【推薦】自由作文匯編九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的自由作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
前調查兵團的英雄艾倫·耶格爾曾說：“每個人來到這個世界上都是自由的。阻礙我們的人不管有多強大都無所謂。”
我相信每個人心中都有雙向往自由的翅膀，它不為太陽的炙熱而融化，也不為寒冬之冷酷而僵硬。渴望著天空的心會用盡全力張開翅膀搏擊長空，也許這個輕率的舉動會導致摔死，但你依然無怨無悔。
因為自由之翼是不可被折斷的！
百年前巨人降臨于世，祖先們用圍墻將自己保護起來，與此同時他們也斷絕了與外界的聯系，年復一年安逸在巨大的牢籠里，孰不知他們享受的不過虛偽的安寧。直到外界進襲的巨人打破脆弱的墻壁，死亡陰影籠罩在生存的上方，他們才覺醒真正的自由是要靠自己的雙手打拼出來的，圍城里的世界永遠不可觸摸到廣闊的天空。
是的，如果我們自己都不爭取自由，誰又能帶給世界未來的希望呢？靠那些大腹便便的高官富商，還是靠唯唯諾諾的皇宮貴族？與其把希望寄托于別人身上，不如自己扛起自由的錦旗前進。耶格爾便是這樣一個人，自小向往著雪之高原、藍之大海的他用自己的巨人能力為人類打開了一扇通往新世界的大門。這條荊棘之路并不容易，他遭受過戰友逝去、人民懷疑等苦難的折磨，但不管是何等痛苦的煎熬，都抵擋不住他對于自由的追求，因為只有自由才能拯救被困于高墻之內少年的心。無可厚非，一顆自由的心能讓你擁有無限的可能創造出閃耀后世的輝煌。
自由的人無所畏懼，自由的人百煉成鋼，自由的人所向披靡。
這就是自由的力量。那些年多少軍人明知前方等待著的是龍潭虎穴，卻仍義無反顧加入調查兵團，披戴著自由之翼去到野外奪回一塊又一塊的國土。一切只要你堅定地追求自由，哪怕出身卑微得如同地下街混混的利威爾兵長，你也可以擁抱藍天，為祖國人民作出貢獻！
回望人類解放已是半個世紀過去，今日的我們坐享先輩們用鮮血用生命拼出來的生存自由時，也應該牢記一點，世界從來就不是完全自由，巨人雖然消失了，但威脅著我們生存的東西依然多不可數。那些隱逸在黑暗里的罪惡可能隨時撲上來，將我們重新逼回高墻時代。新時期里我們需要言論自由表達自己的愿望，需要競爭自由實現自己的夢想，需要戀愛自由追求自己喜歡的女孩……還有很多很多的自由我們渴望著去達成，而無數的革命戰士早已告訴了我們通往自由道路的鑰匙——那一切你夢想的都必須依靠雙手創造。
自由能讓人過一種高貴的生活，我一直是這么相信著的。心沒有條條框框的束縛，隨時可以擊碎那些腐朽不堪的制度，建立起屬于新一代的世界。也只有為自由奮斗過的人也有資格帶上最后的榮耀，背負不起十字架的人只能墮落在死水里腐爛。
生命短暫，我愿意在有限的時間里成為像艾倫那樣追求自由的人，張開背后的自由之翼，與鵬鳥齊飛，與藍天同在。
自由作文 篇2
俗話說:“懶人自有�！笨晌也贿@么認為。
小時候，我就養成了懶惰的習慣，每次吃飯都要父母給我盛飯，把碗筷擺放在我面前，否則我就絕食。10多歲了，我還是很懶，父母和親戚都賜我外號，皇帝娘娘，難伺候。當時我并不感到羞恥，反而自以為榮。因為懶惰，我不知挨了多少打罵。
有一次，我吃完飯后，碗也不洗，作業也不做，就打開電視看偶像劇。由于前幾天懶得洗襪子，發臭的襪子味已經彌漫整個房間。味道有些刺鼻，甚至給人想吐的感覺。
媽媽幫我洗臭襪子，邊洗的時候對我說:“你有鼻炎，你怎么就不知道愛干凈呢？趕緊去洗澡吧！”我說:“不急，等我把偶像劇看完在說，你幫我放好洗澡水吧�！边@時媽媽已經發怒了，拿起雞毛撣子來抽我，結果我沒有躲過去，而我的雙腳留下了一道血印，不堪入目。
懶已經成為習慣。學校組織我們五年級的同學去掃街道，我怕苦怕累怕臟，于是就請了病假，窩在家里看了一上午的電視節目。第二天，班主任在班上宣布葉同學逃避勞勞動罰掃教室一周，全班同學高興地鼓起了掌，我可就慘了，要一個人掃教室一周啊。其實我也知道這是我的責任，但是…我愿意接受懲罰。
唉！懶人哪能自有福？福氣是靠勤奮得來的。
自由作文 篇3
隨手翻開一本書，有四個字讓我非常震撼，自由奔跑。自由地奔跑？
每天，我背著沉重的書包去上學，晚上回家，放下書包開始寫作業，從以前的晚飯前就可以寫完作業到現在月亮爬上老高還在寫作業。爸爸說這是你還沒適應中學生活。以前，我可以打打球、跑步、游泳�，F在，我只能聽，聽見窗外的跑步聲、笑聲……每次，我都會探出頭去看看外面嬉戲的.孩子，許久才回過神，又開始寫作業。我是多么想到外面自由奔跑一下，哪怕一分鐘也好呀；去深吸一口氣，換換肺里的污濁空氣；去揮灑一些熱量，把煩惱拋在腦后；去自由奔跑吧，那種自由自在的感覺縈繞在心。
可是，我們有多長時間沒有自由奔跑了？你說，我累了。但是，你為什么會累？因為你在一天時間里擔心太多，煩惱太多，想要的東西太多。那就去跑步吧，把一切的不順心忘掉；自由地跑步吧，讓你的腦袋也休息一下，去欣賞奔跑時的景色，也許跑完了，靈感也就來了。你又說，沒時間。時間是靠擠出來的，你可早起晨跑，也可晚上跑。你自由地奔跑，不要約束自己，即使累也是快樂的。
在生活中，我們總是過于強調腳踏實地而喪失自由奔跑的體驗。奔跑雖然會過多的耗費體力，會有摔倒的尷尬和疼痛，還有人會嘲笑我們天真和魯莽�？�，我們就要擁有一顆孩子般的心，像孩子一樣奔跑，不在乎自己摔倒了別人怎么說，讓童心牽引我們自由奔跑。
我曾在公園里看到一個小女孩在草地上自由奔跑，我是那樣羨慕。她是那樣的盡力奔跑，自由奔跑，她偶爾會摔倒，但她又重新站起來奔跑。她不在乎別人的看法、批評，她只是做好眼前發的事——奔跑、奔跑！去體驗自由地奔跑！
這才是真正的自由奔跑，什么也不在乎，只要盡心盡力自由奔跑。
合上書，我要去奔跑……
人們啊，讓你的身體與思維體驗自由奔跑吧！
自由作文 篇4
總是覺得自己沒有什么優點，但卻又有信心留住你，是我太不自量力，然而現在，你聽著：我讓你走，走得遠遠的，別再回頭。
我就快死了，又有誰愿意再用一輩子來守候呢？我不想被火葬，我不需要有什么隆重的追悼會，我只想靜靜地這樣睡著，躺著，因為我不想讓我的身體受到火的折磨！讓我就這樣的躺著吧！看，我的眼睛，看它在流淚呢？真可笑，床前沒有一個人守護……
我一個人靜靜地寫著遺書，是那樣的寂寞，那樣的孤獨，我仿佛在寂寞中愛上了孤獨？也許紙是寂寞的，所以筆就的孤獨的。
天色開始暗淡，我的手在松懈了，我不想再這樣與死神掙扎，也許我累了，刀輕輕的在動脈上飛舞，一股又一股紅色的液體滲了出來，好美。好美。它們好幸福，它們是集體，它們要一起到達地平線直到死亡。哎，好感人的畫面，又好讓人心疼，對不起我的血液，是我太早的讓你們走向死亡。
漸漸地，我開始失去了力氣。漸漸地，我開始努力地吸了口氣，我怕自己會忘記，忘記氧氣中產生過的一
切，所以我做了最后一次的呼吸。
突然發覺，我累了。我想睡了。慢慢的，腦子開始失去思想，還有那些伴隨我走過的有生命的記憶，它們將和我一起，永遠的永遠的消逝在這個世界……
門輕輕地被推開了，是一位二十幾歲的男子，他是誰呢？模模糊糊的，疲憊使我處于迷糊狀態。他的眼睛是那樣的濕潤，他，在哭嗎？他悄悄地走過來，跪坐在我的床前，我的尸體旁，他一句話也沒有說，只是拉著我已失去溫度的手，淚水堆積在我的手心，我的肉體仿佛能夠感覺得到他的悲傷，是他！我站在墻角，我�？蘖耍以噲D想要去抱住他，可是我無法觸碰到他，因為我只是一個孤魂，僅此而已。房間很寂靜，空蕩蕩的屋子只有他無助的哭泣聲，他悄悄的在哭，像是怕吵醒已入睡的我似的，那樣的小心。他用眼睛哭，用鼻子哭，用嗓子哭……
我難過了，原本以為我的尸體注定就會那樣的孤獨，可是，可是這是怎么一回事，那個男子，那個我一直都深愛的男子怎么會出現呢？這些年他過得還好嗎？曾經為何要丟下我一走了之？噢。是你忘記帶我走了嗎？不，不是的，是因為你不夠愛我，你害怕愛我，是你害怕！
：“親愛的，別哭了，別再為難自己了，別再守著一個你不愛的女子，那只是沒人疼愛的尸體罷了。你不覺得她那樣安詳的躺著很美嗎？
他突然聽見淚水與指撞擊所發出的聲音“啪嗒”，他迅速睜開眼睛發現了掉在地面上的那封被鮮血染紅的紙張：那個……那個我愛的人，我已不記得你的名字，因為我一直稱你為“親愛的”，今天，今天我選擇了離開，因為我累了，我只是想要熟睡。曾經在你離開的時候，我不顧尊嚴的跪著，抱著你的雙膝不讓你離開，我曾哭求你不要離開，我曾……今天，我做了這樣的決定，與你當時離開做的決定一樣的瀟灑，你會心痛嗎？也許，也許不會吧。你沒有機會關注我的每一個部分悲慘死亡的這一幕了。走吧，瀟灑的走吧，永遠的離開這個你不想愛的我。只有死亡，這樣才不會勉強你愛我，只有這樣你才不會再為難下去。你好幸福，天總是為你開脫而傷害了我。可不可以學你一樣灑脫自然呢？好了，讓我睡吧，這封你收不到的遺書和你不會再來的房間，讓我在死亡的時候假想你會來好嗎？再見了，我的愛……”
他猛的用力抱住了我，抱住了我沒有靈魂的軀體，他的嘴開始顫抖，一字一句的：“今天是我有勇氣回來面對愛的時候，是我掙扎很多年才能夠勇敢的面對而不在逃避愛的時候，是我不愿再狠心丟下你的時候，因為我無法不愛那個總是把我小心翼翼地捧在手心里疼愛的你，可是當我推開門的時，一道又一道的血液在地上流動，流到我的鞋底時，我的心不禁疼痛，撕心，我現在才體會到了你的沮喪與絕望……”
這是怎么了，我的腦子像有火藥一般剎那間爆炸，動也不知怎么動，只能這樣痛，從頭頂痛到腳底。
也許，這是注定的結局，放開我吧，別讓我的靈魂也疼痛的不能再呼吸，別讓我在另一個世界也承受著
愛的傷害，你走吧，別再守護它了，讓我的肉體也嘗試著去呼吸吧！親愛的，請你離開這個已全部都死亡
的空間，去一個更美的風景，面對另一份，一份和我對你有著同樣真摯純真的愛的那道風景去吧，你會快樂的。你會好好的。你會更加幸福的。
再見了親愛的，我將要融化了，連魂也將消逝，那時我的每一處都將化為灰燼。就讓我的灰飄走吧！帶著我刻骨銘心的愛一起走吧，順便帶著你愛過我的記憶一起飛走，讓我送走你曾給過的愛，也許愛的最高境界就是——不愛。讓它飛吧，讓它學會怎樣去飛翔，愿你別再因為不敢愛，別再因為逃避愛而讓另一份愛。死亡。
忽然間想起了那樣一句話：原來有一種幸福它不叫永遠。
自由作文 篇5
鳥兒的快樂，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的鳥兒卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠的失去了展翅的機會，失去了快樂，與行尸走肉一般。
現在的我每時每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍天下自由地翱翔。
在我的夢境里總會出像一片蔚藍的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞。和朋友蹦蹦跳跳的在玩耍，在草地上相互追逐···在那個夢境中，沒有學習的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業的牽束，沒有身體的障礙；在那個夢境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。
可夢畢竟只是夢。
一覺醒來，一切都沒有變，還是要接受身體上給我的障礙，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復習到深夜。
為什么，快樂對于我而言就那么的困難呢？
回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一條條傷痕，一個個同情的目光吧！
我對父母說我要自由，他們會說：“你現在這么容易會跌到，怎么放心給你自己走呢？”
我對老師說我要自由，老師會說：“可你的身體…。�！�
自由，那么吸引人的兩個字！但我猶如一只只被關在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高·····”
我呼喚自由，呼喚那屬于我的自由，屬于這個時代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由·····
自由作文 篇6
自由是一個抽象的東西，但自由又是一種實際需要的。鳥兒因為有了自由，天空才有了生機；魚兒因為有了自由，大海
才是五彩世界。自由是誰也不能剝奪的，自由是不能囚禁的。
可是，一次動物園的經歷改變了我對動物的自由看法。
那天我懷著激動的心情去動物園，看著梅花鹿和猴子那機靈樣，我真恨不得自己變成動物園園長和它們天天在一起，天天一起玩耍。這正在我玩得高興時。聽見鳥館那里傳來一陣陣的歡呼聲，我好奇的跟了過去。這里的鳥是應有盡有，紅的＇白的還有紫色的。鳥叫聲象無縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅使下，我還是來到了干才有人叫的地方。我湊近一看，原來是一支禿鷲，這只禿鷲很強壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發抖，頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。
就在我想的一瞬間里，一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見了貓害怕的飛到一邊，貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來飛去始終在鐵籠里，它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠，它怎么也飛不出人類給它的家。
昔日里，我要自由是想玩好，不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動物，它們想翱翔藍天，它們想奔馳草原。
自由作文 篇7
當你苦坐在桌前，為繁重的學習而煩惱時，不妨打開窗子，你會驚奇地發現，無論是初春的柳絮飛揚，盛夏的荷花飄香，還是深秋的落葉飄零，寒冬的白雪皚皚，都充滿著神奇，都會讓你心曠神怡。你想到了嗎，這就是大自然給你的提醒：學習之余，別忘了留點自由給自己喲！
告別了伊呀學語的歡樂童年，成長到今天的懵懂少年，初中三年了，我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅持，只為了六月的沖刺，可是緊張的學習生活，不免讓我們有些小小的“遺憾”。
曾經奔跑在操場上的身影已換成了別人；曾經好友之間的歡笑，也只能成為了一種回憶！
等待著下課，等待著放學……但時光不能倒流，現在是緊張的時刻，每個人都繃緊了一根弦，似乎失去了自己放松的心情。
到了初三，同學們好像就只有一件事，學習，再學習�？晌也贿@樣認為，把全部時間和精力都用在學習上，把壓力始終背負在身上，那會喘不過氣來，學習成績會受影響。我們應當適當放松自己一下，感受一下大自然的氣息，
展示一下青春活力，你會精力倍增。所以每天晚上睡前，我就會喊幾個同學在操場上跑步，一來迎接體育測試，二來有一個好身體迎接未來的新學習。
千萬不要封閉你的潛力，凈化一下心靈，欣賞一下自己，自己不只屬于碌碌無為的人。留一點自由給自己，會更有前進的動力。
自由作文 篇8
哲學家盧梭說過：“人生而自由，又無往不在枷鎖中�！边@看似矛盾的一句話實際上蘊含著深刻的道理。人們雖說又著諸多自由，卻受到無數不自由的限制，如法律的限制，時間的限制，生命的限制……
既然人們有著這么多的不自由，只能在人生的一片沙漠中蹣跚前進，況且最終也無法擺脫死亡的命運，那么人們又何苦“茍活”于世間呢？
由此可以引申出物極必反的人生哲理。假如一個人到了無法無天，無所顧忌的地步，他就會成為禍患。就像放風箏一樣，有了線繩的約束，它才能夠在藍天翱翔若是沒有了約束，風箏就會肆無忌憚地滿天飛，與飛上天的垃圾袋交織“共舞”，也就失去了美感。
也可以想象成大自然的食物鏈，一旦缺少了捕食者，另一方就會大量猖獗地繁衍下去，不僅破壞了生態平衡，也可能會感染疾病，最后自取滅亡。如此看來，限制自由不一定是壞事。上蒼早已定下這一規則，又何必打亂呢？我們不能飛翔，但是我們造出了飛機；我們不能潛水，但是我們造出了潛水艇。我們利用智慧與勞動建設了這一切，也是值得引以為傲的。
我們能選擇穿越沙漠的方式，但是我們不可避免經過沙漠。正如我們能夠選擇生活的方式，又不可避免要面對生活的許多未知。
生活中不如意十有八九，憂愁與挫折始終會困擾著我們，但我們也可以高喊“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”、“天生我材必有用，千金散去復還來”這樣的豪邁詩句。在人生的荒漠中揮灑激情與熱血，開辟出一片綠洲。
霍金是一名揚名海外的科學家。他在弱冠之年就患上了罕見的硬化癥疾病，但恰恰是它成就了霍金輝煌的一生。霍金患病后生活甚至都無法自理，只能坐在輪椅上工作生活。日后的他又喪失了說話功能，不得不依靠計算機與合成器的幫助。上天禁錮了他的身體，卻無法禁錮他的靈魂。當他得知自己的病情后，或許會有晴天霹靂的感受，但是他都默默承受著，化悲痛為力量，成功穿越了人生更為干涸的沙漠，獲得了心靈上的自由。
既然無法逃脫應有的宿命，倒不如一心一意的過自己無怨無悔的生活。無論自由與不自由，都不該怨天尤人，裹足不前。我們要做精彩的自己！
自由作文 篇9
你們想知道在生活中我的自由是怎么樣的嗎？下面就由我向你們娓娓到來吧！
其實自由無處不在。在你寫作業的時候，在你思考的時候，在你玩耍的時候，它都陪著你。正所謂：“自由是最大的程度地提高自己，為達成自己的目標而奮斗，唯有在奮斗中，黃金般的‘自由’才會爍爍發射光芒。”這是約翰·迪芬貝克寫的。你是否覺得我們小學生作業很多？不過這并沒關系。因為自由已經是我們的朋友了！在思考中，在考試中，我們為自己的目標而奮斗，黃金般的“自由”已經在我身旁了。
我在學校里的自由并不是你們想象的那樣的。我的自由不是出去玩，也不是在外面亂逛一圈，而是在教室里靜靜地看書，從書本中獲取知識。知識就是我的自由！我的自由就是知識！在體育課的時候，我和同學們都在做運動。我做運動時非常開心，因為自由也在我身旁！我可以從運動中感受我的自由，運動可讓我的身體放松，雖然比較累，但是自由使我和身體很輕松，不會感到累。
自由，并不是痛痛快快地玩一通，而是從思考、做作業中體現出來的。越是認真思考，越能獲取更多知識;越是知識豐富，越能受老師、同學、爸爸媽媽的表揚;得到越多的表揚，我會越是開心;開心的時間越多，我的笑聲越是連綿不斷……
看到了吧？這就是我的自由！
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