以自由為話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的以自由為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以自由為話題作文1
現(xiàn)在我也有一片天空，這片天空就是家．每當(dāng)考試不理想時(shí)，他們就會(huì)與我一起分析錯(cuò)誤，教導(dǎo)我，啟發(fā)我．如果幾次考試達(dá)都不到目的時(shí)，父母就會(huì)讓我看書(shū)，做練習(xí)．一個(gè)月回家一次，處了寫(xiě)老師布置的作業(yè)外，還要寫(xiě)父母為我準(zhǔn)備的練習(xí)，一刻也不得休息．
給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活，累了就在樹(shù)上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱．
每到考試，看著這堆積如山的作業(yè)，我就忍不住和媽媽說(shuō)：＂我覺(jué)得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：＂你只有考上大學(xué)，成材后才會(huì)擁有屬于你自己的天空．＂聽(tīng)了這句話，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現(xiàn)在為什么不行呢？
考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根．給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的生活，擺脫對(duì)成績(jī)高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業(yè)．可媽媽卻說(shuō)：＂小鳥(niǎo)并不像你所想象的那么自由，歡樂(lè)．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對(duì)它們的攻擊，現(xiàn)在你只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，你在你的那一片天空下才會(huì)自由自在的，才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的翱翔．
給我一片天空，一片自由自在的天空！！！！！！！！！給我呀！
以自由為話題作文2
媽媽您好！從小您對(duì)我一直很關(guān)心，無(wú)論是什么樣的活您都不讓我做，因?yàn)槲业纳眢w做過(guò)大手術(shù)，所以我從小就很少出去，有時(shí)候我自己帶著心愛(ài)的賽車不能與別人一起玩只能自己在院子里玩。感到很孤獨(dú)。我抬頭望望天上的云，看看天上的小鳥(niǎo)我與他們相比我還不如它們，云可以飄來(lái)飄去。電線上的小鳥(niǎo)有同伴一起玩耍，一起蹦來(lái)蹦去，“它們真自在！”我不禁感到非常羨慕。
媽媽您還記得那一次嗎？同學(xué)們都出來(lái)玩，他們想到了我，跑到我家，大聲喊道：“雷澤睿！我們一起出去抓螞蚱！”您當(dāng)時(shí)不在家，而且抓螞蚱多好玩呀！我心里這么想著。我私自下決心一定要去，我回答道：“好了！好了！我馬上來(lái)了。”我?guī)蠘?biāo)本盒我就和他們一起出發(fā)了。我們走到一片草地上，我們抓到了一只“大黃沙”我們仔細(xì)端詳著它，它漂亮極了黑色的翅膀上帶著美麗的翅膀，強(qiáng)健的后腿。真是螞蚱中的極品！就在我玩的高興時(shí)，腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，回去吧！要不會(huì)被媽媽揍的！這時(shí)我不管三七二十一，趕緊跑回家。看見(jiàn)您正在等著我。我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)了！果然我被您狠狠地走了一頓，您還把那極品螞蚱扔了。
媽媽，我我知道您關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，但是我長(zhǎng)大了我不想總生活在溺愛(ài)之中。媽媽，放開(kāi)手把讓我多一點(diǎn)自由。
以自由為話題作文3
自由，它存在于何處?又以什么樣的形態(tài)存在于世上?一片樹(shù)葉掉落，它看似自由了，其實(shí)還被土地所束縛;魚(yú)在水中游著，它看似自由了，其實(shí)被水所包圍。
我就那樣凝視著天空，一抹棕色滑過(guò)，我定睛一看，是一只小鳥(niǎo)，它正為自己的膽大而驕傲地哼著小令。我不禁微笑道：也許它擁有自由吧。忽然，另一抹棕色闖入了我的世界，它似乎比剛才那只大些，它正嚴(yán)厲地為小鳥(niǎo)的膽大而教訓(xùn)它，小鳥(niǎo)似乎沮喪地低下頭，跟著大鳥(niǎo)飛走。一陣風(fēng)吹過(guò)，等我再次睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)失去了他們的身影。果然它也沒(méi)有自由，我這樣想到，它被天空、主人或天敵約束。自由并不存在小鳥(niǎo)身上。我一邊嘆氣一邊想，那么自由在何處呢?
我邁著沉重的腳步走著，陽(yáng)光跳躍著，照耀在碧綠的樹(shù)上，它發(fā)出金色的光芒。樹(shù)就那樣平靜地站著，卻有一種說(shuō)不出的味道，難道自由就隱藏在著金光之中嗎?它輕輕搖晃著，似乎在訴說(shuō)著什么，我不得不為自己是人的事實(shí)感到憤怒。“不對(duì)。”我聽(tīng)到心中有聲音在說(shuō)，“它不自由，它只能永遠(yuǎn)待在一處。”我掩著面嘆息，我又錯(cuò)了。
就在我轉(zhuǎn)身時(shí)，“木之交響曲”開(kāi)始演奏了。我不可思議地轉(zhuǎn)回頭，看那樹(shù)葉幽幽地落下，我瞪大眼睛，生怕自己會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么。節(jié)奏變得急速。風(fēng)載著它駛向遠(yuǎn)方，它消失了，它得到了自由嗎?
我欣喜地笑著，我似乎又明白了，小鳥(niǎo)的自由是飛翔，它們能飛;樹(shù)的自由是生長(zhǎng)，它們能扎根。自由隱藏在任何一個(gè)地方，或許你沒(méi)有感到，但自由已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我抬頭望著天空，側(cè)耳傾聽(tīng)樹(shù)的交響曲。
我的自由，在我心底。
以自由為話題作文4
我渴求自由。就像蒼鷹喜歡在藍(lán)天翱翔；就像魚(yú)兒喜歡在水中嬉戲。我們是被稱為“天地之精華，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”的高級(jí)動(dòng)物——人類，怎么不渴求自由？
我常常坐在書(shū)桌前望著窗外的藍(lán)天白云，風(fēng)一吹，白云悠悠飄走了。我的心似乎被白云帶走了，再也不回來(lái)了，只是呆呆望著那漸漸被染紅的窗欞，筆也不自覺(jué)地掉了。大概這就是“渴求自由”吧！
當(dāng)我六點(diǎn)鐘被媽媽叫起聽(tīng)英語(yǔ)、背古文時(shí)，總有三兩個(gè)小孩一起結(jié)伴上學(xué)去，歡聲笑語(yǔ)一直縈繞在我的耳邊。剛剛背熟的英文單詞又從我的腦海中飄走了。我一出神，媽媽就教育我：“你已經(jīng)五年級(jí)了，到六年級(jí)就要畢業(yè)考了，怎么還是那么不專心！”似乎有一種“朽木不可雕”的感覺(jué)。
我愛(ài)看一些故事性極強(qiáng)的書(shū)，講一些不可思議的事的書(shū)，講一些周游世界故事的書(shū)。我總會(huì)為一些離奇而又動(dòng)人的故事所吸引，幻想著有一根哈利波特的掃帚，騎著它來(lái)到遙遠(yuǎn)的國(guó)度去見(jiàn)證這離奇而又動(dòng)人的事；我也會(huì)為這本書(shū)的主人公愚蠢的事逗得開(kāi)懷大笑。哈利波特大戰(zhàn)伏地魔、吹牛大王歷險(xiǎn)記、福克、路路通環(huán)游地球、魯濱遜獨(dú)自在荒島上求生……都是我喜歡的故事。
“自由”這兩個(gè)詞語(yǔ)是多么神奇、多么富有力量！它能讓一個(gè)絕望的生靈重新燃起希望，讓一個(gè)弱小的生命步步走向堅(jiān)強(qiáng)。
我渴求自由！
以自由為話題作文5
人身為高級(jí)動(dòng)物，懂得靈活運(yùn)用手腦。但我認(rèn)為，有時(shí)候，“低級(jí)”動(dòng)物也可以成為人類的老師。
星期一放學(xué)回家，媽媽帶給我一個(gè)意外的驚喜：“為了培養(yǎng)你的責(zé)任感與愛(ài)心，我準(zhǔn)備給你養(yǎng)一只從我們家菜里爬出來(lái)的小蝸牛。”我聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高！
那么一只小小的蝸牛，呆在一個(gè)大大的長(zhǎng)筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來(lái)幾片嫩綠的菜葉，小心翼翼地放到瓶子里，作為見(jiàn)面禮。
第二天，我迫不及待的回到家，本以為會(huì)看到蝸牛大口吃食的歡快場(chǎng)景，但卻發(fā)現(xiàn)指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長(zhǎng)的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然，心想餓了它自然會(huì)下來(lái)品嘗美味，便毫不理睬。
第三天，蝸牛終于高了一點(diǎn)。
第四天，蝸牛又高了一點(diǎn)，可是離瓶口，還是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……
過(guò)了幾天，無(wú)比充實(shí)而豐富多彩的生活讓我無(wú)暇顧及那一只無(wú)足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里，那普通的瓶子里卻發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化：
瓶子到處沾滿了蝸牛行走后留下的黏液；小蝸牛不翼而飛；然而那些蔬菜，仍然新鮮如故，甚至沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下。
不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事：小蝸牛視自由重于生命，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于爬出了瓶子，寧死不屈……
這樣一件平凡的事，卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此，強(qiáng)大的人類為什么不可以？當(dāng)今社會(huì)上，多少人因?yàn)槔娑雎粤俗杂膳c快樂(lè)啊！
只有人，才會(huì)為了利益，巴結(jié)討好對(duì)方；只有人，才會(huì)貪婪的選擇利益，而放棄觸手可得的快樂(lè)！
人生只有一次，難道不應(yīng)該做一些更有意義的事情嗎？雖然不能像蝸牛一樣自尋死路，但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情！
幾天后，我找到了小蝸牛的尸體，它雖然走了，但是它教給我的道理，我將銘記。
以自由為話題作文6
生活不可以脫離區(qū)域。
——題記
天，是個(gè)籠子。
天下世間萬(wàn)物，便是禁錮于籠中的物體。
在所有物體眼中，天，是無(wú)法逾越的屏障。
然而，就有一種不是物體的物體――人。他們的心，日益升高，以至于想要突破天。于是，他們隨時(shí)向天空望著，凝視著，仿佛要將其穿透，但終究穿不透。但是，他們沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，執(zhí)著地攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰，當(dāng)?shù)竭_(dá)“山高我為峰”的境界時(shí)，他們向上跳，天卻迷茫的閃現(xiàn)在更高的地方。于是，他們又開(kāi)始尋找更高的山峰。
時(shí)間，終究還是消磨了一些人的意志，他們倒下了。但，剩下的人仍然不斷追尋著大地的最高點(diǎn)。
神，被這些人感動(dòng)了，神說(shuō)：“人，天下才是你們應(yīng)該待的地方。你們?yōu)槭裁匆咸炷?”
人道：“我們只是好奇天上是什么東西。”
神說(shuō)：“我能感覺(jué)到，你們的理想并不會(huì)讓你們老實(shí)待著，而神的職責(zé)就是幫助人實(shí)現(xiàn)人的愿望。但我希望你們快點(diǎn)消除這個(gè)理想，天上不是你們應(yīng)去的地方。”
然而，人仍執(zhí)著地要求神把他帶到天上。神無(wú)奈，將人托起。當(dāng)人到了天上與天下的交接處時(shí)，神又問(wèn)：“你真的愿意嗎?”人堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，神卻搖搖頭。
人，在到達(dá)天上歡喜的那一刻，便死了。他甚至還沒(méi)有看見(jiàn)自己日益追尋的天上是什么樣子。
或許，人這種為夢(mèng)想的執(zhí)著會(huì)感動(dòng)你我，那是一種超自然的追尋。
但，天下，終是人的場(chǎng)所。也許，你的心突破了他，但你，一定不能突破。天下的事，并不都是人所想的，但都是要人去做的。可以追求夢(mèng)想，但并不能脫離區(qū)域。
天下，永遠(yuǎn)是人不能脫離的世界。追求突破的自由，也只能是錯(cuò)誤的偉大。
以自由為話題作文7
“月月,老師說(shuō)讓你爸爸幫你補(bǔ)數(shù)奧，快點(diǎn)起來(lái)！”6點(diǎn)中還沒(méi)到，媽媽就在床頭瞎嚷嚷，“再讓我睡會(huì)兒！”我翻過(guò)身去，誰(shuí)知媽媽竟拿出了“王牌”壓我：“如果你再不起來(lái)，我就和你們老師……”我還沒(méi)等他說(shuō)完，我就一躍而起，我才剛喝完一瓶牛奶，，爸爸就那起數(shù)奧書(shū)慢條斯理的我和我解釋，而我呢，一直在打瞌睡， 好不容易，我挨到睡午覺(jué)的時(shí)候了，剛進(jìn)房間，媽媽看著疲憊不堪的我，卻毫不同情地說(shuō)：“中午把英語(yǔ)做了，要不然……”剛說(shuō)到一半，我就乖乖的去房間了，因?yàn)槲抑浪旅嬉f(shuō)什么，
她一定會(huì)說(shuō)在：“要不然，我告你的老師！”我最怕她這樣說(shuō)，也最討厭她這樣說(shuō)。來(lái)到書(shū)房，我翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)本子都使出吃奶的勁……終于，等我默寫(xiě)完，筋疲力盡回到房間打算睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽已醒來(lái)了，媽媽拿著語(yǔ)文書(shū)，想幫我聽(tīng)寫(xiě)，爸爸拿著數(shù)學(xué)書(shū)，想幫我鞏固知識(shí)，這邊媽媽說(shuō)：“你的聽(tīng)寫(xiě)很差，我來(lái)幫你聽(tīng)寫(xiě)。”爸爸說(shuō)：“你上午沒(méi)聽(tīng)，現(xiàn)在我來(lái)幫你補(bǔ)。”現(xiàn)在我可兩為其難，只聽(tīng)“咚”的一聲，我倒在沙發(fā)上，呼呼大睡了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、兩本書(shū)在我眼前，我的腦子嗡嗡響了兩下，又睡著了…… 我說(shuō)你們能給我自由嗎？你們的心情我了解可你們也該讓我有個(gè)休息的時(shí)間吧！給我一點(diǎn)自由吧！
以自由為話題作文8
穿著一身美麗的衣裳，白白的肚子，小小的腦袋上“裝”著圓溜溜的眼睛，寬寬的翅膀讓我遨游天際，三角叉的爪子，這就是我，我就是一只渴望自由的小鳥(niǎo)。
我整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。一會(huì)兒飛在枝頭，眺望風(fēng)景，一會(huì)兒蹦來(lái)跳去，到處尋尋覓覓，一會(huì)兒和同伴嬉戲打鬧，可開(kāi)心了！
我的家在茂密的森林里，春天來(lái)了，熱了有數(shù)為我們乘涼，冷了飛上枝頭，燦爛的陽(yáng)光照著我的身體，俯下身就看見(jiàn)波光粼粼的河面，真舒服！一只小蟲(chóng)探出頭來(lái)，我迅雷不及掩耳之時(shí)捉住了它，三兩下就成為我的腹中之物了。除了這些，我更喜歡要同伴去山頂、平原、草地，餓了吃些果子，把我的肚子撐的圓圓的。
我盡情嬉戲、玩耍，多么自由，多么歡樂(lè)！
夜深了，我投入祖國(guó)媽媽溫暖的懷抱，入睡了。
到黎明時(shí)，不知什么聲音把我吵醒，我飛出來(lái)一看，樹(shù)木一排排倒下，只剩下樹(shù)樁，當(dāng)我驚呆之時(shí)，一個(gè)網(wǎng)網(wǎng)住了我，我努力掙脫著，也不知什么時(shí)候，我暈了。當(dāng)我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)關(guān)在一個(gè)籠子里，同伴們也在籠子里，四周的噪音，讓我受不了。隨著一股震動(dòng)，原來(lái)，我被人買了。在籠子里，沒(méi)有廣闊的天空，沒(méi)有鮮美的蟲(chóng)子，也沒(méi)有要好的伙伴……我只能沿著籠邊反復(fù)的走來(lái)走去，我絕望的呼喊著，卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何回答，我沒(méi)有了自由，失去了希望，心，都碎了。
每天晚上，我以淚洗面，回憶著過(guò)去的歡樂(lè)，回憶著昔日的伙伴，回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我是一只小鳥(niǎo)，一只渴望自由的小鳥(niǎo)！
以自由為話題作文9
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，所以它撲著翅膀飛去尋找答案。
它看見(jiàn)云朵那樣無(wú)憂無(wú)慮，悠然自得，在廣闊無(wú)垠的天空中飄游，于是停下來(lái)問(wèn)白云：“你知道什么是自由嗎？”白云皺起眉頭回答：“自由？我不知道。”于是鳥(niǎo)飛走了。
它看見(jiàn)河水奔流不息，氣吞山河，永遠(yuǎn)向前地飛馳而去，絕不回頭，于是停下來(lái)問(wèn)河流：“你知道什么是自由嗎？”河流搖了搖頭：“我并不知道什么是自由。”于是鳥(niǎo)又飛走了。
它看見(jiàn)風(fēng)這般自在，快速的飛馳，穿越，世上的每個(gè)角落都有它的存在，于是停下來(lái)問(wèn)道：“你知道什么是自由嗎？”風(fēng)停下來(lái)想了想，說(shuō)道：“對(duì)不起，我也不清楚什么是自由。”于是鳥(niǎo)飛走了。
那自由到底是什么呢？為什么誰(shuí)都不知道呢？鳥(niǎo)飛累了，它落到了一家人的陽(yáng)臺(tái)上，默默地思考著。
“你要飛到哪里去？”鳥(niǎo)往聲音處看去，那是一只黑鳥(niǎo)，一身羽毛十分漂亮，被關(guān)在一個(gè)金色的籠子里。
“我想知道什么是自由，所以我就飛去尋找答案。”鳥(niǎo)看向那只黑鳥(niǎo)，說(shuō)道：“你知道什么是自由嗎？”黑鳥(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你進(jìn)來(lái)，就可以明白什么是自由了。”
當(dāng)鳥(niǎo)進(jìn)入籠子里時(shí)，它驚慌地發(fā)現(xiàn)，自己竟然變成黑鳥(niǎo)的樣子，而黑鳥(niǎo)卻變成了自己的樣子，它們的身份互換了。進(jìn)入籠子里的鳥(niǎo)覺(jué)得自己矯健有力的翅膀漸漸變得無(wú)力了，眼睛也失去了往日的神采……
看著籠子外的天空，一滴淚珠滑下，它仿佛明白了什么！
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，于是它飛遍世界去尋找答案，有一天它突然累了，于是它落到一家人的陽(yáng)臺(tái)上。
“你要飛到哪里去啊？”鳥(niǎo)聞聲望去，那是另一只在金色籠子中的鳥(niǎo)……
你想知道什么是自由嗎？
以自由為話題作文10
我變成了一只自由自在的鳥(niǎo)兒，終于可以在喜歡的天上飛來(lái)飛去，我的人生也從飛行中開(kāi)始的。
我喜歡交朋友，我在飛行中尋找著我的同類。幾年的時(shí)間，我也找到了無(wú)數(shù)的朋友。林之醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)，它是我最信任的家庭裝修師；歌中之王——金絲雀，它的每一次音樂(lè)會(huì)，我都會(huì)從千里之外飛來(lái)的；空中之王——雄鷹，它自由翱翔的身影，一直是我追逐的目標(biāo)。還有很多不知名的朋友。
我和啄木鳥(niǎo)約定，現(xiàn)在開(kāi)啟我們的世界飛行之旅。人類說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”！我們也四處行善，使樹(shù)木變得干凈舒服，因此受到了人們的高度評(píng)價(jià)。其間，我們?nèi)チ酥Ψ比~茂的大興安嶺，里面如同仙境一般，可我并不迷戀那里。而是繼續(xù)旅行！有一天，我們飛到了一個(gè)洞穴，洞里有微弱的光。“啪”的一聲，正當(dāng)我們想一探究竟時(shí)，竟然被獵人給抓了，還關(guān)在了籠子里。等天亮?xí)r，我發(fā)現(xiàn)身處在一間賣鳥(niǎo)店，一個(gè)女人十分喜歡我，于是就花高價(jià)買了我，我又開(kāi)始了新的歷險(xiǎn)。
那里的小孩很喜歡我，天天逗我玩。可我卻不想呆在這個(gè)“地獄”了，因?yàn)槲沂亲杂傻镍B(niǎo)，而不是玩具。
有一天，孩子們似乎又有了新的玩具，都出去玩了，院子里靜悄悄的，我大膽地伸長(zhǎng)脖子，試著從籠子的縫隙里鉆出來(lái)，我緊緊縮著兩邊的翅膀，左挪右晃，快了，三分之一出去了；快了，二分之一出去了；終于我飛出去了。逃到小城鎮(zhèn)時(shí)，我與其他的鳥(niǎo)兒一起飛向城外，飛向了茂密的大森林。
歡樂(lè)，自由，又屬于了我，我們就該是大自然的精靈！
以自由為話題作文11
一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè)，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個(gè)方向盤(pán)，要由你自己來(lái)操縱。
世界上的任何一件事物，每一個(gè)人，他們都有追求自由生活的權(quán)利，而這種追求，無(wú)疑，是值得肯定的。
就從我們身邊說(shuō)起吧!一個(gè)一個(gè)假期，本可以去親近大自然，可以去游樂(lè)場(chǎng)逍遙，但是父母為了你的將來(lái)，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會(huì)開(kāi)心嗎?當(dāng)然不開(kāi)心，因?yàn)槟闶チ税才艑儆谀阕约杭倨诘臋?quán)力和自由……好強(qiáng)的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強(qiáng)烈的欲望：我要自由!還我自由!
自由是自己的，沒(méi)人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的，孩子們愛(ài)看、愛(ài)玩，而家長(zhǎng)冷下臉來(lái)，一個(gè)字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”
是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結(jié)束自己的生命，也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥(niǎo)，就有如此強(qiáng)烈的自由向往，何況是我們?nèi)祟悺?/p>
我們的生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂(lè)……自由!自由!我們要的是自由!人生離不開(kāi)自由!
以自由為話題作文12
自由，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都十分重要。沒(méi)了自由，就等于沒(méi)了歡樂(lè)。沒(méi)了自由，就等于沒(méi)了期望。沒(méi)了自由，就沒(méi)了夢(mèng)想。人的自由權(quán)在自我手里，而那些小動(dòng)物們呢？哪個(gè)的自由權(quán)在自我手里？人把動(dòng)物捉回來(lái)，把它放在籠子里養(yǎng)著，就得自我對(duì)它很好，它很幸福，可是你有沒(méi)有想過(guò)，動(dòng)物沒(méi)了自由，它怎能幸福、歡樂(lè)呢？
我以往讀過(guò)一篇文章，事情是這樣的：一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子了，它的主人認(rèn)為自我對(duì)它很好，可是，就因?yàn)樾‘?huà)眉鳥(niǎo)沒(méi)了自由，被關(guān)在了籠子里，畫(huà)眉媽媽認(rèn)為自我的孩子與其被困著，還不如死了。于是畫(huà)眉媽媽喂它一種毒草，小畫(huà)眉便死了。這件事情多么令人悲痛啊！
以前，我養(yǎng)過(guò)兩只小烏龜。雖然我每一天都為它肉，讓它總是吃得飽飽的，但它還是悶悶不樂(lè)，好像在說(shuō)：“小主人啊，你要是真的對(duì)我好的話，請(qǐng)你把我放了吧，我最需要自由啊！”
我的同學(xué)趙慧博曾買了一只小狗，放在自我家里養(yǎng)，雖然他每一天都有好吃的，可是小狗卻一口不吃，直到自我餓死為止！這件事情多么震驚啊！
大街上賣的動(dòng)物，一個(gè)個(gè)顯露著悲傷的表情，它們悲傷什么呢？當(dāng)然是自我沒(méi)了自由！還有街上的馬車，車夫用鞭子狠狠的`抽馬，馬難道不疼？
它已經(jīng)拉那么沉重的貨物，還抽打，馬兒好像在說(shuō)：“請(qǐng)放過(guò)我吧，我很累：請(qǐng)不要在繼續(xù)抽打我了，我很疼啊！”
人們啊，請(qǐng)不要在繼續(xù)限制動(dòng)物們的自由啦，不僅僅人需要自由，并且動(dòng)物也需要自由啊！看看身邊的動(dòng)物，是多么悲痛啊，與家人分離，是多么痛苦的事情，這些事情要是都發(fā)生在人類的身上，就能體會(huì)到動(dòng)物們的心境了，也能體會(huì)到自由是多么重要。
以自由為話題作文13
自由，那個(gè)東西看不見(jiàn)，也摸不到，那個(gè)東西我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫(xiě)字，看書(shū)，沒(méi)有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥(niǎo)一樣，可是我真的是囚禁的小鳥(niǎo)啊！父母并沒(méi)有給我該有的自由！聽(tīng)著門(mén)外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯樱挥勺灾鞯馗麄円黄疬M(jìn)行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書(shū)，寫(xiě)著字，讀著書(shū)！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂(lè)趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書(shū)擺滿了孩子的房間，連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說(shuō)什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，自己也不能落后，是啊，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，但是你有沒(méi)有想過(guò)你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？如果有自由，如果有自由的話，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒(méi)有自由？
以自由為話題作文14
我渴望自由!當(dāng)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當(dāng)魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì)陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱?為什么我不能相遇而快樂(lè)的遨游?為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室?為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)?不，我也要和他們一樣，我也要自由!
我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由!
在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數(shù)條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的!
自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚(yáng)自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚(yáng)，我們?cè)谧杂傻膰?guó)度里成長(zhǎng)!
夜空那繁星點(diǎn)點(diǎn)無(wú)際的星星在點(diǎn)綴那般寂靜無(wú)比幾朵黑云從月邊飄過(guò)月泛去七彩的光芒把拂過(guò)的云染成了彩虹
坐在窗邊拿著水晶球把它放在月亮下閃出金光身邊的熏衣草也在微月之下流露出沁人心鼻的香
躺在床上睡不著起來(lái)卻看到非一般的美景白色的紗簾被夜風(fēng)吹起票起了一大片白色的浪花放在桌子上的熱水還在冒煙望著窗前的明月回想起我金色的童年那樣溫馨而有快樂(lè)
天上正的有天使嗎如果有我希望你把我?guī)У轿覊?mèng)想的異度空間那個(gè)夢(mèng)一般的世界那是一個(gè)令我向往的地方
那兒有彩色的雨林天使在那兒彈著風(fēng)琴蝴蝶在天鵝湖中飄舞幾絲柳葉在飄拂紅色的落葉灑滿地靜聽(tīng)流水的聲音是美人魚(yú)在唱歌坐在綠草地上我依靠在一棵樹(shù)伸出左手接住那只蝴蝶讓它停留在我手上。
我們?nèi)绻谧杂芍性撚卸嗪?世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠(yuǎn)燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧!我們是祖國(guó)的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折!
讓我們高聲呼喊：我渴望自由!
以自由為話題作文15
每個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動(dòng)物都渴望自由，更何況我們是人類呢!
“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒。“今天是周末，又不用去上學(xué)，讓我多睡會(huì)!”我瞇著眼說(shuō)著，“我?guī)湍銏?bào)了數(shù)學(xué)興趣班、作文班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、書(shū)法班……第一天去，不要遲到。”媽媽催促著。我聽(tīng)到這，大吃一驚。嘀咕著：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說(shuō)什么她都能聽(tīng)見(jiàn)。“哎，不論干什么都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的意見(jiàn)，而且每天都是要學(xué)習(xí)，沒(méi)有一天是輕松的。”我心里為此而煩惱，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，整天面對(duì)書(shū)本，乏味。“興趣才是最好的老師!這些家長(zhǎng)知道嗎?唉”
有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的快樂(lè)。老奶奶看起來(lái)很慈祥，可沒(méi)有人知道她是個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼，她說(shuō)：“以前小時(shí)候，我經(jīng)常不讀書(shū)愛(ài)去惡整男孩子，現(xiàn)在想起來(lái)我才知道那時(shí)是多么快樂(lè)，現(xiàn)在老了，玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來(lái)像個(gè)惡霸，但是他的小時(shí)候是那么的用工讀書(shū)；他充滿回憶的說(shuō)：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現(xiàn)在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽(tīng)到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒(méi)有自由，唉!
時(shí)間剝奪人們的快樂(lè)，長(zhǎng)輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過(guò)去，我們卻被‘軟禁’。誰(shuí)能夠還我們自由?自由女神啊，你會(huì)給我們自由嗎?
【以自由為話題作文】相關(guān)文章：
以自由為話題的作文08-19
以“自由”為話題的作文08-12
以自由為話題的作文11-04
以自由為話題的作文_話題作文12-07
以自由為話題的作文：渴望得到自由01-30
以自由為話題的英語(yǔ)作文05-19
以約束與自由為話題的作文09-07
以自由為話題的初中作文10-13
以自由為話題的高中作文10-06