自由的作文3篇[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　暑假，我去學(xué)游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚(yú)呢？

　　我一下水，就快樂(lè)地“活蹦亂跳”，“興風(fēng)作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。

　　可是游泳總是要學(xué)的，我學(xué)的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎(chǔ)上才能學(xué)好。我十分興奮，于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)作。自由泳最主要的'就是打腿，只有你用腿來(lái)?yè)舸蛩�，才�?huì)使你前進(jìn)。接下來(lái)是頭的擺動(dòng)。頭擺動(dòng)比較難，因?yàn)轭^頂和下巴不能動(dòng)，所以我一開(kāi)始沒(méi)學(xué)好，后來(lái)多練幾次，就會(huì)了。手也挺簡(jiǎn)單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫(huà)了個(gè)圈。兩只手要互相交替，我們一開(kāi)始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側(cè)著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的，心想：我會(huì)沉下去嗎？結(jié)果告訴我：不會(huì)。我高興極了，在游泳池里游來(lái)游去，像一條快樂(lè)的小魚(yú)。我還跟我的朋友比賽，結(jié)果我第一！我很開(kāi)心。

　　游泳結(jié)束后，我感覺(jué)我變成了一條自由自在的小魚(yú)，在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。

自由的作文 篇2

　　一雙可憐巴巴的眼睛望著我，在籠子里不停地徘徊著。這就是我的小兔子。

　　它長(zhǎng)得全身雪白，圓鼓鼓、毛茸茸的，像一個(gè)蓬松的球。紅彤彤的眼睛中透出機(jī)靈與可愛(ài)，黑黑的鼻子泛出光澤，亮閃閃的。

　　我每次把籠子提到草地上，它總是抓籠子的門，在里面跳來(lái)跳去，甚至撞籠子，然后便是一副無(wú)精打采的樣子，可我怕它會(huì)逃跑，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，所以一直不敢打開(kāi)籠門。

　　日子一天天過(guò)去，它越來(lái)越憔悴，對(duì)我置之不理，甚至到了我一抱它就反抗的地步。漸漸地，我感覺(jué)到它在恨我，在討厭我，在咒罵我。我一如既往地悉心照顧它，它卻再也不領(lǐng)情了。有一次，它居然要咬我。看著它一圈圈地瘦下來(lái)，走起路來(lái)也搖搖晃晃的。我焦急萬(wàn)分，該怎么辦？難道，它想要自由？

　　于是，我開(kāi)始改變。每當(dāng)天氣晴朗、陽(yáng)光充足的日子，我就帶著它來(lái)到草地上，讓它盡情玩耍，讓它啃食地上鮮嫩的小草。這樣日復(fù)一日，它的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，不再討厭我了，而是特別愛(ài)跑到我的腳邊，一個(gè)勁兒地蹭我的鞋子，很親熱。我輕輕地?fù)崦�著它�?絨毛，它就靜靜地伏在那里，瞇著眼睛，享受著陽(yáng)光的沐浴。

　　小兔子變了，原本憂郁的表情不見(jiàn)了，擁有的是屬于它的幸福“笑容”。它在成長(zhǎng)，它已不是曾經(jīng)躺在搖籃里的“嬰兒”。它需要自由的空間和環(huán)境。

　　人與動(dòng)物其實(shí)是一樣的，沒(méi)有了自由，生活的和諧會(huì)被打破，那時(shí)，我們都不會(huì)快樂(lè)。我和我的小兔子就是最好的證明。

自由的作文 篇3

　　哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生而自由，又不往在枷鎖中。”這句中有海明威風(fēng)格的冰山理論，看起來(lái)非常的矛盾，可對(duì)我的經(jīng)歷而言卻是無(wú)比的合適。我們有法律的限制。要生活的限制，有時(shí)間的限制，這些何嘗又不是枷鎖呢？

　　我知道，對(duì)于自由我了解的何曾深入過(guò)，但我了解，向往自由的鳥(niǎo)往往是先被殺死，所以我不能輕舉妄動(dòng)。

　　在生活的壓迫下，我不得不把我的自由獻(xiàn)給無(wú)限的學(xué)習(xí)當(dāng)中。以前的“你這樣怎樣才能考上什么好初中？”“別忘了，是我們養(yǎng)你的！”我知道，我這樣就像籠中鳥(niǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻突破命運(yùn)，尋找新的“大陸”，新的“島嶼”。

　　我知道，我這年輕能干的太少了，不是學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。但我只想考上好的大學(xué)，努力地突破枷鎖，我不想成為什么鳥(niǎo)，只享受自己，一個(gè)真實(shí)的自己。所以我對(duì)自由了根本不了解，就如同乾隆皇帝來(lái)到二十一世紀(jì)一樣的困惑。這是別人理解不了，一種令我困惑的“自由”。

　　有些自由需要突破法律的蜘蛛網(wǎng)，而我們就像上面的蟲(chóng)子，動(dòng)彈不得。所以在自由率大大降低，由此可以反映出物極必反的人生道理。假如一個(gè)人無(wú)法得到自由，他的心情就會(huì)潰爛。大幅度的減少對(duì)生活的熱愛(ài)，就會(huì)引起某些自殺案件。就像風(fēng)箏一樣，有了線的束縛，只能翱翔一小片的天空，就像我只能理解一點(diǎn)自由，我自己懂的'人生。

　　我之前試著努力突破枷鎖，但是我發(fā)現(xiàn)，突破不止有一條路。就像我們需要穿過(guò)大海，但我們不需要大面積的去穿過(guò)它，從一些捷徑路就可以。

　　我們的自由會(huì)被憂愁和挫折而毀滅，但我們?nèi)匀豢梢院肋~地喊出李白的詩(shī)句：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

　　而我感覺(jué)，突破這些束縛，沒(méi)有法律，沒(méi)有父母與時(shí)間以及生活，在自己看來(lái)，的確是件無(wú)法用語(yǔ)言描述好事，但是如果放寬世界，我就感覺(jué)很混亂，沒(méi)有任何規(guī)矩，而且那些束縛也是對(duì)我好。所以有時(shí)，我不可以按照自己的心愿而只看清事物的表面，在心中想想就可以了。我們無(wú)法掌控這自由的世界，但我們的確可以想象，在心中選擇一個(gè)通往自由世界的樹(shù)洞就可以了，不需要小題大做地干起你內(nèi)心的世界，那個(gè)世界也可以是平凡的。

　　但是我仍然會(huì)珍惜我唯一的自由，既然無(wú)法逃脫應(yīng)該有的命運(yùn)。那就敞開(kāi)懷抱去擁抱它，不一定只能怨天尤人，還可以找另一條路做最精彩的自己，一條自己思路清晰的自由之路。

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