一個故事：一個孩子，在很小時就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛，什么好吃的好喝的都緊著寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說：“你吃吧，補身體。”久而久之，孫子習慣了這種生活，什么好東西問也不問，自己喜歡就要，從來沒為大人著想過，而奶奶發現這種現象后，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇20
父母疼愛子女是一種本性、本能，然而疼愛也需講究方案、方法、方式，而不是無原則的縱容子女們胡作非為。
我不愛看電視，對于新聞之類我不怎么看，也只是隨父親看那一小會那已。但在那湊巧的時間里，我明白了一個真理，請丟掉溺愛。
我吃飯晚餐隨之走向飯廳走向大廳，恰巧看到電視臺上正播發著一則新聞，一個沒到五歲的小孩子拿著匕首刺死她最親愛的媽媽。是這樣說的：一位少婦特別疼愛自己沒到五歲的兒子，兒子想要什么，少婦便買給他什么。一夜，少婦領兒子去賞月，小兒向少婦索要天上的月亮，少婦自然無法答應，小兒竟抽出匕首，向自己的親生母親步步緊逼過去……這則新聞，使我為那位兒子感到不平了，他沒有遇上一位好母親。
父母的愛是為了來教育子女如何成長，是在引導他們去成才，而不是因為溺愛而傷害了子女們。這才是能使這傷害變得豪邁！
讓子女們知道母親的'勞累；讓子女們知道父親的辛酸；讓子女懂得尊老，讓子女們懂得謙虛；讓……請你丟掉溺愛，讓你們的愛換種方式；也許你發現：原來丟掉了溺愛，你不僅會得到子女回報你們的敬愛，還會培養出人出人愛的人才！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇21
我想大家都知道溺愛吧！
不過，我今天給大家講的故事的題目是：“溺愛。”這是一個跟丁丁一家有關的故事，請聽我慢慢給你說！
：丁丁是獨生子，爸爸媽媽很寵他，簡直可以說得上是：“嬌身慣養。”你瞧，這不又開始了：這是一個陽光明媚的早晨，丁丁早就起床了，因為閑著沒事情干，就開始玩球了，玩著玩著，丁丁的媽媽對丁丁爸爸說：“你瞧，咱們家丁丁不肯吃飯，別人家的孩子多會吃啊！見什么吃什么！”丁丁爸爸無語了。轉眼間到了吃玩晚飯的時間了，丁丁媽媽問：“寶貝，今晚吃什么呀？”媽媽開心的問。“老一套，不——要——吃。”在一邊玩的丁丁不耐煩地說。丁丁玩好了球，站了起來，丁丁媽媽對丁丁爸爸說：“老公啊，快開空調，你瞧把我的小寶貝給熱的滿頭大汗。”丁丁媽媽著急地說。丁丁對媽媽說：“媽媽我要去玩具店，你帶我去嘛，求求你了。”媽媽招架不住，只好答應了。到了玩具店，丁丁想買模型飛機，媽媽說：“丁丁，我們看看別的吧！”說完，丁丁馬上哭了起來。真是：“丁丁一張口，心里抖三抖啊！”媽媽只好買了下來。所以我們不能太溺愛自己的孩子。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇22
放下手機，腦海里還浮現著剛才在手機上看到的漫畫——《溺愛》，它讓我陷入了沉思。
《溺愛》這幅畫主要畫的是：在一個酷熱的夏天，一個小男孩和他的爸爸、媽媽以及爺爺奶奶出去野餐。在出去野餐的途中，媽媽拿著水壺、水果和面包等出去野餐的必備用品，爸爸則跪在地上讓這個小男孩騎在他的后背上。他的爸爸滿頭大汗像剛出生的嬰兒一樣跪在地上爬行，這個小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像騎著一匹駿馬一樣，邊騎邊玩著手中的波浪鼓還不是喊著“駕”、“駕”……非常開心。他爺爺跟在后面一只手給小男孩打著傘，用另一只手拿著扇子給他扇風，笑呵呵地好像在說：“孫子，涼快嗎？”他奶奶在最后，肩上背著沉重的東西一路跟著小跑，氣喘噓噓地也掩飾不住臉上的笑容。
這幅畫讓我想到：”溺愛”在社會中是一種普遍現象，但孩子長大后遇到種種不好時，可否想過這是父母教育的惡果？
最后，我想說：“慣子如殺子，如果真為了兒女好，就不應該溺愛他們。”
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇23
孩子是祖國的未來，是社會的花朵，家庭的希望，所以會受到國家、社會、家庭的充分關注。但具體說來，一個孩子能否健康成長關系到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會普遍關注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經深深的系在爹娘的心里。家長對孩子的疼愛能夠發展到溺愛的程度。比如說，孩子走路跌倒了，家長肯定要急忙跑過去把（他）（她）扶起來，還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎，傳統的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。
如此，這些孩子對父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國的。
美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點根本上反映了我們中國的父母
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇24
今天我看了幾幅漫畫，深有感觸，感受到了溺愛的危害。
四篇漫畫都有極強的幽默性和諷刺性，諷刺在社會上父母對孩子的溺愛而導致孩子在生活中有很大的危害。
漫畫前三篇充分的表現了父母對孩子的溺愛，最后一篇表現了溺愛的結果，那就是“成績得了2分”。
中國有句俗話：“慣子如殺子”。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買玩具父母就買了，成績不好父母也不說等等。有一次看到一篇文章，說的是一個孩子在學校吃雞蛋，剛咬一口說：“這和家里的不一樣。”又說道：“家里的都是白色的軟皮，這個好硬。”后來他才知道原來是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個事就可以體現出溺愛對孩子的危害了。這樣會讓孩子失去自理能力，讓他的內心覺得：反正我有爸媽，要什么有什么，我什么都不用干。慢慢的孩子的成績也會下降，但他們會覺得不好也沒關系，父母拿他們也沒有辦法。
我記得我小時候，媽媽就不慣著我，所以我長大之后自理能力很強，基本上所有事情都會做，比如掃地，收拾房間，燒開水……
最后我還想說一句話，愛孩子有很多方法，但溺愛一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛哦！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇25
我看了語文書里的漫畫，給我很大的啟發。
小迪今年5歲，她要騎木馬，爸爸和她說：“小迪現在很晚了，明天再給你買吧。”“不嘛，不嘛，我就要騎，我就要騎，嗚嗚嗚……”“好吧，爸爸給你變一個木馬，不要哭了好嗎？”小迪立刻停止了哭泣，等著爸爸帶來的木馬，可誰知爸爸竟自己當木馬等著小迪騎，小迪騎的很開心，就命令媽媽拿一個鞭子來抽打，鞭子抽在爸爸身上，爸爸疼得哭了，但也只是忍著淚水。小迪騎了一會兒累了，就睡著了，爸爸強忍著疼痛把小迪放到了床上，媽媽接著為爸爸上藥，第二天小迪考試只打了2分，她心想反正我家有錢，爸爸也不說我，就給爸爸看了試卷，說：“沒關系，下次肯定能考好的。”就這樣她從來沒有考好過，長大了只能當一個掃地的人。
我想到了有一個報導，一個學習很好的女孩，她的父母就溺愛她，她去了一個重點大學，最后被勸退了，為什么呢？因為她不會刷牙、洗臉、穿衣服、疊被子……所以父母的溺愛是錯的。
“慣子如殺子”這是一句很經典的話，父母都是愛孩子的，但不要溺愛，否則就會一事無成。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇26
過渡的愛叫溺愛，溺愛不僅不會讓孩子好好學習，反而會傷害孩子，讓孩子養成一種依賴的心。
有一次，奶奶給我講了一個真實的故事。她說：“以前，有一個孩子，他經常惹禍，但他好像從來都不在乎，為什么呢？這都是因為她媽媽在背后為他撐腰，每次他闖禍回來，都是媽媽想人家賠禮道歉，甚至拿錢給人家，所以后來，這個孩子做的壞事越來越大，最終走上了犯罪的道路。
再判死刑的現場，他又向法官提出了最后一個要求，那就是吃媽媽最后一次奶，法官同意后，他的媽媽淚痕滿面地走上法庭，撩開衣服，把奶頭送進了兒子的嘴里，忽然，“啊”地一聲，原來是兒子把他媽媽的奶頭咬下來了。哎！這個判著死刑的孩子，竟還敢把媽媽的奶頭咬下來，真應該罪上加罪啊！”聽完這個故事后，奶奶問我：“你直到為什么這個孩子把他媽媽的奶頭咬下來嗎？”我說：“不知道。”奶奶告訴我：“因為她怨媽媽不應該從小溺愛他，如果當出他的媽媽嚴格的教育他，今天他就不會得到這樣的后果，所以他就報復他的媽媽。
這就是溺愛的結果，真殘酷啊！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇27
你認識愷撒嗎?別以為它是古羅馬大帝，它只是一只烏鴉。在作文課，老師教了我們一篇文章，題目是《一只烏鴉叫愷撒》，作者是美國的拉西納克.邦德。這篇文章主要寫了：“我”救了一只從巢里掉在地上的小烏鴉，因為趕不走它，所以將它養在家里，養成了許許多多的壞習慣，最后悲慘得死掉了。
文中的愷撒很討人喜歡，它還會說幾名話，比如：“親親!親親!”或“你好!你好!”，它的性格勇敢倔強。有一次，“我”還它自由，將它放飛，我的家人，甚至寵物想盡了各種辦法都沒能將它轟走，根據它勇敢倔強的性格，就給它起了愷撒的名字。
它還很淘氣。它對姨媽閃閃發光的眼鏡起了好奇心，就用喙去啄，結果眼鏡落地，摔成碎片。還有一次，它一直跟站上小賣部的小孩，當孩子們走出小賣部時，它就就搶走他們手里的糖果。
關于愷撒的死表面原因是：死于鄰居家的大棒，因為它有很多壞習慣。深層原因是：人類對它的寵愛，使它改變了本性。
愷撒死了，我和作者一樣難過，請記住：溺愛的代價是慘痛的。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇28
在溺愛中成長的小孩，許多人認為和幸福，可你們沒想到的是其實在溺愛成長的孩子可以說是無用的，他（她）們在這樣的環境中成長只能給以后的路帶累，其實溺愛也是一種傷害。
我的生活中就有這樣的一個例子，她今年13歲了，她從小就深受她父母的喜愛不管做什么是她的父母總是怕她的受一點傷害，所以洗臉，刷牙……都是她的父母來做怕她的手受傷，也就是這樣她養成了依賴性，在她4歲的時候她的父母送她上幼兒園，她常常把大小便都拉到褲子里，學校的老師和同學都不喜歡她，就這樣她在老師和同學的歧視中度過了4年，沒有了最好的回憶，而留下的確一道道傷痕。
幼兒園讀完后接著她上了小學還以為就此可以改變老師和同學對她的看法，可是誰知道這一切的一切都還是和往常一樣沒有改變，反而更使同學們怎天到學校談論她，嘲笑她使她無法在繼續學習下去，她以后的生活相信我不說大家也能猜到。
在這里我只能奉勸天下的父母一定不要溺愛自己的孩子，這樣不緊給自己的孩子帶來未來的迷途，還會給父母們帶來遺憾。不能溺愛當然也不能用暴力。讀了這篇文章你知道了吧，溺愛也是一種傷害，父母們千萬別溺愛哦
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇29
今天，我看到了一幅漫畫：兩棵大樹依靠在一起，中間隔著一棵小樹苗。樹爸爸和樹媽媽不顧日曬雨淋，不惜一切來保護小樹苗。可是他們卻不知，小樹的成長是需要陽光和雨露來滋養的呀！
我看完這幅圖，也想到了一件有關于自己的事。
這一天，我和姐姐要去幫爸爸買一張賀卡，但被媽媽在半途中攔住了，媽媽問我們要去哪里我們也不說。過了一會兒，我們沒辦法了，只有告訴媽媽我們去買賀卡了。一聽見賀卡二字，媽媽就像趕集會，忙著跑著走向房間，換好了衣服又跑過來對我們：“我要和你們一起去。”哦，這對我們來說，打擊實在太大了，無奈的我們，也只好讓媽媽加入我們的隊伍。
我們來到了史泰博，責令的賀卡應有盡有，我們挑選了三張賀卡，一起付了錢。這時，媽媽又讓我們拆開來看看，有沒有壞掉，我就說：“這么大個商店，怎么可能有水貨呢？”媽媽苦口婆心的說：“你可不知，這個世界那個人不想賺錢啊？”我堅持說：“商店上都有信任標志的。”媽媽就無言以對，回了家。
其實，爸爸媽媽都有一個愛護孩子的心，像爸爸媽媽這樣的，小樹是無法健康成長的。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇30
我讀過很多書，比如：《紅樓夢》、《格林童話》、《女孩必讀的500個故事》……書中的每一篇文章，每一個故事，都深深吸引著我。給我印象最深的是，那篇《別溺愛我們了》的文章，使我受益匪淺。
文章中這樣講：在學校或是在家，都上演著父母溺愛孩子，放學后，父母幫著孩子背書包，孩子在前面跑，父母在后面趕，好不容易趕上了。早上，父母勉強讓孩子吃一點早餐。下課鈴一響，父母沖進教室，有的父母手里拿一些零食。如果孩子值日，父母一把奪過，父母賣力打掃。
讀完這篇文章，我感受很深。如今，我們這些獨生子女無疑成了父母的掌上明珠、心肝寶貝，一個個都是嬌嬌滴滴的“小公主”、說一不二的“小皇帝”，過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活，可是，父母的過分溺愛，在某種程度上是對我們的傷害。
曾有有一個少年，從小父母溺愛，到處干壞事，父母給他收場，一次，他為了給朋友出氣，把一個人的腿砍掉，一個健康人變成了廢人！
父母們，不要在溺愛我們啦！讓我們學會自強、自立，讓我們獨自勇敢的面對生活，做生活的強者！在這里，我想對父母們說：請不要在溺愛我們了！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇31
今天是周六，我在天心育才學府聽怎樣做人的道理，又讓我們看了三個傳統文化電影，我先講其中的一個，叫：《溺愛的苦果》。
有一家人很貧困，他的兒女經常不孝敬父母，兒女的爺爺有病，病得很厲害，因為兒女不給他看病所以死了，奶奶也得了重病臥床不起，媽媽是心臟病，爸爸是高血壓。
另一件事：有一天她過生日了，爸爸媽媽給她準備了很多好吃的東西，可是她不吃。非得吃肯德基，她的爸爸就冒著大雨去給她買，買來回到家凍得爸爸直打哆嗦，她的女兒卻不高興的說，太慢了。
還有一件事：他的女兒該期末考試了，卻還在看電視。媽媽就說不要再看了，趕緊睡覺吧。但是她不理會媽媽還是在看電視，沒辦法媽媽就跪在地上求她說你是要媽媽還是電視。女兒卻狠心的說要電視不要媽媽。聽完她的話媽媽非常傷心，心里難受極了。媽媽每天都給她準備一瓶牛奶，自己卻不舍得喝，只有在她喝完后用水把奶瓶沖洗一下，就這樣將就著喝了下去。媽媽這樣愛她她卻不珍惜。
父母對我們的愛是無私的，我們一定要珍惜并孝順他們。做到父母呼應勿緩；父母命行勿懶；父母教須敬聽；父母責須順承，長大后做爸爸媽媽的避風港。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇32
奶奶，請別溺愛我了。
記得有一次爸爸準備給我輔導題目時您卻把爸爸攔住了，并說讓我去玩玩。可是奶奶呀，您可曾知道，如果我每天只玩耍，而不學習的話，后果將是多么可怕！因為新在社會競爭激烈，如果我不加倍努力，將來又怎能在社會上立足呢?
奶奶呀！請你對家人多一些諒解吧!我們是真誠的想請您一直住在這里的。可您卻一直猜測我父母是在嫌棄您，就比如說今天早上吧!
爸爸怕您受累，讓您買點面條煮，咱們大家吃午飯，可我卻聽您一個人在房子里嘆息，并說:“唉！我現在搟的面他們都不吃了。”奶奶我現在把此事告訴您，您不要見怪。
奶奶，我應該感謝您。因為您自從我生下以后就一直沒有回家，而是一直住在這里照顧我。奶奶難道不想家？不！因為奶奶更愛我。奶奶呀！我小的時候您無微不至的照顧我，陪我玩。而現在我長大了，本該您休息時，您卻依然留在這里，為我們一家操勞。奶奶呀！您的恩情這么濃厚，讓我以后怎么報答呢？
奶奶，請恕孫兒直言。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇33
今天，我看到了一幅漫畫，非常具有諷刺性，讓我深刻地感受到了溺愛的危害。
漫畫的主人公是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著一副眼鏡的女孩。給我的第一印象就是非常有學問的樣子。可奇怪的是她卻坐在一輛嬰兒車里，車把上還掛在一個奶瓶，難道她還像嬰兒一樣沒有斷奶嗎？只見她目不轉睛地玩著手機游戲。旁邊站著她的媽媽，一手端著飯盒，一手把飯遞到了小女孩的嘴邊，小心翼翼地說：“閨女，吃一口吧，媽媽都試過了，味道還可以！”而爸爸在旁邊給孩子一手撐著遮陽傘，另一只手還給孩子扇扇子，自己卻已經滿頭大汗。這么可笑的漫畫，真是讓人大跌眼鏡！
看完，我真是感慨萬千，如今的孩子都被寵成了“王子”和“公主”，家人都好像他們的奴仆一樣。我很感謝我的媽媽，從來不嬌慣我，所以我的自理能力很強，基本上所有的事情，我都可以自己做，比如拖地、收拾房間等。
溺愛是把刀。我們不能總是享受父母給我們的溺愛，那樣就像溫室里的花朵，禁不起任何風吹雨打，就會像圖中的女孩一樣，永遠是個長不大的嬰兒。我們要獨立，要自強，因為孩子就像棵棵樹苗，只有經歷風雨才能茁壯成長。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇34
近日，一名女大學生從小學到高中都有父親的接送，到了大學發現父親并沒有接她，有著手足無措，這一事件傳到網絡上，引起網友們的議論紛紛。有的認為女大學生應從小獨立，學會拒絕家長的溺愛，有的人則認為女大學生是對的，認為父親從小學到中學接孩子，那么也應該上大學時也應該接她……在我看來，我并不贊成父親從小溺愛孩子，應該讓孩子學會獨立自主，讓孩子不要養成每當只會依賴家人的習慣。
在現實生活中，也有著許許多多的例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學習方面很好，可生活的基本常識卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來自于父母過于對孩子的溺愛，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當的愛，這社會上就會越來越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會給社會帶來壓力。
由此看來，我們都應學會拒絕溺愛，不能像那名孩子由小學到中學都有父親來接，到了大學發現父親沒來就手足無措的樣子是不好的，我們應該從小養著獨立自主，自己的事情自己做的好習慣。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇35
陽春三月，燕子媽媽帶著幾只小燕子飛回來。
有一只燕子又生了幾只小燕兒，它們在媽媽的照顧下，過著食來張口的日子，漸漸的，它們都長大了。有一天，燕子媽媽對小燕子說：“孩子，你們都已經長大了，該學習飛行和自我保護的能力了。”其中一只小燕子答道：“媽媽，我們還小，您又把我們喂的那么肥，我們那有力氣飛啊？再說，我們也可在家為您看家。”
燕子媽媽聽了，也只好點頭。有一天，天陰沉沉的，燕子媽媽想：看這天就應該會有大雨下，我得在下大雨前找些食物來喂它們。
小燕子睡醒后沒見媽媽，便喳喳地叫了起來。這一叫被蛇聽見了，它爬上樹，看見了那幾只小燕子，小燕子一看見蛇，就嚇得連動都不敢動，小燕子們不停地大叫媽媽，可是媽媽聽不到它們的聲了，它們哀求道：蛇大哥，饒了我們吧！蛇一口就把它們吞了。
燕媽媽帶著蟲子回來了，它回來只看到一灘血和幾根羽毛。燕子媽媽很傷心地說：“孩子啊，是我太愛你們了。要是你們學會飛的話，那就不怕了，也就不會被蛇吃掉了。”
(小作者以自己的視覺寫出了一位媽媽溺愛孩子的后果，帶給我們深思)
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇36
我們常常聽說溺愛孩子，卻很少聽到溺愛自己，有人覺得對于自己，只要缺愛，怎么可能溺愛。那我不禁想讓你問自己幾個問題：你經常“折磨”自己嗎?你經常“拒絕”自己嗎?你經常“強迫”自己嗎?我想，你的回答肯定和我極其相似，偶爾會如此。
確實，我們偶爾會折磨，拒絕，強迫自己，但我們很難做到經常，有了第一次的痛苦，等到第二次出現，我們便會找各種各樣的理由來推卸，這就是溺愛。為了不受苦，而溺愛自己，從而錯過了讓自己成長的機會，自己卻一點也沒有感覺到對自己的溺愛。
不知道大家有沒有這種經歷，我們清楚的知道自己的問題所在，但就是無法徹底狠心的解決自身問題。比如說過于肥胖，不僅會使血壓升高，引發高血壓，還會影響我們的日常生活以及自身形象。我們看到了問題，也知道要減肥就得控制飲食，但當我們面對美食，我們便會心疼自己，而先吃了再說。再比如交作業，明明說好的明天交，但是，當自己碰上了喜愛玩的游戲，我們便有了借口，交作業便成了后天，甚至是直接沒有。
我們都是如此，很難不溺愛自己，卻還無法感知到自己的溺愛，從而反受其害。若想讓自己有所進步，就請從此刻起不要溺愛自己了。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇37
一個早晨，從房間里傳來“呀，我的牛生小寶寶了。”“我的小馬長大了”的聲音，這是誰的聲音，不用猜也知道，是我活潑可愛的小弟弟林元正。他在干嘛，我們去看看吧！
我推開房門，一看，什么！他竟然在玩手機，還是玩我最喜歡的游戲——我的世界。這下可把我給氣死了，說：“昨天是你玩手機，今天該我玩了！”可弟弟死活不肯交出手機，還說：“昨天我還沒玩夠呢，媽媽一定會讓我玩的，不信的話，你去問呀。”我氣急敗壞，說：“等著，媽媽一定是會讓我玩的，而不是你。”說完，就去找媽媽。
我東找找，西找找，東瞧瞧，西看看，終于在院子里找到了媽媽，我立刻上前拉住媽媽的手，把媽媽帶到房間里，媽媽一看氣氛不對，就問我：“怎么了？”“媽媽，姐姐欺負我，嗚嗚！”弟弟突然來了個大變樣，一下子就哭了。我可不會輸給弟弟，于是我也學弟弟的模樣，大哭一場。
媽媽不知所措地看著周圍，當她看到手機的時候，就明白了一切，說：“晨希，你是姐姐，應該讓弟弟的嘛！”我失落地坐在了地上。
日子一天天過去了，弟弟的眼睛開始近視了，于是媽媽帶他去配眼鏡，就花了幾千元。
都是溺愛惹的禍。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇38
寒假里，我讀了一篇作文《溺愛是害》這篇作文出自于一名初三學生之手，文章十分簡短，但讀完之后我有很多感想，讀《溺愛是害》有感作文。
作者寫道：有一對雙胞胎，由于家庭不幸，一個跟了父親，一個跟了母親，父母的教育方法截然不同，母親嬌慣著自己唯一的孩子，父親則很嚴格，跟著父親的孩子考進了重點大學，而跟著母親的孩子只有勉強的讀完初中，可見，父親的嚴格換來了收獲，而母親的溺愛則釀成了苦果。
是啊！平靜的湖面練不成精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人，大凡成功者，他的人生不會是一帆風順的，只有遇到困難能自己去面對，克服才叫成功者。
我曾經看到這樣一則消息：某重點大學學生竟然不懂剝雞蛋，我起初怎么也不敢相信，可這是白紙黑字的事實。
現實中這樣的人大有人在，很多成績突出的好學生的自立能力卻差得不能用言語來形容。這樣的人怎么能成為國家的有用人才，許多家長認為這是愛，可這種愛的效果卻是適得其反，這種愛會讓我們陷入沼澤而無法自拔。
溺愛會葬送孩子的前程，乃至阻礙民族進步。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇39
在春秋時期，有一年北方的晉國和南方的楚國交戰。戰事異常的激烈，楚王的一只眼睛被射瞎，晉國的幾員大將也被殺死了。從早上一直廝殺到傍晚，雙方才宣布罷兵，明天再戰。
楚國的元帥公子側殺得口干舌燥，七竅生煙。他的貼身侍衛谷陽，非常心疼他的主人，知道他喜愛喝酒，立即拿出自己貯藏的三壇美酒，對公子側說：“這是椒湯，不是酒。”公子側一同狂飲，不久就喝的醉爛如泥，人事不省。
公子側驍勇善戰，無人能敵。但嗜酒如命，一喝起來就沒完沒了，而且一醉幾天也醒不來。楚王也知道他的這個毛病，因此，每次出兵，老是勸他戒酒。
次日早晨，晉國軍隊前來討戰。楚王急召公子側商議對策，派人催了好多次沒有結果。最后，楚王親自來到元帥公子側的營帳，才發現酒氣沖天，元帥公子側醉爛如泥。
由于元帥人事不省，仗也沒法打了，楚國只好撤兵回國。
谷陽流著淚說：“我是愛主人才給他酒解渴，誰知害了他！”
而公子側落得個最后被逼自縊身亡的結局！
本意是處于愛，結果卻造成了傷害，這樣的悲劇即使今天也在不斷重復！因此愛也要講究方式！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇40
今天，我看了一幅漫畫，漫畫題目叫《兒子的作文獲獎了》。
漫畫寫了：一位父親拿著一把扇子給兒子扇風，而自己已經滿頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一只手上還舉著他獲獎的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。
畫中的兒子可真是言行不一啊，作文寫的是自己的事情自己做，可是現實生活中他連洗腳，扇風這樣的小事都要讓父母來做。而他的父母也有錯，這些事情都是兒子自己力所能及的，卻要幫著他做，讓孩子以后沒有獨立自主的能力。
這幅漫畫揭示了當今社會的一大問題——父母的溺愛。例如：在早上上學，下午放學時，孩子們都優哉游哉地走在前面，而讓自己的長輩給他背碩大的書包；還有許多同學已經是個小大人了，可是衣服還要家長幫忙穿；有的同學一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業太多，太難，讓父母幫自己做完。
拒絕溺愛，做一個獨立自主的孩子。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇41
現在很多的家長很溺愛自己的孩子，在我身邊就有很多這樣的例子。
前天早上快到學校的時候，我看到了這樣的一幕，一個小男孩正哭著拍打著他媽媽的背說：“都怪你，都怪你沒有給我收好書包，看，我的文具盒不見了。”那位媽媽趕忙找開書包幫他找，還說“乖，別哭了啊！都是媽媽不好，下次媽媽一定會注意的，今天放學帶你去肯德基，好了，趕緊上學去吧！”這個孩子依然不依不饒，家長是又哄又騙，好一會兒才撅著小嘴走向校門。
再往前走，又看見了一個小女孩沒帶紅領巾，我就上前問她“小妹妹，你的紅領巾呢？”“在書包里呢！”她緊張地說，“那你還不趕緊帶上，小心大隊部的人抓住你！”我急切的說。只見那小姑娘大聲地對奶奶說“奶奶，快過來把紅領巾給我戴上！”我聽了生氣的地說：“你這孩子？怎么能這么跟奶奶說話？”誰知，老奶奶一把把我推開，說：“孩子還小呢，不懂事，你別嚇著她。”我聽了氣得無話可說。
爸爸媽媽們，別再溺愛孩子了！因為你不可能呵護他一輩子，因該從小培養他們的自立自理才對，溺愛不是愛，其實是一種傷害！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇42
我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長大，還是在風雨中堅強的、獨立的成長。家長們認為對我們完好無缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個時候我們還有沒有獨自成長的那個勇氣，我們眼中地自由在家長眼里只是一群無知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛，溺愛帶來的只是傷害而已。我對這深有感觸。
我曾經養過一只百靈鳥，它是一只雌鳥，它頸部的栗紅色毛發比雄鳥的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒有雄百靈鳥那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥類不同，尤其是后爪，要比普通鳥類的后爪大一些，而且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。
我舍不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時候卻發現他死在花從中。我那時留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛它。讓它失去覓食的能力。
溺愛是壞的，請不要過分溺愛自己的孩子！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇43
那些被溺愛的孩子，你知道他們有多苦惱嗎？當看到其他孩子在外面開開心心的玩耍時，你知道他們是多么的渴望自由嗎？當他們乞求出去玩一會兒的時候，聽到的只是：“不準去，考試考好了再去！”如果我是他們，會多么的渴望自己是一只小鳥，在蔚藍的天空自由自在的飛翔，無憂無慮。
父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們干一點點家務活。但是，你們有沒有想過，總有一天孩子會離開你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使成績再好，那他也不會獨立生活，也是沒用的，你們應該讓他們做一些力所能及的勞動，讓他們去闖一片屬于自己的天地。你們這樣嬌慣他們，溺愛他們，就是在毀掉他們的未來，不會獨立的孩子就像躲在鷹媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長不大！看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來，外國媽媽心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活。
玩，是孩子的天性，當然，你們的孩子也不例外，請你們為他們想開一點，給他們一個自由的空間吧。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇44
在竹筍剛剛露頭的時候，如果不是曾經親眼所見那竹節的生長，誰也不知道他將來會有怎樣的變化。
我看到有一些文章里面寫到身邊有一些家長非常的嬌慣孩子，其實這種嬌慣和溺愛的危害遠遠超出了那些家長的想象。比如說有的家長只要孩子一哭就開始妥協，那么很快我們也知道那個孩子就會。不教會認為哭鬧能夠解決一切問題，那他長大了也是這種模式，而且也不會聽話。和狀態不好是兩回事兒，哭鬧的情況下。
其實想想，很多家長就是太過于嬌慣孩子了。什么事情都順著孩子給孩子找各種各樣的理由。實際上這些理由很多，根本就是站不住腳的自己打著什么為了孩子的名義說什么心疼孩子，到頭來還是害了孩子，如果不想將來的孩子根本不懂得尊重和孝順，那么在小的時候就應該學會跟他講道理，并且也不能過分的去嬌慣，而是應該讓孩子學會獨立。
剛破土而出的筍看起來就非常的嬌嫩，仿佛造不成什么危害，但是隨著時間的推移，我們就會發現雨后春筍的力量是多么的強大，甚至在上面壓一塊磚頭的時候，這棵筍都可以把磚頭給頂開。所以說有一些表面上看起來不起眼的、構不成威脅的事情，其實就是披著羊皮的狼，隨著他的成長就會發現，其實他是非常危險的。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇45
現在，很多家長都慣孩子，凡事都依著他，要什么，買什么，過分寵愛子女。而我要說溺愛子女不等于愛子女，其實，溺愛子女=害子女。
我聽別人講過這樣一個故事：有個媽媽十分溺愛自己的孩子，對孩子百般嬌慣。當孩子偷來一件衣服時，她笑著說，多好看。”就這樣孩子一次次偷東西，最后走上犯罪的道路。聽完這個故事，我想：如果孩子第一次偷東西，媽媽就教育他這是不好的行為，那他就不會走上犯罪的道路。愛孩子不是一味地嬌縱孩子，應該和他講道理，教育他怎樣做人。如果什么事都順著孩子，就會使孩子形成任性的性格，凡事以我為中心，不懂得去關心別人，理解別人。容易做出極端的行為。
另外家長們應該讓孩子做些力所能及的事情，如洗碗，掃地等，這樣會培養孩子熱愛勞動，也讓孩子在勞動中得到鍛煉。在我們同學中就有不會疊被子，不會系鞋帶，不會裝書包等，他們凡事都依賴家長，一旦離開家長，就像斷翅的小鳥。難以飛翔。
家長們，你們一味溺愛子女，只會害了他們，你們的溺愛會毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛的犧牲品啊！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇46
父母的愛是天涯最偉大的愛，父母表達愛的方式有許多許多，但唯獨“溺愛”是不可取得的。
有一對父子，兒子叫聰聰，他聰明伶俐，活潑可愛。他每次到玩具店時，都把自己喜歡的玩具塞到兜子里面，邊拿邊說：“無論貴賤，只要是自己喜歡的就得買！”父親一看，兜兒里只剩下二百元錢根本不夠，便說下次再買。聰聰可不干了，坐在地上號啕大哭，這讓父親也沒辦法，便跟店主說:“我先把這些玩具拿回家，然后再來付錢。”店主看了看坐在地上號啕大哭的孩子，考慮了一會兒，答應了父親的請求。
就在中午吃飯時，突然停電了，聰聰不停的哭，硬要一邊吃飯一邊看電視，說：“如果不讓我看電視，我不吃飯了！”父親連忙跳到椅子上說：“寶貝，別別別，如果你吃飯，爸爸就給你表演一個非常非常精彩的節目，好不好？”聰聰聽到了這句話，才停止了哭聲。話音剛落，父親便在椅子上扭起他的身子，嘴里還唱著歌，逗得聰聰哈哈大笑，連說：“好，好，好，真精彩！”這時，母親連忙把一勺飯喂進聰聰的嘴里。
通過這件事情，讓我明白了：“溺愛”對孩子的危害非常大，而且，也不利于我們自立的形成，同時孩子會感覺父母為自己做什么都是應該的，而沒有一顆感恩的心。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇47
今天我看了幾幅漫畫，深有體會感觸，感受學習到了一個溺愛的危害。
四個漫畫有強大的幽默和諷刺，諷刺意味著，父母對他們的孩子們的生活造成了巨大的傷害。
漫畫前三篇充分的表現了父母對孩子的溺愛，最后通過一篇重要表現了溺愛的結果，那就是“成績已經得了2分”。
中國有句諺語：“習慣就像殺兒子“。生活中也有很多例子，比如孩子哭著買玩具家長買，成績差家長不說等等。曾經看過一篇關于孩子在學校吃雞蛋的文章，只是咬了一口說：“這和家庭不同。”還說：“成分是白色柔軟的皮膚，這是很硬的。”然后他知道他的父母把皮膚扔給了他。我認為這可以反映溺愛孩子的危害。這會讓孩子失去自理能力，讓他心里覺得：反正我有父母，我想要什么，我什么都不用做。慢慢地孩子的成績也會下降，但他們會感覺不好，父母不能帶走他們。
我記得我小時候，媽媽就不慣著我，所以我長大之后生活自理發展能力具有很強，基本上就是所有這些事情都會做，比如我們掃地，收拾房間，燒開水……
最后，我想說，愛孩子的方式有很多，但是溺愛一定是對孩子有害的，讓孩子自力更生也是一種愛哦！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇48
今天，我在報紙上看了一個小故事，故事是這樣的：一位父親帶著自己的兒子報名上初中，兒子穿得很時髦和同學談笑風生，卻沒有注意到父親正吃力地背著兒子的行李和書包......
讀完了這篇小故事我深有感觸，文中的父親太溺愛自己的兒子，把他當小皇帝一樣寵著，嬌慣著。他沒有正確的愛自己的兒子，父親過分溺愛自己的兒子實際上市害了他。文中的兒子因為父親從小嬌慣，導致他以自我為中心，用一句不好聽的話來說，他就是一只冷血動物。父親在吃力地背著沉甸甸的行李，他還在那邊若無其事地和新生談笑風生，他絲毫沒有注意到父親臉上豆大般的汗水從臉上滾下；他絲毫沒有注意到父親并不硬朗的身體；父親為他做這個做那個，難道一句感激的話都說不出嗎?真是可憐天下父母心呀！
其實我們并不難發現社會中就有這種人，比如說啃老族，他（她）們不去找工作，在家里吃喝玩樂，隨意地揮霍父母的錢，反而覺得這是理所當然的。
再比如我的妹妹，由于我外公從小就嬌慣她，把她當做小公主一樣寵著，她現在自私自利，以自我為中心，還不是家長過分溺愛造成的嗎？
家長們，從現在開始別再溺愛自己的子女啦！過分溺愛是一種傷害啊！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇49
戰國時期，齊國是當時的大國，它經常愛対一些小國發號司令。
有一年，當時的齊國在位的是齊惠公，他向自己的友好國家晉、魯、衛、曹四國發出了邀請，希望共商天下大事。
四國分別派出了自己的使臣。等四位使臣入了宮，拜見了齊惠公,齊惠公忍不住笑了。原來呀，這四位使臣長得太奇特了：晉國大夫郤克是個“獨眼龍”，魯國大夫季孫行父是個禿子，衛國大夫孫良夫是個跛子，曹國大夫公子首是個駝背。齊惠公晚上便把這件好笑的事告訴了他的母親蕭夫人。蕭夫人很好奇，要求一定要見見這四個人。
第二天，齊惠公安排四國使臣進宮。為了取悅他的母親，齊惠公故意安排一位“獨眼龍”的車夫為郤克駕車，一位禿子車夫為季孫行父駕車，一位跛子為孫良夫駕車，一位駝背車夫為公子首駕車。見此情景，在陽臺上觀望的蕭夫人哈哈大笑，左右的侍女也無不掩口大笑，笑聲一直傳到四國使臣的耳朵里。
四國使臣認為齊國是在戲弄他們，是對他們的極大羞辱，不禁勃然大怒，四人共同商定，立刻轉身回國，要求自己的國家，共同討伐齊國。
嘲笑他人是錯誤的，而以他人的生理缺陷來取樂，更是天大的錯誤，也必將付出慘痛的代價！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇50
法國教育家盧梭說：“你知道你可以用什么方法讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是服從他。”盧梭說的是一種父母對孩子的非理性的愛。
我看過這樣一部漫畫，題目是《慈父》，給我留下了深刻的印象。這部漫畫的內容是這樣的：有一個慈愛的父親，為了滿足孩子騎木馬的要求，躺在地上讓兒子騎在背上。孩子右手中間拿著鞭子，左手拉著韁繩，像個指揮的將軍。他不時揮舞著鞭子，臉上帶著勝利的微笑。但是他的父親，臉上帶著痛苦的表情，堅持滿足孩子的要求。
這位慈愛的父親是溺愛孩子的典型。對孩子的要求不能盲目滿足。要分清是非，能滿足合理要求；不合理的要求不應該答應。
在一則新聞里，大學生每次吃雞蛋，媽媽都會在他吃之前剝下皮。有一次在學校食堂吃飯，他吃了一個雞蛋，沒有去皮。他還說：“這雞蛋怎么和家里不一樣？”看了這個新聞，人們會嘲笑他太笨，但這是溺愛的惡果。
胡琴說過一句話：“過度的愛帶來孩子的無情。”是父母的溺愛教會了孩子自私和不孝。期待成龍和鳳凰是很多父母的心愿。但要實現這個愿望，不能過分溺愛。只有讓孩子正確面對挫折，不斷克服困難，才能獨立生活，才能立足于這個社會。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇51
法國教育家盧梭說：“你知道你可以用什么方法讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是服從他。”盧梭說的是一種父母對孩子的非理性的愛。
我看過這樣一部漫畫，題目是《慈父》，給我留下了深刻的印象。這部漫畫的內容是這樣的：有一個慈愛的父親，為了滿足孩子騎木馬的要求，躺在地上讓兒子騎在背上。孩子右手中間拿著鞭子，左手拉著韁繩，像個指揮的將軍。他不時揮舞著鞭子，臉上帶著勝利的微笑。但是他的父親，臉上帶著痛苦的表情，堅持滿足孩子的要求。
這位慈愛的父親是溺愛孩子的典型。對孩子的要求不能盲目滿足。要分清是非，能滿足合理要求；不合理的要求不應該答應。
在一則新聞里，大學生每次吃雞蛋，媽媽都會在他吃之前剝下皮。有一次在學校食堂吃飯，他吃了一個雞蛋，沒有去皮。他還說：“這雞蛋怎么和家里不一樣？”看了這個新聞，人們會嘲笑他太笨，但這是溺愛的惡果。
胡琴說過一句話：“過度的愛帶來孩子的無情。”是父母的溺愛教會了孩子自私和不孝。期待成龍和鳳凰是很多父母的心愿。但要實現這個愿望，不能過分溺愛。只有讓孩子正確面對挫折，不斷克服困難，才能獨立生活，才能立足于這個社會。
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇52
和媽媽去外地游玩時，親眼看見一件事：一個五六歲的小男孩被媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺用巧克力逗著，前面爸爸開路，正所謂眾星捧月、前呼后擁。
可是，這個“小皇帝”還是“哇哇”大哭！爸爸用商量的語氣說：“小寶貝，不哭不哭，過一會爸爸帶你吃大餐！”又用餐巾紙給“小皇帝”輕輕地擦去眼淚。“小皇帝”終于不哭了，可卻開始發號施令了：“媽媽，我要摘花！”媽媽小心地說道：“不行，不能隨便摘公園里的花。”“小皇帝”又哭了！撒嬌地說：“不行嘛！我就要花兒！”沒有辦法，媽媽只好無奈地搖了搖頭，摘下一朵給他們家的“小皇帝”。
這一家人來到轉椅旁，爺爺輕輕地問玩不玩轉椅，“小皇帝”大聲叫道：“不玩不玩，你想把我轉暈嗎？”爺爺立刻賠著笑臉說：“不玩，轉椅一點也不好玩，那我們玩秋千吧！”“小皇帝”一把摟住媽媽的脖子，說：“不嘛，我怕……”
看到這里，心中不知被什么卡住了，說不上來什么滋味。心想：這個男孩不就是溫室中的花朵、籠子里的鳥嗎？不經歷風雨的人，將來，他會獨自面臨挑戰和困難嗎？
站在那里，我想對所有父母們說：放手吧！不要對孩子們過分的溺愛！
面對溺愛，我呼喚自由作文 篇53
世界上有無數種愛，每一種愛都是父母、親人、朋友給予的愛，有一種愛讓孩子自力更生，有一種愛把孩子捧在手里當做寶，有一種愛讓孩子感到壓力今天我想要說明是溺愛。
世界上父母都把孩子視為生命，但示能過分的去呵護、去愛、這會讓孩子不能自力更生、不能做事。比如說：
北京有個母親她不希望自己的孩子受到傷害，不希望她吃苦于是她什么事情都不讓她做。
孩子上一年級了。母親天天在教室一旁看著，過了幾天，孩子讓媽媽回家，媽媽沒辦法，只能在學校門口看著孩子受到傷害，看孩子在擦窗戶，立即跑過去，把孩子手中的抹布奪過來母親替她擦，除了刷呀一些小事，母親都替他做，除了學習。
孩子仙子10歲了，什么都不會，梳頭還要媽媽替她梳，哎把她捧在手上，總有天，她會與道一些事情，你終究不能陪伴他一輩子，如果你不在她身邊她什么都不會，該怎么辦呢？她不能與任何人反抗，只能坐以待斃，不能考那個自己的力量去生活者對她是有很大影響的，這難道對她不是一種危險嗎？她可能由于不能自力更生，家長也不能太過溺愛孩子，只有讓她自己學會做事，長大后才不會有種種危險在她身邊相對而言危險可能會少些。
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