自由作文

時間：2022-01-06 20:19:01 自由我要投稿

【實用】自由作文十篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的自由作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】自由作文十篇

自由作文篇1

　　廣袤的大漠，死寂的沙海，雄渾，靜穆，板著個臉，總是給你一種單調顏色：黃色、黃色，永遠是灼熱的黃色。仿佛大自然在這里把洶涌的波濤、排空的怒浪，剎那間凝固了起來，讓它永遠靜止不動。風起時，黃沙漫天，沒有了藍天白云，只有充滿黃色的、刺人的沙粒。這就是沙漠，讓人無以言表的沙漠。

　　然而就在1988年，有一群“探險者”來到了這片沙漠面前，他們在此集結，任憑黃河水洗滌他們的雙腳；他們將從這里出發，沙漠的風將吹干他們的頭發，刺痛他們的面龐。當他們來到鹽海子的時候，面對眼前的一切，他們仰望蒼天，不禁感概到，路在何方？面對即將挑戰的沙漠，他們俯尋大漠，擔心歸宿何處？但是，即便深知即將面對的困難與艱險，他們依然義無返顧，直面一切，勇于穿越和探索。他們上下求索，探索方法，排除萬難。他們不光是穿越，他們給沙漠帶來了綠色，帶來了美麗，26個春秋的穿越看似有些長，那是因為沒有任何力量可以留住時間，但在將近6000平方公里的沙漠上，留下的不只是腳印，還有綠色。這么多個春秋中，他們艱難而執著地行走在茫茫大漠上，在希望與夢想中汲取力量，每一滴汗珠都是一粒點亮綠色的種子，每一滴淚水都是成長的甘泉。小小的鹽海子，雖然承載了他們最初的拼搏記憶，但他們不甘心平庸、不甘心維持現狀，他們知道，要想徹底走出沙漠，穿越沙漠，征服沙漠，需要他們繼續向前，努力進取。來到庫布其，他們發現了又一個可以奮斗的目標，庫布其的“黃”涼，困頓了多少代當地的居民，終日與沙為伴，看不到希望，看不到沙漠的那邊是怎樣的情景。然而，他們的到來，帶來了希望，帶來了未來。時光的流轉，日出日落，他們沒有魔杖點出神跡，憑的是鍬鎬勞作；他們東西跋涉，讓綠色裝點沙漠，靠的不是期盼天降甘霖，靠的是揮汗如雨。穿沙公路、億利東方、七星湖景區、國際沙漠論壇永久會址……，在他們旅途的每一個節點上，都有他們賴以自豪和驕傲的成就。走出庫布其，邁向京津冀，挑戰仍將繼續，旅途亦在進行，有更多的成就等著他們在創造，有更多的輝煌等著他們在書寫。穿越沙漠的過程是艱辛的，但穿越沙漠之后，他們可以盡請感受沙漠之外的自由氣息，即便在短暫的自由之后，即將開始新的征程，但人生不就是如此么？！在充滿挑戰中才能真正感受人生的美好，給自己一個永遠的記憶。

　　沙漠還是那個沙漠，但是它不再是讓人厭惡的沙漠，如今的它，被綠色點綴，被溪水環繞，黃沙與綠洲相伴，那是多么美的一種景象，因為“探險者”的存在，還將有更多美麗的沙漠呈現出來，在不停地穿越沙漠與享受自由中，美麗一路相伴。

自由作文篇2

　　和煦的陽光暖暖地普照著大地，微風吹拂著湖邊的垂柳，許多不知名的鳥兒在樹枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個不停。

　　窗外，一群孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個個笑容滿面，歡笑聲久久地回蕩在空中。

　　而窗邊卻是截然不同的一幅畫面——臺燈射出一道明亮的光線。書桌前，一個小女孩埋頭奮筆疾書。她一手捧著書，一手握著筆，在練習本上寫啊、寫啊……偶爾扶一扶從鼻梁上滑下來的眼鏡。而桌上放著一大疊練習本，跟座小山似的。房間里安靜得只有“唰唰”的寫字聲。

　　“唉！好累啊——”她寫完最后一個字后，“啪”地合上了練習本，閉上眼舒舒服服地伸了個懶腰。

　　“唉，他們好幸福哦。”女孩無意間看見了窗外無憂無慮地玩耍的孩子，不由得自言自語地羨慕起來。她趴在窗臺上，看著這群自由自在的孩子快樂地嬉戲打鬧著。

　　“我說了多少遍，五年級是關鍵！快要升學考了，還不快點復習……”一個嚴厲的聲音打破了這和諧安詳的畫面。女孩的媽媽推門而入。她表情嚴肅，不斷催促著女孩，自己走到書桌前，翻閱起作業。

　　“第二、第六題錯誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡直像在念魔咒，一席話以使女孩暈頭轉向。

　　寫啊、寫啊、還是寫啊……

　　這就是我的生活主旋律。

　　唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來就是讓我們輕松輕松的，可為什么比上學還忙、還累呢？

　　我渴望自由！籠中的鳥兒不快樂，缸里的魚兒不自在。為什么要剝奪我自由的權利？為什么要把我關在書房里，整天和習題在一起？

　　作業就像一座大山，壓得我喘不過氣來；習題就像一片海洋，活活把我淹沒了。

　　媽媽，難道您就不是從我們這年紀走過來的嗎？愛玩是孩子的天性，為什么您就不能理解我、聽聽我的心聲呢？我也知道您是為我著想，可擁有自由并不防礙學習啊！媽媽，把屬于我的自由還給我！

自由作文篇3

　　我非常非常可憐，因為我是一只被關在籠子里的小鳥。我好痛苦啊！這只籠子即便是金的，即便價值再昂貴，我還是非常想得到自由。不自由，毋寧死。

　　每天早上，我早早地醒來，孤零零地待在籠子里。我好寂寞啊！我多么希望得到自由啊！主人每天給我吃的食物都是上等的，是我平時最喜歡的食物，可我沒有心思吃。籠子非常精美，每天主人為我清潔籠子，整理我的“家”，但我并沒有把這個地方當作是一個家。他們讓我每天都過著優越的日子，但我還是渴望著自由。就算主人每天都陪著我，和我玩，我也還是想飛到外面看看大自然是多么的美妙。鳥兒生來就是要飛的，飛往大自然，欣賞大自然的美。在大自然，有山河湖海，有花草樹木，還有我的同伴們。

　　藍色的天空明凈得像洗過一樣，魚鱗般的云兒緩慢地飄著。我們在天空中自由地翱翔。我們可以飛到黃山，看那飛流直瀉的瀑布，像一條條銀色的綢帶，從云天里抖落下來。也可以去北京的龍潭湖看看，那兒有著嫩綠而柔軟的柳枝。陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的銀碎。花花綠綠的蝴蝶飛來飛去，我還可以和她們玩耍呢！

　　我還可以去西藏看布達拉宮……飛到這，飛到那，可以飛到任何想去的地方。可今天，我卻被人關在了這籠子里。

自由作文篇4

　　有的時候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們啊！可以踩著自行車上學，父母他們放心他們自己上學，這種感覺我也好想嘗試啊！我好想學自行車啊！可是，爺爺卻說太危險，萬一撞到車怎么辦。我像被關在鐵籠子里中的金絲雀，沒有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學或者自己騎自行車去上學。而我呢，被爺爺奶奶關心著，這不行那不行，太過關心了吧？我真的很想要自由，我隨意對爺爺說我以后自己走回來，他都說不行！馬路那車太多，一不小心還會受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級的時候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發呆就是玩電腦，總之，就是打發時間。

　　有的時候，我還會常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？

　　有的時候，我真的想要大聲地對爺爺奶奶說：“為什么我要像個金絲雀一樣被困在籠子里？！太過分了！連去個超市都要擔心我半天，超市明明有點兒近。這也太過擔心了吧！？

　　現在我讀六年級了，爺爺奶奶老是關心這關心那，我總覺得我像一只被家人們保護的小雞似的，總覺得我才讀幼兒園似的，總覺得我很柔弱似的，真是郁悶！

　　沒人能當我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……

自由作文篇5

　　去年暑假，爸爸帶我去鄉下爺爺家玩，到了爺爺家我興奮的一會跑到院子里玩耍，一會跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽到了幾聲鳥叫，我順著聲音尋找，原來在爺爺家的屋檐下掛著一個鳥籠子，里面有一只美麗的鳥，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍，光滑的羽毛在陽光下閃著迷人的光環。我問爺爺，這是哪來的鳥，叫什么名字，爺爺說是他捉的一只山鳥，不知道叫什么名字，我來到屋檐下去看這只鳥，它一會沖我叫幾聲，像對我說著什么，一會又安靜地眺望著遠方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍天中翱翔。

　　晚上，我做了一個夢，我變成了一只小鳥，我飛到屋檐下的那個鳥籠旁，碰了碰那只小鳥，對它說，告訴我你叫什么名字，你來自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來自遙遠的草原，那里有蔚藍的天空，白云悠閑地在天空飄過，藍天下是一片又一片無盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無，水中各色的魚兒游來游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹與樹之間穿梭，在樹枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺，有時會出去探索新世界，有時又在家中與別的鳥吵吵架，這一切都是多么自由而快樂！忽然，它急切地對我說：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說：“好，我現在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒，驚喜地問我：“真的嗎？”，我說：“真的”，就在這個時候，我忽然聽見爺爺說：“小懶蟲”快起來吃飯了，我茫然的睜開眼睛，哦，原來是做了個夢。

　　吃過早晚后，我念念不忘昨晚做的夢，我又來到了鳥籠旁，那只鳥看見了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應它的事情，我猶豫了一會后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開了鳥籠，小鳥歡快的飛向了天空，看著越飛越遠的小鳥，我喃喃地說：“你本來就屬于大自然的，你自由了”！

自由作文篇6

　　我是惡魔，地獄的使者。

　　我沒有天使般的純白羽翼，沒有藍色的瞳孔。但，我擁有自由。天使，是任眾神們擺布的傀儡，他們美麗的外表，是掩蓋被枷鎖后的幻象。雖然天使是美麗的，但我慶幸，我不是天使，因為我不愿束縛我的靈魂，我只渴望自由……

　　我與生俱來恐懼陽光，因為那東西象征著光明，象征著希望。但我卻有些希望能見到陽光，為之付出的代價是——消失。

　　自由歸自由，但還是有限度。我只能在冰獄的封印之境內生存。我是冰獄的守護者，望著那無盡的黑暗，心中突然感到無比的寂寞和恐懼。仿佛黑暗將要把我吞噬，于是，我想見到陽光的心情，便有些迫切。可我沒有那樣做，我擔心失去我這個能夠永生的軀體。

　　我不知道我為什么會在這里，每天守著這死寂的冰獄。沒有黑夜，沒有白晝，沒有時間的流逝，沒有日月的交替，只有黑暗。

　　直到我終于發現，我竟然被欺騙！所謂自由，只是放縱。在這沒有光明的暗獄中，我唯能做的，只是守著，護著……守著這無盡的黑暗，護著這沉寂的領域。其實我早該意識到，我和天使一樣，只是傀儡而已。我并沒有自由，只有不受約束的權力，永遠被禁錮在封印之境。

　　我舒展開黑色的羽翼，飛出了冰獄，飛到了人界。

　　我飛到了海邊，“嘩————嘩——”一朵朵比我蒼白面孔還要潔白的浪花，涌到了岸邊，輕撫著沙灘。

　　地平線的那邊，泛起了淡淡的粉色，太陽即將初升！

　　我輕輕地閉上雙眼，靜靜的等待著太陽的審判。

　　第一縷陽光照射在我身上，我睜開眼睛，欣賞著最后的美麗。千萬道光一起迸發射向四面八方，整個世界被點亮了。我慢慢升向天空，我覺察到，我的身體正在逐漸消失。突然，從我的眼眶滑落下一滴灼熱的水滴。哎？這難道是淚水嗎？我是在難過嗎？不！我很開心！望著升起的太陽，我的心好痛……

　　我消失在空中，時間在瞬間凝固。

　　"我自由了！"無聲的心語，在空中默默的回蕩著……

自由作文篇7

　　蠟燭舍棄了自己的軀殼，以煙的形態飄散于空中，悠游自在、無拘無束。它能夠乘著風肆意飛翔，與云彩相融；也能源源不斷地在空氣中升騰，給人帶來飄逸的美感。余以為，這并非真正的自由，與其舍棄肉軀來換取短暫的輕松歡愉，不如堅守本心，做一束小小的火苗，雖然十分渺小，卻能給人帶來光和熱。

　　“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。”好一個“心遠地自偏”！所謂自由，在陶淵明的眼里，已非李太白吟誦于壯美精致，走馬策劍覽河山之隨性灑脫，而是“采菊東籬下，悠然見南山”的樸素寧靜、超凡脫俗。做一個隱士可好！世俗名利、官場沉浮充耳不聞，給我一間茅屋、一塊地，雖躬耕于世俗勝似居于桃源仙境，豈不妙哉？我沒有舍棄肉身，煉丹成仙的通天法力；也沒有叱咤風云，指點江山的魄力，只能大隱隱于市，于凡塵中悟道覓自由。我之自由，非錦帽衣裘，朝喧弦管，暮列笙琶，僅求無絲竹之亂耳、無案牘之勞形；我之自由，非名傳天下，僅求一地以安身立命；我之自由，亦非從順逆隨，乃鞠躬盡瘁，死而后已也。

　　任天地衍化，世道變遷，我不問誰主沉浮，更不會杞人憂天，縱使茅屋為秋風所破，我自屹然不動。莊周夢蝶，太過瑰麗；太白抱月而終，太過率性；杜甫困苦病死，太過悲涼；李煜國破流亡，太過凄愴。它們何時追尋到了自由？只不過是霧里看花，曇花一現罷了。真正的流星，是不會短暫現于眼前，只不過是我們沒有慧眼，看不透蒼茫的宇宙。真正的堅守是不會隨時光的消磨而退縮，只不過是人心太脆弱、生命太短暫。蘇武的扼嘆，在大漠隨風消散；張騫的足跡，已被后人的步履所覆蓋……他們都曾堅守過，它們都曾迷茫悲惋，但他們都相信終有一天會等到自由，等到黑暗中的光芒，足矣！何必去問流星旅行的終程、堅守持續的結果？只要扎下了根，就算再荒蕪，有能奈我何？

　　于是，我決定做一截樹根，把自己深深埋入大地。只要能看到黑夜中繁星閃爍，我就不再孤單迷茫。天宇之空蕩、飄行之搖晃讓我害怕迷失，也許只有守望才是最好的歸宿。“仰望星空，先腳踏實地”，堅守是從零到有，從少到多，聚沙成塔的過程。羅布泊里曾有一群熱衷科學夢想的年輕人在堅守，于是我們有了兩彈一星；南海島礁上有千百戰士在堅守，于是我們能驕傲地在地圖上指出中國的萬里海疆；工作崗位上時時刻刻有億萬人在堅守，于是有了社會的飛速發展……歸根結底，若是沒有堅守這顆星球，我們或許會化為宇宙中漂浮的粒子塵埃。

　　哦，透過夜色的陰翳，我放棄了失去引力的自由，選擇扎根地層，成為提供綠茵的“大傘”，在那天宇飄行的流星上面，悄然綻放出一抹生機盎然的綠色……

自由作文篇8

　　若要問有關自由的詩，你會最先想到哪一首，我想絕大多數人都會脫口而出：“生命曾可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”。這是匈牙利著名革命詩人裴多菲于1846年創作的《自由與愛情》。這首詩表達了深處戰爭年代中的人們對自由的最強烈的渴望。因為這一首詩，自由被推向了一個前所未有的高度。也正是由于這一首詩，使人們對于自由的思考與吶喊，永遠地停留在那個戰火紛飛的年代之中。如今，

　　在這個和平與安寧的社會，誰還會再去思考自由是什么。

　　隨著歷史進程的不斷推進與演變，每個時代都有不同的主題。縱觀世界，和平與發展，仍是當今兩大主題。只是在不同的國情與社會背景之下，各國所建設的任務有不同。就我國而言，發展仍是第一要務。無論從個人還是到社會，都在講發展，謀發展。比如，如何讓自己發展得更好，如何讓社會更和諧的發展，如何更快的推進社會主義的發展進程。可是，我們發展的目的是什么？更快、更好的發展后面隱藏和暴露的問題是什么？個人的發展，在物質上無非是為了生活得更美好，能夠安居樂業；在精神上，希望夢想能夠實現，自身價值能夠體現——也就是身體的自由和精神的自由。而社會的發展就是為人們提供一個好的穩定的有利于實現人們身體和精神自由的環境。當今社會暴露的問題，有的人說是改革開放以來，精神文明建設的速度跟不上經濟發展的速度而導致的。但是，所謂的精神文明建設其核心還是自由——解放人的自由，發展社會的自由。追求“每個人的自由發展”，是馬克思主義的精華，也是符合歷史唯物論的基本原則。

　　上個世紀九十年代，有首歌寫道：“我想去桂林啊，有錢的時候沒時間，有時間的時候沒有錢”。每個人內心都向往陌生而美好的地方，無論是為了開闊眼界，見識大好河山，還是陶冶精神。可是從現實的角度講，這需要錢吧，不管多少與否。如果把這筆錢等價交換，比如，用來給家里添置家具，給小孩買臺電腦，你會如何取舍。也許有的人會嗤之以鼻，以目前中國經濟的發展，這部分人只是少數，而且以后會越來越少。還有的人也許會說，錢總歸是有的，偶爾的消費并不會成負擔。可是等你攢夠了錢以后呢，看看吧，每年的五一、國慶周，為什么到處都是人山人海，因為平時沒有人有自己的時間。我們大多數人，不管你是在哪個生活水平，富裕也好，小康也好，都不得不受困于”錢與時間”的不自由。向往遠方是每個人的天性——解放身心，回歸自然，這是身體對于自由的渴望。可是又有多少人有這樣的自由呢。如今社會越來越多地出現所謂的“窮游”，也許正是出于對“錢與時間”不自由的最強烈地反抗，以及對于身體自由的`最強烈地追求。可是，又有多少人有這樣的勇氣呢？對于大多數人而言，也許只有等到他們退休以后吧，那時候才有錢又有時間。也許真的只有等到那時候，我們才能任性的享受我

　　們的自由，前提是你的身體還走得動，你的內心還渴望美麗的遠方。我想要的自由，希望我的雙腳能走向任何向往的地方，沒有"錢與時間"的不自由，放縱自己的身體——回歸自然。

　　每個人小時候都會有一些夢想，在小學作為里也一定有一道作文題是關于“我的夢想”。小時候我們都會講，我以后的夢想是科學家、老師、醫生之類的體面職業。沒有人會說我以后要當小偷，要當乞丐之類的。那么假設一下，如果每個人從始至終都能夠追求并且實現自己小時候的夢想，那么無論是對于個人還是社會都是極好、極完美的。可是，事實上，長大以后真正能從事自己理想事業的人又有多少呢？從主觀上講，人的夢想都是積極向上的，所以必然地，客觀的存在對于大多數人的夢想都是起阻礙作用的。在以后成長的道路上，小時候的夢想被外在世界一點點地改變、引導，就算我們成熟之后的理想，也不得不歷經各種困難險阻，不能完全自由地去實現。人們大多在追求生存的過程中選擇放棄，最后都淪為生活的耕耘者，甚是奴隸，他們奮斗的目的只是為了更好的生活，而生活之后的夢想，只有極少數的人還在追求著不放棄。少數客觀條件好的人，從小接受良好的教育，能得到更多的社會資源，再加上正確的引導，自然會比別人更容易成功，更容易追求自己的理想。然而，事實上卻也不盡然，過于豐富的物質反而會讓他們失去對理想的渴望。所以，理想的追求與實現與物質的豐富程度并不成正性關系。更何況，絕大多數人的客觀條件是一樣的，或者是差距不大，可以憑借自己的努力一點點縮小這差距。因此，大多數人只是用其大半生甚是一生來改變其客觀世界。然后，把自己的希望或者是夢想寄托在下一代。如今，全社會發展好了，我們大談中國夢，但是，真正的中國夢不是國強民富，不是國泰民安，而是，當每一個普通人有一個堅定而崇高的夢想時，全社會都來幫助他。有些人本就一無所有，他們努力的奮斗就是為了實現心中的理想。然而，他們不得不面對撇下親情，放下愛情的痛苦，因為夢想是一個人的，任何其它的人或事只會是負擔。在這孤獨的道路上，只有你一個人哭泣，一個人笑，一個人夢，一個人醉。當你有夢想時，也許親情，友情，愛情都會成為你的不自由。無論是客觀社會的不自由，還是主觀情感上的不自由，都是我們必須承受及面對的。因為我們是追求理想的少數人。我想要的自由，全心全意地追求自己的夢想，一心一意地為自己的理想而奮斗。

　　從制度上來說，社會生活有兩種，一種是“體制內生活”，一種是“體制外生活”。在這里我無意探討更廣泛的、更深層次的“體制”問題，也無意討論體制內與體制外的好壞（顯然，更多的人喜歡在體制內）。在社會的改革與發展中，二者是相輔相成的，有利有弊，它們適宜不同人的發展需求。但是我們必須看到作為體制內的“單位人”，由于其受到過多地保護，對其反而是一種限制，降低其活力、創造力，且容易“人浮于事”，“且行且過”，他們的注意力不是努力提高自身專業能力，反而是變著法經營人際關系，成長、升遷不再是以能力為主要，使其作為“勞

　　動者”的基本價值無法體現。我們應秉持“人本實質論”，并由“低端人”向“高端人”升華。中國的改革開放，最突出的成效就是人的主體性的釋放和發展。所以，我們應該鼓勵更多的“單位人”走向“自由人”的發展。我想說，社會必須穩定，但人一旦穩定下來，就像游園湖泊中的船只，永遠不會有航海中波瀾壯闊的經歷。如果，現在的你一眼望去，就可以看到將來的生活，那么你永遠沒有將來，因為你的現在就是將來，你的將來只是在時間堆砌中重復著現在的一切。實現“廣泛的自由發展的社會”，在這一社會中人們可以在“最無愧于和最適合人類本性的條件下來進行生活創造”，在那里每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。我想要的自由是離開“體制生活”，去到更廣闊的世界里，奉獻自己的青春與激情，創造自己的價值。

　　自由是路途，可以通向任何向往的地方

　　自由是奮斗，一無所忌地追尋心中理想

　　自由是離開，掙脫困圈一生的體制生活

　　沒有離開，便沒有路途，更不會有奮斗

　　自由，終究不會是自由。

自由作文篇9

　　現在是二十一世紀，許多父母望子成龍望女成鳳，于是給孩子們添加了許多壓力，而許多孩子的自由都被剝奪的一干二凈。

　　在寒假暑假期間，家長們給孩子們報補習班，完全不問孩子們的感受。他們給孩子們報奧數，卻不問孩子們到底喜不喜歡。家長們想讓孩子以后有一番事業，完全不管孩子的興趣，到處報補習班，將孩子們的休息時間占用了。我曾在電腦中看到過一則漫畫，上面畫著：一個小孩子被一座“補習班山”給壓著，而父母則在一旁拿著鏟子，往上面填土。這則漫畫充分反應了許多家長的行為。明知道孩子很累，還往上面增添壓力。許多孩子的時間

　　被占用后，沒得玩，只能辛苦地做著作業，可是家長卻完全不知道孩子有多辛苦。

　　除了補習班，家長還不讓孩子吃他們喜歡吃的東西，不讓他們做他們喜歡做的事。

　　在家里，許多孩子喜歡一邊吃著零食，一邊看這電視。可是家長就是不讓孩子吃那些零食，給他們吃他們認為很補的所謂的鈣片……假期里，孩子們

　　喜歡玩各種各樣的游戲，可家長們卻硬讓孩子們做作業，讓他們看各種教科書，把孩子們最后游戲的樂趣生生奪走了。

　　在我們這個年紀，最想要的是做自己喜歡做的事，吃自己喜歡吃的。雖說不是完全放縱孩子，可是至少要給孩子一點選擇權，給他們一點自由。

　　連自由都沒有了，我們還有什么心情做其他的事，還有什么心情去學習。我們是孩子，不是大人，需要的不是名利，而是自由。

　　如果我們有了屬于自己的自由，相信我們一定能更好地學習，每一個人都會積極向上，每天有一個好心情。所以我希望家長們可以給我們孩子屬于自己的自由。

自由作文篇10

　　中午，艷陽高照，花朵那嬌羞的小臉隨處可見，大樹充當著一把把遮陽傘，小孩在樹蔭下歡快地玩耍……在這樣的好天氣里，我拿著網兜，準備去抓蝴蝶啦!

　　我走入我的秘密基地——一片草地。這地方，由小區一扇破破爛爛的鐵門連著，四周又沒有人家。我翻過鐵門，展現在眼前的是一大片綠油油的草地。成群的蝴蝶與蜜蜂飛來飛去，一會兒在花朵上駐足觀望，一會兒在上空自由飛翔……我歡快地穿梭于草地中，揮動著網兜，仿佛自己就是這片草地的主宰，大自然的主人，不一會兒，我就逮到了一只菜粉蝶。這只菜粉蝶通體白色，身體細長，兩根觸須在微風里搖曳著，看上去漂亮極了。

　　回到家，我費了九牛二虎之力，將一根絲線小心翼翼地綁到了蝴蝶的腿上。我一松開手，它似乎感覺自己重獲了自由，振翅飛了起來，可剛飛到半空，就因細線的羈絆掉了下來，它又劇烈地抖動著，可還是從半空中掉了下去……如此反復，蝴蝶終于不動了，靜悄悄地落了下來，小腦袋時不時扭動一下，似乎在思索著什么。我饒有興趣地觀察著，享受著操控蝴蝶的快感!

　　“桐桐，吃飯啦!”這時，媽媽在門外喊了起來。

　　“哦，哦!我來了!”說著，我便跑了出去。

　　來到飯桌，我胡亂扒了幾口飯后，便又跑進了房間看那只蝴蝶，卻看到了讓我終生難忘的一幕：蝴蝶一瘸一拐地在桌面上艱難行走，見我沖了進來，急忙扇動翅膀。也許是因為腿上的瘡口突然裂開，它整個身子一震，翅膀劇烈地抖動。我的心也隨之一震，連忙打開窗戶，蝴蝶又用力振翅起飛，緩緩地飛出了窗外，回到它那方自由的天地里，慢慢地飛翔，飛翔，最后消失在我的視野里……

　　“蝴蝶為什么不喜歡呆在遮風擋雨的溫室里，而一定要飛到充滿未知的外面去呢?”我陷入了沉思，望著那片熟悉的天空，竟然不知所措!過了好一陣子，我才反應過來，立刻奔向書房，如饑似渴地查閱起來。原來，所有動物都向往自然，向往自由。有一種鳥，名叫金絲雀，它甚至會把被囚禁的親生兒女活活毒死!它們認為，不自由，毋寧死!

　　以后的日子里，我也經常去看各種小動物，但只是靜靜地觀賞，不再褻玩。

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