【經典】自由的作文6篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文6篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
在戀愛時，你可以選擇愛誰，用適合彼此的方式去追到對方，去贏得愛情，去享受愛情的自由，但你的愛情必須合理合法，你要讓對方心甘情愿地也愛上你。你不能破壞別人的家庭，也不能學文章一樣出軌搞外遇，否則，你會遭受道德的譴責甚至法律的審判。
在婚戀時，你可以選擇結婚或不結婚，也可以選擇與誰結婚，這是你的自由，但一旦走進圍城，你就有盡到妻子與丈夫的責任與義務，同時必需遵守幸福婚姻的若干法則，不能再去朝三暮四，即便對方長得比自己的愛人再美再年輕，身家比愛人再富有，你也不能隨便去愛上別人。因為你不能損害家庭的利益與傷害對方，所以，你又是不自由的。
在性欲方面，你可以選擇與誰上床，更可以選擇用什么樣的方式滿足自己，享受*之美，但你不能去或，否則即便你是明星如黃海波，也會受到法律的懲罰。所以即使性欲大發，你也不能為所欲為。
在生育方面，你可以選擇讓誰來跟你生孩子，用什么樣的方式方法來生孩子，享受生兒育女的'自由，享受天倫之樂的美好，但你必須教育好孩子，有撫養他成人的義務與責任。所以你又是不自由的。
在職場，你可以選擇去什么公司，干什么工作，拿多少工資，所以你是自由的;但你必須給用人單位創造應有的價值，聽從領導安排，并遵守勞動法規，所以你又是不自由的。
人生就是這樣，既有享受自由的美好，也要承受不自由的束縛。一切的不自由，都是為了自由而努力作出的規矩。
自由是天賦人權，法律法規的制定是為了保障自由。沒有規矩，不成方圓;沒有規則，就沒有自由。
所謂自由，就是在規定的范圍內，盡情地做可以做的事。
歌德說，一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。同樣，如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。
這是自由與不自由最好的辯證法。自由是在不自由的條條框框中進行，不自由是為自由而界定。
為了自由的美妙，就必須得控制自己約束自己，不做越軌的事。也只有這樣，在自由與不自由之間，才能安享人生。
自由的作文 篇2
清晨，清脆的雨聲讓我從夢中醒來，敲擊著夢的呢喃。夢是心雨，有清風吹拂著，有細水流淌著，我站在窗前，站在雨邊，聽雨的聲音，滴滴答答。看著它從天宇自由的飄落下來，好像在訴說著什么。
空中下著雨，雨有聲，雨亦無聲。雨中的世界，山里山外，城里鄉里，都有不一樣的景色。
把無邊的思緒融進雨中，“好雨知時節，當春乃發生”，那是杜甫的希望；“夜來風雨聲，花落知多少”，那是孟浩然的感嘆；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，那是張志和的陶醉。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，這是陸放翁的悲壯。雨中哀怨，雨中彷徨，雨中無羈，千百年來，雨給予了人們太多的情感與思緒。聽雨，無論是細雨綿綿，還是狂風暴雨，最終都將蕭蕭雨歇。
雨本就是生命，既是生命的'喜悅，也是生命的執著與堅持。朦朧一片，抑或惆悵，抑或苦悶；纏綿至極，抑或跌宕，抑或縈回。在各自的舞臺上演繹著各自的生命，然而誰是歌者，誰是舞者，誰又是觀者？
漸漸地，雨小了，雨聲也停了。樹和小草都變綠了，小花變得鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。我喜歡下雨，因為我喜歡雨后的空氣，我更喜歡聽雨，因為雨聲會讓我遐想。
自由的作文 篇3
這天，媽媽從花鳥市場買來了兩只鸚鵡。
鸚鵡一只是藍色的，一只是綠色的。它們都有著一個圓滾滾的黃色小肚皮，顏色簡直就像涂上去的一樣，鮮艷極了！我給它們起了名字——英英和武武。
每天，它們都以動聽的歌喉叫我起床。當我拿著食物去喂它們的時候，它們就張開粉嫩的小紅嘴，露出嫩黃的小舌頭，開始“引吭高歌”。看著它們迫不及待的樣子，我總是笑著說：“別急，會給你們吃的！”兩只鸚鵡似乎聽得懂我說的話，立刻安靜下來，“兩眼放光”地盯著食物，真像兩只大饞蟲！
光陰似箭，日月如梭，轉眼一年過去了，英英和武武給我帶來了無盡的快樂。我，則把它們養得肥肥壯壯的'，就像兩個圓滾滾的小絨球！
可是它們好像并不如我一樣快樂，每天上躥下跳，不知在忙些什么。“咦？它們該不是想念自己的親人和朋友了吧？”我望著英英和武武，突發奇想。這個想法連我自己都覺得吃驚：“放了它們？那我不是再也見不到它們了嗎？”英英和武武還在籠中撲騰，可我的腦海里卻是一片混亂！
放掉？舍不得。不放？它們又太可憐。“哎！”望著緊鎖的籠門，我一籌莫展。
我抬頭看看碧藍的天空，一只小鳥正在自由自在的快樂飛翔。我恍然大悟：把鸚鵡關在籠子里，雖然它們不愁吃喝，可它們不會快樂，因為它們渴望自由，渴望在藍天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔，渴望為所有人秀出自己優美的歌喉，而不是關在籠中只為一人獨唱！
想到這兒，我毫不猶豫地打開籠門，讓兩只鸚鵡飛上藍天。“再見了，去找你們的親人朋友吧，去為天下所有的人高歌吧！”
給是快樂的！英英和武武給我帶來了快樂，而我給了它們自由！
我幸福地笑了，它們快樂地飛走了！
自由的作文 篇4
“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當成小孩子了。
我已經長大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經有能力自己上學放學了。我聽爸爸說，他小時候一年級就自己上學放學，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級就有了自理能力，那是我夢寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個萬個不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學習上，但如果不學會一些勞動技能的話，將來我會什么都不會做的。到那時候，我不就成了個廢人了嗎？
放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的`雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
自由的作文 篇5
擁有一個東西，你其實就失去兩個自由——一個是被物質捆綁的自由，一個是面臨被金錢支配的自由。
我有個朋友A，月入3萬元新臺幣，可是他過的是五星級的生活。他不在乎每個月多繳一堆利息給銀行作為循環利息，也要“分期付款”把他喜歡的名牌和食物買到手。
每個月到月底他就苦哈哈，這個時候，身上沒有任何現金的他，花不起一點錢吃路邊攤，可是可以用信用卡到餐廳消費高級的料理。我們常常笑他是“貧窮貴公子”。
不久，他想買汽車，各方親友仍然沒有辦法阻止，他以10萬元新臺幣的頭期款買了一輛車。
買車的第一個月是很快樂的，他開著跑車到處去飆，日子過得好不快活。直到有一天晚上，我打電話給他，發現他竟然睡在汽車里面。
“發生什么事情了？”我緊張兮兮地揶揄他，“是不是債務人堵在你家門口，你不敢回家呀？”
“不是。”他哀怨地對我說，“是因為太晚回家了，沒有車位可以停，只好睡到車上來。”
不久，他要搬家，整整打包了三個晚上才把他的東西收拾完，用了兩臺中型卡車才栽完他的家當。搬家的那幾天，他心力交瘁，因為每一樣東西都很貴重，經不起一點點撞擊。
他終于崩潰。他說：“這些東西我一個月摸不到三次，卻要為它們這么做牛做馬，唉！”
而且，這些東西的錢還沒有完全付完，每一個月，他都被銀行追討利息。
當他看著身邊的好朋友，一個一個在年假當中都要收拾行李出國去玩了，而他正要面臨卡爆的危機，困在這個小小的島嶼上時，忍不住悲從中來。他承認，他失去了自由。
我發現擁有一個東西是一體兩面，如你我擁有一個東西、享受它，同時你也受到它的`支配、它的擁有。
這個東西讓你付出的代價是時間、精神、金錢，如果它對于你沒有提供相對的價值和利益，那么就是浪費，浪費你的時間、金錢和精神。
從我的朋友擁有一輛汽車開始，他就陷入了被汽車擁有的生活。
原本他可以騎電動車上班，停在人行道或者任何不用付錢的地方，靈活地在這個城市到處游走。他也可以搭乘大眾交通工具，幾十元可以載著他到他想去的任何地方，拍拍屁股下車，沒有煩惱。
可是擁有了一輛汽車之后，雖然免去了身體奔波之苦，卻要開始面對為車奔波之苦。他的約會開始遲到，出門常常找不到車位，回家也沒有自己的停車位可以停，生活老是在為車位煩惱。
而且幾個月之后，他告訴我他已經很少開車出門，原因是，油價花費太高，負擔不起。他說，他失去了自由。
我們總是在追求更高、更好的享受，所有的科技物質發展也朝著人類這樣的需求進行。但是，沒有一個人可以這樣全面地擁有所有物質享受。
我曾經試過，在一天疲累的上班族生活下來，其實你最需要的，是一碗面、一臺電視機、一個人。你沒有多余的時間，去把玩你手上的那么多東西。
在假日，最幸福的是和家人或者朋友吃一頓飯，然后回家休息。
說要出遠門要籌劃很久。而且，衣柜里面那些美麗的衣服和鞋柜里的新鞋子，你總是找不到適當的時機去穿。
現代人擁有太多用不到也享受不到的東西，卻還是要拼命地滿足心里沒有完成的那個夢。
自由的作文 篇6
什么是自由？鳥兒飛翔在藍天，魚兒嬉戲于碧水，沒有拘束，沒有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。
小時候，我還沒上幼兒園，那時候可真是我度過的最快樂的時光--我可以無憂無慮的玩，像只小鳥，永不疲倦，有大把的時間供我揮霍，時間寶貴，我卻絲毫不知節制。
直到小學，我玩的時間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對我說：“你要好好讀書，不要辜負我們的期望，要考出個好成績，考上好學校，給我們增光，不要浪費我們給你交學費的`錢......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過氣來。
在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰心驚的度過了六年，小學畢業了，我本該松口氣的，卻沒想到因為我沒有考上好的初中，爸爸媽媽訓斥了我一個暑假，整整一個暑假，我都活在爸爸對我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導聲中，我想躲，可是怎么也躲不開，一個痛苦的暑假就這么過去了。
上了初中，相比于小學而言，壓力更大了，當看見比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時候，我卻只能被關在家里，對著手上的英語、歷史、政治等科目的書發呆。
有時候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無憂無慮的小鳥，而我卻是被困在籠中孤獨的金絲雀，無時不刻向往著藍天。
耳邊時常傳來媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導聲，令我心煩，父母的講法規則和大大小小的補習班更是令我完全失去了自由。
我不明白，難道分數就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭一點所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數字和勾勾叉叉？難道分數高的人就是天才，分數低的人就是蠢才嗎？
我很想回到小時候，再去重溫童年的快樂；再去感受一下久違的自由。
我，渴望得到自由。
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