還我自由高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的還我自由高中作文，歡迎閱讀與收藏。
還我自由高中作文1
我是一是小鳥，原本和父母生活在一棵普通的大樹上，不知在哪一天被抓去，賣給拉一位可愛(ài)的小女孩，這位小女孩對(duì)我很好，可我卻整天想著父母，她整天想盡辦法逗我開(kāi)心，有時(shí)候給我講故事，有時(shí)候彈琴給我聽(tīng)，你知道嗎？我有多么想讓她能聽(tīng)懂我的鳥語(yǔ)，放我回家。可是，天意弄人，讓她誤解我的想法，以為我想要更大的鳥籠或是想要好點(diǎn)的食物。
之后我放棄了回家的心愿，整天坐在籠子里望著遠(yuǎn)方，回憶和父母在一起的美好時(shí)光，直到今天，我在這鳥籠里已經(jīng)呆拉兩年，今天小女孩的媽媽說(shuō)：我們都養(yǎng)拉這鳥兒兩年了可以放它出去啦，它也應(yīng)該知道回來(lái)的。最后經(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō)，小女孩把我放拉出來(lái)，我就拼命地飛，想飛到我原來(lái)的甜美、溫暖的家。可我怎么也找不到我的家了。
最后我回到了原來(lái)的鳥籠就再?zèng)]有出去過(guò)，我已經(jīng)沒(méi)有了自由！
自由是我們的，不要失去它，當(dāng)你擁有它時(shí)你不珍惜，當(dāng)你失去它時(shí)，才去極力挽回已經(jīng)太晚了，把握美好時(shí)光，時(shí)間是短暫的。
還我自由高中作文2
“你還看什么課外書啊！還不給我寫作業(yè)去。”爸爸對(duì)著紅紅說(shuō)。紅紅聽(tīng)了，委屈的說(shuō)：“爸，我作業(yè)寫完了。”爸爸聽(tīng)了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來(lái)，還大聲的沖著她說(shuō)：“作業(yè)寫完了，不會(huì)做練習(xí)題嗎？”只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，門關(guān)上了，爸爸從房間里走出去了。
紅紅在房間里悄悄地哭了起來(lái)，心想：爸爸！每個(gè)孩子都渴望自由，我知道您很關(guān)心我，希望我能考出好成績(jī)，可我畢竟是一個(gè)孩子，我也需要自由啊！哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也愿意。紅紅含著淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習(xí)題也做不出來(lái)了。
吃完晚飯，紅紅復(fù)習(xí)完功課后，便去睡覺(jué)了。紅紅在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。過(guò)了好一會(huì)兒才睡著了。在夢(mèng)里，她夢(mèng)見(jiàn)了爸爸不再什么事都管她了。一天，紅紅寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備到外面走走，爸爸看見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“快去吧！你可以在寫完作業(yè)的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。”紅紅聽(tīng)了，一蹦三尺高，說(shuō)：“我終于可以自由活動(dòng)了。”說(shuō)完，連蹦帶跳得出去玩了。
“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點(diǎn)起床。紅紅從夢(mèng)中醒來(lái)，她回想到自己剛才做的美夢(mèng)。忍不住又再一次哭了起來(lái)，她大聲的喊道：“還我自由。”
其實(shí)，每個(gè)孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會(huì)使孩子變成關(guān)在籠子里的小鳥一樣，失去了體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
還我自由高中作文3
我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，一個(gè)慈祥的爸爸，我是一只“沒(méi)有翅膀的小鳥”。
每當(dāng)我寫完了作業(yè)，媽媽總是不能讓我見(jiàn)一下“鳥籠”外的風(fēng)景，可以找各種借口來(lái)嚴(yán)格要求我，而爸爸，則幫我說(shuō)話，然而我每次都會(huì)聽(tīng)媽媽的去做，一天，一天，又一天……我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的風(fēng)景了，腦海里早已忘記了那些本該屬于我的“自由”，多么希望……真懷念。
“嘿嘿，今天終于寫完作業(yè)了，應(yīng)該可以出去玩會(huì)兒吧？”當(dāng)我正準(zhǔn)備出去的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)寫作業(yè)，就問(wèn)我：“作業(yè)寫完了么？”我興奮地答到：“嗯！全都寫完了！不剩下一個(gè)作業(yè)！”本以為可以出去玩一會(huì)兒，可我依舊逃不出媽媽的“魔爪”。“做完了就去練鋼筆字！馬上要考級(jí)了，你可不能拖班級(jí)的后退！”“哦，我知道了，那我……”媽媽打斷了我的話：“別那么多廢話！快點(diǎn)去！”
爸爸看到媽媽在訓(xùn)斥我，說(shuō)：“又是這樣，孩子已經(jīng)寫完作業(yè)了，不能讓他休息一會(huì)兒?jiǎn)幔空煺f(shuō)為了他為了他，你這是在害他還是為了他？”“行了，爸爸，您不用說(shuō)了，我知道您是為了我，但是，還是聽(tīng)媽媽的吧，我這就去寫。”我走上樓梯，情不自禁，不知不覺(jué)，控制不住自己地失聲留下了大滴大滴地眼淚……我又一次被關(guān)進(jìn)了“鳥籠”。
不知道為什么，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢。此時(shí)，我正靜靜地躺在“鳥籠”里。媽媽，您欠我一雙飛向藍(lán)天的翅膀，我想要一個(gè)自由……
還我自由高中作文4
今天放學(xué)回家，遇到小學(xué)同學(xué)，她向我抱怨說(shuō)她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒(méi)法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規(guī)定的練習(xí)題和十幾本參考書，不準(zhǔn)玩電腦，甚至也不準(zhǔn)看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著她，當(dāng)我聽(tīng)了她的話后，便問(wèn)她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說(shuō)：“因?yàn)樯洗慰荚嚊](méi)能進(jìn)前三十名，所以，唉！有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分?jǐn)?shù)惡魔搬地向我襲來(lái)，張牙舞爪，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我就要承受不住了。”
聽(tīng)著她說(shuō)的，我沉默了：難道我們敬愛(ài)的父母都是拿孩子當(dāng)他們炫耀，實(shí)現(xiàn)他們?cè)竿墓ぞ邌幔坎唬蚁氩皇堑模赡苊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有優(yōu)秀的成績(jī)，長(zhǎng)大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時(shí)候我認(rèn)為家長(zhǎng)錯(cuò)了，不是每一個(gè)孩子都會(huì)按照他們制定的目標(biāo)走的，我們也有自己的夢(mèng)想也有自己的目標(biāo)，也有自己想干的，為什么父母不聽(tīng)聽(tīng)做孩子的想法呢？
孩子不一定是錯(cuò)的，在寒假來(lái)臨之際，我們?cè)缫延?jì)劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班徹底粉碎了我們那么美好的“夢(mèng)”，讓我們失去了快樂(lè)，失去了笑容！
父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂(lè)，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創(chuàng)造精彩人生，活出快樂(lè)的自己，可以嗎？
還我自由高中作文5
媽媽，在我心底，我總有一些話想對(duì)你說(shuō)卻又不敢說(shuō)，這次我終于鼓起勇氣，借習(xí)作的機(jī)會(huì)，敞開(kāi)心扉向你訴說(shuō)我的感受。
媽媽，從小你就用學(xué)習(xí)的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽，在我心底，我是多么的渴望自由啊！
可你一直讓我參加這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)特長(zhǎng)班，別說(shuō)我的休息時(shí)間啦，就連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都所剩無(wú)幾，學(xué)習(xí)把我的生活全部占據(jù)了。媽媽，我多么想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍(lán)天下，陽(yáng)光里歡快地和小朋友嬉戲，玩耍。可是，每當(dāng)我向你乞求時(shí)：“讓我出去玩一會(huì)兒吧。”還未等我把話說(shuō)完，媽媽你便用嚴(yán)肅的眼神盯著我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作業(yè)都做完了嗎？”我的心此時(shí)一下就碎了，最后的一絲希望沒(méi)有了，我多么的想對(duì)你說(shuō)：“我已經(jīng)做忘了呀！”但是，此時(shí)我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲抑滥氵@是為我好，希望我長(zhǎng)大以后有出息。可窗外玩耍的小朋友快樂(lè)的身影，是我多么的渴望和羨慕啊。
你還記得有一次嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，可你卻給我剛報(bào)一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，非要我馬上去學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)就連下了眼淚，我真的此時(shí)不想去補(bǔ)習(xí)，我。
媽媽，難道你沒(méi)有童年嗎？請(qǐng)不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個(gè)屬于自己的休息日，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
還我自由高中作文6
小鳥自由，小魚自由，小兔也自由，可就是我不自由。
大家可能會(huì)說(shuō)我傻：自由是屬于自己的，誰(shuí)會(huì)管你的自由呢？實(shí)話告訴你們吧，其實(shí)我的自由好象并不是屬于我自己的，而是屬于我爸爸的。你們可能會(huì)覺(jué)得不可思議，通過(guò)以下幾件事，你們一定會(huì)相信的。
有一次，幾個(gè)朋友約我去逛街，我想：反正今天是星期六，再說(shuō)作業(yè)也完成了，爸爸一定會(huì)答應(yīng)我去的。于是，我去跟爸爸說(shuō)了，誰(shuí)知，爸爸卻板著臉說(shuō)；“你一個(gè)小孩子，逛什么街，再說(shuō)今天是集市，街上人山人海的，萬(wàn)一你被人拐騙了怎么辦？你學(xué)過(guò)的課文都讀熟了嗎？能保證考全班第一嗎？給我回房讀書去。”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我急了，連忙說(shuō)：“爸爸，如果玩時(shí)讀書，讀書時(shí)玩，那么那個(gè)人一定是沒(méi)出息的。難道你希望我是那種沒(méi)出息的人？”可爸爸根本沒(méi)把我的話當(dāng)回事，臉上一種滿不在乎的表情。于是，我只好一頭鉆進(jìn)了房間。
還有一次，學(xué)校放電影，我便去問(wèn)問(wèn)爸爸的意見(jiàn)，由于那一天天氣比較冷，于是，爸爸就利用這個(gè)來(lái)阻止我。我也不得不撅著小嘴走進(jìn)房間。
爸爸，請(qǐng)還我自由，我希望像小鳥、小魚和其他小朋友一樣自由！
還我自由高中作文7
春風(fēng)溫暖，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光透進(jìn)窗戶射進(jìn)屋里來(lái)。我坐在寫字臺(tái)前，出神望著窗外。聽(tīng)到院里小伙伴們嬉戲的聲音，我才意識(shí)到今天又是一個(gè)星期天。但是，自從升到六年級(jí)以來(lái)，星期天似乎已經(jīng)不屬于我的了。
上午做完了媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)頭昏腦脹了，中午，我?guī)缀跤冒С畹恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)：“媽媽，我出去玩一會(huì)兒，好嗎？”“不行！”媽媽干脆地說(shuō)。我像泄了氣的皮球，癱坐在桌前。吃過(guò)午飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我給你準(zhǔn)備了三道數(shù)學(xué)題，必須在我下班回來(lái)以前做完！”我聽(tīng)后不覺(jué)黯安然淚下。媽媽推起車要走了，望著媽媽離去的背影，我狠狠的說(shuō)：“你就知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死人了！”不料這話被媽媽聽(tīng)到了。她回過(guò)頭生氣的說(shuō)：“你已經(jīng)12歲了，該懂事了，我為了誰(shuí)？你就要畢業(yè)了，不加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，考不上重點(diǎn)初中，高中就沒(méi)希望，大學(xué)更不用想！”說(shuō)完，“哐”的一聲，門被鎖所上了。
“皇”命難違，我又走進(jìn)自己的小屋。坐在桌前，眼前出現(xiàn)了去年和同學(xué)們春游的情景。為了能去春游，星期六下午我就完成了作業(yè)第二天早晨，我把春游的事告訴了媽媽，但無(wú)論如何媽媽也不允許我去。后來(lái)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了情，媽媽才同意。一路上，我象一只出籠的小鳥，自由自在的跳呀、叫呀！我突然發(fā)現(xiàn)一大片碧綠的“菜’，大聲嚷到：“多好的菜啊。”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，我才知道自己一定是說(shuō)錯(cuò)了，羞愧地低下了頭。這件事使我終生難忘。
媽媽，還我自由的星期天。
還我自由高中作文8
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力如此巨大，許多的復(fù)課都被老師無(wú)情的霸占了。如今，他們也都成了語(yǔ).數(shù).外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機(jī)器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請(qǐng)還我自由！”
其實(shí)站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導(dǎo)我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
可是老師您有沒(méi)有想過(guò)，小學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展的，為了學(xué)習(xí)我們體育課不上了，美術(shù)課不上了，計(jì)算機(jī)課也被占了.....讓我們?nèi)绾蝸?lái)全面發(fā)展？
老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強(qiáng)健的身體；在美術(shù)課上描繪出美麗的山河；在音樂(lè)課上吟唱出動(dòng)人的旋律；在計(jì)算機(jī)課上......
現(xiàn)在的我們腦袋里只裝下了語(yǔ).數(shù).外，一直緊繃著，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著，一直像陀螺一樣不停的旋轉(zhuǎn)著，始終有一天他會(huì)松懈，會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
老師，我希望在我們學(xué)習(xí)到很晚時(shí)，您能對(duì)我們關(guān)切一笑；對(duì)我們說(shuō)一句關(guān)慰的話語(yǔ)；對(duì)我們投來(lái)關(guān)切的眼神。這樣我們便不會(huì)埋怨，不會(huì)難過(guò)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓荜P(guān)心我們的好老師。
在這六年的小學(xué)生涯中，您一直不知疲倦的教導(dǎo)我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的.愿望不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我還是在苦苦等待著......
還我自由高中作文9
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。
正在學(xué)校玩耍的我，聽(tīng)說(shuō)要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來(lái)，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來(lái)“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說(shuō)：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期。”
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進(jìn)房間，哭了起來(lái)，我懷念以前在學(xué)校過(guò)的那自由自在的美好時(shí)光，在學(xué)校的時(shí)光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
還我自由高中作文10
放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興啊！我本想和爸爸去桂林的風(fēng)景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的，可是現(xiàn)在去不成了，一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)哩，為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍(lán)天作文。想逃也逃不掉啦。
我常想起葉夢(mèng)奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子，有一些幾乎是沒(méi)有童年的人，被各種學(xué)習(xí)占去時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)自由空間，。常年生于壓力之下，他會(huì)有好的心態(tài)嗎？會(huì)有健康快樂(lè)的心境嗎”？我非常擁護(hù)葉夢(mèng)奶奶的看法。政府口口聲聲說(shuō)暑假是給我們休息的，一定要為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負(fù)擔(dān)嗎？眼看我的童年即將過(guò)去，讓我們現(xiàn)在多開(kāi)心地玩一玩不好嗎？ 我有一個(gè)表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有”。我問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)。”因?yàn)樗胍憬愠刹拧Ｎ也幌矚g舅媽這樣做，我想難道學(xué)許多東西就可以成才嗎？這只能當(dāng)作傷害孩子們的精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現(xiàn)在的快樂(lè)童年不多了，一個(gè)聰明的父母給孩子一點(diǎn)自由吧！我請(qǐng)求所有給孩子加重負(fù)擔(dān)的父母去學(xué)一學(xué)葉夢(mèng)奶奶的文章吧。
成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺(jué)，才能成才。給孩子一個(gè)快樂(lè)的暑假，還孩子一片自由的藍(lán)天吧！
還我自由高中作文11
“我想唱歌，小聲哼哼還得東張西望……”這是我最喜歡的一首歌，因?yàn)樗隽宋业男穆暎隽宋业目鄲馈?/p>
記得那一次，媽媽同時(shí)給我報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我先開(kāi)始沒(méi)有意見(jiàn)，可是學(xué)校老師布置的作業(yè)很多，寫完就十一點(diǎn)半了。可您還催促我快點(diǎn)寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。學(xué)校本來(lái)就只有一篇作文，到了十一點(diǎn)半時(shí)。我心想：總算可以玩會(huì)兒了。可您卻說(shuō)：“二毛，再寫一篇作文。”所以我很苦惱，一直也不敢和您說(shuō)，生怕氣壞了您。最近您一直在問(wèn)同學(xué)的家長(zhǎng)，哪個(gè)班的奧數(shù)好，還要讓我學(xué)奧數(shù)。我也沒(méi)有意見(jiàn)，有很多同學(xué)比我學(xué)的還多，所以我沒(méi)有跟您說(shuō)。可是，最后您又說(shuō)我有畫畫的天賦，又馬不停蹄地送我去畫畫班。我便只好寫完這個(gè)寫那個(gè)，手寫得也磨出一個(gè)泡泡，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有。媽媽，我知道您是為了我，讓我好好學(xué)習(xí)，多才多藝。可我經(jīng)常羨慕其他同學(xué)，家長(zhǎng)可以帶他們出去游玩，可我卻不可以，只能在家寫作業(yè)。您又發(fā)現(xiàn)我字寫得不好，又送我去書法班，又送我去學(xué)跳舞，這樣一來(lái)，每天上午、下午、中午、晚上，都排滿了，沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)了。
媽媽啊！我知道，您為我好，可我很累啊！我也需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰＫ麄儗懲曜鳂I(yè)，就可以玩耍，可我還要寫別的作業(yè)。
媽媽，讓我們心靈彼此對(duì)話吧！只有將心比心，我們才能心心相印，我們之間才能互相諒解，媽媽，請(qǐng)您還我自由！
還我自由高中作文12
現(xiàn)在一到假期，家長(zhǎng)們就給孩子們報(bào)各種各樣的興趣班，而且都沒(méi)尊重過(guò)孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!
今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個(gè)籠子，一個(gè)大，一個(gè)小。大籠子上寫著“各種補(bǔ)習(xí)班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開(kāi)，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個(gè)人在向他招手。
我覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)一味地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，從來(lái)沒(méi)有尊重過(guò)孩子的意見(jiàn)。我知道，家長(zhǎng)是為我們好。可是，也請(qǐng)家長(zhǎng)尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會(huì)學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，這種學(xué)習(xí)效果是很好的。
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)同學(xué)，他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。但是他對(duì)這個(gè)老師、這個(gè)班很不感興趣，上課無(wú)精打采的，導(dǎo)致在班上考試每次都是最后一名，到頭來(lái)沒(méi)學(xué)到知識(shí)，浪費(fèi)了時(shí)間、浪費(fèi)了金錢、累了自己和家長(zhǎng)。上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)卓越大語(yǔ)文的唐代文學(xué)班，我對(duì)這個(gè)很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很受人喜歡。從中我也學(xué)到了許多東西，在平時(shí)課堂上和考試中學(xué)以致用，還豐富了我的課外知識(shí)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
學(xué)習(xí)其實(shí)是有趣的，并不是枯燥的。去學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班也是應(yīng)該的，開(kāi)心的，能學(xué)到知識(shí)的。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍(lán)天，好嗎？
還我自由高中作文13
“唉——”，又是誰(shuí)在唉聲嘆氣呢？那就是我——“孫小圣”啊！想當(dāng)年我“大鬧學(xué)校”的“光輝成果”，使每個(gè)老師都拿我沒(méi)辦法，可是如今我卻被壓在“五行山”的書山下，再也喘不過(guò)氣來(lái)了，嗚嗚嗚。
盼星星，盼月亮，國(guó)慶節(jié)終于盼到了，本想在國(guó)慶節(jié)痛痛快快地玩?zhèn)�天翻地覆，可卻因我的一個(gè)小小過(guò)失就被“如來(lái)”老爸和“唐僧”老媽剝奪了我這一愿望。
事情是這樣的，國(guó)慶節(jié)一早，老爸和老媽有事要出門，要我在家好好復(fù)習(xí)功課，我這個(gè)“潑猴兒”哪經(jīng)得起悶？等爸爸媽媽一出門，我就鬼鬼祟祟地約了幾個(gè)同學(xué)到網(wǎng)吧里過(guò)了把癮。
“沖啊，殺啊”，玩得真痛快，不知不覺(jué)就到了要回家的時(shí)間了，正當(dāng)我依依不舍地關(guān)掉電腦走出網(wǎng)吧的大門，就與買菜路過(guò)這里的“唐僧”撞個(gè)滿懷，我見(jiàn)大事不妙，三十六計(jì)走為上策，正想“溜之大吉”，卻被眼明手快的“唐僧”一把揪住我的耳朵，就念起最使我頭痛的緊箍咒了“你小子翅膀硬了是不？竟敢膽大包天，想逃出我的手心，沒(méi)門…”。緊箍咒把我折磨得頭昏眼花，我只好乖乖地認(rèn)罪并發(fā)誓以后再也不上網(wǎng)吧了。
誰(shuí)知一波未平一波又起，一回到家，事情就被“如來(lái)”知道了，就因?yàn)榇耸拢叭鐏?lái)”剝奪了我“國(guó)慶節(jié)”期間的快樂(lè)時(shí)光。我傷心得痛哭流涕，從那以后，我的苦日子開(kāi)始了。無(wú)情的“如來(lái)”讓我在文山題海中“左沖右突”，“攻碉炸堡”，而他卻好，在一旁“火力掩護(hù)”，從不輕易下“火線”。
晚上，我做了一個(gè)惡夢(mèng)：正當(dāng)我和小伙伴玩得高興時(shí)，突然狂風(fēng)大作，烏云翻滾，天地間飛沙走石，一座黑沉沉的大山向我壓來(lái)，“啊！五行山”。我躲閃不及，被重重地壓在大山下，四肢動(dòng)彈不得，我拼命掙扎。這時(shí)，我看到“如來(lái)”的身影，“爸爸，救我，救我！”，誰(shuí)知“如來(lái)”若無(wú)其事的說(shuō)：“兒子，壓在你身上的不是五行山，而是書山，你慢慢地啃吧，啃上五百年，你就出人頭地了，就自由了，哈哈。”“天啊！五百年”。我一驚，醒了，這是一個(gè)多么可怕的夢(mèng)啊！
“如來(lái)”，給我一點(diǎn)自由吧，還我一點(diǎn)童心和樂(lè)趣吧！
還我自由高中作文14
自從我上了六年級(jí)，媽媽就變了，沒(méi)了慈祥，沒(méi)有了溫柔，面對(duì)我的是一張陰沉沉的臉，活像只刺猬，我連自由都沒(méi)有。
一次，媽媽準(zhǔn)備去看看奶奶，正好星期六，我沖了出去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我也想去。”媽媽的臉由晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎？”我說(shuō)：“早寫完了。”媽媽又說(shuō)：“寫完了去復(fù)習(xí)。”我說(shuō)：“也復(fù)習(xí)完了。”媽媽又對(duì)我大吼道：“不會(huì)去做復(fù)習(xí)題？”我回到房間里，望向藍(lán)天，望著那飛翔的小鳥，望著那自由自在的小學(xué)生，流下了兩行酸淚。砰的一聲門關(guān)上了，我知道媽媽走了，去看了奶奶，我很納悶，為什么上了六年級(jí)就沒(méi)了自由，為什么上了六年級(jí)慈祥溫柔的媽媽不見(jiàn)了？為什么上了六年級(jí)連自己的奶奶都不能見(jiàn)一面？
我好煩惱，更多的是討厭，不喜歡上六年級(jí)。
還有一次，星期五晚上，我回到家，復(fù)習(xí)了一會(huì)，心想：學(xué)了一星期放松一下吧。我便出去看電視，剛打開(kāi)電視，媽媽鬼鬼的出現(xiàn)在了我身后對(duì)我大吼：“知不知道你英語(yǔ)這次其中考試才考了95？這么爛的成績(jī)，還想看電視？快去學(xué)！”我馬上關(guān)上電視，悶悶不樂(lè)的回了房間，我邊哭邊想：95分已經(jīng)不錯(cuò)了，95分已經(jīng)是全班第二了，為什么？不能玩一會(huì)，為什么自己連自由都沒(méi)了？為什么？為什么？這上了六年級(jí)，為什么和以前不一樣了？是成長(zhǎng)路上的煩惱嗎？
媽媽，快還我自由吧！快還我自由吧！
還我自由高中作文15
“終于放假啦，好高興哦！”
“回來(lái)啦，快去寫作業(yè)！”
“今天星期天，我作業(yè)早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會(huì)嗎”。
“哦，那去玩一會(huì) 吧”
“哦耶”說(shuō)實(shí)在的，不是我貪玩，而是我很久沒(méi)有玩過(guò)了，我打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備徜徉于網(wǎng)絡(luò)世界中的時(shí)候這時(shí)，突然傳來(lái)一聲尖叫“寶貝，快給我去學(xué)習(xí)，我讓你玩是讓你看一會(huì)作文書，你在干什么，辜負(fù)我和你爸爸的用心。”
哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開(kāi)電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書。這時(shí)，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時(shí)候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士，我把它送給我的朋友，為他們?cè)鎏砹藲g笑。在學(xué)校的手工制作大賽中，我捏了一個(gè)機(jī)器人，獲得了一等獎(jiǎng)……我對(duì)橡皮泥情有獨(dú)鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺(jué)晚，甚至把橡皮泥中的人物當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，可是，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我又舊病復(fù)發(fā)，摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，橡皮泥沒(méi)收了，我的童年的夢(mèng)想也被沒(méi)收了……
想到這里，我不禁哭了起來(lái)……“寶貝，書看好了沒(méi)有哇，我今天和你爸爸有點(diǎn)事情，要出去應(yīng)酬，一會(huì)我讓王嬸過(guò)來(lái)給你做飯，不許玩，寫作業(yè)啊，我每半小時(shí)給王嬸打電話，看你做了什么，乖啊！”
“哎，每天都應(yīng)酬，你們什么生活陪過(guò)我吃過(guò)飯啊!在你們心中，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！根本沒(méi)有我，就知道讓王嬸來(lái)，嗚嗚嗚！”
還我一片自由的藍(lán)天！
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