自由學(xué)生作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自由學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。

自由學(xué)生作文1

　　清晨，我正伏案讀書。

　　微風(fēng)從窗外飄進(jìn)來，夾雜著幾縷陽光，柔和而溫暖。突然，一股奇特的氣味刺激著嗅覺。我使勁一聞，一絲腥味充斥著鼻腔。啊，是血!我慌忙丟下書，四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)一只白鳥在墻角趴著。我小心翼翼地將它捧起，它好像睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。

　　我將它放在小桌子上，感覺手上黏糊糊的，手抽出來時(shí)已沾滿了血，好像涂滿了紅顏料。我向它的翅膀看去，呀，它的翅膀在流血。我嚇了一跳，又看看自己的小紅手，決定把這件事告訴母親。

　　母親認(rèn)真地聽完我的敘述，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“拿上咱家的醫(yī)藥箱，我和你一起去看看。”母親說著便往樓上走，我也緊跟了上去。

　　母親熟練地包扎傷口，我心里卻焦急的很，如果救不好怎么辦?被父親發(fā)現(xiàn)了怎么辦?(父親一向反對(duì)我在家里豢養(yǎng)任何動(dòng)物)我呆若木雞地站著。母親似乎看穿了我的心思。“放心，不會(huì)有事的，你瞧，這不是包好了嗎?”傷口處已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包上了紗布。

　　雖然傷口已包扎好，但我還是不敢碰它。那天晚上，我一進(jìn)門，見它已經(jīng)醒了。那烏黑的大眼睛閃爍著光芒，小爪子緊緊地抓著床墊，身上的毛真是白極了，簡(jiǎn)直比雪還白，好似一個(gè)雪球，圓滾滾的。

　　我小心翼翼地靠近，嘗試著與它交流。小家伙似乎能明白我的意思，漸漸地放開了膽子。

　　幾天后，它開始不停地?fù)潋v著翅膀，想要飛。可能傷口并未痊愈，屢次失敗。我找來兩塊紙板，將紙板裁剪成兩只翅膀的形狀，綁在它的翅膀上。我想讓它再試一下，可無論它怎么撲騰也是徒勞。我試圖安慰它，它依舊耷拉著腦袋。

　　又過了幾個(gè)星期，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)左手邊的小沙發(fā)上并沒有它，我一驚，忽覺頭上有陣風(fēng)吹動(dòng)。我抬頭一看，呀!竟是那只白鳥，它會(huì)飛了!我欣喜萬分，立馬穿上鞋子想與母親共享這份喜悅。不曾料到，母親卻板著一張嚴(yán)肅臉。“它已經(jīng)痊愈了，那么現(xiàn)在，你應(yīng)該還它自由。”

　　“我不!”我氣憤極了。我低下頭，一不小心一滴淚落在了餐桌上。母親摸了摸我的頭：“那這樣吧，你再跟它相處一星期，但得先說好，不準(zhǔn)反悔。”

　　“不了!”我抬起頭望向母親。“它應(yīng)該有自己的生活，我不能這么自私。如果我繼續(xù)把它留下，它的家人或者主人一定會(huì)著急。我不能留下它。”我的聲音很堅(jiān)決。我再次將目光投向母親，母親并沒有說什么，只是對(duì)我微笑。

　　我走進(jìn)房間，抱起它，將它放在窗臺(tái)上，它望了我?guī)籽郏�然后飛向了遠(yuǎn)方……

自由學(xué)生作文2

　　我對(duì)于家禽類的動(dòng)物都沒有什么興趣，而天真頑皮的弟弟卻花自己一天的零花錢買了一只鴨子回家。

　　一回家他就為他喜愛的小鴨子忙個(gè)不停，一會(huì)兒是興奮的從陽臺(tái)拿來一紙箱子來給小鴨做床，一會(huì)兒又是給小鴨喂水喂飯。一直都需要被照顧的弟弟像是瞬間長(zhǎng)大了。而我對(duì)那只小鴨子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼便再也沒有管過他了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它的身上有一股難聞的味道。

　　早上，爸媽出去了，弟弟也去樓下和伙伴們玩，唯獨(dú)我留在家里寫數(shù)學(xué)題，陽臺(tái)上小鴨的叫聲，不絕于耳。不知怎地，我忽然來了興趣，走到小紙箱旁邊蹲了下來，看著箱內(nèi)不停叫喚的小鴨。為什么一直叫喚著呢?我歪著腦袋，有點(diǎn)不明白......突然想起了什么，我連忙跑到廚房拿了根白菜葉，又返回來將它遞到小鴨的嘴邊，而箱內(nèi)的小鴨好像沒看到似的，忘我的抬著頭，仰望著窗外的藍(lán)天，身子一次次往前傾，時(shí)而還張開羽翼未滿的翅膀撲騰幾下，卻被有限的空間止住了步伐，但似乎并不放棄，邁動(dòng)著雙腳，抬頭仰望，一圈圈“跑”著，一聲聲地叫著。

　　不知為何，突然一陣心酸。我似乎聽懂了小鴨的叫聲：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以讓我陶醉其中。”從它的眼里，我好像看到了淚水。是錯(cuò)覺么?呵，原來紙箱也可以是鐵牢，牢內(nèi)關(guān)了這只渴望自由的小鴨。聽那聲聲叫喚，我的心好像被人活生生地撕下一道口子，風(fēng)吹過，涼絲絲的，又劇烈地疼痛，想開口說些什么，卻只是空白。垂下眼簾，淚不自覺地落下來。

　　此時(shí)，響起了敲門聲。我站起身開門，弟弟興奮地走到箱子旁。“小鴨被你嚇到了。”我說。“是嗎?”弟弟看了眼箱內(nèi)的小鴨子，“姐姐，我想讓小鴨子出來走走。”我的心顫了一下，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“讓它出來吧。”弟弟歡快地把小鴨抓了出來放在地上。

　　看著快樂“飛奔”的小鴨，看著興奮跟隨的弟弟，想起他剛才的話：姐姐，我想讓小鴨子出來走走......

　　是否，他也是和我同樣的心情?是否，也為被禁錮自由的小鴨感到難過?可惜我也沒有答案。

自由學(xué)生作文3

　　每一個(gè)人的背后都有一段揮之不去的經(jīng)歷，也許困難，也許簡(jiǎn)單；每一個(gè)人的內(nèi)心都如同一口枯井，埋沒著一些不為人知的感情；每一個(gè)人的腦海里都留有一些回憶，幸福和痛苦只在一瞬間交織。

　　現(xiàn)在回想起來，9歲那年學(xué)滑板的情景讓我至今都難以忘懷。

　　那時(shí)候的我體內(nèi)似乎透著一種氣勢(shì)，認(rèn)準(zhǔn)一件事就非要把它做成不可。學(xué)滑板對(duì)于9歲的我來說困難不小，這可是媽媽提議的，況且自己也很想學(xué)，什么時(shí)候也能像那些大孩子一樣讓大人們夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，我不也為媽媽爭(zhēng)了面子嘛！

　　第二天，13歲的表哥就來教我學(xué)滑板，表哥讓我先看著他滑了一遍。只見他先把一只腳踩上滑板，然后用另外一只腳在后面輔助，像飛機(jī)助跑似的，等滑板開始向前移動(dòng)時(shí)，再迅速地把輔助的那只腳提上來并踩在滑板上。接著，他的右腳迅速向后蹬，左腳快速向前移，反復(fù)幾次后，滑板竟在他的掌控中“飛”了起來。

　　輪到我的時(shí)候，我的腳有點(diǎn)顫抖，在媽媽的一再鼓勵(lì)下，我還是硬著頭皮上了。我學(xué)著表哥的樣子，先把左腳踩了上去。當(dāng)我準(zhǔn)備再把右腳踩上去時(shí)，不知怎的，居然“啪”的一聲從滑板上跌了下來，把手給蹭破了，膝蓋也在流血，好痛！一剎那間，我的眼淚奪眶而出，白白的淚花順著臉頰向下流淌。

　　這時(shí)，爸爸走了過來，他沒有扶我，而是一臉冰霜地對(duì)我說：“在哪里跌倒就要從哪里爬起來，這點(diǎn)小困難你就退縮，以后的人生怎么闖？”我被爸爸的一語驚醒。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見彩虹？不面臨坎坷哪會(huì)有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光？我沒有再管手上的痛，沒有再顧流血的膝蓋，站起來拍掉身上的灰塵，再次走到滑板面前。這一次，我沒有畏懼，沒有退縮，沒有害怕跌倒，沒有膽怯受傷的痛。

　　我扶著墻，再次把左腳踩上去，慢慢地前進(jìn)，并不斷地給自己打氣：加油，我準(zhǔn)能行！當(dāng)我再次想把右腳踩上去時(shí)，左腳又開始搖晃起來，我感覺自己又要再次跌倒了，不免有點(diǎn)害怕。可就在這時(shí)，身后一雙有力的手扶住了我。我轉(zhuǎn)過頭一看，是爸爸，是他扶住了我。爸爸笑著對(duì)我說：“一起努力吧。”我在爸爸的攙扶下慢慢地滑著，奇怪的是我沒有再次倒下，因?yàn)槲抑�道，我，一定行…�?/p>

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見彩虹？不面臨坎坷哪會(huì)有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光？”這句話打那天起深深地刻在了我的心上。

自由學(xué)生作文4

　　神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，憑借著翅膀在天空中自由自在地飛舞。我也渴望有一雙翅膀。

　　“嘻嘻嘻、哈哈哈……”窗外不時(shí)傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群小伙伴正在興高愛烈地玩耍。而我呢？抬頭看著老媽那威嚴(yán)的臉龐，再看看面前的作業(yè)練習(xí)題。“煩死了！”我只能把想玩的心又拉了回來。從上學(xué)到現(xiàn)在，持續(xù)不斷的作業(yè)擺在我眼前，沒有一次“缺席”過，我真是命苦啊！這作業(yè)怎么做也做不完呀！我百般無奈，腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出外面又蹦又跳，與小伙伴們嬉戲的情景，啊！好開心！“快做作業(yè)！”正在幻想的我又被媽媽打斷了，我又開始與作業(yè)“搏斗”，這時(shí)，我想出了一個(gè)餿主意，“媽媽，可……可不可以讓我出去玩一下嘛！”“反正我的練習(xí)題也做好了。”說著，我把練習(xí)題給她看。“嗯，不錯(cuò)。”可是媽媽又從抽屜里拿出兩本。“做完再說。”“啊！”我差點(diǎn)昏了過去，“回來再寫，不行嗎？”“不行！”媽媽擱下兩個(gè)字，毫無商量的余地。

　　每個(gè)孩子都渴望自由，我多么希望自己能獲得自由，媽媽，我知道這是為我好，但我也需要自由呀！我也需要玩一玩呀。

　　放飛自由 吳澤楷

　　這天晚上，我正津津有味地吃著外婆燒的香噴噴的飯菜，突然從外面飛來一只幼小的麻雀，剛好落到了太婆的輪椅上。那時(shí)大家都沒注意到它，過了一會(huì)兒它開始翩翩起舞了，但它畢竟沒有完全會(huì)飛，每次都是撲哧了幾下就掉下來了。但是這只勇敢的小麻雀始終沒有想過放棄，還是一個(gè)勁兒地往上飛。過了幾分鐘它終于體力不支了，落在了我的椅子下面，蹲著一動(dòng)不動(dòng)地注視著周圍的一切，仿佛時(shí)刻警惕著，以防別人傷害自己。也許它知道這不是它的家的緣故吧！

　　我注視著它，它的眼睛小得像螞蟻，嘴巴非常鋒利，爪子很小但非常尖能扎疼我的手，現(xiàn)在你知道它長(zhǎng)什么樣了吧！

　　看著它那孤獨(dú)膽小害怕的樣子，我心里想它并不屬于我，而屬于大自然，它該走了我把它抱到外面，向天空用力一拋，給它一點(diǎn)動(dòng)力讓它能夠展翅飛翔，過了一會(huì)兒就無影無蹤了。

　　一個(gè)晚上的時(shí)間很短，但我就得很漫長(zhǎng)。因?yàn)槲冶M心盡力去做了一件有趣的事了！

自由學(xué)生作文5

　　做完作業(yè)，還得捧本語文書，坐在陽臺(tái)上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，各種云，形態(tài)各異，變化莫測(cè)，數(shù)也數(shù)不清楚：“魚鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來像什么的。它們都自由自在，無憂無慮地在天空中逛來逛去，一點(diǎn)也沒有煩惱，好輕松、好自在……

　　忽然間，我仿佛靈魂出竅，飛上了藍(lán)天，變成了白云，瞧了個(gè)究竟。對(duì)面的一朵云朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說話，可惜我聽不懂它的語言。它好像急了，擺動(dòng)的快了許多，我明白了，它是邀請(qǐng)我到處玩兒呢！我跟在它后面，它先帶我去了農(nóng)田。咦，這不是“魚鱗斑”嗎？原來是云朵的農(nóng)田啊！看，那些農(nóng)田上的云朵農(nóng)民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農(nóng)田里有許許多多的小點(diǎn)點(diǎn)，這些點(diǎn)點(diǎn)也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲放的花朵。想必這一定是種子或者是農(nóng)作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠，這……這就是我說的“棉絲被”啊！原來真的是加工云被的啊，怪不得那么想絲綢、棉被呢！瞧，這兒的云朵們多高興快活啊，一邊扭動(dòng)著身子，一邊加工著云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，我不懂它們的語言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學(xué)校啊！一路上，我又遇到了許多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢！我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂乎。

　　我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個(gè)下午我居然沒有背一個(gè)字，而是到云朵的世界暢游了一番！也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、無憂無慮的身影，我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。

　　好大，“鴨梨”好大！不是說我，而是說那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷售員；是說那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領(lǐng)們；是說那些連喝水喘氣上廁所的時(shí)間都要剩下來做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學(xué)業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直抬不起頭來，不要讓祖國(guó)正含苞欲放的花朵，徹底敗在書包作業(yè)的重壓下！

　　向往自由自在，渴望自由！

自由學(xué)生作文6

　　自由，是囚籠的鑰匙，打開囚籠，奔向未來；自由，是一把利劍，劃破所有黑暗；自由，是一道甜點(diǎn)，擁有無限的美好。自由的味道總是你所無法想象的，是那么明亮，沒有一點(diǎn)瑕疵。

　　自由，對(duì)我是十分重要的。它就是我心中不可或缺的一部分，哪怕只有一分鐘的自由也是好的，沒有了它心中就少了一種向往與快樂。自由在我的想像中就像一陣風(fēng)無拘無束，涼絲絲但清爽；就像一只小鳥無所畏懼，堅(jiān)硬但微甜。每當(dāng)擁有了自由的時(shí)候，心中雨便驟停露出陽光與彩虹。自由，就是一個(gè)吃不完的巧克力蛋糕，餓了便去吃它直到撐死為止。

　　一直到今天，我對(duì)自由的喜愛一點(diǎn)兒也沒有減少。但自由卻很少有機(jī)會(huì)來擁抱我了，“窗外在下著雨，我的眼淚在滴......”灰白的燈光刺著我的眼睛，沉重的書包放在身邊，我在藍(lán)色課桌上寫著，讀著。我就像是一臺(tái)機(jī)器不停地工作，工作......“啊！煩死了！我要休息！”我對(duì)著天花板長(zhǎng)鳴，陽光被我驚動(dòng)了微微地撤著，風(fēng)扇發(fā)出了更大的聲音，書默默地翻了幾頁。媽媽聞?dòng)嵍鴣恚�接著我看見了口水，掉了一地的�?shù)落與陽光結(jié)成了彩虹。

　　我默默地為自己的太陽穴擦上了萬金油，這是第三次擦了——也就是說我醒腦了三次！我覺得眼睛干巴巴地，大腦不能正常運(yùn)作了。陽光在我的身邊跳躍，邀請(qǐng)著我，小草也催促著我，這誘惑讓我心動(dòng)了，不過一想到媽媽那張臉，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　1小時(shí)后，“啊！終于解放了！”我伸了一個(gè)大懶腰后，一把抓起足球服，抄起球鞋向門外奔去“媽媽，等等我！”坐上了車，心中的激情不禁一下子爆發(fā)出來，如同宇宙大爆炸一般，一排排的綠樹向我揮手，我深呼了一口氣，一種清新舒爽的味道直落心扉，一落到心中便化了，一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫了開來，我如同花瓣一般輕輕飛舞落入土中。這難道就是自由的味道？輕快，自在，無拘無束，還 有什么是可以與此相比呢？

　　自由的味道，并不來自于食物或物質(zhì)而是來自于內(nèi)心深處的一股力量，它總能從你悲傷拉到快樂，把你托到更靠近陽光的地方，將你化為一只小鳥在純潔無瑕的藍(lán)天中無畏地飛翔，讓我們?cè)谠贫渲�上開派對(duì)，在大海中無盡地探索，在草原上騎著驕健的駿馬，去奔向那沒有人的山峰！

自由學(xué)生作文7

　　我們?cè)�感慨人生苦短，沒來得及抓住大好時(shí)光卻已悄然流逝；也曾無奈世相迷離，常常在如煙世海中丟失了自己。凡塵繚繞的煙火，總是嗆得我們不敢自由呼吸，人海浮沉，縱然千帆過盡，我卻愿撐一葉小舟，在這漫漫人海中孤獨(dú)度世。

　　飲一杯孤獨(dú)的酒。

　　“東籬把酒黃昏后”，易安居士行一葉舴艋舟于荷花深處，怎奈愁在心頭，又聚上眉頭，一顆孤獨(dú)的'心在江上漂泊。國(guó)之不國(guó)，家亦非家。此時(shí)只剩你一人飄零在這雙溪春色中。卻已不再有人與你共度那江上纏綿時(shí)光。無人與你共黃昏，無人與你對(duì)吟詩。算了，酌一杯清酒，就讓這至清之酒入愁腸中，澆滅你心頭的孤獨(dú)。爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！這孤獨(dú)怎奈無法拋去心頭，沒有同船渡的人，索性獨(dú)飲半生緣起。這孤獨(dú)，是為誰愁，只能飲酒，飲酒，再醉卻也不能擺脫孤獨(dú)。

　　作一首孤獨(dú)的詩。

　　一首詩，寫了一輩子，一種遺忘的聲音。安東尼奧·波挈亞，誰能領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)詩人，一生詩人，一生都在期待自己的詩變成鉛字知道期待的結(jié)束，會(huì)是怎樣一種蒼涼。面對(duì)著漫天的燦爛群星，卻觸不到其中一束光芒，這個(gè)世界就是這樣，走在最前面和走在最后面的人一樣掉隊(duì)，最有名與最無名一樣不被人理解。你可能是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的詩人。

　　浮在表面的往往是草桿和腐葉，正因?yàn)樗鼈儧]有太多重量，所以讓每個(gè)人都感到輕松愉悅，欣然接受。生活本身便讓人感覺溺斃，誰還愿意潛行深處，去探究河床底沉淀著什么。真正為自己內(nèi)心寫作的人自甘孤獨(dú)，因?yàn)殡x星星越近的人離我們?cè)竭h(yuǎn)。有時(shí)候，就是要用一根火柴去點(diǎn)亮那些星星。

　　行一次孤獨(dú)的自由。

　　我愛大風(fēng)和烈酒，更愛孤獨(dú)和自由。背上行囊，就是踏上了旅途，世間的路，總愛一個(gè)人走。孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。走遍千山萬水，習(xí)慣了一個(gè)人，也愛上了一個(gè)人，一個(gè)人看夕陽，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。任憑它紅了櫻桃，綠了芭蕉，我們不需要對(duì)生活太用力，心會(huì)帶著我們?nèi)ピ撊サ牡胤健�沒有太拘束然而走的更灑脫，一如既往的風(fēng)格，撐傘的念想確實(shí)不如淋一場(chǎng)雨的痛快。

　　孤獨(dú)是手心的酒，是腦中的詩，亦是心中的自由。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛，即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。我還是要靜守這一抹暖陽，隨一縷裊裊茶香和一首清音，在人生的素箋上清墨淡寫下詩行，哪怕紙頁泛黃，亦是心底最美的句子，裝點(diǎn)我人生的篇章，溫婉而情長(zhǎng)。

自由學(xué)生作文8

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。

　　“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢�什么時(shí)候走了進(jìn)來。

　　唉！一波還未平息，一波又來侵襲真是“壓力山大”。現(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長(zhǎng)的方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。

　　正如教育學(xué)家盧梭所說：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。

　　回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無憂無慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來走去。

　　我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。

　　我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。

　　“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來······

自由學(xué)生作文9

　　若給你兩個(gè)選擇你是選過失去自由的安逸生活，還是選擇擁有著無限自由的流浪生活了，而小皮選擇的是后者。每一顆渴望自由的靈魂都值得被尊重，對(duì)人是這樣，對(duì)動(dòng)物也是。

　　小皮是一只身世極為可憐的小狗。之所以說它身世可憐是因?yàn)樗�出身幾個(gè)月后它的狗爸爸和狗媽媽便死了。不同于人類還有其他的親人。在這個(gè)世界上它的親人只有狗爸爸和狗媽媽。小皮不得不在街頭流浪幾天才能找到一點(diǎn)點(diǎn)剩飯剩菜吃，再后來它不得不和一群野狗混在一起。

　　一天，小皮在超市門口看見一個(gè)小女孩從里面出來。憑直覺小皮就覺得著個(gè)女孩一定很孤獨(dú)，因?yàn)榭瓷先ニ�有一雙很憂郁的眼睛。小皮跟在她后面走了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

　　第二天，小皮又在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)看見這個(gè)女孩，于是它有跟了上去。第三天，女孩終于注意到了小皮，把小皮帶回家去了。這時(shí)的小皮看上去真的很可愛，所以，小女孩給它取了這個(gè)名字----小皮。

　　從此以后，小皮成了女孩的陪伴。小皮很乖，也很懂事，它知道不惹主人生氣。所以小皮的吃睡都和小女孩在一起，小皮想，主人收留了它，它一定要報(bào)答她，傾盡它的所能。

　　漸漸地，小皮長(zhǎng)大了，它也覺得這個(gè)家呆膩了，因?yàn)橹魅艘粋�(gè)人主，也沒什么朋友，每天的生活很枯燥。而且，沒隔一段時(shí)間，主人還會(huì)把小皮拉去理發(fā)，把它那一身的毛剪短。它好討厭這種生活，它覺得這樣的生活真的一點(diǎn)自由也沒有，所以體在一個(gè)停了電的晚上，跑了出來。小皮好開心，它在心里：終于可以重生另外!

　　到了第日天的中午，小皮那顆興奮的心才平靜下來。接著問題來了，它發(fā)現(xiàn)肚子餓了，于是到處找食物。小皮在街上苦苦尋覓，垃圾里的東西又臭有爛，小皮看不中吃不下。天快黑了，萬般無耐之下它在一條臭水溝里找到了一塊骨頭。正在吃時(shí)，一個(gè)惡狠狠的聲音傳來了：“這是我的地盤，誰讓你在這里找吃的/還不快把它吐出來!”小皮抬起頭，發(fā)現(xiàn)一只目露兇光的野狗站在前面，小皮害怕了，就連忙吐出了這塊骨頭……

　　就這樣到了晚上，小皮還沒找到食物，它好后悔，真的不該跑出來。但轉(zhuǎn)念一想，一不跑出來又能怎樣?不跑出來的話就沒了自由。

自由學(xué)生作文10

　　人人說：”金色童年，快樂童年。“哪知我們也希望快變?yōu)榇笕耍瑪[脫成長(zhǎng)的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班!

　　相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧!唉，說起這個(gè)，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸�版“，甚至有時(shí)成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞，連簡(jiǎn)單的曲子都會(huì)拉錯(cuò)，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長(zhǎng)，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。

　　結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個(gè)午飯，再去上長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的奧數(shù)班!我的媽呀!這還是課嗎?這不分明是種煎熬么!?下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形!狹小的奧數(shù)小教室(只不過是一個(gè)老師家的小閣樓)昏暗無光，一個(gè)又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題，眾生聽得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎?“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——!“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點(diǎn)了?“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個(gè)頭啊，慢慢熬吧!“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個(gè)字——”煩“!時(shí)間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼······又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分!天哪!我的心情比這50分還低!下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······

　　天啊!這就是童年嗎?這就是童年?不，不是的!爸爸媽媽!我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個(gè)么?我好害怕，我們本身就寶貴的自由會(huì)不會(huì)隨著歲月而消逝呢······

　　我的成長(zhǎng)煩惱，就是那顆渴望自由的心啊!

自由學(xué)生作文11

　　停車囧事（外一篇）

　　海門市東洲小學(xué) 四（3）班 姜佳良

　　星期天，我和爸爸去看電影，驅(qū)車來到歐尚超市的大地?cái)?shù)字影院。停車廣場(chǎng)上停滿了各式各樣的車子，連政法南路的兩旁都排了車的長(zhǎng)龍。無奈之下，只能去屋頂停車場(chǎng)，車子從斜坡慢慢往上“爬”,快到坡頂?shù)臅r(shí)候，管理員卻說沒有車位了。我建議老爸從屋頂繞一圈再出去，斜坡上最忌諱往后倒。老爸自恃開車技術(shù)了得，瀟灑地從斜坡上往下倒車。

　　一開始老爸很謹(jǐn)慎，掛在“倒車R檔”,慢慢地地往后倒。突然，車子有點(diǎn)不聽指揮，瘋狂地往后沖。耳邊傳來“空隆空隆”的聲音，霎時(shí)，我的心提到了嗓子眼。入口處的管理員興許看到這一幕，嚇得迅速避開。

　　“爸，快！踩剎車！”慌亂中，老爸緊握的方向盤，大概不在正位上，車子斜著向墻壁沖去。“爸，快，撥正方向盤！”這次他反應(yīng)敏捷，踩剎車、提手剎、掛擋、停車、熄火，終于躲過一劫。

　　車子停穩(wěn)了，現(xiàn)在情況卻很尷尬，不上不下。老爸猛踩，輪胎紋絲不動(dòng)。管理員則在一旁指導(dǎo)，人多嘴雜，沒一個(gè)管用。老爸不免也有點(diǎn)著急：“別吵，我一定會(huì)想辦法解決！”他再次嘗試踩油門，“轟轟……”發(fā)動(dòng)機(jī)又啟動(dòng)了，車子開始前行，我心中的石頭終于落地了。

　　哈，真是一次有驚無險(xiǎn)的停車經(jīng)歷！

　　為小鳥塑像

　　周日，起床后心情不錯(cuò)，整理完作業(yè)，剩下大把的時(shí)間怎么打發(fā)？有了，為心愛的小鳥做一尊雕像。

　　我取來紫砂泥、風(fēng)干機(jī)以及工具。原本打算用拼接法，捏了腦袋、身體、爪子再粘上去。可試了幾次不行，可能紫砂泥沒有粘性。我只好拿一整塊紫砂泥直接揉，先摳出小鳥的大概輪廓再細(xì)細(xì)修飾。小鳥的腦袋圓溜溜的，我用刮平紙打磨光滑，又用刻刀輕輕地劃出眼睛，再把小嘴修尖。我接著捏肚子，這比較簡(jiǎn)單，沒有特別精細(xì)的工序，只要打磨打磨就行。現(xiàn)在，就剩下做爪子，別看它小，做起來還真不簡(jiǎn)單！最后，粘上底座，刷上顏色，給小鳥的全身涂上最絢爛的色彩，一尊雕像大功告成，哇，栩栩如生。

　　我得意地把塑像拿到鳥籠前，小鳥看了一眼，叫了幾聲，似乎不滿地說：“什么嘛！把我做的這么胖，腦袋小，肚子大，多難看呀！”原來小鳥也愛美呢！

自由學(xué)生作文12

　　我孤獨(dú)地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著過去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來。

　　那年，我還不滿一歲。媽媽很疼愛我，自從我斷奶以后，媽媽就開始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因?yàn)橐�逃避一種極度可怕的動(dòng)物，他們的名字叫“人類”，我的爸爸就是死在“人類”手上的。

　　那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個(gè)東西“嗖”地飛了過來，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說：“不好，是人類！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢(mèng)想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來。媽媽哭著，深情地望著我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉(zhuǎn)過身，沒命似的跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠(yuǎn)沒有那些人騎著的黑馬快。“砰！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。

　　醒來時(shí)，我待在一個(gè)完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個(gè)硬硬的東西，身上還多了一個(gè)傷疤——后來我才知道，那叫烙印，有了這個(gè)烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來：我可能再也完不成媽媽畢生的夢(mèng)想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。

　　那些人想試圖馴服我，但每當(dāng)他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時(shí)，那些人就把我拖到馬廄里拴起來，然后一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無法反抗。當(dāng)他們走了以后，地上就滿是鮮紅的血。但無論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對(duì)他們的反抗都沒有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會(huì)死在他們手上。我要報(bào)復(fù)！我要用盡余生，用盡所有的精力來報(bào)復(fù)！

　　一道亮光透進(jìn)了黑暗的馬廄。那金色的陽光，我曾經(jīng)是那么熟悉，但現(xiàn)在，一看到亮光，我就會(huì)條件反射地往外沖。有人進(jìn)來了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓(xùn)練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”

自由學(xué)生作文13

　　我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。

　　我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因?yàn)槲淖挚倳?huì)給我?guī)�來前所未有的輕松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的。就像是它的命運(yùn)無條件的交在了我的手里由我來書寫;就是一個(gè)上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛靈魂來表達(dá)我的喜怒哀樂。

　　可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識(shí)流似的小說，老師當(dāng)時(shí)就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙ǎ�而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。

　　沒有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛。

　　也許被這個(gè)社會(huì)給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。

　　想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來寫?寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會(huì)用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會(huì)讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會(huì)讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。

　　當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。

自由學(xué)生作文14

　　家里的小男人在奶奶家，家里的大男人最近又出去培訓(xùn)了。所以，只剩我一個(gè)人在家。

　　一開始，真覺得是件幸福的事，要過一段一個(gè)人的日子了，無人管，自由的讓很多人羨慕。再也不用照顧某人的喜好，想著買些什么菜，做些什么好吃的。我一個(gè)人，想燒飯就燒飯，想外面吃就外面吃，隨便干啥，都是自由的。

　　過了一天外面吃飯的日子，就膩了，因?yàn)槭且粋�(gè)人，無聊透頂。于是，決定還是自己動(dòng)手燒菜。結(jié)果，買菜時(shí)還是習(xí)慣性的打電話給某人，想問問今天燒什么，打通之后才想起，我一個(gè)人吃呀！燒了一個(gè)人的飯菜。靠著窗口的位置坐了下來，享受美味的晚餐。窗外，藍(lán)天，白云，天邊的夕陽絢爛無比，光線透過窗戶，溫溫柔柔的灑落到餐桌上，飯菜上，似乎怕驚擾了我一個(gè)人的時(shí)光。再抬頭，看到一架飛機(jī)慢慢的升上藍(lán)天，越飛越高，漸入云層，沒入云端。好自由的飛機(jī)啊，可以飛上高空，一覽無余的俯瞰這個(gè)世界。

　　等思緒回過頭來，此時(shí)的夕陽已經(jīng)不偏不倚的透過窗紗的縫隙落在我的臉上，身上。直視，就太過刺眼。抬頭，閉上眼睛，在夕陽的光線下，享受那一份冥想，突然就被飛機(jī)的隆隆聲打斷。好吧，看著飛機(jī)飛向夕陽的畫面，確實(shí)比我冥想的美！

　　差點(diǎn)忘了，我的晚飯還沒開吃呢。動(dòng)筷，因?yàn)槊罪埵⒑靡院蠓帕艘幌拢�現(xiàn)在的溫度剛剛好，不燙。來點(diǎn)音樂，食欲好些。一切就緒，晚飯時(shí)間總算開始了。或許你會(huì)說矯情，我也這么覺得。想著某人在家的時(shí)候，吃飯動(dòng)作比較快，哪有時(shí)間這么自由啊，不抓緊點(diǎn)吃，好菜就吃完了，所以，一整頓飯幾乎是搶著吃的。也想著，某人在家時(shí)，每每有吃不完的飯菜，總是很豪氣的來一句“放著，我來。”吃完飯，我最討厭的是洗碗，因此，這個(gè)任務(wù)就在某人身上。哎，如今，某人不在家，我也只得自己洗碗了。好想某人快點(diǎn)回來啦！快點(diǎn)去接我們家的小男人啦！我自由的無聊透頂了。

　　為什么我覺得一個(gè)人的自由一點(diǎn)都沒意思呢？或許這就是習(xí)慣性問題吧。結(jié)婚之后，從沒分開這么久，而且還是我一個(gè)人在家。適應(yīng)了家庭生活，就不習(xí)慣一個(gè)人。即使一個(gè)人，也不知道該做些什么，約些什么朋友，怎么打發(fā)時(shí)間，真是離譜。

　　一晃，夕陽落下了，知了開始叫了，對(duì)面的海闊天空的燈光已經(jīng)亮起來了，大排檔開始熱鬧起來了，街道開始喧囂了。我要去洗碗了，之后再想想怎么享受這自由的時(shí)光了。

自由學(xué)生作文15

　　現(xiàn)在，我們小學(xué)生都很自由，可能有人問會(huì)我：為什么你會(huì)渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。

　　自由是人人都需要的，我也需要。對(duì)我而言自由有許多種的，1。學(xué)習(xí)太疲倦希望出去玩一玩。2。被困在家里，不可以出來玩。3。父母請(qǐng)了家教，天天上完學(xué)，還要補(bǔ)課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會(huì)再被獵人抓回……

　　自由悄悄來了，但又被父母趕走了，真是無情！自由便和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離了。記得，這一學(xué)期剛開學(xué)，我就被迫上了英語的補(bǔ)習(xí)課，明明知道，英語是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的內(nèi)容，滿腦子的幻想著，自己好象一只小小鳥，被關(guān)在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個(gè)的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠(yuǎn)也飛不高有時(shí)候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語，就一句話：“簡(jiǎn)直就是噪音污染呀！”

　　那是一個(gè)暑假，放假了，我應(yīng)當(dāng)放松放松出來玩的，畢竟學(xué)習(xí)了這么久，可是老媽還把我關(guān)在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽臺(tái)聽著小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個(gè)晚上度過了。

　　看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關(guān)在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會(huì)煩惱，不會(huì)胡思亂想，不會(huì)責(zé)怪自己的父母，不會(huì)……好期盼自由，自由呀！你來的時(shí)候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來，我不會(huì)讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠(yuǎn)這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。

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