渴望自由作文(精)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的渴望自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
渴望自由作文1
自由，多么誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對于監獄里的牢犯，自由是重生的希望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，自由，又是什么呢？
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，每天餓死很多人，哪像你們，在這么幸福的世界里，有時還要喊著自殺，也許這句話有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。難道物質的貧乏一定比精神的痛苦更讓人沮喪？現在孩子生活的環境雖然物質好多了，但生活的精神環境差多了，以前的朋友與朋友，鄰居與鄰居之間好似親人，有時比親人還親，他們之間互相幫助，共同前進，孩子們之間不缺玩伴，不需要為學習的原因而困擾。
每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會咔嚓開門聲打斷了我所謂的`叛逆的思想，望著那如山的作業與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發酸，呵！這就是現代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業哦，原來這只風箏的線就是人生！有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。我要飛！要自由！沖破鳥籠，廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！我要飛得更高！飛得更高
渴望自由作文2
小時候，總是被那唯美的童話故事所感動，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬人矚目的公主。
如今，我已長大，兒時的幻想已不復存在，有的只是那一本本知識書，練習題冊；更多的是一張張有喜有悲的試卷。作業越來越多，越來越繁重。幻想童話似乎已遙不可及。當好不容易重新捧起那童話書時，感受到的只是那無所謂的幼稚，還有永不止的嘆聲……
一聲呵斥，書本趕緊放下，又沖向書桌，去做那已厭煩了的練習題。完成學習任務后，原本想跟同學一起去外面玩，卻被嚴厲的'拒絕，只好捧起課本，溫習那已熟透了的語文課文和數學概念。學期期末，本已整裝待發，但父母與老師卻同時施加壓力。緊張的心跳，顫抖的雙手，一咬牙，一握拳，低頭進了考場……
后來，公布分數時，心情激動極了。平時刻苦練習終于得到了回報：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高。回到家中，父母都不在家，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎狀隨風飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績后，也只是簡簡單單鼓勵了幾句，便沒再說什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅。“這不就是你們想要的嗎？我已爭取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會努力考一百分。”
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來時，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢，夢中總是和朋友們在一起，我們去登山，我們去野炊，我們去……再也沒有那討人厭的課本和習題。我多么不想醒來呀！！
但……唉！！！……
我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢，到底什么時候才能實現啊……
渴望自由，我的夢。
渴望自由作文3
天悠悠，地茫茫。無奈的我托著千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園，寵兒想思鳥不合拍地吱吱喳喳地叫個不停。看著桌上的習題，想起明天的考試，聽著媽媽苦口婆心的教導，想起爸爸鐵板似的臉龐，怒上心頭，猛地一拍鳥籠，嚇得寵兒甩下幾根羽毛。俯視著樓下玩耍的小孩，不禁眼角一濕，一顆的晶瑩的淚珠重重地摔在習題了。
曾幾何時，我也是那么的自由啊!回首過去，每天我都是玩耍中渡過的。我想畫畫，媽媽就買來蠟筆讓我玩我想踢足球，爸爸就陪著我在草坪上狂奔我想彈琴，爸媽又不假思索地給我買了鋼琴還有很多很多……放眼未來，那一堆又一堆的習題擋住了我的視線，我努力地掙扎，終于“柳暗花明又一村”。小學畢業考終于過去了，本以為可以放松一下的我拉開琴罩，用生硬的指法按著琴鍵，突然感到萬分親切。但，美好的時光是短暫的，只有習題和考試才是源源不絕的。不出兩天，媽媽抱來十來本的書來到我眼前，我心里一顫，完了!媽媽說：“孩子，新的學期開始了，你得加把勁地超前自學才會在班上有立足之處。”說完，拍拍我的肩膀走了。我又哭了，在模糊的視線里一群鳥兒闖進來了，籠里的'寵兒安靜得出奇，呆呆地抓在橫木上。我突然有所感觸，寵兒和我不是很相似嗎?冰冷的鐵籠無情地把它關在里面，縱使里面有食物和水，有溫暖的窩，它也不要，它只想越過鐵籠，回到它親切的巢――藍天。我毅然地打開籠子，把寵兒放了出去。
它自由了!它快活地張開翅膀自由地飛翔，它高興地放天喉嚨大聲唱著，歌聲比以前更清脆，更響徹人心。哎!靜悄悄的房間里唯獨只有我和那冰冷的習題。
渴望自由作文4
從小到大，母親很少打罵我，而右手上那永遠的傷疤就是母親打我最狠的一次留下的一個“紀念”。
也許，所有的人都覺得我是個乖乖女，因為我脾氣好；也許，所有的人都羨慕我的才能，因為我彈得一手好琴。但誰又明白，我多么渴望我是個壞小孩；誰又明白，我這雙有著修長手指、能彈出美妙音樂的手，曾經是我憎惡的對象：我恨啊，也許沒有它，我就不會失去那么多。童年的記憶如此灰黯：白色的墻，白色的椅，還有，黑白相間的琴鍵。
終于有一天，我爆發了，狠命地砸著琴，母親耐心地給我講大道理，我哭著，大吵大鬧著：“媽，我不要，我不要彈琴，我不要當音樂家，你給我講故事吧……”我苦苦哀求著，母親毫不理會，透過她厚厚的鏡片，我看到她不停顫抖地睫毛，她說：“繼續練，不許哭！”我不明白，往日，母親多么體諒我，可這時卻冰冷的像陌生人。我哭著，號陶大哭著，開始用腳踢琴架。也許，這一舉動激怒了母親，“啪”巴掌落在我的腿上，大腿火辣的疼，一時間，我恨透了母親，用手拍打著琴鍵，琴發出可拍、刺耳的聲音，我罵著：“壞女人，你這個壞女人……”“啪”又是一下，落在我的手上，母親美麗的長指甲斷了，我的右手被深深地劃破，鮮血流了出來。
在母親的逼迫下，我繼續彈琴，淚水、汗水、血水，在白色的琴鍵上流淌。
之后，我再也沒有發脾氣，遇到傷心的事，我總是選擇一個蒙著被子哭，哭累了便睡去。夢里總看見那鮮紅的琴鍵，于是恐懼、緊張，又一次襲來。這樣的日子直到學琴結束才停止，但每當我觸摸那琴鍵，心依舊隱隱作痛，美妙的音樂之后是另一番滋味。
母親啊，也許您并不明白，您那兩下在我心中的烙印有多深。您把您的`希望寄托于我，但我不要，我有我的愛好、夢想。為了完成您兒時的愿望，我失去的是最美好的童年。
母親，松手吧，讓我有我自己的方向；母親，松手吧，我始終屬于您，插上您給的翅膀，我將飛得更高！
渴望自由作文5
紛飛的柳絮訴說著夢想；昂頭挺胸的葵花預知著不朽的希望；散落的落葉鋪墊著星光大道。夢想是會開花的大樹，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。
青春期的我們，每天都要面對著生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語單詞在腦海里騷動，睜開眼是還沒背誦的課文，抬起頭是嚴厲的家長，低下頭則是滿桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界里每一天都是烏云布天，每一天都有你想不到的課程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都開透了，而我的手卻從未停過。桌子上的練習題似乎怎么也寫不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。
在風中搖曳的蒲公英猶如一只只會飛的小精靈在空中飛舞。清風縈繞大地，一把把小傘起飛于大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的`毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪里？此時此刻，腦海里閃現一個念頭：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執著的，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的朝著自己的夢想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告著自己短暫而充實的命運。它向往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，蕓蕓眾生。又有誰如同蒲公英一般執著呢？又有誰像蒲公英一樣執著的追求自由呢？誰比誰好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無聊大笑。
蒲公英，自由，清風。
我渴望自由！
渴望自由作文6
坐在書桌前，雙手托著腮，望著天空發呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒有白云，也找不著太陽，哎，一點思路都沒有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來的聲音嚇了我一跳，幾個身影竄入我的眼簾，哇，好可愛的小鳥！正當我驚喜的時候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥飛走了，又是一種感覺浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》
窗前恢復了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無拘無束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……
自由的背后，都有一件輔助品。沒有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當你可以做主，不被任何事物束縛時，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。
鳥兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂的同時，它得自己找食物、筑窩，它會遭到欺侮，遇見困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學會的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔的`會更多。現在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂，就像是一只活在鳥媽媽溫暖翅膀下的小鳥，盲目地認為自己獲得的是自由。
當我們獲得真正的自由時，就是鳥兒掙脫媽媽懷抱的時候。那時的我們，已沒有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經驗和自信的力量！有了這份力量，就不會害怕自由的難關！
現在的我，不可以無拘無束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來，我會面對自由，同時我也知道，現在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過自由的難關！
渴望自由作文7
風箏，你是多么自由，可以在天空中自由地飛翔。領略天空的遼闊與瑰麗，感受微風的吹拂，與白云共賽跑。你的底下，有孩子的笑聲，而上頭，你則在愉快地飛翔……
而我呢，我真想與風箏一樣，盡管我渴望著自由，但總會有學習在我身后，牽引著我。
好不容易，半天，數學班的停課讓我終于有了半天的閑暇與大自然擁抱。一路上，抬眼窗外，路邊高高低低，顏色不一樣的樹在微風的吹拂下溫柔的伸展開葉片，憑風掃去塵埃，天上，柔軟潔白的云一嘟嘟一嘟嘟地點綴在淺藍的碧空上，像是展開的一幅三維畫作。陽光一縷縷灑下來，輕輕地打在葉片上，旋轉著，跳躍著……
但好景不長，老師又打電話來說一個小時以后上課。瞬間，我的心情跌倒了谷底。沮喪地抬起頭，樹再也不顯出如此這樣的'生機勃勃，只感覺，立在路邊的樹，僅僅只有一個空殼。天也沒這么藍了，好像蒙上了一層淡淡的灰，透出了一股蒼涼。
突然，我的視線被一只飛翔于空中的風箏所吸引了。它通身都是彩繪，借著風力，全身都縮成了流線形線條，只剩下那條長長的尾巴在天空間自由的飛。它時而面朝地面，向人們展示著它美麗的外表，又時而上飛，展示著它卓越的飛行能力。我不禁看呆了，又仿佛回到從前，小小的我拖著風箏，在地上暢快地奔跑，露出甜甜的笑容，發出銀鈴一般的笑聲。而風箏也逐漸升高，在我身后快速地飛翔……
風箏，你多自由啊！你不用受到拘束，你可以快樂地在空中飛翔，與白云齊肩，以藍天為軌道，你可以跟著風一起，到風景各異的地方游玩……
思緒又回到了現在，抬頭一看，那風箏已然沒有了蹤跡，只有車旁，幾個孩子拿著包好的風箏，在快樂地微笑。
我猛然一震，是啊，風箏就算飛得再高，也終究逃不過線的束縛。而如今，我的努力，只是為了將來，牽引我的那根線，能長一些，而我，可以走得更遠。
渴望自由作文8
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。
曾經聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經意間，它逃走了；在環境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開始尋找它，在坐車的時候，在學習的時候，在思考的時候，在畫畫的時候，在唱歌的時候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復著？我承認，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的.期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學習。我不希望被作業壓得窒息，我希望能在做作業時有喘氣的機會。
我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩，我也想要走進大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時的我是那么自由，那么快樂，可是現在？
梵高，一個將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當他放下畫筆時，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生。或許我并沒有他那么偉大，但我會用自己的方式繼續尋找自由，獲得自由的眷顧。
渴望自由作文9
“滾到書房去！”伴著母親帶著火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進了書房，背后傳來了重重的摔門聲。父親隨手關上了房門的鎖，接著便像看賊一樣地坐在門口的沙發上，翹著二郎腿，讀起了報紙。空蕩蕩的屋子里，僅留我一人，與書為伴。
看著滿屋子的試卷考題，一股強烈的窒息感壓迫著我的`心跳，制約著我的神經。那數不勝數的學習資料，猶如一座大山，壓得我喘不過氣來。
“你個小兔崽子，還不快點給我好好學，我跟你爸花這么多心思都是為了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來了。接著便傳來了父親的應和聲：“你媽說得沒錯，只有把學習搞好，將來才有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應著。
依稀記得，在我很小的時候，爸媽便開始向我灌輸這種畸形學習思想。也就是從那時起我就開始失去了自我，失去了自由，滿腦子里只有一個念頭，那就是學習。小小的年紀卻整天架著一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個由書堆成的旮旯里，聽著大街小巷里同齡人的嬉笑聲，一股對自由的渴望不由地涌上了心頭。
站在父母的立場上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是為了我好，但他們又怎么明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心啊！
多么渴望能像其他的同齡伙伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場。然而我不能，因為在我的肩上，背負著父母施加的太多的壓力和親人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！
試問世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至于我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現實。
我們并不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不著邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬于我們自己的樂土！
渴望自由作文10
說起我的渴望，那只有兩個字——自由。我的自由就像一只小鳥，一去不回來。沒有了自由，就等于一個沒有童年的`小孩，這讓我感到十分懊惱……
那是一個悠靜的夜晚，我打開了電腦，準備和同學聊天，這是，電腦彈出了一個窗口，顯示電腦有“外星人”侵入，十分嚴重，我打開“攻擊系統”，開始掃描“外星人”的數量，一看不得了，一共有4個“外星人”我點擊了“清除”，電腦便與“外星人”開始“作戰”：一個“外星人”東閃西閃，讓電腦攻擊不到，電腦十分生氣，使用了跟蹤彈去消滅“外星人”。正當電腦即將勝利時，媽媽的嘮叨聲把我從想象中給拉了出來：“你在玩什么？快點關閉電腦！”我隨便說了一聲：“等一下，我在修理電腦。”媽媽嘲笑我說：“你會修理電腦我也改性葉！”
我沉默了一陣，不想和媽媽打舌戰，因為我總是秀才遇上兵——有理說不清。媽媽見我敗下陣來，便有些得意，又開始東嘮叨，西嘮叨，這些話我一聽就扎耳朵，真想自己可以找個縫鉆進去，免受這些“嘮叨之苦”。媽媽見我對她毫不畏懼，便使出了自己的“殺手锏”——交給爸爸處理。媽媽添油加醋地告訴了爸爸這件事的來龍去脈，要爸爸處理這件事。爸爸板著臉，怒目圓睜望著我，說：“快把電腦給關了！”我一句不吭，因為我知道頂嘴的結果是——罪加一等。我“刷刷刷”地關好了電腦，知趣地關了燈，上床睡覺了……
我一直不知道：為什么大人想做事都可以，而小孩做一件自己想做的事，一定要經過大人的允許才可以做呢？這個問題纏繞了許多年，今天，我終于懂得了這是為什么了，那就是：我沒有自由。因為只要有了自由，你就可以隨心所欲地去做一件自己想做的事情，不會受到干擾和阻撓……
我十分渴望自己擁有自由！！
渴望自由作文11
親愛的媽媽，我渴望的只是自由而已。
——題記
樹上的鳥兒，在吱吱喳喳叫個不停，似乎在開個人演唱會一般，它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！
“吱——”伴隨著一聲慘叫，鳥兒驚恐的飛走了。
“女兒！作業做完了沒啊？快點哦！上鋼琴課的時間就要到了！”房門外媽媽催促聲響了起來。
“哦。”我用輕到大概只有我自己聽得到的聲音，無力的回了一句。
親愛的媽媽，你在催促我的同時您是否有想過我的感受？我隱約看到，我的自由又背對著我，向我反方向走了一步。
抓緊做完了作業，上完了鋼琴課。或許你會想：該是休息的時候了啊！哦！你猜錯了。
“女兒！上個禮拜國畫老師留給你的畫，你畫完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門外又想起了媽媽的催促聲，“快點！”還沒等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房，開始畫畫。
面對那一疊疊堆積成山的宣紙，面對那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽，我難道連休息的時間都沒有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對著我向后退了一步。
完成了畫作，或許你又會想：該是休息的時候了吧！“哦！或許還要一會兒！”
“女兒！你知道現在其他學校的學習多緊張嗎？你知道你現在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個不停的媽媽又開始了她的“新聞發布會”。
親愛的媽媽，你能停一會嗎？您的.女兒不是玩偶，不是機器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠處。
“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門外好嗎？我不要這樣的生活啊！”大聲地向遠方的自由呼喚，可他卻象聽不見一般，不理睬我！
我的自由！你何時回來！
我渴望的自由啊！
樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來。
渴望自由作文12
自由，一個多么美好的詞啊！自由，一個多么令人向往的詞啊！而我，是多么渴望自由啊！
每當我聽到小伙伴在樓下玩耍的聲音，我都羨慕不已。可是，我只能望著我那成堆的輔導材料和手下的習題。每當周末，別的同學和爸爸媽媽出去游玩的時候，我卻要早起去上輔導班。每當我疲憊地寫完作業時，媽媽還要拿來那令人頭痛的復習材料。為什么，我就要和別的小孩不一樣呢？
記得那是一個星期天，我坐在作業堆里，好不容易才把作業寫完，望著媽媽給我準備的那些輔導材料：語文題綱、數學補充習題、英語卷子等。我太累了，想著休息一會兒，聽一會兒音樂再寫，可我剛拿起手機，正準備播放的時候，媽媽突然進來了。可能是看見我手里拿著手機，微笑的臉龐瞬間拉了下來，惡狠狠地咬著牙，眼睛瞪著我，眉頭間擠成了一個“川”字。“我不是讓你寫作業學習的嗎，怎么又開始玩起手機了？整天就知道玩手機，手機就那么好玩嗎？它能教你學習嗎？”媽媽說完，大步走了過來，一把將我的手機奪走了。對我說：“不把我給你布置的任務寫完，今天不準睡覺！”說完，“哐啷”一下關上了門。我心里很委屈，也很生氣，隨手拿起一張紙，把它使勁地握成一團，扔進了垃圾桶里，心想：媽媽真是的，我就剛剛才拿起手機，她怎么能這樣說我。我越想越委屈，最后默默地哭了起來。
我望向窗外，外面的`陽光是那么的明媚，外面的空氣是那么的清新，陽光透過窗戶照在了我的書桌上，空氣透過窗紗進入到我的房間里，可我卻沒有時間去感受他們。我就如一只被關進籠子里的小鳥，被那些輔導材料壓得喘不過來氣，沒有一點屬于自己的時間，更別說自由了，想著，想著，心理非常難受。
媽媽！您知道嗎？我多么渴望自由啊！我多么希望自己就像鳥兒一樣，擁有美麗的藍天。
渴望自由作文13
在一家水族店里,我是一個工作在魚缸上的白熾燈。
堅守崗位也有好長一段日子了，可生活卻是一個模式,每天都在重復上演。還好,我能看到水中的魚,有它們做伴也增添了不少色彩。可是,店中人越多，魚走得越多。人們按自己的喜好選取魚兒。于是一個大網伸向魚群，可憐的魚被撈出水面，難地呼吸著，有的掙扎著跳著，掉到地面上,發出“砰”的一聲響，慘不忍睹。接著就被裝到窄小擁擠的袋子中帶走。這樣，一場交易過后,水中的魚又少了些許,魚的表情又呆滯了，店主的口袋又豐滿了。每當這時我總能聽到一種聲音,“好險好險,又躲過一劫”。我為它們慶幸，可一次接一次的捕撈，哪條魚不會被帶走?帶走不還是照樣過著魚缸生活。日子久了，魚的話少了，它們也不再多想，只面對著一片無聲的水世界。魚自己也知道,它們就是被陳列出來供觀賞出售的貨物。
有一天一個男孩走進了店里。看著魚缸中眾多美麗的魚，他由衷地贊嘆道:“多漂亮啊!”魚照樣游著，似乎命運已定,心早已死去。“可是你們不該在這兒。”男孩繼續說道，“你們應該在河流里，在熱帶雨林中，在溪水石縫間,那里才是你們的家。”魚游到一起議論著，它們第一次聽說自己還有家。“你們應該快活地游來游去，而不是沉重的搖擺身體。”魚們覺得有些不可思議。在這世界上還有快樂的'地方?魚有些不敢相信自己的耳朵。“可憐的魚,自由應該屬于你們。”男孩看著這一群美麗而不快活的魚不由感慨萬千，“為什么我們不能擁有自由?卻每天生活在狹小有限的空間內,反復著無聊的日子?”男孩嘆了聲氣，看了魚一眼走開了。
魚群轟動了、熱鬧了，魚缸里到處回響著一個聲音：“自由是什么?”于是有一條魚浮到水面輕聲問我:“你能告訴我自由是什么嗎?”我想了想說:“自由,就是沒有約束，這是很難擁有的東西。”“怎樣才能得到呢?”我搖了搖頭,無以作答。魚失望地游開了。
夜靜了,燈滅了一切都進入了沉思……
渴望自由作文14
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞匯。它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。
我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣，是如此的'企盼。每當我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱，每當我看到魚兒潛入水底，歡快遨游。我便會陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂地遨游？難道因為我是那所謂的高等動物？不，我也和小鳥，小魚一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望我的自由！
現在的家長們個個都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時間花在學習上。可是，你們可曾想過，一個人如果只會學習，那么他又有什么用？一個缺少社會經驗，實踐能力，社交能力的人，哪怕他再優秀，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價值可言。
有這樣的一個故事：從前有一個老人，沒有子女，于是便買了一只鳥，陪他度過余下的日子。老人每天都給這只鳥喂充足的食物。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這只鳥只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而這只鳥由于沒有捕食能力，被活活的餓死。
這個故事告訴了我們，如果一個人在一個不需要依靠自己的環境中，他會漸漸地喪失獨立生活的能力。所以，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空！
我渴望自由，自由才是人生的真諦……
渴望自由作文15
爸爸、媽媽、爺爺三座大山壓得我喘不過氣來，使我整日沉在題海之中，埋在書山之下。我只得乖乖地坐在書桌旁，面對一大堆要背的書，對那條“三八線”只得望而興嘆。但興嘆之余也不禁想入非非……
“對，來一次‘閃電行動’！”我暗暗地想。于是我慢慢轉過身，輕輕地離開了“老虎凳”。我輕輕地抬起腳，又慢慢站起身，好不容易移到了那條“三八線”前。我伸出半個頭，四處張望了一下，“小冬，是不是又渴了？”爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書一本正經地讀起來。爸爸來了，端了一杯茶水。到我屋里忙了一陣，末了一句“有什么事叫我”伴著爸爸飄出門外。
過一會，我又不安分起來，“第二次行動”計劃已準備好。我又慢慢地走“三八線”，像剛才一樣沒有發現外面有什么動靜，于是我慢慢抬起腳，終于第一次跨過了“三八線”，我忍住內心的.激動，勝利在向我招手，我閃電般沖向門外，“站住，你要到哪里去？”爸爸的一聲吼像一把大錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時候，媽媽、爺爺都冒出來了，“我就知道你不老實，總想出去玩。你是快班的學生了，應該加緊學習，不然會跟不上的。”接著我便在媽媽的嘮叨、爸爸的勸告下，回到我那“二六七號牢房”，重新開始我的打坐，因為只有這樣才能進入重點中學，才能滿足爸爸的心愿，才能做媽媽的好兒子、爺爺的乖孫子。
望著窗外自由自在飛翔的鳥兒，我知道它們不會有什么煩惱，因為它們的叫聲充滿了歡樂。望著望著，兩顆“珍珠”禁不住從我眼眶中跺出來。我多想得到“自由”，哪怕只是學習閑暇時的一點點“自由”。我要大喊一聲：我要自由！
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