自由的感覺(jué)真好作文（精選39篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由的感覺(jué)真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇1

　　世界上許多人都喜歡自由，同樣我也是。

　　自由，可以給我們帶來(lái)快樂(lè)與激情；自由，可以讓我們感受到大自然的親近；自由，是許多人的目標(biāo)；讓我們努力前進(jìn)，做一個(gè)自由翱翔人。

　　人有自由的時(shí)候，在家人沒(méi)有在家的時(shí)候，我覺(jué)得這算自由；在大自然中奔跑，我覺(jué)得那也算是自由；自由的方式有很多種，有你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，有你已經(jīng)知道的，旅游、實(shí)踐都是自由中的一部分，但快樂(lè)是自由中的大部分……

　　有一次，是我最快樂(lè)的，也是我最自由的時(shí)候，我們?nèi)ド�林公園爬山，那里彎彎曲曲的，像一個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的蛇，想要爬上去還得繞一圈，找到樓梯才可以。那紅彤彤的太陽(yáng)沐浴著大地，照耀著我們，隨著太陽(yáng)的照射我們的“朋友”你在后面一部分隨著我們，那就是——影子。我們臉頰上出現(xiàn)了水滴般的汗水，從臉上掉了下來(lái)。一切是多么的美好！在我們的堅(jiān)持努力下，爬上了山頂。從上往下看，那一棵棵樹(shù)就如軍人般那樣堅(jiān)定，臉上露出了洋溢幸福的笑容。在那里還可以看到城市中著名的大玉米、正在施工的建筑、和一望無(wú)際、藍(lán)湛湛的大海……

　　看到那些，我不禁異常激動(dòng)，忍不住向外高喊：“世界你是多么的美好！”。從亭子往外看那一望無(wú)際的城市，心情舒暢極了。我多么向往外面的世界，等我長(zhǎng)大了以后。我要到外面的世界去看看。那一會(huì)兒我覺(jué)得是最自由的時(shí)候，因?yàn)槲业谝淮闻郎剑�想走哪里走哪里，只要不離開(kāi)父母的視線。就行了。

　　自由是一種夢(mèng)想，在小學(xué)階段也是可以夢(mèng)想成真的。那些被養(yǎng)在家里的小狗小貓，動(dòng)物園里的動(dòng)物也多么渴望自由。自由的感覺(jué)真好！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇2

　　我望著天空中飛翔的小鳥(niǎo)，自由的感覺(jué)真好。

　　去年暑假，我養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，它那嬌小玲瓏可愛(ài)的樣子，讓我第一眼就喜歡上了它，我迫不及待地給它準(zhǔn)備了一個(gè)籠子，把它管道籠子里，生怕我可愛(ài)的“小寶貝”飛走了。

　　我仔細(xì)地打量著它。一身五彩繽紛的羽毛，一雙明亮的眼睛像兩顆烏黑發(fā)亮的寶石，一閃一閃的，炯炯有神。它的嘴雪白雪白的，不時(shí)還放開(kāi)它優(yōu)美的歌喉。尾巴一翹翹地，十分歡快活潑

　　過(guò)了幾天，我懷著欣喜的心情來(lái)給我心愛(ài)的小鳥(niǎo)喂食。當(dāng)我來(lái)到籠子旁時(shí)，不禁愣住了，我發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)不曾是以前那只活躍的小鳥(niǎo)了。它的羽毛黯淡了許多，眼神也沒(méi)有了往日的光彩，變得黯然無(wú)色，也沒(méi)有以往的歡快，變得死一般地寂靜。

　　我的心頓時(shí)像打翻了醋壇子，酸到了底，我想方設(shè)法地想逗它開(kāi)心，可是它卻無(wú)精打采地爬在籠子上，它不時(shí)回頭看著我，在他的眼神中，看到了孤獨(dú)和寂寞。他渴望——渴望逃脫這個(gè)籠子——渴望返回大自然的自由。

　　我輕輕地打開(kāi)籠門，慢慢地把它捧在手心，戀戀不舍地說(shuō)道：“去吧，去回歸大自然，找回你的自由！”它立即來(lái)了精神，奮力地抖動(dòng)了幾下翅膀，然后飛向了藍(lán)天，霎時(shí)，我感受到了一股力量，一種急切渴望自由的力量。

　　當(dāng)時(shí)，父母不讓我出門玩耍，我感到自由似乎從我的心底悄悄離去，就像最初的那只鳥(niǎo)兒，不像以前那樣快樂(lè)，可是那天，父母卻出奇地同意了我出去玩。

　　我激動(dòng)不已，終于盼到了這一天。我踏著綠油油的草地，迎著拂面而來(lái)的威風(fēng)，盡情滴享受自由的氣息。

　　我拉著風(fēng)箏的線，奔跑在芬芳的花草叢中，把所有煩惱都系在風(fēng)箏上，放飛在廣闊的天空。

　　我望著天空中飛翔的小鳥(niǎo)，自由的感覺(jué)真好。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇3

　　每當(dāng)我奔跑在無(wú)邊無(wú)際的草原上，那種無(wú)拘無(wú)束，那種輕松自在的愜意，讓我瞬間感受到：自由的感覺(jué)真好！

　　每當(dāng)我上山散步時(shí)，飄渺的霧環(huán)繞著山澗，一股清風(fēng)吹來(lái)，瞬間讓我的感到心神加倍的清涼。輕輕地?fù)崦�著小花小草，那種指尖與植物相互觸摸的感覺(jué)舒服又自由，我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

　　每當(dāng)我和朋友們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，手牽手，一步、兩步……三步……地走著，玩玩鬧鬧。沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，把父母的希望，老師的期望全都擱在一邊。一起深呼吸，然后大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

　　每當(dāng)父母不在，家里只剩我一個(gè)人時(shí)，我會(huì)盡情的鬧啊、玩啊……把冰箱里所有的零食全都拿出來(lái)，還有那些平常父母不讓吃的零食——方便面、可樂(lè)、辣條……通通都吃一遍。還有那些父母不讓做的事——看電視，玩手機(jī)，跳沙發(fā)的事全都做一遍。我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

　　每逢逛街時(shí)，嘿嘿！我就會(huì)開(kāi)啟掃描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都掃描一遍，有人逛街越逛越累，而我卻精神加倍。因?yàn)槲易杂勺栽冢�我買的不僅是商品，而是快樂(lè)。我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真的太好了！”

　　當(dāng)我靜下心來(lái)，默默沉思時(shí)，我就搖身一變，變成園丁。想種什么種什么，想摘什么摘什么，我自由自在的細(xì)心照顧好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)好！”

　　每當(dāng)我畫畫時(shí)，我就是神筆馬良，畫筆在我手上，想畫什么畫什么，畫無(wú)邊無(wú)際的草原，畫湛藍(lán)的天空,畫小鳥(niǎo)，畫小馬……我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

　　啊，我渴望自由，自由的感覺(jué)真好！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇4

　　現(xiàn)在的我就像一只籠子里的小鳥(niǎo)，想要飛，卻怎么也飛不了，一點(diǎn)兒都不自由。但上帝還是眷顧我的，自由女神，正悄無(wú)聲息地向我走來(lái)……

　　這個(gè)雙休日，作業(yè)不太多，我打算到書城去逛逛。而媽媽剛好有事情去辦，她也不好意思拒絕我，只能讓我自己去。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘的尖叫聲把我從香甜的夢(mèng)中硬拉了出來(lái)，我睡眼朦朧地睜開(kāi)了眼，把鬧鐘放在床上，用枕頭狠狠砸了它一頓——它每天都得被我打的。匆匆刷完牙，洗完臉，做好作業(yè)，一看時(shí)間，不由嚇了一大跳。“十一點(diǎn)啦？時(shí)間怎么過(guò)得這么快？”我吃驚地喊了出來(lái)。匆匆忙忙地解決了午飯，就上路了。

　　虞一夫早在車站等我好久了，見(jiàn)我終于來(lái)了，半生氣辦開(kāi)玩笑地說(shuō)：“您終于來(lái)了，小的恭候多時(shí)了。”我剛想揍他一拳，又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在自己終于自由了，情不自禁地跳起了“兔子舞”。虞一夫看了，頓時(shí)目瞪口呆，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。這時(shí)，公交車就要開(kāi)了，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉著他一路狂奔……

　　上了車，我們干了許多家長(zhǎng)在就不能做的事，痛痛快快地玩了一場(chǎng)。我不由得感嘆：“自由的感覺(jué)真好！”

　　到了書城，我們?cè)跁�海里盡情地暢游。要是媽媽在，我早就該回家了。可是---她不在---嘻嘻---我想玩多久就玩多久。書城的書真多啊。外國(guó)名著、古代文學(xué)、英漢詞典、輔導(dǎo)教材、科幻小說(shuō)……真是應(yīng)有盡有。

　　太陽(yáng)的余輝輕輕地?fù)崦�著美麗的書城。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別我的好朋友——書。帶著滿懷的好心情，我不由得感慨萬(wàn)千：“啊，自由的感覺(jué)真好。”

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇5

　　一般家庭的孩子寫完作業(yè)就可以出去玩，而我不一樣。就讓我給你講講我的痛苦遭遇吧！

　　我每次寫完作業(yè)，就要看語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等。看了兩個(gè)小時(shí)的書以后，便要去練古箏。等練完古箏時(shí)，我多想出去玩會(huì)呀，哪怕是帶小狗跑一圈也行。但這樣的機(jī)會(huì)非常少，一個(gè)月才有四五次，媽媽寧可讓我看課外書，也不讓我出去玩半小時(shí)。

　　就這樣，我像一只困在籠子里的小鳥(niǎo)，多么想飛向天空，哪怕是一會(huì)兒，一小會(huì)兒也好呀！可這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一些白日夢(mèng)！

　　我盼星星，盼月亮，終于把一個(gè)無(wú)拘束的暑假給盼來(lái)了。一放暑假，我就趕緊把《暑假作業(yè)》寫完，又認(rèn)真地溫習(xí)了一下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……所有的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的那一刻，我?guī)缀跻�蹦了起�?lái)，我的“籠子”打開(kāi)了！不光是這樣，令我驚喜的是——媽媽還給我報(bào)了一個(gè)旅游團(tuán)。

　　第二天早上，我迫不及待地沖向旅游團(tuán)，和“大隊(duì)”一起出發(fā)了！同時(shí)，我的心也放飛了。

　　我去了大山，那里的風(fēng)景美不勝收，我痛快地呼吸著大山里的清新空氣，品嘗這天然的“飲料”，簡(jiǎn)直舒服極了。接著，我又和隊(duì)員們一起“游山玩水”，好不快活！

　　媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“我不希望我的童年生活全被學(xué)習(xí)任務(wù)占滿，我想讓你多陪我，多給我一些自由玩耍的時(shí)間，讓我度過(guò)一個(gè)美好的童年。”

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇6

　　一只在籠中的小鳥(niǎo)，呆呆的望著湛藍(lán)的天空；一條在缸中的小魚(yú)，獨(dú)自地回想著大海的廣大；一直為關(guān)在家中的小狗，呆呆坐躺在那兒，想找以前在外面的嬉戲打鬧。一個(gè)人萬(wàn)分無(wú)奈的在家中寫著作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)了樓下的嘻嘻打鬧，臉上露出痛苦得表情，身在房間之中，而心思卻早已飄了出去。而這個(gè)人就是我。

　　馬上要面臨期中考試，老師家長(zhǎng)為了，我們的成績(jī)能夠出色，統(tǒng)一了“戰(zhàn)線”，向弱小的我們發(fā)起了猛烈的“進(jìn)攻”。

　　老師在學(xué)校里講卷子，講一些課文的主要內(nèi)容和問(wèn)題，讓我們背一些古詩(shī)詞，還發(fā)下一張張卷子讓我們回家做。回到家媽媽已經(jīng)把買好的卷子放在我面前，并要求在我在考試之前寫完。

　　星期天，我愁眉苦臉的坐在房間內(nèi)，寫著老師，家長(zhǎng)留下的卷子。此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樓下的笑聲，嘆了口氣，又出神的坐了一會(huì)兒，又埋頭寫起了卷子。因?yàn)槲抑�道，只有在考試中考出好成�?jī)，才有可能下樓玩耍。

　　考試當(dāng)天，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，拿起筆開(kāi)始寫卷子。放學(xué)時(shí)，我邁著輕盈的步伐走出了教室，因?yàn)樵嚲淼念}我大多數(shù)都會(huì)。

　　考試成績(jī)出來(lái)了，我考的不錯(cuò)。回到家，把書包隨手一扔。 倒在床上，便乎乎大睡。

　　第二天我起來(lái)就看起了電視，吃完早飯，又來(lái)到公園玩耍。下午，爸爸媽媽帶我游樂(lè)場(chǎng)玩，一會(huì)兒坐過(guò)山車，一會(huì)兒坐摩天輪，還開(kāi)了開(kāi)卡丁車。晚上我們還去公園看了燈展，公園內(nèi)到處都是燈，大的，小的，明的，暗的，各型各色，種類繁多。回到家已經(jīng)11點(diǎn)多了，便草草的吃完飯。到頭就睡。

　　啊！籠中的小鳥(niǎo)回到湛藍(lán)的天空；缸中的小魚(yú)回到了廣闊的江河；院子里的小狗，在外玩耍。而無(wú)你中的那個(gè)人在床上睡覺(jué)，時(shí)不時(shí)還露出一絲笑容。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇7

　　我常常仰望天空，看著空著自由飛翔的小鳥(niǎo)，感到這些小鳥(niǎo)擁有自由真是美好極了！我也常常在心里嘀咕，我到底有什么自由呢？不過(guò)，經(jīng)過(guò)一件事之后，我徹底明白了，我理解的自由是什么了。

　　在一個(gè)難得放松的周末里，我一聽(tīng)爸爸要帶我去堂妹家里玩。我興奮的連覺(jué)都睡不著了！真可以用“抱著枕頭跳舞----自得其樂(lè)”來(lái)形容。我剛到那里，妹妹就興高采烈地叫著“姐姐、姐姐”接著我們玩了老鷹抓小雞等許多游戲。妹妹就是不停地吵了半天，真是“半天云里鍋鏟----吵翻了天”雖然妹妹吵鬧的有點(diǎn)讓人受不了，但是這我還是覺(jué)得這一場(chǎng)太痛痛快快了，那一刻，我感到無(wú)比輕松，感到充滿力量，一種急切和渴望自由的力量。我覺(jué)得自己逃離了束縛！此時(shí)所有的煩惱都化作了開(kāi)心。平時(shí)一個(gè)人在家面對(duì)的是一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視，要不就是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，寫作業(yè)。我知道今天的努力，是為了美好明天，將來(lái)自己能有出息。但我也要常常將自由、開(kāi)心放在身邊。今天爸爸媽媽不在身邊，我好像覺(jué)得也丟了東西似的，有些失落，可能是此刻少了他們的關(guān)愛(ài)吧！我覺(jué)得自由并不是逃避事情，逃避爸爸媽媽對(duì)我的期望。而是和他們?cè)谝黄鹱鲩_(kāi)心的事情呀！我終于明白自由原來(lái)這么簡(jiǎn)單！

　　清明節(jié)，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去放風(fēng)箏，我激動(dòng)不已。今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，我終于又再次感受到了外邊清新的空氣。踏著青翠的草地，呼吸著兩旁花草的芳香，忘記所有的煩惱和不快，盡情享受著自由的氣息。我拉著風(fēng)箏的線，奔跑在青翠的草地間，把所有的不愉快放進(jìn)風(fēng)箏里，放飛在蔚藍(lán)的天空上。這一天，我很快樂(lè)，因?yàn)槲腋惺艿搅俗杂傻拿篮谩ぁぁぁぁぁぁ?/p>

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇8

　　雖然我還只是個(gè)十三歲的孩子，可經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己活得很累，很累。永遠(yuǎn)也做不完的一本本作業(yè)，老師的一句句鼓勵(lì)，父母的一聲聲叮嚀，這一切慢慢凝固成了一塊冰塊，冰涼、沉重，壓在我小小的心上，心都被擠壓得干癟了。唉，童年這么快就拋下我溜走了，好懷念小時(shí)候自由自在的生活，好喜歡那份自由的感覺(jué)啊。自由像一泓甘泉滋潤(rùn)你的心田，自由像是在天上飛，輕輕盈盈，自在逍遙。

　　今天老天（哦，不，是老師）格外開(kāi)恩，布置了極少的作業(yè)，我精神振奮，很快就寫完了。下面做什么呢？爸媽不在家，這意味著剩下的時(shí)間可以由我自己支配。我心里忽然充盈著一種奇妙的快樂(lè)，為什么？這到底是一種什么感覺(jué)？噢，對(duì)了，自由，這就是久違了的自由的感覺(jué)。趕緊制定行動(dòng)計(jì)劃。到海邊，山中和市中心去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，欣賞那里的美景，拍幾張好的風(fēng)景照片。我動(dòng)作麻利地把照相機(jī)、MP4等等塞進(jìn)包里，準(zhǔn)備好了，騎上自行車，向著我今天的第一個(gè)目的地：海邊，急馳過(guò)去。

　　我戴著耳機(jī)，聽(tīng)著周杰倫的歌曲，邊哼唱著，邊用一只手打著拍子。明媚的陽(yáng)光照耀著，小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛翔。生活多美好啊。

　　我在沿途中，看到了許許多多的風(fēng)景，海悅國(guó)際富麗堂皇的高樓、山大和哈工大、高區(qū)一小美麗的校園……真叫我眼花繚亂。不一會(huì)，我就到了海邊，坐在黃澄澄的沙灘上，望著那碧藍(lán)色的大海出神。海里的魚(yú)蝦自由地游來(lái)游去，藍(lán)天上的白云自由地飄來(lái)飄去，海風(fēng)自由地吹來(lái)吹去。這真是一個(gè)人間仙鏡啊！置身在這樣的環(huán)境中，心里有說(shuō)不出的輕松愜意。那壓在我心上的冰塊早已融化，變成一道快樂(lè)的泉水，在我心間汩汩流淌。

　　我愛(ài)大自然，不僅因?yàn)樗�的美麗，還因?yàn)樗�是自由的，不受拘束的�?/p>

　　在海邊流連了一段時(shí)間后，我又去爬山，登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，體驗(yàn)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”和“欲窮千里目，更上一層樓”的感受。

　　從山上下來(lái)后，我又去了市中心。

　　一幢幢巍峨的高樓大廈，寬闊平坦的馬路，商場(chǎng)櫥窗里漂亮的服裝……這一切都令我賞心悅目。不一會(huì)兒，我就騎到了威海標(biāo)志性的建筑——“威海之窗”，我把這個(gè)有意義的建筑，用照相機(jī)拍了下來(lái)。還拍了肖邦等名人的雕像。這時(shí)候，我的肚子咕咕地叫了起來(lái)。于是我收好相機(jī)，直奔旁邊的肯德基快餐店，大飽口福。

　　吃完飯，已是傍晚時(shí)分，我慢慢悠悠騎車往回返。我一天的自由生活就這樣結(jié)束了，心里又滿足又悵然。

　　一輪橘紅色的夕陽(yáng)掛在西天，好美啊，可惜太短暫了。“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”我揮了揮手，告別夕陽(yáng)，加快速度朝家里奔去。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇9

　　望著天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，第一次感到擁有自由真的很美好……

　　去年暑假，我養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，它五彩的羽毛和可愛(ài)的樣子讓我一下子就喜歡上了它！于是我便把它關(guān)在鳥(niǎo)籠里，生怕它飛走了。過(guò)了幾天，當(dāng)我再次來(lái)到鳥(niǎo)籠給它喂食時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它再也不是曾經(jīng)那只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)了，它的羽毛似乎也暗淡了許多，再也沒(méi)有往日的光彩。我傷心極了，想方設(shè)法地逗它開(kāi)心，可它還是依然一動(dòng)不動(dòng)地伏在地上，腦袋時(shí)不時(shí)地回頭看看我。從它的眼神中，我看到了一種孤獨(dú)和寂寞。它渴望，渴望到籠外……我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，把它捧在手心上，它立刻來(lái)了精神，扇動(dòng)了兩下翅膀，在我的頭上轉(zhuǎn)了一圈，然后飛走了。這時(shí)候，我分明我感覺(jué)到了一種力量，一種急切和渴望自由的力量。

　　整個(gè)暑假，我?guī)缀鯖](méi)走出家門，每天不是寫作業(yè)就是復(fù)習(xí)，剩下的時(shí)間就是讓電腦陪我度過(guò)時(shí)光。父母不讓我出門玩耍，想利用暑假多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，我感到自由似乎從我的心底悄悄退去，就像當(dāng)初養(yǎng)的`那只鳥(niǎo)，不再像以前那樣快樂(lè)。我只是默默地等，因?yàn)槲蚁嘈砒B(niǎo)兒總有飛出鳥(niǎo)籠的那一天……

　　終于，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去放風(fēng)箏，我激動(dòng)不已。終于盼到這一天，那是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，我再次感受到了外邊清新的空氣。踏著青翠的草地，呼吸著兩旁花草的芳香，忘記所有的煩惱和不快，盡情享受著自由的氣息。我拉著風(fēng)箏的線，奔跑在青翠的草地間，把所有的不快的心情放進(jìn)風(fēng)箏里，放飛在蔚藍(lán)的天空上。

　　那一天，我很快樂(lè)，因?yàn)槲腋惺艿搅俗杂傻拿篮谩��?/p>

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇10

　　我是一頭小狼，我和我的家人一直生活著在大森林里面。

　　我們?cè)谏�林里捕咬獵物，學(xué)習(xí)生存技巧，我與我的伙伴們?cè)谙�邊玩耍，我的父母在森林的邊緣劃分領(lǐng)地，以防外面的狼進(jìn)來(lái)，我們生活地十分快樂(lè)，雖然有時(shí)也會(huì)受到生命的威脅。

　　一天，我們的領(lǐng)地上來(lái)了一群奇怪的東西，他們的四肢都很長(zhǎng)，我們不友好地瞪著他們，他們四散分開(kāi)，突然，他們丟出了一張不知什么東西織成的大網(wǎng)，我們被蓋在了下面，任憑我們?cè)趺匆б惨Р粩嗄菑埦W(wǎng)，后來(lái)我們背上被扎了一下，就失去了知覺(jué)。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)圓形大洞里，里面環(huán)境很陌生，還好家人、狼群都在，但我還是沒(méi)有放松警惕，這時(shí)從天上落下了一塊肉，卻誰(shuí)也沒(méi)有上去咬，可是肚子餓得要命，一只幼狼再也忍不住了，上去就咬了一口，我們看它平安無(wú)事，心就放了下來(lái)，這時(shí)，接二連三地落下了幾塊肉，我們顧不上那么多，就爭(zhēng)搶著吃了起來(lái)。

　　過(guò)了幾天，我們見(jiàn)自己平安無(wú)事，就漸漸放心下來(lái)。日子就這樣一天天的過(guò)去了，但我們心中卻越加地懷念過(guò)去自由的生活。我們想要森林中的花草、小溪，而不是現(xiàn)在的假山；我們想要捕咬獵物時(shí)的刺激，而不是現(xiàn)在手到擒來(lái)的食物；我們想要森林的生機(jī)勃勃，而不是現(xiàn)在的死氣沉沉；我們寧愿被老虎死死地盯著，也不愿像現(xiàn)在這樣被一群丑八怪盯著、研究著。

　　即使我們一直沒(méi)有放棄對(duì)大森林的渴望，卻也只能每天這樣過(guò)著死氣沉沉的生活。我們想過(guò)逃走，一直用爪子刨著冰冷的地面，可惜這混凝土的地面太硬了，爪子都破了，也沒(méi)能刨出一點(diǎn)兒的坑。我們我們想絕食，可還是沒(méi)能離開(kāi)，反而都快要被餓死。我們急切地等待著，盼望著能重新回到森林。

　　直到有一天，我們被另一群人用同樣的方法抓走了，我們從昏睡中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們回到了原來(lái)生活的地方，我們歡呼雀躍，十分高興，終于我們回到了夢(mèng)寐以求的家。

　　啊呀！這里才是我們的家啊！也只有在這里，我們才能自由地生活，渴了喝泉水，餓了捕食，這樣的日子才是最美好、最溫馨的！簡(jiǎn)直太愜意了……自由的感覺(jué)，真好！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇11

　　我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。

　　每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在多跳跳吧，等長(zhǎng)大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的這句話，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我。可是有一天我看見(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。

　　籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟愂�去自由�?huì)很不快樂(lè)一樣!

　　所以我們?nèi)祟悜?yīng)該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。

　　鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�所以我們以后可要保護(hù)小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇12

　　太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。

　　三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的光線強(qiáng)有力的穿過(guò)水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后，聽(tīng)著船長(zhǎng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……

　　他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái)，依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇13

　　媽媽，我想對(duì)你說(shuō)一句話，卻一直難以開(kāi)口，今天我鼓起了勇氣，下定決心要對(duì)你說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由的空間吧”？

　　媽媽，您樣樣都好，唯有一點(diǎn)不好，就是不肯給我一點(diǎn)自由的空間，每當(dāng)我寫完作業(yè)，想去娛樂(lè)一下的時(shí)候，媽媽您便出現(xiàn)了，讓我去寫作業(yè)，我滿心歡喜的對(duì)您說(shuō)，我寫完了，您又說(shuō)去做練習(xí)題。過(guò)了一會(huì)，我總算寫完了捧起一本還未看完的小說(shuō)，您又出現(xiàn)了，一把奪過(guò)書來(lái)，叫我去練毛筆字，媽媽我知道您讓我多做題，是想叫我長(zhǎng)大成才，但你也不能一點(diǎn)自由不給我啊！我簡(jiǎn)直都要成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了，就拿這個(gè)星期六來(lái)說(shuō)吧，早上我起床后，早完飯又寫完了作業(yè)，便想去玩一會(huì)電腦游戲，而您卻讓我干這干那，這樣忙里忙外幾個(gè)鐘頭后，就該吃午飯了。本想吃完飯能消停一會(huì)吧，您卻讓我去寫作文，我無(wú)從下手，在那里苦思冥想了一會(huì)后，我終于七拼八湊了一篇作文，然后就去劍橋英語(yǔ)學(xué)校了，回到家，正好趕上吃飯，吃完飯我才得以休息一會(huì)。

　　唉！媽媽請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧，我不愿當(dāng)一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)，而是要成為一只能展翅飛翔的雄鷹，放飛我的自由，放飛我的夢(mèng)想。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇14

　　自由，是每個(gè)人都渴望的。我所渴望的自由，是沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)。

　　在我的家人眼中，我的成績(jī)是我爸爸媽媽最關(guān)心的。只要成績(jī)不好，什么事情都不能做，但如果成績(jī)好，那可以做任何事了。

　　在每周一放假回到家后，我可不是能隨便出去玩的，我必須在家里寫作業(yè)。即使作業(yè)寫好了，我還得復(fù)習(xí)。

　　在放國(guó)慶假的時(shí)候，我在前4天就把所有作業(yè)都做好了，準(zhǔn)備在后3天痛痛快快的玩一會(huì)兒的。可是就在我要出去時(shí)，爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“下周都要考試了，你怎么還有心思玩啊！一點(diǎn)也都不著急。”聽(tīng)到他的話，我又不敢說(shuō)什么，只好回到房間復(fù)習(xí)，一路走著一路嘀咕著：“有什么好著急的，我還沒(méi)急呢，你急什么啊！真是的。”回到房間，拿著書一邊看一邊想別的事，爸爸走進(jìn)來(lái)一看就知道我根本就沒(méi)有認(rèn)真背書。看到我在發(fā)呆，便敲敲我的腦袋說(shuō)：“要用心去背，要用心復(fù)習(xí)，不然你下周就考不好了。 ”聽(tīng)到他拼命在說(shuō)，我只好乖乖看書了。

　　唉，我多么渴望自由啊！真不希望他們?cè)诠苤�我，叫我拼命的學(xué)習(xí)。自由，我特別的需要。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇15

　　天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。雄鷹渴望廣闊的藍(lán)天，馬兒渴望無(wú)際的草原——憑我去飛翔，去奔馳——我要追求自由，我要為自己減刑。

　　人類有兩種監(jiān)獄，一種是無(wú)形的，另一種是有形的。所謂有形是指困住犯罪分子的牢獄，而無(wú)形是在心理上建成的牢獄。

　　有這樣一個(gè)事例：兩個(gè)犯罪分子同時(shí)入獄，開(kāi)始時(shí)兩人都不適應(yīng)。但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，其中的一個(gè)人平復(fù)了自己的心情，安心的學(xué)起了知識(shí)，他只覺(jué)的時(shí)間過(guò)的快。同時(shí)他也后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。他想等他出去以后一定會(huì)重新做人——這冰冷的牢獄雖然困住了他的人，但卻困不住他顆火熱的心。因?yàn)樗�要為自己減刑，要追求自由。而另一個(gè)人則因?yàn)椴贿m應(yīng)，整天埋怨，看表，只覺(jué)的時(shí)間太長(zhǎng)，上蒼對(duì)自己不公平——這牢獄困住了他的人，同時(shí)也困住了他那顆冰冷的心。

　　人類的智慧，可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長(zhǎng)談，苦嘆一生，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤旋。

　　人生不能怨天尤人，畫地為牢，而應(yīng)以樂(lè)觀的精神開(kāi)闊的胸襟，面對(duì)一切坎坷。只有這樣，才能獲得自我解放，尋找自由。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇16

　　大家是如何理解自由這一說(shuō)辭的？其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰(shuí)的眼里，自由都是另外一種解釋，讓我們正確的理解自由，再去擁有自由。

　　那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無(wú)知的去觸犯了這邊界的話，那么你將面對(duì)的是法律的制裁，不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而讓你不去面對(duì)法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。

　　在我們的個(gè)人認(rèn)為，自由有時(shí)有邊界，有時(shí)沒(méi)有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣，所以面對(duì)自由時(shí)我們加上更多的是客觀和自我的理解。

　　我相信在我們的生活當(dāng)中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谧非笞杂傻臅r(shí)候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)趽碛凶杂傻臅r(shí)候也去理解自由！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇17

　　我是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生了，馬上升入高一級(jí)的學(xué)校了。這次考試十分重要，我們每天的家庭作業(yè)從放學(xué)到7·8點(diǎn)都是在做老師布置得家庭作業(yè)。做好了以后天早已黑了。

　　我們做了老師布置的家庭作業(yè)后，想去放松放松都不行。還要在家里做爸爸媽媽買的書·考卷·····很多的資料，做好后都10點(diǎn)多了，只有睡覺(jué)了，明天早上還要早起去讀書。因?yàn)橹挥?個(gè)月時(shí)間考試了。

　　雙休日，雖然是在家中不去學(xué)校，但是還是要做老師布置的家庭作業(yè)。把老師布置的家庭作業(yè)做好了就只有一天了，還有的一天想好好松弛一下，玩一玩電腦，出去玩玩·····可那些望女成才，望子成龍的家長(zhǎng)還是把我們關(guān)在家里做他們買的資料。我們多么想玩那！多么想跑進(jìn)大自然的懷抱里呀！但不可以的。唉····

　　我在這里想對(duì)中國(guó)的爸爸媽媽說(shuō)：“你們想讓你的孩子成書呆子嗎？肯定不想吧!如果不想那就讓你的孩子跑進(jìn)大自然的懷抱吧！讓你的孩子有多一點(diǎn)的時(shí)間玩吧！”

　　我在這里說(shuō)的話你們可以不聽(tīng)，但是你們孩子的心聲你們必須聽(tīng)的。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇18

　　暑假里媽媽給我買了米拉。洛貝寫的《蘋果樹(shù)上的外婆》這本書。這本書講述了一個(gè)叫安迪的小孩，他從小就失去了外婆和奶奶，心里感到很孤獨(dú)，經(jīng)常為自己沒(méi)有外婆和奶奶而感到傷心。有一天，外婆從天而降，來(lái)到他家的蘋果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)。她允許他做一些平時(shí)不能做的事情，而且這個(gè)外婆很另類，總做些意想不到的事。

　　有一天，安迪家旁邊搬來(lái)了新鄰居，那是一位胖乎乎的孤獨(dú)的老奶奶。與外婆不同的是，她整天都要工作。她雖然貧窮，但是喜歡孩子，十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風(fēng)濕病，需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶，幫她搬家具，整理房間。他有困難也會(huì)尋求奶奶幫助，他們成了忘年交。漸漸地，安迪去蘋果樹(shù)找外婆的次數(shù)少了。奶奶為了感謝安迪，烤了李子蛋糕送到安迪家里，還向安迪媽媽夸獎(jiǎng)安迪是個(gè)好孩子。這令安迪十分自豪。

　　讀了這本書，我好羨慕安迪。因?yàn)槲业耐馄爬鲜橇R我。我也做好孩子，更想做一個(gè)自由自在的孩子。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇19

　　蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)火辣辣地照著大地．我和朋友們一起逛街，做游戲．我看著蔚藍(lán)的天空，心底里驀地涌出一種激動(dòng)：小學(xué)終于畢業(yè)了！我考上了！

　　大家可不要以為這是＂回憶錄＂哦！上面的一段話只是我的夢(mèng)想.你一定會(huì)很好奇，自由怎么會(huì)成了我的夢(mèng)想吧？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)．

　　我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將要小學(xué)畢業(yè)，也意味著即將面臨升中考試．作業(yè)那樣多呀，從晚上七點(diǎn)半做起，直到１０點(diǎn)才做完．三科作業(yè)像五指山似的壓得我喘不過(guò)氣．不，孫悟空還有唐憎救，可誰(shuí)來(lái)救救我呢？我總是看著一大堆作業(yè)發(fā)呆，可時(shí)間哪允許呢？我只好回到殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)跟煩人的作業(yè)作斗爭(zhēng)．

　　我清楚地記得有一天下午，班主任（即語(yǔ)文老師）布置了一篇作文，再加上７道閱讀題，三份練習(xí)……還有數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè).老師說(shuō)完后，全班應(yīng)聲而倒．結(jié)果呢，十二點(diǎn)才做完．那時(shí)候已經(jīng)筋疲力盡了．再說(shuō)了，現(xiàn)在離期中考試也不遠(yuǎn)了，考試前還有個(gè)“五一”七天假，照這樣算，作業(yè)不是要累死人了嗎？

　　哎！誰(shuí)來(lái)救救我啊？

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇20

　　細(xì)雨綿綿，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困難，眼前猶如拉了一道雨簾。

　　模模糊糊的看見(jiàn)，一只水淋淋的狗，顫抖著爬在臟兮兮的地上，眼睛充滿了恐懼，不時(shí)發(fā)出微弱的呻吟聲。

　　強(qiáng)烈的憐憫心驅(qū)使著我，我輕輕地抱起那只狗，盡管惡心的水滴進(jìn)衣領(lǐng)。

　　狗趴在我懷里，甜甜地睡了。

　　我特意為狗做了個(gè)溫暖舒適的小屋，狗不停地在里面穿梭，不時(shí)在里面打滾，發(fā)出震耳欲聾的響聲。望著閃動(dòng)的背影，我欣慰地笑了。

　　日長(zhǎng)已久，我發(fā)現(xiàn)，它變了：飯茶不思，整天入神地望著窗外，好意讓它吃飯，它變得暴躁起來(lái)，甚至撕咬著紙制的“屋子”。

　　我發(fā)現(xiàn)，窗外三倆成群的狗在歡樂(lè)的奔跑。我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回來(lái)，舍不得它出去。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它真的不對(duì)勁了，走路都要耷拉著腦袋，呼吸急促。我預(yù)料，一件禍害即將降臨。

　　果然，它倒下了，倒下的那一瞬間，我熱淚盈眶，它也無(wú)力地望著窗外。倒下時(shí)，我嚎啕大哭，充滿了后悔，淚水滴在它身上……

　　每時(shí)每刻，我的眼前總會(huì)呈現(xiàn)它的頭像，一雙無(wú)力的眼神，永遠(yuǎn)浮在我的腦海里。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇21

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都生活在書齋生活里，每天都是面對(duì)大量的書，每天都是一鉆入題海就在也出不來(lái)了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍(lán)的天空里。

　　每天，我的第一件事就是學(xué)習(xí)，這個(gè)永遠(yuǎn)禁錮我的鐵鏈。把作業(yè)從書包里拿出來(lái)一看，堆積如山，讓人嘆為觀止。又是寫著作業(yè)我就不禁陷入沉思：為何要寫作業(yè)？國(guó)家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎？這個(gè)問(wèn)題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。

　　現(xiàn)在終于放暑假了，考試結(jié)束了。可是還有更黑暗的東西向我涌來(lái)：成績(jī)，分?jǐn)?shù)，作業(yè)……我的生活一如既往的苦。我有時(shí)不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的日行程安排的滿檔檔的，我連話都不用說(shuō)，估計(jì)也說(shuō)不出來(lái)。

　　我也常常仰天自嘆：想要個(gè)自由就這么難嗎？為什么自由用來(lái)?yè)Q人生，換工作？我知道我還小，必須要聽(tīng)父母的話。自由，也只能在心中吶喊。

　　自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細(xì)細(xì)品味其醇香，生活也是如此。——后記

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇22

　　放學(xué)路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結(jié)識(shí)了一群青蛙。

　　這些青蛙轉(zhuǎn)動(dòng)著圓溜溜的眼睛，透出幾分機(jī)靈勁兒。它們有的披著綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個(gè)個(gè)扁西瓜。它們被關(guān)在一只腥氣十足的尼龍網(wǎng)兜里。

　　有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。

　　一位三十歲左右的中年婦女走過(guò)來(lái)了，青蛙們似乎已經(jīng)意識(shí)到了自己的命運(yùn)，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個(gè)約束自己的“囚籠”。賣蛙人已經(jīng)講好價(jià)錢了，人在裝蛙，蛙在跳動(dòng)。一袋蛙兒被拎走了，小純的眼里充滿了傷心和不舍，還有一絲絲無(wú)奈。

　　看見(jiàn)同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂?shù)慕z線；還有的團(tuán)結(jié)一致，搭起了“疊疊樂(lè)”，最上面的青蛙負(fù)責(zé)咬袋子。總之，所有的青蛙都在想要沖破這個(gè)“囚籠”，但沒(méi)有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。

　　我邁著沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無(wú)助的眼神。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇23

　　我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。

　　自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”

　　“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事，都一樣。

　　我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會(huì)使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”

　　自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂(lè)。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇24

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書我原先讀過(guò)一次，現(xiàn)在重溫這本書，感觸很多。

　　這本書主要描寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，卻因貪吃，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，幸運(yùn)地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠(chéng)的亨利貓以及愛(ài)它的主人——瑪利歐。它以它的音樂(lè)天賦，成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家，并且回報(bào)了朋友的友情，也幫助主人一家擺脫了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來(lái)，時(shí)常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。

　　我非常喜歡這個(gè)故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會(huì)演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書后半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。

　　這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價(jià)，拋棄了給它帶來(lái)名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂(lè)，但是同樣，它也感覺(jué)到疲倦，所以，它選擇了找回自由。

　　我們?nèi)艘惨粯樱�不要只想著名利，而是要快快�?lè)樂(lè)地、自由自在地生活，這才是最重要的。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇25

　　學(xué)鋼琴之前，我還有一點(diǎn)自由，作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步，但學(xué)了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時(shí)，就開(kāi)始學(xué)鋼琴了，本來(lái)我以為只用在上課老師教的時(shí)候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學(xué)，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點(diǎn)再來(lái)接我，我聽(tīng)到這個(gè)，當(dāng)場(chǎng)就傻了，直接叫了一句，“今天我堅(jiān)決不去琴行練琴。”結(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想：以后她說(shuō)什么就是什么，我再不敢反抗啦！

　　低年級(jí)還稍好點(diǎn)，現(xiàn)在升上四年級(jí)，作業(yè)更多了，在學(xué)校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的補(bǔ)習(xí)班報(bào)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模�讓我更是一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)了。

　　聽(tīng)別人說(shuō)：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習(xí)那么痛苦，家長(zhǎng)還不溫柔對(duì)待。他們總說(shuō)自己工作很累，難道我們讀書學(xué)習(xí)不累嗎？

　　小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學(xué)就夠累了，放學(xué)了還要上那么多補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班下課了回家還要寫很多很多作業(yè)，真是一點(diǎn)自由都沒(méi)了。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就像是監(jiān)獄里的小囚犯。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇26

　　當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí)，我腦海當(dāng)中突然有一些想法突然乍現(xiàn)。

　　也許一直以來(lái)我們的為一種傳統(tǒng)的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前，都只是下意識(shí)的按照原本的規(guī)律去做，并沒(méi)有什么創(chuàng)新的想法在里面也并沒(méi)有什么新的嘗試。

　　最好像一直以來(lái)我們選擇去做什么事情都是在聽(tīng)從上面的指令，別人讓我們做什么，我們就做什么，我們好像并不能完全當(dāng)自己的家，也不能在生活當(dāng)中給自己一種完全的自由。

　　一直以來(lái)都想要得到突破，想要去流浪，想要去坐著公交車環(huán)繞整個(gè)城市，想要去看看從前沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)的風(fēng)景，想要從忙里偷閑看看那些山水，看看水墨畫。

　　有時(shí)候站在城墻上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望下方，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西都有了一些不同的變化，那是平時(shí)的自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。或許是因?yàn)樵谄綍r(shí)特別忙碌，我們并不知道一些場(chǎng)景又有著怎樣的概念，并不知道那些過(guò)往又有著多么遙遠(yuǎn)的距離。只是無(wú)論生活在每一個(gè)時(shí)代，他們都能夠發(fā)揮充足的幻想。

　　他們可以讓自己的思維跳脫出固有的時(shí)間和空間，然后去看不一樣的東西。

　　這點(diǎn)才是充滿了魅力的存在，也是我一直以來(lái)都非常渴望的。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇27

　　對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，星期天是個(gè)快樂(lè)的日子，而對(duì)我來(lái)說(shuō)就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我是多么渴望自由啊！小鳥(niǎo)喻雖說(shuō)平常了些，但很形象。 星期天的早上，時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，我就聽(tīng)到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時(shí)候了，快起來(lái)讀書。”正在做每夢(mèng)的我被吵醒了，睡不著了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會(huì)而，卻被一口拒絕了。我下了床，開(kāi)始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開(kāi)書本讀書，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午。“該吃中午飯了！”總算可以喘一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，我送你一套《格林童話》怎么樣？”我高興地歡呼起來(lái)。“不過(guò)，你每看完一篇，就寫一篇簡(jiǎn)略的讀后感。”“嗨！”我嘆了口氣，那股高興的勁兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽的“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現(xiàn)力。

　　嗨！我何時(shí)才能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地在天空中飛翔！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇28

　　啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥(niǎo)，我渴望是一條魚(yú)，我渴望是

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”鬧鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會(huì)兒午覺(jué)，就去上《閱讀與寫作》，5：40下課沒(méi)時(shí)間回家吃飯，就在車上吃幾口稀飯，又去上書法課，大約9點(diǎn)回了家，吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺(jué)了。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我的一天。

　　我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實(shí)；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽(tīng)媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補(bǔ)習(xí)班，不用失去自由。

　　我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開(kāi)心得笑；我想在自由的空氣中成長(zhǎng)，飛翔。我想變成一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天中自由飛翔；我想變成一只小鳥(niǎo)，在樹(shù)蔭下快樂(lè)歌唱；我想變成一條小魚(yú)，在水中自由游動(dòng)；我想變成一條小魚(yú)，在水中歡樂(lè)得吐泡泡

　　啊，自由呀！你在哪兒？為何我無(wú)法尋找到你？誰(shuí)能告訴我？

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇29

　　我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚(yú)兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。

　　正在學(xué)校玩耍的我，聽(tīng)說(shuō)要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來(lái)，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來(lái)“抓”走我，我真是提心吊膽！

　　心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說(shuō)：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期。”

　　“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進(jìn)房間，哭了起來(lái)，我懷念以前在學(xué)校過(guò)的那自由自在的美好時(shí)光，在學(xué)校的時(shí)光才是我僅有的自由。

　　我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇30

　　記得小時(shí)侯，當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來(lái)，并帶我回家時(shí)，我就被一道又一道的門“無(wú)情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺(tái)上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無(wú)法與他們一起分享快樂(lè)。

　　如今，當(dāng)我見(jiàn)到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí)，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時(shí)都會(huì)爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險(xiǎn)，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥(niǎo)，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬(wàn)里奧寫得[斯巴達(dá)克]中，有一句是斯巴達(dá)克說(shuō)得話：“也許我們會(huì)失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒(méi)錯(cuò)，小鳥(niǎo)和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會(huì)拼死一搏的。

　　盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時(shí)的自由在如今的家長(zhǎng)心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對(duì)何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇31

　　只要是動(dòng)物，就會(huì)渴望自由。

　　今天，又一次看了馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》。我認(rèn)為，每一個(gè)養(yǎng)鳥(niǎo)的人都應(yīng)好好思考。鳥(niǎo)就喜歡在天空中自由飛翔，把鳥(niǎo)關(guān)在籠子中，它就失去了自由，是多么可憐呀！你可能會(huì)說(shuō)，我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎？鳥(niǎo)不像狗，不能每次都出去玩。假如你買鳥(niǎo)，賣家就必定會(huì)去抓捕鳥(niǎo)，那么自然界中，就漸漸不見(jiàn)鳥(niǎo)的身影了。

　　失去自由的動(dòng)物是非常可憐的。

　　前些天，我看了一張圖片：一只猴子被人用繩子套住頸部，在臺(tái)上表演。臺(tái)下，一個(gè)男孩手上也戴了一個(gè)環(huán)。猴子走到臺(tái)邊，拉了拉男孩手上的環(huán)，邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應(yīng)該在說(shuō)：“我們的命運(yùn)都是那么不幸，都被環(huán)束縛著。我?guī)湍惆咽稚系沫h(huán)扯掉，你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧！”實(shí)際上，男孩手上套的是一個(gè)銀環(huán)，根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由， 居然想到了這種方法，它是多么期望有自由呀！

　　我希望，那些養(yǎng)動(dòng)物、讓動(dòng)物表演的人，都能站在動(dòng)物的角度思考一下，看看它們最想要的是什么。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇32

　　今天第一節(jié)課，黃老師說(shuō)，第三節(jié)課寫自由。我頓時(shí)頭痛了起來(lái)。

　　不給個(gè)標(biāo)題，也不給個(gè)建議，就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”，他就完事兒了……這很煩人啊！

　　想個(gè)標(biāo)題都要想半天，那時(shí)間一下子就“唰”地飛過(guò)去了，內(nèi)容就不說(shuō)了，直到下課，才寫一面半。

　　寫人我可以，但問(wèn)題不是不會(huì)寫，而是不知道寫誰(shuí)，就這樣，想來(lái)想去誰(shuí)都寫過(guò)了，再寫一次就沒(méi)意義了噻！

　　寫景我也可以，但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方，一個(gè)個(gè)挑多煩啊？又不能現(xiàn)在租個(gè)飛機(jī)，從天上看寧鄉(xiāng)！

　　寫動(dòng)物我還是可以，比如，寫上它的樣子啊，生活習(xí)性啊，然后和它玩的時(shí)候，它是怎么表現(xiàn)的啊，就得了。但老師就是要把你寫的好看成他心中的壞，這不就不好寫了嗎？

　　寫，往往是由老師選內(nèi)容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由，往往是你被很狠批評(píng)一頓后，又被撕了，辛苦全白費(fèi)了，然后又補(bǔ)一句“寫的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經(jīng)被打倒在了地上，你剛起來(lái)，對(duì)手又補(bǔ)了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……

　　唉，到底該怎么寫嘛？

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇33

　　在一次次的假期中，你是否會(huì)感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會(huì)說(shuō)不會(huì)，但只是你感覺(jué)不到而已！

　　在你走到街上時(shí)，風(fēng)輕輕地吹著你的臉頰。你是否會(huì)感到?jīng)鏊�。�?dāng)媽媽牽著你的手逛街時(shí)，你是否會(huì)感到幸福。當(dāng)街上的人走來(lái)走去，買這買那，你是否會(huì)感到熱鬧。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得渾身輕松。一切的煩惱會(huì)拋到九霄云外！這時(shí)你是自由的！

　　在你在爬福山時(shí)，風(fēng)吹著一簇簇草叢時(shí)，你是否會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友互相追逐、打鬧，你是否會(huì)也跟著他們快樂(lè)，打鬧、幸福，當(dāng)你爬到山頂時(shí)，從上面往下面看時(shí)，你是否會(huì)感到開(kāi)心、幸福奔放。這時(shí)，你是否會(huì)會(huì)心一笑，這時(shí)你是自由的！

　　在你來(lái)到海邊時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)有些人在游泳時(shí)，不怕任何困擾，去認(rèn)真、快樂(lè)、自由地游時(shí)，你是否會(huì)感到敬佩。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭(zhēng)吵時(shí)，你是否會(huì)回憶到兒時(shí)的情景而快樂(lè)。當(dāng)你看著夕陽(yáng)你的影子拉長(zhǎng)的，你是否會(huì)感到傷心。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自由，但同時(shí)還會(huì)覺(jué)得歲月不饒人！

　　沒(méi)錯(cuò)，自由就是這么隨心所欲！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇34

　　像農(nóng)民在盼豐收，像親人在盼著家人回家，像運(yùn)動(dòng)員在盼著比賽勝利，而我盼的是自由。

　　星期五，我回到家便放下書包開(kāi)始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái)，我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來(lái)，好好的《練習(xí)曲》，就變得不好聽(tīng)了，本來(lái)好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。

　　我的目光，看向了窗外。那小鳥(niǎo)，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外，可是我現(xiàn)在不能“飛”出去，因?yàn)槲艺�在籠子里啊！

　　我練了一會(huì)兒，便走出我的臥室，跟媽媽說(shuō)我彈好了。可是，媽媽說(shuō)：“不行，你課外閱讀還沒(méi)讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個(gè)個(gè)臉上都充滿了笑容。在我眼里，外面變得越來(lái)越快活了，可我看家里好像就是一臺(tái)老式電視，只有黑白色，沒(méi)有了彩色。

　　自由，我盼著你，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇35

　　呼喚自由？大家應(yīng)該覺(jué)得很奇怪吧，我怎么會(huì)不自由呢？其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動(dòng)物們呼喚自由。

　　我們就先拿野生東北虎來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，在建國(guó)初期，我國(guó)長(zhǎng)白山、完達(dá)山等地處處可見(jiàn)它們的身影，可現(xiàn)在我國(guó)的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來(lái)關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養(yǎng)的嗎！雖然放虎歸山是不錯(cuò)的主意，但問(wèn)題是山林在哪里呢？由于我們?nèi)祟惖拇竺娣e破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。

　　每當(dāng)我去動(dòng)物園看到猴子的眼睛充滿了悲傷，好像在說(shuō)：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰(shuí)來(lái)幫幫我？”這時(shí)我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”

　　在人類還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，動(dòng)物們有規(guī)律的生活著，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬(wàn)物都自生自滅。但是人類的出現(xiàn)打破這安詳?shù)氖澜纾�一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著的是什么？青草？不！是�?dòng)物們的自由！

　　在此，我正式替動(dòng)物們向人類呼喚：“還我自由！”

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇36

　　上小學(xué)時(shí)，看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用錢，零用錢。經(jīng)常在想，如果我也能上初中多好啊！轉(zhuǎn)眼間，我已是八年級(jí)的一員。但是，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己是多么無(wú)知啊！

　　上小學(xué)時(shí)，每天總抱怨學(xué)習(xí)。一天就得上七節(jié)課！但是隨著時(shí)間的推移，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一天七節(jié)課才是那么一點(diǎn)啊！現(xiàn)在一天卻是十一節(jié)啊！上小學(xué)時(shí)，每天總嫌作業(yè)多。一天就得做兩頁(yè)數(shù)學(xué)題，寫一課生字！但是，現(xiàn)在呢？每科老師僅需發(fā)放一點(diǎn)就已經(jīng)是“驚天動(dòng)地”了！上小學(xué)時(shí)，總是嫌學(xué)習(xí)科目多。一學(xué)期就得學(xué)四門課，但是現(xiàn)在呢？一天卻是翻一倍！

　　上小學(xué)時(shí)，看到那些大哥哥大姐姐都住校了，可以“獨(dú)立”了，多么愜意啊！現(xiàn)在，卻是多么渴望每天吃到媽媽親手做的菜啊！現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是多么無(wú)知啊！

　　現(xiàn)在，每天要面對(duì)多少壓力啊！但是，能不理會(huì)嗎？一邊是每天的學(xué)習(xí)，一邊卻是老師和父母的期望。誒！如果能夠讓我回到過(guò)去一天就已經(jīng)滿足了。啊！我是多么渴望回到過(guò)去！多么渴望自由啊！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇37

　　世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物呢？

　　我渴望能像一只小鳥(niǎo)一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥(niǎo)。

　　家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥(niǎo)。在家里，我除了學(xué)習(xí)，別的事幾乎全被父母做了。無(wú)論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我不能呼吸。有時(shí)，我想自由一會(huì)兒就把錄音機(jī)打開(kāi)，聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事時(shí)，他們便破門而入，對(duì)我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書本。

　　學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥(niǎo)，但一不小心就落入了獵人的陷阱。叮……下課了。“喂，姐妹們，繼續(xù)開(kāi)始我們的瘋狂游戲。”我大叫著喊道。正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，獵人悄悄的來(lái)到了，“王思雅，你給我上來(lái)，我還在辦公室就聽(tīng)見(jiàn)你的叫聲了，快，上講臺(tái)。”我頑皮的吐舌頭，就去了講臺(tái)，被老師狠狠的罵了一頓。但過(guò)后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰(shuí)叫我是一只頑皮的小燕子呢！

　　我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。

　　自由真好！

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇38

　　也許，夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們?cè)谀莻�(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的建材板。

　　但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，很多東西都會(huì)變得不再一樣，很多事情都和我們有著不同的場(chǎng)景。

　　如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的場(chǎng)景，對(duì)于大家的意義來(lái)說(shuō)，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的東西，其實(shí)世界上并不是這樣的。

　　這好像在之前你一直計(jì)劃著去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩，可是當(dāng)時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時(shí)間，傭金占你的時(shí)間。

　　知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些過(guò)程對(duì)于我們的意義究竟有多么重要。

　　這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)很多的話，那一段立志，精心的事情，對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵(lì)作用。

　　如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著不一樣的場(chǎng)景和生活，他們的心。也許我們永遠(yuǎn)都不會(huì)理解，但是我們可以選擇疏遠(yuǎn)選擇，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，這是我們應(yīng)該有的自由吧。

　　自由的感覺(jué)真好作文 篇39

　　我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。

　　堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了，我想到外面去享受新鮮的空氣，不想再待在這令人窒息的房間里，趴在窗臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得低低的，風(fēng)吹得越大，風(fēng)箏就飛得越高，它的“生命”就掌握在小女孩的手中，我不正是那個(gè)“風(fēng)箏”嘛？沒(méi)有了自由……

　　看到小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，無(wú)拘無(wú)束，我多么想變成小鳥(niǎo)，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來(lái)了媽媽的呼喊聲。

　　這時(shí)爸爸回來(lái)了，我用哀求的眼神看著爸爸，向爸爸訴說(shuō)了一切事情，沒(méi)想到爸爸竟然回了這么一句話：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。懷著希望的心情去，可是捧著失望的心回來(lái)。

　　為什么同樣是父母，差別卻是那么大呢，為什么我這個(gè)小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了呢？圣誕節(jié)快要到了，不知道圣誕老人能不能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？

　　我想過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。

　　應(yīng)該放開(kāi)你們手中的繩子，放飛我的自由吧。

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