藍天下的自由作文（通用40篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的藍天下的自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　藍天下的自由作文 篇1

　　雨后，我漫步在小區(qū)的小路上，花壇里開滿了嬌艷的花朵，真美好啊！

　　“啾啾”兩聲打破了這雨后的安靜。“是什么在叫呢？”我低下頭，看到了一只小鳥。它的羽毛是污澀的，身上還流著血，并且粘滿了泥土，地下還散落著幾根掉下來的羽毛。我想把它撿起來，剛伸出手去，它就急忙扇動翅膀，眼睛里充滿了驚恐。可是，它的翅膀受傷了，它飛不起來，我輕輕的把它放到手心里，捧回了家。

　　回到家，我找到了一個小箱子，我往里面放了許多棉花，把水和小米分別放在兩個小杯子里。接著，我用消過毒的棉簽輕輕擦拭它的傷口，并找到紗布細細地包扎它的翅膀。

　　每天早上，我都用水和小米把它的杯子填滿。有時上課，我看見外面的小鳥就會想起它，每天下午放學(xué)后，我都會急忙沖回家陪它玩耍。它每次都開心地“啾啾”直叫。漸漸地，這個小家伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛里的悲傷、恐懼消失了，取而代之的是純潔和快樂。它的傷口也在慢慢愈合。

　　可是有一天，它不愿和我玩了，一天到晚總是悲傷地凝望著外面的藍天、白云、大樹……。，有時有一兩只鳥兒飛過，它就會急得上竄下跳。我一開始覺得奇怪，后來恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片屬于它自己的天地。

　　于是，我選了一個風和日麗的寧靜的清晨，準備歸還它應(yīng)有的自由。我來到我們相遇的地方，把它捧在手心里，把手伸向藍天，讓它自由地飛去。小家伙見了藍天很興奮，“嘰嘰喳喳”地叫著，最后飛向了那湛藍的天空，我的淚水在此刻奪眶而出，但我的心卻為它重獲自由而感到快樂。

　　每個人都需要自由，小動物也一樣。如果因為我們一時的貪欲而禁錮他們的自由，藍天下將會少了一份自在的快樂。

　　藍天下的自由作文 篇2

　　我喜歡藍色，因為藍色是天空的顏色。

　　藍色在天空中時那樣的清澈透明，它代表著一種希望。

　　我渴望藍天。希望自己有朝一日也能像鳥兒一樣在藍色的天空中無憂無慮、安閑自在的翱翔，這該是多么的快樂啊！

　　渴望藍天，對于我一個中學(xué)生來說，真的很需要一個完完全全屬于自己的一片天空來放松自己。

　　在這片小天空里，我可以由著自己的性子玩，沒有家長和老師來約束我，我可以盡情的玩，在這里我就是天空的主宰，在這里我可以做我喜歡做的事，完全不用管別人是怎樣看我的，如果有人說我，我可以毫不留情的還擊說：“我行我素怎么了？”

　　在這里我還可以……

　　渴望藍天，渴望自由！

　　自由一詞在我的眼中，已經(jīng)感到有點陌生了。每天的學(xué)習任務(wù)總是這樣的繁重，這一點我深有體會，因為我已經(jīng)上初二了，初二的功課竟是那樣的多，把我的自由時間都擠滿了，就連星期天也安排得滿滿的！要知道我渴望自由的心兒也是漲得滿滿的啊！

　　每天回到家，吃過晚飯，就回到書桌前，再次看到那小山似的輔導(dǎo)書，拿起了那熟悉的筆，翻開了剛開始做的輔導(dǎo)書……寫吧！寫吧！于是，我又埋頭進入了書堆中，去寫那似乎永遠也寫不完的作業(yè)！

　　要知道，我是多么的渴望自由啊！可是……

　　又望了一眼，那深藍色的天空，讓我想起了魯迅的《從百草園到三味書屋》：別了，我的蟋蟀們；別了，我的覆盆子們！

　　別了，我的自由！

　　時間像一匹飛奔的馬兒，跑得如此之快。我失去了玩的快樂，迎來了學(xué)習的苦悶。我失去了自由，迎來了“囚籠”般的生活。但這又有什么辦法呢？誰讓我是學(xué)生？但我依舊渴望藍天，渴望自由！

　　渴望——我今天所失去的自由，能夠換回我明天的輝煌，明天更大的自由！

　　藍天下的自由作文 篇3

　　“風”本無情，亦可造福，亦可致災(zāi)，但擁有的屬性就是自由。

　　——題記

　　太陽的光輝在今天毫不吝嗇的灑滿了大地，以往密如米缸里的米的白云好似是為了迎合太陽的好心情，悄悄的散開在了天際，獨留一望無際的淡藍天空。

　　而陽光下的我正著羌族的民族服裝，雖說額頭冒著細小的汗珠，但是又怎么能影響了我的好心情呢！

　　我和姐姐走在新北川的街上，人來人往，好不熱鬧，我們走走停停，一會兒嘴里叼一根冰糖葫蘆，一會兒嚼著傷心豆腐，就這樣我們在快要抵達出口，準備啟程回去時，我看見了一匹馬，一匹白色的馬，一匹毫無精神氣的馬。馬的身上掛滿了裝飾物，后面還拖著一個精致而華麗的馬車，車上坐滿了游人，他們嘻嘻哈哈，好似因坐上了馬車而感到新奇與驕傲。過了一會兒，車夫見沒人要求上車，滿臉的橫肉不滿的抽搐了下，將所有的不滿意都發(fā)泄在了馬上，車夫像是對仇人似的，狠命的抽打了下馬，馬發(fā)出了痛苦的低吟，當我不經(jīng)意注意到它的腳時，我震撼了。他的腳幾乎看不出腳趾在哪，血淋淋的，血早已干涸，留下的只有看不清的腳，似是無聲的控訴，又似凄厲的向往著那早已離它遠去的自由。它無力且漫無目的向前早著，一對眸子早已失去了聚焦，向往自由的心也在無數(shù)個日夜的拉車游行中消亡殆盡，我望著它離去的背影，愈來愈小，直到消失，我默默的回到了車上，望著車外飛速向后倒退的綿綿青山，思緒早已飛到了天際，我好似看到了在草原上自由奔騰的駿馬，或許他沒有復(fù)雜的裝飾物，或許沒有那么干凈的皮毛，但是在這凡胎肉體中包裹的確實大街上那匹馬永遠無法比擬的自由靈魂。

　　我好似又聽見了一聲低吟：“我是風，自由的風，為了這自由，我將不惜一切。”

　　藍天下的自由作文 篇4

　　我時常仰望天空，幻想每一片云的形狀，看掠過的飛鳥，沖破天空。——題記

　　一片蔚藍的天際。

　　那片藍天獨一無二，雖然離宇宙還隔著臭氧層，但藍天就是藍天，它真真正正擺在我眼前。藍天是什么顏色，誰也說不清，雖然現(xiàn)在看上去是藍色的，可是又有沒有其他顏色呢？誰也不知道。

　　或許在另一個地方，天空是紅色的？或許在另一個地方，天空是綠色的？那應(yīng)該不叫藍天了，應(yīng)該叫“綠天”、“紅天”了吧！

　　然而這又有什么關(guān)系呢？這是藍天它自己的自由，而這一切，教會了我，讓我學(xué)會自由，去追求自由。

　　現(xiàn)在的我們，面對的是無窮無盡的作業(yè)壓力，但要懂得追求自由，去做自己想做的事。

　　其實人就像是關(guān)在籠中的鳥，雖然每個人都向往自由自在，可是卻依舊找不到出口，只能漫無目的地飛來飛去，卻始終解不開那心靈的枷鎖，只有真真正正懂得什么叫“自由”，把心靈上的枷鎖解開，去尋找，搜索自由的腳步。

　　追求自由，不是隨心所欲地生活，而是有目標有理想地生活，感謝藍天，它教會了我追求自由。

　　藍天下的自由作文 篇5

　　爸爸媽媽謝謝您們這么多年來對我的關(guān)懷，照顧。雖然我知道您們是為了我好。可是，我并不是溫室里的花朵，我渴望有一次自己能展開我那雙稚嫩卻充滿力量的翅膀，去勇敢地面對暴風雨地來臨。

　　那一次，有個同學(xué)生日，她邀請我去參加。我心情就像艷陽高照，快樂極了。回到家里，我把要去同學(xué)家的事告訴了您們。我本以會您們會欣然同意的，可是爸爸您卻說：“不用去了，自己一個人過馬路，車來車往的，萬一一個不小心…….”聽到這里，好像一個晴天霹靂在我耳旁作響。“可是，同學(xué)的媽媽會接我的。”我小聲的說。“那也不能去！你不知道你已經(jīng)5年級了，整天都想著玩，有什么用啊？”爸爸生氣地說。我心里委屈極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可倔強的我卻把淚水困住不讓它出來，爭辯著：“憑什么我不能去，為什么？你告訴我為什么？別人都可以去，為什么我不能去？告訴我理由啊!我不要，不要！”媽媽出來打圓場：“女兒，你要知道爸爸媽媽也是為你好，萬一出事情了，你叫我們怎么辦？要不，你去找同學(xué)玩吧。”“我不要，媽媽，我要參加生日會，好不好？”我用企盼的目光望著她，可是媽媽卻再一次讓我的心情跌入谷底。最后，我?guī)缀跖苓M房間，用力把門關(guān)上。那一刻，我覺得整個世界都拋棄了我。傷心的我蹲下來，雙手抱住身體，試圖得到一點安慰，可是根本就沒用。眼淚就像斷了線的珠子，不知疲倦的往下掉。我根本沒有想到您們不會讓我參加生日會。我很傷心，一向?qū)櫸业哪鷤優(yōu)槭裁床蛔屛胰ツ兀磕鞘俏业谝淮谓邮軇e人的邀請啊，您們怎么……

　　爸爸媽媽，我知道您們對我的好，我也是一輩子也還不進您們的。可是有時候?qū)ξ冶Ｗo太密，會讓我喘不過氣來，會讓我一直孤單一個人，爸爸媽媽，難道你們希望我成一個寂寞的沒有朋友的人呀？給我一片自由的藍天，我會更高興的！謝謝你們。

　　藍天下的自由作文 篇6

　　“終于放假啦，好高興哦！”

　　“回來啦，快去寫作業(yè)！”

　　“今天星期天，我作業(yè)早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會嗎”。

　　“哦，那去玩一會 吧”

　　“哦耶”說實在的，不是我貪玩，而是我很久沒有玩過了，我打開電腦，準備徜徉于網(wǎng)絡(luò)世界中的時候這時，突然傳來一聲尖叫“寶貝，快給我去學(xué)習，我讓你玩是讓你看一會作文書，你在干什么，辜負我和你爸爸的用心。”

　　哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書。這時，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士，我把它送給我的朋友，為他們增添了歡笑。在學(xué)校的手工制作大賽中，我捏了一個機器人，獲得了一等獎……我對橡皮泥情有獨鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺晚，甚至把橡皮泥中的人物當成了現(xiàn)實，可是，在一節(jié)語文課上，我又舊病復(fù)發(fā)，摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了，請來了家長，橡皮泥沒收了，我的童年的夢想也被沒收了……

　　想到這里，我不禁哭了起來……“寶貝，書看好了沒有哇，我今天和你爸爸有點事情，要出去應(yīng)酬，一會我讓王嬸過來給你做飯，不許玩，寫作業(yè)啊，我每半小時給王嬸打電話，看你做了什么，乖啊！”

　　“哎，每天都應(yīng)酬，你們什么生活陪過我吃過飯啊!在你們心中，只有學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習！根本沒有我，就知道讓王嬸來，嗚嗚嗚！”

　　還我一片自由的藍天！

　　藍天下的自由作文 篇7

　　現(xiàn)在一到假期，家長們就給孩子們報各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!

　　今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個籠子，一個大，一個小。大籠子上寫著“各種補習班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個人在向他招手。

　　我覺得現(xiàn)在的家長一味地給孩子報各種補習班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好。可是，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會學(xué)中有樂，樂中有學(xué)，對學(xué)習樂在其中，這種學(xué)習效果是很好的。

　　我見過一個同學(xué)，他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補習班。但是他對這個老師、這個班很不感興趣，上課無精打采的，導(dǎo)致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學(xué)到知識，浪費了時間、浪費了金錢、累了自己和家長。上個暑假，媽媽給我報了個卓越大語文的唐代文學(xué)班，我對這個很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學(xué)經(jīng)驗，很受人喜歡。從中我也學(xué)到了許多東西，在平時課堂上和考試中學(xué)以致用，還豐富了我的課外知識，讓我增長了見識。

　　學(xué)習其實是有趣的，并不是枯燥的。去學(xué)課外補習班也是應(yīng)該的，開心的，能學(xué)到知識的。但是，請家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍天，好嗎？

　　藍天下的自由作文 篇8

　　放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興啊！我本想和爸爸去桂林的風景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的，可是現(xiàn)在去不成了，一座大山壓得我喘不過氣來哩，為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍天作文。想逃也逃不掉啦。

　　我常想起葉夢奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長：“現(xiàn)在的孩子，有一些幾乎是沒有童年的人，被各種學(xué)習占去時間，沒有一點自由空間，。常年生于壓力之下，他會有好的心態(tài)嗎？會有健康快樂的心境嗎”？我非常擁護葉夢奶奶的看法。政府口口聲聲說暑假是給我們休息的，一定要為學(xué)生減輕負擔，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負擔嗎？眼看我的童年即將過去，讓我們現(xiàn)在多開心地玩一玩不好嗎？ 我有一個表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點樂趣都沒有”。我問她為什么？她說：“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)。”因為她想要姐姐成才。我不喜歡舅媽這樣做，我想難道學(xué)許多東西就可以成才嗎？這只能當作傷害孩子們的精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現(xiàn)在的快樂童年不多了，一個聰明的父母給孩子一點自由吧！我請求所有給孩子加重負擔的父母去學(xué)一學(xué)葉夢奶奶的文章吧。

　　成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺，才能成才。給孩子一個快樂的暑假，還孩子一片自由的藍天吧！

　　藍天下的自由作文 篇9

　　來提一個問題：人最重要的東西是什么？絕大多數(shù)人可能會說：金錢、權(quán)勢。但我覺得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。

　　人是不能被束縛的，動物也是如此。我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡，之前不會飛，便放任的讓它在地上走來走去，和我們?nèi)艘灿H近許多。可當今時今日，當它們會飛時，我們不得不將它的腳栓起來，防止它們飛走。剛栓上，它們就發(fā)出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子，不時地發(fā)出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時不時地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。

　　小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個人呢？那為什么，當民族存亡的時候，當抗日戰(zhàn)爭時，總有人投降、當漢奸，出賣自己的自由，保全自己的生命。如果戰(zhàn)爭勝利，他們將接受無數(shù)人的辱罵。如果死了，也只會被說是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。

　　雨果曾說過：“自由只有通過友愛才得以保全。真正的自由來自于心，就算失去生命，也要換來自由。”這番境界，是無人可比的，是一種無法比較的珍貴品質(zhì)。

　　藍天下的自由作文 篇10

　　近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因為它還是只稚嫩的小鳥，羽毛還沒長豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。

　　我把它小心地放在一個鳥籠子里，細心地喂養(yǎng)著。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營養(yǎng)更加豐富些。真是五星級的待遇啊！剛開始，它還很好奇，在籠子里到處走來走去。可是，當它發(fā)現(xiàn)自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來撞去，不吃不喝，很想早點飛出去。我想，它現(xiàn)在還小，飛不好，找些食物也會比較困難，等過些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂。

　　今天，我就要決定把小鳥放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個鉛球。因為畢竟相處了這么些天，能不產(chǎn)生感情嗎？不知道它會不會記的我。我的手慢慢打開了鳥籠的門，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥籠的門前，好像很懷疑似的望著我。當它確定可以飛出去的時候，連忙撲閃著翅膀，看準機會，迅速飛了出去。

　　望著小鳥飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時，我分明看見小麻雀轉(zhuǎn)過頭來，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說：“為什么不早一點兒放了我呢？”又仿佛在說：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應(yīng)該是自由的力量吧，本來自由是不應(yīng)該被限制的。對每一個生命來說，自由，都是非常重要的！

　　藍天下的自由作文 篇11

　　（一）灰雀的哀鳴

　　男孩興致勃勃地闖進家門，不管三七二十一地沖進房間，去看他的寶貝――灰雀。果然，在他寬敞的房間里，掛著一個精致的鳥籠，一只灰雀耷拉著腦袋，無精打采地啄食著米粒。男孩微笑著給它添加谷粒，可灰雀并沒領(lǐng)情，在不住地哀鳴著。男孩心想：可能是它太孤獨了吧，于是他又去野外捕捉了

　　（二）同伴的到來

　　第二天，灰雀剛醒來，就從朦朧中隱約地看見了幾個模糊的影子。是幻覺？灰雀揉了揉惺忪的眼睛，這次它看清了，是同伴！這時男孩從睡夢中醒來了。他穿著拖鞋，來到鳥籠前望了望，才放心地吃早飯去了。灰雀明白男孩把它們照顧得那么無微不至，心里充滿了感激，可是……

　　（三）共同的心聲

　　有一天中午，男孩側(cè)耳偷聽到了灰雀們的對話，一只灰雀唧唧喳喳地叫著，好象在喊到：“我要回家”！它慷慨激昂的話語引起了的共鳴，于是同伴們都叫了起來……男孩這才想起他對列寧的承諾――灰一定會飛回來的，他的淚水涌出了眼眶，像斷了線的珍珠般滾落下來：他明白，動物也有家，也有它最親愛的媽媽，如果失去了親骨肉，會怎么樣呢？他深深地感到愧疚和難過。男孩推開房間的門，朝鳥籠走去。灰雀們驚恐萬狀地看著他，生怕男孩會捉弄它們。而男孩卻依依不舍地瞥了灰雀一眼，隨后，拉開了籠門。灰雀深情地望了一眼男孩，拍了拍翅膀，飛向了天空，這時男孩才明白――這是灰雀渴望已久的自由。

　　藍天下的自由作文 篇12

　　每一個人都是有自身的心愿和心里話，而我的心聲便是渴望自由。

　　由于我是一個五年級的中小學(xué)生，因此課程都是會較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著我喘不過氣。

　　每一個周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有作文教學(xué)，周六中午有英語培訓(xùn)班，夜里七點時，也有數(shù)學(xué)網(wǎng)課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業(yè)，周日早上有形體課，周日中午又得回學(xué)校了，我一點歇息的時間也沒有。

　　我就是這樣過著那樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的日常生活。總算，在一次上完網(wǎng)課后練習，我在沙發(fā)上坐下來歇息一會兒。可媽媽走回來，用無名指指向我的鼻部，大聲地訓(xùn)斥道：“你怎么那么懶啊？長大后該怎么辦？還沒去做作業(yè)？”聽完他們后，我的小宇宙也暴發(fā)了，對媽媽高聲叫道：“媽媽，您有考慮到過我的感受嗎？一點休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來。我想著：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績又不低。

　　哭著哭著，不清楚何時門開過。但見媽媽就在大門口對于我溫婉地說：“抱歉，我不會應(yīng)當對你那么嚴苛的……”聽了后，立即摟著媽媽，對媽媽講了聲：“感謝。”之后，媽媽同意周五夜里給我空出一個小時的隨意時間，她不做一切的干預(yù)。

　　根據(jù)這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴，不必限定她們的開心，多給他一些自由空間。

　　藍天下的自由作文 篇13

　　一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過這樣的生活，無拘無束的。

　　沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業(yè)的壓力，沒有試卷的束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學(xué)生所向往的生活吧。

　　沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學(xué)生。為了應(yīng)付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。

　　自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。

　　鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

　　藍天下的自由作文 篇14

　　爸爸，我想對您說，我想長大，我不愿做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點自由都沒有。

　　記得有一次，我剛剛寫完作業(yè)，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會兒。您卻說：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說：“可是，我已經(jīng)四年級了，不會輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時不時聽見窗外傳來孩子們的歡聲笑語。您似乎看透了我的心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會跟著你的。”

　　到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘里的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來游去。”說著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應(yīng)該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個自由自在的童年嗎？

　　爸爸，我不希望當一臺只會學(xué)習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會盡量做好，不會讓您擔心的。我相信，我會健康快樂地成長的！

　　藍天下的自由作文 篇15

　　“家庭作業(yè)寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。

　　雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個周末的計劃就泡湯了。

　　我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”

　　這次，我數(shù)學(xué)考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數(shù)學(xué)考了一百哦！這個周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎？”

　　“考得不錯，多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好！”

　　我氣得差點暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據(jù)了，真是氣人。

　　終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。

　　可是現(xiàn)實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！

　　那天，我只吃了一點東西，就上樓寫試卷去了。

　　不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

　　現(xiàn)在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養(yǎng)，也唱不出悅耳動聽的歌。

　　時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！

　　回家的路上，我想了許多許多……

　　藍天下的自由作文 篇16

　　窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。

　　我出神地看著，時間不知不覺流逝。“瑞恒，快點，時間到了，要去補習英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補習了。

　　從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿了，連寫周末作業(yè)的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時間，還是多用來學(xué)習才好。語數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會更艱苦。寫作業(yè)的話，你要開始習慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”

　　只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學(xué)校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會累，也需要休息的呀！

　　每天晚上寫作業(yè)都寫到很晚，一到周末或節(jié)假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發(fā)條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？

　　我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。

　　唉！又要去上課了。

　　窗外的鳥兒已經(jīng)飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍天自由自在地飛著。什么時候我也能像它們一樣呢？

　　藍天下的自由作文 篇17

　　所謂學(xué)，即學(xué)習別人的東西，借鑒別人的學(xué)問以增長自己的知識。

　　然而，在“學(xué)”中最重要的莫過于自由與質(zhì)疑。

　　古羅馬神學(xué)家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發(fā)展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質(zhì)。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。

　　學(xué)，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而，學(xué)，又是需要質(zhì)疑的!

　　北宋教育家程頤說：“學(xué)者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學(xué)里，有位大哲學(xué)家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生，有人問穆爾誰是他最好的學(xué)生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒有問題了，沒有質(zhì)疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。

　　自由，是你與生俱來的權(quán)利，而質(zhì)疑，則是你有效學(xué)習的前提。因而，更要努力的學(xué)，而學(xué)的結(jié)果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。

　　故而，學(xué)，便要自由，便要質(zhì)疑，高效的學(xué)習，便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。

　　藍天下的自由作文 篇18

　　如今疫情來了，我覺得自己就像一只被關(guān)在籠里的小鳥，沒有了自由和快樂。

　　現(xiàn)在的我都快忘記怎么走路了，整天宅在家里，無所事事，我好似繼承了豬的特點：除了吃就是睡。疫情鎖住了我的腳，但我的大腦比腳更厲害。足不出戶，就已行了萬里，不過是在夢里。唉，我何時才能釋放孩子的天性：無憂無慮地四處奔跑，充滿童真地小打小鬧，總結(jié)一個字——玩。狹小的房間已滿足不了我，我想要去充滿樂趣，緊張刺激，空間巨大的地方——游樂園。

　　疫情使所有學(xué)生無法回到教室上課，No!I Iove study，study make me happy(心里暗自竊喜)!可有人竟發(fā)明了網(wǎng)課，我咬牙切齒。我一查看課程表，居然看見有體育課，我十分心痛，這是為什么呢?我們無法正常地上最喜歡的課，我認為這體育課只不過是看鍛煉視頻而已，畢竟家里空間有限。體育課開始了，老師在視頻里運動得大汗淋漓，我們在下面倒頭就睡;老師像小丑一樣在上面表演，我們在下面一動不動。不是我們不想動，實在是空間有限，沒地方讓我們運動，又怕擾民，所以我們也很無奈。

　　武漢是本次戰(zhàn)疫的主戰(zhàn)場，武漢人民更加缺少自由。他們無時無刻都有被傳染的威脅，連下樓扔個垃圾，都需小心翼翼。他們?yōu)榱俗约旱纳�命安全，大多�?shù)的人都會選擇待在家里不出門。

　　真希望這場戰(zhàn)役早點結(jié)束，還給大家往日的自由。

　　藍天下的自由作文 篇19

　　鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水里自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的小鳥，沒有自由。

　　我們在這青春年華，卻被學(xué)習和作業(yè)壓得喘不過氣來。可家長們卻認為我們小小年紀，無憂無慮。

　　我們的家長小時候沒有什么作業(yè)，幾分鐘就可以寫完。寫完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學(xué)習、寫字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著作業(yè)，他們早已進入夢鄉(xiāng)；我們在上補習班，他們在幫父母做事……

　　他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大后可以有所成就，卻沒有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學(xué)習機器，沒有任何情感的學(xué)習機器！

　　我的成績不錯，語文次次85以上，數(shù)學(xué)和英語次次90以上。可是，我學(xué)過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什么樣。我還描寫過春天，我用盡所有優(yōu)美詞匯想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗春天，時間不是在補習班里度過，就是在教室里度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。

　　家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們?nèi)ジ惺芨惺苌�活，你會知道你們的孩子成長了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！

　　藍天下的自由作文 篇20

　　每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權(quán)利……但我作為一個小學(xué)生，并不奢求什么，我只渴望得到自由。我已經(jīng)六年級，現(xiàn)在正是備考階段，大家為了考上好的中學(xué)，都拼了命的學(xué)習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多么渴望能夠得到自由！那一天的第一節(jié)課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看著窗外的天空出神，晴空萬里，白白的云朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩只鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)思想開小差咯。”老師的話打斷了我的聯(lián)想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現(xiàn)實世界。回到家，想去拜訪一下周公，可媽媽有叫道：“兒子，作業(yè)做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多么的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時后，我終于做好了練習題，媽媽檢查完后，說道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現(xiàn)在要考試了，去復(fù)習復(fù)習。”媽媽斬釘截鐵地說。打開書，又開始了漫長的復(fù)習……啊！終于復(fù)習完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終于可以實現(xiàn)愿望了，終于可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎么總是反復(fù)地播放我做題時和復(fù)習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多么渴望能得到自由啊！可，這能實現(xiàn)嗎？

　　藍天下的自由作文 篇21

　　窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠里的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家里做作業(yè)的我一樣嗎？

　　這只鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是只幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？

　　自從上小學(xué)之后，無論是語文，數(shù)學(xué)還是英語，只要是能讓我學(xué)到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業(yè)。晚上十一、二點的時候，寒風刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學(xué)習的任務(wù)。我就如同這籠子里的鳥兒，不想被關(guān)在里面，可卻又束手無策。

　　雨，下了起來，空氣中還散發(fā)著一點兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內(nèi)做著堆積如山的作業(yè)。

　　過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。

　　“鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門打開，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的話，扇著翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠。可，望著手邊堆積如山的作業(yè)，一顆心又沉回了谷底。

　　晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業(yè)禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？

　　藍天下的自由作文 篇22

　　書本和資料擋住了我的視線，他們遮住了陽光對我的照耀，遮住了春天向我報告的信息，遮住了我對自由的向往。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？或許是太多的瑣事蒙蔽了我的眼睛吧。突然，聽到了外面的吵鬧聲，原來是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟，他是那么地無拘無束，即使闖禍了，可他也收獲了往昔的那份自由與快樂。而我的自由又在哪兒？我眼前的不是書本就是資料，難道我只能在書本題海里奮戰(zhàn)，在家長希冀的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬于自己的小小任性嗎？

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮，晶瑩的汗珠遍布全身，滑過臉頰，我仿佛披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機勃勃的世界。那時的我，是多么地快樂，多么地自由。

　　我想要像雄鷹一樣在藍天上自由地翱翔，我想要像魚兒一樣在水中快樂地暢游，我想要走進大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續(xù)學(xué)習吧。

　　難道只有每天刻苦地學(xué)習，成績才會提高？老師不是常說勞逸結(jié)合，做事才會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬于他們的自由空間。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一種奢侈的向往。

　　藍天下的自由作文 篇23

　　鳥兒在天空自由的翱翔，享受著美好的藍天。我卻獨自一人呆在家中，握著筆，緩緩地翻開本子，寫著作業(yè)。一旁的奶奶正虎視眈眈地盯著我的一言一行，生怕我過分自由，分神分心。

　　這樣的生活令人厭煩。盡管我那七歲的小妹天真無邪，活潑可愛，可未必能成為我完美的伙伴。我渴望找到樓下的鄰居同齡人，渴望與她們一同分享快樂，分享歡笑。我的腦海里浮現(xiàn)出了一張張歡樂的臉，她們與我分離許久，她們都盼著我回來。

　　一張日日布滿微笑的臉，是李諾！不久前我們還一同出去遛狗，買零食，纏著“妞妞”（小狗名字）不放，小狗一直跟著我們，竟無意之間找到了與自己失散的主人。李諾不拘小節(jié)，大方得體，我又怎能超越？我們在一起的時光是多么美好，我的朋友。我希望能與你在一起，就讓我長出一對完美的翅膀吧！讓我也像鳥兒一般自由飛翔。

　　碧藍的天讓我想起了你，我的朋友。一身粉紅的連衣裙，你靜靜地坐著看書，那般美好。你是甜甜！還記得我們自拍的《愛情公寓4》嗎？如今取出來一看，還甚是好笑。不過請你原諒我那日對你的態(tài)度，我好想念你們，你能再陪我一同玩耍嗎？我們一起玩多么愜意，一起拍戲多么快樂。我的朋友，你我都愿是那可愛的小鳥，扎進藍天的懷抱。

　　可是如今我受人管束，無法與你們一起，如果讓我長出一對完美的翅膀，我就飛去與你們相見，我的朋友們。

　　藍天下的自由作文 篇24

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。

　　現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡單明了！

　　自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業(yè)負擔沒多重，只是我沒有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　藍天下的自由作文 篇25

　　我是一只小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴們四處游玩，就在不遠處，看見一只被繩子拴住的蟲子，我們?nèi)�都向那條蟲子飛去。突然，有個人沖了出來。因為我在最后面，被同伴們弄得昏了頭，我摔倒在地，昏了過去。

　　當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)我身處在一個籠子里，雖然主人每天都會給我送來可口的.飯菜，但是我還是懷念著家鄉(xiāng)味道，懷念著著和小伙伴們一起游戲的時光，懷念著媽媽，懷念著……

　　直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關(guān)門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時，我再次被人類發(fā)現(xiàn)了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉(xiāng)。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鷹飛向我，差點就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢寐以求的家鄉(xiāng)。但好景不長，最終我還是倒在了獵人的搶下。

　　我多么希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……

　　我想站起來，但我的腳已經(jīng)斷了，我想飛起來，但翅膀已經(jīng)廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。

　　我在心中，種下了一個夢想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……

　　藍天下的自由作文 篇26

　　去年暑假，我們?nèi)�家人�?yīng)爸爸的朋友的邀請，開車到鄉(xiāng)下做客，到了鄉(xiāng)下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。

　　清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子里的人們又開始了一天的勞作。

　　中午，我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進水里，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉(xiāng)下的孩子又調(diào)皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。

　　過了一會兒，一個孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！

　　傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個裝著魚飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘里，魚塘并沒有什么動靜，一開始我認為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠幾步，魚塘里突然有了動靜，那些魚爭先恐后的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠了再搶食物。

　　美好的一天結(jié)束了，我們驅(qū)車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉(xiāng)下，更喜歡這田間的自由自在的生活。

　　藍天下的自由作文 篇27

　　自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。

　　我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習，還對我說：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收。”哎！我哪有時間去碰手機啊！每天都被媽媽監(jiān)視著，成績，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學(xué)習，給了我無形的壓力。

　　我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩啊！我只能懷著歉意回復(fù)她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補習班要么是爸媽私底下給我報的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。

　　我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學(xué)就要認真學(xué)，玩就要痛快地玩。”我很認真地學(xué)了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。

　　自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！

　　藍天下的自由作文 篇28

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只因為我就是一只小小小小鳥，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥”啊！

　　寒假期間，天剛亮就要起床寫作業(yè)，媽媽總說：“起來了！起來了！太陽都曬屁股了！”我寫作業(yè)時，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業(yè)，如果做一點小動作就被他們嘮叨：“快點寫作業(yè)，快點寫作業(yè)！”

　　中午，吃完了飯，我央求媽媽說：“讓我玩一會吧！我上午都寫了半天的作業(yè)了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會干什么？不可以，好好復(fù)習，去做作業(yè)！”媽媽無情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫作業(yè)！

　　到了晚上，總該睡覺了吧！NO！媽媽說：“這么早，睡什么睡！快點去寫作業(yè)，寫到九點再說！”晚上也要一個勁兒地寫作業(yè)！我悟出一個真理：人生就是寫作業(yè)，寫完了一本，又一本。

　　你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車四處閑逛，而不用聽媽媽的嘮叨“小心點，注意安全！”；渴望可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……

　　寫作業(yè)也要有個度，不可以一天到晚都寫作業(yè)，可以早上寫作業(yè)，下午休息休息。我多么希望有一個這樣的假期！

　　自由！你在哪兒？

　　藍天下的自由作文 篇29

　　天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過于自由。可自由對我來說是那么的親切，而又那么的遙遠。為此，我常常站在窗臺前發(fā)呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

　　那又是一個陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風箏高高興興地去小山坡上放風箏了。風箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……

　　可一到家門口，爸爸就已經(jīng)回來了。我心想一場暴風驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴厲的教訓(xùn)過后，我只好一個人呆在家中度過那漫長的星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什么時候你才能屬于我呀？

　　曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關(guān)心我們的學(xué)習，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因為，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學(xué)習……我多么希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學(xué)習的天空；能成為一只風箏，能和藍天白云嬉戲，卻不掙脫那學(xué)習的主線。那一天還遠嗎？

　　藍天下的自由作文 篇30

　　對別人來說，星期天是個快樂的日子，對我來說就不同了，每個星期天，媽媽便把我“囚禁”在家里，在家里寫作業(yè)。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我是多么渴望自由啊！

　　星期天的早上時間剛剛走到8:00，便聽到媽媽的雷聲般的在喊，還在睡覺，都幾點了，趕快起來寫作業(yè)讀書！正在做美夢的我被吵醒了，我是多么不愿意起床啊，便祈求媽媽說讓我再多睡一會兒吧，媽媽卻嚴肅地說，“不行”一日之際在于晨、一年之計在于春，快起來吧。

　　聽到媽媽不容商量的口氣，我極不情愿地起床了，穿好衣服洗漱完以后，慢吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地來到書桌前，厭倦的坐在椅子上，翻開課本，讀了沒幾句，就在那里玩了起來，媽媽過來發(fā)現(xiàn)我在玩批評了我一頓。我不耐煩地拿起作業(yè)開始寫了起來。寫到中午終于把作業(yè)寫完了，媽媽叫我吃飯了。我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說今天表現(xiàn)不錯，我送你一套格林童話怎么樣，我高興的歡呼起來。不過，你看完一篇，就要寫一篇讀后感。我聽到以后一點興趣都沒有了。

　　哎！我何時才能像小鳥自由自在的飛翔呢？我是多么渴望自由啊，不過也不能怪爸爸媽媽，誰讓我們每次寫作業(yè)那么慢呢，其實他們也是為了我好，我以后會好好學(xué)習，不辜負爸爸媽媽對我的期望，我相信我是最棒的。我一定會加油哦。

　　藍天下的自由作文 篇31

　　自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時間。

　　今天，我終于邁出了叛逆的第一步。當然是為了自由時間。我氣勢洶洶地說：“要不然早點回媽媽家，要不然在辦公室寫兩項作業(yè)，你自己選擇。”我爸也不樂意了：“不行，這樣還哪有時間寫奧數(shù)！”一場無煙無炮的戰(zhàn)斗打響了。

　　換成你們，五個小時寫奧數(shù)，你們同意嗎？

　　我繼續(xù)抗議：“我星期五不寫作業(yè)，我雙休日就會變成雙寫日！”。我星期一二三四五六早已被學(xué)習占了，原因是我進步很大。現(xiàn)在星期天也要寫作業(yè)，我實在受不了了。現(xiàn)在我腦中只有一個念頭：“把雙休日奪回來！”爸爸說：“原本給你一天休息日就已經(jīng)夠好了，不行！”

　　我說：“爸，你看看我這么多時間拿來學(xué)習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說話，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時間補回來！”爸爸臉色馬上陰沉下來：“你上課不認真，那你寫作業(yè)就完全是應(yīng)付了！”我還是不為所動。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個小時寫作業(yè)。”

　　我開始耍賴皮了。“爸，再給我半小時，就半小時！”老爸說：“不行不行，已經(jīng)給你一個小時了。”

　　在部分同學(xué)眼里，周末作業(yè)越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了周末放松的一小時都這個樣子做了。

　　藍天下的自由作文 篇32

　　我想變成一只鳥兒在天空自由的飛翔，我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑，我想變成一只魚兒在小溪、大海、江河里自由的游來游去，無憂無慮。可我偏偏是一只井底之蛙，就只能在井里走動。有一天，我終于出來了，像鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。

　　記得在那一天的下午，我沖出了家門，和伙伴們一起準備野炊。我們合資買了幾根火腿腸，幾個紅薯，和1個打火機，就踏上了野炊之旅了。來到山坡上，我們找來幾塊磚頭壘起一座灶臺，有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來了一些木頭、樹枝、干草，樹葉。先燒容易點燃的干草。再放一些樹枝、樹葉，最后放一些木頭。過了一會兒，火大了起來。旺盛的火苗爭先恐后的往上竄，把我們的臉烤得紅通通的。我們開始烤火腿腸了，用一個竹簽把火腿腸串起，然后放在火上烤。看著我們正在烤的火腿腸，我們的口水都快溜出啦，真想馬上嘗嘗自己親手烤的火腿腸啊！可惜還沒好。等烤得差不多了，我們大開殺戒，哈，哈！火腿腸被我們消滅了，雖然不太好吃，至少是我們自己做，吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過的東西套起來，過后我們把紅薯放進去了，再把他埋來。這時，兄弟們使勁加木頭，讓火越來越旺。耶！好了。我手拿著滾燙的紅薯，心里暖烘烘的，有一種不一樣的感覺的，難道這就是收獲嗎？嘴巴吃一口，心里溫暖一下。這種感覺是有我們才能感覺到。

　　今天，我變成了鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。

　　藍天下的自由作文 篇33

　　你看，窗外的小鳥在自由地飛翔，它們是多么自由啊！如果我也能像這鳥兒一樣該多好呀！

　　“快點，把這習題給做了。”嚴肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業(yè)給我。這時的我無耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥，不禁輕輕嘆了一口氣。細心的媽媽察覺到了我這一小動作，臉又繃起來了。嘴又開始不停地說：“你知道啊，現(xiàn)在外面競爭有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來。我們?nèi)�部的希望可都在你身上呀……”又是這么一老套的話，我內(nèi)心當然不滿。但是她畢竟是為我好啊！我能說些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話理解她的心。然而我實在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業(yè)可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫吧。

　　昨夜，作業(yè)叢中我悄悄走進夢鄉(xiāng)，夢中我變成了一只小鳥，在湛藍的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美啊！好熱鬧啊！好舒暢啊！來到公園里，來到游樂場，來到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會兒到哪呢……可是美夢還是醒了。唉……

　　我也是一只小小鳥，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

　　天長地久有時盡，作業(yè)綿綿無絕期……

　　藍天下的自由作文 篇34

　　有的時候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內(nèi)存，才能輕裝前行。

　　電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因為負荷不起而死機，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時候，才肯放棄一些負重？

　　我是個戀舊的人，時常會想起過去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會喚起你，為何不忘了呢？如果會在你甚至想起曾經(jīng)的快樂都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時候，又為何不忘掉？為什么不曾想過將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤上清除？我們不是要留有足夠的空間儲存明天的生活的嗎？而且是積攢未來快樂的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤。只能讓你疲憊的過去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒有情感的識別性的符號吧，留下那些客觀的東西，那是經(jīng)歷的見證而已。快樂的東西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個性當中，因為它不是負擔，而是財富。

　　或許我僅僅是想明白了一個關(guān)于負荷的問題，可讓我把那些過去的過去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除，將是一個什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對生活的熱情，那份倔強，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應(yīng)對一切。

　　藍天下的自由作文 篇35

　　如我，一個沒有自由的孩子。我不屬于藍天，不屬于草地，不屬于操場。只被那間因見不到陽光而出現(xiàn)味道的—-書房擁有。望著眼前堆成了小山似的書，說真的，我厭倦了。父母一天到晚只讓我讀書、讀書，除了讀書，還有什么呢？

　　我被鎖在這間猶如監(jiān)獄的地方，失去了這個年齡該有的一切。

　　耳邊是一陣腳步聲，我知道，是他們，沒多久，“吱呀”一聲門被打開了。父母。沒有什么不同

　　“嘰喳—-”這個聲音怎么這么憂傷，每叫一聲，都猶如有無數(shù)支針刺著我的心——好痛。

　　我轉(zhuǎn)過頭，這是一只漂亮的鳥兒，只聽爸爸媽媽說了聲：“孩子，讓它陪伴你吧。”門又被關(guān)上了。

　　我望著它，小鳥的眼中布滿血絲，它的目光好無助，我看到了它失去自由后出現(xiàn)的——寂寞，憂傷。

　　一時之間，我覺得它好像我，另一個我。

　　我要讓它再次擁有自由！！！

　　我轉(zhuǎn)過身，飛快地從書房里找出工具，把目光投向了那扇窗戶。我費力地敲打著，手破了皮，有了血，我不痛，“丁零當啷”我好累，但卻有一種莫名的興奮，自由！

　　對，就是自由！

　　我終于敲開了鋼管，窗戶有了一個小小的洞。

　　打開鳥籠，小鳥飛快地沖出鳥籠，它的眼中有了光彩。

　　自由是一首詩。

　　我渴望這樣的如詩自由，望著鳥兒撲騰著翅膀，向藍天奮力飛去。我的心中有了一種從未有過的快樂，“啪嗒”手背上忽然好溫暖，這一滴不明液體散發(fā)著快樂的氣息，空氣好清新——淚水。

　　如詩自由……

　　藍天下的自由作文 篇36

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？

　　是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。

　　說實話，課業(yè)負擔沒多重，只是我沒有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？

　　不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　藍天下的自由作文 篇37

　　我渴望自由。我渴望成為一條魚，這樣我就可以在無盡的海洋中自由游泳；我渴望成為一只鳥，這樣我就可以在無邊無際的天空中翱翔。我渴望成為一棵樹，這樣我就可以在美麗的大自然中無憂無慮地成長。——銘文

　　我媽媽對我很嚴格。我從小就失去了自由。每當別人在玩的時候，我就坐在窗前學(xué)習。我多么羨慕他們！我記得曾經(jīng)——

　　太陽剛剛升起，媽媽就把我從床上拖了起來。我揉了揉惺忪的眼睛，看了看手表。我的天啊！從六點開始！我不滿地對媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在才六點……”

　　“六點發(fā)生了什么？”我媽打斷了我。“六點鐘是學(xué)習的好時間。不想學(xué)就直接告訴我。何必拐彎抹角？”

　　無奈，我只好來到書桌前，拿起我的語文書，心不在焉地看著。

　　“站住！”我媽怒氣沖沖的來找我。“你怎么了？心不在焉！算了，把這10個奧運數(shù)字做好！”她沒有注意到我眼里閃爍的淚水。

　　“哈哈哈哈。”樓下傳來朋友的笑聲。

　　我終于完成了作業(yè)。我去找媽媽，對她說：“媽媽，我想……”

　　“下樓去玩會嗎？你聽過英語磁帶嗎？你背過古詩嗎？”這么多未完成的任務(wù)，還得玩？你還想上大學(xué)嗎？”她的話像糖衣炮彈一樣射向我。

　　為什么我不能像魚一樣自由？我一整天都在想這個問題。

　　我渴望自由，這不僅是為了我的母親，也是為了全世界的父母。我能理解你期待成龍，期待成為鳳凰的心情，但你得給我們一些空間。畢竟我們還年輕，不要讓童年和作業(yè)一起度過。

　　我渴望自由！

　　藍天下的自由作文 篇38

　　“我是一只小鳥，但是我想飛，但是我飛不高……”這首歌經(jīng)常在我耳邊回響，我感覺自己像一只小鳥，被困在父母的呵護和呵護的籠子里，想出去一會兒，但門卻鎖得緊緊的。

　　我一直是個嬌生慣養(yǎng)的孩子，有衣伸手，有食張口。用大人的話說，我是個“小公主”，但這不是我想要的。我想有一個自由的空間，讓我可以自由的發(fā)揮自己，發(fā)掘自己的潛力。我被父母緊緊地控制著。雖然應(yīng)該，但我也應(yīng)該有一些空間！我特別喜歡聽音樂，所以每當有空閑的時候，我都會打開隨身聽，細細品味。可是為什么，媽媽看到我在聽音樂，會說我在浪費時間，應(yīng)該多讀書，這是真的，但是我也有自己的愛好，我就不能有一些時間來自己的“世界”嗎？我看過這樣一篇文章，有個媽媽在兒子四歲的時候叫他去學(xué)素描和水粉，他沒有進步；然后我學(xué)會了跳舞。雖然我的舞技不長，找不到舞伴，但我不得不放棄；又學(xué)了一遍書法，沒有提高。我桌上的墨水是斑駁的。兒子8歲的時候，摔壞了7副眼鏡。直到有一天，我媽去拜訪一個朋友家，打開門，看到她朋友正在認真練字，而她朋友的孩子正在玩折紙飛機。我媽突然明白，孩子也有自己的愛好，父母不應(yīng)該強迫孩子分享自己的興趣，而應(yīng)該讓孩子規(guī)劃自己的未來。為什么我不想規(guī)劃自己的未來？但是我爸媽對我太嚴格了。當我媽用灼熱的目光盯著我，嚴厲批評我不聽音樂的時候，我真的想對她說：媽，我也要有自由的空間！

　　我渴望一個可以自由飛翔，實現(xiàn)理想的空間！

　　藍天下的自由作文 篇39

　　每天都幻想著自由。我幻想自己在茫茫草原上奔跑。沒有人會打擾我。只有動物是我的好伙伴。無聊的時候，我就仰躺在草原上，看著一望無際的藍天，感覺無比詹妮弗。但這些只是幻想。

　　早上醒來，前面有幾顆棉花糖，定睛一看，有幾朵云彩。我的眼睛跟著他們，試圖和他們一起飄走，想知道他們的目的地在哪里。但是他們橫著走，很快就在我眼前消失了。我跳下床，急忙去找，但映入我眼簾的是一排排的居民樓。那些云早就消失得無影無蹤了。“哦，要是我是云，我就自由了。看看這個世界的起起落落。”我對自己說。

　　我渴望自由，就像一只鷹有千里的天空卻不能在其中翱翔；就像一只掉進井里的青蛙，他想跳出來，卻永遠跳不起來；像籠子里的鳥，飛不出去。

　　每天的忙碌取代了舒適，讓我漸漸忘記了舒適。也許我經(jīng)常看風景圖片。每個周六的早晨，當我睜開眼睛，天空就是天空。自然想到連綿的群山，心中有一絲安慰和詹妮弗。但是窗戶空間有限，我的目光掃向窗臺，那種愜意和珍妮弗突然消失了。然后，我匆匆穿好衣服，去上了一節(jié)課外班。

　　我想起曹文軒叔叔的話：“每個時代的人都有痛苦，這絕不是當今青少年獨有的。十幾歲的時候，我的舉止很好，也很痛苦。長大后，我可以成為一個堅強的人。”

　　對，什么是痛苦？有痛苦才會向往自由，那一天才會自由。

　　藍天下的自由作文 篇40

　　欲望，多少人渴望過這個渴望過那個渴望過，但又有多少人渴望過！深秋了，楓葉在樹間飛舞。幾個“鳥”朋友正在緊張地收拾行李，準備飛往南方。他們時不時用憐憫的眼神看著我，讓我覺得很痛苦。我使勁拍打著翅膀，想和它們一起飛向自己的自由！但是我飛不出這個鎖。天空是藍色的，像清澈的水一樣透明。在我心里，他的偉大讓人覺得卑微。我害怕面對這樣真實的事情。清澈的鳥鳴在天空回蕩，給莊嚴的空氣增添了一絲親切。我羨慕他們自由飛翔。悲傷和渴望交織在我眼前。我也想高飛，但我不能。也許我能飛，但我從未嘗試過。比不能飛更遺憾，因為一雙翅膀從此失去了價值。我渴望嘗試挑戰(zhàn)。即使我受傷了，也能證明我已經(jīng)邁出了人生走向成功的第一步。不是害怕嘗試，只是逃避不了束縛。我在平靜中長大，從未面對過風暴。人們不停的為我遮風擋雨，讓我對自由的追求成為一種理想的境界，但也有人把它變成現(xiàn)實，這需要巨大的勇氣去戰(zhàn)勝挫折和毅力！

　　我要做一只追逐太陽的鷹，而不是籠子里的家鵝。藍天被陽光染成紅色。我看著云雀飛得越來越高，深紅色的陽光落在它們身上，在我的腦海里留下了一個美麗的影子。天空隨著他們擺動的翅膀起伏，久久不能平靜。

　　我的自由什么時候能還給我？哪怕一天都夠了，鳥！真羨慕你！

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