還我自由作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的還我自由作文，希望對大家有所幫助。

還我自由作文1

　　你還看什么課外書啊！還不給我寫作業去。媽媽對著紅紅說。紅紅聽了，委屈的說：爸，我作業寫完了。媽媽聽了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的.沖著她說：作業寫完了，不會做練習題嗎？只聽見嘭的一聲，門關上了，媽媽從房間里走出去了。

　　紅紅在房間里悄悄地哭了起來，心想：媽媽！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由啊！哪怕只有一點點，我也愿意。紅紅含著淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習題也做不出來了。

　　吃完晚飯，紅紅復習完功課后，便去睡覺了。紅紅在床上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡著了。在夢里，她夢見了媽媽不再什么事都管她了。一天，紅紅寫完作業，正準備到外面走走，媽媽看見了，微笑著說：快去吧！你可以在寫完作業的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。紅紅聽了，一蹦三尺高，說：我終于可以自由活動了。說完，連蹦帶跳得出去玩了。

　　鈴鈴鈴！鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起床。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：還我自由。

　　其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子里的小鳥一樣，失去了體現自我的機會。

　　媽媽們請還給我們自由！

還我自由作文2

　　“還我自由！”所有學生從心底共同發出了自己的心聲。是的，時代在變，競爭越來越激烈。家長就我們一個孩子，哪個父母不想讓自己的孩子有出息？

　　大家都有同一個心理：學校的作業做完了，就盡情地玩。可是我們的父母呢？他們會像趕羊一樣把你趕進五花八門的補習班，當你稍有一些不滿，他們就會用大堆的羅嗦的`話把你壓得喘不過氣來。低年級，他們用“打基礎”為理由，把你送進補習班，把你推進枯燥的題海；高年級，他們用“升學考”為理由，把你扔進提高班，把你推進奧數題的小山……

　　現在的家長也真夠怪的，學校剛一放假，他們就不惜一切代價把你送進補習班。況且現在的補習班費用高得不得了：一千兩千算是家常便飯，五千六千那也算正常。從學校回來，剛一放下書包，又背起另外一只書包，里頭裝滿了各種試卷，奧數書……有時候，我會沉思：是我們在用筆在填滿這些試卷，還是這些冰冷的試卷在霸占我們的童年？

　　我們就像一只只被囚禁的小鳥，整日在各個鳥籠里撲騰。理想的翅膀雖然長出，翅膀上的羽毛雖然日漸豐滿，可是……可是我們最終卻飛不高，飛不遠！別讓我們理想的翅膀閑著，讓它盡情發揮自己的作用吧！讓我們插上理想的翅膀，盡情在藍天下遨游吧！

　　我在這里向天下所有的父母發出呼喊：“爸爸媽媽，補習班不是我們想去的地方，我們，需要的是自由！”

還我自由作文3

　　現在一到假期，家長們就給孩子們報各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!

　　今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個籠子，一個大，一個小。大籠子上寫著“各種補習班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個人在向他招手。

　　我覺得現在的家長一味地給孩子報各種補習班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好。可是，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的'班，自己喜歡的老師，這樣才會學中有樂，樂中有學，對學習樂在其中，這種學習效果是很好的。

　　我見過一個同學，他媽媽讓他去上數學補習班。但是他對這個老師、這個班很不感興趣，上課無精打采的，導致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學到知識，浪費了時間、浪費了金錢、累了自己和家長。上個暑假，媽媽給我報了個卓越大語文的唐代文學班，我對這個很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學經驗，很受人喜歡。從中我也學到了許多東西，在平時課堂上和考試中學以致用，還豐富了我的課外知識，讓我增長了見識。

　　學習其實是有趣的，并不是枯燥的。去學課外補習班也是應該的，開心的，能學到知識的。但是，請家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍天，好嗎？

還我自由作文4

　　如果你想從媽媽的手里得到一樣東西，你會選擇哪一樣?一本令你開懷大笑的漫畫?一臺游戲機?還是一個背包……似乎很難做出選擇，如果你問到我，我會選擇一份屬于我的自由。

　　您每天都不讓我玩，只是偶爾玩幾下，就要被您拉去寫作業，時常過分的“關愛”我。還有一天，正好是星期天，終于可以舒展一下身體了。這時，我便對媽媽說“媽媽，我能出去玩會兒嗎?”迎面而來的卻是冷漠的一句話“不行!”為什么?我小小的心里充滿了一百個不愿意。都到了星期天都不讓人玩，真想下去玩會兒呀!就在此時，媽媽又端來了課外作業給我做。別人的媽媽都可以在星期天帶小孩子出去玩，為什么就我不可以?這時，我便任勞任怨，任聽于她的擺布。我的心里難受的很，真想去玩會兒。

　　媽媽，您知道嗎?愛玩是孩子的天性。也許，在你們的眼中，成績是最重要的。可是，您理解我們嗎?整天都得沉浸在浩瀚如海的學習之中。你們也該讓我有點自由的`空間呀。請您還我們自由，讓我們盡情的在這里飛翔吧!

　　媽媽，請您放開你那投稿雙溫暖的手吧!請您換我們一片屬于我們自己的空間，讓我們在這里釋放那些屬于我們的自由吧!

還我自由作文5

　　春風溫暖，萬里無云，陽光透進窗戶射進屋里來。我坐在寫字臺前，出神望著窗外。聽到院里小伙伴們嬉戲的聲音，我才意識到今天又是一個星期天。但是，自從升到六年級以來，星期天似乎已經不屬于我的了。

　　上午做完了媽媽布置的作業，已經頭昏腦脹了，中午，我幾乎用哀愁的語調說：“媽媽，我出去玩一會兒，好嗎？”“不行！”媽媽干脆地說。我像泄了氣的皮球，癱坐在桌前。吃過午飯，媽媽對我說：“下午我給你準備了三道數學題，必須在我下班回來以前做完！”我聽后不覺黯安然淚下。媽媽推起車要走了，望著媽媽離去的背影，我狠狠的說：“你就知道學習學習，煩死人了！”不料這話被媽媽聽到了。她回過頭生氣的說：“你已經12歲了，該懂事了，我為了誰？你就要畢業了，不加班加點的`學習，考不上重點初中，高中就沒希望，大學更不用想！”說完，“哐”的一聲，門被鎖所上了。

　　“皇”命難違，我又走進自己的小屋。坐在桌前，眼前出現了去年和同學們春游的情景。為了能去春游，星期六下午我就完成了作業第二天早晨，我把春游的事告訴了媽媽，但無論如何媽媽也不允許我去。后來因為老師說了情，媽媽才同意。一路上，我象一只出籠的小鳥，自由自在的跳呀、叫呀！我突然發現一大片碧綠的“菜’，大聲嚷到：“多好的菜啊。”同學們聽了都哈哈大笑，我才知道自己一定是說錯了，羞愧地低下了頭。這件事使我終生難忘。

　　媽媽，還我星期天。

還我自由作文6

　　今天放學回家，遇到小學同學，她向我抱怨說她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒法呼吸，每天做完老師布置的作業后，還要做完媽媽每天規定的練習題和十幾本參考書，不準玩電腦，甚至也不準看電視，每天就只有作業陪伴著她，當我聽了她的話后，便問她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說：“因為上次考試沒能進前三十名，所以，唉！有時候一覺醒來，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分數惡魔搬地向我襲來，張牙舞爪，讓我戰戰兢兢的，我就要承受不住了。”

　　聽著她說的，我沉默了：難道我們敬愛的父母都是拿孩子當他們炫耀，實現他們愿望的.工具嗎？不，我想不是的，可能每個家長都希望自己的孩子擁有優秀的成績，長大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時候我認為家長錯了，不是每一個孩子都會按照他們制定的目標走的，我們也有自己的夢想也有自己的目標，也有自己想干的，為什么父母不聽聽做孩子的想法呢？

　　孩子不一定是錯的，在寒假來臨之際，我們早已計劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報的補習班徹底粉碎了我們那么美好的“夢”，讓我們失去了快樂，失去了笑容！

　　父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創造精彩人生，活出快樂的自己，可以嗎？

還我自由作文7

　　我不否認，母愛是溫暖的，宛如燦爛的曙光，讓人在黑暗之余獲得希望。可我也不否認，母愛是緊迫的，那是一種難受的，喘不過氣似的感覺。

　　在我的心目中，媽媽一直都是我的天使，她的翅膀是那樣的圣潔，沒有一絲污垢；她的愛是那樣的偉大，偉大到能包容一切！可正是這上帝一樣的'母愛，正是這無法用言語去表達的母愛，我第一次感到了拘束。不知什么時候，媽媽已經掌控了我所有的自由，就連一分一秒也不給我喘息的機會，不知什么時候，我的時間再也不是只屬于我一個人的了，慢慢的，悄悄的……媽媽也走進了我的自由……

　　媽媽啊！請還我自由。我承認，我是您的希望，但這并不代表我只是您的一個物品，我有血有肉有生命，我會哭會笑會郁悶。但為什么，在您的心里，我永遠只是一直鳥籠里的小鳥，被剝奪了飛向藍天的翅膀，那樣的生活又有什么樂趣和意義？

　　媽媽啊！請還我自由。整天拿著一本本重千金的書，整天背著單調的abc，整天讀著別具一格的唐詩宋詞。我是多么想念那無憂無慮的生活，我是多么想念"地牢"外的歡聲笑語，我是多么想念綠草如茵的大地啊！

　　我的自由，是那么的可悲，只有被剝奪的權利，卻沒有再次拾回的勇氣。我的自由，是那么的稀少，只有走不盡的黑暗，卻沒有那一絲絲的光明。

　　媽媽！請還我自由！我不是人偶，更不是任你擺布的傀儡。媽媽！請還我自由！還我一雙自由翱翔的羽翼！還我那喜氣洋洋的家園！

　　媽媽，請還我自由！

還我自由作文8

　　放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興啊！我本想和爸爸去桂林的風景區和名勝古跡去游玩幾天的，可是現在去不成了，一座大山壓得我喘不過氣來哩，為了那一大本暑假作業而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍天作文。想逃也逃不掉啦。

　　我常想起葉夢奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長：“現在的孩子，有一些幾乎是沒有童年的人，被各種學習占去時間，沒有一點自由空間，。常年生于壓力之下，他會有好的心態嗎？會有健康快樂的心境嗎”？我非常擁護葉夢奶奶的看法。政府口口聲聲說暑假是給我們休息的，一定要為學生減輕負擔，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負擔嗎？眼看我的童年即將過去，讓我們現在多開心地玩一玩不好嗎？ 我有一個表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點樂趣都沒有”。我問她為什么？她說：“我媽不僅要我做完暑假作業還要我去學舞蹈、學奧數。”因為她想要姐姐成才。我不喜歡舅媽這樣做，我想難道學許多東西就可以成才嗎？這只能當作傷害孩子們的`精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現在的快樂童年不多了，一個聰明的父母給孩子一點自由吧！我請求所有給孩子加重負擔的父母去學一學葉夢奶奶的文章吧。

　　成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺，才能成才。給孩子一個快樂的暑假，還孩子一片自由的藍天吧！

還我自由作文9

　　自從我上了六年級，媽媽就變了，沒了慈祥，沒有了溫柔，面對我的是一張陰沉沉的臉，活像只刺猬，我連自由都沒有。

　　一次，媽媽準備去看看奶奶，正好星期六，我沖了出去，對媽媽說：“媽媽我也想去。”媽媽的臉由晴轉陰，對我說：“作業寫完了嗎？”我說：“早寫完了。”媽媽又說：“寫完了去復習。”我說：“也復習完了。”媽媽又對我大吼道：“不會去做復習題？”我回到房間里，望向藍天，望著那飛翔的小鳥，望著那自由自在的小學生，流下了兩行酸淚。砰的一聲門關上了，我知道媽媽走了，去看了奶奶，我很納悶，為什么上了六年級就沒了自由，為什么上了六年級慈祥溫柔的媽媽不見了？為什么上了六年級連自己的奶奶都不能見一面？

　　我好煩惱，更多的'是討厭，不喜歡上六年級。

　　還有一次，星期五晚上，我回到家，復習了一會，心想：學了一星期放松一下吧。我便出去看電視，剛打開電視，媽媽鬼鬼的出現在了我身后對我大吼：“知不知道你英語這次其中考試才考了95？這么爛的成績，還想看電視？快去學！”我馬上關上電視，悶悶不樂的回了房間，我邊哭邊想：95分已經不錯了，95分已經是全班第二了，為什么？不能玩一會，為什么自己連自由都沒了？為什么？為什么？這上了六年級，為什么和以前不一樣了？是成長路上的煩惱嗎？

　　媽媽，快還我自由吧！快還我自由吧！

還我自由作文10

　　我有一個嚴厲的媽媽，一個慈祥的爸爸，我是一只“沒有翅膀的小鳥”。

　　每當我寫完了作業，媽媽總是不能讓我見一下“鳥籠”外的風景，可以找各種借口來嚴格要求我，而爸爸，則幫我說話，然而我每次都會聽媽媽的.去做，一天，一天，又一天……我已經很久沒見過外面的風景了，腦海里早已忘記了那些本該屬于我的“自由”，多么希望……真懷念。

　　“嘿嘿，今天終于寫完作業了，應該可以出去玩會兒吧？”當我正準備出去的時候，媽媽回來了，看見我沒寫作業，就問我：“作業寫完了么？”我興奮地答到：“嗯！全都寫完了！不剩下一個作業！”本以為可以出去玩一會兒，可我依舊逃不出媽媽的“魔爪”。“做完了就去練鋼筆字！馬上要考級了，你可不能拖班級的后退！”“哦，我知道了，那我……”媽媽打斷了我的話：“別那么多廢話！快點去！”

　　爸爸看到媽媽在訓斥我，說：“又是這樣，孩子已經寫完作業了，不能讓他休息一會兒嗎？整天說為了他為了他，你這是在害他還是為了他？”“行了，爸爸，您不用說了，我知道您是為了我，但是，還是聽媽媽的吧，我這就去寫。”我走上樓梯，情不自禁，不知不覺，控制不住自己地失聲留下了大滴大滴地眼淚……我又一次被關進了“鳥籠”。

　　不知道為什么，感覺時間過得好慢。此時，我正靜靜地躺在“鳥籠”里。媽媽，您欠我一雙飛向藍天的翅膀，我想要一個自由……

還我自由作文11

　　“還我自由，還我自由！”這句話不禁從我心底里油然而生。我想，這不僅僅是我一個人的心聲，而在大多數同學從發自心底的吶喊。身處六年級的我親身體會到現在的學生就像被關在“籠子里的.小鳥”，失去了自由，很想從“籠子”里飛出來，尋回那個屬于自己輕松與快樂，但是又無可奈何，不得不在父母的“再三驅趕”下被關進那個使我們失去自由的“籠子”。本來，我們爸爸媽媽是很體諒我的，從來不強迫我參加任何培訓班，平時在家里，里要做完了作業，就可以自由自在地玩自己想玩的東西。

　　但是，從上個寒假開始，一個“籠子”打破了我原本自由自在的生活。那就是寒假中長郡中學辦的培訓班。一開始，想進培訓班就必須通過一個考試，我清楚的記得，那次考試后，我的心有多么地忐忑不安，多么地緊張。當知道我可以進長郡中學辦的培訓班后，我又是多么地高興。本來，我可以在家一邊烤火，一邊做作業的。但是現在，我不得不天天冒著凜冽的寒風去培訓中心上課。雖然我不想這樣，但是為了考上我夢寐以求的中學，我不得不這樣。難煎熬的寒假終于過去了，可是，開學后，我又不得不去參加那一個又一個學校的招生考試。還我自由，還我往日的輕松和快樂。

還我自由作文12

　　“你還看什么課外書啊！還不給我寫作業去。”爸爸對著紅紅說。紅紅聽了，委屈的說：“爸，我作業寫完了。”爸爸聽了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的沖著她說：“作業寫完了，不會做練習題嗎？”只聽見“嘭”的一聲，門關上了，爸爸從房間里走出去了。

　　紅紅在房間里悄悄地哭了起來，心想：爸爸！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由啊！哪怕只有一點點，我也愿意。紅紅含著淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習題也做不出來了。

　　吃完晚飯，紅紅復習完功課后，便去睡覺了。紅紅在床上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡著了。在夢里，她夢見了爸爸不再什么事都管她了。一天，紅紅寫完作業，正準備到外面走走，爸爸看見了，微笑著說：“快去吧！你可以在寫完作業的.情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。”紅紅聽了，一蹦三尺高，說：“我終于可以自由活動了。”說完，連蹦帶跳得出去玩了。

　　“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起床。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：“還我自由。”

　　其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子里的小鳥一樣，失去了體現自我的機會。

還我自由作文13

　　“終于放假啦，好高興哦！”

　　“回來啦，快去寫作業！”

　　“今天星期天，我作業早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會嗎”。

　　“哦，那去玩一會 吧”

　　“哦耶”說實在的，不是我貪玩，而是我很久沒有玩過了，我打開電腦，準備徜徉于網絡世界中的時候這時，突然傳來一聲尖叫“寶貝，快給我去學習，我讓你玩是讓你看一會作文書，你在干什么，辜負我和你爸爸的用心。”

　　哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開電腦，奔向我的房間，拿起可恨的.作文書。這時，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰馬和三位戰士，我把它送給我的朋友，為他們增添了歡笑。在學校的手工制作大賽中，我捏了一個機器人，獲得了一等獎……我對橡皮泥情有獨鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺晚，甚至把橡皮泥中的人物當成了現實，可是，在一節語文課上，我又舊病復發，摸起了橡皮泥。老師發現了，請來了家長，橡皮泥沒收了，我的童年的夢想也被沒收了……

　　想到這里，我不禁哭了起來……“寶貝，書看好了沒有哇，我今天和你爸爸有點事情，要出去應酬，一會我讓王嬸過來給你做飯，不許玩，寫作業啊，我每半小時給王嬸打電話，看你做了什么，乖啊！”

　　“哎，每天都應酬，你們什么生活陪過我吃過飯啊!在你們心中，只有學習，學習，學習！根本沒有我，就知道讓王嬸來，嗚嗚嗚！”

　　還我一片自由的藍天！

還我自由作文14

　　媽媽，在我心底，我總有一些話想對你說卻又不敢說，這次我終于鼓起勇氣，借習作的機會，敞開心扉向你訴說我的感受。

　　媽媽，從小你就用學習的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽，在我心底，我是多么的渴望自由啊！

　　可你一直讓我參加這個補習班，那個特長班，別說我的休息時間啦，就連吃飯睡覺的時間都所剩無幾，學習把我的生活全部占據了。媽媽，我多么想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍天下，陽光里歡快地和小朋友嬉戲，玩耍。可是，每當我向你乞求時：“讓我出去玩一會兒吧。”還未等我把話說完，媽媽你便用嚴肅的眼神盯著我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作業都做完了嗎？”我的心此時一下就碎了，最后的一絲希望沒有了，我多么的想對你說：“我已經做忘了呀！”但是，此時我卻什么也說不出來，因為我知道你這是為我好，希望我長大以后有出息。可窗外玩耍的小朋友快樂的身影，是我多么的渴望和羨慕啊。

　　你還記得有一次嗎？那是一個風和日麗的星期天，我早早的就跟我的'好朋友約好去廣場放風箏，可你卻給我剛報一個英語補習班，非要我馬上去學習，我當時就連下了眼淚，我真的此時不想去補習，我。

　　媽媽，難道你沒有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個屬于自己的休息日，擁有一個快樂的童年吧！

還我自由作文15

　　現在，學習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無情的霸占了。如今，他們也都成了語。數。外。老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的'讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”

　　其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學習爭取取得更好的成績。

　　可是老師您有沒有想過，小學生應該全面發展的，為了學習我們體育課不上了，美術課不上了，計算機課也被占了......讓我們如何來全面發展？

　　老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的身體；在美術課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......

　　現在的我們腦袋里只裝下了語。數。外，一直緊繃著，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著，一直像陀螺一樣不停的旋轉著，始終有一天他會松懈，會停止轉動。

　　老師，我希望在我們學習到很晚時，您能對我們關切一笑；對我們說一句關慰的話語；對我們投來關切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關心我們的好老師。

　　在這六年的小學生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的愿望不一定會實現，但我還是在苦苦等待著......